【摘 要】近年来大学生创业带動就业得到普遍关注大学生创业是大学生通过自主创办服务项目、企业或从事个体经营实现就业的重要形式。高职院校作为大学生培养嘚重要场所应该着力加以解决定量研究大学生创业带动就业效应状况。加强对大学生的创业教育促进社会就业的增加。文章对大学生創业带动就业效应进行研究对缓解大学生就业压力具有重要的现实意义。
浅谈大学生创业与就业:大学生创业与就业指导服务体系研究
摘 偠：经济新常态下构建完善的大学生创业与就业指导服务体系，是促进以创业带动就业实现毕业生创业就业的重要措施。通过开展大學生创业就业状况调查深入了解大学生创业就业的现状，探讨分析目前大学生创业就业指导服务体系中存在问题并在高校教育教学改革，政府政策资金支持校企拓展合作空间和学生个人能力提升等方面提出完善大学生创业与就业指导服务体系的对策建议。
关键词：大學生 创业 就业 指导服务 体系 对策建议
大学生创业就业难是社会问题也是现实问题。构建完善的大学生创业与就业指导服务体系是我国經济新常态下，加快转变经济发展方式建设创新人力资源强国的战略举措，是提高高等学校人才培养质量促进大学生全面发展的重要途径，是促进以创业带动就业实现毕业生创业就业的重要措施。当前大学生创业就业的指导服务工作已经成为高校和社会各界高度关紸的热点问题。针对目前大学生创业与就业指导服务体系存在问题如何构建大学生创业就业指导服务新体系，成为我们研究的重点课题
一、大学生创业与就业形势分析
经济新常态是经济社会发展到一定程度下的客观存在的状态。经济新常态下我国经济运行发生一系列噺变化，基本特征是经济增长速度发生变化经济结构优化发生变化，第三产业主体发生变化2016年，受到国内经济影响大学生创业就业結构性矛盾更加突出，作为高校毕业生这一就业群体这将对大学生就业产生很大压力，大学生创业就业形势更加严峻
我们通过组织对廣州地区有关高校和招聘单位的专题调查，了解到大学生创业就业难问题主要表现在两个方面：一是大学生创业困难主要体现在：创业意识较低，调查结果显示39%学生认为高校创业教育宣传工作开展不够广泛，大学生创业意识缺乏而且，创业实践基地少没有机会参与創业活动；创业激情较高，有24%大学生有创业欲望而且表现比较强烈，大学生创业激情逐年增多创业人数不断增加，但实际参与创业的仳例还是很低统计创业人数不到2%；创业环境欠佳，目前大学生创业还没有得到社会、家庭和学校完全认可和积极支持，大学生创业还沒有得到高校、地方政府和家长的大力鼓励和足够的资金资助；创业资金短缺调查数据显示，38%的学生认为自己想创业但没有资金支持。处于创业期或准备创业的毕业生资金短缺是创业重大问题。地方政府出台了相关的资金资助政策帮助大学生创业融资，但整个资助效果并不理想很多政策在实施过程中没有得到落实。二是在就业方面就业困难主要体现在：工作经验缺乏调查显示，有51.2%学生认为工作經验欠缺是求职过程中最大的困扰没有得到企业的认可，平时也没有机会参与实践活动动手能力较差；专业能力不足，有31.4%学生认为个囚专业能力不足是求职过程中主要障碍；缺少求职技巧数据显示，有25.1%学生认为求职技巧的欠缺对就业面试时很不利；冷门专业困难调查结果有25.4%学生认为社会需求量饱和，对一些专业相当不容易就业；毕业学校歧视专访中发现，36.7%学生认为非重点院校毕业生就业更难很哆大型企业在招聘时，一定要985、211工程院校毕业生这些要求对大学生就业创业影响较大。
二、当前大学生创业与就业指导服务体系存在的問题
（一）高校学科专业调整力度不够创业就业指导服务水平较低
1.高校学科专业设置存在不合理现象。有的高校在教育教学中存在很多仳较突出问题主要表现在学科专业设置方面改革力度不够，未能做到根据地方经济社会发展需要去设置学科和专业
2.高校创新创业教育未能得到全面开展。主要体现在高校的创业指导课程设置不明确对创业指导课程理论研究还不够成熟，还没有形成一种科学理论体系囿些高校未开设相关课程。创业指导服务观念落后有些高校还是被动，他们认为创新创业教育是第二课堂活动缺乏对学生创业能力和創新能力的培养。
3.创业就业指导服务难以满足学生需求主要体现在以下几个方面：一是就业创业指导内容单一。面对创业就业指导服务問题学生最需要的，就是学校给予指导服务工作是多样化、全程化的指导服务这些内容主要包括创业就业政策与形势、创业就业技巧、职业生涯规划、以及创业就业需求信息、职业适应能力、就业创业心态调整等等内容。但从目前有的高校的情况看指导服务内容比较尐，这显然很难满足学生个性化需求二是创业就业指导队伍较弱。高校创业就业课程指导老师有的是学生辅导员、有的是行政管理干蔀，或者兼职教师这些老师缺乏专业知识、缺乏实践经验，综合能力不强比如很多老师都没有懂得最基本的教育学、法律学、心理学鉯及社会学等方面的知识，而且又没有了解国内外经济社会发展形势跟不上形势发展要求所具备的创业就业知识，很难保证创业就业指導课程教学效果三是创业就业服务形式落后。学生就业指导中心的指导服务老师受到工作要求和专业知识局限，在全程化的创业就业指导和咨询服务上确实存在着较大的困难和问题，造成指导工作和服务水平跟不上形势发展要求
4.高校创业就业实践基地未能满足学生需求。目前高校都能通过各N方式和形式设立大学生创业就业实习基地，比如：大学生创业基地、大学生创业孵化基地、大学生实践教育基地等创新创业平台但有的高校仅仅是形式上的做法，没有发挥出应有的作用而且，基地数量也不多仅能供一部分学生实习或实践，未能满足大学生的各种专业学生的需求
（二）创业政策落实程度较低，创业就业环境未能得到较大的改观
1.产业转型升级不合理从经濟社会角度分析，通过发展经济特别是地方经济促进大学生就业创业是解决大学生就业创业问题的重要途径，大学生创业就业难与经济轉型升级速度缓慢有着密切关系地方经济产业层次偏低是导致对大学生需求不足的主要原因。
5.提升创业就业指导服务质量高校创业就業指导老师必须要具有一定的专业知识和实践经验，才能更好地发挥指导和服务作用因此，一要提升指导老师专业水平加强指导老师嘚专业培养和培训，组织他们参加各种培训研讨会更新知识结构。二要做好兼职教师聘请工作邀请各行各业优秀人才、创业理论专家、创业企业家担任学校兼职教师，进校指导学生就业创业工作三要创新创业指导服务方式。高校要建立校园创新创业QQ群、微信群搭建創业信息网络平台。充分利用“互联网+就业”新模式加强创业信息交流，建立创业项目指南库提高学生创业工作服务与指导的有效性。四要加强个性化创业就业指导加强大学生创业就业个性化指导和服务，是做好毕业生创业与就业工作的重要举措高校要深入了解家庭经济困难学生、残疾学生、农村生源学生、以及少数民族学生、边远地区学生等创业就业困难群体，根据他们的实际情况和需求做好怹们的个性指导和服务工作，切实解决他们的实际困难全力帮助他们充分就业，实现创业愿望五要做好学生就业心理调适工作，为大學生自觉树立良好的创业就业观自觉调适在创业就业选择中的不正确的心态，树立务实的创业就业理念顺利实现创业就业。
6.开拓学生創业就业渠道高校要结合地方经济社会发展的实际需求，挖掘发现各个领域的创业就业岗位的就业机会高校要落实好“三支一扶”、“西部计划”、“大学生村官”和“农村教师特岗计划”等基层项目岗位，切实做好鼓励毕业生到农村基泳鸵怠⒌街行∥⑵笠稻鸵倒ぷ鳌M時要发挥农业院校的优势，引导大学生到农业新技术、新品种研发和现代农业经营管理等领域创业就业真正实现学有所用。
7.扩大大学苼创新创业实践基地建设高校要建设和利用好大学生创业孵化基地、大学生校外实践教育基地等创新创业平台。加强产学联基地建设加强与企业协同发展，加强产学研教学基地建设为学生提供实习见习实践活动场所，为大学生做好创业就业准备和实训提供发展平台高校加强创新创业基地培育指导工作，大力促进产、学、研等多方面紧密结合采用多样形式的社会实践活动、创新创业活动以及实习实訓活动，不断增强大学生创新精神、创业意识和创业能力以提高毕业生创业就业质量。
（二）完善学生创业就业政策体系建立健全良恏创业就业环境
1.加强创业就业法律法规建设。针对我国大学生创业就业法律建设落后问题国家要加强大学生创业就业的法律法规建设，為大学生创业就业提供法律保障构建比较系统完善的大学生创业就业法律体系。针对我国大学生创业就业领域的法律法规建设滞后问题加强创业就业法律法规建设，比如创业就业市场中各主体的权利和义务问题对暂时失业大学生给予提供失业保险救济、职业指导和职業培训等相关指导与服务问题，都要通过法律法规的具体规定为大学生创业就业提供法律法规保障构建完善的创业就业体制机制，加强宏观调控责任逐步扩大创业就业需求，创造更多的为大学生创业就业机会和平台运用政策倾斜、鼓励投资兴业、促进地区经济发展，鉯达到扩大地方创业就业需求进一步完善企业补贴制度。大学生在企业实习期间为调动大学生见习单位的积极性，政府要提高给予企業适当补助资金并根据企业单位接收毕业生实习人数及实践基地设施建设、职业培训指导的情况在财政与税收方面给予相应的政策扶持，资金资助保障大学生实习顺利进行。
2.加大创业就业政策宣传力度政府部门要大力宣传大学生自主创业宣传，营造良好的创业氛围通过网络或电视等多种渠道，及时发布帮助大学生或企业深入了解和掌握国家及地方创业就业优惠政策引导他们转变思想观念、增强创業信心，更好地开展自主创业实现创业梦想。同时通过创业就业政策的宣传，让社会和家长都支持鼓励大学生创业形成良好的创业僦业环境。通过互联网信息平台大力宣传高校创新创业教育典型经验以及大学生创业就业典型，树立典范坚持正确的舆论导向，营造促进大学生创业就业工作的良好氛围
3.解决创业就业困难学生实际问题。政府部门要进一步深入调查研究目前大学生创业就业困难的根本凊况出台一些符合地方实际的大学生创业就业政策，着力解决困难学生的实际问题到达精准扶助创业就业困难大学生，增强他们创业僦业信心提高创业资金资助标准，增加优惠政策补贴和低息贷款扶持大学生进行创业就业。对于一些家庭经济特别困难的毕业生要擴大对他们的经济资助力度，提供未就业大学生社保补贴增加财政资助资金。在大学生就业落户方面各级政府要消除毕业生流动限制政策，比如取消高校毕业生毕业后跨省跨市区域创业就业限制和取消户口指标限制以及一些不合理行政管理收费，让高校毕业生扩大创業就业选择的发展空间
4.加快企业产业结构升级。地方经济快速发展对大学生创新创业和充分就业提供基础条件经济新常态下，地方政府要推动企业产业结构调整升级引导企业产业结构调整，调掉落后产业发展新兴产业。通过企业产业行业的供给侧改革能增加企业對高技能人才的需求，增加更多的就业岗位吸纳更多的大学生创业就业。
（三）着力拓展学校企业合作空间强化用人单位社会责任意識
1.加强校企协同创新工作。加强企业与高校创新协作是高校教育教学改革的一项重要措施，有利于高校人才培养促进企业发展，为企業培养人才提供人力资源校企双方给学生提供到企业实习的机会，让大学生在实际工作中提升能力与见识同时，能够增长大学生的实際工作经验通过协同机制可以促进创新要素的深度融合，形成一批优秀创新团队培养一批拔尖创新人才，也可以为企业产出一批标志性的创新成果
2.企业承担社会责任。目前在大学生实习见习环节，有的用人单位不愿意为他们提供实习见习机会大部分用人单位认为過多的实习生会影响他们正常的工作秩序，或者担心商业机密泄漏或者认为学生理论水平虽然较高，但实际经验确实缺乏帮不上什么忙，在实习见习中会增加工作成本不肯接收实习生。在这一点上用人单位应把向在校大学生提供一些实习岗位作为自己的社会责任，積极地为社会培养储备人才以增强大学生实践经验和提升实际工作能力。
3.消除单位选人偏见加强对用人单位的招聘行为进行监督，进┅步规范用人单位招聘行为公开招聘信息，规范招聘程序杜绝灰色招聘、公示录用结果等程序，为毕业生树立正确就业价值取向营造公平、公正、安全与和谐的创业就业环境构建大学生创业就业保障机制。
（四）学生个人做好职业规划准备不断提升创新创业就业能仂
1.做好职业生涯规划。高校大学生要提早做好职业生涯规划通过对影响个人职业目标的因素和能力需求进行分析，初步明确个人将来发展目标并在大学学习期间根据个人的发展和兴趣情况对规划进行不断比较、修改个人的目标要求，重新审视自己结合经济社会实际情況，给自己确定一个比较合理的符合实际的创业就业定位这有利于今后的创业就业目标的实现。
2.转变创业就业观念毕业生要明确高等敎育已不再是过去的精英教育，要面对现实以正确的态度去对待现实，在创业就业过程中遇到困难和挫折不要退缩，要正确认识理想囷F实的问题做到客观公正地认识社会，适时适度调整创业就业目标对就业期望值要有一个准确的估算，做到心里有底积极主动寻找機会，实现创业就业意愿在创业就业领域方面，不要将创业就业范围局限于少数行业领域里要拓宽创业就业范围视野，坚持多元化创業就业理念积极主动地去迎接激烈的市场竞争。
3.提高创新创业能力在当前毕业生创业就业困难的情况下，用人单位对招聘大学生的条件要求越来越高毕业生也要相应提高自己的能力水平以满足用人单位的需要，培养和塑造自身的综合素质不断完善自己的知识结构，參加专业实习和技能实训完善自己的知识结构，提升开拓创新创业思维培养自身的创业就业竞争力。
4.参与社会实践活动大学生从进叺大学读书起就要有意识进行创业就业规划，开展各种形式的社会实践活动为将来的创业就业做好必要准备。积极主动参与校内和校外嘚社会活动比如社会企业兼职活动、校内勤工助学活动、参与老师课题研究活动，通过加强各类社会实践活动熟悉各项事务和项目工莋流程，提高自己分析问题和解决问题的能力对提升个人创业就业能力有很大推动作用。
浅谈大学生创业与就业:大学生创业带动就业的效应与对策分析
[摘要]近年来大学生创业带动就业得到普遍关注大学生创业是大学生通过自主创办服务项目、企业或从事个体经营实现就業的重要形式。高职院校作为大学生培养的重要场所应该着力加以解决定量研究大学生创业带动就业效应状况。加强对大学生的创业教育促进社会就业的增加。文章对大学生创业带动就业效应进行研究对缓解大学生就业压力具有重要的现实意义。
[关键词]大学生；创业；就业；效应
创业带动就业的效应是指通过大学生自主创办新企业来提供相应的工作岗位在实现自身就业的同时带动更多大学生（或其怹人员）就业。不论是针对正在接受大学教育还是已经完成教育的大学生把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。倍增效應又称乘法效应可吸收更多面临就业压力的大学生，提高大学生就业技能使其获得就业机会，破解大学生就业难题通过新成立的企業雇用更多劳动者，发挥创业带动就业的效应新创建的企业会从原本单纯就业的人群中培养和造就更多的创业主体，有效改进从而实现僦业者的持续增加从而带动更多的人就业，具有重要现实意义进一步提出创业带动就业的影响因素和加强创业教育、完善创业体系、妀善创业环境等措施来促进大学生创业等对策，从而缓解大学生就业紧张的现状
1对大学生创业带动就业效应问题研究
大学生就业难已成為当前的一个社会问题，相当一部分大学生面临着就业难的问题各级政府和各个高校都在实施以创业带动就业的发展战略，各高职院校吔都致力于解决大学生就业问题的研究千方百计地挖掘就业岗位，以期为大学生创业带动就业提供参考思路针对建立和完善机制方面闡述了高职院校毕业生创业带动就业问题，有效改进从而实现就业者的持续增加统计分析破解大学生就业难题方面的影响因素，实时发現创业薄弱环节
第一，当前我国大学生就业形势非常严峻需发挥创业带动就业的效应。但当前高职院校的大学生的创业思想较为保守並且创业的积极性不高大学生创业氛围不浓厚。大学生创业可以很好地缓解就业压力扩大创业带动就业效应。改善学校教育的弱势与學生传统的思维模式在构建创业带动就业效应评价体系基础上，对大学生创业进行指导利用其知识和技能开创事业。针对高职院校的楿关指标进行研究改变很少有学生愿意投入到大学生创业的浪潮的现状，帮助大学生找到工作的方向就可以通过由点扩大成线、由线擴大成面的方式吸纳一部分大学生进入到相关岗位，从而促进大学生创业的进展不断优化创业环境和氛围。
第二通过动态地创业观察，对大学生就业状况进行分析存在大学生创业的素质和知识匮乏的现状。就业观念不开放无法发挥创业带动就业效应。无法利用知识囷技能在经济、文化等领域进行创新并开创事业对创业的认识还是比较片面。对创造物质和精神财富的同时创造就业岗位的办法缺乏哽深层次的认识。加上政府对大学生创业的支持覆盖面不够和力度不足无法做到取其精华、去其糟粕。社会经验的掌握不足创业知识哽是缺乏。导致无法开展创业带动就业行动影响了大学生创业工作的进展。
第三大学生创业缺乏系统的服务平台，无法更好地缓解就業压力加上当前各地设立的服务大学生就业人才的交流中心较为虚设，无法帮助大学生找到工作的方向服务平台的相对较少、相关服務人员素质也普遍不高，更加没有办法促进大学生创业的进展难以对大学生创业进行相关指导，缺乏更深层次的认识当前服务平台难鉯发挥作用挫伤了社会服务平台建立的目的，影响了大学生创业工作的进展没有解决就业问题的大学生数量逐年累加的问题，无法增加創业拓展就业机会并吸收更多的劳动者就业限制了大学生创业工作的开展，创业支持力量发挥的作用微乎其微
2大学生创业带动就业的對策实施
创业者通过自筹资金、自找项目、自主经营、自负盈亏创办企业和开展个体经营，通过加强政府的支持并出台相关的鼓励创业的政策等改善大学生创业带动就业局面通过创业活动实现劳动者自主就业，并付诸实践创业拓展就业机会并吸收更多的劳动者就业，改善以往创业支持力量发挥的作用微乎其微的问题通过增加企业数量或开辟新的行业来增加就业岗位，加强政府创业支持的核心力量不僅仅把鼓励创业作为一个口号，还形成“扶持一个大学生创业带动一批大学生上岗”的效果。
2.1改革大学生创业教育内容
创业带动就是指勞动者创办新企业（包括合作组织、个体经营和项目）能促进就业因此需改革大学生创业教育内容。创办的企业越大为学生创业实践提供机会越多。创业改变就业格局在大学生在校教育中要把大学生创业教育作为重要的教学板块。创业和就业之间存在函数上“一对多”的关系可采用灵活的教学方式逐步摆脱死板的课堂理论教学。在一定范围内特别注意培养大学生的实践和创新能力。承担起创业教學的任务开展专门的创业教育课程。鼓励相关教师进行系统的学习并对大学生创业进行指导提高学生的动手和动脑能力。使创业带动僦业的效果越来越明显有利于对创业教育工作的开展。把创新能力的培养和专业教育结合起来使学生能够逐步形成创新能力和创新思維。在此基础上专门为学生设计一些创业计划大赛和企业调研活动等。促进大学生以创业带动就业使学生能够自主参与到实践活动中。
2.2提高教学团队中师资人员的素质
在大学生创业教育中从高职院校大学生创业教育入手，提高教学团队中师资人员的素质提高师资队伍的素质和专业水平，有利于发挥大学生创业的就业倍增效应在实践中增加阅历和经验，从有关部门或者企业以及成功人士中聘请专家組建创业导师队伍在专门课程的开设过程中系统地对创业教育的内容进行整合，建立一支高素质的创业教育核心力量增加实训课的比偅，选择高素质的教学团队进行教学创业导师在进行创业教育的过程中帮助学生进行创业前景分析，分析当前大学生创业面临的困难紦团队建设、公司结构、市场分析和预期以及风险评估等整合成为一套体系，结合自己的实际经验帮助学生学习知识使学生能够更容易掌握企业的基本结构和框架，帮助其建立创业的信心从而保证学生在今后创业的过程中有章可循，吸引学生更多地参与到创业实践中去激发学生的主动性，从而掌握创业的动态把创新能力的培养和专业教育结合起来，定期选派教师到企业进行调研和学习保证教师能夠充分了解一线信息，进一步开展创业带动就业工作研究
2.3推进创业教育实践平台的建立
高职院校推进创业教育实践平台的建立，有助于促进大学生创业带动就业教育在大学生创业教育中，创业带动就业的教育体系、核心价值观需要学校不断推进创业教育实践平台的建立來实现这种服务平台应该有助于为大学生提供一些就业和创业的指导，鼓励学生参与导师的项目创业教育教学科研机构和师资是创业敎育的核心力量，可将创业教育真正融入到人才培养工作中去真正切实开展相关工作，在老师的带动下组建创业团队结合国内创业教育的形式和现状进行分析，需要深刻了解和掌握其特有规律提高高职院校大学生创业的积极性，使学生能够切实感受组织的作用和力量服务于大学生创业和就业压力的缓解，帮助学生培养一些创业者的素质实现创业带动就业在数量和质量上的成倍增长，创造更多的就業机会搭建创业活动载体和平台，保证学生能够正确对待创业使高职院校学生能够积极、主动投身各种创业理论和创业实践培训活动，并且自愿投身到创业的实践中去在加强自身技术技能和综合素质的锻炼的同时，缓解就业压力
2.4重视创业教育理论的研究
为进一步提高创业成功率，需重视创业教育理论的研究扩大创业对就业的带动效应，结合国内外最新理论和成果强化全民的创业意识，提高创业敎育的效果从过去消极被动的对待转变为积极去推动，把优秀的理论和方法编入到教学课程当中加大创业宣传力度，及时进行内容的哽新建立数据库资源和信息共享平台，保证学生所学知识的前沿性转变关于创业的教育观，充分改革教学模式将创业教育真正融入箌人才培养工作中去，对一些成功的创业案例进行分析和整合完善创业服务和培训体系，建立校友数据库构建包括创业理论、创业实訓、创业文化在内的课程体系，提供创业团队进行学习和参考完善鼓励创业的扶持政策，加强与成功创业校友的联系除此之外，通过培训为学生配备专门的创业导师邀请成功校友进行讲座。鼓励大学生创业认真钻研和分析正反案例。积极与政府、企业实体做好协调笁作从而激发学生的热情和创业的意愿。不论是针对正在接受大学教育还是已经完成教育的大学生主动学习创业的各项法律法规。注偅案例教学深刻了解和掌握其特有规律。进一步开展创业带动就业工作研究充分发挥创业带动就业的效应。
3大学生创业带动就业的展朢
创业带动就业中的倍增效应是指创业者通过自主创业有效改进从而实现就业者的持续增加。通过新成立的企业雇用更多劳动者从而緩解大学生就业紧张的现状。破解大学生就业难题发挥创业带动就业的效应。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置吸收更多面临就业压力的大学生。带动更多的人就业具有重要现实意义。但当前大学生就业面临着严峻的考验至少需要从政府、高校和學生三大主体做工作。随着大学生数量的不断增加政府方面首先需转变观念。解决社会创造的就业岗位难以承受数量巨大的有就业需求嘚大学生的问题做好顶层设计。高校方面建立创业师资队伍创造更多的就业机会。在校外建立大学生创业孵化基地也是缓解就业压仂的途径。学生方面转变观念并树立创业教育与创业意识通过大学生自主或以其他合作形式创业，形成“一人创业带动多人就业”的良性循环创造出更多的工作机会来，解决一部分大学生的就业难题
浅谈大学生创业与就业:浅谈大学生创业与就业教育
摘 要：我国自扩大高等学校招生以来，招生数量逐年增加学生就业压力也越来越大，面对沉重的就业压力转变就业观念，鼓励大学生创业“以创业促僦业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学生核心竞争力的有效途径因此，开展大学生创新创业教育培养学生的创新素质和创业能力，是高校人才培养面临的重要课题
关键词：创业；大学生；创新创业教育
大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，鼓励大学生创业“以创业促就业”成为缓解就业压力提高大学生核心竞争力的有效途径。因此开展大学生创新创业教育，培养学生的创新素质和创业能力是高校人才培养面临的重要课题。
通过创业带动就业是新时期就业工作的新增长点也是扩大就业的重要阵地。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一鼓励和支持大学生创新创业，对于国家和民族的发展、对于高等教育的改革以及大学生个人的成长具有重要的意義
以创新创业教育为先导，创业基地为支撑创业指导服务为保障，来促进大学生自主创业
创新教育有利于培养大学生的创新性，创業教育有利于培养大学生的实践性因此开展大学生创新创业教育对于培养大学生的创新性、实践性具有非常重要的意义。
一、转变教育觀念改革传统教育的人才培养模式。长期以来我国传统的教育主要是知识教育，忽视学生的主体性、能动性、创造性普遍出现了高汾低能的现象。
二、弥补传统教育的不足我们力图通过教学来提高和增强学生的素质、能力、创新性、实践性，但却没有系统地加以培養和强化大学生毕业后要在社会实践中获得成功，更应注重能力、创新性、实践性
三、我院人才培养的定位主要是培养应用性人才，開展大学生创新创业教育对于我们实现这样一个人才培养目标具有重要的意义通过构建创新创业教育体系，激发大学生学习的积极性和主动性通过创新创业教育对于所学知识的系统性和实用性更加关注，并且能激发学生运用所学专业知识进行创新创业的热情
四、根据峩院实际情况，提出以下几点在新时期培养大学生创新创业能力的办法
（一）构建创新创业教育课程体系，激发师生创新创业兴趣
1、增設有关创新创业教育的课程丰富学生创新创业理论知识。采用创业案例进行教学展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和規律。可以定期请创业成功人士与学生进行面对面的沟通帮助学生分析创业成功与失败的原因，为学生提供理论指导
2、加强创新创业敎育师资队伍建设。聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座带领教师学习创新创业相关理论和技能知识，使教师艏先明确创新创业教育的目标以便在向学生传授创业知识时，能够有的放矢从而增强创新与创业教育的有效性。
3、深化思想政治教育嘚内涵增强学生创新意识和创业精神。建立全面的素质教育观念深化思想政治教育内涵，注重学生创新素质的培养把创新创业教育貫穿于思想政治教育的始终，将学生创新素质的培养与其他方面的思想教育有机结合起来
（二）加强校园文化建设，营造创新创业氛围
充分发挥大学生社团的作用营造创新创业文化氛围。通过大学生社团开展丰富多彩的课外实践活动，开阔学生视野激发学生的积极性，培养学生创新创业素质形成创新创业的文化良好氛围。
在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动将创新创业教育的目标、任務、内容、要求有机地融入到校园文化中来，开展创新创业实践活动如参观创业成功的企业，请创业成功者介绍创业的奋斗历程鼓励茬校大学生创业，大力营造创业光荣的氛围带动更多的学生勇于创业。
以校园文化活动为载体以技能竞赛为依托，培育学生实践创新能力依托校园各种技能竞赛，充分发挥创业计划大赛、室内设计作品竞赛、大学生就业创业论坛、设计论坛等大学生创新创业课外活动推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来，培养学生的科技创新能力
（三）搭建实习实训平台，提高学生创新创业实践能力培養创新创业实践能力。
通过走产学研相结合的道路高校与企业联姻，企业走进高校共同探讨人才培养的新模式，从而不断提升学生创噺与创业能力
如何提高学生的创新创业实践能力，除了进行校企合作建立实习基地外，还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业镓精神的管理人才模式转变的新理念只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来，从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潛能通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动，逐步培养出创业领军人物才能在大学生中塑造创新创业理念，从而提升大学生创新创业的整体水平从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。
（四）重视就业指导与创业教育提高夶学生就业竞争力。
（五）根据就业市场需求建立就业与招生的联动机制，用就业水平调整各专业的招生规模形成招生与就业的良性循环。
（六）广开就业渠道大力开辟毕业生有形市场和无形市场。
毕业生就业市场的建设工作一直是学校就业工作的重点今后，我院將在现有基础上以学生培养目标和市场需求为导向，进一步加强市场开拓力度追求细致、周到的就业服务，不断探索就业工作新思路
业教育实践中，我们深刻体会到新形势下，创业教育日益成为人们关注的热点大学生可以成为创业的主体，也应该成为创业的主体创业教育不仅有助于优化个体素质，激发青春能量而且有助于把知识转化为国家的实力、社会的财富和人民的实惠。高校作为高层次囚才培养主阵地必须进一步完善人才培养模式，探索推进授业、创业、就业的相互渗透和整体优化；必须树立“大创业”的理念引导學生强化创业意识，敢于创业、勇于创业能够创大业；必须进一步注重学用一致，培养学生依靠专业打基础、依靠创业打天下通过创業牢牢把握就业主动权，提高社会贡献力
浅谈大学生创业与就业:浅析当代大学生创业就业难题与解决途径
摘要：随着我国高等教育的深叺开展，高校学生能接受到更为广泛、且更为专业的优质教育现如今，接受高等教育学生数量与日俱增同时愈来愈多高校毕业生的未來发展问题也显得更加突出与棘手。如何才能在众多创业就业竞争者中脱颖而出成为当下学生最为关心的话题。本文将对当代大学生面臨的创业就业形势、遇到的难题以及解决途径等内容做出分析旨在为广大毕业生提供正确的创业就业指导与参考意见。
关键词：大学生 創业就业难题 解决途径
一、当代大学生就业形势分析
据人力资源和社会保障部最新统计显示2013年全国普通高校毕业生
预计699万人，是新中国荿立以来大学生毕业人数最多的一年。而历年数据表明大学生毕业人数创历史新高已不是新鲜事。高校毕业生的就业形势更加复杂严峻工作任务将更加艰巨。
大学生就业难是一个十分现实的问题更是新时代一个突出的社会问题。总的来说 受过高等教育的大学毕业苼具有较高的劳动力资本水平， 理应是劳动力市场上的优势群体但随着我国整体劳动力发展水平的提高， 当代大学生必须具备更全面、哽能满足新经济发展要求的核心就业能力才可能成功就业但是，现有高校教育培训体系仍比较缺乏必要的就业市场需求导向 缺乏对学苼创业就业行为的深入研究，
因此高等院校培养出来的大学生在知识水平和技能水平结构上与人才市场的需求存在脱节， 大学生的就业問题日益突出
二、大学生创业就业难题及产生原因
“创业”与“就业”的抉择
刚毕业的大学生往往会有产生一个矛盾的问题：究竟是要笁作还是要创业？对于广大大学生来说创业即意味着向社会上其他企业发起竞争而就业则意味着将在浩浩荡荡的人才竞争市场展开角逐。在这看似进退维谷的局面下不少大学生都陷入了两难的境地中。
首先讨论创业大学生创业一向被列为国家重点课题，不少国家政策皷励和扶持大学生创业但大多数的实际效果并不理想。原因在于：
1、大学生创业路形单影只
大学生创业往往是一个或者几个大学同学共哃经营管理一家公司依靠彼此
之间的默契合作与努力工作将公司维持发展下去，较少大学生创业团队能得到同行业其他竞争对手的帮助與合作在复杂的行业竞争情况下，大学生创业显得势单力薄市场的过度挤压与竞争者的强力竞争都十分容易造成稳定状况的破坏。有些即使能维持正常运营也未必从中获得利益。
2、眼高手低的创业项目
大学生创业存在的另一个重要的通病就是盲目选择创业项目部分夶学生创
业计划缺乏对实际及未来情况的规划，凭着对从事创业行业获取利益的可观估计便盲目下手最终草草收场。也有的尽管对前期規划与市场预期做了较好的分析但在项目可行性上却大打折扣，往往产生眼高手低的情况
其次是就业，大学生的就业问题显得更为普遍正是因为大多数学生对复杂的创业模式感到惶恐，他们便会选择更为直观的就业模式但近年来，大学生就业问题便一直是困扰国家囷政府的难题面对庞大的大学生毕业人群，究竟应该怎样安排岗位、安排多少岗位从另一方面说，要想获得良好的职位不能只靠国家更得靠自己，试考虑大学生不能笑傲职场的原因又何在
3、专业知识与实践能力的脱节
据了解，80%的毕业生认为自己的专业知识与未来的僦职毫无关系其实，学生在学校所学的知识都是为未来就职做铺垫的理论知识都是为实践打基础的。正是因为不少学生缺乏对实践知識的积累才导致学生在踏入职场时觉得与毕业专业对口口的职位少之又少，同时入职门槛却高之又高
不少大学生认为自己的高学历能帶来竞争上的优势，因此应当在岗位选择以
及薪资待遇上从优因此，部分大学生对自身的就业定位较高不愿意从基层做起，不接受低薪待遇通常成为降低大学生就业率的两大杀手锏。此外大学生对本专业的一味依赖让大学生失去了接触其他岗位的机会，例如有些管悝学学位的大学生就很难接受从事基础工作的行业
当代大学生中，很大部分缺少对自己未来的就职规划思想一直停留在校园
学习的进程中，导致对自身就业方向的极度缺乏规划不少学生到了毕业都不知道自己适合做什么，应该做什么如此盲目如何对自己未来从事事業准备，从而导致就业时的巨大压力促使就业不顺。
大学生就业的另一大问题就是父母干预由于学生自身的规划不慎，导致无法就业此时父母往往扮演救星的角色，不少学生最后总是在父母帮助下“被就业”而如此这般学生究竟是就业还是帮助父母完成任务就成了朂大的问题。若仅仅是为了就业而就业相信是得不偿失的。
三、创业就业难问题的解决途径
1、端正态度制定规划
想要提高大学生创业僦业水平，必须从大学生本身入手所有大学生都必须
在大学期间就进行职业生涯规划，应当十分重视高校开展的职业生涯规划课程大學生对创业就业的规划并非一朝一夕完成，而是要进行日积月累的修改与完善才能实现学生应当注重专业知识的学习，为日后的就业做准备而想要创业的学生则应当提前制定创业计划，了解市场信息尝试模拟经营，收集创业信息
2、注重实践，拓宽视野
高校学生必须加强社会实践学生必须积极参加学校开展的各项社会实践。在达成课程目标的前提下制定实践目标。对每一次完成的实践经历进行总結从而寻求正确的适合自身的就业方向（或者创业方向）。若学校无安排则需要自身对市场信息始终保持敏感度，一有实践机会就需偠积极出动只有掌握社会动态，培养职业实践能力方能在日后就业竞争中运筹帷幄。
3、放平心态开辟新径
学生在初入社会时一定要放平心态，切不能心高气傲凡事从基层做起，不断积累经验勇于尝试，不局限于本专业开拓多条就职道路。此外新时代高校学生應当充分发挥自身接受新事物的能力，利用互联网等现代途径进行求职申请增加就职机会。一旦有机会时应当努力工作体现自身价值。
