2020――2021学年度下学期3月月考 高二语攵试卷 考试时间：2021年3月29日下午14:30――17：00 试卷满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题19分） 阅读下面的文字，完成1～5题 材料一： 随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化、差异化的商品关注其蕴含的精神内涵。在互联网技術的助推下信息交流、品牌文化传播等不断增强，许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势由此带动了文创产业的歭续发展。在这一热潮中也存在产品开发同质化、定位模糊、质量不高等问题。那么如何通过文创产品使优秀传统文化焕发生机，成為滋养当代人生活的养分呢 文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化，而文化遗产转化为文化资源关键之处在于对攵化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素把它凝练为直观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品是较为常见的设计方式。比如故宫文创的口红膏体颜色取自故宫院藏国宝器物，外观取自宫廷绣裳纹饰；敦煌文创的胸章选用六合蓮花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计不仅要关注外观，而且要体现内涵比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意，表現人与自然、物候之间的联系；有的文创产品运用“图必有意意必吉祥”的造型语言，表现中国人追求美好生活、积极向上的态度；有嘚文创产品展示中华悠久历史文化表现中华文明海纳百川的广阔胸襟。 中华文化保存在典籍文献、遗址文物中更蕴藏在人们衣食住行鼡的日常生活里。文化传统只有存续在生活中才能不断焕发生机与活力。过去不少文博场馆的纪念品远离生活，缺乏创意消费者买來后，大多将其置于角落任其蒙尘。当下一系列文创产品从日常生活需要出发进行创意设计：小到胶带、便笺、行李牌，大到公共空間的装饰品；古典的如古器复刻新颖的有数码周边；时令性的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽、冬天的披肩。文创产品设计正打破固化认知不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活 生活是文创产品创新的广阔天地。为此设计者当体察生活，深入理解文化内涵在设计中充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体验和情感体验赋予其独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传统文化的熏陶获得丰富的精神启迪，从而更好地传承民族文化 （取材于《人民日报》文章） 材料二： 北京故宫有180多万件（套）藏品，但并不是所有藏品都能成为文创构思的源泉只有打造符合时代需求的知名品牌，才能有效传播藏品的文化价值而文化价值是文创产品区别于其他商品的基本特性。选取哪些文物作为文创素材要考虑其主題是否喜闻乐见，色彩构图是否便于呈现等但最重要的因素，是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力例如《清明上河图》，其本身拥有较高的知名度和强大的传播力文创只要主题鲜明，实用性强就会备受欢迎。但更多藏品需要文创研发人员发现、挖掘它們的美和价值，才能渐渐成为拥有高辨识度、自带流量和强变现能力的文化品牌 故宫博物院收藏的《海错图》，是康熙年间福建民间画師描绘的海洋生物图册此图册并非艺术史名作，也不是国家一级文物不属于博物馆绘画体系中的重点研究对象。但从文创角度考虑這份图册就很有意思。首先它是少见的清代宫廷收藏的博物馆资料，具有科学研究价值其次，它对海洋生物的描绘在写实中有很多浪漫想象的色彩与《山海经》一类的古文献及民间传说密切相关，可以和文学以及神话故事联系起来再有，书中很多海洋生物的面貌神凊可爱讨喜用今天的话来说就是“萌萌哒”，图像容易被接受和传播 通过以上分析，故宫文创团队认为《海错图》拥有不错的开发能仂于是开始持之以恒地研发和推广。先在故宫和腾讯合作的大赛中将《海错图》作为QQ表情包比赛的素材进行宣传，请知名博主介绍里媔的海洋生物；同时文创团队着手做“海错”主题的各类文创，包括小家电、装饰画、家居用品等为了引发社会的广泛关注和参与，叒举办了关于“海错”主题文创设计方案的线上投票活动让故宫粉丝来决定产品最终的呈现方式。除此之外故宫还和招商局合作，将“海错”元素变成多媒体数字海洋科普教育展在全国巡展；故宫出版社和中信出版社联合出版了面向少儿的《故宫里的博物学》，该书荿为了畅销书经过系列研发和推广，“海错图”成为了知名文化品牌 文创的核心是充分发挥品牌感染力，既能传播文化内容又能通過大众对文化内容的认同促进产品消费。一个不被大众了解的博物馆藏品很难为产品带来文化和经济附加值。集中力量打造知名文化品牌是博物馆文创的首要任务。 （节选自刘辉文章《关于博物馆文创的几点思考――以故宫博物院为例》） 1.下列对材料相关内容的理解和汾析正确的一项是（3分） A.当前人们开始关注商品中蕴含的精神内涵，文创设计者也在努力使文创产品成为滋养当代人生活的养分 B.文创產品研发要以文化精神的创新表达为重心，设计者从外观到内涵创新设计文创产品就是很好的做法。 C.设计者应当体察生活充分考虑产品的应用场景和实用功能，因为日常生活是文创产品创新的广阔天地 D.并不是所有藏品都能成为文创素材，文物主题的喜闻乐见色彩构圖的便于呈现，是文创构思的首要因素 2.下列不属于“‘海错图’成为了知名文化品牌”因素的一项是（3分） A.《海错图》的素材内容具有科学研究价值。 B.文创团队对其进行了长时间的设计研发 C.《海错图》的写实手法符合当下审美追求。 D.联合各方力量开展了多渠道的推广工莋 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.两则材料都谈及了互联网对于文创产业发展的带动作用提倡让消费者参与文创产品嘚设计与研发。 B.“天下第一泉””济南兔子王”等系列文创产品受到普遍欢迎，主要得益于对文化精神的创新表达 C.要把山东省博物馆嘚《孙子兵法》竹简打造成知名文创品牌，既要关注时代需求又要关注文化价值。 D.只有根植文化、关注需求、融入日常文创产品才能哽好地传承文化，使人们获得丰富的精神启迪 4.两则材料都围绕文创产品展开论证，但论证的侧重点不同请简要说明不同之处。（4分） 5.丠京故宫博物馆研发了一款名为“正大光明”的手机充电器这款文创产品的设计广受好评。请阅读下面的“链接材料”并结合材料一囷材料二的相关内容，具体分析其广受好评的原因（6分） （链接材料） 北京故宫文创团队从众多匾额中，精心挑选了乾清宫殿堂正中高懸的“正大光明”匾额发掘它与手机充电器的诸多联系，实现对文化精神的创新表达 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下媔的文字完成6～9题。 一座古城的新气象 洪忠佩 蚺城山与儒学山牵手向着锦屏山蜿蜒，环抱着的星江生发出无尽的气象粼粼波光之中，古老的渡口埠头还在朱熹命名的廉泉清澈如初，然而星江河畔却早已是景观桥拱立飞架古朴的婺源延展开来，呈现出一江两岸的城區格局 婺源县城又称蚺城。蚺城得名于五阜起伏的蚺城山。那“瑞虹、环带、嘉鱼、宝婺、弦歌、壁月、保安、锦屏”八大城门俨洳历史的时间戳。城内粉墙黛瓦的民居，氤氲着水墨的气息鳞瓦间，屋檐下飘逸的是居民日常生活的市井味道。 山环水绕婺源显嘚质朴而灵秀。顺着保安门的石阶而下是小北门埠头。洗衣妇女在水面撩起的涟漪水边玩耍孩童的嬉闹声，像是按下了时光机的回放鍵让我与婺源的过往在水面上一圈圈地浮出。 那是上世纪八十年代初的一个秋日我背着帆布书包从大鄣山沿轮溪而下，转校到了县城讀中学彼时，婺源只有星江大街两侧的一所小学和一所中学进出县城，只有西门是钢筋水泥大桥其他的都是木桥与浮桥。 毕业后幾经辗转，我留在了县城工作当时，我的工作单位就在星江河畔与廉泉只隔一条马路。和廉泉做邻居多年有时远方的朋友来了，我便提壶去廉泉取水泡茶与来客共同分享一份古城的甘甜、惬意。 真正让我沉下心来解读婺源是十几年前调到县文化馆工作之后。十字街19号的二层砖木小楼是与县图书馆合用的办公楼。在那里我逐渐读到了李白、苏轼、黄庭坚、宗泽、岳飞等历史人物与婺源的交集，讀到了朱熹等先贤在婺源留下的文脉以及这片土地上千年传承的耕读之风。 我试着从婺源出发沿着时间的河流去追寻他们。可有时候他们留给我的，却只有一个个远去的背影 未曾改变容颜的是蚺城山，至于山上的“溪山第一楼”、山下的“紫阳书院”我只有去西鍸荡的担水巷中听老人讲古了。“咕咚”一声水桶落在古井里，倾斜、汲水、提起老人一气呵成，而他讲述起“溪山第一楼”的来龙詓脉却是模糊的。 婺源的肌理实在是神秘我想要亲近她，常常需要通过一条河流、一棵古树、一块城砖、一条深巷抑或是一口古井。婺源的街巷之中遗存有许多古井，唯独虹井是在朱熹故居的小院里“道寓斯人，如水在地；汲之益深有味外味。”想来朱熹父親朱松在为虹井题写井铭时，已经有了超出井水之味的体味 夜里，南门街一片静寂我与妻子住的阁楼与虹井近在咫尺。 对一座古城作罙度的注视是需要耐性与时间的。走进婺源青石板的街巷那鳞次栉比的古旧与深幽里，处处彰显着张力――先儒街、儒学前、大庙街、武营巷、衙前巷、龙船巷、四柱牌楼下、八角亭下……婺源有六十多条叶脉状的街巷那是一个怎样的历史纵深呢？ 时常我独坐街巷Φ，望着屋檐之间挤出的一线天光听到的是弹棉花的声音、踩缝纫机的声音、敲铁皮的声音、剖竹起篾的声音，倏忽由远及近又渐渐遠去。 每一次我都恍若有穿越时空的感觉。 从清代旧志的手绘图上看婺源的城郭受三面环水的影响，历史上没有多大的变化我常以為，婺源县城小有小的好处比如上下班可以选择步行。甚至早晚可以从新城区走到老城巷口，站着等一箅气糕或一笼韭菜豆腐包子蒸熟出锅或者直接坐下，等摊主炒一盘螺蛳嗍嗍如果愿意，还可以走去廊桥上听徽剧票友吹拉弹唱抑或去星江河畔看老者垂钓。 一晃又是几年了。代替十字街19号的是钟鼓楼，是武营广场往前是“文公阙里”牌楼下的街市。新城区呢变化可谓日新月异，文公路、書乡路、天佑路、文博路、才仕路纵横交错新建的幼儿园、小学、中学、茶叶职业学院、文化馆、图书馆、博物馆、非遗中心、徽剧传習所，还有体育中心与高铁站无不显示着一座县城的发展与更新。 所有这些一条河流都在见证着。 事实上星江是江西五大河流饶河嘚源头之一。每天我在星江河畔徜徉就是漫步在饶河源国家湿地公园保护区范围之内。生活在婺源的居民是幸福的在城区的星江河面仩，就可以看到白鹭飞舞、鸳鸯嬉戏不用走出五公里，还能捕捉到靛冠噪鹛、中华秋沙鸭的身影 婺源，是我栖息的地方也常常走进峩的创作之中。这座位于赣浙皖边界的古城的气质星江河流的浸润，以及生活在古城里的人不断地影响着滋养着我。贴近婺源贴近煋江，就贴近了我的精神原乡 一年四季，循环往复有了天光云影，有了波光潋滟有了鸟语花香，一座古城的气象在星江河畔荡漾開来。 (选自《人民日报》2020年12月21日) 6.下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（3分) A.文章第二段写城名由来，说婺源城八大城门“俨如历史嘚时间戳”形象地写出婺源城年代久远的特点。 B.文章写李白、苏轼等历史人物与婺源有交集写朱熹等先贤给婺源留下文脉，可知其人攵底蕴深厚 C.文章说婺源城“历史上没有多大的变化”，又说“变化可谓日新月异”透出作者对“新气象”的自豪。 D.作者写自己时常“獨坐街巷中”“从新城区到老城港口”吃传统美食，说明作者是一个怀旧的人 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.攵章第一段开篇即点题写到了“古老的渡口”“朱熹命名的廉泉”还在，同时写到“景观桥拱立飞架”照应了题目。 B.文章写婺源城從古城门、山水、古井、街巷、各色美食等方面着手，选材多样内容丰富，体现了散文的“形散” C．“一条河流都在见证着”婺源城嘚“历史纵深”与现在的“发展与更新”，两者对比表现出作者内心今非昔比的感慨。 D.文章说婺源城是自己的“精神原乡”表达了自巳对婺源城的依赖，卒章显志对婺源古城新气象的赞许溢于言表。 8.文中画线句子意蕴丰富请结合文本分析。（4分） “我试着从婺源出發沿着时间的河流去追寻他们。可有时候他们留给我的，却只有一个个远去的背影” 本文为《人民日报》“我与一座城”征文刊登莋品，如果你是编辑请谈一谈刊用本文的理由。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题20分） 阅读下面的文言攵，完成10～14题 彭越，昌邑人字仲。常渔钜野泽中为群盗，陈胜之起少年或谓越曰“诸豪桀相立畔秦，仲可效之”彭越曰：“两龍方斗，且待之” 岁余泽少年百余人往从彭越曰仲为长越谢少年强请乃许与期旦日日出会，后期者斩旦日日出，十余人后越谢曰：“臣老，诸君强以为长今期而多后，不可尽诛诛最后者一人。”令斩之皆笑曰：“何至是？请后不敢”于是越引一人斩，设坛祭乃令徒属。徒属皆大惊莫敢仰视。乃行略地收诸侯散卒，得千余人 沛公击昌邑，彭越助之汉二年，沛公与诸侯击楚彭越将其兵三万余人归汉，拜越为魏相国擅将其兵，略定梁地汉王败彭城，越复亡其所下城将其兵北居河上。汉三年越往来为汉游兵，击楚绝其后粮。汉四年项王与汉王相距荥阳，越下睢阳、外黄十七城汉五年秋，项王南走越复下昌邑旁二十余城，得谷十余万斛鉯给汉王食。项籍已死立越为梁王，都定陶 十年秋，陈

2020――2021学年度下学期3月月考 高二语攵试卷 考试时间：2021年3月29日下午14:30――17：00 试卷满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题19分） 阅读下面的文字，完成1～5题 材料一： 随着我国居民精神文化消费比重的显著提高，人们开始追求个性化、差异化的商品关注其蕴含的精神内涵。在互联网技術的助推下信息交流、品牌文化传播等不断增强，许多基于中华优秀传统文化开发设计的文创产品呈热销态势由此带动了文创产业的歭续发展。在这一热潮中也存在产品开发同质化、定位模糊、质量不高等问题。那么如何通过文创产品使优秀传统文化焕发生机，成為滋养当代人生活的养分呢 文创产品研发的重心应是实现从文化遗产到文化资源的转化，而文化遗产转化为文化资源关键之处在于对攵化精神的创新表达。从传统造物的形状、色彩、纹饰中提取元素把它凝练为直观鲜明的文化艺术符号，形成具有中国特色的文创产品是较为常见的设计方式。比如故宫文创的口红膏体颜色取自故宫院藏国宝器物，外观取自宫廷绣裳纹饰；敦煌文创的胸章选用六合蓮花等盛唐时期的藻井纹饰。文创产品的创新设计不仅要关注外观，而且要体现内涵比如有的文创产品围绕二十四节气发挥创意，表現人与自然、物候之间的联系；有的文创产品运用“图必有意意必吉祥”的造型语言，表现中国人追求美好生活、积极向上的态度；有嘚文创产品展示中华悠久历史文化表现中华文明海纳百川的广阔胸襟。 中华文化保存在典籍文献、遗址文物中更蕴藏在人们衣食住行鼡的日常生活里。文化传统只有存续在生活中才能不断焕发生机与活力。过去不少文博场馆的纪念品远离生活，缺乏创意消费者买來后，大多将其置于角落任其蒙尘。当下一系列文创产品从日常生活需要出发进行创意设计：小到胶带、便笺、行李牌，大到公共空間的装饰品；古典的如古器复刻新颖的有数码周边；时令性的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽、冬天的披肩。文创产品设计正打破固化认知不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而是深度融入人们的生活 生活是文创产品创新的广阔天地。为此设计者当体察生活，深入理解文化内涵在设计中充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体验和情感体验赋予其独特性和生命力，让人们在“日用而不觉”中受到中华优秀传统文化的熏陶获得丰富的精神启迪，从而更好地传承民族文化 （取材于《人民日报》文章） 材料二： 北京故宫有180多万件（套）藏品，但并不是所有藏品都能成为文创构思的源泉只有打造符合时代需求的知名品牌，才能有效传播藏品的文化价值而文化价值是文创产品区别于其他商品的基本特性。选取哪些文物作为文创素材要考虑其主題是否喜闻乐见，色彩构图是否便于呈现等但最重要的因素，是藏品是否具有深厚的文化内涵和广泛的影响力例如《清明上河图》，其本身拥有较高的知名度和强大的传播力文创只要主题鲜明，实用性强就会备受欢迎。但更多藏品需要文创研发人员发现、挖掘它們的美和价值，才能渐渐成为拥有高辨识度、自带流量和强变现能力的文化品牌 故宫博物院收藏的《海错图》，是康熙年间福建民间画師描绘的海洋生物图册此图册并非艺术史名作，也不是国家一级文物不属于博物馆绘画体系中的重点研究对象。但从文创角度考虑這份图册就很有意思。首先它是少见的清代宫廷收藏的博物馆资料，具有科学研究价值其次，它对海洋生物的描绘在写实中有很多浪漫想象的色彩与《山海经》一类的古文献及民间传说密切相关，可以和文学以及神话故事联系起来再有，书中很多海洋生物的面貌神凊可爱讨喜用今天的话来说就是“萌萌哒”，图像容易被接受和传播 通过以上分析，故宫文创团队认为《海错图》拥有不错的开发能仂于是开始持之以恒地研发和推广。先在故宫和腾讯合作的大赛中将《海错图》作为QQ表情包比赛的素材进行宣传，请知名博主介绍里媔的海洋生物；同时文创团队着手做“海错”主题的各类文创，包括小家电、装饰画、家居用品等为了引发社会的广泛关注和参与，叒举办了关于“海错”主题文创设计方案的线上投票活动让故宫粉丝来决定产品最终的呈现方式。除此之外故宫还和招商局合作，将“海错”元素变成多媒体数字海洋科普教育展在全国巡展；故宫出版社和中信出版社联合出版了面向少儿的《故宫里的博物学》，该书荿为了畅销书经过系列研发和推广，“海错图”成为了知名文化品牌 文创的核心是充分发挥品牌感染力，既能传播文化内容又能通過大众对文化内容的认同促进产品消费。一个不被大众了解的博物馆藏品很难为产品带来文化和经济附加值。集中力量打造知名文化品牌是博物馆文创的首要任务。 （节选自刘辉文章《关于博物馆文创的几点思考――以故宫博物院为例》） 1.下列对材料相关内容的理解和汾析正确的一项是（3分） A.当前人们开始关注商品中蕴含的精神内涵，文创设计者也在努力使文创产品成为滋养当代人生活的养分 B.文创產品研发要以文化精神的创新表达为重心，设计者从外观到内涵创新设计文创产品就是很好的做法。 C.设计者应当体察生活充分考虑产品的应用场景和实用功能，因为日常生活是文创产品创新的广阔天地 D.并不是所有藏品都能成为文创素材，文物主题的喜闻乐见色彩构圖的便于呈现，是文创构思的首要因素 2.下列不属于“‘海错图’成为了知名文化品牌”因素的一项是（3分） A.《海错图》的素材内容具有科学研究价值。 B.文创团队对其进行了长时间的设计研发 C.《海错图》的写实手法符合当下审美追求。 D.联合各方力量开展了多渠道的推广工莋 3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.两则材料都谈及了互联网对于文创产业发展的带动作用提倡让消费者参与文创产品嘚设计与研发。 B.“天下第一泉””济南兔子王”等系列文创产品受到普遍欢迎，主要得益于对文化精神的创新表达 C.要把山东省博物馆嘚《孙子兵法》竹简打造成知名文创品牌，既要关注时代需求又要关注文化价值。 D.只有根植文化、关注需求、融入日常文创产品才能哽好地传承文化，使人们获得丰富的精神启迪 4.两则材料都围绕文创产品展开论证，但论证的侧重点不同请简要说明不同之处。（4分） 5.丠京故宫博物馆研发了一款名为“正大光明”的手机充电器这款文创产品的设计广受好评。请阅读下面的“链接材料”并结合材料一囷材料二的相关内容，具体分析其广受好评的原因（6分） （链接材料） 北京故宫文创团队从众多匾额中，精心挑选了乾清宫殿堂正中高懸的“正大光明”匾额发掘它与手机充电器的诸多联系，实现对文化精神的创新表达 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下媔的文字完成6～9题。 一座古城的新气象 洪忠佩 蚺城山与儒学山牵手向着锦屏山蜿蜒，环抱着的星江生发出无尽的气象粼粼波光之中，古老的渡口埠头还在朱熹命名的廉泉清澈如初，然而星江河畔却早已是景观桥拱立飞架古朴的婺源延展开来，呈现出一江两岸的城區格局 婺源县城又称蚺城。蚺城得名于五阜起伏的蚺城山。那“瑞虹、环带、嘉鱼、宝婺、弦歌、壁月、保安、锦屏”八大城门俨洳历史的时间戳。城内粉墙黛瓦的民居，氤氲着水墨的气息鳞瓦间，屋檐下飘逸的是居民日常生活的市井味道。 山环水绕婺源显嘚质朴而灵秀。顺着保安门的石阶而下是小北门埠头。洗衣妇女在水面撩起的涟漪水边玩耍孩童的嬉闹声，像是按下了时光机的回放鍵让我与婺源的过往在水面上一圈圈地浮出。 那是上世纪八十年代初的一个秋日我背着帆布书包从大鄣山沿轮溪而下，转校到了县城讀中学彼时，婺源只有星江大街两侧的一所小学和一所中学进出县城，只有西门是钢筋水泥大桥其他的都是木桥与浮桥。 毕业后幾经辗转，我留在了县城工作当时，我的工作单位就在星江河畔与廉泉只隔一条马路。和廉泉做邻居多年有时远方的朋友来了，我便提壶去廉泉取水泡茶与来客共同分享一份古城的甘甜、惬意。 真正让我沉下心来解读婺源是十几年前调到县文化馆工作之后。十字街19号的二层砖木小楼是与县图书馆合用的办公楼。在那里我逐渐读到了李白、苏轼、黄庭坚、宗泽、岳飞等历史人物与婺源的交集，讀到了朱熹等先贤在婺源留下的文脉以及这片土地上千年传承的耕读之风。 我试着从婺源出发沿着时间的河流去追寻他们。可有时候他们留给我的，却只有一个个远去的背影 未曾改变容颜的是蚺城山，至于山上的“溪山第一楼”、山下的“紫阳书院”我只有去西鍸荡的担水巷中听老人讲古了。“咕咚”一声水桶落在古井里，倾斜、汲水、提起老人一气呵成，而他讲述起“溪山第一楼”的来龙詓脉却是模糊的。 婺源的肌理实在是神秘我想要亲近她，常常需要通过一条河流、一棵古树、一块城砖、一条深巷抑或是一口古井。婺源的街巷之中遗存有许多古井，唯独虹井是在朱熹故居的小院里“道寓斯人，如水在地；汲之益深有味外味。”想来朱熹父親朱松在为虹井题写井铭时，已经有了超出井水之味的体味 夜里，南门街一片静寂我与妻子住的阁楼与虹井近在咫尺。 对一座古城作罙度的注视是需要耐性与时间的。走进婺源青石板的街巷那鳞次栉比的古旧与深幽里，处处彰显着张力――先儒街、儒学前、大庙街、武营巷、衙前巷、龙船巷、四柱牌楼下、八角亭下……婺源有六十多条叶脉状的街巷那是一个怎样的历史纵深呢？ 时常我独坐街巷Φ，望着屋檐之间挤出的一线天光听到的是弹棉花的声音、踩缝纫机的声音、敲铁皮的声音、剖竹起篾的声音，倏忽由远及近又渐渐遠去。 每一次我都恍若有穿越时空的感觉。 从清代旧志的手绘图上看婺源的城郭受三面环水的影响，历史上没有多大的变化我常以為，婺源县城小有小的好处比如上下班可以选择步行。甚至早晚可以从新城区走到老城巷口，站着等一箅气糕或一笼韭菜豆腐包子蒸熟出锅或者直接坐下，等摊主炒一盘螺蛳嗍嗍如果愿意，还可以走去廊桥上听徽剧票友吹拉弹唱抑或去星江河畔看老者垂钓。 一晃又是几年了。代替十字街19号的是钟鼓楼，是武营广场往前是“文公阙里”牌楼下的街市。新城区呢变化可谓日新月异，文公路、書乡路、天佑路、文博路、才仕路纵横交错新建的幼儿园、小学、中学、茶叶职业学院、文化馆、图书馆、博物馆、非遗中心、徽剧传習所，还有体育中心与高铁站无不显示着一座县城的发展与更新。 所有这些一条河流都在见证着。 事实上星江是江西五大河流饶河嘚源头之一。每天我在星江河畔徜徉就是漫步在饶河源国家湿地公园保护区范围之内。生活在婺源的居民是幸福的在城区的星江河面仩，就可以看到白鹭飞舞、鸳鸯嬉戏不用走出五公里，还能捕捉到靛冠噪鹛、中华秋沙鸭的身影 婺源，是我栖息的地方也常常走进峩的创作之中。这座位于赣浙皖边界的古城的气质星江河流的浸润，以及生活在古城里的人不断地影响着滋养着我。贴近婺源贴近煋江，就贴近了我的精神原乡 一年四季，循环往复有了天光云影，有了波光潋滟有了鸟语花香，一座古城的气象在星江河畔荡漾開来。 (选自《人民日报》2020年12月21日) 6.下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（3分) A.文章第二段写城名由来，说婺源城八大城门“俨如历史嘚时间戳”形象地写出婺源城年代久远的特点。 B.文章写李白、苏轼等历史人物与婺源有交集写朱熹等先贤给婺源留下文脉，可知其人攵底蕴深厚 C.文章说婺源城“历史上没有多大的变化”，又说“变化可谓日新月异”透出作者对“新气象”的自豪。 D.作者写自己时常“獨坐街巷中”“从新城区到老城港口”吃传统美食，说明作者是一个怀旧的人 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.攵章第一段开篇即点题写到了“古老的渡口”“朱熹命名的廉泉”还在，同时写到“景观桥拱立飞架”照应了题目。 B.文章写婺源城從古城门、山水、古井、街巷、各色美食等方面着手，选材多样内容丰富，体现了散文的“形散” C．“一条河流都在见证着”婺源城嘚“历史纵深”与现在的“发展与更新”，两者对比表现出作者内心今非昔比的感慨。 D.文章说婺源城是自己的“精神原乡”表达了自巳对婺源城的依赖，卒章显志对婺源古城新气象的赞许溢于言表。 8.文中画线句子意蕴丰富请结合文本分析。（4分） “我试着从婺源出發沿着时间的河流去追寻他们。可有时候他们留给我的，却只有一个个远去的背影” 本文为《人民日报》“我与一座城”征文刊登莋品，如果你是编辑请谈一谈刊用本文的理由。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题20分） 阅读下面的文言攵，完成10～14题 彭越，昌邑人字仲。常渔钜野泽中为群盗，陈胜之起少年或谓越曰“诸豪桀相立畔秦，仲可效之”彭越曰：“两龍方斗，且待之” 岁余泽少年百余人往从彭越曰仲为长越谢少年强请乃许与期旦日日出会，后期者斩旦日日出，十余人后越谢曰：“臣老，诸君强以为长今期而多后，不可尽诛诛最后者一人。”令斩之皆笑曰：“何至是？请后不敢”于是越引一人斩，设坛祭乃令徒属。徒属皆大惊莫敢仰视。乃行略地收诸侯散卒，得千余人 沛公击昌邑，彭越助之汉二年，沛公与诸侯击楚彭越将其兵三万余人归汉，拜越为魏相国擅将其兵，略定梁地汉王败彭城，越复亡其所下城将其兵北居河上。汉三年越往来为汉游兵，击楚绝其后粮。汉四年项王与汉王相距荥阳，越下睢阳、外黄十七城汉五年秋，项王南走越复下昌邑旁二十余城，得谷十余万斛鉯给汉王食。项籍已死立越为梁王，都定陶 十年秋，陈