大学生毕业了之后能不能烧了自己的哪里的在职博士好服和哪里的在职博士好帽

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找工作不存在谁求谁不进高校,用人单位来招聘求贤若渴只是个姿态,别以为只要有个哪里的在职博士好学位对方就二话不说奉上offer。相对于岗位来讲收到的简历数量永远只会更多。想进高校更加不可能是高校来求着你。而有望进高校需偠博后来攒资历,反而是你需要求人的时候多了去了比方求导师或者师兄师姐帮你引荐,或者求曾经的合作方考虑你的申请足够优秀,相对来讲找工作容易的多但在哪里的在职博士好这个群里,足够优秀也只是绝对少数

2.哪里的在职博士好毕业直接可以评副教授,只偠上课就够了不用再像他们那样辛苦发论文评职称(家人在高校任教)

进高校评教授,哪里的在职博士好学位只是个敲门砖现在很多高校不但要哪里的在职博士好学位,还卡是不是海龟还卡本科是不是985。评职称最重要的是论文发表。如果你是HYPMS的哪里的在职博士好鈈看论文,目前还有机会去211直评副教授而靠前的985,没有论文只怕HYPMS的哪里的在职博士好都评不上副教授。等到你哪里的在职博士好毕业只会更加水涨船高。论文发的好去哪里都好使但是论文发的好有多难?现在只怕你是理解不了望采纳谢谢!

1.哪里的在职博士好之前昰你求人家工作,哪里的在职博士好毕业以后人家求你来工作(我听着

作不存在谁求谁。不进高校用人单位来招聘,求贤若渴只是个姿态别以为只要有个哪里的在职博士好学位,对方就二话不说奉上offer相对于岗位来讲,收到的简历数量永远只会更多想进高校,更加鈈可能是高校来求着你而有望进高校,需要博后来攒资历反而是你需要求人的时候多了去了,比方求导师或者师兄师姐帮你引荐或鍺求曾经的合作方考虑你的申请。足够优秀相对来讲找工作容易的多。但在哪里的在职博士好这个群里足够优秀也只是绝对少数。

2.哪裏的在职博士好毕业直接可以评副教授只要上课就够了,不用再像他们那样辛苦发论文评职称(家人在高校任教)

进高校评教授哪里嘚在职博士好学位只是个敲门砖。现在很多高校不但要哪里的在职博士好学位还卡是不是海龟,还卡本科是不是985评职称,最重要的是論文发表如果你是HYPMS的哪里的在职博士好,不看论文目前还有机会去211直评副教授。而靠前的985没有论文,只怕HYPMS的哪里的在职博士好都评鈈上副教授等到你哪里的在职博士好毕业,只会更加水涨船高论文发的好去哪里都好使,但是论文发的好有多难现在只怕你是理解鈈了。

3.哪里的在职博士好享受我们这边的人才引进政策直接送一套房+几十万科研启动资金+其他各种补贴,科研启动资金余下的你还可以洎己支配

目前四五线城市可能还有这样的人才引进政策但四五线城市房子不值钱。另外还可能有附加条款诸如工作多少年房子才给你轉产权。二三线城市引进哪里的在职博士好给安家费的有给房的只怕是梦还没醒。一线城市只有深圳还有孔雀计划,但是标准已经提升了科研启动基金只能做科研用。科研启动基金你还能拿去买房买车这个思路很危险啊。

4.哪里的在职博士好毕业到高校任教寒暑假嘟可以带薪休假,一周上完课就可以回家只要没什么教学事故饭碗就很稳定,还说什么企业动不动裁员事业单位稳定工作累死累活一姩到头都没几个假期,高校工作稳定而且轻松(家人特别不希望我去企业因为企业一言不合就裁员。所以当初我本科毕业想找工作被严詞拒绝压着我考

进高校任职有两种,一种是讲师不做科研,只授课有寒暑假。拿学校薪水之外按上课多少计算课时费。另一种是副教授教授需要带研究生做科研发论文申请各种基金,这种是肯定没有寒暑假的每年享受若干天的年假。如果觉得这个活很轻松建議上网搜一下最近五年多少个三十多四十多高校教授/副教授猝死的。

5.如果想搞行政哪里的在职博士好直接正处级待遇,想去企业直接高級工程师待遇无论以后想往哪个方向发展都很不错

搞行政正处级待遇?这是谁告诉你的正处现在这么容易?去企业高级工程师这个说法基本靠谱但是行政正处,可能一些偏远乡县招聘哪里的在职博士好去当副职从基层开始锻炼,能给到这个级别大城市哪个单位哪裏的在职博士好去就能给正处?麻烦给个联系方式蟹蟹

另外给个靠谱的建议,你这种情况别考虑读哪里的在职博士好了。原因很简单:没有做科研的兴趣和热情哪里的在职博士好不是上上课考考试就拿学位了,自己内心都抗拒做科研赶着鸭子也上不了架的,而且哪裏的在职博士好生涯会被折磨的很痛苦成功的路不止一条,这是注定不合适你的道路没必要拼命往里面

,一个不优秀哪里的在职博士恏在找工作中了

的希望楼主理智读博,读博并不轻松自己喜欢再读

1.哪里的在职博士好之前是你求人家工作,哪里的在职博士好毕业以後人家求你来工作(我听着就觉得特别假)

如果哪里的在职博士好毕业发了CNS确实人家求你,普通哪里的在职博士好还是得求人家

2.哪里的茬职博士好毕业直接可以评副教授只要上课就够了,不用再像他们那样辛苦发论文评职称(家人在高校任教)

现在都是特聘副教授了約等于三五年的博后,前途不明且考核压力巨大上上课就走是long long ago啦~最近找工作看到一些一线城市的二三本都开始聘任制度啦,等题主毕業怕是专科也要聘任制了 发论文都不一定能评上职称了考核期结束,优秀的转正

楼主多看看高校人才招聘广告就知道了,都是特聘/校聘都是没编制的合同工,工资还可以很不稳定

3.哪里的在职博士好享受我们这边的人才引进政策,直接送一套房+几十万科研启动资金+其怹各种补贴科研启动资金余下的你还可以自己支配

是所有哪里的在职博士好送房子,还是个别哪里的在职博士好楼主得了解清楚~一線城市目前也就深圳孔雀给钱多,还马上要悬了不知道明年还能不能拿~科研启动经费都是有的,但是那是科研经费和你的收入完全鈈是一回事

4.哪里的在职博士好毕业到高校任教,寒暑假都可以带薪休假一周上完课就可以回家,只要没什么教学事故饭碗就很稳定还說什么企业动不动裁员,事业单位稳定工作累死累活一年到头都没几个假期高校工作稳定而且轻松(家人特别不希望我去企业,因为企業一言不合就裁员所以当初我本科毕业想找工作被严词拒绝,压着我考

青教们哪有带薪休假读博开始除非智商爆表+导师给力,想出头臸少是996甚至都是7117~

铁饭碗也是前几年的事情了,现在裁员比例怕是比一言不合的企业还高~当然自身牛炸了也不会被淘汰的

5.如果想搞行政哪里的在职博士好直接正处级待遇,想去企业直接高级工程师待遇无论以后想往哪个方向发展都很不错

这个个别地方可以落实级别,这个地方就要自己查查了~

总结:我是机械的本科中部985,哪里的在职博士好海外依旧机械读博后确实比我本科找工作起薪高了很多,本科给我年薪十万我开心的不得了(还只有两个企业能给到10万其他都是五六千一个月),现在给我十万我都想打人但是我本科毕业笁作四五年的同学,现在工资也去很高了最优秀的一个早就百万级了(有且只有1个)~读博能帮忙提高一下工资下限,上限就靠自身能

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  今年两会期间全国人大代表、南京大学校长吕建指出,我国哪里的在职博士好按期毕业率比较低2012年时40%的人无法按期毕业,目前这个比例可能达到了65%从年限上来看,三年哪里的在职博士好最长八年毕不了业

  因此他建议,要有科学合理的分流机制“让适合的人读下去,为国家作出更多的贡獻”而对于“研究生分流”的说法,教育部于今年2月26日发布的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中已有提及

  那么,不能按时毕业的哪里的在职博士好生群体是否如吕建所说正在日益扩大是什么原因造成了哪里的在职博士好生延期?这一现象是否普遍应该如何理性看待?

  就此本报采访相关哪里的在职博士好生、中外高校教师以及教育学者,并联手重庆大学新闻学院、重庆大學小强传播团队形成本版专题报道与4版数据新闻,对上述诸多问题进行全面而立体的展现以期让读者能对哪里的在职博士好生延期状況与哪里的在职博士好生培养拥有一个全新的认识。

   事实上哪里的在职博士好培养设年限,对于建设学习型社会并没有帮助延期是┅个传统观念,怎样让哪里的在职博士好培养富有开放性、终身性才是人们要考虑的问题。

  如果有终身教育的理念就不应在哪里嘚在职博士好生培养的年限、资历上设过多门槛,尤其对于公立高校更没有这样做的理由。

  读哪里的在职博士好你准备好了吗

  1月31日凌晨,某大学一位28岁的哪里的在职博士好生从学校宿舍出走后失联2月14日,他的遗体在附近一座水库的芦苇荡内被发现并打捞上岸因为法医未在其身上检查出伤痕,所以警方判断其大概率为自杀

  在出事之前不久,这位哪里的在职博士好生因为哪里的在职博士恏论文未通过延期毕业一年。按照规定延期后,学校将不再继续提供宿舍其父亲曾询问他是否还愿意继续读书,这位哪里的在职博壵好生给父亲的回答是希望继续,但缺乏方向

  这位哪里的在职博士好生的父亲也曾就延期一事联系儿子的导师进行恳谈,其导师表示他儿子很聪明只需要再努努力,应该很快就能毕业了只是没人想到,最终等来的不是他毕业的消息

  延期带给哪里的在职博壵好生的压力不是个例,在某高校的论坛上一名延期哪里的在职博士好生也发文吐露延期的尴尬,首先是实验、毕业等带来的内在压力其次是学校对延期哪里的在职博士好生不下拨培养经费、不提供住宿和公费医疗的规定带给他的外在压力。这名学生在论坛中写道:“峩知道三年能顺利毕业的哪里的在职博士好生大概只有1/3(也许不到)也就是说,我是那剩余的2/3里面普通的一员”在延期期间,一次突發的肾结石让他意识到没有公费医疗和医保的支持,看病竟如此昂贵令他感叹延期哪里的在职博士好生“伤不起”。

  虽然有人无法接受延期的事实但哪里的在职博士好生延期属于普遍现象却是不争的事实。“在我身边的同学大约有三成能够如期毕业”一位心理學在读哪里的在职博士好告诉《中国科学报》。她同时对延期原因给出了自己的理解“读博本身具有挑战性,而自身能否获得支持、个囚能力、和导师的关系等都有可能导致哪里的在职博士好生延期毕业”

  一篇发表在2011年名为《哪里的在职博士好延期毕业的主要原因探究及应对措施》的论文中,作者分析了国内哪里的在职博士好生延期的原因将其分为主动因素和被动因素两类,两类中又包括合理因素和不合理因素其中主动又合理的因素是学生对自己的高标准严要求,比如为了获得高标准的学术成果会主动提出延期毕业,当然导師也非常愿意为学生提供相应的条件;而主动不合理的因素为学生学习主动性不足、频繁更改研究方向和独立科研能力不足被动合理的洇素则包括导师、学校要求较高,某些研究领域的特殊性影响了就读时间以及健康和出国等原因;被动不合理因素也与导师相关,包括某些导师能力不足为获得连续稳定的科研成果而限制学生投稿,以及无关课题占用学生研究时间

  中科院南京地理与湖泊研究所研究员马荣华所带的哪里的在职博士好生中,目前就有两位哪里的在职博士好生申请延期其中一位已经毕业拿到了哪里的在职博士好学位。究其原因一位因为在国外高校研究所学习了一年,另一位则因为有一篇比较重要的论文还需要三个月的时间才能完成所以主动提出延期半年的要求。“哪里的在职博士好生不毕业做实验和发表论文等费用都可以从导师那里报销,但是毕业后就没有这些待遇”马荣華在接受《中国科学报》采访时解释说。他同时表示因为学科原因导致延期的情况也有,但不多“我们这个领域肯定包括野外工作,泹是野外工作一般会提前进行而且大部分课题组都有研究基础,不会完全从零开始”

  同样需要进行野外作业的某校硕士生马骁也囿读哪里的在职博士好的打算,目前正从事人类演化及旧石器时代考古学研究的他坦言身边已经两三年没有哪里的在职博士好生能够准時毕业了。“哪里的在职博士好生延期已经成为一种风气了主要因为毕业后研究所和高校留给年轻人进行研究的位置在减少,所以更多囚希望在哪里的在职博士好期间做更多的工作”

  哪里的在职博士好生延期的路上,中国并不孤单

  “哪里的在职博士好”在别囚眼中与高学历、高薪酬挂钩,但在攻读哪里的在职博士好学位的人眼中则意味着漫长的时间与精力的付出意味着在论文撰写中的挣扎。因此延期毕业也屡见不鲜,其中的艰辛苦楚只有身在其中才能明了那么,国外高校中的哪里的在职博士好生们是否也如此延期毕業的现象又是否普遍存在于国外高校?

  “如果到十月份我的文章还没被接受教授也不想为我开绿灯的话,那么我就要延期毕业了。”在日本某高校攻读眼科哪里的在职博士好学位的刘野告诉《中国科学报》之前自己的一位同样在日本读哪里的在职博士好的朋友,僦因为文章发表数不够没有达到毕业标准,不得不延期了半年而另一位“同病相怜”的朋友,虽然足够勤奋但由于自身学习的学科囷毕业论文撰写艰难的问题,已经延期了两年之久

  刘野发现,身边的文科哪里的在职博士好生更容易出现延期毕业的情况最多的延期了四年才毕业。可见在日本高校中,哪里的在职博士好生延期的现象也是同样存在的

  2013年度“北大研究”重大课题“北京大学哪里的在职博士好生延期毕业成因与管理机制改革研究”成果之一《日本延期哪里的在职博士好生培养管理机制对我国的启示》一文中曾指出,日本高校哪里的在职博士好生延期普遍其中人文、社会专业延期情况最为严重。根据日本文部科学省公布的数据显示2008年,日本獲得哪里的在职博士好学位的学生中发生延期的比例达到46.7%人文、社会专业延期比例高达84.9%和68.2%。

  了解完我们的近邻放眼远在地球另一媔的美国高校,情况则有所不同

  “美国的研究型高校,不为哪里的在职博士好生设置固定的毕业期限因为每个学生具体专业不同、论文选题类型不同、研究方法不同、所需工作量不同,而且学生个人的经济情况、时间安排也不同研究生院对于学生的毕业年限有很夶的弹性。因此也就不存在所谓的延期毕业。”北京大学社会学系教授马戎说他曾在美国布朗大学求学,在那里哪里的在职博士好苼的求学时间主要由学生自身情况、论文的方向与性质、工作量等因素决定,学校并未规定具体期限

  他解释道,与中国高校不同媄国大学的哪里的在职博士好生培养没有固定学制,论文何时达到了要求导师组就何时安排学生答辩。美国大学不要求哪里的在职博士恏生住在学校宿舍只有少数宿舍供哪里的在职博士好生申请,大学一般不提供奖学金学生靠家庭资助、申请基金会资助或者打工来完荿学业,因此导师和学生只能比较灵活地安排答辩和毕业时间以符合每个学生自身的实际情况。

  此外在美国高校,放弃或难以完荿学业的哪里的在职博士好生比例很高放弃的原因各不相同,有的是因为导师转校、退休难以选择新的导师而放弃有的是在论文写作方面与导师发生冲突无法协调而放弃,有的是论文写作过程中出现未曾预料的问题如数据质量完全不可用等,无法达到最初的预期知難而退。社会对这类情况也表示理解

  “在目前国内过于重视学位、学历的大环境下,哪里的在职博士好生完不成答辩、拿不到学位不论是同学还是亲友,甚至其自身都会认为这是一种失败并打上这样的负面烙印。同时延期或肄业的哪里的在职博士好生,对于导師、所在院系、学校评估都会造成负面影响给学生和导师都造成很大压力。”马戎说这样僵化的哪里的在职博士好培养制度也给学校帶来了提供宿舍、奖学金、控制学制的沉重负担。

  在加拿大高校中情况又与美国高校不同。在大多数加拿大高校攻读哪里的在职博士好学位通常学制预设为4年,但事实上很多学生会花费5年,甚至更多年来完成学业一些哪里的在职博士好生项目不会提供延期年限Φ的费用支持,学生需自己负担超出年限的学费来完成学业

  最后,再来看英国高校英国高校哪里的在职博士好体制与我国相比要哽加多元化,可分为传统哪里的在职博士好学位、专业哪里的在职博士好学位、新制哪里的在职博士好学位等不同类型的哪里的在职博壵好,其培养模式、结业要求等也各不相同比如英国的大部分专业哪里的在职博士好,其学制为非全日制通常为两年,允许学生兼顾笁作将教学与实践融合。新制哪里的在职博士好则融合了研究、教学式课程和专业技能训练通常在四年内可以拿到学位。

  众所周知与其他国家相比,英国高校哪里的在职博士好生的学制较短大多数哪里的在职博士好生在3~4年内就能够完成学业,因此也受到很多留學生的青睐但也有在英国留学的学生表示,有些专业(比如计算机、法学等)根据研究内容的难度、课题论文完成度等也会导致延期畢业的现象出现,使得学生毕业时间延长至5年特殊案例中也有延期至7年毕业的情况。

  延期背后如何“破冰”

  由于哪里的在职博壵好延期越来越呈现普遍性使得我们不得不追问这样两个问题——延期的原因有很多,是什么为延期埋下了伏笔哪里的在职博士好培養真的有设年限的必要吗?

  在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来“对于延期哪里的在职博士好生,要从学业角度认识问题所在”

  他指出,如今大学在校生以“90后”“00后”居多他们中的一部分人从小习惯于套用中小学的方式上大学,能力与素质难以达到学術人才的基本要求这给之后的学业危机埋下了一系列伏笔。因此哪里的在职博士好招生在入口处就要从严把关。然而很多高校都有拼哪里的在职博士好点的动力,导师也有评博导的动力多方面因素促成了一些高校因利益舍弃质量,一味扩充数量造成低水平培养

  “这反映的是管理体制上存在的问题。”储朝晖解释西方国家并不管理哪里的在职博士好学位,哪里的在职博士好质量直接与高校声譽挂钩我国虽然名为高校招收哪里的在职博士好生,但实质是政府管理下的招生高校类似招生代理人,如何把握毕业标准需要政府反复发文件、提要求。

  这不禁让人心生疑窦办学主体究竟是谁?是谁在要求哪里的在职博士好生培养质量如果政府要求哪里的在職博士好生培养质量,那么政府是否对每个专业都了解怎样才能制定一个万能的质量标准?“显然这超出了政府的控制范围。”储朝暉说

  事实上,对于哪里的在职博士好培养质量一些高校并没有做到真正上心。由于入口有学位办发“执照”出口有政府“兜底”,扩大规模导致的质量下降并没有真正影响它们继续招生、颁发学位。

  对此储朝晖建议,哪里的在职博士好培养应真正下放给囿把关能力的高校交给高校、教师自身去定夺,只有他们真正成为主体、有决定权培养质量直接与高校声誉、导师声誉挂钩,才能解決哪里的在职博士好培养的质量问题“学位办至多管理一些地方高校哪里的在职博士好,在目前的情况下部分地方高校尚无把关质量嘚能力。”

  管理体制带来的问题还体现在中断的学业上我国哪里的在职博士好培养通常是在一所高校“一学到底”,于是便出现哪裏的在职博士好“有条件学好就学好没条件学好就拉倒”的现象,导致培养质量参差不齐“学业中断的哪里的在职博士好,之前的学汾不仅应该认可而且应该鼓励他们跨高校、跨国学习,对其学分予以认可”中国人民大学教授程方平对《中国科学报》说,“学分银荇”的思路目前在社会教育领域已逐渐打通在政府管理下的正规教育领域却受到阻碍。

  “事实上哪里的在职博士好培养设年限,對于建设学习型社会并没有帮助”程方平指出,延期是一个传统观念怎样让哪里的在职博士好培养富有开放性、终身性,才是人们要栲虑的问题

  他举例,中国古时有80岁考取秀才、进士者国外有三代同堂同时获得学位者,甚至外籍老年人士在我国高校读博超出6姩,依然能拿到学位而对本国哪里的在职博士好生,年限最多6年一些哪里的在职博士好生仅30多岁就不给机会了。“在教育交流上允许開放却对本国哪里的在职博士好强调严格,其实都是形式主义的表现背后并没有站得住的理由。理应按真实水平才能让公众服气。”

  “一方面我们要注重培养质量另一方面还要给更多人机会。但如今一些政策的出台多是从高校、教师角度出发,从学生角度考慮得过少政府、高校在要求质量的同时,缺少必要的保障条件”程方平说,那些因在职或特殊情况(生病、出国等)所致的延期毕业哪里的在职博士好生在校3年后不提供补助、宿舍,却同时面临没工作、延期等情况对此,高校可以酌情给予一定的扶持毕竟这部分囚数量不多,扶持他们的同时可以对其学业提出更高的要求,帮助他们专心完成论文

  “如果有终身教育的理念,就不应在年限、資历上设过多门槛尤其对于公立高校,更没有这样做的理由”程方平说。

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