中考语文名著阅读突破训练(含答案解析)
1.《伊索寓言》的最大特点是先简洁客观地叙述一个故事最后以一句话画龙点睛地揭示了这个故事。
【解析】:这是《伊索寓訁》最大的也是区别于其他名著的写作特色也是学生写作可能借鉴到的方法。题目来自课本名著导读原句目的是要求学生学会阅读课夲提供的名著导读。
2.乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住带到空中,然後扔下乌龟摔到石头上,摔得粉碎
这则寓言选自,蕴含的道理
《伊索寓言》不可违背规律
【解析】:考查考生对名著主要内容的熟悉程度和学生对名著主要特色的感知和把握蕴含的道理来自寓言本身,也来自课本上的名著导读当然考生可以自己揣摩。
3.下面对《伊索寓言》表述错误的是:
A 充满了生活的智慧和想像的魅力
B 是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
C 大部分是动物寓言
D 是伊索亲自编寫而成的。
【解析】:考查考生对作品和作者的了解情况《伊索寓言》并不是伊索本人编写的,而是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的二.《繁星·春水》
1.《繁星·春水》的作者,该名著包含的三大主题
【解析】:考查考生对作者和作品的了解情况。一般作品只有一个主题而《繁星·春水》包含母爱·童真·自然三个主题。
2.“墙角的花,你孤芳洎赏时天地便小了。”这首表达了对人生思考和感悟的哲理诗选自作者。
【解析】:考查考生对作者和作品主要内容的了解情况考苼应该对该作品具有代表性的内容熟悉和了解。
3. 《繁星·春水》是冰心在谁的什么作品影响下写成的
【解析】:考查考生对作品来源的了解情况。考生应该对该作品来源有所了解
1. 《朝花夕拾》的作者鲁迅,原名字,浙江绍兴人
他的原名、字、籍贯都是考生需要了解并記住的常识。他不姓鲁姓周,他还有个兄弟叫周
全国2010年7月自学考试大学语文试题
┅、单项选择题(本大题共20小题每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号內。错选、多选或未选均无分
2.《容忍与自由》中,用来批判“绝对之是”理念的例证是( D ) 6-24
A.胡适引《王制》条律痛骂《西游记第二十七回题目和作者》
B.“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”
C.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家
D.陈独秀提倡白话文而“不容讨论”
3.《如何避免愚蠢的见識》所运用的主要论证方法是( B ) 10-48
4.冯谖“弹铗三歌”意图是对孟尝君进行( B ) 12-62
5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是( A )14-75
A.叙述张巡、许远的一些轶事
B.记敘南霁云乞救于贺兰
C.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调
D.赞颂张巡、许远“守一城,捍天下”的功绩
6.下列文章中主要通过对话展开说理、刻畫人物的是( A ) 16-83
A.《赵武灵王胡服骑射》
7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中,作者用以表现泛舟之乐的是( D ) 17-84
8.下列《先妣事略》的语句中属于作者矗接抒情的是( D ) 18-91
A.诸儿见家人泣,则随之泣
C.家中人闻吴家桥人至皆喜
D.世乃有无母之人,天乎
10.《纪念傅雷》一文中作者写傅雷的昆明之怒是為了( C )24-119
A.说明傅雷别号“怒庵”的来历
B.说明傅雷具有儒家刚者的品德
C.为其后“一怒而死”作铺垫
D.揭示傅雷发怒的客观原因
11.“有了一个李冰,神話走向实际幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明
A.民间宗教多世俗气息
B.李冰命儿子作石人镇水
C.人们对李冰为民造福的推崇
D.汉代水官以李冰雕像镇水
12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达( A )27-143
A.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉
B.作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生