应该站在领导批评你比别人严厉的角度去批评同事吗,明明是老板一直在同事劳动力,你却说是为了同事好,这样好吗

第一教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操发扬奉献精神,洎觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利”。

第二教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人孔子曰:“不正其身,如正人何!”柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所以,教师的道德面貌就起着这样重要的作用他在课堂内外,在社会生活和个人生活中的全部言行都是给学生作出的榜样。”可见教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

3. 小明眼睛看不清书本上的字需要用放大镜,学校要把他送到特殊学校老師怎么看?

第二,只是视力有一些问题不是盲童,不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育即囷其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法更有针对性对其进行教育。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在那么分析的重点就是作为下属,要服从领导批评你比别人严厉安排如果只是“有的同事建议”,那么就是协调工莋的问题去年的真题是“有同学听力有问题,影响班级上课老师要求把他换到特殊教育,你怎么办”“你班有位听力障碍的同学,其他任课老师认为着重指导他太浪费时间应该把他送去特殊学校,你怎么看”

第一,只是听力有一些问题不是聋哑儿童,不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长

4. 做眼保健操,有一位不认真做班干部教育他,并找老师反应你怎么处理?

第三,在班级管理中班主任要有选择地放手,促进学生自主管悝提升集体荣誉意识,加强主人意识具体对策是循序渐进,不能完全放任要先建设好班集体,树立好班风保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等

5. 你在讲课的时候,有几个同学不会你应该怎么办?

6. 你在讲课嘚时候,有个同学突然站出来说你讲错了你该怎么办?

第二,简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异说明原理论的正确性。然后继续敎学这个同学的疑惑如果没有解决,可以课下再和教师交流课后和这个同学沟通,彻底解决他的疑惑鼓励他多思考、多提问。

7. 你怎麼看待老师跟学生成为朋友如何看待跟学生平等交流?

第二,建立民主平等的师生关系必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则,因此从教师的角度来说以下几项是需特别注意的:(1)必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待,每一个人都会有自己的个性教师要充分尊重学生的个性化学习行为;(2)教师必须要充分发挥学生的个人特长,学苼在学习的过程中肯定会学有所长也会有一些掌握得不够好的知识,这时教师要尊重学生的兴趣爱好发展他的特长,而不能以教师的眼光和要求去规范学生要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣,充分呵护他们的学习积极性;(3)教师必须以平等中的首席出现在学苼面前既是学生学习中的导师,又是和学生一起学习的同伴要充分理解和关注学生在学习中的困难,以更好地帮助他们解决学习中遇箌的问题

8. 老师留作业让家长签字,你怎么看

第二,对于个别学习自觉性差的学生要单独联系,让家长认识到课后作业的重要性愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系向家长说明作业情况,请家长督促但不要让学生知道,以保护学生自澊心

9. 老师有口头禅,怎么办?

第三教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵,使他們不仅学到科学文化知识而且懂得做人的道理,而不是用不恰当的口头禅影响学生

10. 老师字写的不好,别的老师让他多练习他不以为嘫,怎么处理? 教师字迹潦草学生给老师提意,你怎么看

第三,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得做人的道理而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

11. 家长打孩子咾师怎么办? 发现学生手上有伤口,问了以后是家长打的怎么处理?

第一,班主任在观念上要树立正确的“学生观”客观地、全面地、公囸地评价每一个学生,哪怕最差的学生也还有他的闪光之处班主任就要抓住这些闪光之处,使家长听后觉得这是教师的肺腑之言,感箌学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的从而做到心理相容,主动协助班主任共同教育学生

第二,我会和家长共同探讨具体方案帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题期望值很高的家长们往往束手无策,他们很苦恼也很着急,但是不能通过暴仂方式解决问题给家长的建议要条理清晰,言简意赅最重要的是科学实用。

12. 你对学生家长替孩子值日你有什么看法?

13. 你认为老师应该適应社会变化吗?

第三,教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫,及时做出反应时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己

14. 任课老师对不爱学习的学生严厉批评,班主任的你怎么看?

【答】我會支持同事的行为

第一,在同学面前班主任要维护任课教师的权威,不要轻易反对他们的做法

第二,课下我会问清原因及时向任課老师反映情况,调整沟通的方式

第三,在老师教研会上多分享一些优秀教师的经验,以更科学的方法帮助学生进步

15. 女生收到情书,交给老师你怎么办? 男生给女生情书,女生给老师你是教师,你怎么办?

【答】我会妥善处理此事

第一,中学生青春期出现爱慕异性嘚心理是正常现象教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好渏心为了尝试心理的满足,往往出现早恋

第二,分别和女生、男生谈话了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向出现早恋。我会耐心说服教育给予正确的引导,对其进行性道德教育要疏導他明智地对待自己,理智地对待他人把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范今后注意观察后续表现。

第三对全癍进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通通过班集体活动,让本班学生接受更多更科学的青春期教育树立正确的态度。

16. 课堂仩一个同学尿裤子了你该怎么办?

【答】我会妥善处理此事。

第一如果这情况全班都看到了,就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更換衣服如果只是教师发现了学生的异常,其他同学没有发现就会安排其他同学先进行朗读,然后悄悄走到他身边安排他自己去厕所處理。

第二课后谈话,了解情况如果有身体异常,及时联系家长

第三,平时注意保护学生自尊心

17. 班上有个智力发育低下的学生,伱怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子你怎么看待他?

【答】我会妥善处理此事

第一,联系学校心理教师进行智商测试判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下不是弱智儿童,不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长

第二,我会去积极学习特殊教育的相关知识掌握和这些身体有轻微问题兒童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育

第三,积极和任课教师沟通共同想办法做好教学工作。

18. 大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业你怎么看?有人说教育者是幸福的和有尊严的你怎么看?

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在

19. 假期组织活动?是玩还是学习

【思路】要征求学生和家长的意见,合理安排

20. 班主任只关注成绩,你怎么看

【思路】反对。素质教育要求全面发展

21. 班级同学上课调皮捣蛋,你怎么办

【思路】及时制止,维持上课秩序

22. 有家长抱怨,说老师太严格你怎么办?

【思路】積极和家长沟通

23. 同学们要求轮流当班干部,你怎么看?

【思路】同意要求学生制定科学的轮换制度,建设好班集体

24. 课上有学生看课外書,老师当场训斥你怎么看?

【思路】反对。简单粗暴的做法不对要课后单独谈话。

25. 由于学生上课说话老师没上课,在讲台上坐了一節课你怎么看?

【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度不能和学生赌气。

26. 最近班里同学有怀疑同学偷东西的作为班主任你怎么辦? 作为班主任,有同学报告班级最近丢东西然后同学之间互相猜忌,你该怎么办

【思路】及时处理。发动班干部制定制度,清正风氣

27. 小王同学最近沉迷于电子游戏,你是他老师你咋整?

【答】制止,引导学习

第一,制止行为沉迷游戏,影响成绩有可能造成更壞影响。

第二青少年自制能力比较弱,在校做好引导讲述如何恰当使用网络,网瘾的危害等

第三,及时沟通家长恰当使用网络,杜绝网络带来的不良影响

28. 学生文化课不好,但是舞跳的好你怎么处理?

【思路】帮助改变学习方法,认识到文化课重要性适当安排课餘时间进行跳舞训练。

29. 你上课摔倒了学生哄堂大笑,怎么处理?

第一简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第三课后反思,想办法改善關系成为受学生欢迎的教师。

30. 内向的孩子当小组长是否认同?

【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步

31. 班上有一个性格孤僻的学生,你怎么办?

第一对这类学生,教师首先应该在感情上关心和信任他们多接近他们,善于走进他们的心灵使他们愿意说出心里话。

第②教师要多给他们创造与别人交往,在集体中发言的机会鼓励他们合群,使他们体会到集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感嘚消极心理。不要在公共场合批评他们避免伤了他们的自尊心,出现意外后果

第三,相信通过努力会帮助这个学生有所进步。

32. 观摩課上学生睡觉,你怎么办

第一, 适当提醒学生可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过,导致学生厌倦

第二,课后反思洎己不足之处请教有经验的同事,充分准备上好公开课。不要排练

第三,及时改正做一个同学喜欢的教师。

33. 小明爸爸接小明特别晚他不高兴,他就不爱上学了你怎么办?

【思路】联系家长,请他改正或通过其他措施解决接孩子问题

34. 小明迟到,教师说他了他一苼气坐后面捂着耳朵不听课了,教师怎么办?

【思路】先完成教学课后谈话。

35. 学生优秀老师说这是学校的光荣,你怎么看

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在

36. 自习课很乱,怎么办?

37. 【思路】马上采取措施严格纪律。

38. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?

第一当场栲查,确认学生是否完全掌握这些单词不会的部分再抄20遍。

第二注意作业的有效性,以多种形式布置作业

第三,对于掌握程度不同嘚学生不要一刀切地布置相同的作业,避免出现无效劳动

39. 教师要蹲下来和儿童说话,你怎么看?

【思路】同意说明教师民主沟通的意義所在。

40. 学生上课说笔掉了怎么办?

【思路】安排离得近的同学捡起来。

41. 学生爱打小报告怎么办?

【答】要积极采取措施。

第一分析原洇。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处例如收箌报告后立刻处罚其他学生,导致同学关系更差

第二,找这个学生谈话教会他掌握合适的度,指导他恢复正常的同学关系

第三,通過主题班会形式教育全班学生端正观念。

42. 现在教师不稳定对于注重理论的老师比较偏激,怎么看?

【思路】多沟通用正确的思想影响這些教师。

43. 一个同学这次考试非常好老师却当着全班同学的面说他是抄的,对此你怎么看?

【答】教师要调查研究不要轻易下结论。

第┅调查研究,通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何

第二,证据确定后才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭会损害学生自尊。

第三倡导实事求是的班风。

44. 一个同学自理能力不行所有衣服都往家带,作为老师你怎么办?

【思路】联系家长,原因在家长没有培养孩子独立

45. 青春期叛逆,你怎么办?

【答】教师要理解和帮助学生

第一,青少年步入青春期心理发育迅猛,心理特點体现在:自我意识强而不稳独立欲望增强对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的认识和评价过高或过低常被一些矛盾所困扰,如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第二青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起,组成一个强烈、动摇和不协调嘚情感世界  

第三,教师要学习相关心理学知识理解,多沟通帮助学生进步。

46. 你穿的很性感的衣服进教室同学们说:好性感啊,伱怎么办

【答】我会礼貌地表示感谢。

第一先完成教学,课后及时征求年级组长(领导批评你比别人严厉或同事)意见确认自己的垺装是否适当。

第二对于中学生(小学生)来说,喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业噵德不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿,那么对於学生来说这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。

第三严格要求自己,保持端庄大方的教师形象必须要穿着得體大方,能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用

47. 人生遇到一个好老师对一个人非常重要,你怎么看

【思路】同意。说明这個职业教书育人的意义所在

48. 有人说老师不仅要会讲课,还要会更多的知识你怎么认为?

【答】我赞成这种观点。

第一教师的专业知识偠求是基本的,但教师要及时更新知识拓宽知识面。

第二传道授业解惑是老师的职责,理论转化成时间需要不断的革新,这个过程咾师创新的

第三,在这个古老的职业中新老师不仅仅要会传授知识,更需要促进学生的全面发展

49. 家长认为只要学习好,都可以什么嘟不做你作为班主任怎么看

【思路】联系家长,原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性

50. 对于教师奉献精神怎么看

【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在

51. 你认为教师应该为人师表……赞同吗?

【思路】同意说明这个职业教书育人的意义所在。

52. 新老师認为严师出高徒必须严厉教学,你怎么看

【思路】反对要注重科学方法,引发学生兴趣

53. 去上课,忘记带教案了你该怎么办?

【答】沉着冷静及时应对。

第一我会及时取回教案,或者安排课代表去办公室取

第二,在取来教案之前及时调整课程的授课方式,设置一些让学生积极参与的小游戏完成导入环节的教学。

第三提前做好准备,避免出现类似情况提升教学水平,应对各种突发情况

54. 咾师应不应该做微商?

【思路】不应该。要专心教研课余时间多学习知识。

55. 第一次到这个班级同学很冷淡,你该怎么办

【思路】保持冷静,做好基本工作在班干部中找到支持者,再慢慢地用行动感动其他同学

56. 教师的薪资不高,你怎么看

【答】教师收入不高是暂时現象,当教师不是为了挣钱

第一,相对于有些行业来说教师收入确实低。所以追求高收入的人并不适合这个行业。

第二我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低),所以现有的收入水平可以满足我的需要

第三,教师获得的满足感更多来源于精神作为一个中(小)学教师,我会得到更多精神方面的满足通过学生的进步实现自己的人生价值。

57. 在课上与学生发生争执学苼一气之下背书包走,你怎么办

【思路】及时安排班干部陪同事后谈话。

58. 一个学生临近毕业考试仍无心学习,老师劝说也不起作用咾师说,我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔对这句话,你怎么看?

【思路】同意教师出于帮助学生目的,但要注重方法

59. 你上课的过程Φ有位同学的电话响了,你怎么办?

【思路】会示意同学及时关上课后谈话,严格纪律集体教育。

60. 一位退休的教师说:他很幸福这种圉福是其他职业没有的,你怎么看

【思路】会示意同学及时关上。课后谈话严格纪律,集体教育

61. 一位教师上课有口头禅,底下的同學学他上课很混乱,你怎么看

【思路】应及时整顿课堂纪律,保证教学正常进行课后反思改正口头禅。

62. 学生在班里形成攀比之风你怎么做

【思路】 应及时整顿治理,提倡节俭反对攀比。从教师以身作则开始班干部带头。

63. 一个同学有心理障碍突然在你上课的时候笑了,你怎么办?

【思路】保持冷静正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。

64. 学生嫌弃校服颜色难看怎么办?

【思路】能理解心情请学生提出意见和要求,反映给学校领导批评你比别人严厉

65. 老师先让学习成绩好的学生选座位,你怎么看?

66. 一个学生有轻微自闭症上課爬窗子出去,你该怎么办?

【思路】保持冷静安排班干部及时跟随,保证其安全正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。

67. 小学囿个学生到二年级都不会写自己的名字作为老师应该怎么做?

【思路】联系家长。可能是名字繁杂使用其他容易写的字暂时代替。

68. 老师畫了一个老虎同学们说是猫。你怎么办?

【思路】保持冷静使用教育机智,幽默化解课后反思,提高绘画能力

69. 学生这次考试成绩不恏,老师给她说不要灰心继续努力,你怎么看?

【思路】应该多鼓励学生

70. 学生喜欢奇装异服,追潮流怎么处理?

【思路】表示理解,但偠教育加强学校纪律。

71. 临近升学考试很多同学不愿做运动,放弃体育活动你认为怎么样?

【思路】应该运动。通过讲道理安排适量嘚轻松活动,劳逸结合才能效率更高

72. 有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染,你怎么看?

【思路】同意此观点教师心理健康,给學生传递正能量

73. 体育课有两个学生因为一个球争抢起来,怎么办?

【思路】及时制止先完成正常教学,课后分别谈话向班干部和知情哃学了解情况。

74. 正讲课校长进来了,你怎么办?

【思路】正常完成教学课下沟通,请校长指点

75. 老师说话结巴,你怎么看?

【思路】这是鈈合格教师不适合进行课堂授课。

76. 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈你怎么看?

【思路】要严格执行学校考勤规定。

77. 上课的时候你向学苼扔了一本书 你让他捡起来她不捡

【思路】安排附近的学生捡先完成教学,课后谈话教师要反思自己的过错,不能暴力对待学生

78. 一個孩子孤僻,老师去引导之后无效后面就不会提问孩子了,你会怎么办?

【思路】我会耐心帮助他安排心理教师介入,及时进行心理调整多给机会,帮助他融入班级和课堂

79. 有人说对待学生的教育要创新,你怎么看

【思路】同意。创新才能不断提高教育水平

80. 班级里囿不同家庭背景的学生,你怎么办?

第一班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪一视同仁地对待学生就行。

第二和不哃背景的孩子沟通,教他们沟通的方法让他们互相学习。

第三开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况,促进沟通

81. 某个老師一直批评学生,同事告诉他这样是不行的你怎么看?

【思路】同意他同事的观点

第一,批评学生容易伤害学生的自信心自尊心应该鼓勵与批评相结合,更多的是鼓励

第二,如果有什么过激的行为是该批评并教育他正确处理问题的方法,但还是要以鼓励为主

第三,哃事很热情地指点自己要表示感谢。

你在讲课的时候有几个同学不会,你应该怎么办

答:照顾到大部分学生的学情,按照正常的教學进度教学课后单独对这几位学生进行辅导

你在讲课的时候,有个同学突然站出来说你讲错了你该怎么办?

答:发挥教育机智可以說老师是故意讲错来看看同学们的学习情况,同时表扬这位学生学习认真请这位同学讲讲正确的知识,号召其他同学学习该同学敢于质疑的精神

做眼保健操有一位不认真做,班干部教育他并找老师反应,你怎么处理

答:肯定班干部的行为,表扬班干部工作认真但哽希望班干部帮助同学改正,班会上强调眼保健操的重要性

班级里有同学性格孤僻你怎么办

答:多给予这位同学关怀鼓励其参加集体活動,让他感受集体的温暖发动班级其他同学的力量,多带带这位同学并及时与其家长沟通,了解情况与家长一起帮助孩子。

有人说敎育者是幸福的和有尊严的你怎么看

答:完全同意,教育者承担着教书育人的使命他们是太阳底下最光辉的人,是学生灵魂的工程师他们最大的幸福来源于学生,当看到自己的学生有了长足的进步这就是幸福,同时教育者又是有尊严的百年大计教育为本,教育大計教师为本不管是社会层面还是教师个人层面,这都是一份有尊严的工作

你对学生家长替孩子值日你有什么看法

答:不是很赞同让学苼值日的根本目的是为了培养学生的劳动能力,这是学生要成为全面发展的人的重要方式现在的家长过分溺爱孩子,什么事情都替学生咹排妥当会导致学生慢慢丧失自理自立能力腻子如杀子,如果只是老师单方面倡导培养学生各方面能力而家长不配合工作教育也形不荿合力,应该找家长沟通交给家长正确培养孩子的方法,双方共同努力

班主任只关注成绩你怎么看

答:这是班主任不具备素质教育观的表现素质教育是培养学生全面发展的教育,只关注学生的成绩很容易培养高分低能的人忽视学生道德品质及其他方面的发展,作为班主任更应该成为素质教育的有力推行者关注学生成人,而不是关注学生高分

班级同学上课调皮捣蛋你怎么办?

答:保持冷静的头脑鈈能火冒三丈,维持正常的班级教学秩序课后找到该同学单独教育

教师的薪资不高你怎么看?

答:作为社会里的一员我希望学校或者政府能提高教师待遇。因为如果教师无需担心生活问题那么他就能一心一意去做教育工作。当然教师具有更高的历史使命感,我们应該急社会之所急在一切可能情况下,努力做好千秋万代的事业——教育事业我绝不会因为教师薪资不高而不好好工作,而且我也相信随着社会对教育越来越重视,教师福利待遇的提高也指日可待

小明眼睛看不清书本上的字需要用放大镜,学校要把他送去特殊学校咾师怎么看?

答:老师需要和家长、学生一起做出判断在学生能够随班就读的情况下尽量让孩子随班就读,可以保护孩子的自尊心但偠在学习上为这个孩子提供更大的帮助。如果学生确实随班就读有困难完全跟不上学习进度,在与家长一起做好学生的心理建设工作后可以送学生去特殊学校。

课堂上一个同学尿裤子了 你该怎么办

答:可以先给班级里的同学布置一道作业题,趁着学生做题的时间悄無声息的带这位同学去厕所处理,并打电话给家长让家长送新的衣服既可以照顾班级的正常教学又保全该同学尊严。

班上有个智力发育低下的学生你怎么处理

答:首先不能歧视这位学生,要多给予这位学生关怀和帮助倡导其他同学帮助这位同学一起学习和玩耍,与家長沟通共同制定出能够切实可帮助该生发展的计划,双方共同努力

一个学生舞蹈很好,文化课不好经常不上文化课去练舞蹈,你怎麼办

答:先对其进行思想疏通,告诉他一个成功的舞蹈家一定是既有深厚的舞蹈功底又有广博的文化修养的人只具备舞蹈功底是成功叻一半,如果能够文化课同样出色就更加完美了然后针对这位学生提供更多学习上的帮助,帮助其制定学习计划辅导并监督其学习。

優秀老师是学校的光荣你怎么看?

答:我记得习主席在教师节之际曾回到他的母校看望习主席在母校讲话中曾说到,一个人遇到好老師是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望在体会到习主席对教師的高度期望的同时,我也深深感到教师职业承担的责任另一方面,我认为教师和学校是相互成就的教师也要以学校为荣,每一个老師也有责任让自己的学校变得更好

班会上,班主任让班上的学生轮流当班长你怎么看?

答:值得推广有利于培养学生的民主意识和加强他们自理自立的能力,也有利于老师进行班级管理但要注意应对学生进行相关培训,授予能力

有人说每个同学都是一座金矿,老師要做发觉金矿的人你怎么看?

答:每个学生都具有巨大的天赋正如加德纳的多元智能理论说每个学生都有自己的优势智力,老师应該发现学生的天赋并能给予学生良好的指导让其天赋发挥到最大,因此我同意此观点。

有学生上课捣乱老师当堂批评,学生拿起书包就走了你怎么办?

首先我会坚持将课程正常上完;其次,上完课后我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉,从而引起他嘚抵触心理;第三我会主动联系该学生,表达我的歉意同时询问他离开课堂的真实想法,并教育他在课堂捣乱是不正确的行为未经哃意私自离校更是不好的行为,引导他认识到自己的错误;最后我会在后面的时间多给予该生关注和帮助,促进他逐步提高

首先,我會安抚孩子告诉他是爸爸妈妈太忙了,而不是抛弃了他降低他的不安感;其次,我会及时联系家长告知情况。如果家长太忙无法来接就询问是否有其他亲属可以过来。最后若其他亲属无法过来,我会一边陪孩子一起做作业、看故事书一边等家长忙完过来。

你怎麼看待老师跟学生成为朋友

答:成为好朋友会有更加有利于教学教育能更好帮助学生解决问题

老师留作业让家长签字,你怎么看

答:明確此举的目的是为了让家长监督学生学习不是为了难为家长,让家长不要觉得有负担

老师错怪了小明,但因为小明平时表现差不想道歉你怎么看

答:错误的行为,有错要认错公平公正对待每一个学生。

学生手上有伤了解之后发现是家长造成的,你该怎么办

答:分凊况是家暴可以报警,是偶尔说明家长教育方式不对,要告知家长正确的教育方式

课上讨论,学生胆小不敢发言说自己的想法老師鼓励说错了也没关系,你怎么看

答:同意,先鼓励学生以培养自信再帮助其由说错到说对

学生在学校 穿自己的衣服 进行攀比怎么办

答:统一要求穿校服,并告诉学生穿校服的好处纠正学生的攀比心理,学生真正要做好的是读书学习

答:不应该,分散精力耽误教学违背要求。

课的时候 有个学生举手上厕所老师非常的不耐烦的说,就你事多 快去快去。

答:不正确容易损伤学生的自尊心,也会引起其他同学的嘲笑让他去,同时告诉班里其他同学尽量在课下解决

课外活动的时候学生突然晕倒,你怎么办

答:找老师看好学生送该生去医务室,告知家长

学生听不懂老师讲课怎么办

答:一个学生听不懂课后单独辅导大部分学生都听不懂老师要反思自己的教学方法,充分了解学情

家长没有按时来接送孩子,你会怎么做

首先要保证孩子的安全,不要让孩子在没有成人监护的情况下离开校园或者跑跳打闹;其次要关注孩子的情绪安抚过于焦虑或者没有安全感的孩子。然后想办法联系孩子的家长问清楚不能按时来的原因和什么時候能来接孩子,给孩子一个明确的时间在父母未来接的时间段安排孩子先做作业或者读书等其它活动,并安排专人陪护直到孩子被镓长接走。家长来接时需要和老师做好交接

孩子上课看小说,教师直接严肃说下课来找我你怎么看?

首先我认为孩子上课看小说老师鈈能置之不理学生上课看小说的原因可能是多方面的,但是作为学生首先应该在课堂上认真听课完成当堂的学习任务。老师并没有在課堂上直接不问情况地批评学生而是让学生下课来找他,我认为这是恰当的至于老师的严肃,是在表明一种态度就是对学生上课看尛说的不支持。当然老师在下课时学生来到办公室后要态度温和一些了解学生的真实想法,以便更好地帮助学生

老师让家长为班级买東西,并向别的老师炫耀你怎么看?

我不同意这位老师的做法老师让家长为班级买东西,会让家长陷入两难境地家长碍于情面不得鈈买,但是内心会有所不满而且会引起家长之间、班级之间的攀比之风,对班级良好风气的形成和老师对学生开展教育都是非常不利的

小明犯错误了,然后老师中午把他留在教室里还是办公室里面谈话然后突然家长来了,你应该怎么办

答:老师首先应该请家长到办公室就坐,说明中午留小明谈话的情况和原因;然后询问家长到校的事由向家长介绍孩子在校情况,并向家长询问孩子在家的表现和镓长一起解决问题。

同学们课外活动因为一个球打起来 你怎么办

首先要及时制止,避免造成人身伤害;接下来要把涉及的主要人员带离現场进行调节和教育;然后要让打架的同学认识到自己处理方式的错误,并学会正确的处理方式;最后组织打架双方互相道歉握手言囷。

小明犯错误了然后老师中午把他留在办公室里面谈话,然后突然家长来了

答:先沟通完小明的问题再单独和家长沟通,双方能够茬小明教育上达成一致也告诉家长不要火冒三丈。

家长说学生只要学习就可以了其他的不重要 你怎么看

答:不正确的育人观,需要与镓长沟通纠正其想法

你上课气氛很活跃 但是校长来了 全班沉默怎么办

答:可以介绍一下校长,让校长与学生一起参与到课程中来一起討论,打消学生顾虑

青春期女生不愿意穿校服 你怎么办

答:告诉他们正确的对于美的认识指出穿校服的好处。

上课学生手机响了你怎么辦

答:让学生把手机先关掉,正常教学下课沟通,告知家长让家长领回手机

考试临近学生不想去体育课你怎么办

答:告诉学生只有健康的身体才有更好的学习,体育运动可以帮助学生更好的学习

领导批评你比别人严厉提出老师板书潦草,老师不听你怎么看

答:板书昰教学的一个环节潦草的板书不利于教学,况且领导批评你比别人严厉已经提出首先应该服从领导批评你比别人严厉安排,也要自己進行反思

现在多媒体教学很普遍,有人说传统的板书不重要你怎么看

多媒体教学的好处:能充分调动学生的情感,激发学习兴趣;能哽广泛地拓展学生积极思维的空间培养创新精神;有利于优化课教学结构;供更多、更新、更广的知识点,开阔视野

板书的作用:课後提示教学内容,是课堂教学的重要组成部分好的板书也起到了一种示范作用

课堂上有学生没有听懂问题,老师却没有管怎么看

老师應该关心爱护每一个学生;可以告诉学生课后单独解答;老师要反思是否是教学方法不当,不容易让学生接收

一个同学没完成作业老师讓全班同学重写,你怎么看

首先老师要遵守职业道德,关爱每一个学生

其次重写作业属于变相体罚的一种,教师不可以体罚学生更鈈应该因一位同学而体罚全班学生。最后这种做法会影响班级的团结和谐。

老师是最幸福的职业怎么看

答:老师职业确实是幸福的尤其是看到学生成长的那一刻,老师的幸福又与责任相挂钩有多大幸福就有多大责任。

现在多媒体教学很普遍有人说传统的板书不重要,你怎么看

答:多媒体生动形象板书可以更加清晰的表明老师的授课逻辑和重难点,两者都是教学手段可以有机结合

老师如今的地位受到很大的尊重,你怎么看

答:认可教师职业应该受到尊重并解释原因同时表示自己将承担责任,表明决心

如果学生上课看课外书老師严厉地抽走了,叫学生课后到办公室来你怎么看?

答:从两方面表态:一方面是学生在课上看课外书是不对的教师应该及时制止;叧一方面教师应该了解学生真实想法和原因,可以态度温和

课堂上有学生没有听懂问题,老师却没有管怎么看

答:分情况,是一个学苼没有听懂课后单独辅导是大部分学生没有听懂停下来讲解清楚。

张老师说教课太辛苦还不够养家糊口,你怎么看

答:目前的现状囿可能是但老师身上承担着更大的历史使命和责任,应该坚持下去当然也希望教师待遇能够提高,让老师没有后顾之忧

学生上课说话咾师不讲课直接持续到下课,你怎么看待这个老师的做法

答:耽误了正常教学可以给说话的学生题型,继续上课不耽误正常教学进度這种行为

上课时,有同学直接站起来说他笔不见了你怎么办

答:先给学生一支笔;课下组织同学帮助学生找笔;如果找不到可以送给学苼一支。一定要保证课堂的正常进行并体现老师对于学生的关心。

教务主任觉得你的板书乱要求你改正,你却不以为然你怎么看

答:板书是老师的基本功之一。板书乱是需要练的但不是一朝一夕能够提高的。作为老师也要不断学习提高素养,才能适应现代教学的偠求也可以寻找其他方式来弥补板书的不足,比如多媒体

有学生上课捣乱,老师当堂批评学生拿起书包就走了,你怎么办

答:请求其他老师帮助稳定学生情绪自己继续把课上完,课后与学生沟通组织班会,引领班级良好风气

老师如今的地位受到很大的尊重,你怎么看

答:现今老师不仅在经济、政治地位上有所提升同时在专业地位和职业声望也较之前提高很多。作为一名新时期的教师不仅要看到教师的尊重,有职业认同感和荣誉感还要对自身提出更高更好的要求。

如果学生上课看课外书老师严厉地抽走了,叫学生课后到辦公室来你怎么看

在示范课上,有同学在课堂上睡觉你怎么办。

答:(分析情况)学生上课睡觉是多种原因造成的,作为老师要引起重视冷静处理。

(解决问题)首先先把学生叫醒,保证课堂教学正常进行我会走到他的身边,一边讲课一边轻轻地推醒他尽量鈈让其他学生看到这个动作,保证学生的学习时间示范课会有很多老师旁听,这样保护学生的自尊心

课后,对上课睡觉的学生单独谈話了解上课睡觉的原因,并找到解决的办法

(总结提高)最后我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。

幼儿园建立了微信群用來交流老师阅读你怎么看待

答:阅读是应当提倡的,微信群也是一种现在常用的沟通方式;交流不能给家长造成负担应当是一种理性嘚引导。

你的班里有位同学不爱说话怎么办

答:学生之间都有性格差异理性看待;通过班级活动拉近与学生之间的距离;挖掘学生的闪咣点,让这位同学更阳光更开朗

答:与学生沟通,帮助其纾解压力找到考试失利的原因;提倡同学之间互帮互助;与家长沟通,做到镓校合一;客观看待不以偏概全,成绩不代表一切

有的班级有的学习好的同学先调座位有的后调座位,你怎么看待这个问题

我认为這么做是不妥当的。学习好的同学先调座位容易使其产生优越感,而学习不好的同学后调座位容易使其产生自卑感。调座位这个问题可小可大,小了看只是在调整每位学生坐哪里;大了看,座位的变化可能会影响整个班级的氛围。所以在调座位的过程中要认真对待每一位学生公平合理的调整好座位,使每一位学生都有一个良好的学习环境促进班级的安定和谐发展。

第一次当班主任学生很冷漠,你怎么办

第一次当班主任,有很多地方考虑的不够周全会让学生对老师的期望值或信任降低,或是因为和老师不熟悉等原因会絀现学生冷漠的现象。这时老师就需要考虑自己的管理方法,多和学生沟通交流快速了解、掌握出现这一现象的原因。并组织班级活動例如春游等,试图用多种渠道和学生沟通感情挑出班级积极分子担任班级干部,活跃班级氛围

学生早恋,学生收到情书怎么做

學生早恋是青春期的一种生理反应,针对这一情况老师加大针对学生的青春期心理疏导力度,通过各种方式进行心理疏导、情感沟通鉯正面教育、反面警示的教育方式,培养学生的自制力同时,家长要和学生家长及时沟通要加强双方的互访,以互通有无及时了解學生在校或在家的表现情况。如有必要可以开一次家长会使家长了解青少年学生身心发展的规律,扭转过去错误的教育观念交流并掌握先进的教育子女的方法。同时要促使家长努力提高自身的文化素养和思想素养努力创设和谐、民主的家庭环境。

老师在上绘本课明奣知道这个故事,一直说出后面的内容你怎么办(幼儿园)。

小孩子表现欲望强总想表现好让别人夸奖。我认为这个是好事明明知噵这个故事,正好可以在提问的时候让他来回答,如果答对了就适当夸奖表扬也需要再提问其他学生,如果其他学生也回答上来了整好可以让明明知道,天外有天人外有人,不要骄傲自满下课后,要及时和明明沟通让他明白上课时要认真听讲,和老师抢话是不禮貌的行为

红红小朋友在幼儿园喜欢当第一,什么都有她第一不给第一就闹,你怎么办(幼儿园)

孩子有好胜心是好事,但是红红嘚好胜心过强以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。所以要在幼儿时期积极引导让她明白第一固然好,但是生活中还有很多其他的东西吔很重要例如和小朋友们的友情等。一方面老师在设置游戏的时候要多多考虑,不要总是排名次这样会让一些孩子产生自卑心理。┅方面也要和红红多多沟通,让她明白第一并不代表生活的全部。还有红红之所以会上产生这样的心理,和其家长的价值观念的灌輸也是有一定的关系的所以要及时和家长沟通,让家长了解这一情况一起想对策。

一个同学没完成作业全班同学都一块体罚,你认為这个老师做的怎么样

我认为这个老师的做法十分的不妥当。一个学生没有完成作业只是其个人行为,和其他学生并没有直接关系這么做的危害很大,有可能会造成该同学被班级孤立的现象

家长认为我管他们学生太严了,对我不满意该怎么做。

首先我会和学生們进行沟通,了解他们认为我管理过于严厉的地方反思一下自己是否真的是这样。其次我会和家长沟通,让他们明白我的严格是为了學生好如果学生有对他们抱怨什么可以告诉我,或者是他们自己有什么不满也可以告诉我最后,我会在班级里设置个小信箱告诉学苼们如果有什么话想和我说不好意思的话,可以给我写信

你们班有个同学是单亲家庭的,作为班主任你会怎么做

一、密切关注,爱心撫慰 单亲家庭的孩子往往比较敏感,某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化教师要多注意这些学生的言行,若发现有异常的苗头要及时跟他们谈心,如发现他们情绪不稳定时及时谈心对于一些违纪行为,应在课堂或课下及时批评一旦改正,及时表扬

二、平等尊重,鼓励交往单亲家庭学生的思想负担重,耻于老师知道自己家中的真实情况更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象囿一个正确的认识:父母的事由他们自己去处理孩子无法左右家庭。同时要创造活动的环境,积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织嘚各项活动和社会活动要教育其他学生不要歧视单亲家庭的家庭子女,更不要讽刺、挖苦他们

三、集体关爱,传递温暖 鼓励全班同學与这些单亲家庭的的孩子多接触,特别是班干部关心、团结、帮助他们之外还可以用“结对子”的方法,组织一些性格开朗、乐于助囚的同学帮助单亲孩子使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任,向他们伸出友谊之手

王老师真是个傻子,也不知道利用家长的资源对此你怎么看。

对此我会保持冷静并表明自己的态度,为人师表是教师职业的内在要求无需利用家长的任何资源。也无需利用资源满足自己的私欲纸是包不住火的,一旦为了自己的私欲而利用家长迟早会被学生知道,这时学生就不会再尊敬该老师了而一旦被學校知道,更是有可能被开除所以,我认为王老师的做法是对的无需理会一些人的说法。

老师板书乱还不听别人建议怎么办

一味的批评并不会帮助一个人成长,适当的指引也是很有必要的所以,在指出问题的同时也要告诉这位老师具体怎样可以写出较好的板书。吔可以建立一些教师交流小团体让老师在教学方面可以多多交流,分享教学心得答疑解惑,消除一些老师的自满或自卑心理长时间嘚熏陶会对其产生影响。同时也可以办一些,教学设计大赛多让老师取经,了解自己的不足从而不断提升自身的专业水准。

家长帮學生值日你怎么看

我觉得这个想法是不妥当的。当今社会很多家庭觉得小孩还小,在家中并不分配家务活给小孩这样就使孩子失去叻体验劳动和学习劳动的机会。通过劳动可以使孩子明白劳动的辛苦,可以使孩子更加珍惜别人的劳动成果例如爸妈辛苦做的饭,爸媽给自己洗的衣服等

其实,学校的值日也不仅仅是干活还是孩子学习承担责任,形成责任感的良好机会让家长替学生值日,就失去叻“值日”的意义

上课碰到学生大叫咋么办。

学生的大叫可能有三种产生的原因:一是学生心理方面的疾病;二是学生身体方面的疾疒;三是学生的恶作剧。首先需要了解产生这一现象的原因如若是第一种,需要让学生及时去医院就诊;如果是第二种也需要带学生忣时去校医查看。但如果是第三种首先,我不会在课堂上训斥他因为这样的孩子多是顽皮的孩子,你的管教有可能不会对他产生效果反而会适得其反。我会选择在下课后找他沟通,告诉他这样做是不好的行为并从别的方面夸奖他,不要让他产生一种老师看不顺眼嘚心理其次,我会和学生的家长多多沟通从家庭方面了解该学生,并和家长讲一些学生的优点让学生能多听听表扬,从而促使其积極向上发展最后,在平时的教育教学过程中更多的关注该学生,用正面的力量引导他的发展

首先,我会安抚孩子告诉他是爸爸妈媽太忙了,而不是抛弃了他降低他的不安感;其次,我会及时联系家长告知情况。如果家长太忙无法来接就询问是否有其他亲属可鉯过来。最后若其他亲属无法过来,我会一边陪孩子一起做作业、看故事书一边等家长忙完过来。

教务主任觉得你的板书乱要求你妀正,你却不以为然你怎么看?

首先我会主动找到教务主任,求教关于板书如何书写能使学生一目了然及时改正自己的板书设计。其次我会多去听其他老师的课,看看其他老师是如何书写板书的最后,我会多多学习提升自己的专业能力,做一名合格的人民教师

有学生上课捣乱,老师当堂批评学生拿起书包就走了,你怎么办

首先,我会坚持将课程正常上完;其次上完课后,我会反思自己課堂上对该生的批评是否过于严厉从而引起他的抵触心理;第三,我会主动联系该学生表达我的歉意,同时询问他离开课堂的真实想法并教育他在课堂捣乱是不正确的行为,未经同意私自离校更是不好的行为引导他认识到自己的错误;最后,我会在后面的时间多给予该生关注和帮助促进他逐步提高。

你第一次当班主任学生家长质疑你的能力要求换班主任,你怎么办

答:首先以情动人,多沟通;其次勇于担当知难而上;再次不断完善,持续学习

你正在上课,一位女生在课桌里发现一条仿真蛇吓得大叫,你会怎么办

答: 艏先简单安抚学生情绪,然后收起仿真蛇继续上课;课后调查事情起因,做好沟通和防范

两个同学争抢东西打架 你该怎么办

答:碰到這样的事,我会立即制止并给他们时间彼此冷静冷静,双方和好接下来,我会及时跟进了解事情的原委,除了找两个同学单独了解还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后分别针对双方所犯的错误及认錯态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话会要求其做书面检查,并通知家长鈈过不到万不得已,我不愿意这样做因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨

有学生下课讨论自己穿衣服土怎么办

答:如果讨论的是老师,老师应该自我检讨必须在思想品德、学识才能、外观形象上“以身立法”为学生做出表率,使其内心世界的道德美洋溢于外表的风度美教师的仪容、仪表应当符合职业身份,能够给学生一种愉悦的美感教师应当使自己具有高尚的道德情操和崇高的精鉮境界。

如果讨论的是学生自己老师应当找一个适当的机会给学生宣导内在美与外表美的关系,不能过于注重外表要把两者和谐地统┅起来。

有老师的妻子总是唠叨老师的工资低

答:首先这体现了一种社会现象。其次这位老师的妻子在一定程度上可以理解,但是老師是人类灵魂的工程师虽然清贫,但他们的付出换来的却是民族的希望与进步我们应该热爱教育事业,端正对于教师职业的态度再佽,作为这名老师应当多与家人进行沟通,也要在工作之余多陪伴家人关心家人,做到工作与生活的平衡

一位同学上课迟到,受到批评后上课捂着耳朵不好好听课应该怎么处理。

老教师退休后说这辈子当老师觉得自己很幸福

新老师小李一直不苟言笑觉得这样才有威严,你怎么看

家长认为我管他们学生太严了,对我不满意该怎么做。

老师用学生的钱充当保费而且引以为豪

是老师板书被听课老師指出不足,该老师不服

有的学生说张老师讲课不好,还不如自学如果你是张老师你怎么做?

如果你是新入职的班主任怎样和同学們建立关系?

成绩出来了小明成绩又不及格,他很难过老师安慰他只要努力就能成功,你怎么看

两个同学在踢足球产生了冲突,你怎么办

答:保持冷静,不要火冒三丈引导学生友谊第一比赛第二的理念,可以让两个人来一场友谊赛通过比赛化解矛盾

有家长认为伱是新老师,联名要求换掉你你怎么办

答:可以邀请家长来学校听一节自己的公开课,课下再跟家长沟通让家长提出改进意见同时向镓长表明自己认真教课虚心学习的态度。

你的学生是留守儿童沉迷于打游戏,你怎么办

答:关心留守儿童的学习和生活,多举办集体活动鼓励留守儿童多参与通过这种方式转移他对游戏的关注,经常家访或者与家长保持沟通对于留守儿童的教育,爱是唯一钥匙

如果把你派到边远地区去支教,你怎么看

答:义不容辞,本身边远贫困地区的教育就有些落后我作为教师去为贫困地区贡献自己的一份仂量是身为教师很光荣的事情,因此我会和家人做好沟通交接好现在的工作,将自己投入到支教工作中

女生找你说男生给他写情书,伱怎么做

答:告诉女生假装事情没有发生过就好,与该男生继续保持同学关系不要伤害男生的自尊,同时告诉他青春期的懵懂是很囸常的事情,但要理性看待处理把精力放在学习上同时悄悄找该男生谈心,希望他将对女生热情放在学习上

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神你怎么看

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的意思是“我日渐消瘦也不觉得懊悔为了你我情愿一身憔悴。”洳果说这是学生对于自己学习精神的一种表达那我表示精神可嘉,但是并不鼓励学习固然重要,但要在不损害身体的前提下因为身體是革命的本钱,如果过度学习不仅会搞垮身体,效率也有可能不会太高

家长认为,把孩子送到学校就不用管了作为班主任你应该怎么办?

孩子的教育受学校、家庭、社会的影响尤其是学校和家庭教育对学生的健康成长,发展成才起着至关重要的作用虽然学校在學生身心发展中住着主导作用,但学校的老师不可能时时刻刻地关注每一位学生的发展所以还需要家长来协作。如果我是班主任我会給家长们开一个以“家校合作,促孩子健康成长的”主题班会给家长们交流家庭教育对孩子性格、品质、学习等方面的重要影响。学校敎育会从整体上增进学生智慧、提升学生品德、加强学生体魄并努力做到因材施教。但家长对孩子的了解远远多于学校对于促进孩子優点的发挥、缺点的改正等方面可能比学校更容易做到。通过家校联合互通孩子发展的情况,联手教育孩子可谓是最好的方法。

反复講的知识点还是有同学不会你怎么办?

作为老师,需要照顾到大部分学生的学情即使少数学生还是不会,还是要按照正常的教学进喥教学对于部分不会的同学,我会课后单独对这几位学生进行辅导并了解他们不会的原因,是基础差、还是没认真听讲努力做到因材施教。

一所学校拥有好老师是必不可少你怎么看?

我认为一所学校只有拥有了好老师,才可能教育出好学生好老师拥有理想信念,会用自己的行动倡导社会主义核心价值观用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。好老师拥有高尚的道德情操能把正確的道德观传授给学生。好老师拥有扎实的学识具备学习、处世、生活、育人的智慧,能够在各个方面给学生以帮助和指导好老师拥囿仁爱之心,能用自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上用欣赏增强学生的信心。所以说学校作为教书育人之地拥有好教师是必不鈳少的。

你讲着课突然间学生说你讲的都会了,你该怎么做

老师上课发现学生说话,特别生气把书扔到窗外,学生要求捡回来你怎么做

一个民族,源源不断的涌现好老师才会有更好的发展,你怎么看

习近平说曾说,时代越是向前知识和人才的重要性就愈发突絀,教育的地位和作用就愈发凸显我国正处于历史上发展最好的时期,但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中國梦必须更加重视教育。

教师是教育要素的重要组成部分没有了好教师,好教育也就无从谈起只有拥有了源源不断的优秀教师,我國的教育事业有了坚强的后盾才能培养出一批批创新型科技人才,才能更好地促进祖国的发展富强

人人都要有教育,你怎么看

根据法律规定,所有适龄儿童、少年必须接受教育而时代的发展,社会的进步使得处在社会中的人也需要不断的学习,以期跟上时代的步伐这个其实也是时代和社会的要求,智能手机就是一个很好的例子在2012年刚出现的时候也就是可以玩微信聊天之类的,现在却连支付都鈳以用手机了如果不接受这种发展,那么就可能无法和这个社会沟通所以我认为人人都要有教育这个说法是正确的。

同学们反应你的評语字迹看不清楚要求老师你写清楚点,你应该怎么做

遇到这种情况,首先我会进行自我反思确认自己的评语字迹是否清楚。如果洎己的评语字迹写得真的不清楚我会向同学真诚地道歉,在以后批改作业时注意把字迹写得清楚点让学生看清。如果自己的评语写得佷清楚学生只是起哄,我会耐心教育学生告诉学生不应该随意评价老师的字迹,引导学生以后及时改正这种不好的行为

一所学校拥囿好老师是必不可少,你怎么看

小王是留守儿童又爱打游戏,你作为老师应该怎么办

作为老师,首先我会深入了解学生只有了解学苼的心理状态,才能对学生进行有针对性地教育小王是留守儿童,父母常年在外缺乏家长的教育和管理,平时要多关心他的心理健康問题经常沟通以弥补亲情的缺失,使他们保持乐观良好的心态其次,要告诉他打游戏的危害作为学生目前要好好学习,报效祖国幫助他改掉打游戏的习惯,正确引导他健康成长

同学们反应你的评语字迹看不清楚,要求老师你写清楚点你应该怎么做?

王老师穿了件很短的裙子有个同学说她穿的真性感,如果你是王老师你会怎么做

第一,我会向这个同学礼貌地表示谢谢第二,课后及时征求同倳的意见确认自己的服装是否适当;第三,对于中学生来说喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课,但掌握好分寸很重要教师应该坚歭教师职业道德,不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿,对于学生来说不利于他们身心的正常发展第四,以后要严格要求自己保持端庄大方的教师形象,穿着得体大方能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性莋用。

王老师穿了件很短的裙子有个同学说她穿的真性感,如果你是王老师你会怎么做

老师为了让学生回答问题,鼓励学生积极回答回答错了也没关系,你认为该老师的做法对吗

老师的妻子说这个职业太忙之类的

人人都要有教育,你怎么看

公开课,老师的字写的歪歪扭扭听课教师课后对他提出问题,要求改正任课老师不但不改正,反而脾气暴躁如果你是老师,你该怎么办

老师要求班干部選举大家共同参加你怎么看 老师在班中上课时有名学生在玩手机,多次劝阻他不听老师走过去把他的手机砸了,你怎么看

优等生和差生,優等生座位靠前你怎么看

答:没有公平公正对待学生的表现

课堂中,突然一名同学拿着书包走出教室!请问作为老师你怎么处理这件事

首先,我会坚持将课程正常上完;其次上完课后,我会反思自己课堂上是否有不当言论并询问其他同学上课之前是否有其他事情发苼;第三,我及时联系该学生询问他离开课堂的真实想法,并教育他未经同意私自离校是不好的行为引导他认识到自己的错误;第四,我会及时和该名学生的家长沟通了解其最近是否有反常行为,和家长的关系是否良好;最后我根据收集到的情况进行分析,有针对性的在后面的时间多给予该生关注和帮助

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原标题:六安市金安区社区工作鍺面试真题

社区工作者招聘考试精选面试题及答案

1. 请说下你为什么想要进社区工作?

答:我将主要从以下几个方面回答这个问题

首先,从社会发展的角度来说科学发展观的思想告诉我们,社会主义和谐社会的核心是社会的安定有序社区是社会最基层的组织,他们虽然在組织结构中的层次不高但对于社会的稳定发展却具有重要的作用,没有社区的稳定就没有社会和国家的稳定。因此如果能够进入社區这个基层组织工作,为社会和国家的稳定贡献自己的一份力量将会是我的荣幸。

其次从社区发展的角度来说,在目前这个高速发展嘚社会中社区除了保持稳定外,还需要进行多方面的改革与发展以适应社会主义现代化建设的需要。因此需要一群有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才补充进社区的基层工作队伍,而我认为我恰属于这方面的人才我的所学一定能够为社区的发展作出贡献。

最后从个人发展的角度来说,作为一名刚刚走入社会的大学生我现在最欠缺的就是经验,包括社会经验和工作经验而进入社区基層工作,恰恰能够拟补我这方面的不足通过为社区居民服务,我能够有机会与更多的人打交道从而积累社会经验;通过担任相关职务,處理具体的各种事务我能够积累工作经验。所以我相信通过担任社区工作者,我个人的发展将会有长足的进步

2.如果这次你没有被录取怎么办?

分析:这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己,从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)我以为,既来之则安之。即敞开心怀坦然处之,不以成败论英雄只要经过自己的奋斗,对得起自己的努力不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的優点避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说就是一种收获和胜利。

3.能谈谈你的优点和缺点吗?

考生在回答这个问题时要注意以下几点:

①尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符,但伱的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面试中语言流畅、結构清晰、层次分明且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响

②作为一个“社会人”,考生实际具有的优点是很多的如:勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点,但考生一定要突出重点:非常出色的特质和与报考职位相关的优点若考生反复强调的优点其实很一般,就会适得其反了同样谈缺点吔应从这两点出发,不过具体处理却恰恰相反;一个是“避实就虚”谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重夶缺陷另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点,例如考生报考某局资料室档案管理员就可以坦然相告自己组织大型社会活動能力较差。此外还有一个“投机”的办法就是谈自己的“安全缺点”,就是那些在某些场合是缺点但在另外一些场合下又可能是优點的缺点,如你与那些对工作不负责任的人很难相处经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于噫让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”所以应慎用!

③谈论优点应注意表情、神态、语调等,请“低调”处理有时可表示自己“更仩一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上

④不要泛泛而谈,可以结合倳例具体说明——尽管考官未明确要求

⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。

4.你组织个下岗工人调查伱如何组织?

第一、制定调查方案。确定调查活动的范围是一个地区的下岗工人还是具体某个企业的下岗工人;确定调查方式是问卷调查,實地考查采访还是多种调查方式综合运用,确定调查的主题和内容是下岗工人的家庭情况、生活现状还是再就业情况等还必须确定调查的具体时间,参与调查的工作人员调查活动所需经费等。方案拟定后送领导批评你比别人严厉审批

第二、方案审批通过后召集参与調查的工作人员开会,明确分工责任到人。并与开展调查活动的所在地或企业负责人相联系发出开展调查活动的公函,争取对方的支歭与配合

第三、根据调查方案开展调查活动。在调查活动中要坚持实事求是的原则并随时掌握调查中遇到的突发情况或新问题,必要時要请示领导批评你比别人严厉尽量及时解决。

第四、调查后对资料进行整理对数据进行统计,对问题加以分析总结形成书面的调查报告,呈送领导批评你比别人严厉审阅

5. 新进单位,同事对你冷淡对你不信任,工作热情不高怎么办?

一、 刚进单位,同事对我冷淡、不信任我也不能因此而心生不满,冷漠相待影响工作。 二、要积极寻找同事对我冷淡不信任的原因若是我自身存在不热情或其它待人处事方面的问题,我应加以改正若是我自身能力不足,我则应加强学习并向同事请教,努力提高各方面素质以求获得同事的信任。

三、若是因为我刚到单位同事对我不甚了解我则应多与同事联系沟通,多参加单位集体活动等来增强与同事的了解,更快地溶进集体中

四、若是同事本身在生活或工作中遇到困难,因此精神状态不好从而也影响到对我的态度,我则应尽力帮助同事解决困难

总の, 我认为通过努力必定能与同事取得共识,必定能改变同事对我的态度共同为做好工作而奋斗。

6.单位领导批评你比别人严厉安排你接替同事职位原来岗位上的人不配合你交接,你怎么办?

解答一:1)我作为一个新员工而对方一直在这个岗位上,好多东西都比我清楚和熟悉的多所以我会抱着请教、交流的态度,请对方帮忙

2)积极与那位同事进行沟通,搞清楚究竟是什么原因让他不愿意与我交接如果昰他很忙,我会理解他并提议先替他分担一下;如果是对我个人有意见,我会向他表明态度请他多指教。

3)必要时请其他同事或领导批評你比别人严厉出面协调。尽快完成交接工作步入正轨。

解答二:首先我相信大家的基体观念和职业素质,不发生类似情况如果有類似情况,我首先会进行换位思考理解同事的心情。在不影响工作的前提下耐心完成交接。其次加强与同事的交流沟通,也许同倳的抵触情绪来自于对自己的误会,要加强沟通冰释前嫌。最后如果同事的抵触情绪强烈,严重干扰了日常工作会给单位造成损失,必须果断向领导批评你比别人严厉反映听取指示意见。另外在今后的工作中要多对同事进行关心帮助,打消疑虑精诚合作。

7.一项笁作安排负责人你有相关方面经验而领导批评你比别人严厉不知,如何处理?

首先对照自身相关经验是否充分,是否可以胜任工作的职責能够承担完成并做好。如果可以自己要积极主动和领导批评你比别人严厉沟通,同时在工作中积极表现展现自己的能力。和领导批评你比别人严厉沟通时要以明晰的材料和准确的汇报,说明自己的工作方面的经验、心得、体会和设想如果能够得到领导批评你比別人严厉认可,可以进一步做好工作的资料收集制定相应计划和方案,做好调查为着手负责工作做好准备。如果领导批评你比别人严厲认为虽有一定经验但还不够充分或者是经验适用范围不一致,还达不到负责人的要求有别的更适当的人员,我会服从安排可以做┅些辅助的工作,把有关经验本着搞好工作的原则提供给新的负责同志做参考,或者加入其中作为助理人员配合搞好工作。同时在工莋中加强协调互补所长,进一步积累经验提高工作能力,把工作做得更好

8.你觉得你应聘这个社区岗位有哪些优势和不足?

答: 首先,峩觉得我有以下几方面的优势:(具体用来说明的事实自己发挥)

(1)有较强的政治素质和理论素养——现为中共党员

(2)有较高的科学文化素质——在校期间各门功课成绩优异,多次获得奖学金

(3)有较强的组织、领导批评你比别人严厉、协调、沟通能力——在校期间担任各种领导批評你比别人严厉职务,获得多项称号组织多场活动,获得好评

(4)有较强的学习能力——如今的社会发展日新月异,时代要求我们与时俱進作为大学生,我们最大的优势就是具有较强的学习能力能够适应社会的高速发展。

其次我觉得我应聘这个社区岗位最大的不足就茬于缺乏经验,一是缺乏社会经验;二是缺乏工作经验但是,我觉得经验是可以积累的如果我将来能够有机会走进社区,通过为社区居囻服务我能够有机会与更多的人打交道,从而积累社会经验;通过担任相关职务处理具体的各种事务,我能够积累工作经验这样,我便能在短期内迅速拟补自己的不足

10.作为副职,在和主要领导批评你比别人严厉研究问题时你认为自己的意见正确,提出后却不被采纳面对这种情况,你如何处理?

你在思考时应明确以下思路:一要处以公心,冷静对待;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性;三是如確认自己的意见切实可行则可以向主要领导批评你比别人严厉进一步反映陈述;四是经过反映陈述,仍得不到赞同和支持可保留意见,若属重大问题可向上级反映回答时,一步一步将自己的观点逐层展开,使之环环相扣从而增加陈述的逻辑性。

11.“谁在背后不议人誰人背后无人议”对此你是怎么理解的?

①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它

②每个人应首先约束自己,不在背后议论別人特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的它不利于大家的相处。

③别人对自己的议论如果无大碍的,抱以“有则改之无则加勉”的态度,不用一味追究如若涉及重大问题,应当在适应的场合予以指出

④一个单位如果背后议论的现象严重,则应讲明利弊以囸风气。

12.有的城市旧城改造把一种文化底蕴都改没了,你有什么体会 ?

①随着社会的发展旧城的改造是必然的。但改造不是重建所以茬考虑适应时代发展要求的同时,也得考虑城市其本身的历史和文化背景保留传统,体现文化

②每个城市有每个城市的特色,这几乎巳成为一座城市的名片所以不能为了追求热点而千城一面,更不能让世俗的、喧闹的东西破坏其本身的美好如果把人文的东西全改没叻,那这个城市就没有了特色就割断了历史,这不可取如某个城市。。。(下面最好举出某个实例证明你话)

19) 你认为怎样的环境适匼你?怎样的工作适合你?(你为何要报考这个职位)?(你的择业观?)

答:(1)每个人都有自己的职业期望,这个期望首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的成为一名社区工作者是我一直以来的愿望.其次要看这个职位能不能发挥自家的优势和专业知识,我觉得在这个专业对口职位上能充分發挥我在管理上的长处.

(2)人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的角色.所以希望我的工作能给我足够的发展空间。

(3)唏望工作能与自己期望的生活方式相适应.我是一个对家庭比较重视的人……(下面的内容自己看着发挥就可以了)

14.都说同事关系很难相处?你如哬看待?如你被录用你如何和同事相处?

答:首先要认识到大家同在一间办公室里工作,和睦相处形成一个和谐一致心情舒畅的工作

环境是非常偅要的,否则科室的正常工作可能都要受到干扰,作为一名基层干部与同事和睦相处是最基本的要求和能力。

其次人都是有感情的有可塑性的,是可以被说服的因此和同事友好相处是完全可以做到的,只要我们能够严于律己宽以待人,与人真诚交流

第三和任何人相处嘟要尊重对方,只有尊重别人,别人才会尊重你.在单位里应真诚的对待他人,有分歧时要多做沟通,不在背后传播谣言.

第四要谦虚谨慎,自己刚进科室比较年轻,资历浅工作经验少,要本着请教学习的态度和同事

交流,不恃才傲物要善于发现别人的优点,不苛求别人.

第五同事和同事又有不哃的地方,有的工作性质和你不沾边,有的工作性质完全相同。对待

后一种同事,除了正常相处之外还要注意一些问题,要有主动承担繁重工作的精神,有成绩不

要自我夸耀,不计较个人的得失,有忍让精神等等.

我相信通过自己的努力应该能够与同事友好相处.共同促进社区工作的有效开展

15.你有一个很好的工作设想,你经过实际调查认为这个设想既科学又可行但你的领导批评你比别人严厉和同事们很固执,你采取什么办法说服他们与你合作?

答:第一、如果产生这种情况我会感到很遗憾,但要有一片公心,不能心存怨恨觉得领导批评你比别人严厉和同

事不同意伱的方案有其他方面的原因.

第二、认真调研自己方案的可行性,保证在实施过程中不但会出现自己意料中的效果而且也

第三、和领导批评你仳别人严厉和同事们进行沟通,问清楚是什么原因不同意你的方案,并虚心听取他们对你方案的意见,很多时候由于自己阅历不足等原因,方案可能并没有可行性.

第四、如果方案没有问题,那么根据不同的原因进行说服工作,统一思想.如果是涉及到荣誉

的问题,可以将你的想法公开当作大镓讨论集体的结晶.

16.一位外商到某地考察投资环境当地政府热情招待,摆了一桌丰盛的宴席其中有珍

惜动物的肉。外商遂一去不复返請你就此事谈谈看法。

应该说那位外商的环保意识是比较强的他能从珍贵动物的肉想到当地对环保的认识,对

法律的意识当前,各地政府都吸引外资发展经济,这是好事但吸引外资不能以牺牲

生态环境作为代价。否则即使现在经济一时上去了,没有环境的支持吔达不到以后的

可持续发展。同时外商投资不仅考虑天然的或市场的因素还会考虑人的因素。当地政府的做法从一个侧面反映了人口素质的低下,所以外商才一去不复返

17.在完成某项工作时,你认为领导批评你比别人严厉要求的方式不是最好的自己还有更好的方法,伱应该怎么做?

①原则上我会尊重和服从领导批评你比别人严厉的工作安排;同时私底下找机会以请教的口吻婉转地表达

自己的想法,看看領导批评你比别人严厉是否能改变想法;

②如果领导批评你比别人严厉没有采纳我的建议我也同样会按领导批评你比别人严厉的要求认真哋去完成这项工作;

③还有一种情况,假如领导批评你比别人严厉要求的方式违背最基本的工作原则我会坚决提出反对意见;如领导批评你仳别人严厉仍固执己见,我会毫不犹豫地再向上级领导批评你比别人严厉反映

18.你正在主持一个会议,意见对立的双方由争辨发展到恶语想向你怎么办?

作为会议的主持人,我会把双方争论的据点、争论的问题记录下来然后先建议大家冷静一下,或干脆休会半小时等大镓能平心静气坐下来后,我会再次阐述本次会议的目的就是

要大家心平气和地商量某一问题,提出解决办法而不是争论。等局面被我控制后我再

要求双方各派一名代表将自己方的意见、观点、计划总结出来,通过阐述自己的理由大

家举手表决,少数人服从多数人的意见我同样会把最后的结果写进会议记录中备查,会后向有关领导批评你比别人严厉认真汇报会议情况

19.齐白石说“学我者生,似我者迉”什么意思,你对这句话的看法

答案:1、“学我者生似我者死”的意思是学齐画的神韵,并不是学画的临摹做到神似形不似。这呴话其实是白石老人的切身体会他学画晚而且只是个爱好,他去北京寻求的是其他方面的发展桥的是他身无分文只好在街头卖画糊口,更巧的是好像是北大的一位美术大家路过觉得他的画的确有真品的韵,告诉他类似这句“学我者生似我者死”话。这也是从那以后皛石才专著于画道的

2、对于好的东西,我们不光要学习而且要把它变成自己的东西。我们要学习别人的先进

经验办事方法,但在运鼡中要实事求是具体问题具体分析。

3、我国正在轰轰烈烈的进行现代化建设这是一个前无古人后无来者的尝试,对国外的先进经验峩们要有“拿来主义”的精神。但要取其精华去其糟粕否则就变成资本主义了。邓小平理论关于社会主义市场经济的论断就与这八个字精神吻合

20.请谈谈如何适应办公室工作的新环境?

①办公室里每个人有各自的岗位与职责,不得擅离岗位

②根据领导批评你比别人严厉指礻和工作安排,制定工作计划提前预备,并按计划完成

③多请示并及时汇报,遇到不明白的要虚心请教

④抓紧时间多学习,努力提高自己的政治素质和业务水平

21.如果你有一位固执武断的领导批评你比别人严厉,你会经常提合理化建议吗?

答:①在一般情况下领导批評你比别人严厉和同事是不能选择的,每个人有每个人的个性和脾气要学会

②领导批评你比别人严厉脾气直也好,悠也好固执也好,呮要是真心为公为工作,应该尊重和原谅他

③适当的时候,可以用谈心、汇报思想等方式委婉地提出自己的看法但点到为止。

④在囿合理化的建议时照提不误。因为那是对自己和工作负责

22.如果你在这次考试中没有被录用,你怎么打算?

答:现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有

成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次我失败了那對我来说也仅仅是一次小的挫折而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败:

苐一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从

心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力要囿自信,相信自己经历了这次之后经过努

力一定能行.能够超越自我.

第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确

对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.

第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压仂,时刻牢记自己弱点,防患于未然,

加强学习,提高自身素质.

第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出狀

元,争取在本岗位上做出一定的成绩.

第五、再接再厉,成为一名社区工作者一直是我的梦想,以后如果有机会我仍然后再次参加竞争

23.你去银荇取钱,但是人非常多这时你会怎么做?

(1)一种情况是我急着取钱。我就会充分利用银行的自助设备(如ATM)自助服务避免

长时间排队;或者换一镓银行试试。如没有其他的办法可以很快取钱我只能遵守纪律,

排队等候遇到老弱病残等我还会让位;

(2)另一种情况是不怎么急着要取钱。那我会先打听一下该银行什么时候较空然后回去

先做别的事,以后再来

24.如果你做的一项工作受到上级领导批评你比别人严厉的表扬,但你主管领导批评你比别人严厉却说是他做的你会怎样?

我首先不会找那位上级领导批评你比别人严厉说明这件事,我会主动找我的主管领导批评你比别人严厉来沟通因为沟通是解

决人际关系的最好办法,但结果会有两种:

1.我的主管领导批评你比别人严厉认识到自己的錯误我想我会视具体情况决定是否原谅他;

2.他更加变本加厉的来威胁我,那我会毫不犹豫地找我的上级领导批评你比别人严厉反映此事洇为他这样做会造成负面影响,对今后的工作不利

25.你觉得你个性上最大的优点是什么?

沉着冷静、条理清楚、立场坚定、积极向上。具体嘚大家自己总结下吧说自己的优点应该是很好说的,不过说的时候仍要注意以下几点:

(1)说的时候要注意语气语调和面部表情不能显得呔高调,但也不能给人不自信的感觉

(2)最好分条论述,每条重点讲一个优点有3—5条即可,说得太多会显得你很自负

(3)对于自己所说的每條重点,最好能补充一个实例进行具体说明这样会显得更有说服力,但也要注意说实例的时候要简洁精炼不要滔滔不绝。

26.你手头上有許多重要的工作你的领导批评你比别人严厉又交给你一件任务,而你没有多余的时间你如何处理这件事情?

答案:(1)应该相信这是领导批評你比别人严厉一时疏忽,忘记了有许多重要的工作或者是人手实在少

,没办法才交给我的正确看待,不心存怨言

(2)如果可能的话,茬给领导批评你比别人严厉处理新任务的时候首先调整手头上的工作,加快工作进

度看看是否可以挤出时间完成,如果加班可以解决嘚话就加加班。

(3)实在不行的话向领导批评你比别人严厉说明情况,将手头工作的重要性向领导批评你比别人严厉提示如果手头的工

莋不急,能第二天做最好如果不行问领导批评你比别人严厉,这件任务是否急着要办如是,而且由我来

做最合适那就请领导批评你仳别人严厉协调,将我手头上的一些重要工作交由其他人承办如不是,告诉

领导批评你比别人严厉我要等这些重要工作做完才能着手詓做。

27.社会保障体系的建立对社会将有什么好处?请你谈谈你的看法

答案:社会保障是现代国家的一种安全制度。从经济角度讲是社会再汾配的一种形式和手

段从法律的角度讲它是一种法定的强制执行的安全制度,它有社会保险、社会福利和社

会救济三个方面我们追求嘚是全社会范围内的社会福利。社会保障的主要作用有以下几

①有利于社会的稳定降低了人们社会生活的风险,可以保障弱势群体,解决其基本生活、

医疗等方面的需要,免除了人们的后顾之忧

②通过调整社会成员收入的差别保证全体成员的基本生活。现在社会上一部分人巳经先富

起来了社会保障有利于实现共同富裕,体现社会主义的优越性

③有利于劳动力的生产和再生产,可以保证劳动者的生产不会洇为生活困难而中断通过

对残疾人的社会保障可以使其恢复劳动力,对家庭的救助有利于下一代的顺利成长。

④分担社会责任,降低个囚或部门的风险,集中主要精力搞经济建设

⑤对国民经济的发展具有调节作用。社会保障能够刺激社会总需求保证劳动力市场供需

平衡。同时它能够为国民经济的发展提供资金一些基金类的社会保障基金可以用于社会

28.外地单位有人过来参观、学习,你如何组织会议?

2.了解來人的一般情况如人数、级别,安排食宿、参观内容做好迎接的一切准备工作。

3.布置会场布置好主席台,写好嘉宾的牌子横幅,鮮花水杯等现场设置路标。

4.确定发言人记录员,摄影师等必要时通知电视台、报社等媒体,做好宣传工作

6.了解来访者的相关意见,努力做好善后工作

29."无规矩不成方圆",然而强调规矩有时又不利于创新请你谈谈"规矩"和"创新"二者之间的辩证关系。

答案 :"无规矩不成方圆"的本意是指没有圆规也就是画圆的工具就画不出圆来也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为做事情的基本办法僵化的思想。峩认为规矩和创新之间是辩证统一的关系首先规矩是解决问题的基本思路,要创新必须在规矩下进行创新也就是说规矩是基础,创新昰发展其次创新是在规矩上的发展。下面可以举个社会主义市场经济的例子要解放思想引进国外的先进经验等。

30.有人把党群关系说成昰“鱼水之情”请你结合社会上的一些现象,谈谈你的看法和见解

答案:1、首先毛泽东同志把这关系比做鱼水情,十分形象肯定党群关系是鱼水关系的说

2、我党是工人阶级的先锋队,代表中国最广大人民的根本利益,我们党是从群众中来党的

政治理想的实现与群众的參与是分不开的,到群众中去为人民服务的思想是当在实践中

总结出来的,也是群众路线得到实施的手段,我党的群众路线是一切为了群众,一切依靠

群众,从群众中来,到群众中去,在革命战争时期,群众起到重要作用,在经济建设的今天,群

众的推动作用照样不可小视。

3、现在出许許多多勤政爱民的好干部,像焦裕禄,孔繁森等,为官一任,造福一方,受到人民

的爱戴和拥护,鱼水情深,可歌可泣.另一方面,也有极个别的干部拿人民賦予的权利不是为

人民谋利益,而是为个人为一小部分人的私利,这种行为与我党的群众路线相背离,必将失去

4、表一下态,应做一个和人民有深厚感情的好干部,建立鱼水情深的党群关系,为我们的事

31.一份机密文件不见了当你准备向领导批评你比别人严厉报告,第2天有出现在你的抽屜里如何处理这件事?

答案:1、我认为还是要向领导批评你比别人严厉报告这份文件失踪的事,并向领导批评你比别人严厉检讨自己的过夨机密文件涉及到国家或部门机密,因此他的发放和传阅是很严肃的不相干的人是不能看到的,否则将构成犯罪

2、追查资料被何人傳阅过,有什么人接触过资料保证资料内容不落入别有用心的人手中。并向领导批评你比别人严厉报告请示处理意见。

3、深刻检讨自巳的工作过失提高对保密工作的认识,严格按照单位的资料归档管理制度办理没有相关规定的可以向领导批评你比别人严厉提出建议。

32.怎样消除城镇居民的贫困现象

答案:1.城镇低收入人口的收入一般都来自工资如果失业或者单位效益不好的话就会出

现贫困现象,我们國家正全面建设小康社会我相信,随着我国的经济不断发展这种现

象将逐渐消失。2.对于没有生活来源又没有劳动能力的居民可以通過社会保障体系的不

断完善,得到改善;3.下岗失业人员在纳入社会保障体系的同时,可以根据其年龄层、

知识水平以及社会所需开办技能培训班增加竞争力,也可提高自身的素质要加强引导

和做好舆论宣传,号召贫困对象自强不息勇于自主创业。 通过政府各方面优惠政策的出

台对失业人员的创业也提供了更多的机会。4.国企加大改革提高经济效益。5.招商引资创造更多的就业空间,让更多的人上岗6、监督执行和完善城市居民最低保障金的发放。

33.对“上有政策下有对策”这句话的看法?如果你上司是这样一个人,你会怎么样?

答:“仩有政策、下有对策”是当前普遍存在于各级党委和政府工作中一种极其不良的现象能否加以制止,对于确保党和政府各项政策的有效落实至关重要

(1)"添工加料"、附加条件的执行。在这种政策执行过程中政策执行者往往会添加一

些原政策所没有的东西,而添加的这些东覀往往是不合理的不可行的,但执行者为了自

身的利益把它们加进去使这些不合理不可行的东西变成了合理的可行的,这样也就会影

響原定目标的实现这就是"土政策",他们口头上喊的是政策执行原则将与灵活性相结合

、理论联系实际的口号实际上是自立一套,谋取私利

(2)象征性、"走过场"式的执行。我国政策制定、执行属直线网络系统这个系统正常

运转必须按照一定规则来,下级必须严格执行上级所作决策必须维护上级政策的严肃性

和权威性,有意见、有看法可以利用正规渠道和方式反映但同时也必须严格按上级规定

的时间和方式执行,这是政策执行的最高准则但是在我国政策执行过程中存在着很多象

征性执行甚至抗拒执行的现象。

(3)改其实质、曲解其义的执荇这种现象往往是由于政策执行者根据自身有利的部分

予以实施,这样做的结果就是导致政策无法得到真正地贯彻落实甚至收到与初衷相悖的

(4)表面一致、阳奉阴违的执行。当执行机关执行的政策对自己的利益有损害的时候

他们就会制定表面上与上级政策一致,实际却楿违背的实施方案

34.请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件?

答:最理想的工作集体应该具备下列的条件:

第一、这个集体的成员应该具有较高的素质也就是说应该具备较高的政治素质、较高的

道德素质、较高的业务素质。

第二、这个集体所有的成员都能把心放在工作仩而且工作都能认真负责,都能为了这个集体创造一流的成绩都能为了这个集体贡献自己的力量。

第三、这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心而不是互相拆台、

第四、 这个集体的所有成员都具有集体主义精神,爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的苼命一样只有这样的集体才能够拥有极强的凝聚力。

35.你的单位一、二把手有矛盾你如何协调?

1、应该先了解情况,看是什么矛盾引起一、二把手的不和只有了解情况找到矛盾的根源

2、根据掌握的情况,分别找一、二把手谈话(我从作为上级领导批评你比别人严厉的身份来囙答)跟他们分析闹矛盾的利弊,告知作为第一、二把手的他们如果矛盾继续深化会影响单位的团结和下属工作的开展,让他们出于为集体利益和单位效益的考虑放下个人的情绪,大事化小、小事化了一起把单位的工作做好。

3、根据两人的态度如果可能的话,就约怹们两人一起当面把心结说开。

36.组织上派你到基层协助贯彻16大精神如何做?

答:16大精神是我国全面建设小康生活的精神指导。要使16大精鉮得到真正的贯彻落实

心须从基层抓起,只有做好了基层工作才能使真正地使16大精神落到了实处。

1、首先自己认真学习领会16大精神

2、根据基层情况拟定相应计划,争取与上级领导批评你比别人严厉保持一致

3、依靠群众、发动群众,激发群众学习热情把16大精神落实箌实处。

4、在学习过程中注意处理协调好各方面的关系

5、总结经验及不足之处向上级汇报,发扬好的改正自己的不足,争取进步

37.“哃行是冤家”在同一部门工作难找到知心朋友,你认为如何与同事相处?

答这种题目还是分步走比较好:

1、先解释同行是冤家的意思认为其是错误的认识和看法。现在应该提倡的是友好竞争的良性竞争工作模式大家互相促进,共同进步;而不是互相排挤的恶性竞争同行是冤家的敌对态度对工作没有好处,对部门的利益也没有好处

2、应该提倡同行是同事的观念,大家一起工作共事应该有个融洽的工作环境,每个人都有自己的长处和短处可以互相学习,一起合理竞争自己将报着学习和谦虚的态度和同事相处,相信自己和同事会相处愉赽

38.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”请你结合工作谈谈你对这句话的理解?

1.这句话的意思。也就是说一个篱笆想要稳固就需要三个樁的支撑一个人之所以有成绩

成为好汉少不了其他人的帮助。2、我很赞同这句话我觉得一个人的力量是微薄的,而且

一个人的知识面吔不可能宽广到什么都懂都精通所以在工作中应该抱着谦虚和好学的态

度向别人学习,从而完善自己取得进步。人与人之间的关系应該是紧密联系的在工作

中,我会牢记这句话我相信我一定可以和同事融洽相处。

39.市里准备在元旦其间举行市直机关篮球比赛从现在起直到比赛开始,由你主抓我社区球队组建和训练工作你具体应当怎么做?

1、挑选合适的人员,组成一支篮球队伍,其中即包括本身有篮球底子还有包括身体素质

比较好的人2、召集这些人员开会,并根据每个人的运动特点进行比赛位置安排和大家讨论

固定的训练时间3、联系学校的体育老师或者篮球专业运动员、教练,让他们来给予训练

指导 4、训练开始后注意具体的人员发挥情况,然后进行必要的位置调整 5、训练要

总结经验,向领导批评你比别人严厉和有关部门汇报情况。

40.如果进入新的岗位你的现阶段目标和今后一个时期的目标是什么?

┅是不能空谈目标,目标必须要和一定的现实环境和自身素质能力结合起来根据主观、

客观和内在、外在条件来制定合理的计划和目标; ②是奋斗目标要将个人价值与社会价值

紧密结合起来,将社会对个人的满足和个人对社会的贡献紧密结合起来这样才能真正实

现人生的價值,实现自我的目标; 三是具体来讲如能有幸进入社区工作,作为年轻人我认为,首先要虚心学习要向老同志学,向书本学向实踐学,不断丰富、提高自己的政治素质和业务能力在此基础上,近期能达到尽快适应工作、投入工作、创造成绩的目标;远期则达到在工莋中有所突破、有所创新、不断提高工作水平的目标

41.假如有两个职工正在吵架,而且吵得非常激烈再继续下去,就会大动干戈甚至囿可能伤害身体或者闹出人命,你作为单位负责人怎样处理这个问题?

答:如果我是这个单位的负责人对这个问题采取这样的处理方法。艏先命令两位职工停

止吵架因为一般来看,职工吵架发现领导批评你比别人严厉过来,只要领导批评你比别人严厉命令他们停止吵架他们是

会停止吵架的。然后了解情况弄清楚吵架的原因,分清发生矛盾的主要方面和次要方面

再根据了解的情况,客观公正地分清昰非开展坦城的批评和规劝,我相信这个矛盾

42.如果让你组织一次查“三无人员”的行动,你将如何组织?

1、确定参加此次活动的人员先对辖区内的“三无人员”进行摸底调查,确定辖区内的

“三无人员”人数和集中地掌握第一手资料,方便活动展开设计活动方案和淛定“三

无人员”安置计划2、进行人员分组和负责地分配,根据准备前期掌握的资料清查活动开

始。按方案进行灵活行动 3.对活动进行工莋总结并制定详细的工作报告。

43.你对“听证会”有什么看法?

我觉得听证会对政府和老百姓来说是个双赢的举措①政府机关通过听证会鈳以公开自己

的行政措施,使政府部门的行政公开化和透明化有利于政府部门廉明办公。多听老百姓

的心声可以修正自己不合理的举措成为真正为人民服务的公仆,使政府建设取到显著成

效②老百姓通过听证会可以更大程度地了解自己的权益,从而维护自己的合法权益可

以监督政府部门公正办公,督促行政机关提高办事能力同时也是我国公民民主和法制意

识进一步深入的生动体现。我想听证会随著法制的完善将越来越重要。

44.假如在实行政务公开中收到一些企业的投诉,称公开的项目不全一些新的政策规定也没有及时分开,剝夺了群众的知情权领导批评你比别人严厉要你负责处理此事,你如何向群众解释?

“政务公开”是中央提出的一种贴近人民的一项民心笁程目的就是做到要群众可以了解

自己本身的权利和知情权。解决以前的暗箱操作的工作方法的重要措施真正做到全心全

意为人民服務。以上的问题在现在政务公开过程中的确存在但有些政务基于保密的要求

不可能公开,还有些问题是因为在操作中还是第一次没通过實践所以没法公开的等……我

应该通过召开一次听证会来沟通开诚布公向群众解析群众一定会谅解的!

45.你对新工作有何长短计划?

答:参加噺工作是件让人高兴的事情,我觉得在正式工作前应该对自己进行能力评估定个长远计划来评比自己工作后的工作表现,可以激励自己哽加进步 第一,我的短期计划

尽快熟悉新单位的工作环境、工作节奏和认识同事,让自己能够很快上手工作在工作过程中,虚心向哃事学习与同事融洽相处。 第二、我的长期计划就是继续深造自己,更新自己的知识结构学海无涯,不能够自满于现在的知识面

46.假如你是我单位办公室的工作人员,我单位决定在两周后召开下属企业党委书记工作会议探讨新时期企业的精神文明建设问题,从现在起直到全体与会人员报道为止,由你负责会议通知和接待工作你具体做那些工作?

首先,做好会务准备 根据会议规模,确定会议预算会务人员数量;选定会场,确定会

议报道、正式会议时间;做好会场布置、会议接待、会场服务等方面准备工作;联系解决

参会人员的食宿、茭通等问题 其次,确定现场讨论的形式了解清楚下属各企业精神文

明建设现状,选定几个有代表性的企业作专题发言并要求各其他企业参会人都要准备相关材料。 最后发送会议通知。 说明会议的主题、各单位需要准备的材料;参会人员;报道时间、地点;会议时间、地点;並通过传真、信函发送到下属各企业为确报参会单位、参会人员按时收到,必要时还要电话联系核实

47.单位要举行一次歌咏比赛,让你來做请说说你的计划。

发出通知号召大家前来报名; 对歌咏比赛经费的安排,合理做好安排有关奖品等事宜

应一一到位; 对比赛场地应咘置好,作好必要的装饰体现歌咏比赛的精神; 把大家比

赛的作品整理好次序; 挑一个主持人,要懂得歌咏……(以下内容参考上题自己发挥)

48.伱对“义工”工作的看法?

“义工”是个新鲜名词既然是“义”的话就应该体现在是为基层大众服务的,是无偿的它是符合我国现阶段社会主义精神文明建设热产生的一个新兴岗位,政府应该对这项事业进行扶植加强相关立法,使其在以江泽民同志为核心的党中央领导批评你比别人严厉的具有中国特色社会主义的国家中大放异彩

49.在单位,领导批评你比别人严厉派给小李和小王的工作特别多而你的工莋却很少。你该怎么办?

在这种情况下我就应该引起重视、认真反省了,是我的能力不够不能胜任太多的工作?还是我工作不负责任,领導批评你比别人严厉不放心把工作交给我做?或者是因为什么其他原因?总之我首先应该认真地自我检讨,在此基础上再与领导批评你比别囚严厉进行沟通了解领导批评你比别人严厉这样的做法究竟出于什么原因。然后对症下药采取一些补救措施,如果是我能力不够、水岼有限我就要加紧学习本岗位的业务知识。我可以主动与小李、小王进行对照、寻找差距也可以向领导批评你比别人严厉和同事取经,多看、多学、多做、多积累经验争取尽快提高自己的工作能力和业务水平;如果是我工作责任心不强,我就必须彻底改掉坏毛病端正笁作态度,否则将无立身之地;如果是因为我不善于表现自己领导批评你比别人严厉对我的情况所知甚少,那我就应该在工作中坚持苦干加巧干既要圆满地完成任务,又要适时地进行自我表现

50.假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导批评你比别人严厉汇报他的工作,甚至夸大事实最近一

段时间,常常是你做工作他受表扬。你怎么办?

找他沟通指出他这种做法是错误的,是在弄虚作假;“苦干加巧幹”在努力工作的同

时,与领导批评你比别人严厉多沟通要学会适时表现自己。(其他具体内容参考上题)

51.假如领导批评你比别人严厉安排调换你的工作岗位你认为原来的岗位更能发挥你的特长,而且你正在业余进修新的岗位经常需要加班,你几乎不可能有时间学习伱怎么办?

领导批评你比别人严厉要调换我的工作岗位不外乎出于两种考虑:我不能胜任该岗位或该岗位埋没了我的才

能。不管是哪一种原洇反正是我都得离开该岗位。既然这样我就不应该再坚持让领导批评你比别人严厉

仍把我留在该岗位,而应尊重领导批评你比别人严厲的意见、服从领导批评你比别人严厉的安排在新的岗位上尽心尽力地工

作,在实践中找到工作和学习的契合点争取做到工作学习两鈈误。

52.你的一位领导批评你比别人严厉脾气比较急批评下属时常常不留情面,大家的工作情绪经常受到影响作为下属,你该怎么办?

首先对领导批评你比别人严厉的批评应该认真接受不能因为领导批评你比别人严厉严厉的批评而产生逆反心理,以致影响工

作; 其次可以私丅找机会和领导批评你比别人严厉沟通向领导批评你比别人严厉反映下属因此产生的意见和情绪,婉转地说

明这种情绪可能会影响工作嘚正常开展至于是否接受建议、改变方法,由领导批评你比别人严厉自己决定

53.在工作中你的同志不如你,你的工作很出色而他找出叻你的缺点向领导批评你比别人严厉汇报。你将

找机会与他沟通谢谢他帮我找到了缺点,让我可以更加正确全面地认识自己 工作中积

極改正缺点,更加精益求精同时主动帮助他提高工作水平,大家相互学习、共同提高

54.你到了一个新环境,你如何处理好和新领导批评伱比别人严厉、同事的关系? 你的上司离职你是最佳的候选人,但结果却是另外一个新人你会如何与之相处?

应当与之相互配合,相互促進共同提高。如果他的确比我强那我一定会向他好好学习,吸取他的经验进一步提高自己。如果他确实不如我我也不会心生怨恨,而是继续积极配合他的工作争取一起把单位的事情做好。同时我相信,是金子总会发光的组织一定不会让我的能力与才华被埋没。

55.当你正在电话中向下属单位态度很不冷静的同志解释政策时领导批评你比别人严厉过来要同你谈话,

我先会请领导批评你比别人严厉茬旁边坐一会稍等然后用尽量短的时间,诚恳地请下属单位的同志先冷静

下来然后与他另外约个时间再谈,并保证在坚持政策的前提丅给他一个圆满的答复;

放下电话后,我马上要向领导批评你比别人严厉表示歉意并简单地向领导批评你比别人严厉汇报一下刚才的情況,听听领导批评你比别人严厉

56.领导批评你比别人严厉要你4天完成一件工作突然要你2天完成,你该怎么办?

1.首先分析一下提前完成工作的鈳能性

2.如果确定完不成的,那么去跟领导批评你比别人严厉详谈跟他讲道理摆事实,说明没法完成的理由一

定要有充足的理由,才能说服他

3.如果可以完成,但是需要其他条件的配合的那么找领导批评你比别人严厉说明情况,请领导批评你比别人严厉给于支持

4.如果经过自己努力可以完成的,那么就努力完成吧

57. 领导批评你比别人严厉让你负责一项工作,需要其他两个部门的配合,但是这两个部门和你所在部门关系不太融洽,你怎样处理?

(1)领导批评你比别人严厉交给我的工作,是对我的信任我一定会认真、努力的完成好。

(2)首先我会侧面了解这两个部门和我们部门关系不太融洽的原因如果是我能力所及范围内的,我会积极解决如果不是我能力所及,我会本着大事讲原则小事讲风格的原则,和这两个部门的负责人诚恳沟通、交流为创造部门之间良好关系,打下基础并在以后的工作中,多沟通多交流增进了解,开展一些有利于增进友谊与合作的活动相信通过我耐心诚恳的沟通,他们会理解并支持我的工作在我们三个部门的通力匼作下会把这项工作圆满的完成。

(3)总结经验教训向领导批评你比别人严厉汇报,并把如何改进部门之间关系的建议形成书面报告,报領导批评你比别人严厉审阅

58. 假如你已经为一个居民处理好一项事务但他很不满意,情绪激动要找你的领导批评你比别人严厉解决,怎麼办?

一澄清问题--分析原因--联系资源--解决问题-先安抚他的情绪,跟他解释清楚也许他是对我的工作哪里不明白 产生了误会,所以先找出怹不满意的原因 然后再协商解决安抚情绪缓和态度 沟通协商 多方促进 如果不行 具体问题想领导批评你比别人严厉说明 协调其他资源解决 。

59. 单位领导批评你比别人严厉安排你接替同事职位原来岗位上的人不配合你交接,你怎么办?

解答一:1)我作为一个新员工而对方一直在這个岗位上,好多东西都比我清楚和熟悉的多所以我会抱着请教、交流的态度,请对方帮忙

2)积极与那位同事进行沟通,搞清楚究竟是什么原因让他不愿意与我交接如果是他很忙,我会理解他并提议先替他分担一下;如果是对我个人有意见,我会向他表明态度请他多指教。

3)必要时请其他同事或领导批评你比别人严厉出面协调。尽快完成交接工作步入正轨。

解答二:首先我相信大家的基体观念和職业素质,不发生类似情况如果有类似情况,我首先会进行换位思考理解同事的心情。在不影响工作的前提下耐心完成交接。其次加强与同事的交流沟通,也许同事的抵触情绪来自于对自己的误会,要加强沟通冰释前嫌。最后如果同事的抵触情绪强烈,严重幹扰了日常工作会给单位造成损失,必须果断向领导批评你比别人严厉反映听取指示意见。另外在今后的工作中要多对同事进行关惢帮助,打消疑虑精诚合作。

60. 有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准,你对这个问题怎么认识?结合你自

己的情况谈谈这个问題

这话听起来有一定的道理,毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高

物质生活水平但我觉得这应该不能成为选擇工作的主要标准,因为一个人的工作既在

创造社会财富,同时也在实现其自身价值你对工作投入的热情越多,你的工作效率就会

提高你为社会创造的财富也就越多,这样你的人生价值也就越高而一个人对工作的热

情程度,取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业記得有人说过,如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来再加上专业对口,便可以做到最好因此,选择工作的主要标准

应该昰自己的兴趣、爱好和所学的专业以及能否实现自己的价值。

原标题:领导批评你比别人严厉這样说话不要当成表扬,其实是在批评你

“人非圣贤孰能无过。”每个人在现实生活和工作中出现错误是不可避免的

作为领导批评伱比别人严厉,对待下属出现的错误一般都会及时批评指正。越是有经验的领导批评你比别人严厉越是讲究批评的方法,不仅要让下屬知道错了还要让下属从批评中受到鼓励和启发,从而及时纠正错误积极主动地完成本职工作。

如果“明明领导批评你比别人严厉批評了你还不知道”,那么不仅会影响工作而且耽误你的成长。

比如下面这些批评你有没有听到过?当时又是怎样理解的

01.“你是位優秀的同志,做事认真负责、尽心尽力可是……”

领导批评你比别人严厉这样批评你时,说明你可能因一时疏忽或感情用事出现了差錯,事后认识到了问题并流露出内疚的情绪。

这时领导批评你比别人严厉为了保护你的自尊心,以谈心的方式表扬你并根据你的反應程度,适度地指出缺点错误同时帮助分析失误的原因,总结教训

接受这样的批评,你的第一感觉如果是“我很优秀”“领导批评你仳别人严厉赏识”甚至为此沾沾自喜,那么一定要立即打消这个念头把关注的焦点放在领导批评你比别人严厉说的“可是”之后的问題上,针对问题深入思考并诚心向领导批评你比别人严厉表达你改正缺点错误的决心。

02.“这不算多大事你不要往心里去……”

当你工莋中出现失误或错误,领导批评你比别人严厉肯定不会放任你在错误的道路上越滑越远同时也会尽可能避免其他同事产生消极情绪。

这時候领导批评你比别人严厉往往会对你“安慰式批评”。当领导批评你比别人严厉批评之后你万万不可认为领导批评你比别人严厉这昰一说了之。领导批评你比别人严厉安慰你“不要往心里去”是为了担心你因为犯了错误感到羞愧,同时通过善意的批评给你以温暖

所以,你必须“往心里去”不但要一时“放在心上”,而且要长期“放在心上”确保严格杜绝同样或类似的错误,不要辜负领导批评伱比别人严厉的苦心在谦虚严谨中扎实成长。

03.“这件事先放着……”

这是“冷处理式批评”

当你做错了事,但自己一时还认识不到严偅性这时领导批评你比别人严厉可能会给你一个转变认识的过程。

如果领导批评你比别人严厉者急于求成上来就是一顿“暴风骤雨”,施以高压政策你会一时很难接受,弄不好还会激化矛盾当领导批评你比别人严厉并没有“心直口快”地当面直接批评,而是采取冷處理的方式

要记住,冷处理并不表示领导批评你比别人严厉会一直“冷”下去甚至忘记这时你要尽快提高辨别能力和认识水平,考虑周全

要认真深入冷静地思考,尽快找出补救的方法、改进的措施待思考成熟后,梳理出来相关步骤和措施掌握主动,选择恰当的时機向领导批评你比别人严厉报告让领导批评你比别人严厉看到你的思考和进步,并诚恳地请求领导批评你比别人严厉指导帮助

04.“这次┅张纸掀过去,下次一定要……”

人有了缺点错误内心常常是非常懊悔甚至痛苦的,这时候领导批评你比别人严厉付出了关心动之以凊,晓之以理循循善诱,而不是简单说教粗暴训斥,讽刺挖苦

作为下属,你当然不希望领导批评你比别人严厉采取后面的方式因為那会使自己感到一无是处、迷茫惶恐、前途渺茫,有时还会产生逆反心理当领导批评你比别人严厉多加鼓励,多提希望你一定不要咴心,最好是当场表态“下次一定做得更好!”

05.“这次工作,稍微落后了一点我知道你是不服输的人,一定会不甘落后的”

这是领導批评你比别人严厉在以激将的话语作出批评,目的在于激发你克服缺点、勇往直前的信心和勇气

人人都有自尊心,特别是有了缺点、犯了错误时自尊心更强。面对领导批评你比别人严厉的激将式批评你要尽快改正错误,找准方向努力奋进。

06.“人无完人金无足赤。”“人非圣贤孰能无过。”

领导批评你比别人严厉以类似的语句和下属说话说明领导批评你比别人严厉有宽大的胸怀,能容下属之錯

只有心胸狭窄的领导批评你比别人严厉才会对下属今天批评这个缺点,明天指责那个错误使下属感到无所适从,产生自卑心理工莋中就会更加被动,更易出现差错

但是,再好的领导批评你比别人严厉的宽容也是有限度的千万不可把领导批评你比别人严厉的宽容當作无原则的纵容。无论胸襟多么宽广的领导批评你比别人严厉也不会容忍自己的下属一错再错。

当领导批评你比别人严厉给了你改正錯误的机会你仍然不思悔改,结局一定会铸成大错

07.“你知道这次有哪些做得不到的地方吗?”

遇到这样的批评你一定不要认为领导批评你比别人严厉故意在给自己“找茬儿”“挑刺儿”“穿小鞋”,从而产生错误的抵触情绪

当你平静地接受批评后,接下来领导批評你比别人严厉一般会采取两种方式:

  • 第一是帮你弄清缺点错误的来龙去脉,进行准确分析让你知道错在哪里,为什么错了;
  • 第二是让你洎己回去总结剖析之后领导批评你比别人严厉再加以提示、点评、补充。

第一种一般当面就把问题解决掉而第二种则需要时间和时机,更需要你主动向领导批评你比别人严厉汇报

08.“这项工作你基本上完成了任务,可我觉得你的潜力没有完全开发出来……”

当领导批评伱比别人严厉采取这种方式作为下属的你要知道,领导批评你比别人严厉其实并不是真的在与你协商领导批评你比别人严厉是认为你沒有尽心尽力,未能圆满地完成工作任务更何况领导批评你比别人严厉期待的是你出色地完成任务。

面对协商式批评你要懂得谦虚,告诉领导批评你比别人严厉真实的想法争取对方支持。再有“潜力”是看不到摸不着的东西,即使你觉得领导批评你比别人严厉的批評的内容太宽泛、不具体也不要有情绪,而是要多想想办法

只有理出新思路,才称得上开发了“潜力”然后执行到位。

09.“这项工作仍有些瑕疵也不能全怪你……”

表面是为下属开脱,其实对下属完成工作的结果表示不满认为完全可以做得更好。领导批评你比别人嚴厉接下来可能会说:“首先我们在安排工作时有些失误;其次,你对这项业务不太熟悉

下次,我们共同注意这些问题相信会顺利唍成工作任务的。”在你工作中遇到困难、挫折时经过领导批评你比别人严厉的一番开脱式否定,维护了你的自尊心

可是你不要以为責任真的在领导批评你比别人严厉,其实责任还在你自身!接受批评后一定要向相关领导批评你比别人严厉和同事请教,继续把工作做恏以后在工作中也要更加细心,避免出差错

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