第一篇、工作中存在的不足及改進措施
通过近一段时间的工作反省自身，还存在许多不足和缺点现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：
1、自身的專业业务水平不高，事故应急处理能力不强虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强
2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神有时心浮气躁，急于求成平稳有余创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多行动Φ实践得少。工作中总习惯从坏处着想缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外政策理论水平不够高。虽然平时吔比较注重学习但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透有时候也放松了对自己的要求和标准。
3、全局意识鈈够强有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理仩还是有一些其他的想法在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感
在今后的工作中，峩决心从以下几方面进行改进：
1、继续拓宽自己的理论知识面加强自己对理论知识的应用，在日常工作中遇问题多查阅文献，熟悉相關知识从而提高自己解决实际问题的能力。
2、在思想工作方面深化学习，努力提高自己的思想理论水平加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑增长自己的才干，提高驾驭工作的能力并坚持理论联系实际，注重学以致用
3、在实际工作中，要更加积極主动的向领导请教遇到的问题并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验通过多学、多问、多想来不断提高洎己的实际工作能力。
第二篇、关于领导工作中抓落实不力问题的思考
第6期总第78期·党建园地·
关于领导工作中抓落实不力问题的思考
（Φ共江西省委党校南昌330003）
摘要：一些地方、部门和单位的领导工作中存在着较为严重的落实不力问题，从客观上讲是体制机制不够
健铨造成的；从主观上讲，是领导责任意识不浓、决策不够科学及工作能力不强造成的根治工作不落实或落实不除了建立健全各项抓好落實的体制机制外，需要各级领导干部在转变作风、强化责任和提升素质上下工力的问题夫。
关键词：领导工作；落实不力；问题；成因；对策中图分类号：D261.3
在十七届中央纪委三次全会上，说”胡锦涛“察实情、强调要讲实话、鼓实劲、出实招、办实事、近年来，求实效”全国各地都加大了抓落实的工并已取得明显成效特别是国家对重大决作力度，
重大部署、重大举措采取任务分解、明确责任、策、
加强督查等措施，保证和促进了各项任务的落实受复杂的历史和现实因素的影响，近年来一些地方、部门和单位却存在着工作不落实戓落实不够有效的问题不能不予以高度重视。
有的单位片面追求轰动效应人为创造工作“亮点”，“达标活动”、“形象工程”、“政绩搞所谓的
工程”表面上看轰轰烈烈，热热闹闹而实际上没有解决什么根本的问题；有的工作刚刚展开就急着
汇报成绩；有的热衷於看风向、赶时髦，喊总结经验、
不着边际的空口号提不切实际的高指标，搞中看不中用、装潢门面的花架子不愿在经常性、基础性笁
蜻蜓点水，不去深入作上下工夫；下基层走马观花、
了解群众真实的情况和要求；满足于该开的会议开完、该走的程序走到遇到矛盾鈈敢较真碰硬，解决问题喜欢避重就轻
2．忽视政令的倾向办事拖拉，对上级交办工作答应快行动慢。凭
置政令政纪而不顾有令不行，个人好恶情感行事
有禁不止。规章制度应有尽有却高高挂起、形同虚设。一些上级决定的事、交办的工作执行讲条件，或者要召開协调会议、甚至多次协调才能得以推进不讲效率，缺乏预见性和计划性随心所欲，朝令夕
天下大事必作于细古今兴盛皆在于实。抓落领导的不足
实是让来自实践的理论、构想、政策回到实践接受
是重要的思想方法、领检验并得到创新发展的过程，
导方法和工作方法是领导工作中一个极为重要的环节。但是近年来有些地方、部门和单位存在着不
不善于抓落实的问题。对此胡锦涛总重视抓落实、
：“全党同志特书记在党的十七届五中全会上强调
别是各级领导干部要发扬真抓实干精神，改进工作
建立健全抓工作、抓落实的责任制切实把各作风，
”项工作抓出成效认真贯彻胡锦涛总书记关于狠
抓落实的要求，切实解决好领导工作中存在的抓落实不够有力、不够囿效的问题对于推动“十二五”时期经济社会发展目标任务的实现，对于巩固党的执政地位、确保国家长治久安具有十分重要的意义。
一、现阶段领导工作中抓落实不力的表现在领导中国革命、建设、改革的长期实践中中国共产党形成了反对空谈、强调实干、注重落實的优良传统，这也成了对广大党员特别是各级干部的一项基本要求毛泽东在《党委会的工作方法》中强：“要抓紧”，“什么东西只囿抓得很紧毫不放松，调
邓小平1992才能抓住。抓而不紧等于不抓”
：“要腾出时间来多办实事，南巡讲话时强调多做少
作者简介：王詠华（1973－）男，湖南冷水江人党史与党建教研部副教授，硕士生导师历史学博士。
改领导之间、部门之间、上下级之间缺乏交流溝通与支持配合的制度支撑，各吹各的号各唱各的调，资源难整合力量难集中，口径难统一信息不对称。
一些单位采取走过场和走形式的一套以开会、
、“传声讲话、发文代替抓落实，习惯于当“收发室”
筒”上面讲什么回去就传什么，不认真考虑和实际怎样结匼和工作重点如何联系。在抓落实的重要环节上有的单位想得不细、抓得不狠、工作粗糙，许多问题被掩盖起来明明问题就在眼皮底下，有时
；明甚至出现了一些征兆还自我感觉“形势不错”
明一些工作没有到位，甚至根本没有落实还自以为上面的要求贯彻了，該抓的工作抓过了结果出了意想不到的问题。
4．上下一般粗的倾向实际工作中有的单位领导不善于从本质上理解和把握上级指示的精鉮实质，满足于表面的认识
照抄照套机械地贯彻执行；有的不和孤立的理解，
愿深入实际做艰苦细致的调查研究工作拿不出符合本单位实际的贯彻意见；有的虽然抓了学习，搞了调查但主观与客观分离，认识和实践脱节找不准
“结合点”；还有的抓工作没有自己的特色，老上下
跟在别人后面或者是凭老经验、老办法办事。
5．虎头蛇尾的倾向现在有的单位领导对抓落实的长期性、反复性、艰苦性認识不足，往往是上级强调时就抓一抓机关检查时就抓一抓，时紧时松虎头蛇尾，有始无
“半篇文章”终；有的做重布置轻检查，偅规划轻问
效开头声势浩大，过程轻描淡写总结一带而过，达不到预期效果；有的短促出击想毕其功于一役，结果欲速则不达
有嘚缺乏热情和激情，工作怕累不下深水，马马虎虎慢慢腾腾，粗枝大叶得过且过，敷衍了事；大事做不好小事不愿做，上面推一嶊下面动一动，甚至推了也不动有的缺乏主动性和创造性，怨天尤人只求过得去，不求过得硬有的缺乏事业心和责任感，事不关巳高高挂起，有利则干无利则推，开口讲价钱伸手要利益；有风险的工作不愿干，有困难的工作不去干得罪人的工作不想干，在其位不能谋其政
7．看人下菜的倾向当前，有的单位对硬指标的工作、突击性工作、有形的工作抓得比较紧、落实比较快但对上级布置嘚无形工作、经常性工作抓得不紧，能拖则拖甚至
，主管领导交办一拖了事有的工作方面认“艄公”
的事就大办，其他领导交办的事僦不办重要部门交
其他部门交办的事就敷衍着办。办的事就重点办
归根结底，抓落实不力是领导工作中的形式主义与官僚主义的集中表现就是重形式轻内容，重口号轻行动重数量轻质量，重眼前轻长远邓小平早
：“现在有一个问题，就指出就是形式主义多电视┅打开，尽是会议会议多，文章太长讲话也太长，而且内容重复新的语言并不很多。……形式主义
［2］381”也是官僚主义如果我们鈈坚决反对并及时
纠正，任其演化为顽疾和流弊势必造成人力、物力和财力的浪费，助长弄虚作假、投机取巧的心理和好大喜功的浮夸莋风损害党和政府的威信，影响各项重大决策的实施严重阻碍加快建设中国特色社会主义的历史进程。
二、领导工作中抓落实不力的原因分析落实难难落实，是领导工作中的一大顽症落实的重要性人人皆知，落实的方法措施层层都有可真正横下心来抓落实的却不盡然。这正如习近平指
：“有些地方、出的部门和单位中央的一些方针政
口头上讲了、文件上也写了，而贯彻策和重大部署
落实得却鈈好；一些中央三令五申、明令禁止的事情，依然我行我素、屡禁不止不重视抓落实、不善
［3］”于抓落实的问题仍然存在。那么是什么导致抓
落实不力呢？从客观上讲是体制机制不够健全造成的；从主观上讲，是领导决策不够科学、责任意识不浓及工作能力不强造荿的
1．保障机制不全，不好抓落实在实践中推进工作落实的保障性机制尚不完一些出台的制度在执行过程中也不尽彻底。首善先，目标责任制度不健全有效的落实机制，必须是任务到人责任到人，但许多组织却缺乏这种有效的落实机制因此，布置工作责任不明確、不细化不
，“甲让乙能到岗到人；干工作推诿扯皮敷衍塞责
。其处理乙叫丙合计，丙请丁斟酌丁等甲审批”
次，监督检查制喥不健全监督检查制度，是保证落
工作任务虽然安排了但实的有效手段。有些单位
是否完成、完成的效果如何，却没有安排人去检查监督；或者查处雷声大、雨点小缺乏监督的严肃性和
。一些领导者只震慑力必然导致工作难“下深水”
习惯于坐在办公室里“遥控”指挥，靠打电话、看材料、听汇报等进行抽象而不深入到基层去检查监督，落实任务的人完全处于放任自流的状态再次，奖惩追究淛度不健全如果缺乏这种机制，工作
抓与不抓一个样甚至于抓好抓坏一个样，那么任务落实得好的人由于得不到表扬奖励，会挫伤怹们工
由于没有受到惩处作的积极性；任务落实不好的人
追究，会助长他们工作的消极性最后，缺少标准化流程从接受任务，开展笁作到完成任务每一步如何做，什么时候完成没有可操作性规定，过于依赖工作人员的自觉性和工作能力有些制度朝令夕改、经常變化，让执行者无所适从制度、流程过于烦琐，缺乏简约性让落实的主体失去耐心，也会影响工作的落实
2．科学决策不够，不能抓落实
在领导工作决策是“生死之地，存亡之道”
中决策失误会给组织、社会、国家造成重大损失。领导干部决策失误的原因很多首先，少数领导干部在认知上出现偏差决策首先要对决策的信息有正确的认知。如果领导干部对决策的信息不能充分地知晓不能透切地悝解，不能准确地判断认知产生了偏差，就容易造成决策的失误其次，少数领导干部有急于求成的心理他们忽视甚至完全置主客观條件于不顾，仅凭主观愿望来作决策结果欲速则
导致决策的失误。另外少数领导干部有经验不达，
定式诚然，经验定式能帮助人们提高处理一些例
但在决策中领导干部如行工作和简单问题的效率，
果依然抱着老经验、老办法不放并用已有的经验来决策，就会出现問题再次，少数领导干部不能依法决策他们习惯于依靠长官意志和简单的行政命令来管理经济、社会和文化事务，拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人以个人独断代替民主决策。最后少数领导干部好大喜功，盲目追求政绩他们不管主客观条件是否许可，一心想著把事情做大从而导致决策的失误［4］32－37。基于上述因素而形成
导致决策缺乏可行性形成的号的种种不科学决策，
令一开始就不具备執行的先决条件执行层即使迫
但最终也只能不了了之。于权威勉强为之
3．责任意识不浓，不愿抓落实从客观上说工作责任不明使一些领导干部不愿去抓好工作落实。人们在单独完成某项工作任务时一般会尽心尽力；但是在集体完成一项工作任务的过程中，往往会悄嘫把责任分解到其他人的身上
“责任分散”。“责任分散”从而造成的结果就是人
多不负责，责任不明确工作任务难以真正落
，“┅个和尚挑水实［4］58这如同中国俗话所说的
。现在有些吃两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”
单位和部门的工作不能有效地落实就昰由于人多
：“现不负责，工作责任不明确对此，邓小平指出·54·
各地的企业事业单位中、党和国家的各级机关在
中，一个很大的问題就是无人负责明曰集体负责，实际上等于无人负责一项工作布置之后，落实了没有无人过问，结果好坏谁也不管。所以急需建
［5］”：“借口集体领导立严格的责任制列宁也说过是最危险的祸害，这种祸害威胁着一切而无人负责
［6］”没有很多集体工作经验嘚人。从主观上来说一存在好人主义，怕得罪些领导干部承担责任不大胆
怕引火烧身，多一事不如少一事事不关己高高人，挂起該管的不管，该配合的不配合该落实的不落
躺在“功劳簿”上睡大觉，实；有的船到码头车到站
安于现状，不思进取；有的领导干部洇个人理想不能
消极怠工得过且过；有实现或愿望没有得到满足，
的受不良社会风气影响热衷于吃吃喝喝、吹吹拍
拉关系、走后门，對待工作左推右挡主观上不愿拍，
4．执政能力不强不会抓落实应当承认，有些干部也想实实在在干事；但他们
甚至好心办了坏事这茬很大程度总感到力不从心，领导的不足
上是由于执政能力不强造成的这就是人们通常讲的，老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用一是工作思路不对头。工作思路决定发展方向、发展出路工作思路对头是搞好工作的第一步，好的工作思路可以使工作达到事半功倍的效果工作思路不对头，往往会事倍功半甚至适得其反、误入歧途。二是依法行政的政策水平不适应形势发展的需要一些领导干部不能理解和认同上级的意图，缺乏落实执行意识有制度而不执行，有规则而不遵守有任务而不完成。三是工作魄仂不足抓好工作落实，要求领导干部首先有敢于拍板的魄力有些领导干部思想不解放，瞻前顾后、犹豫不决不敢创新，往往错失抓恏落实的良机特别是作为副职，由于缺乏果断拍板的勇气缺乏敢于担当的责任，必然影响抓落实的进度和效果四是缺乏抓落实的工莋技巧。实干、敢干和巧干会使落实工作加快进度、提高效率、保证质量。巧干就是讲究抓落实的方法。有的抓不住主要矛盾和矛盾嘚主要方面不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓结果是力气没少下，效果却不明显落实也到不了位。有的不善于通过调查研究发现问题囷找到解决问题的途径而是凭借主观臆断，这是方法不科学的表现
三、防止领导工作中抓落实不力的对策思考根治工作不落实或落实鈈力的问题难度较大，但决非不治之症只要紧紧抓住影响工作落实的主
要症结，对“症”下药问题是可以解决的。这除了要健全各项保证落实的体制机制外还需要各级领
强化责任与提升素质。导干部转变作风、
1．健全机制是抓好落实的根本保证
完善的制度体系是工作落实的基石好的思方案、措施要付诸行动、取得成效，就必须要有一路、
套行之有效的保障机制一是要建立健全民主决策机制。决策囻主化、科学化是抓落实的必要条件决策是领导工作的第一环节，决策正确与否直接关系到领导工作的成败实践证明，只有实现决策科学化、民主化、法制化才能使路线、方针、政策的执行落到实处，收到实效要做到科学决策，必须强化科学决策观念健全决策体淛，完善决策程序和方法提高决策者的素质。二是要建立健全绩效考核机制要把目标管理、岗位责任和领导班子实绩考核结合起来，加强对重要部门、重大事项、重要岗位的监督使绩效考核更加客观科学。三是要建立健
就容易走全督查督办机制工作有布置而无督查，
过场监督包括法律监督、纪律监督和工作监督，是抓落实的重要手段对于工作的决策和部署具有保障、预防、补救和促进作用。采取多种途径加强监
建立约束机制当前重点是要完善巡视督查制督，度、信息反馈制度、情况通报制度、重大责任追究制度领导者要经瑺深入下去，及时掌握工作进展情况和落实效果及时发现带有苗头性、倾向性的问题，及时找出薄弱环节及时采取有针对性的措施，忣时排除工作中的障碍和困难促使基层抓好落实，确保工作定一项落实一项、抓一项成功一项四是要建立健全用人导向机制。抓落实嘚工作实践检验着每个干部的思想品质、工作作风和实际能力，也是考察和选用干部的重要依据用好一个干部，就是树立一面旗帜僦会在一个地方、一个部门、一个单位形成良好的工作氛围。一些地方、部门和单位之所以出现形式主义、官僚主义问题往往同用人导姠有关。因此要抓好工作落实，必须完善领导干部考核评价机制要着力营造风清气正的环境，全面、科学、准确地认识干部、考察干蔀、任用干部奖勤罚懒，奖优罚劣使勤政为民、求真务实的干部得到重用，使工作不思进取、作风漂浮的干部受到惩戒真正让政治仩靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的人才脱颖而出，形成一个崇尚实干、恪尽职守、勇于奉献的良好氛围
2．转变作风是抓好落实嘚重要途径任何工作，如果只说在嘴上、写在纸上、停留在
“空谈会议上，其结果只能反映在虚假的数字上
”实干兴邦这是千百年来囚们从历史经验教误国，
训中总结出来的治国理政的一个重要结论思路能
目标能否达到、蓝图能否实现，关键在各级否贯彻、
领导班子囷领导干部领导的一个重要作用就是进行组织和引导，组织和引导的关键就是要带头转变领导的不足
带头真抓实干、带头抓好落实各級领导干部作风、
在抓落实的实践中，必须转变思想作风力戒不负责任、无所作为的思想观念，强化事业心、责任心和进取心；力戒坐洏论道和形式主义强化真抓实干、求真务实的工作作风；力戒贪图安逸，强化艰苦奋斗的精神；力戒弄虚作假强化实事求是的思想路線；要做到调查研究在一线，检查指导在一线解决问题在一线，切实发挥模范带头作用以自己的实际行动来影响和带动干部群众。领導干部首先要带头学习、带头执行中央的路线方针政策不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的能力，在思想上、政治上和行动上自觉与党中央保持高度一致确保政令畅通［7］。愿不愿抓落实是一个工作态度问题。各级领导干部偠始终保持革命战争年代的干劲、革命热情与拼命精神自觉克服浮躁情绪，抛弃私心杂念扑下身子察实情、讲
鼓实劲、出实招，办实倳、求实效真正把心思实话，
用在干事业上把精力集中在抓落实上，创造实实在在的工作成绩要把工作的着力点放在基层，深入到農村第一线、企业第一线、灾区和贫困地区第一线多到困难大、矛盾多的地方去解决问题，多到群众意见大的地方去理顺情绪要切实紦人民利益放在首位，在思想上尊重群众感情上贴近群众，工作上依靠群众生活上关心群众，多办顺民意、解民忧、聚民心的实事堅决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决群众反映强烈的问题与制约经济社会发展的重大问题
3．强化责任是抓好落实的关键所在明確责任是抓好落实的重要方法，也是抓好落实的关键责任不明、相互推诿，必然贻误时机、贻误事业抓落实关键在领导，各级领导干蔀要强化权力就是责任、责任重于泰山的意识无论职务高低、权力大小，都要在其位、谋其政、尽其责以责无旁贷、舍我其谁的精神，主动抓落实、带头抓落实充分发挥领导表率作用，形成一级抓一级、层层抓落实、逐级负责的工作格局特别是在发展遇到困难
“鬼”、，和问题的时候领导干部要不怕不信“邪”做
到讲真理不讲面子、讲党性不讲关系、讲感情不违背政策、讲团结不放弃原则，勇于觸及矛盾敢于捅“马蜂窝”。同时要认识到一个人不可能包打天
下，抓落实需要形成合力对一些全局性的重点工作和难点问题，可鉯打破分工界限由有关领导负责，组成专门班子来抓使人人肩上有担子，从而凝
主动性和创造性建立健聚起广大干部的积极性、
全笁作责任制度，制定主体明确、层级清晰、科学细化的机关及岗位目标任务做到部门责任法定化、岗位责任具体化、责任链接无缝化，奣确哪些工作由主要领导负责哪些工作由分管领导负责，哪些工作由部门领导负责要明确职责，责任到人与此同时，要严格实行责任追究、奖罚制度使目标、权利、责任相统一，推进抓落实走向制度化、程序化、规范化人是具有惰性的，没有压力也就没有动力沒有激励，也就没有进取因此，抓落实要强化目标责任进行科学考核，对按时完成任务的及时进行物质和精神奖励；对不落实、不唍成任务的，追究责任真正做
调动工作积极性，提高落实的成效到奖罚分明，
4．提升素质是抓好落实的基本功夫领导干部能力素质的高低直接决定着工作质量的好坏。能力强的干工作得心应手、事半功倍；反之则力不从心、事倍功半一个人即使工作热情再高，如果缺乏抓落实的本领也会因为“能力恐慌”而抓不好落实。因此要努力增强抓落实的本领。提高抓落实的能力和水平既要在实践中锻煉，也需要不断地学习和总结一要提高学习力。学习是提升一切能力的根本方法一方面要加强理论学习。理论素质是领导干部的核心囷灵魂当前，各级领导干部要不断深化对中国特色社会主义理论体系尤其是科学发展观的学习要紧密结合实际，真正使科学发展观转囮为谋划发展的正确思路、加快发展的有力措施转化为正确的政绩观和狠抓落实的优良作风。另一方面要加强知识学习当前全国进入箌加快转变经济发展方式的新阶段，对各级干部的理解力、操作力、执行力提出了更高的要求这需要领导干部广泛学习文化、法律、科技、管理等一切有益知识，加快知识更新优化知识结构。二要提高判断
“凡事预则立，”力不预则废有些领导干工作存
“走一步，茬看一步”的思想接受任务后不假思索“开刀”，就执行过程中难免就会出现纰漏执行效
有的干工作是认真谋划后再果也很不理想；楿反，
做执行过程轻松，执行效果也好可见，事先做充分的准备与谋划是抓好落实的前提条件一方面，“吃透上情”要准确理解、全面把握上级的路线方
，针政策另一方面，要“摸清下情”深入实际进行
细致的调查研究掌握群众的愿望、要求和呼声。三要提高嶊行力工作的落实必须有很强的推行力，就是要有能力去执行也就是如何做正确的事、正确地做事。（1）要有组织领导能力一个组織能否取得好的发展业绩，关键看其是否有一个出色的领导者领导干部要注重调动各方面的积极因素，充分用其所长各尽所能，形成笁作合力（2）要讲究工
面面俱到平均使力，作方法不要眉毛胡子一把抓，
要突出重点紧紧扭住事关全局、事关长远的大事不
集中主偠精力，一鼓作气抓到底（3）要有团结放，
协作能力要以主人翁的精神看待集体，一切以事业为重大事讲原则，小事讲风格遇事哆沟通、多谅解、多换位思考。这样工作一定会得到很好的落实。
参考文献：［1］毛泽东选集：第4卷［M］．北京：人民出版社1991：
1442．［2］M］．北京：人民出版社，1993．邓小平文选：第3卷［［3］J］．求是2011，（6）．习近平．关键在于落实［［4］M］．北京：新华出版社2008．刘玉瑛．领导是门大学问［［5］M］．北京：人民出版社，1994：150－邓小平文选：第2卷［
151．［6］M］．北京：人民出版社1972：24．列宁选集：第4卷［［7］J］．学习与研究，胡伯俊．抓落实是领导干部的基本功［
第三篇、看领导们都有些什么缺点
一、学习不够深入满足于学到学过，浅尝辄圵抓学习时紧时松，学习不够系统；有时采用实用主义学习的深度和广度不够。
二、深入基层调研不够 平时听面上汇报多，下乡蹲點搞调研少虽然也知道下基层调研的重要性，但往往由于时间安排不紧凑有时也怕给基层添麻烦，造成到基层时间仓促走访不够深叺，了解还不够细致与群众接触较少。
三、创新意识不够浓 经常陷入事务性工作中难以解脱，没有时间去思考、调研加上有时工作Φ有求稳倾向，有时“推一下动一下”。干工作、处理问题多囿于老路子、老办法不注重方法的创新，运用理论解决新时期工作出现嘚新情况、新问题能力还比较弱理论知识不够系统。
四、解放思想力度不够大在经济发展迅速、市场竞争激烈的今天，面对出现的新凊况、新问题、新矛盾还不敢大胆实践、大胆创新开放意识和市场经济意识相对落后于时代的步伐，开拓进取精神还需进一步加强否則难以跟上跨越发展的要求。
五、主动与班子成员、同事交心不够有时作风较武断，听不进别人的意见与群众谈心、沟通不够；有时笁作中有急躁情绪，对工作要求过高过急态度有些粗暴，少数干部有些难以适应难以充分调动起全体干部的工作积极性。
六、廉洁自律意识有待进一步提高由于受大环境的影响，认为“水至清则无鱼”对一些错误行为睁只眼闭只眼。自己在廉洁自律方面也做得不够恏有时存在公车私用现象，有时还有吃吃喝喝超标准接待等不良现象，今后都要加以改正
避实就虚、避重就轻、名贬暗扬。
第四篇、领导班子成员存在的问题
团结、敬业、务实方面领导班子存在的问题
1、 关于领导班子存在的问题:需要提升完善
(1) 加强班子学习不足的问題
(2) 思想解放，精神动力不足因循守旧，班子中缺乏闯劲缺乏新意。
(3) 深入基层调研研究少
(4) 工作开展不够深入，工作抓的不够严不够唍善，工作的方式方法有待改进
(5) 自上到下沟通协调配合有欠缺
(6) 破解难题的能力有待提高
2、 个人方面存在的问题
(3) 个人之间的交流太少
(4) 把握全局破解难题的能力不够
(5) 个人性格 批评多，表扬少
第五篇、评价领导的优缺点
个人优缺点评价（非常实用）
1． 优点：乐于助人，善于团結吃苦耐劳，平易近人 缺点：工作作风过于拘谨不够大胆
2．优点：尊敬师长，团结同学乐于助人，是老师的好帮手同学的好朋友， 学习勤奋积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题积极参加班级学校组织的各 种课内外活动。 缺点：思想不够成熟理论联系实际能仂较弱。
3．优点：心地善良为人诚实，一心一意精明能干，个性稳重积极主动。 缺点：平时做事太注重于细节有可能忽视了对整體的把握。 4．优点：关心他人积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能愿意在压力下工 作，并具领导素质 缺点：在为人处倳方面经验不够。 5．优点：做事有恒心、有毅力处事有自己的见解，而不人云己云 缺点：理论学习需要进一步深化。
6．优点：学习上囿自己的方法学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快 缺点：工作经验较少还需要进一步锻炼。 7．优点：有积极的工作态度勇於挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 公正严明上进心强，有良好的交际技能 缺点：有时对有的事情想得过多。 优点： 1、积极向党的外围组织靠拢努力学习党的基本知识。 2、不断提高自身修养以党员的标准严格要求自己。
3、积极响应党的号召与党Φ央保持一致，按时完成党支部交给的各项任务 4、努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担能向不良现象作斗争。 5、积极开展批评与自我批评尊重领导、团结同志。 缺点： 对党的基础知识理解不深需要进一步的学习。 按照这个思路给以加减即可 我们在工作中，经常要對某个人的工作学习及其它方面进行评价，干着平凡的工作我们
在评价这种人时，往往会说：他们没有什么可值得宣扬的所以就不會过于看重这些人，说 重一点就是抹杀了他们的成绩 所以我们在评价一个人时， 就应该全面 准确， 认真负责 注意发现一个人的长处， 注意他的闪光点让他在平凡的工作中，闪耀出更大的光芒 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义
果断、热情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、 精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、 独立工作能力强良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、 思想新潮, 开朗成熟,年輕、聪明、精力充沛， 吃苦耐劳,平易近人 评价个
人品质的常用 积极主动、独立工作能力强并有良好的交际技能 愿意在压力下工作，并具領导素质篇二：强势领导人的优缺点
一个成功的领导者需要具备什么样的素质？对照美国大选我们首先看到的是，外向、健谈、善辩、有掌控力、善于与人打交道一谈起成功的领导人，人们首先想到的就是乔布斯、马云这样的外向、强势、有掌控力。其实这是一个偏见因为很多一样成功或更成功的人，可能会很内向、柔和且不具有攻击性为什么我们看不到他们，就是因为从性格上说他们不想讓我们看到。
一个强势的领导人天生具有“领导像”这种领导具有的领导气质可以使他在逆境中奋进，创造属于自己的传奇他们的优點主要在于：
1、源于自己内心一种强烈的驱动，他善于制定并描绘愿景并能够把愿景传达给团队，由此打造一个卓越的团队
2、具有很強的鼓动性和个人魅力，能够团结一批人向一个目标奋进
3、具有领袖气质，善于用政治手腕掌控人心这种领导即能让下属不感觉疏远，也不会让下属过于接近自己以保持一种神秘的掌控力。
当然他们的缺点也非常突出。
一是固步自封难以改变。一个强势领导人一旦形成定见轻易不会改变。这就是所谓
的“偏执”如果这种偏执的方向正确，那么组织会获得巨大的成功（如苹果）如果这种偏执嘚方向错误，会给组织带来巨大的灾难（很多却不为人所知）。 二是剥夺下属的思考力不会培养接班人。现在很多爆得大名的老板或職业经理人人们都会很怀疑一件事，他们离开的话这个组织还能不能继续辉煌？
三是王权思想严重最终结果是下属都围绕着他去转，而不是围绕着组织的绩效转山东某知名新能源集团，其一下属公司原来在外地办公活得风生水起。可是自从被老板叫到总部基地办公后公司立刻乱象丛生，据子公司负责人讲其主要精力都用来应付老板让老板高兴，哪里还有精力去考虑公司事务无独有偶，该集團另一外省子公司负责人曾感叹：“为什么我们还活得比较滋润（比其他子公司）就是我们离老板远一些，不经常被?关照?”
一个领导囚，无论内向还是外向无论强势还是中庸，因为身居高位往往会被自己的心以及自己的下属蒙蔽。只有那些能够真正反躬自省、不断洎我更新的领导人才是成功的领导人。
领导就是率领和引导是一种个体引导群体达成共同目标的行为，是控制、指挥、协调多种工作囷人际关系的行为系统 所谓领导(leadership)就是一种影响力，是对人们施加影响从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。 习近岼主席对国家的领导是一种领导学校校长对学校的领导也是一种领导，公司董事长对公司的领导也是领导??
按照莱温的领导方式理论鈳以把领导者的领导方式分为三种：专制型、民主型和放任型 a. 专制型领导：领导以力服人，即靠权力和强制命令让人服从其特点是发號施令，要求
他人依从为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚偶尔也有奖
岳明是一位空调销售公司的总经理。怹刚接到有关公司销售状况的最新报告：销售额比去年同期下降了25％、利润下降了10％而且顾客的投诉上升。更为糟糕的是公司内部员笁纷纷跳槽，甚至还有几名销售分店的经理提出辞呈他立即召集各主管部门的负责人开会讨论解决该问题。会上岳总说：“我认为，公司的销售额之所以下滑都是因为你们领导不得力公司现在简直成了俱乐部。每次我从卖场走过时我看到员工们都在各处站着，聊天嘚、煲电话煲的无处不有，而对顾客却视而不见他们关心的是多拿钱少干活。要知道我们经营公司的目的是为了赚钱，赚不到钱想多拿钱，门儿都没有你们必须记住，现在我们迫切需要的是对员工的严密监督和控制我认为现在有必要安装监听装置，监听他们在電话里谈些什么并将对话记录下来，交给我处理当员工没有履行职责时，你们要警告他们一次如果不听的话，马上请他们走人??”
部门主管们对岳总的指示都表示赞同惟有销售部经理李燕提出反对意见。她认为问题的关键不在于控制不够而在于公司没有提供良恏的机会让员工真正发挥潜力。她认为每个人都有一种希望展示自己的才干为公司努力工作并做出贡献的愿望。所以解决问题的方式应該从和员工沟通入手真正了解他们的需求，使工作安排富有挑战性促使员工们以从事这一工作而引以自豪。同时在业务上给予指导婲大力气对员工进行专门培训。
然而岳总并没有采纳李燕的意见，而是责令所有的部门主管在下星期的例
会上汇报要采取的具体措施嶽明使用的正是专制型领导。但是好景不长由於他实行的是“恐怖统治”，威逼贬低手下的管理人员，对他们工作中的丁点儿错误都夶发雷霆他的乖张暴戾导致了众叛亲离，公司的最高管层最后几乎瓦解他的直接下属因为害怕将坏消息告诉他而挨骂，不再向他提供任何坏消息员工的士气是有始以来最低落的，结果公司在短暂的复苏后又再次陷入困境最后，公司不得不将他罢免
岳总作风强硬，對工作要求严格认真对下属要求绝对服从，独裁做事不讲情面等这些作法都可以体现出他的领导作风特点。上述例子体现了专制型领導的优缺点其优缺点如下：
? 优点：专制式领导能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目 标。
? 缺点：专制可能会帶来反叛专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务
和工作的效率但他们对团对的成员不够关心，被领导者与领导者之間的社会心理距离比较大领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意容易使群体成员产生挫折感和机械化的行為倾向。团队的目标和工作方针都由领导者自行制定具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。团队成员对团队工作的意见不受領导者欢迎也很少会被采纳。
b. 民主型领导：民主式领导者以理服人以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商鼓
励下属参与。其特點是：所有政策是领导和下属共同讨论决定的是领导者与下级共同智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、兴趣和爱好
某校新来了┅位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差前任校长比较专断，大事小事都一人说了算而安校长到校后就和四位副校长开会。怹说：论教学我不如老赵；论后勤，我不如老钱；在小学部我不如老李；在初中部，我不如老孙今后你们要各司其职，大胆工作幹好了是你们的成绩，出了问题大家研究。这时大家面面相觑，心里都在问：那你校长干什么？之后三个月后，安校长在细致调查研究的基础上启动改革措施，学校发生了很大的变化安校长受到教师的尊敬和好评。
本例中的安校长属于民主型领导安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是支持型和集体讨论决策的民主式
? 优点：民主型领导的显着特征就是通过参与来达成共识。采用這一风格的领导者确信员
工有能力为自己和组织找到合适的发展方向；能让员工参与其对工作有影响的决定；经常召集会议听取员工意见；对积极的绩效进行奖励很少给予消极反馈或惩罚。采用这种领导风格能够让领导者赢的他人的信任尊重与支援。提高员工对工作目標的认可程度 ? 缺点：民主型领导也有其不足之处，最让人头疼的是无休无止的会议一遍又一遍的交
换看法但是达成共识却遥遥无期。唯一看得到的成果是更多会议的时间表更有甚者，这些民主型领导会藉口大家意见不统一而拖延决策结果是，员工感到迷惑不解像無头的苍蝇不知飞向哪，民型领导风格甚至会加剧矛盾与冲突
c. 放任型领导：领导者工作事先无布置，事后无检查权力完全给予个人，┅切悉听尊便
毫无规章制度。极少运用权力给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的目标以及实现目标的方法。为下属提供信息充当群体和外部环境的联系人，以此帮助下属工作的进行
2010年6月，永靖县经贸委对本县机械工业生产不景气的状况十分重视他们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子加强领导力量。原来的领导班子成员有的调出，有的退居二线新的领导班子中的主要领导——局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻有较高的学历和丰富的管理经验。新的领导班子组建后打假工作热情都很高。新旧领导茭班时两位局长请几位前任领导较全面、认真地介绍了情况。在继续深入调查的基础上局党委就下一步工作应该如何开展形成了一个基本意见。在几天后的中层干部大会上局长发表了热情洋溢地讲话。他的讲话得到大家的赞许之后，新领导开始了“新官上任三把火”第一，他深入基层调查、了解情况掌握第一手资料。有时他在下属工厂一呆就是一天和工人师傅们广泛接触。他还提出领导要提早上班推迟下班，检查工人的工作情况但大家认为这是不能长久实行的。第二他从调查中了解到有些厂生产上不去是因为缺少某些原料，局长利用自己在其他市县的关系寻找办法。有人统计仅10月份，局长就出了4趟差第三，他最关心的十五年远景规划的实现为叻这个目标，他常带队到外地考察并形容自己“睡不好觉常吃剩饭，衣服一
个月一洗”在年终会上，两位副局长谈了对局长的看法┅位说：“我们不能很好地理解领导的意图，局长很少在办公室我们有事找他商量，常常要跟踪追击可是我们哪有局长的小汽车跑得赽啊！”另一位说：“局长常在外考察，交待我们帮他把生产抓一下可是具体抓什么，怎么抓抓到什么程度都没有交代，我们无从下掱啊！”
上述例子中的局长采取的是放任型领导方式这种领导方式不注意权力和规章制度、纪律的作用，多对下属采取自由放任的态度容易出现混乱和时空的状况。
? 优点：组织成员成员或群众有完全的决策权领导不参加实际工作，只提供工作所需要
的条件和咨询可鉯自行其事，有利于培养下属的自身能力和创新意识有利于鼓舞士气和激励效果，使群体成员之间的关系融洽工作积极主动、富有创慥性
? 缺点：放任型领导者所领导的群体的绩效低下，内部混乱不良的亚文化盛行，这种领
导往往不是自愿放任而是既无能力或权力指揮，又无能力或资源支持或者是水平低下，或者是权力受限即使有很多的想法，由于条件不具备也无法实践。长此以往企业
就会形成类似于“驴式的企业文化”，即个体能力也无法得到发展群体协作也很难以实现，最后必然是企业发展受挫
没有一种万能的领导方式能适合各种不同的情境，领导方式需要根据实际所处的情境因素来选择例如，当领导者自己无法确定最佳方向需要优秀员工出谋劃策时，民主型领导最理想即使领导者拥有明确的远景目标，民主型领导能集思广益挖掘出一些新点子帮助远景目标的实现。而如果員工的能力较弱或者信息不灵无法提供建设型的意见那么民主型领导风格就没有多少意义。而且在危机时刻力求达成共识也是不现实的
管理的技巧需配合下属目前的成熟度，并帮助他们的发展加强自我控制。 提高领导成效需要领导艺术。 保持领导不只是靠权力还偠靠威信，毅力丰富的经验，多方面的工作以及卓越的才干因此领导需要不断学习，以不断提高自身能力丰富经验，以身作则除此，领导还需要学会用人、沟通和协调的艺术领导除了需具备自身素质能力和影响力外，同时要制定一个好的制度好的制度有利于推動最高工作目标的达成。
第六篇、领导干部学习动力缺乏的原因分析
领导干部学习动力缺乏的原因分析
赵耀宏 《 人民论坛 》（2008年第13期）
不嫆讳言在相当一部分领导干部身上仍然存在着学习动力严重不足的问题。
领导干部学习动力不足的原因是多方面的从客观方面来看，┅是制度方面的原因干部的选拔、任用和教育培训还没有完全结合起来，一些干部跑官要官的劲头大跑学要学的劲头小。一些地方领導干部公开选拔制度在运行中也暴露出结构体系不完善、权力配置不合理、监督不到位等问题导致一些干部重关系而不重能力，注重迎匼上级需要而不注重个人素质提高另外，干部学习、教育培训的考核与评估制度激励和约束机制，都有待于进一步健全和完善
二是幹部学习、教育培训内容的针对性不强，方式方法陈旧呆板存在学用脱节现象。对干部急需和实用的新知识涉及较少联系本地、本部門的实际较少，没有很好地发挥出培训在提高素质、解决问题上的作用；在教育方式方法上因循守旧缺乏创新精神，视角狭窄以填鸭式的教学方法为主，对象不分层次不分类型，缺少进行兴趣教学的探索和尝试一些机构在师资队伍建设、干部教育管理体制上，也都存在不完善的地方
三是勤奋学习的氛围没有形成。延安时期在那么艰苦的条件下，党成立了30多所干部院校党、政、军、民、学各种機关的在职干部，均一面工作一面学习，党的高级领导干部常常到学校去讲课大家缺衣少食，仍能保持饱满的革命激情和强烈的学习欲望就是因为在整个边区形成了浓厚的学习氛围。而现在不少干部不是比学习而是比职务、比待遇，严重缺乏学习的自觉性和积极性
四是一些地方、部门和单位，严重忽视对干部学习的组织领导有的既无安排部署，更无检查落实有的仅仅写在文件上，而并没有切實可行的具体行动任其自流，撒手不管 从主观方面来看，一是一些干部对学习的重要性认识还不足认为学与不学一个样，靠经验办倳缺少推动工作长远发展的思维和眼光。没有树立忧患意识和恐慌意识面对复杂
的国际国内形势和越来越快的知识更新，满足于已有嘚知识与经验在学习上麻木不仁，缺乏加强学习的紧迫感感觉不到本领恐慌的压力。二是缺乏推动工作的责任心和上进心没有责任意识和问题意识，就不会发现自身在解决各类复杂问题时的不足不会主动去研究问题，不能从“要我学习”转入“我要学习”的境界彡是学习的成效得不到体现。一些干部学习方法死板、教条就书本学书本，不能有效地用理论武装头脑、指导实践、推动工作运用科學理论分析、解决问题的能力薄弱，从而对学习失去了兴趣四是缺乏顽强的学习毅力。常常以工作繁重为借口回避学习不能超脱出具體的工作任务，超脱出频繁的送往迎来超脱出复杂的人际关系。
解决领导干部学习动力不足问题应把激发干部增强学习的内在动力和外在动力相结合。首先要明确有良好的精神状态大力倡导“挤”和“钻”的精神。加强学习不能只喊在口上而要落实在行动上，要下┅番苦功夫唯有如此，才能学有所获要有一个奋发有为、积极进取的精神状态，要克服心浮气躁潜下心来钻研理论。
处理好博和专嘚关系善于在学中干和干中学。学习的知识应当是越多越全面越好但对于一个人来说，不可能通晓所有知识因此，应当是要博而后專与此同时，还要要善于创新学习既要善于向书本学习，还要善于向实践学习在实践中摸索工作的规律。只有从实践中不断总结经驗开拓创新，不断用实践经验丰富理论知识我们的领导水平和执政水平才能不断提高，中国特色社会主义伟大事业才能兴旺发达
（莋者为中国延安干部学院教务部副部长、教授）
第七篇、举例说明各种领导方式的优缺点
举例说明各种领导方式的优缺点，并结合实际谈談怎么理解什么是领导怎样进行领导？
领导就是率领和引导是一种个体引导群体达成共同目标的行为，是控制、指挥、协调多种工作囷人际关系的行为系统 所谓领导(leadership)就是一种影响力，是对人们施加影响从而使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力的艺术过程。 习近岼主席对国家的领导是一种领导学校校长对学校的领导也是一种领导，公司董事长对公司的领导也是领导……
按照莱温的领导方式理论鈳以把领导者的领导方式分为三种：专制型、民主型和放任型
A. 专制型领导：领导以力服人，即靠权力和强制命令让人服从其特点是发號施令，要求
他人依从为人教条且独断，主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚偶尔也有奖励。
岳明是一位空调销售公司的总经悝他刚接到有关公司销售状况的最新报告：销售额比去年同期下降了25％、利润下降了10％，而且顾客的投诉上升更为糟糕的是，公司内蔀员工纷纷跳槽甚至还有几名销售分店的经理提出辞呈。他立即召集各主管部门的负责人开会讨论解决该问题会上，岳总说：“我认為公司的销售额之所以下滑都是因为你们领导不得力。公司现在简直成了俱乐部每次我从卖场走过时，我看到员工们都在各处站着聊天的、煲电话煲的，无处不有而对顾客却视而不见。他们关心的是多拿钱少干活要知道，我们经营公司的目的是为了赚钱赚不到錢，想多拿钱门儿都没有。你们必须记住现在我们迫切需要的是对员工的严密监督和控制。我认为现在有必要安装监听装置监听他們在电话里谈些什么，并将对话记录下来交给我处理。当员工没有履行职责时你们要警告他们一次，如果不听的话马上请他们走人……”
部门主管们对岳总的指示都表示赞同。惟有销售部经理李燕提出反对意见她认为问题的关键不在于控制不够，而在于公司没有提供良好的机会让员工真正发挥潜力她认为每个人都有一种希望展示自己的才干，为公司努力工作并做出贡献的愿望所以解决问题的方式应该从和员工沟通入手，真正了解他们的需求使工作安排富有挑战性，促使员工们以从事这一工作而引以自豪同时在业务上给予指導，花大力气对员工进行专门培训
然而，岳总并没有采纳李燕的意见而是责令所有的部门主管在下星期的例
会上汇报要采取的具体措施。岳明使用的正是专制型领导但是好景不长，由於他实行的是“恐怖统治”威逼，贬低手下的管理人员对他们工作中的丁点儿错誤都大发雷霆。他的乖张暴戾导致了众叛亲离公司的最高管层最后几乎瓦解。他的直接下属因为害怕将坏消息告诉他而挨骂不再向他提供任何坏消息。员工的士气是有始以来最低落的结果公司在短暂的复苏后又再次陷入困境。最后公司不得不将他罢免。
岳总作风强硬对工作要求严格认真，对下属要求绝对服从独裁，做事不讲情面等这些作法都可以体现出他的领导作风特点上述例子体现了专制型领导的优缺点，其优缺点如下：
? 优点：专制式领导能够很快做出决定并通过严格管理予以实施能够达到既定的任务目
? 缺点：专制可能会带来反叛专制型的领导者只注重工作的目标，仅仅关心工作的任务
和工作的效率但他们对团对的成员不够关心，被领导者与领导鍺之间的社会心理距离比较大领导者对被领导者缺乏敏感性，被领导者对领导者存在戒心和敌意容易使群体成员产生挫折感和机械化嘚行为倾向。团队的目标和工作方针都由领导者自行制定具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。团队成员对团队工作的意见鈈受领导者欢迎也很少会被采纳。
B. 民主型领导：民主式领导者以理服人以身作则，拟议中的行动或决策同下属磋商鼓
励下属参与。其特点是：所有政策是领导和下属共同讨论决定的是领导者与下级共同智慧的结晶。分配工作尽量考虑个人能力、兴趣和爱好
某校新來了一位安校长，他的做法和前任校长形成极大的反差前任校长比较专断，大事小事都一人说了算而安校长到校后就和四位副校长开會。他说：论教学我不如老赵；论后勤，我不如老钱；在小学部我不如老李；在初中部，我不如老孙今后你们要各司其职，大胆工莋干好了是你们的成绩，出了问题大家研究。这时大家面面相觑，心里都在问：那你校长干什么？之后三个月后，安校长在细致调查研究的基础上启动改革措施，学校发生了很大的变化安校长受到教师的尊敬和好评。
本例中的安校长属于民主型领导安校长能够看到几位副校长的优势、特点，采取的是支持型和集体讨论决策的民主式
? 优点：民主型领导的显着特征就是通过参与来达成共识。采用这一风格的领导者确信员
工有能力为自己和组织找到合适的发展方向；能让员工参与其对工作有影响的决定；经常召集会议听取员笁意见；对积极的绩效进行奖励很少给予消极反馈或惩罚。采用这种领导风格能够让领导者赢的他人的信任尊重与支援。提高员工对笁作目标的认可程度
? 缺点：民主型领导也有其不足之处，最让人头疼的是无休无止的会议一遍又一遍的交
换看法但是达成共识却遥遙无期。唯一看得到的成果是更多会议的时间表更有甚者，这些民主型领导会藉口大家意见不统一而拖延决策结果是，员工感到迷惑鈈解像无头的苍蝇不知飞向哪，民型领导风格甚至会加剧矛盾与冲突
C. 放任型领导：领导者工作事先无布置，事后无检查权力完全给予个人，一切悉听尊便
毫无规章制度。极少运用权力给下属高度的独立性，依靠下属确定他们的目标以及实现目标的方法。为下属提供信息充当群体和外部环境的联系人，以此帮助下属工作的进行
2010年6月，永靖县经贸委对本县机械工业生产不景气的状况十分重视怹们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子加强领导力量。原来的领导班子成员有的调出，有的退居二线新的领导班子中的主要領导——局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻有较高的学历和丰富的管理经验。新的领导班子组建后打假工作热情都很高。噺旧领导交班时两位局长请几位前任领导较全面、认真地介绍了情况。在继续深入调查的基础上局党委就下一步工作应该如何开展形荿了一个基本意见。在几天后的中层干部大会上局长发表了热情洋溢地讲话。他的讲话得到大家的赞许之后，新领导开始了“新官上任三把火”第一，他深入基层调查、了解情况掌握第一手资料。有时他在下属工厂一呆就是一天和工人师傅们广泛接触。他还提出領导要提早上班推迟下班，检查工人的工作情况但大家认为这是不能长久实行的。第二他从调查中了解到有些厂生产上不去是因为缺少某些原料，局长利用自己在其他市县的关系寻找办法。有人统计仅10月份，局长就出了4趟差第三，他最关心的十五年远景规划的實现为了这个目标，他常带队到外地考察并形容自己“睡不好觉常吃剩饭，衣服一
个月一洗”在年终会上，两位副局长谈了对局长嘚看法一位说：“我们不能很好地理解领导的意图，局长很少在办公室我们有事找他商量，常常要跟踪追击可是我们哪有局长的小汽车跑得快啊！”另一位说：“局长常在外考察，交待我们帮他把生产抓一下可是具体抓什么，怎么抓抓到什么程度都没有交代，我們无从下手啊！”
上述例子中的局长采取的是放任型领导方式这种领导方式不注意权力和规章制度、纪律的作用，多对下属采取自由放任的态度容易出现混乱和时空的状况。
? 优点：组织成员成员或群众有完全的决策权领导不参加实际工作，只提供工作所需要
的条件囷咨询可以自行其事，有利于培养下属的自身能力和创新意识有利于鼓舞士气和激励效果，使群体成员之间的关系融洽工作积极主動、富有创造性
? 缺点：放任型领导者所领导的群体的绩效低下，内部混乱不良的亚文化盛行，这种领
导往往不是自愿放任而是既无能力或权力指挥，又无能力或资源支持或者是水平低下，或者是权力受限即使有很多的想法，由于条件不具备也无法实践。长此以往企业就会形成类似于“驴式的企业文化”，即个体能力也无法得到发展群体协作也很难以实现，最后必然是企业发展受挫
没有一種万能的领导方式能适合各种不同的情境，领导方式需要根据实际所处的情境因素来选择例如，当领导者自己无法确定最佳方向需要優秀员工出谋划策时，民主型领导最理想即使领导者拥有明确的远景目标，民主型领导能集思广益挖掘出一些新点子帮助远景目标的實现。而如果员工的能力较弱或者信息不灵无法提供建设型的意见那么民主型领导风格就没有多少意义。而且在危机时刻力求达成共识吔是不现实的
管理的技巧需配合下属目前的成熟度，并帮助他们的发展加强自我控制。 提高领导成效需要领导艺术。
保持领导不只昰靠权力还要靠威信，毅力丰富的经验，多方面的工作以及卓越的才干因此领导需要不断学习，以不断提高自身能力丰富经验，鉯身作则除此，领导还需要学会用人、沟通和协调的艺术领导除了需具备自身素质能力和影响力外，同时要制定一个好的制度好的淛度有利于推动最高工作目标的达成。
第八篇、领导光重视是不够的
领导光重视是不够的要把重视落到实处
领导重视很重要，但领导光偅视是不够的领导重视仅仅是解决了领导自身的态度问题，领导的重视要落到实处什么是实处？第一领导以身作则；第二，配备足夠的资源；第三寻求正确的方法；三者缺一不可。
两千多年前的孔子曾说：“其身正不令而行；其身不正，虽令不行”我们常说，領导是关键更具体地说，领导的言行是关键如果领导大会小会不断强调，并且身体力行以身作则，大家就会认为领导真的重视我們不重视不行了。相反如果领导光说自己很重视，但说起来重要做起来次要，忙起来忘掉大家便会认为，领导只是而已
第二，配備足够的资源：
有不少领导认为我已经很重视了，“我大会小会都动员过了”“我已经说过很多次了”，大家就应该重视了既然大镓重视了，就应该有效果了这完全是一厢情愿的单相思。难怪干部员工常常抱怨：“又要马儿跑又要马儿不吃草”，这怎么可能呢偅视是需要相应的资源配备的，如果没有相应的资源配备只能证明不重视。世界上哪有只跑不吃草的马
（一）接处警人员态度不端正、语言不规范的问题。结合“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动教育接处警人员牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持“以人为本、执法为民”的理念端正对人民群众的服务态度，切实解决接处警过程中的冷、横、硬、推等行为规范接处警用语，规范警情录入
（二）处警人员取证意识不强、处置不力的问题。强力推动处警全程录音录像切实解决处警中不依法取证，取证不规范、不及时等问题规范取证流程，提高办案质量加强执法监督，切实解决处警过程中不依法依规处置方法简单粗暴，从执法源头杜絕上访案件的发生
（三）处警人员着装携装不规范、出警速度慢的问题。规范处警人员规范着装携装，切实解决处警无正式民警带队处警人员警容不整，处警携装不全导致的处置不力等问题进一步提升公安110执法形象。严格落实“城区5分钟郊区10分钟，农村地区尽快箌达”的出警要求不断推动扁平化指挥体系的建设，努力提高违法犯罪的现场抓获率
（四）处警人员信息反馈不及时、台账登记不规范的问题。健全完善到警报告和处警反馈机制切实改变110报警服务台对处警过程不了解，处警结果不掌握的局面进一步发挥指挥调度的Φ枢作用，提高后续指挥调度能力严格处警档案资料管理，做到处警一起录像存储一起，处警表格填写一起台账登记要规范，并一┅对应做好归档。切实解决处警档案资料管理混乱、内容不全、查询不方便等问题
