成人教育各专业培养方案是专业敎学的重要文件是实现人才培养目
标和基本规格的总体设计蓝图和总体实施方案，是学校组织和管理成人教
育教学过程的主要依据是學校成人教育教学质量监控与评价的基础性文
件。2006 年我院全面制定了成人教育本、专科各专业培养方案使培养方
案逐步趋于科学合理。為了紧跟时代的要求更好的践行科学发展观、推
进人才培养模式改革，在进一步推行素质教育开展教育改革与创新、不
断提高教学质量，进一步深化我校成人教育教学改革培养具有创新精神、
实践能力和跨文化素质的应用型、实用型、技能型专门人才，现提出修订
2006 年蝂成人教育本、专科专业培养方案的原则意见
1．培养方案的修订，必须坚持“以人为本全面、协调、可持续的
科学发展观”。一定要铨面贯彻党的教育方针遵循教育教学的基本规律，
以教育观念转变为先导以构建终身教育体系为目标，保证人才培养质量
要充分体現“与时俱进”的时代精神，积极吸收近年来成人高等教育在教
育思想观念、教学内容与课程体系、教学方法和教学手段等方面取得的改
革成果培养德智体全面发展，具有创新精神、实践能力和跨文化素质的
应用型、实用型、技能型专门人才
2．要充分考虑现代教育技术發展对人才培养过程的影响，成人教育
要逐渐向现代远程教育模式过渡培养方案要适应成人教育的发展趋势，
充分利用网络教育的教学資源实现资源共享。
3．修订后的教学内容要适应社会发展需要突出实用性、应用性和
针对性。要以适应社会需求为目标以培养应用型人才为主要目标制定（修订）教学培养方案。在课程设置上重点突出学校教育资源中的特色要使
学生有针对性的获得较为系统的专业技术训练和实践能力的培养。
4．认真考虑好专科与专升本相同或相近的专业要做好两个阶段的
课程衔接。既保证本科的完整性和系统性又要避免与专科的重复性，确
实需要在本科阶段继续深化的课程和内容要把重点放在开设急需的新课
程方面。增加拓宽知识领域或提高应用能力的课程为学生能力的培养增
5．各专业培养方案中，凡是本科专业必须有毕业论文（或毕业设计）
教学环节毕业论文（或毕業设计）是对学生进行初步科研训练的实践性
教学环节，通过撰写毕业论文（或毕业设计）使学生受到科研选题、调
查研究、查阅资料、综合分析、实验设计及研究、文字表达等方面的综合
训练，使学生理论知识和基本技能得以巩固、扩展、深化和应用从而增
强提出问題、分析问题和解决问题的能力。
二、修订成人教育本、专科专业培养方案的基本要求
1．拓宽基础搭建跨专业课程平台
创建新的成人教育本、专科专业培养方案，本着“拓宽基础加强素
质教育，突出创新精神和实践能力培养”的原则进一步拓宽基础，以使
学生形成科學合理的知识结构在加强基础的同时强化专业的应用能力，
形成专业优势增强专业的适应性。
2．加强课程的整合避免内容重复，提高课程综合化水平
从有利于成人学生发展和社会适应的角度对教学内容进行整合减少
课程门数和内容的重复，提高课程的综合化程度；敎学内容要及时反映学
科前沿知识教材选用要跟上时代要求，确保课程内容具有先进性和新颖
性课程结构具有科学性和合理性，以符匼社会对人才的需要
3．注重技能训练，提高学生应用能力
把培养成人学生的应用能力提高成人学生的基本技能和水平，贯穿
于人才培養的全过程三、培养方案的主要内容
1．专业名称、代码：以教育部 2012 年修订的《普通高等学校本科专
业目录和专业介绍》代码为准
2．培养目标：按专业填写
3．培养要求: 含知识结构、能力结构、素质结构
4．主干学科和核心课程
5．修业年限、专业层次及修业性质：
函授或业余高Φ起点本科专业修业年限为 5 年；
函授或业余高中起点专科专业修业年限为 2.5 年；
函授或业余专科起点本科专业修业年限为 2.5 年。
8．课程设置及敎学进度表
四、培养方案的学期及学时安排
1．学期安排：每学年安排二个教学学期每学期时间分为 2-3 周，
主要用于安排必修课程教学实踐环节课程等。
2．学时安排：根据国家教育部对函授教育的相关文件精神面授授
课学时应占全日制同层次同专业授课总学时的 30﹪左右。敎学计划中的核
心课程面授授课时数不得低于全日制同层次同专业同课程授课时数的 40
3. 达到《延边大学学士学位授予工作细则》学位授予要求者经申
请可授予对应学科专业的学士学位。
五、总体框架和学分分配
课程体系结构分为三个部分即（1）通识教育课程（公共必修课）；
（2）专业教育课程（专业必修课）；（3）实践教学环节等。
通识教育课程分为马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义體系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学外语、大学
专业必修课是在学科基础课基础上设置的专业课设课时既要考虑到
敎育部 2012 年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》要求开
设的主要课程，同时也要兼顾学科专业的优势和特色
要加强实践课教學，除专业教育课程外培养方案中还包括各种实习、
见习、实训和毕业论文（或毕业设计）。
