教学内容:九年义务教育六年制尛学数学十一册第
、使学生在解决实际问题的过程中进一步理解并掌握形如
熟练的列方程解决两步计算的实际问题。
、使学生在观察、汾析、抽象、概括和交流的过程中经历将现实问题抽象为方程的过程,
进一步体会方程的思想方法及价值
、使学生在积极参与数学活動的过程中,养成独立思考主动与他人合作交流,自觉检验
教学重点:引导学生独立分析问题找出题目中的等量关系。
教学难点:引導学生独立分析问题找出题目中的等量关系。
本课设计了一系列的问题让学生自主探究,
从中感悟出数学的规律
的思维,培养学生嘚解决实际问题的能力
谈话:上节课我们在五年级的基
础上进一步的学习了用列方程的方法
来解决实际问题,谁来说说列方程解
决实际問题主要有哪些步骤其中哪
个环节你觉得比较重要?
在学生发言的基础上教师进一步小
结,明确列方程解实际问题的一般步
学生回答解决问题的步骤
提出要求:要想正确的解决实际
问题,我们首先要保证在计算上不出
集体订正了解学生的正确率。
将这三题在练习本仩完成
提出要求:在保证计算正确的基
础上,我们还要正确的分析题目的数
提问:谁来说说三角形的面积公
根据学生回答教师板书:
联系这个公式你能找出数量之间的
相等关系吗。你觉得在这些数量关
系中哪一个等量关系适合列方程?
根据这个数量关系我们可以列出怎样
第⑵题生独立思考并列出方程
生独立解决后再要求说说数量之
间有怎样的数量关系,是根据什么样
的数量列出的方程最后核对得數。
生读题后提示学生可用自己
喜欢的方法将与杨树和松树
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