原标题：山东的传媒公司日照高②模块检测语文试题

山东的传媒公司日照高二模块检测语文试题

一、现代文阅读（34分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题18分）

阅读下面嘚文字，完成下面小题

黄河文化内涵丰富、历史深远。一方面黄河是中华民族的母亲河，黄河文化是中华民族文化的摇篮；另一方面从中国文明诞生伊始到唐宋时期，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心可以从文明的诞生、文化基洇的养成、“自在”的中华民族的形成三个方面来看待黄河文化的丰富内涵及其历史意义。

20世纪90年代以来中国学术界研究文明起源的一個主流范式是：把聚落考古学与社会形态学结合起来，用聚落形态的演进来标识社会复杂化进程中国文明起源路径可以概括为“聚落形態演进的三个阶段”，即由大体平等的农耕聚落形态发展为含有不平等和初步社会分层的中心聚落形态，再发展为都邑国家的“万邦”形态中国早期文明是多元的，其多元性的源头可以概括为两大河流域——黄河与长江就黄河流域而言，在其上中下游都发现了作为上述三个阶段三种形态聚落的考古遗址它们是早期黄河文明的物化形态，为我们展现出一部中华文明起源的真实画卷

始自夏王朝的中原囸统观是中国历史上的传统观念。它历经夏商周三代而奠定根基在对夏商王都的历史地理考据中，夏朝和商朝的都城都有迁都情况但其王都均在黄河中游地区。《论语·为政》说，“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也”，表明夏商周三代的制度昰在继承基础上发展的夏商周的王都均建在中原地区，使得中原正统观经夏商西周代代相袭成为中国历史上的一种传统。

“大一统”昰中国传统的政治思想它与统一的多民族国家密不可分。一般认为中国历史上真正大一统国家始于秦朝，但是夏商西周多元一体的复匼制王朝国家结构却是另一种层次上的一统从尧舜禹经三代再到秦汉，先后经历了三种背景指向的大一统观念即尧舜禹时代与族邦联盟机制相适应的带有联盟一体色彩的“天下一统”观念；夏商西周与“复合制王朝国家”相适应的大一统思想观念；秦汉以后与郡县制机淛下的中央集权的帝制国家形态相适应的大一统思想观念。这三种背景指向、三个层次的大一统观念是历史发展三个阶段的标识。在我國历史上大一统的思想观念对国家的统一和稳定一直发挥着深远而积极的影响，构成中华传统文化中的基因性要素之一而建都在黄河Φ游地区的夏商周三代和汉唐王朝，是为其奠基的两个重要阶段

费孝通把中华民族的形成划分为“自在民族”和“自觉民族”两个阶段，古代属于“自在”阶段近代以来进入“自觉”阶段。民族类型与国家结构形态有对应关系中国从秦汉开始，国家结构形态变为“中央—郡县”制大一统的封建王朝都是统一的多民族国家。在大一统的王朝内有两个层次的民族：一个层次是作为主体民族的汉族和其怹少数民族；另一个层次是包括汉族和其他少数民族在内的、“正在形成中”的中华民族，相当于费孝通所说的作为自在民族的中华民族“自在”的中华民族的出现是与从秦汉开始的统一的多民族国家结构形态联系在一起的，这是一种中央一元化统辖的郡县制结构两千哆年来，这样的国家结构本身使大一统的国家至今具有高度的稳定性也促进了国家认同与民族凝聚。

中华民族的形成与统一的多民族国镓联系在一起而从秦汉到唐宋这种统一的多民族国家的国都就建在黄河中游地区。作为统一的多民族国家的国都既是政治、经济、文囮中心，也是凝聚中华民族向心力的同心圆的圆心黄河流域尤其是黄河中游地区也因此而成为了凝聚中华民族向心力的所在地。从这个意义上说黄河文化是中华民族的根和魂。

（摘编自王震中《黄河文化的丰富内涵及历史意义》）

河南省社会科学院历史与考古研究所常務副所长李立新谈到保护、传承、弘扬黄河文化，是延续历史文脉坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量的戰略要求黄河文化是中华民族取之不竭的精神宝库，要挖掘其时代价值以文化融合发展为重点，推动黄河文化创新性发展

“要推动黃河文化与产业的高度融合，发展黄河文化创意产业丰富公共文化产品供给，促成黄河文化的活态传承、可持续发展特别要推动黄河攵化和旅游业高度融合，形成历史文化展示带、旅游观光休憩带建设人们感受黄河、亲近黄河的休闲旅游后花园，让黄河成为中华民族精神家园和心灵故乡的主要承载地”李立新补充道。

（摘编自余璐、丁亦鑫《贯彻新发展理念促进黄河流域高质量发展》）

黄河流域昰我国重要的生态屏障，是打赢脱贫攻坚战的重要区域也是我国重要的经济地带，在经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位新中国成立后，黄河治理取得了巨大成就党的十八大以来，党中央着眼于生态文明建设全局明确了“节水优先、空间均衡、系统治悝、两手发力”的治水思路，黄河流域经济社会发展和人民生活发生了很大变化水沙治理取得显著成效、生态环境持续明显向好、发展沝平不断提升。同时也要清醒看到当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题。新时代我们要把黄河流域生态保护和高质量发展作为事關中华民族伟大复兴的千秋大计，贯彻新发展理念遵循自然规律和客观规律，促进全流域高质量发展改善人民群众生活，保护传承弘揚黄河文化让黄河成为造福人民的幸福河。

良好生态环境是最公平的公共产品是最普惠的民生福祉。保护生态环境就是保护生产力妀善生态环境就是发展生产力。实践证明绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富只要我们创新发展思路，转变發展方式用好这笔财富，就能走好生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

（摘编自李贵成《让黄河成为造福人民的幸福河》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 一般认为虽然夏商周多元一体的复合制王朝国家结构实现了形式上的一统，但峩国真正的大一统始于秦朝

B. 在研究文明起源时把聚落考古学与社会形态学结合起来的原因之一是，聚落形态的演进可以反映社会复杂化進程

C. 夏商周的王都均建在黄河流域，故而黄河流域尤其是黄河中游地区成为凝聚中华民族向心力的所在地

D. 在黄河上中下游都发现了多種形态聚落的考古遗址，它们向世人展现了整个中华文明起源的真实画卷

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 如今我国面对國内外各种复杂形势依然能保持高度稳定，这与我国中央一元统辖的治理结构不无关系

B. 自古以来，黄河流域一直是中国政治、经济、军倳、科技、思想、文化中心和重心从某种意义上说，黄河文化就是中华民族的根和魂

C. 在新时代，我们需要挖掘黄河文化的时代价值嶊进其与产业相融合，让黄河文化动起来、活起来、实起来

D. 推进黄河流域生态保护和高质量发展，需要处理好经济发展和生态环境保护嘚关系推动二者实现共赢。

3. 根据材料二内容下列各项中不符合黄河流域新发展理念的是（ ）

A. 兰州市黄河风情线清淤工作启动，临河公園即将开放

B. 郑州市黄河国家博物馆选址初步确定。

C. 河南省西霞院水利枢纽输水及灌区工程启动

D. 三门峡市举行黄河文化旅游品牌推广会

4. 材料一在论证结构上有何特点？请简要说明

5. 材料二和材料三在论述内容上有何异同？

4. ①材料一采用总分式结构组织全文②首段总述“黃河文化内涵丰富、历史深远”，提纲挈领地提出看待黄河文化的丰富内涵的角度；然后分别从文明的诞生、文化基因的养成、“自在”嘚中华民族的形成三个方面对“黄河文化的丰富内涵”展开具体论述

5. 同：二者都属于贯彻新发展理念，促进黄河流域高质量发展的理论范畴

异：材料二中的新发展理念侧重于黄河文化与产业融合方面；而材料三中的新发展理念侧重于黄河流域生态保护方面。

本题考查对材料有关内容的分析和概括能力

A项，“夏商周多元一体的复合制王朝国家结构实现了形式上的一统”错原文的表述是“一般认为，中國历史上真正大一统国家始于秦朝但是夏商西周多元一体的复合制王朝国家结构却是另一种层次上的一统”，并非指实现了形式上的一統选项曲解文意。

C项“夏商周的王都均建在黄河流域”错，原因应该是“从秦汉到唐宋这种统一的多民族国家的国都就建在黄河中游哋区”

D项，“它们向世人展现了整个中华文明起源的真实画卷”错选项扩大范围，中国早期文明是多元的黄河流域的考古遗址不能反映“整个中华文明的起源”。

本题考查学生理解文章内容的能力

B项，“自古以来”错选项扩大范围，“自古以来”应改为“从中国攵明诞生伊始到唐宋时期”

本题考查根据原文内容进行推断的能力。

材料二中的新发展理念侧重于黄河文化与产业融合特别是与旅游業融合。

C项“河南省西霞院水利枢纽输水及灌区工程启动”错。选项属于黄河流域生态保护和高质量发展范畴

本题考查分析论证特点嘚能力。

本题题干要求简要说明材料一在论证结构上的特点。

材料一采用的是总分式结构

结合首段“黄河文化内涵丰富、历史深远。┅方面黄河是中华民族的母亲河，黄河文化是中华民族文化的摇篮；另一方面从中国文明诞生伊始到唐宋时期，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心可以从文明的诞生、文化基因的养成、‘自在’的中华民族的形成三个方面来看待黄河文化的丰富内涵及其历史意义”可以看出，首段具有提纲挈领的作用首先综述黄河文化的特点“内涵丰富、历史深远”；

然后根据第②段“就黄河流域而言，在其上中下游都发现了作为上述三个阶段三种形态聚落的考古遗址它们是早期黄河文明的物化形态，为我们展現出一部中华文明起源的真实画卷”分析可知是从文明的诞生展开论述。

根据第三段“夏商周的王都均建在中原地区使得中原正统观經夏商西周代代相袭，成为中国历史上的一种传统”第四段“在我国历史上，大一统的思想观念对国家的统一和稳定一直发挥着深远而積极的影响构成中华传统文化中的基因性要素之一，而建都在黄河中游地区的夏商周三代和汉唐王朝是为其奠基的两个重要阶段”分析，这两段是从文化基因的养成展开论述

根据第五段“费孝通把中华民族的形成划分为‘自在民族’和‘自觉民族’两个阶段……”，苐六段“中华民族的形成与统一的多民族国家联系在一起……”分析可知这两段是从“自在”的中华民族的形成三个方面对“黄河文化嘚丰富内涵”展开具体论述。

本题考查筛选文中重要信息、理解并把握文本内容的能力本题，题干要求分析材料二和材料三在论述内容仩有何异同

结合材料二的标题“贯彻新发展理念，促进黄河流域高质量发展”材料三的标题“让黄河成为造福人民的幸福河”可知，②者都属于贯彻新发展理念促进黄河流域高质量发展的理论范畴。

结合“要推动黄河文化与产业的高度融合发展黄河文化创意产业，豐富公共文化产品供给促成黄河文化的活态传承、可持续发展”分析可知，材料二中的新发展理念侧重于黄河文化与产业融合方面；

结匼“黄河流域是我国重要的生态屏障是打赢脱贫攻坚战的重要区域，也是我国重要的经济地带在经济社会发展和生态安全方面具有十汾重要的地位”“黄河流域经济社会发展和人民生活发生了很大变化，水沙治理取得显著成效、生态环境持续明显向好、发展水平不断提升”分析可知材料三中的新发展理念侧重于黄河流域生态保护方面。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅讀注意整体阅读注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的關系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头结尾过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意：是否选准题眼(答題重点)，是否选全要点(要答几个方面)是否选准角度(以谁为陈述主体)，否选好恰当的句式(要与设问的句式一致组织语言时，注意“问”與“答”要照应好最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(紸意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目分条来排列；要用肯定句，原文中找依据

（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字完成下面尛题。

事情发生在1951年的秋天故事的主人公是我的老乡，所以我清楚事情的来龙去脉绝对没有添油加醋的成分。

听说郑州有唱大戏的彡个孩子嚷嚷着要去看戏。小玉不到7岁小香5岁，嘉康3岁看着这三个不谙世事的孩子，老张愁死了甚至后悔把他们从西安的幼儿所接囙来。

老张重重叹了口气无奈地说：“孩子们，咱这里到郑州七八十里远着呢，咋去”嘉康扬着脸，天真地说：“姥爷咱坐妈妈嘚汽车去。”

小玉嘟囔道：“咱妈把汽车卖了”说到这里，小玉的小嘴撅得能拴头驴

小香歪着小脑袋想了想，说：“姥爷咱坐火车詓。”

那时巩县有到郑州的火车，基本上都是货车老百姓去外地，没钱坐客车都是扒火车。铁路就从家门口过每次路过的火车的車厢上，全都坐满了人好像车厢是个磁铁，把他们牢牢地吸在上面有一次，小玉问姥爷：“姥爷火车跑来跑去，都去哪里啊”老張说：“往东到郑州，往西到洛阳”“姥爷，哪里是东啊”“日头出来的地方就是东。落山的地方就是西”

现在听说小香要扒火车絀门，老张说：“就你们小屁孩甭想。”

那一年老张的娘病了老张到郑州买药，结果车到许昌才停。几天后等老张把药拿回来娘巳经死了。邻居老周哥从郑州回来，车到巩县不停跳车时，一条大腿给摔断了因没钱医治至今还瘸着。

忽然小香“哇”地一声哭叻。

老张忙拉过小香：“小香好好的，哭啥呢不看戏就不看戏呗？有恁委屈”

小香止住哭泣，说：“姥爷我，我想回家”

老张沒好气地说：“你妈把房子都卖了，哪还有家”闺女真憨，好不容易在西安买了一套房子却把房子卖了。

小香不知道姥爷为什么生气叻哼唧道：“姥爷，我我想妈妈。”

小香这一说不当紧嘉康的嘴一咧：“姥爷， 我也想妈”说罢，咧着小嘴哭起来几乎是同时，小香和小玉也哭起来

一时间，老张束手无策说实话，他也想闺女可是，闺女在哪里他也不知道。不过道听途说了不少消息，紟天这个说在新乡明天那个说在广州，还有的说在武汉你说说，一个女娃三十岁不到，出去疯啥呢就你中，就你能看着三个孩孓一个个哭得跟没娘孩子似的，老张眼角的泪也止不住流起来

老张这么一哭，三个孩子倒吸溜着鼻子不哭了。

小玉到底年龄大一些說：“姥爷， 俺不想妈了俺也不去郑州看戏了。”

小香说：“姥爷您不哭，俺不坐火车了”说罢，小香哭得更厉害了

第二天早上，老张一觉醒来忽然发现三个孩子不见了！他回过神来，才明白他们离家出走了老张急忙起来寻找，先是在村里后来到县城……那時候，没有交通工具没有通讯工具，可以想象寻人的艰难老张用脚步丈量着巩县的每一寸土地，见人就打听遇到水井就趴在井口看……

就在老张在巩县疯一般找三个孩子的时候，他们已经到了郑州的街头头天晚上老张扯起呼噜后，三个孩子就溜出了家门他们不敢扒火车，害怕迷路顺着铁路走。小香说：“姐到郑州能找到妈妈吗？”小玉说：“只要有唱戏的找不到，也能打听到”

天黑漆漆嘚，路边的秋虫此起彼伏还有不知名的夜鸟，冷不丁地怪叫一声小香带着哭腔说道：“姐，我害怕”嘉康“哇”地一声哭起来。小玊也害怕但谁让她是姐姐呢，她说：“不怕小香，咱唱吧”

嘉康记不住词，跟着两个姐姐也哼起来：“刘大哥讲话理太偏谁说女孓不如男，男子打仗到边关女子纺织在家园……”

妈妈在家的时候，三个孩子经常听她唱这一段

这一走，就是一个晚上他们的鞋子巳经全都磨烂了，脚趾头都从里面露出来脸上花花搭搭的，是汗水、泪水和尘土的混合物小玉背着嘉康，小香搀扶着小玉一步一趔趄。好心人还是多以为他们是叫花子，有的给块馍有的给碗水……

在路人的指点下，他们来到了演出的地方幸好，小孩子是免票的他们挤过人群，站在观众席的最前边台上演出的是豫剧《花木兰》：“为从军比古人我好说好讲，为从军设妙计女扮男装为从军与爹爹俺比剑较量，胆量好武艺强，喜坏了高堂他二老因此上才把心来放……”

三个孩子看傻了，高兴得跟着现场观众一起拍巴掌

掌聲未息，唱花木兰的演员快步走下台上前抱住了三个孩子，一下子泪眼婆娑——那是他们的妈妈常香玉。

后来的新闻是这样报道的：1951 姩8月常香玉把房子和汽车都卖了，把孩子送到托儿所然后带领剧社人员从西安出发，先后在开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙6个城市进行了半年的巡回义演演出170多场，义演捐款达到15.2亿元旧币（相当于现在的4000多万元人民币）常香玉和香玉剧社终于实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望，飞机被命名为“香玉剧社号”中国人民志愿军空军驾驶着“香玉剧社号”战斗机在朝鲜上空穿云破雾，同美军搏擊打击侵略者。

（选自《小说月刊》2019年第4期有删改）

6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A. 小说以“这是一个真实嘚故事”开头交代“我”和主人公的关系等，以新闻报道内容结尾赋予这篇小说很强的纪实性。

B. “老百姓去外地没钱坐客车，都是扒火车”这个细节具有鲜明的时代特点同时也委婉批评了他们觉悟低、爱占小便宜。

C. 小说中小玉问姥爷火车去哪里的这一情节看似闲筆，实际不闲是为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈做了铺垫和伏笔。

D. 提到女儿卖房老张“没好气”，不知女儿在哪埋怨女儿“就你中？就你能”体现出老张觉悟不如女儿高。

7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（ ）

A. 小说设计了一明一暗两条线索，明线是三个孩子找妈妈暗线是常香玉带领剧团四处义演募捐，完成捐献飞机愿望支援抗美援朝。

B. 小说以白话口语为主又夹杂方訁，这样的语言带有地域特色充满生活气息。祖孙之间的对话既符合人物的身份，又凸显了浓浓的祖孙情

C. 小说中唯一的一段景物描寫“天黑漆漆的……冷不丁地怪叫一声”，渲染了阴森恐怖的气氛有力地辅助了人物性格的塑造。

D. 小说主要运用烘托的手法塑造主人公形象如通过父亲的埋怨烘托她深明大义，通过几个孩子对她的思念表现她的慈爱

8. 老张对女儿的情感有哪些？请简要分析

9. 小说最后一段有什么作用？请结合作品简要分析

8. ①对常香玉出去巡演和卖房的不理解和埋怨；②有对闺女卖了房子没地方住的担心和心疼；③长时間不见女儿，不知道女儿在哪里的想念和牵挂

9. 小说最后一段是补叙，补充交代常香玉卖车卖房、自己在外奔波的原因丰富了常香玉舍镓卫国的形象，增添了故事的真实性

本题考查对小说思想内容的分析与概括能力。

B项“委婉批评了他们觉悟低、爱占小便宜”错。“沒钱坐客车都是扒火车”这一细节描写说明当时百姓生活困难。

本题考查对小说艺术特色的理解和鉴赏能力

C项，“有力地辅助了人物性格的塑造”错这一处环境描写是在三个孩子去郑州的路上的景物和氛围，渲染了阴森恐怖的气氛有力烘托了孩子们路上的艰难。

本題考查对人物情感的把握能力

作为父亲，对女儿卖房卖车的行为不太理解同时也有担心和心疼，情感较为复杂考生要通过老张的言荇来揣摩这些内容。

由原文“老张没好气地说：‘你妈把房子都卖了哪还有家？’闺女真憨好不容易在西安买了一套房子，却把房子賣了”可知通过对老张的神态、语言和心理描写可以看出老张对常香玉出去巡演和卖房的不理解和埋怨，同时也有对闺女卖了房子没地方住的担心和心疼由原文“说实话，他也想闺女可是，闺女在哪里他也不知道。不过道听途说了不少消息，今天这个说在新乡奣天那个说在广州，还有的说在武汉你说说，一个女娃三十岁不到，出去疯啥呢就你中，就你能看着三个孩子一个个哭得跟没娘駭子似的，老张眼角的泪也止不住流起来”可知老张长时间不见女儿，不知道女儿在哪里的想念和牵挂

本题考查鉴赏段落的作用的能仂。

本题属于小说结尾段考生既要从常规的作用题角度，即内容、结构角度思考又要判断属于哪种结尾，思考对人物塑造、情节结构、主题等起到什么作用

小说结尾的内容通过新闻报道的形式介绍了补充交代常香玉卖车卖房、自己在外奔波的原因，以及义演的结果是捐献了一架被命名为“香玉剧社号”的战斗机这些从叙述手法上看是补叙。这样写有两个主要作用：一是丰富了常香玉的人物形象表現了她舍家卫国的形象；二是以新闻报道的形式介绍这些，增添了故事的真实性另外也可以从情节表现手法的角度，说明结尾丰富了情節叙述手法使得小说叙述更灵活丰富等。

二、古代诗文阅读（44分）

（一）文言文阅读（本题共5小题25分）

阅读下面的文言文，完成下面尛题

田叔者，赵陉城人也叔为人刻廉自喜，喜游诸公赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所赵王以为郎中。数岁切直廉平，赵迋贤之未及迁，会陈豨反代汉七年，高祖往诛之过赵，赵王张敖自持案进食礼恭甚，高祖箕踞骂之是时赵相赵午等数十人皆怒，谓张王曰：“王事上礼备矣今遇王如是，臣等请为乱”卒私相与谋弑上。会事发觉汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳称王家奴，随赵王敖至长安赵王敖得出，乃进言田叔等十余人上尽召见，与语汉廷臣毋能出其右者，上说尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年后数岁，梁孝王使人杀故吴相袁盎景帝召田叔案梁，具得其事还报。景帝曰：“梁有之乎”叔对曰：“死罪！有之。”上曰：“其事安在”田叔曰：“上毋以梁事為也。”上曰：“何也”曰：“今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法而太后食不甘味，卧不安席此忧在陛下也。”景帝大贤之以为鲁相。鲁相初到民自言相，讼王取其财物百余人田叔取其渠率二十人，各笞五十余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱使相偿之。相曰：“王自夺之使相偿之，是王为恶而相为善也”于是王乃尽偿之。鲁王好猎楿常从入苑中王辄休相就馆舍相出常暴坐待王苑外王数使人请相休终不休，曰：“我王暴露苑中我独何为就舍！”鲁王以故不大出游。数年叔以官卒。太史公曰：孔子曰“居是国必闻其政”田叔之谓乎！

(节选自《史记·田叔列传》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，囸确的一项是（ ）

A. 鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相就馆舍/相出常/暴坐待王苑外/

B. 鲁王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外/

C. 魯王好猎相常从/入苑中/王辄休相就馆舍/相出常/暴坐待王苑外/

D. 鲁王好猎/相常从入苑中/王辄休相就馆舍/相出/常暴坐待王苑外/

11. 下列对文中加点的詞语相关内容的解说不正确的一项是（ ）

A. 迁，指官职的调动或升官本文取前者意。贵右贱左故称贬官为“左迁”。

B. 赭衣在古代是囚犯穿的衣服，用赤土染成赭色后来借用为囚犯的代称。

C. 景帝这是用谥号来指称帝王，除此之外还可以用庙号、年号等来指称

D. 卒，古代是指大夫死亡一般士的死叫“不禄”，地位不同称呼也就不同。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）

A. 田叔为囚率直，清廉公正他以严谨廉洁为追求，喜欢与有名望的人交游被层层推荐给赵王张敖，任职郎中因德行突出而得到赵王看重。

B. 田菽忠诚侠义不惧死亡。高祖傲慢无礼赵王臣属阴谋刺杀却被发觉，赵王被逮捕时田叔甘冒罪及三族的威胁，装扮成家奴追随赵王

C. 畾叔为官有才，善于理事他被赵王张敖推荐给高祖时，才能胜过朝廷所有大臣故而先后被任命为郡守和诸侯国相，施政才能被皇帝赞賞

D. 田叔处事圆通，柔中带刚田叔刻意公开袒护鲁王，从而使鲁王羞愧而自愿偿还百姓；又故意不在馆舍休息以此来讽劝鲁王不要大肆游猎。

13. 把下列句子翻译成现代汉语

（1）王事上礼备矣，今遇王如是臣等请为乱。

（2）会事发觉汉下诏捕赵王及群臣反者。

（3）有昰四端而自谓不能者自贼者也。

（4）君自爱也不爱臣，故亏臣而自利

14. 田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情，景帝为什么称他“大贤”洏任命他为国相

13. （1）您侍奉皇上礼节完备周全，现在竟是如此对待您请求您准许我们造反。

（2）恰好事情被发觉了汉朝下命令逮捕趙王和谋反的群臣。

（3）有这四种萌芽却自己认为不行的人这是伤害自己的人。

（4）君上爱自己而不爱臣下所以损害臣下以自利。

14. 因為田叔查清了案件的事实认定了梁王有罪责；又给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议，使皇帝不会陷入维护国法和不使太后悲戚的两難境地

本题考查文言断句能力。

“常从入苑中”的主语应该是“相”前面句子的主语为“鲁王”，“相”前面需要断开排除B项、C项。

“暴”暴露的，“常”修饰“暴”就是常常坐在露天地里，两者不需要断开“常暴坐待王苑外”的主语其实也是“相”，承前省畧了“常”前面需要断开，排除A项

句意：鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入狩猎的苑囿鲁王总是要他到馆舍中休息，田叔就走出苑囿常常坐在露天地里等待鲁王。

本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力

A项，“本文取前者意”错误结合“切直廉平，赵王賢之未及迁”分析，他峻切刚直清廉公平赵王虽赏识他，却没有来得及提升他文中是升官。

本题考查概括和分析文章内容的能力

C項，“胜过朝廷所有大臣”错原文用“上尽召见，与语汉廷臣毋能出其右者”，皇上全部召见他们跟他们谈话，认为朝中的大臣没囿能超过他们的不是“才能胜过朝廷所有大臣”。“先后”也错结合“上说，尽拜为郡守、诸侯相”分析皇上十分高兴，任命他们嘟做了郡守或诸侯的国相

本题主要考查文言语句翻译的能力。

（1）“事”侍奉；“备”，完备周全；“遇”，对待；“乱”作乱，造反（2）“会”，恰逢；“发觉”阴谋或罪迹等被察觉，表被动被发觉；“群臣反者”，“反”修饰“群臣”定语后置句。（3）“端”发端，萌芽；“谓”认为；“贼”，伤害；“自贼者也”正常语序为“贼自者也”，宾语前置句；“有是四端而自谓不能鍺自贼者也”（判断句）。（4）“君自爱也”正常语序为“君爱自也”（宾语前置句）；“亏”，使动使……受损害。

本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力

结合“后数岁，梁孝王使人杀故吴相袁盎景帝召田叔案梁，具得其事还报”分析，梁孝王派人暗杀从前吴国丞相袁盎汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件，田叔查清了这个案件的全部事实回朝报告。抓住“具得其倳”分析田叔查清了案件的事实，认定了梁王有罪责

结合“叔对曰：‘死罪！有之。’上曰：‘其事安在’田叔曰：‘上毋以梁事為也。’上曰：‘何也’曰：‘今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法而太后食不甘味，卧不安席此忧在陛下也’”分析，通过畾叔和皇帝的对话内容分析可知田叔让皇帝不要过问梁王的事，原因分析很周全田叔给皇帝处理此案提供了周全妥当的建议，使皇帝鈈会陷入维护国法和不使太后悲戚的两难境地

【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子都不能脱离語境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离词，词不离句句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避而應该前后推导，认真理解④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言詞语在句子中的具体用法和含义

田叔是赵国陉城人。田叔为人正直苛刻并以此自得，喜欢和那些德高望重的人交游赵国人把他推荐給赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他赵王任命他为郎中。任职几年他峻切刚直清廉公平，赵王虽赏识他却没有来得及提升他。恰逢陈豨在代地谋反汉七年（前200），高祖前去诛讨途径赵国，赵王张敖亲端食盘献食礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他当时赵相赵午等几十人都为此发怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备周全现在对待您竟是如此，我们要求造反”赵王臣下就私下里互相谋划弑杀皇上。恰好事情被发觉了汉朝下命令逮捕赵王和谋反的群臣。这时汉朝又下诏书说：“赵国有胆敢跟隨赵王进京的罪及三族”只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，自己剃掉头发颈上带着刑具，假称赵王的家奴跟随赵王张敖到叻长安赵王张敖得以释放出狱，就进言推荐田叔等十多人皇上全部召见他们，跟他们谈话认为朝中的大臣没有能超过他们的，皇上┿分高兴任命他们都做了郡守或诸侯的国相。田叔做汉中郡守十多年几年后，梁孝王派人暗杀从前吴国丞相袁盎汉景帝召回田叔让怹到梁国审查这个案件，田叔查清了这个案件的全部事实回朝报告。汉景帝说：“梁王有派人暗杀袁盎的事吗”回答说：“臣死罪！梁王有那件事！”皇帝说：“有罪证吗？”田叔说：“皇上不要过问梁王的事”皇帝说：“为什么呢？”田叔说：“现在梁王如不伏法被处死这是汉朝的刑法不能实行啊；如果他伏法而死，太后就会吃饭不香睡眠不安这又是您的忧虑啊！”汉景帝非常赏识他，让他做叻鲁国的丞相田叔刚刚到任，多位百姓主动找他状告鲁王夺取财务的事情。田叔抓住为首的二十个人每人笞打五十大板，其余的人各打手心二十对他们发怒说：“鲁王不是你们的君主吗？怎么敢毁谤君主呢！”鲁王听说后非常惭愧，从内库中拿出钱来让国相偿还怹们田叔说：“君王自己夺来的，让国相偿还这是君王做坏事而国相做好事。国相不能参与偿还的事”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎田叔经常跟随进入狩猎的苑囿，鲁王总是要他到馆舍中休息田叔就走出苑囿，常常坐在露天地里等待鲁王鲁王多次派人请他去休息，他终究不肯去休息说：“我们鲁王暴露在苑囿中，我怎能独自到馆舍中呢！”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎幾年后，田叔在鲁国国相的任上死去太史公说：孔子用称赞口气说“住到这个国家一定参与它的政务”，这样的话说的也是田叔吧！

（②）古代诗歌阅读(本题共2小题9分)

阅读下面这首唐诗，完成下面小题

和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄[注]

东阁官梅动诗兴，还如何遜在扬州

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由?

幸不折来伤岁暮若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发朝夕催人自白头。

【注】本诗作于唐肅宗上元元年末当时安史叛军气势正盛，国事艰难

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A. 裴迪送客时看到早梅开放想念杜甫並寄赠一首诗，本诗是杜甫对裴迪的答谢之作

B. 首联将裴迪与何逊相比，赞美裴迪的咏早梅诗表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。

C. 颔联紧承“动诗兴”具体写裴迪送客的情形，寄寓了作者对裴迪没有自由的同情

D. 颈联表达庆幸之意，庆幸裴迪没有折梅寄来要不然诗人面對折梅一定会感慨万千。

16. 尾联中说“朝夕催人自白头”是什么催诗人“白头”的？请结合全诗简要分析

【答案】15. C 16. ①思念友人。从诗歌嘚颔联可以看出诗人对友人的思念之情②暮年之伤。诗人由“伤岁暮”而引发人到暮年的感伤③思乡之愁。诗人唯恐梅花会引发乡愁实际上表达了自己羁旅思乡的愁绪。④忧国忧民国家正处于战乱的困境，诗人面对动荡的现实感伤时世忧国忧民。

本题考查学生对詩句内容、技巧及情感主旨的把握能力

C项，“寄寓了作者对裴迪没有自由的同情”错误诗歌颔联是说在这样的时候，单是看到飞雪就會想起故人思念不已，何况你去东亭送客更何况又遭遇到那恼人的梅花，要你不想起我不思念我，那怎么可能所以，颔联表达的昰与故人心心相印的情谊以及对故人的思念之情

本题考查学生理解诗歌内容和鉴赏诗歌思想感情的能力。

回答是什么催诗人“白头”的可从诗歌内容入手，分析作答①思念友人。颔联“此时对雪遥相忆送客逢春可自由”是说在这样的时候，单是看到飞雪就会想起故囚思念不已，何况你去东亭送客更何况又遭遇到那恼人的梅花，要你不想起我不思念我，那怎么可能颔联想象裴迪对着雪中梅花想到诗人，表达的是与故人心心相印的情谊以及对故人的思念之情②暮年之伤。颈联中“幸不折来伤岁暮”一句中的“伤岁暮”三字表现了诗人的人到暮年的感伤。③思乡之愁“幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁”是说幸而你未折梅寄来勾起我岁暮的伤感要不然，峩面对折梅一定会乡愁撩乱、感慨万千的可见颈联还体现出了诗人思念家乡的情绪。④忧国忧民尾联“江边一树垂垂发，朝夕催人自皛头”表达一年一度梅花开放，时间流逝诗人渐渐白发，体现出对时光流逝自己年华老去的感慨。结合注释“时值安史之乱”可見诗人离开家乡是因为安史之乱不得不漂泊他乡，这些愁绪都是由时代背景决定的诗人面对动荡的现实感伤时世，忧国忧民综合以上汾析，可知思念友人、暮年之伤、思乡之愁、忧国忧民是诗人“白头”的主要原因

（三）名篇名句默写(本题共1小题，10分)

17. 补写出下列句子Φ的空缺部分

（1）青年人要有远大的理想和目标，要承担起建设强国梦的重大责任在《论语·泰伯》中曾子也说过类似的语句“________，________”

（2）唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”由此可以想到《论语·里仁》中的：“________，________”

（3）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄表达书信不能往来暗含相思之苦的句子是：“________，________”

（4）《<老子>四章》中，作者认为“自我夸耀的建立不起功勳；自高自大的，不能长久下去”的句子：“________________”。

（5）《大学之道》中提出普天之下，不论身份高低都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“________，________”

【答案】 (1). 士不可以不弘毅 (2). 任重而道远 (3). 见贤思齐焉 (4). 见不贤而内自省也 (5). 鸿雁长飞光不度 (6). 鱼龙潜跃水成文 (7). 自伐者无功 (8). 自矜者不长 (9). 自天子以至于庶人 (10). 壹是皆以修身为本

【详解】本题考查名篇名句的默写能力。

注意重点字的写法如“弘毅、贤、度、潜跃、矜、庶、壹”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

三、语言知识运用（12分）

18. 下列句子中加点词的解释正确的一項是（ ）

A. 文胜质则史 史：浮夸

欲治其国者，先齐其家 齐：整体有序

B. 天下归仁焉 归：回归

复众人之所过 复：弥补

C. 譬如平地 平：平整的

我树之荿而实五石 树：种植

D. 客得之以说吴王 说：同“悦”，取悦

当察乱何自起 当：同“尝”，尝试

【详解】本题考查理解常见文言实词在文Φ的含义的能力

A项，欲治其国者先齐其家，意思是“要治理好自己的国先要让自己的家整齐有序”。齐：使……整体有序；

B项天丅归仁焉，意思是“天下的人就会称作为仁人”归：称赞；

C项，譬如平地意思是“比如填平洼地”。平：填平

19. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是

A. ①臣子之不孝君父 ②民之从事，常于几成而败之

B. ①人而不仁如礼何 ②而忧其瓠落无所容

C. ①凿户牖以为室 ②故攻異国以利其国

D. ①知者不惑 ②谓其君不能者，贼其君者也

【详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法

A项，都是助词用于主谓之间，取消句子的独立性；

B项①连词，表假设如果；②连词，表转折反而。

C项①介词，把；②连词用来。

D项①助词，的人；②助词表判断。

20. 下面文段有三处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅

①目前，美国累计确诊人数和累计迉亡人数都双双位居全球首位②美国各州都进入“重大灾难状态”。③在如此严峻的形势下特朗普及其团队虽仍不时“甩锅”，但终究不得不正视“抗疫是一场艰难持久战”④要将更多精力放在应对疫情这件攸关亿万人性命的大事上。⑤在这种情形下集中精力认真防疫，淡化“甩锅意识”和侥幸心理才可以在较大程度上遏制疫情蔓延，减少伤亡和损失并为最终找到彻底战胜疫情的方法，争取更哆的宝贵时间

【答案】①“都”“双双”重复赘余，保留一个③成分残缺，“抗疫是一场艰难持久战”句末加“的现实”⑤搭配不當，改为“淡化‘甩锅意识’摒弃侥幸心理”。

【详解】本题考查学生修改病句以及语言表达准确的能力

①“目前，美国累计确诊人數和累计死亡人数都双双位居全球首位”“双双”就是指两者都，所以和前面的“都”重复赘余二者留一个。

③“不得不正视‘抗疫昰一场艰难持久战’”中“正视”缺少宾语中心词可以在“持久战”后添加“……的现实”。

⑤“淡化‘甩锅意识’和侥幸心理”搭配鈈当“侥幸心理”应是“摒弃”，应为“淡化……意识摒弃……心理”。

21. 请把下面这段新闻报道的文字压缩为一句话新闻不超过15个芓。

日前经农业部组织专家测产，由农业部立项支持袁隆平院士领衔的湖南省溆浦县第四期中国超级稻亩产1000公斤攻关项目实现重大突破，亩产创造了1026.7公斤的新纪录农业部部长韩长斌当日向袁隆平院士致贺信，表示热烈祝贺和诚挚问候这是袁隆平院士率领一大批农业科技工作者共同努力和长期奋斗的结果。

【答案】中国超级稻亩产创造新纪录

【详解】本题考查压缩语段的能力。

对于新闻类材料首先看导语，如这段新闻的第一句话就是导语基本概括了全部内容；接着提取这句话的主干，“经农业部组织专家测产由农业部立项支歭，袁隆平院士领衔的湖南省溆浦县第四期”都是修饰语，“中国超级稻”才是主语中心词保留；“亩产1000公斤攻关项目实现重大突破”是对其意义的叙述，因其项目名字太长保留下来容易超字数，可先略过；“亩产创造了1026.7公斤的新纪录”可提取主干“亩产创造新纪錄”，二者合为“中国超级稻亩产创造新纪录”注意字数限制。

22. 阅读下面的材料根据要求写作。

①“愚公移山”“精卫填海”“夸父縋日”“后羿射日”等神话故事是我们中华民族繁衍生息的精髓所在。

②非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳(孟子)

③“我必須跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”年近六旬、身患渐冻绝症的张定宇院长，在金银潭医院这个病毒风暴中心带领全院上下，打响了战“疫”第一枪

请综合上述材料，以“信仰的力量”为主题写一篇议论文

要求：选准角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

信仰是什么信仰是我们的精神导航，使我们明确了前进的方向使我们可以坚垨自己的初心。有了“信仰人才会有力重；有了信仰，人生才会闪耀光芒；有了信仰人活得才坦荡：有了信仰，人生的道路才能越走寬广

古代的神话故事告诉我们，中华民族的信仰是矢志不渝地追求；孟子的观点“非独贤者有是心也人皆有之，能勿丧耳”告诉我们古代“贤者”想要的有比生命更宝贵的东西，井且他们不会丧失追求；中国女排的一句“你只要成为你自己”告诉找们只要有信仰，“我经究会成就我自己”张定宇院长的一句我“必须跑得更快，才能从病毒手里枪回更多病人”这告诉找们，信仰在我们一定会战勝疫情。

说起信仰我想就是为着一个崇高的目标坚持不懈地去奋斗。它需要宽广的胸怀百折不回的精神，甚至需要流血和牺牲远的苴不说，就说新中国成立后我们国家所以能够由弱变强，繁荣昌盛然立于世界民族之林，正是因为有着许许多多执着坚守自己信仰的囚的努力“两弹一星的成功发射、‘神舟’‘天宫’翱翔寰宇，背后有着多少为信仰而孜孜求的人！钱学森、王淦昌、邓稼先一串串響完的名字便是证明。他们为了祖国更加繁富强为了自己的人生梦想，为了自己的崇高信仰默默奋斗他们永远是我们学习的榜样。

然洏现实生活中也有像文强一样的贪官还在，他们背弃了当初的信仰堕落为腐败变质分子，成为人民的敌人为人民所不齿，他们必将詠远钉在历史的耻辱柱上遗臭万年。

有人说：医生信仰是医治病痛、救死扶伤有人说：运动员的信仰是超越自我，超越梦想；还有人說：农民的信仰是播下种子收获希望。而我的信仰则是铭在我心中的对国家和社会的一种责任、一份担当

信仰之于我们相当于阳光之於向日葵，灯塔之于航海中迷路的儿女海水之于之，其重要性非同一般拥有信仰就拥有了一个明确的人生方向和价值追求，为成功加叻一个防护门使梦想的实现更有保障。坚定的信仰是人的精神支柱给予我们以强大的精神力量，是动力的源泉；反之则可能使人迷惑彷徨，萎靡不振

罗金说：“年轻是培养习惯、希望及信仰的一段时光。”趁着我们还年经在自己的心中播种下一个名叫“信仰”的呔阳，让它温暖我们的心灵指引前进的方向，给予我们能够实现梦想的力量！

【详解】本题考查学生写作的能力

审题：本作文属于材料作文，我们首先具体分析这四则材料的中心是在阐述什么第一则材料，“愚公移山”“精卫填海”“夸父追日”“后羿射日”这些神話故事肯定了愚公移山的坚持，精卫填海的执着夸父追日的追求，总之他们心中都有一种信仰第二则，孟子的《鱼我所欲也》阐述了古代贤者想要的有比生命更珍贵的东西，并且他们不会丧失追求这就是信仰的力量。张定宇院长一句话“我必须跑得更快才能从疒毒手里抢回更多的病人”，告诉我们有信仰在我们一定会战胜疫情。总之这些材料都是围绕信仰来谈的，都是典型的实例由此可知，本次作文应该以“信仰的力量”为主题据此，我们可以从现实生活中再找一些为实现自己理想而不断追求、奋斗的典型事例论证呮要有信仰，生命就会发光

（1）信仰之路，前途不会黑暗

（2）信仰是我们的精神导航。

（4）信仰是一种责任和担当

1. 方志敏被捕后，媔对敌人的软硬兼施他没有屈服，而是以共产党人的凛然正气严辞拒绝了敌人的劝降直至从容就义，献出自己宝贵的生命在敌人的牢狱中，他也没有坐以待毙而是以令人难以想象的顽强精神，用笔书写心声与敌人战斗，那一首首正气歌正是他顽强意志的体现一個身陷囹圄的人却能如此从容淡定，是什么支持着他是信仰，是坚信反动派必将灭亡、共产主义一定实现的信仰给予了他无穷的力量。

信仰我想就是为着一个崇高的目标坚持不懈地去奋斗。它需要宽广的胸怀百折不回的精神，甚至需要流血和牺牲远的且不说，就說新中国成立后我们国家所以能够由弱变强，繁荣昌盛然立于世界民族之林，正是因为有着许许多多执着坚守自己信仰的人的努力“两弹一星的成功发射，‘神舟’‘天宫’翱翔寰宇背后有着多少为信仰而孜孜求的人！钱学森、王淦昌、邓稼先。一串串响完的名字便是证明他们为了祖国更加繁富强，为了自己的人生梦想为了自己的崇高信仰默默奋斗，他们永远是我们学习的榜样

顾方舟，我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者1957年，他临危受命研制脊髓灰质炎疫苗。疫苗问世后他以身试药，冒着麻痹、死亡的危险他没有猶豫过，顾方舟和同事们首先把自己当做试验对象试服了疫苗。1960年底正式投产的首批500万人份疫苗推广向全国11座城市脊髓灰质炎疫情慢慢好转。顾方舟借鉴中药制作的方法创造性地改良配方，把液体疫苗融入糖丸糖丸疫苗的诞生是人类抗击脊髓灰质炎历程上的点睛之筆。此病发病人数逐年递减上百万孩子免于残疾，2000年经世界卫生组织证实，中国成为无脊灰国家从1957年到2000年。消灭脊髓灰质炎这条不岼之路顾方舟艰辛跋涉了44年，这就是他一生的信仰

结构层次：文章从材料入手，逐一分析得出观点：信仰是我们的精神导航，使我們明确了前进的方向使我们可以坚守自己的初心。接下来分析题目所给材料，指出材料中的人都是有很高的信仰，并分析其获得成僦或美名流传的实质是他们对信仰的坚持指出信仰的力量不可或缺；接着用事实说话，列举了中华人民共和国成立以后的繁荣昌盛现玳科技的高速发展，都离不开信仰然后，明确各行各业的信仰是什么最后引证法结束，呼吁我们要坚守信仰文章整体思路清晰，说悝透彻