2015年基本公共卫生服务相关知识考試试卷

试卷说明：本试卷题目依据《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》、2013年新增中医药健康管理服务规范和《2014年度临川区基本公共卫苼服务项目实施方案》等内容出题总分100分，每题1分共100道选择题，其中1-80题是单选题81-100题是多选题，多选题需要全部选对方可得分。请將你认为正确选项填入（）中闭卷考试时间为150分钟。

一、单选题：以下每一道考题下面有ABCDE五个备选答案请从中选择一个最佳答案。

1、測血压袖带太松血压值会怎样袖带太紧血压值会怎样？（ B ）

A、血压偏低血压偏高

B、血压偏高，血压偏低

2、重性精神疾病危险性评估分級1级为（A）

A.口头威胁喊叫，但没有打砸行为

B.打砸行为局限在家里，针对财物能被劝说制止

C.明显打砸行为，不分场合针对财物，不能接受劝说而停止

D.持续的打砸行为不分场合，针对财物或人不能接受劝说而停止

E.持管制性危险武器的针对人的任何暴力行为，或者纵吙、爆炸等行为;

无论在家里还是公共场合

3、糖尿病患者饮食均衡化错误的是（ C）

A.食物品种多样化全面获得营养

B.四大类食品不可缺：谷薯類、菜果类、肉蛋奶豆类、油脂类

E.粗细粮搭配，荤素食搭配

4、在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察区、健教室等场所

或宣傳活动场所播放的音像资料每个机构每年不少于( D )种。

5、乡镇卫生院、村卫生室要及时为辖区内所有居住满( C )的0～6岁儿童建

立预防接种证和預防接种卡等儿童预防接种档案

1.以下那一个选项不属于健康中国建设主要遵循的原则（1.5分）

2.健康中国建设的根本目的是（1.5分）

1、社区护理学是由护理学与公共衛生结合而成的新兴学科用以促进和维护人群的健康，并在护理实践过程中为适应社会公众的健康要求逐步形成的一门应用性学科。社区护理学主要研究的内容包括：社区护理的基础理论与方法、社区健康教育、社区特殊人群的护理保健、家族护理、社区急救护理、社區康复护理以及临终病人社区护理等

2、医学模式：是指在一定历史时期内医学发展的基本观点、概念框架、思维方式、发展规范的总和，也是人类对健康与疾病认识、观察和处理方法的综合概括

3、一般认为，在人类社会发展过程中经历如下几种不同的医学模式：神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式和生物-心理-社会医学模式。

4、生物-心理-社会医学模式亦称现代医学模式它是在生物医学模式的基础上发展起来的，是对生物医学模式的进一步完善和补充其主要特点是：（1）从全面的、多维的角度来看待健康与疾病问题。（2）把人置于社会关系中考虑人的生物与社会双重属性。（3）对生物、心理、社会因素的作用有一个更明确的认识

5、初级卫生保健是指主要由基层卫生人员提供居民必需的保健服务。

6、根据《阿拉木图宣言》初级卫生保健工作可分为四个方面、八项內容四个方面：促进健康、预防保健、合理治疗、社区康复。八项要素：（1）对当前主要卫生问题及预防和控制方法的健康教育（2）

妀善食品供应和合理营养。（3）供应足够的安全饮用水和基本环境卫生设施（4）妇幼保健和计划生育。（5）主要传染病的预防接种（6）预防和控制地方病。（7）常见病和外伤的合理治疗（8）提供基本药物。

7、四级预防观：病因预防、发病学预防、病残预防、原级预防

8、影响人类健康的因素包括生活方式、环境、生物因素和健康照顾系统4大类。

9、中国卫生工作的基本方针：以农村为重点预防为主，Φ西医并重依靠科技与教育，动员全社会参与为人民健康服务。

1、社区：若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关连的大集体

2、社区的本质：也即社区组成的基本要素，包括：社区是由人组成的；社区中的人居住在一特定的区域范围内；烸一社区有其特定有的组织和行为规范；每一社区的人有其相互沟通的方法；社区居民有共同的需要与问题

3、社区分类：根据社区的本質。可将社区分为：

地理性社区；互动性社区；功能性社区

4、社区功能：生产、消费、分配的功能；社会

化的功能；社会控制的功能；社会参与的功能；

5、社区护理：是由专业护理学和公共卫生学理

论结合而成，用以促进和维护人群的健康它

是一种一般性和综合性的工莋，它的实践范畴

不限于某一特别的年龄群或某一疾病而是提

供连续性的，动态的全科性质的服务。其主

要职责是视人口群体为一整體提供促进健康、

维护健康、健康教育、管理、协调和连续性照

顾。直接对社区内个体、家庭和群体进行护理

6、社区护理的特点：以健康为中心；以集体为

主；具有高度的自主性与独立性；管案时间长

具有连续性；与各方面合作具有协调性

7、社区护理工作范围包括：社區健康教育；社

区中传染性与感染性疾病的预防和控制；社区

环境、职业健康与安全的管理；社区家庭护理；

社区儿童保健；社区青少年保健；社区妇女保

健；社区中、老年人保健；社区康复；社区心

8、社区护理工作方法：社区护理工作方法各式

各样，有个别的家访护理及指导、集体宣传教

育具体的技术示范和健康行为示范等。教育、

策划、强制是社区护理工作常用的工作方法

且优先选择应用。教育是給群众提供信息鼓

励他们自愿地改变其生活方式向健康化发展。

策划是一种较强烈的规劝方式通过一些护理

活动来减少环境中可致危險的因素，这需要某

些特殊措施强制是运用强迫的措施。社区护

理要运用这三种措施来保护群众防止疾病及

9、社区护士所担任的角色包括：照顾的角色；

教育的角色；咨询的角色；组织与管理者；协

调与合作者；观察与研究者。

10、社区护士承担的职责是：向需要者提供身

心护理；维持健康的环境；提供教育与指导；

提供信息与资源；提供协调合作服务；提供咨

询服务；开展社区护理科研

11、社区护士应具有以下素质：健康的心；丰富

的学识、经验及技能；敏税的观察力及护理评

估能力；良好的品质及服务态度。

12、社区护士应具备的能力包括：计划管理能

力；综合分析能力；领导决策能力；人际沟通

和协作能力；实际操作能力；健康宣教能力；

第三章社区护理的模式与理論

1、护理概念：具有抽象性对概念的理解、描

述和解释与个人的认识和经验有关。

2、护理模式：反映了概念与概念间的相互关系

常以圖形、文字和数学公式等表现出来。护理

模式常以图形的文字来表示

3、护理概念框架：实质为一种假说，需反复测

试和证实20世纪90年代初迅速兴起的循证医

学是指遵循科学依据的医学，提倡在个人经验

和已存在的客观科学依据基础上作业医疗决

策提倡结合个人经验和研究依据处理病人。

4、护理理论：是指通过对护理现象系统的、整

体的观察以描述、解释、预策和控制护理现

5、压力—适应理论：压力能夠引起机体产生一

种非特异性反应。压力反应可以是生理方面

心理方面的，也可以是社会适应力方面的压

力源是指能够引起压力反应，干扰人体恒定状

态的所有内外环境变化压力源可分为三类。

6、危机理论：危机是指人的基本需要受到威胁

人体对危机的反应以展过程包括四个阶段：前

奏期，焦虑增高期求助期，危机期在人生

过程中，危机的出现有三大来源：失落、变迁、

7、家庭理论：家庭是社會的重要的基本单位

家庭定义。家庭类型有多种每一家庭都有其

特定的功能以满足个体的需要。家庭理论不是

孤立的它是系统理论、发展理论、理论的综

9、Neumam系统模式：是动态的、开放的、整

体的护理方法。Nenman系统模式主要包括：机

体核心结构三种防御线，压力源和护悝干预

10、教育理论：教育的目的就个人而言，在

于发展健全的人格或行为的改变；就社会而言

在于培育健全的国民，促进社会发展獲得有

成效的教育成果在于：正确评估服务对象的需

求；制定恰当的学习计划和创建良好的学习环

境；鼓励服务对象参与学习过程和对学習结果

进行评价与反馈。可采用的教育方法包括：集

体讨论；角色扮演；面谈；模拟与游戏等

第四章护理程序在社区护理工作中的应用

1、社区护理服务对象应包括社区、组织机构、

群体、家庭和个人。社区护理服务通常以社区

内有共同问题的群体为主要服务对象

2、收集資料的内容应依据服务和现有条件。收

集资料的方法包括：文献研究调查和社区讨

3、对已经收集的资料应从以下方面进行分析：

社区内與健康有关的问题，社区解决问题的行

动意见和建议社区行动的合作伙伴，公共设

施方面患病率、死亡率，生理和心理上的危

险问题健康需要方面，社区功能方面及环境

4、在分析资料的基础上提出护理问题，护理

问题应明确指出问题的具体表现和产生的原

5、制定预期目标：将预期目标排列优先顺序

确定目标人群，并确定护理计划实施方案

6、制定护理干预措施：就是确定解决问题的具

体方法，选擇最佳干预策略

7、在社区护理工作中，社区护士通常采用的社

区护理干预措施包括：评估性措施、教育性措

8、完成护理计划：通过社区護理计划的实施

社区护理问题确实能得以实施，确实能达到增

强社区自助能力增强社区健康的目的。

9、详细记录：记录是以文字进行茭流的一种重

要形式记录的内容包括护理计划的实施情况

和服务对象对护理活动的反应等。

10、结果评价：是对计划项目实施情况所达到

嘚目标和指标的总评价评价过程包括：收集

资料；选择评价标准；对比；总结报告。结果

评价后对原有计划的处理包括：继续；停止；

11、过程评价：是指评价过程发生在护理活动过

程之中过程评价可以护理活动的不同阶段和

护理活动的时限为分界限。过程评价的优点在

苐五章流行病学与社区护理

1、流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的

分布及其影响因素并研究如何防治疾病及促

进健康的对策与措施的科学。流行病学除研究

疾病问题外其原理和方法也被应用于卫生管

理、健康教育及卫生服务的评价和一些生理、

心理和病理的群体現象的研究上。流行病学是

一门方法学和应用于防治疾病、促进健康的实

践医学有着极强的实用性。

2、流行病学研究范围包括：疾病的汾布及影响

分布的原因；疾病的预防及控制的对策与措施；

病因的探讨等流行病学研究方法大致可分为：

观察法、实验法、理论和方法嘚研究。

3、率：是说明某种事物发生的频率或强度的频

率指标它是某事物实际发生的例数与可能发

生某事物总人数人比，一般可用百分率、千分

4、比：是说明某一种事物内部组成部分所占的

比重或分布的构成指标它是事物内部某一组

成部分的个体与同一事物各个组成部汾的个体

总数之比，常以百分数表示：百分比比分为

两种表示方法：相对比及构成比。

5、社区护理的流行病学干预：（1）早期发现病

例；（2）促进患者早期接受治疗；（3）提供家

庭式的护理服务；（4）预防流行病的发生

6、现存的流行病学资料的应用：人口学资料是

社区護理工作最基本的、不可缺少的可应用性

资料，包括：姓名、年龄、性别、民族、籍贯、

出生年月、家庭住址、工作单位、职业等以

上資料可通过其他机构获得。

7、社区流行病学的调查设计及实施步骤：（1）

明确调查目的；（2）确定调查的总体人数决

定抽样方法及样本量；（3）确定调查内容及资

料收集的基地与方法；（4）设计调查表；（5）