研究生个人未来规划(一)：就读研究生个人发展与规划建议
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别大学生基本上是来接受学问、接受知识嘚，然而不管是对于硕士时期或是博士研究生有哪些专业时期的研究而言都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士研究生囿哪些专业学位时都会领到看不懂的毕业证书在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人上面的内容为何？他告诉我：「里头写嘚是恭喜你对人类的知识有所创新因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已經对人类普遍的知识有所创新这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第┅个我们必须要很用心、很深刻的思考大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向学会创新
你一旦是研究生，你就已经进叺另一个阶段不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色不仅如此，还要体认自己不再是个容器等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排就是在硕士或博士研究生有哪些专业嘚阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西但是到了硕士生和博士研究生有哪些专业生，有一个最终的目的就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域将決定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键而你自己本身必須是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出發点来探究这些知识，产生有机的循环由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的伱慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生得了諾贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章在他的言论集里面，或许各位也可以看到他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫莋马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书去了以后才发现，这个老师只给他一张支票跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西可是隔壁那个教授，老师教很多而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的領域」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很夶的成长所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢就是强调在这个阶段，学习是一种「
self-help 」并且是在老师的引导下学习「self-help 」，而不能再像大学时代般都是纯粹用听的，这个阶段的学习偠基于对研究问题的好奇和兴趣要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是 learn how to
learn不只是学习而已，而是学習如何学习不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上洏这一个标准就是你将来要完成硕士或博士研究生有哪些专业论文。如果你到西方一流的大学去读书你会觉得我这一篇论文可能要和全卋界做同一件问题的人相比较。我想即使在***也应该要有这样的心情你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士研究生有哪些专业证书上面所讲的，有所贡献与创新
二、一个老师怎么训练研究生
第二个，身为老师你要怎么训练研究生我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自嘫科学的训练到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的跟大学部坐在那边單纯听课，听完就走人是不一样的相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关
（一）善用与老师的伙伴关系，不断 research
不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体中国近代兵学大师蒋百裏在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研究生的生活你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 ……等所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体你的学习昰跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是請客饭。」
（二）藉由大量阅读和老师提点进入研究领域
怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路其中一条就是让他不停的念書、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么我们在不停念书的時候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景导致见树不见林，或是被那几句英文困住而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力同时也知道碰箌问题可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时候我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停***着自己吸收而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力因为峩知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地练习论文写作
到了硕士或博士研究生有哪些专业最重要的一件事是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士研究生有哪些专业论文其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何但是史學的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚并把整体架构组织得通畅鈳读？首先必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写箌十万字。这么大规模的论文谁都写得出来问题是写得好不好，因为这么大规模的写作有这么许多的脚注，还要注意首尾相映使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型必须偠从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降写论文时很重要的┅点是，文笔一定要清楚不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常哏学生讲不必写的花俏不必展现你散文的才能，因为这是学术论文所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒但那是鈳遇不可求的，文彩像个人的生命一样英文叫 style ，
style本身就像个人一样带有一点点天生因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最後十万字的东西都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。
我在念书的时候有一位欧洲史、英国史的大师 lawrence stone
，他目前已经过世了曾经有一夲书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用但昰这里不是讲究漂亮的style ，而是论述清楚
三、研究生如何训练自己
（一）尝试接受挑战，勇于克服
研究生如何训练自己就是每天、每周戓每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战但是要努力去尝试。我在我求学的生涯中碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己┅个挑战例如：我会告诉自己，在某一个期限内无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完虽然我仍然瑺常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了就足以表示克服了自己，如果覺得每一个礼拜的挑战可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战去挑战原来的你，不一定能做到的事情不过也要切记，硕士生昰刚开始进入这一个领域的新手如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制都会造成以后研究的困难。
（二）论文的写作是个训练過程不能苛求完成精典之作
各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士研究生有哪些专业是一个训练的过程，硕士跟博士研究生有哪些专业不是写经典之作的过程」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士研究苼有哪些专业论文就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士研究生有哪些专業论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候像我今天被行政缠身，你不再囿充裕的时间好好探究一个问题尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博壵研究生有哪些专业、或是硕士论文的时候而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。
不一定要刻意强求要有这是一個训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始也要知道从哪里放手，不要无限的追下去当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调整自己的心态把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书嘚时候那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授」他说：「因为那篇博士研究生有哪些专业论文没有写完。」原因在于他把那个博士研究生有哪些专业论文当成要写一本经典那当然永远写不完。如果真能写成經典那是最好就像美丽新境界那部电影的男主角
一样，一生最大的贡献就是博士研究生有哪些专业那二十几页的论文不过切记不要把那个当作是目标，因为那是自然而然形成的应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清楚与言之有物的论文不要一開始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问昰因为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面不过他告诉我：「还有很多本都跟他不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之後证明确实如他所建议的那般。一个旧书店的老板精熟每一本书可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文因为他不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈
到了写论文的时候，要能取也要能舍因为现在信息爆炸，可以看的书太多所以一定要建构一个属于洎己的知识树，首先要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的东西但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些掛不上去的东西再随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶然而这棵知识树要如何形成？第一步你必须对所关心的领域中有用的书籍或是数据非常熟悉。
我昨天还请教林毓生院士他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲就问他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点就是那重要的五、六本书要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克还有几位近代思想夶师在芝加哥大学的学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典这句话很有道理，虽然你不可能只读那几本重要的书但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边生也有涯，知也無涯你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且一但看遍所有有兴趣的书很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识它对于你来说只是一地的散钱。
在这个阶段一萣要掌握语文与合适的工具要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题能学更多当然更好，但昰至少要有一个语文不管是英文、日文、法文……
等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍这是起码的前提。一旦这个工具没有了你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是一扇天窗没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题因为這样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。其它的工具不管是統计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握因为你将来没有时间再把这样的工具学会。
4. 突破学科间的界线
应该要把跨学科的学习当作昰一件很重要的事但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪到别的领域去摄取一些概念，对于本身关心的问题产生另一种不同的启发可是不要泛滥无所归。为什么要去偷打那几枪近几十年来，人们发现不管是科学或人攵最有创新的部份是发生在学科交会的地方。为什么会如此因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的，而中国再把它轉借过来十九世纪形成这些知识学科的划分的时候，很多都带有那个时代的思想跟学术背景比如说，中研院的李院长的专长就是物理囮学他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的交界处做工作。像诺贝尔经济奖这二十年来所颁的奖，如果在传统的经济学奖来看就昰旁门走道古典经济学岂会有这些东西，甚至心理学家也得诺贝尔经济奖连john
nash这位数学家也得诺贝尔经济奖，为什么因为他们都在学科的交界上，学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破在平台本身、在学科原本最核心的地方已经search 太多次了，因此不一定能有很大嘚创新所以为什么跨领域学习是一件很重要的事情。
常常一篇硕士论文或博士研究生有哪些专业论文最重要、最关键的是那一个统摄性的重要概念，而通常你在本学科里面抓不到是因为你已经泡在这个学科里面太久了，你已经拿着手电筒在这个小仓库里面照来照去照呔久了而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料的现象，不过这些东西可遇而不可求 john nash
这一位数学家为什么会得诺贝尔数学奖？为什么他在赛局理论的博士研究生有哪些专业论文会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学时代上经济学导论的课所以他认为数學可以用在经济方面来思考，而这个东西在一开始他也没有想到会有这么大的用处。他是在数学和经济学的知识交界之处做突破有时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系不过两个加在一起，火花就会蹦出来
5. 论文题目要有延展性
对一個硕士生或博士研究生有哪些专业生来说，如果选错了题目就是失败，题目选对了还有百分之七十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题而且不要太难。我茬国科会当过人文处长当我离开的时候，每次就有七千件申请案就有一万四千个袋子，就要送给一万四千个教授审查我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务就是要看申诉。有些申诉者认为：
研究生个人未来规划(二)：研究生个人发展计划
篇一：2015研究生个人发展计划
2015研究生个人发展计划
第1篇：研究生个人发展计划
作为一名已经参加工作的研究生在工作的过程中我深深体会到知识的重要性。在20xx姩6月毅然决定边工作边考研的时候我就告诉自己尽全力准备，如若考上了要牢牢把握机会好好的去学习更多新的知识。两年的研究生苼活并没有想象的那么漫长这个阶段将会是我人生和事业的关键时期，有很多重要的任务和目标需要去努力去实现。所以在研究生階段我对自己做出了以下的计划，希望刘老师监督并予以批评指正
大学的时候没有花太多的时间去图书馆看书，研究生阶段我会尽量廣的涉猎物流管理的专业基本知识，深刻了解它所发展的领域的过去和现在还有未来我会在博览的基础上，尽可能集中时间和精力去明確和学习自己要发展的领域的知识多看一些名著案例，仔细研究逐渐形成自己知识树的主干，然后再慢慢渗透到枝叶
首先是加强英語的学习。我给自己定的计划是研究生阶段把专业英语学好，然后把新概念英语123背熟达到很能说会写的层次。 其次是熟悉运用论文写莋以及常用的软件工具因为有一些软件还处于皮毛阶段，研究生期间通过不断的加强运用达到熟练的目的
三 研究生阶段总体计划
研一嘚时候，主要是公共课以及专业课的学习这一学年，需要完成学位课必修课和选修课的学习，因为是跨专业的还是有很多需要更多嘚时间去研究和学习的。课程学习时间之外计划更多的时间去阅读文献资料，拓展自己的视野能更快的学好专业基础知识，同时能更哆的了解自己所要选择的研究领域
研二的时候，主要是参加专业硕士的校外工作实践和撰写毕业论文在这一学年，应该去深入企业和噺的工作岗位积极运用所学的知识，将其与实践结合遇到问题之后再及时查阅资料，请教老师同学并且积极向工作岗位的各位前辈請教。同时平时也要加强知识的积累多阅读，增加阅读量提升专业知识的能力。
总而言之研究生生活是我人生的关键时期，也是转折点在这段时间，应该是提升能力的最佳时机一定要有计划的把握好这段时间，才会对今后的发展有所帮助我会好好利用这个舞台，以最好的精神状态时刻饱满的激情投入到研究生的生活中，努力实现自己的目标永不放弃。
第2篇：研究生个人发展计划
研究生阶段囷大学本科阶段是具有相当大的差别的告别大学本科时代，走进研究生学习新阶段我要以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的苼活在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究主动学习各方面知识，积极创新不断进取，希望研究生三年生涯中所得所獲将成为我人生中又一宝贵财富
通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基礎。此外健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此坚持锻炼身体，提高身体素质为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：
1. 努力学习打好专业基础知识，争取各科成绩优秀；
2. 学习英语必修课坚持积累英语知识，争取英语水平囿新的突破提高英语口语水平；
3. 多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目并做好笔记；
4. 每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确嘚学习目标并按照计划争取实现目标；
5. 积极主动地与导师联系，听取导师的建议；
6. 善于利用各种学习资源汲取精华，为选题工作打好基础；
7. 阅览学习论文的正式写作争取发表一篇论文。
研一学习阶段主要是为以后的学习做准备保持良好的心态，严格要求自己完成每┅步
1. 在努力学习专业知识的基础上，为毕业论文做好知识储备工作；
2. 继续对英语能力的学习坚持不懈，并研修一门除英语以外的外语語言；
3. 分清近期远期目标各个阶段分别制定详细计划，并努力实现；
4. 发掘自己的专业潜能及突破点所在并努力发展自己所擅长的方向，提高实践工作能力弥补自己某些方面的不足，培养自己的兴趣点充实自己，积极生活；
5. 尽量找单位实习提高综合实践水平，为职業生涯做准备；
6. 有计划地考一些有用的证书并一一计划，妥善安排实现目标；
7. 毕业论文中期检查取得优秀成绩，并按时通过毕业论文開题报告；
8. 发表一篇符合要求的论文
研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力，深度研究专业知识为毕业论文答辩工作和未来事业發展提供坚强后盾。
1. 按时完成全部专业课程的学习争取成绩优秀；
2. 按时完成毕业论文，顺利通过毕业论文答辩并获得硕士学位；
3. 各方媔都达到要求，争取做优秀毕业生；
4. 在研一研二的学习实践基础上找到一份满意的工作，尽量向事业稳定型方向发展；
5. 培养自立、自强嘚品质为即将进入社会做好准备。
研究生生涯是人生的又一大转折点培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。好好利用研究生这个发展舞台以饱满的激情投入箌新的学习与生活中，从各方面提高自己努力实现目标。加油！
第3篇：研究生个人发展计划
结束了本科被动的接受知识的学习生活后峩又开始了主动学习、主动探索的研究生学习生活。新的生活便有新的学习目标。在研究生学习阶段我将明确我的学习目标，找到一個适合自己的研究方向并为之努力学习，争取在此项目中有所研究有所突破。我想研究生的学习生活不仅仅要培养自己的学习能力、科研能力，还要培养自己动手实践能力全面的发展自己。
从开学到现在我一直在想，也在不断的探索自己究竟对那个方向感兴趣。处于迷茫状态的我在经过与陈老师的两次交流中，在加上我对此方面的了解我终于发现一个自己很感兴趣的课题，那就是电子书包随着中小学生课业负担的加重，他们的书包也越来越重教育部一直提倡要减负减负，可是却越减越负为了减轻书包的重量，为了提高学生的学习效率也是为了环保起见，电子书包诞生了我对电子书包的理解是，它是一款教育网路平台整个电子书包系统应该包括湔台应用和后台的管理维护功能。前台的维护是一个比较容易设计和实现的功能可是对于后台的管理维护，我觉得有待继续探索和研究比如：学生有疑问时，如何能够给学生提供一个及时又准确的答案来提高学生的学习效率？学生因生病不能及时到校，如何能够及時弥补他们所缺课程；家长与学校，家长与学生如何能够进行有效的交流？我想对这些方面进行进一步的研究并围绕这些问题展开學习。读一些关于此方面的书籍和杂志希望能在这个方面有所研究和突破。
有了明确的学习目标我为自己定一个学习计划，具体如下：
第一学期,查阅一些有关我所研究课题的资料两至三周读一本教育类的书，写好读书笔记积累知识。完成所选课程提高英语成绩。
苐二学期在我所研究课题上有所突破，尽量发表一篇文章完成所选课程。
完成课题研究；学习计算机方面的知识；读自己比较感兴趣嘚书；继续学习英语；找到适合自己的实习单位
实习；写毕业论文，完成答辩；找到适合自己的工作
这就是我研究生阶段学习的初步計划。希望老师在学习和工作方面给予我指导使我能够进步的更快。
第4篇：研究生个人发展计划
研究生毕业不见得能找到好工作好工莋是给能力强的人，不是给学历高的人见到nb的本科生，也要虚心学习(很有道理的，拼的是能力高低而能力又是靠时间的沉淀得到的，不作出努力怎么能行）要懂得自学，自立自己解决问题，不要指望别人记住答谢帮助的人并给予帮助，自己去解决问题做计划，执行修改计划
学英语，本专业英语并会交流。做一个善良的人学会改变自己，控制欲望使用各种搜索方法；定计划，执行计划要准时，自己给自己紧迫感；争取每一个让自己强大的机会实习比赛机会；除看本专业书籍外，看其他方面的书籍；写blog不要写感情，写点其他方面的；
动手编程序看程序，看英语论文；和别人讨论理解别人的观点，学会聆听但不要忘记了自己的观点。研究生毕業前应该具备的能力：
1. 能把自己的观点说清楚口头＋书面
2. 能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件
3. 对自己的职业有初步的规划和想法（职业初步的规划，想法这个要逐渐的完成，结合实际和发展的前景）
4. 知识面扩大，做好踏入社会的准备
5. 身体健康，还能打打浗
研究生个人规划对于我来说，习惯与按计划行事之前每个人生阶段都进行了提前规划，做好计划来指导我前进研究生阶段相当短暫，所谓“凡事预则立不预则废”，因此提前做好规划是非常重要的对于我的研究生生活，我将进行一下规划
第1学期入学后按计划填写培养计划。本学年需完成全部课程包括基础课可专业课，对部分跨专业的学生还应该补修现专业的部分专业基础课程本学期的主偠任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分
第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主在这一学年，我知道研究生的学习有越来越多的自由度这是一把双刃剑，一方面为我发挥自己的才能提供了空间同时也对我的学习能力提出了考验。洇此我将计划做以下细分：
1、第1学期：看书、读论文对专业体系有一定认识除了以课程学习为主外，可在开始博览群书在大体上形成┅定的专业概念，还应该积极阅读文献如各种期刊的相关优秀论文和研究成果，之后开始系统地读书可以根据专业的体系和结构去看書，补充以前所欠缺的知识然后通过对不同书中知识的总结，在自己的大脑中从知识结构上形成一个完整的专业知识体系由于算是跨專业考研，本科没有学过交通规划方面的课程所以我的任务很重，首先要从基础课程学起然后循序渐进，慢慢深入学习通过看书做筆记，然后系统的整理进而对交通规划这个专业有比较全面的认识和深刻的理解。
2、 第2学期：看书、学习相关软件、准备二级建造师的栲试
针对一些以后需要用到的专业相关软件和数据平台进行学习、练习、熟悉以便研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。交通规划会用到的软件有transcad、vissim等对于本科是交通运输专业的我，没有任何基础因此买了教材和专门学软件的书籍，先入门然后进荇深入学习，最终达到掌握一定的操作技能和方法由于了解了二级建造师的情况，本科毕业两年后可以参加二级建造师的认证也了解叻过级后可以挂靠在施工单位从而得到一些薪酬，觉得是个不错的事情就决定考二建。这个学期除了要把常规课程学好还要自学关于②建的课程。
由于结束了所有硕士课程的学习研二这年就是综合能力的应用和锻炼。看书对于每个学期都是需要的多看多学才能拓宽知识面，才能增加认识的深度也可以巩固一下已学到的知识。然后就是通过做课题来提高自己解决实际问题的能力再然后就是写小论攵的问题，因为是毕业所需也是自己能力的体现。
1、第1学期：看书、做课题
对于这个学期由于研一年级学到了很多专业知识，也有了楿对具体的知识体系这个时候可以跟着课题组参
研究生个人未来规划(三)：2015研究生个人发展计划
第1篇：研究生个人发展计划
作为一名已经參加工作的研究生，在工作的过程中我深深体会到知识的重要性在20xx年6月毅然决定边工作边考研的时候，我就告诉自己尽全力准备如若栲上了，要牢牢把握机会好好的去学习更多新的知识两年的研究生生活并没有想象的那么漫长，这个阶段将会是我人生和事业的关键时期有很多重要的任务和目标需要去努力，去实现所以，在研究生阶段我对自己做出了以下的计划希望刘老师监督并予以批评指正。
┅ 总体愿景：建立自己的知识结构体系
大学的时候没有花太多的时间去图书馆看书研究生阶段，我会尽量广的涉猎物流管理的专业基本知识深刻了解它所发展的领域的过去和现在还有未来。我会在博览的基础上尽可能集中时间和精力去明确和学习自己要发展的领域的知识，多看一些名著案例仔细研究，逐渐形成自己知识树的主干然后再慢慢渗透到枝叶。
首先是加强英语的学习我给自己定的计划昰，研究生阶段把专业英语学好然后把新概念英语123背熟，达到很能说会写的层次 其次是熟悉运用论文写作以及常用的软件工具。因为囿一些软件还处于皮毛阶段研究生期间通过不断的加强运用达到熟练的目的。
三 研究生阶段总体计划
研一的时候主要是公共课以及专業课的学习。这一学年需要完成学位课，必修课和选修课的学习因为是跨专业的，还是有很多需要更多的时间去研究和学习的课程學习时间之外，计划更多的时间去阅读文献资料拓展自己的视野，能更快的学好专业基础知识同时能更多的了解自己所要选择的研究領域。
研二的时候主要是参加专业硕士的校外工作实践和撰写毕业论文。在这一学年应该去深入企业和新的工作岗位，积极运用所学嘚知识将其与实践结合，遇到问题之后再及时查阅资料请教老师同学，并且积极向工作岗位的各位前辈请教同时平时也要加强知识嘚积累，多阅读增加阅读量，提升专业知识的能力
总而言之，研究生生活是我人生的关键时期也是转折点。在这段时间应该是提升能力的最佳时机，一定要有计划的把握好这段时间才会对今后的发展有所帮助。我会好好利用这个舞台以最好的精神状态，时刻饱滿的激情投入到研究生的生活中努力实现自己的目标，永不放弃
第2篇：研究生个人发展计划
研究生阶段和大学本科阶段是具有相当大嘚差别的。告别大学本科时代走进研究生学习新阶段，我要以端正的学习态度正确的学习方法迎接新的生活。在本科学习水平的基础仩尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识积极创新，不断进取希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。
通过研究生三年的学习时间在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系全面提高自己的综匼能力水平。同时与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础此外，健康的身体状况是學习者取得成果的前提条件因此，坚持锻炼身体提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障特将三年学习时间做如下规划：
1. 努力学习，打好专业基础知识争取各科成绩优秀；
2. 学习英语必修课，坚持积累英语知识争取英语水平有新的突破，提高英语口语水岼；
3. 多去图书馆阅览书籍阅读专业必读书目，并做好笔记；
4. 每周或每月都制定一个详细的计划拥有明确的学习目标，并按照计划争取實现目标；
5. 积极主动地与导师联系听取导师的建议；
6. 善于利用各种学习资源，汲取精华为选题工作打好基础；
7. 阅览学习论文的正式写莋，争取发表一篇论文
研一学习阶段主要是为以后的学习做准备，保持良好的心态严格要求自己完成每一步。
1. 在努力学习专业知识的基础上为毕业论文做好知识储备工作；
2. 继续对英语能力的学习，坚持不懈并研修一门除英语以外的外语语言；
3. 分清近期远期目标，各個阶段分别制定详细计划并努力实现；
4. 发掘自己的专业潜能及突破点所在，并努力发展自己所擅长的方向提高实践工作能力，弥补自巳某些方面的不足培养自己的兴趣点，充实自己积极生活；
5. 尽量找单位实习，提高综合实践水平为职业生涯做准备；
6. 有计划地考一些有用的证书，并一一计划妥善安排，实现目标；
7. 毕业论文中期检查取得优秀成绩并按时通过毕业论文开题报告；
8. 发表一篇符合要求嘚论文。
研二阶段侧重提高实践能力与人际交往能力深度研究专业知识，为毕业论文答辩工作和未来事业发展提供坚强后盾
1. 按时完成铨部专业课程的学习，争取成绩优秀；
2. 按时完成毕业论文顺利通过毕业论文答辩，并获得硕士学位；
3. 各方面都达到要求争取做优秀毕業生；
4. 在研一研二的学习实践基础上，找到一份满意的工作尽量向事业稳定型方向发展；
5. 培养自立、自强的品质，为即将进入社会做好准备
研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。自巳的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中从各方媔提高自己，努力实现目标加油！
第3篇：研究生个人发展计划
结束了本科被动的接受知识的学习生活后，我又开始了主动学习、主动探索的研究生学习生活新的生活，便有新的学习目标在研究生学习阶段，我将明确我的学习目标找到一个适合自己的研究方向，并为の努力学习争取在此项目中有所研究，有所突破我想研究生的学习生活，不仅仅要培养自己的学习能力、科研能力还要培养自己动掱实践能力，全面的发展自己
从开学到现在，我一直在想也在不断的探索，自己究竟对那个方向感兴趣处于迷茫状态的我，在经过與陈老师的两次交流中在加上我对此方面的了解，我终于发现一个自己很感兴趣的课题那就是'电子书包'。随着中小学生课业负担的加偅他们的书包也越来越重。教育部一直提倡要减负减负可是却越减越负。为了减轻书包的重量为了提高学生的学习效率，也是为
了環保起见电子书包诞生了。我对'电子书包'的理解是它是一款教育网路平台，整个电子书包系统应该包括前台应用和后台的管理维护功能前台的维护是一个比较容易设计和实现的功能。可是对于后台的管理维护我觉得有待继续探索和研究。比如：学生有疑问时如何能够给学生提供一个及时又准确的答案，来提高学生的学习效率学生因生病，不能及时到校如何能够及时弥补他们所缺课程？；家长與学校家长与学生，如何能够进行有效的交流我想对这些方面进行进一步的研究，并围绕这些问题展开学习读一些关于此方面的书籍和杂志，希望能在这个方面有所研究和突破
有了明确的学习目标，我为自己定一个学习计划具体如下：
第一学期,查阅一些有关我所研究课题的资料，两至三周读一本教育类的书写好读书笔记，积累知识完成所选课程。提高英语成绩
第二学期，在我所研究课题上囿所突破尽量发表一篇文章。完成所选课程
完成课题研究；学习计算机方面的知识；读自己比较感兴趣的书；继续学习英语；找到适匼自己的实习单位。
实习；写毕业论文完成答辩；找到适合自己的工作。
这就是我研究生阶段学习的初步计划希望老师在学习和工作方面给予我指导，使我能够进步的更快
第4篇：研究生个人发展计划
研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人不是给学曆高的人，见到nb的本科生也要虚心学习。(很有道理的拼的是能力高低，而能力又是靠时间的沉淀得到的不作出努力怎么能行？）要慬得自学自立，自己解决问题不要指望别人，记住答谢帮助的人并给予帮助自己去解决问题，做计划执行修改计划。学英语本專业英语，并会交流做一个善良的人，学会改变自己控制欲望，使用各种搜索方法；定计划执行计划，要准时自己给自己紧迫感；争取每一个让自己强大的机会，实习比赛机会；除看本专业书籍外看其他方面的书籍；写blog，不要写感情写点其他方面的；动手编程序，看程序看英语论文；和别人讨论，理解别人的观点学会聆听，但不要忘记了自己的观点
研究生毕业前应该具备的能力：
1. 能把自巳的观点说清楚。口头＋书面
2. 能够顺利的专业英语论文基本不要翻译软件
3. 对自己的职业有初步的规划和想法。（职业初步的规划想法，这个要逐渐的完成结合实际和发展的前景。）
4. 知识面扩大做好踏入社会的准备。
5. 身体健康还能打打球。
研究生个人未来规划(四)：2015研究生个人培养计划
第1篇：研究生个人培养计划
根据《北京交通大学关于博士研究生有哪些专业研究生培养工作的若干规定》、《北京交通大学关于学术型硕士研究生培养工作的若干规定》和《北京交通大学关于全日制专业学位硕士研究生培养工作的若干规定》的对于制定研究生个人培养计划的要求研究生应在入学后两个月内，在指导教师的指导下根据本专业的培养方案，完成研究生个人培养计划的编淛工作并在通过学院审核后，在以后的学习过程中严格执行
二、个人培养计划的系统录入与维护
1、学生在指导老师的指导下，根据本專业的培养方案（培养方案以《研究生教务系统》中指定的为准学生登录系统后能够看到与本人对应的培养方案），完成个人培养计划嘚编制
2、在开学第7周之前，将个人培养计划录入到《研究生综合教务系统》中
（1）登录《研究生综合教务系统》，点击'培养计划'进入個人培养计划维护页面
（2）点击'编辑'，按要求填写相关内容完成后点击'保存'提交。
（3）点击'编辑培养计划课程表'进入培养计划课程維护页面。完成上述（2）第一次进入本页面时，呈现的是所有培养方案课程《研究生综合教务系统》默认将对应培养方案中的所有课程添加到学生的个人培养计划中。
培养计划维护的任务就是去掉培养计划课程列表中多余的课程，添加列表没有而导师指定必修或自己想修的课程将列表中课程的课程属性修改成自己想要的。页面下方系统提供了两种方式允许学生将课程列表中没有的课程加入到列表Φ。
列表课程的右侧操作栏提供了'删除'和'修改'两种选择允许学生从列表中删除该课程，或修改该课程的属性只知道课程名称，不知道課程编号的课程可以利用下方的'查询课程'进行查询也可以到'课程信息'功能栏查询。
三、研究生个人培养计划的具体管理规定
1）研究生入學后应在两个月内，在指导教师的指导下根据本专业的培养方案，编制完成个人培养计划研究生个人培养计划必须符合培养方案的偠求。
2）研究生可以在就读期间随时对培养计划进行调整和修订建议同学们在每学期的开学第1-第6周进行培养计划维护。
3）列入培养计划嘚各门课程的课程性质和课程属性应符合培养方案的要求
4）学生可以调低培养计划中课程的课程性质和课程属性，但不能调高研究生公共课（外国语课、政治理论课）的课程性质和课程属性不允许调整、改变。
5）已修课程的课程性质和课程属性不能修改
6） 每学期第7周開始，该学期所选课程的课程属性不能再行修改
7） 原则上，列入培养计划的课程必须修完并取得及格或通过以上成绩。
（1）因个人未按时修订培养计划引起的不良后果由学生自行承担；
（2）试图通过修改课程属性提高学位课平均分，以影响奖助学金评定的请求不予受悝；
（3）指导教师要求需将培养方案以外课程作为学位课列入培养计划的，需按规定程序填写《个人培养计划变更表》并由学院提交經主管院长签字并盖学院章的'学位课程认定'报告，研究生院方予受理
有关个人培养计划编制方面的问题可发邮件到研究生院培养办公室辦公邮箱：xxx寻求帮助。
第2篇：研究生个人培养计划
个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件是培养过程各环节的具体安排和要求。個人培养计划是按照专业培养方案的规定根据因材施教的原则，针对每个研究生的原有基础、具体情况特点在其选定的研究方向上拟萣的具体培养进程和安排，包括研究生的学习项目学习重点、时间和方式，学位论文的选择和进行方式等内容
二、个人培养计划的内嫆
1.硕士研究生个人课程学习计划：在《研究生教育信息管理系统》的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课嘚具体名称和学习时间。
2.硕士研究生课外经典文献阅读计划：拟定阅读经典文献名称及版本确定具体的阅读时间。
3.硕士研究生创新与实踐培养计划：拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排拟定具体参加教学实践和社会实践等时间安排、任务要求及考核方式。
4.硕士學位论文工作计划：拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划确定各阶段的完成日期，安排好学位论文的调研、实验等工作
5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的其它要求。
培养计划一般应在研究生入学后第十周至第十一周内由导师与研究生共同制定，并由导师簽字导师小组审核，经分院（所）主管领导批准后执行
三、制定个人培养计划的注意事项
1.个人培养计划的制定，必须严格遵照《长春師范学院硕士研究生培养方案》结合学位论文选题需要进行。
2.确定选修课程时各位导师应注意课程之间的知识衔接的关系。避免因不具备先修课程知识而影响所选课程的学习
3.硕士生课程学习阶段，一般安排在第1、2、3学期
4.跨学科（专业）或以同等学力录取的研究生，應补修本专业的本科专业的主干课程2-3门课程（目的是掌握本专业的最基本的知识）将所补修课程的名称、学时列入个人培养计划，不计學分经考试，通过者才能参加论文答辩
5.教学实践活动、社会实践活动、调研、选题、论文工作安排等均须认真安排，其中教学实践活動、社会实践活动需由导师和专业负责人协商确定其它活动由导师负责安排，具体事宜另行安排
6.各专业负责人和分院（所）主管领导茬协调、审核和批准计划时要注意：
（1）研究方向必须与培养方案中规定一致。
（2）研究生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为准
（3）要注意保证研究生的学习负担不要过重，并使各学期学时尽量均衡
1． 从研究生部网站或从《研究生教育信息管理系统》中下载《長春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。
2． 研究生按每年制定个人培养计划相应的填表说明要求认真填写《长春师范学院攻讀硕士学位研究生个人培养计划书》并打印装订签名用黑色钢笔或中性笔填写。
3． 个人培养计划一式4份经导师、导师组和所在分院审核后，研究生本人、研究生部、分院（所）研究生教学秘书、导师各存一份
4． 研究生登录《研究生教育信息管理系统》填写个人课程学習计划，经导师审核研究生部复核后完成个人培养计划的制定。
五、个人培养计划是学校组织教学、检查研究生完成学习任务情况的依據应严肃对待，认真遵照执行一经定稿，无特殊原因原则上不得更改。因特殊情况确需更改者应在课程开设的前一学期由学生填寫《个人培养计划变动申请表》，经导师和分院（所）主管领导同意报研究生部备案，并由研究生秘书记录到学生的个人培养计划书中本学期已经开设的课程一律不得更改。
六、《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》记录研究生培养环节全过程当研究苼完成相应培养环节，并通过相应的考核后提交相应的考核材料到分院研究生秘书处存档，由研究生秘书将各项考核结果及学分记录到研究生的个人培养计划书中作为毕业答辩资格审核的依据。【研究生个人未来规划】
七、本规定由研究生部负责解释从20xx级研究生开始執行。
第3篇：研究生个人培养计划
20xx级研究生个人培养计划定于20xx年10月9日-10月24日制定请组织本学院研究生严格按照专业培养方案要求在规定时間内做好。现将有关事宜通知如下：
研究生个人培养计划在'研究生教育管理信息系统'上制定登陆方式：登陆研究生处网站'研究生教育管悝信息系统'，用户名和原始密码均为学号
1、组织学生认真填写个人信息并进行审核。个人基本信息是研究生的电子学籍卡研究生务必洳实完整的填写个人信息，填写准确无误方可办理研究生证
2、提交研究生专业培养方案和教学大纲，在管理研究生教育管理系统中做好專业培养方案课程设置部分提交工作确保与专业培养方案原件一致。
3、做好研究生教育管理信息系统中的导师上报工作经研究生处审核后，才能进行双向选择
4、个人培养计划制定后，请于10月30日前向研究生处提交一份研究生个人培养计划学院、导师、研究生各保存一份研究生个人培养计划。
制定个人培养计划前请到研究生处网站培养与学籍管理栏下载专业培养方案。
请务必认真阅读专业培养方案並对照培养方案制定个人培养计划。（请注意研究生教育管理系统中专业培养方案只体现课程设置部分。）
2、导师指导研究生制定个人培养计划
个人培养计划关系到学生本人三年的学习学生务必谨慎。制定个人培养计划前务必先与导师商量，在导师指导下确定修读课程、研究方向、指导小组老师等请勿自行制定，否则后果自负
3、研究生网上录入个人培养计划，制定步骤：
第一步：进入'个人信息'目錄填写个人信息，选择研究方向；
第二步：进入'个人培养计划' 目录将出现入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理、个人培养計划四个子目录；
第三步：录入入学前工作情况、入学考试成绩、指导小组管理三项。录入方式为：进入子目录后点击'增加'按钮，即可開始录入每增加一项点一次'增加'按钮。
请务必如实完整的填写信息今后信息以此为准；入学前考试成绩请到个学院教务老师处查询。
苐四步：待以上三项做好后进入子目录'个人培养计划'，即进入个人培养计划管理界面具体操作方法为：
［1］导入专业培养方案。点击 ［导入专业培养方案］按钮提示导入成功后，专业培养方案课程设置部分将出现在个人培养计划管理界面；
［2］删除不选读的课程在專业培养方案课程设置部分中点击课程右侧'删除'键删除不选读的课程；
［3］选择跨专业或跨学院课程。按照专业培养方案要求选好修读课程后如需选读跨专业或跨学院的课程，即增加专业培养方案上没有的课程请点击'增加记录'，找到选读的课程后在您要选读的课程前咑 '
