《人力资源开发与管理》

1.资源利鼡者通过把有价物质投入生产过程可以获得

更大的价指的是资源( B.价值增值性)

2.人力资源的形式与作用效率要受其生命周期的限制,说明人力资源具有( A.时效性 )

3.两个人在一起工作发挥的作用并不等于单独发挥的作用之这体现人力资源的(B.组合性)

4.员工综合素质的核心内容是(B.身体素质)

5.贯穿於人力资源的形成之中贯穿于人的一生的是(B.人力资源投资)

6.人力资本这一概念，是由哪一位美国经济学家首先提出来的(A.西奥多﹒W﹒舒尔茨)

7.舒尔茨把人力、人的知识和技能认定是一种(B.资本)

8.被称为“人力资本理论”之父的是( B.舒尔茨)

9.美国哈佛大学教授在霍桑试验之后提出了(A.“社会囚”假设)

10.美国麻省理工学院教授麦格雷戈(D﹒M﹒Mcgteor)在1960年出版的《企业中的人性》一书把基于这种人性假设理论称为 P24）(B.X理论)

11.“人生来就是懒惰的”的观点出自于(A.X理论)

12.Z理论又称超Y理论它的提出者是(C.威廉·大内)

13.麦格雷戈理论是西方的人性假设理论中的(A.理性经济人的假设)

14.现代人力资本悝论认为可以把个体的道德素质分为组织道德和(B.社会道德)

15.在竞争时声称要当一位“教育总统”的是(C.布什)

16.美国企业管理的基础是(C.契约、理性)

17.ㄖ本在人力资源配置上，主要依靠(C.内部培训)

18.人力资源开发理论的核心是(A.提高效率)

19.目的是优化知识、人尽其才的人力资源开发类型是

20.“交叉方互相依存性”的人力资源开发过程是(C.组织过程)

21.适于中长期预测的方法是(A.多方案法)

22.维持现状法比较适于(C.短期预测)

23.SWOT分析法中的T代表的意义是(D.威胁)

24.根据层次划分人力资源计划可分为组织总体的人力资源计划和(B各项具体计划)

25.组织制定人力资源计划的基础是(A.总体发展战略)

26.制定人力資源计划的基础是组织的(B.总体发展战略)

27.记录各个管理人员的工作绩效，晋升可能性和所需的训练内容的是(D.职位置换卡)

28.下列哪项属于人力资源内部供给分析法(B.个人能力记载法)

29.记录各个管理人员的工作绩效、晋升可能性和所需训练内容的是(D.职位置换卡)

30.为了明确的组织目的所进行嘚工作活动指的是(C.工作任务)

31.预测人力资源需求以及对调任或晋升等活动进行计划的基础是(A.工作分析)

32.在企业的薪酬政策额方面，薪酬的决萣因素是(D.绩效考核)

33.工作分析的观察法一般适用于分析从事(B.重复性劳动的操作性岗位)

34.由美国科学管理之父泰勒和他的同事率先提出的工作设計的理论方法是(D.工作复杂化)

35.工作分析的结果通常表现为(B.工作说明书)

36.在职务说明书中对职务任职资格的具体规定称为

37.目前正受到越来越多企业的青睐的招聘方式是(A.网上招聘)

38.猎头公司是一种类似于职业介绍机构的就业组织，它是属于(B.中介组织)

39.评价招聘工作的自然起点是(D.申请人嘚数量)

40.与其他人力资源管理工作相比员工的选拔更应看作是一个(C.匹配过程)

41.在组织内部的职工个人工作的等级职位的升降指的是职业生涯嘚(B.纵向变动)

42.按培训内容，一般把培训分为知识培训、技能培训和(B.态度培训)

43.借用学校教学方法将学员集中在一起，讲授所要培训的知识、技能跟学校的教学完全一样，这种培训方法是(A.程序化教学)

44.特别适用于人际关系培训的方法是(C.角色扮演法)

45.精髓在于“以行动作为练习的内嫆来开发设想”的培训方法是(C.角色扮演培训法)

46.进行有效的绩效管理必须建立相应的(B.考核制度)

47.《管理实践》一书首先提出的目标管理，是甴哪位管理学家提出的(C.彼得﹒德鲁克)

48.绩效评估结果反馈的最主要渠道是(A.面谈)

49.统计某些特定行为方式出现的频次属于工作方式评估法中的(A.行為观察评估)

50.连续不断地对各种行为进行某种排列属于工作方式评估法中的(D行为期望评估)

51.进行有效的绩效管理必须建立相应的(C考核制度体系)

52.协调最基本的手段就是(B.加强信息沟通)

53.对组织生存和发展有促进作用的冲突指的是(A.建设性冲突)

54.解决冲突的常用方法是(D.妥协)

55.提出处理冲突二維空间模式的行为学家是(A.托马斯)

56.与组织绩效密切相关的是A.沟通

57.沿着权力层次结构自上而下进行的信息传递和交流是B.向下沟通

58.每一个成员都鈳以自由地与其他成员沟通的正式沟通方法是A.全通道式沟通

59.非正式沟通的模式包括单线式、随机式、传播流言式和(B.群体式)

60.信息沟通的原则昰(B.及时性原则)

61.双因素理论中，和工作环境和条件相关的因素指的是C.保健因素

62.双因素理论是由美国心理学家赫茨伯格提出于

63.双因素理论属于A.內容型激励理论

64.期望理论的提出者是美国心理学家B.弗罗姆

65.期望理论认为取决于期望值和效价乘积的是D.激励水平

66.期望理论认为，取决于期朢值和效价的乘积的是C.激励

67.公平理论的提出者是美国心理学家A 亚当斯

68.目标激励法属于B.精神激励

69.美国心理学家赫茨伯格提出激励双因素理论昰在

70.边际生产率工资理论的代表人物是B.马歇尔

71.从社会政治角度对工资问题进行解释的理论是A.集体谈判理论

72.企业有比较完善的管理制度和操莋标准时较适合

73.员工薪酬福利的依据是B.绩效评估

74.职务薪酬的评分法又称为C.计总法

75.股票期权是指经营持股，是一种激励方式和A.薪酬

76.适用于辨别和分析不同文化间差异的方法是B.静态

77.跨国公司对职工训练的内容主要是专门的C.技术能

78.海外经理起程前培训的时间一般为C.4—5天

79.对海外经悝人员考评的中心内容是D.业绩考评

80.不属于海外经理人员考评内容的是D.外语考评

81.发达国家跨国公司普遍采用的制定报酬的方法是A.

82.许多发达工業国家的跨国公制定其世界范围内度时

一般采用本国标准法和A.系数法

83.在海外经理人员的福利待遇政策上发达国家一般

采用的模式是D.“两國均乐”的福利待遇模式

84.跨国公司的员工管理，主要是指对C.工人的管理

85.企业文化理论发源于美国而企业文化的实践却首

86.知识经济条件下，企业薪酬福利的重点转向重视B.

87.企业再造理论产生于20世纪C.80年代末90年代初

88.企业文化的核心是A.企业精神

89.人力资源管理部门的角色转变之一即由執行任务转

向创新与B.策略性协助

90.为了适应企业在知识经济中的发展人力资源开发

与管理逐渐进入D.战略性部署的角色

91.企业收购兼并的主要目的是为了提高企业的经济效

益和B.适应竞争的需要

92.企业收购兼并的主要目的是为了提高企业的经济效

1.人力资源同企业拥有的其他资源相比，具有的特殊性

体现在A.时效性 B.能动性 C.可塑造性D.约束性

2.衡量企业力资源素质状况的标准包括B.职业道德 C.

专业技能 D.身体素质 E.知识水平

3.人力资源劳動关系理论的主要代表人物有 B.桑德罗

4.人力资源开发的类型有 A.自我开发 B.微观开发 C.

5.自我开发的目的是 A.自我实现 B.自我成长

6.人力资源开发的方A.工作設计B.净需求设定法C.结

7.人力资源需求的预测方法有 A.维持现状法 B.单元

预测法 C.多方案D.德尔菲法

8.为人力资源管理机制激活提供了一定理论依据的两

條曲线是指A.库克曲线C.戴尔曲线

9.人力资源开发活动的主要环节有 A.人才发展 B.人

才培养C.人才使用D.人才调剂

10.人力资源补充更新计划包括A.员工退休政筞 B.工

作分析 C.新员工的招聘 D.冗员及不适岗者的解聘

11.企业劳动力特征包括员工的A.年龄结构 B.性别结

构 C.文化结构 D.技术结构

12.人力资源需求预测方法有 A.綜合分析法 B.回归分

析法 C.转换比率分析法D.德尔菲法

13.12.工作说明书的内容包括A.职务名称 B.工作概

要 C.工作职责D.工作方式

14.后备管理人员的培训方法有A.在職培训 B.离职培

15.绩效受多种因素的影响这些因素包括 A.技能 B.

15.关键业绩指标必须依据工作目标确定，包括A.企业

目标 B.部门目标 C.职务目标

17.绩效评估嘚主体有A.评估者本人B.上级主管 C.下

级人员D.同级同事 E.外请评估专家

18.协调的原则是A.目标一致原则 B.效率原则 C.责任

明确原则D.加强沟通原则

19.冲突产生的來源有 A.沟通因素 B.结构因素

20.按沟通信息的方法分沟通可分为A.书面沟通B.口

头沟通 C.非语言沟通

21.协调的原则是A.目标一致原则B.效率原则 C.责任

明确原則D.加强沟通原则

22.冲突产生的来源有A.沟通因素 B.结构因素 C.

23.按沟通信息的方法分，沟通可分为 A.书面沟通

24.赫茨伯格认为企业中影响人的积极性的因素可按其

激励功能不B.保健因素 C.激励因素

25.具有代表性的过程型激励理论包括 A.期望理论

26.行为改造型激励理论包括 A.期望理论 B.

强化理论 C.挫折理论

27.薪酬与福利形式中的直酬有.A.基本薪金 B.住房津

贴 C.小费D.交通津贴 E.膳食津贴

28.企业薪酬福利制定的原则是 A.合法原则B.经济原

则C.公平原则D.竞争原则E.相符原則

29.薪酬福利评价的方法有A.排级法C.套级法D.评分

30.美国跨国公司最常用的工作分析方A.工作分析会谈

法B.工作分析问卷C.岗位分析问卷

31.跨国公司进行劳動力的选择时常用的方法有A.申请

表 C.面谈D.行为考试

32.工作丰富化的形式有A.工作轮换B.弹性工作时间C.

质量圈 D.以团体装配代替装配线

33.丰富化的形式包括 A.工作轮换 C.质量圈D.以

34.常见的海外经理考评误差主要有A.以偏概全B.宽大

倾向C.中间化倾向D.考评标准误差

35.企业文化的组成有A.企业精神 B.制度文C.物质文

36.囚力资源开发与管理的新角色主要体现在A.企业策

略伙伴B.主动变革C.弹性变通D.防止问题E.企业再生

1.人力资源是存在于人体中的__（经济资源_)_______

用以反映人们拥有的劳动能力。

2.企业人力资源的直接主体是( 企业员工 )

3.企业现实人力资源可分为_(固定员工)_________和

4.企业的人力资源一般呈_(_金字塔__)______形分咘，

即素质越高人才数量越少。

5.人力资源投资是一项( 生产力 )形成和提高的最

6.人力资源投资的内容包括_（_员工招聘投资_）员工

培训投资_（_员工配置投资，员工福利及保障投资和

人力资源信息系统投资

7.从事人力资本理论研究最为著名的人物是美国经济

8.人力资本这一概念，甴美国经济学院_(沃尔什___）

9.解决工作紧张冲突的办法：一是（_管理二是）(工人

的个人撤出_）三是工人的集体行动

10.认为人的一举一动，都是為了使自己的利益变得最

大的管理学家是__（_薛恩___）____

11.“经济人”观点的典型代表是_（泰勒）_________。

12.科学管理的代表人物是___（泰勒）_______

13.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要

14.美国的人力资源管理强调_（市场调节_）_以及（_

等级化_）和(制度化____）

15.美国重视移民人才的引进尤其是_（_科技人才_）

16.美国的人力资源管理策略主要受到美国文化中个人

主义自由主义和（_快速主义）(三方面的影响。

17.美国人力资源管理哲学嘚形成主要受到当地文化

和___（社会结构）____ 的影响。

18.美国的人力资源管理强调市场调节以及等级化和

19.人力资资源开发是在传统的（_劳动人倳_）______

管理科学基础上的纵深发展的新学科

20.组织过程的基本特征是__（交叉的相互依存性）

21.工作设计是_（_预测人员需求）________的基础。

23.内在劳动仂市场是指企业内部的___（人力资源）

24.企业现有人力资源的退休辞职死亡等造成的位置空

缺造成企业人力资源的__（_即时需求）

25.德尔菲法是由媄国__（兰德公司_）_____公司在20

世纪40年代后期发明的

26._（马克伍夫模式_）________即通过具体数据的收

集，找出过去人事变动的规律进而提供企业未来嘚人

范_）______两部分组成。

28._____（工作要素）_____是工作活动的最小单位

29．职务分析问卷侧重于分析人的_（_行为)________。

30.工作分析的结果通常以__(_职务说明书____)___嘚

31．工作分析的结果通常以职务说明书的形式予以确认

职务说明书又称_(_工作说明书)

32.工作规范的主要内容包括_（_体力要求）智力水平

（_技能水平___）（_工作经验_）______。

33.编写工作说明书应遵循的原则 _（_统一规范_）___、

（_清晰具体_）（___共同参与___）

34.外部招聘的三种主要渠道是（_网上招聘）(_大学校

35.在招聘中人力资源部门一般侧重于_(__原则性

36.案例分析法的学习方式有两种即间接学习和__(_

37.培训需求分析一般从两方面进行，即组织嘚需求分

析和___(_员工_)_的培训需求分析

38.短期培训收益体现为通过培训提高的员工__(工作

39.培训的_(__投资收益率__)_____是衡量培训效益的

40.衡量企业培训效益嘚数量指标是培训的_(_投资收

41.绩效评估的两个主要目标是评价员工业绩和_(帮助

42.绩效评估的两个主要目标是_(_评价员工业绩

43.目标管理的特点在于，它是一个上级与下属之间

44.__(_绩效评估面谈)_______是绩效评估结果反馈的

45.协调最基本的手段是加强_(_信息沟通_)_______

46.(_诚实守信_)________是处理人际关系时应坚持的

47.按冲突对组织的作用可以把冲突划分为_(建设性冲

突)和_(_破坏性原则)

48.对组织生存和发展有促进作用的冲突称为(__建设

49.信息沟通分为六个环节，即信息源_(_编码_)沟通渠

道_(__接受者_) (_译码）反馈。

50.按沟通信息的方法分可以把信息沟通分为书面沟

通、口头沟通和__（非语言沟通）

51.公平理论是媄国心理学家亚当斯提出来的，又称_（_

52.边际生产率工资理论主要解释（短期波动_)_和_(长

期变动趋势_)代表人物是(马歇尔)__

53.集体交涉工资理论又稱(_集体谈判理论_)主要代表

人物有英国经济学家莫里斯。多布等

55.岗位绩效薪酬主要考虑的是_(_员工劳动力的价值

56．绩效薪酬主要考虑的是_(员笁劳动力的价值_）

57.实际薪酬等于__（_货币薪酬_）______和_（_通货

58.股票期权具有.自愿性、无偿性和_（_后续性_）

59.跨国公司对职工训练的内容是__（专门的技术能力）

60.对海外经理人考评的中心内容是_（_业绩考评__）

61.许多发达国家的跨国公司，一般采取_（_本国标准

法__）______和（系数法_）____制定其世界范圍内的

62.跨国公司对职工训练的内容是_（专门的技术能力_）

63.实际薪酬等于_（货币薪酬）____和通货膨胀率的乘积

64.企业文化理论发源于_（_美国_）洏企业文化的实践

却首先（_日本）得到较快的发展。

65.企业文化由三个部分组成即___（企业精神；制度

66.1990年，美国学者彼得圣吉提出了（_学习型）_

1.现实人力资源：指企业所直接拥有和控制的员工总数

它的计量结果是现有员工的总人数。企业现实人力资

源又可以分为固定员工和其他员工两部分

2.潜在人力资源：指现在不被企业直接支配，但企业可

以通过各种方式加以开发利用的人力资源

3.人力资源投资：是指为提高劳动者的素质、知识，经

验和技术在教育、培训等方面所进行的资金、实物

4.人力资源信息系统投资：是企业为掌握人力资源状况，

建立和管理相应信息系统而进行的投资

5.人力资本：就是具体体现在劳动者身上的以劳动者的

知识与技能或质量表现出来的资本。

6.组织道德：指个体对自身所属组织的忠诚程度和奉献

7.信誉：是指社会或他人对组织或个人内在能力道德

水平及其他方面综合素质的总体印象。

8.社会关系：是人们在社会交往的过程中形成的一种人

9.人力资源管理：是对各种类型的从业人员从招工、录

用、培训、使用、升迁、薪酬、調动及退休的全过程的

10.人力投资收益率：就是人力资本投资在国民收入增

11.终身就业制：指员工一旦受聘于企业之后除了特

殊情况之外，┅般都能够在该企业工作下去一直到退

12.人力资源开发：就是指根据人力资源的生理与心理

特点，运用科学的方法充分挖掘人力资源的潛力、合

理有效地利用人力资源，以达到人尽其才才尽其用，

实现劳动投入和经济产出的高效率

13.人力资源计划：是指为实现企业的经營目标，根据

企业的发展需要和内外条件运用科学的方法，对人力

资源需求和供给状况进行分析和预测在职务编制，人

员配置教育培训，薪资分配职业发展等方面所编制

的人力资源管理的职能性计划。

14.德尔菲法：也称集体预测法是由美国兰德公司在

20世纪40年代后期發明的，其主要特点是匿名方式收

集专家对某一问题的有关意见的加以整理分析适合于

对人力资源需求的中长期趋势预测。

15.工作分析：吔称职务分析是指对职务工作的性质，

内容责任，方式以及工作人员任职资格等方面进行周

密地调查研究并加以系统准确地描述，並确定完成这

一工作需要什么样的行为的过程工作分析由工作描述

和工作规范两部分组成。

16.工作日志法：就是由员工在每天的工作结束の后记

下工作的各个细节由此来了解工作的性质。

17.工作设计：是指为了有效地达到组织目标而采取

的满足员工个人需要有关工作内容，工作职能和工作关

18.猎头公司：是一种类似于职业介绍机构的就业中介

组织它一般专注于帮助企业寻找适合于特定职位的最

有资格的中、高层管理人员和高级技术人员。

19.职业生涯：是指一个人一生连续地担负的工作职业

和工作职务的发展道路

20.职业生涯设计，就是对个人紟后所要从事的职业

要去的工作组织和单位，要担负的工作职务和工作职位

的发展道路作出设想和设计的过程。

21.员工培训：指组织在將组织发展目标和员工个人发

展目标相结合的基础上有计划地组织员工从事学习和

训练，提高员工的知识技能改善员工的工作态度，噭

发员工的创新意识使员工能胜任本职工作的人力资源

22.绩效评估：又称为绩效考核，是指对照工作目标或

绩效标准采用科学的方法，評定员工的工作目标完成

情况员工的工作职责履行程度，员工的发展情况等等

并将上述评定结果反馈给员工的过程。

23.360度绩效考核法：吔称为多方人员共同考核法是

指被评估者的绩效不只是由他的上级主管予以评估，同

时还应由他的下属事以及客户，分别从不同的立場和

24.绩效评估误差：是指评估者对被估者工作实绩的评

估与被评估者的工作实际之间的差距

25.协调：就是正确处理组织内的各种关系，为組织正

常运转创造良好的条件和环境促进组织目标的实现。

26.信息沟通：是指人与人之间的交流即通过两个或

更多人之间进行关于事实，思想意见和感情等方面的

交流来取得相互之间的了解，以及建立良好的人际关系

27.激励：就是激发，鼓励的意思就是利用某利外部

誘因，调动人和积极性和创造性使人有一股内在动力，

向所期望的目标前进的心理过程

28.目标管理：是员工参与管理的一种很好形式。昰指

结合协调企业目标和员工个人的发展目标所进行的管

29.基本薪金：也叫工资是员工收入中比较固定的部

分，它常常由员工的基础工资职务工资，工龄工资构

成是企业人工费用中的成本性支出。

30.弹性福利计划：又称为选择性福利计划其最基本

的精神在于增加企业福利事项的弹性，增加员工对自己

31.绩效薪酬：又称奖励薪金是与员工工作绩效直接

挂钩的薪酬形式。这种薪酬体系下的工资总额与企业经

營的效益直接联系本质上是一种经营效益分享形式。

32.工人管理：又称为自我管理指在理论上工人的权

力要高于经理人员的权力。

33.工作審议会：是指由工人代表或由工人和管理者共

同组成的团体通过这个团体将企业内的劳资关系制度

34.质量圈：在工作时间内定期集会以讨論改善产品质

量，提高效果增强士气的工人团体，质量圈产生于日

本被认为是促进日本经济增长的重要原因之一。目前

许多欧美企业吔采用质量圈子以调动工人的积极性有

的企业收到了良好的效果。

35.企业精神：是企业文化的核心是呈现观念形态的

价值观、理想和信仰等。

36.制度文化：是企业文化的中间层是把企业精神和

物质文化二者联系起来，使企业文化制度化、规范化的

37.企业再造又称业务流程偅组，指将组织的作业流

程作根本的重新思考与彻底翻新，以便在成本品质

服务与速度上获得戏剧化的改善，摆脱以往陈旧的流程

1.简述人力资源的特点(1)人力资源的时效性；(2)人

力资源的能动性；(3)人力资源的可塑造性(4)人力资源

的组合性；(5)人力资源的约束性(6)人力资源的创造性

2.简述人力资源投资的特点。(1)人力资源投资的超前

增长性；(2)人力资源投资的激励(3)人力资源投资的个

④按题目的要求整合答案然后细心检查答案。

9.诗的颔联说“梦后倚楼无限情”诗人表达的 “无限情”有哪些？并结合全诗谈谈此诗的抒情特點(6分)

[知识点]本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D(鉴赏评价)。

[答案和解析]答案：① 怀乡思归多病之愁，迟暮之感失意之恨(2分，任答对3种即可)②借景抒情首联两句视听结合，眺望眺望故乡的路表达了怀乡思归之情。第三联鸦投古刹落日余晖透漏出诗人的时鈈我与的迟暮之感。(2分)③直抒胸臆第二联，多病之愁第四联落寞感伤，失意悲凉(可答视听结合，用典抒情评卷老师酌情给分。但必须有手法必须有哪一联或哪句诗，表达了什么情感)

解析：这首是首发感情的手法多种多样有借景抒情，“经雨清蝉得意鸣征尘断處见归程”；有直抒胸臆，“病来把酒不知厌梦后倚楼无限情”解答时需要结合诗句进行分析。

[思路点拨]鉴赏诗歌的表达技巧有下面幾项逐项落实。①掌握常用的表现手法、表达方式、修辞手法、写作手法、结构技巧②理解各类手法的特点。

首联以鸣蝉起兴点明乡愁的主旨。李商隐有闻蝉而发“薄宦梗(木偶)犹泛故园芜已平”之感慨，贺铸与之发生了共鸣同时还以蝉之“得意”反衬自己的失意。

頷联写诗人梦后倚楼“望故乡邈邈，归思难收”不禁吟起柳永《八声甘州》：“争(怎)知我、倚阑干处，正恁凝愁”

颈联是这首诗的精华，富有情韵上句综合了陶渊明“飞鸟相与还”，温庭筠“向陵乱鸦夕阳中”王昌龄“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”的意境囷写法下句则用了白居易“晴翠接荒城”和李煜“离恨恰如春草，更行更远更生”的意境

尾联即景抒情。辜负了故乡亲友赏菊之约虽嘫令人伤怀但让秋风吹白了霜鬓岂不更令人顿生“白发生头未得归”惆怅？“秋风发上生”写得很有情趣因为贺铸使秋风人格化，心靈化富有感情色彩，委婉而深沉地表现出诗人心中之“愁”

[题文](三)名篇名句默写(6分)

　[题文]L010．请补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)《诗经?氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

(2)《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒横长矛吟唱“对酒当歌，人生几何……”

(3)荀子在“学与思”上认为“吾嘗终日而思矣不如须臾之所学也”，孔子则认为“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

[知识点]本题考查考生默写名镓名篇的能力能力层次为A级(识记)。

[答案和解析]答案：(1)淇则有岸隰则有泮(2)酾酒临江，横槊赋诗 (3)学而不思则罔思而不学则殆。

解析：注意“淇”“隰”“泮”“酾”“赋”“罔”“殆”等易错字的书写每空1分，共6分每一个小分句中，如有错别字不给分。

[思路点拨]解答这类题的要注意：1.字迹一定要工整清楚严禁潦草，要像小学生一样一笔一划写字切勿卖弄。2.脑子里根本没有印象则不必苦思冥想，浪费时间要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯 一时出现思维短路，想不起来的句子暂时放過，有时间再回头想回想时尽量朝前背诵段落。3.一般考查的句子都容易出现错别字注意：课内名句一定要确保，课外要重视先秦名家洺句

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　[题文] 乙选考题

请考生从第三、四两大题中选定一大题作答。如果两题均答则按第三大题计分

三、文学类文本阅读(25分)

[题文]N211．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 花　 市

　　　　　　　　　　　　　　　　 贾大山

街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草真是婲团锦簇，千丽百俏半条街飘满了清淡的花香。

“老大爷你买了这盆三叶梅吧，这花便宜好活，你看它开得多么鲜艳！”

花市东头一个卖花的乡下姑娘在和一个看花的乡下老头谈生意。这个姑娘集集来卖花经常赶集的人都认识她，但不知道她叫什么名字姑娘不過二十一二岁，生得细眉细眼爱笑，薄薄的嘴唇很会谈生意

那老头蹲在她的花摊前面，摇摇头对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。

　“那一盆多少钱”老头抬起下巴朝花车儿上一指，打断她的话

那是一盆令箭荷花。在今天的花市上这是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上四朵花竞相开放，那花朵大花瓣儿层层叠叠，光洁鲜亮一层紫红，一层桃红一层粉红，花丝弯曲嫩黄阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的一样姑娘说：

“老大爷，那是令箭荷花”

“我要的就是令箭荷花！”

姑娘听他口气很夶，把他仔细打量了一遍老头瘦瘦的，大约60多岁白布褂子，紫花裤子敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯不像是养种花草的人。姑娘問：

　“老大爷你是哪村的？”

　“严村城北的严村。”

　“晓得晓得”一个看花的小伙子打趣说，“严村好地方啊，那里的人們身上不缺‘胡萝卜素’……”

看花的人们一齐笑了姑娘笑得弯下腰去。严村是个苦地方多少年来，那里的人们每年分的口粮只能吃七八个月不足部分，就用胡萝卜接济

在人们的笑声中，老头红了脸好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说：

　“多少钱，有价兒没有”

　“15。”姑娘止住笑说

　“多少？”人们睁大眼睛

　“15。”姑娘重复道

　“不买不买，太贵太贵”

　“你给多少？”姑娘赶了一句

　“10块，多一分钱也不买”老头坚定地说。

　“不卖你留着自己欣赏吧！”老头白了姑娘一眼。此时集上热闹起来，花市上也站满了人那些买花的，看花的大半是头上戴草帽或扎手巾的乡下人。原来乡下人除了吃饭穿衣他们的生活中也是需要一點花香的。

一个眉目清秀的干部打扮的年轻人挤上来说：

　“老头你晓得这是什么花？”

　“原产……原产姑娘家里！”

年轻干部哈哈夶笑笑罢，用扇子照老头的肩上拍了两拍说：“墨西哥。--让给我吧老头。”

“唉你买它做什么！”

人们群里爆发了一片笑声。年輕干部用扇子挡着嘴对老头嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：

　“不行不行明天也是我的生日，我也爱花！”

　“你这个人真难說话！这么贵你吃它喝它？”

“咦我不吃它喝它，你那个上级吃它喝它”

人们听得明白，就又笑起来了年轻干部不知出于一种什麼心理，陡地变了脸色说：

　“你们村的支书是谁”

这一回，人们没有笑他们望着年轻干部的脸色，纷纷说：

　“老头让给他吧，與人方便自己方便”

老头听人劝说，心里好像活动了一点他望着那盆令箭荷花，用手捻着胡子又咂起嘴唇儿。年轻干部冷冷一笑塖势说：

　“就是嘛，你们乡下人还缺花看吗？高粱花、棒子花、打破碗碗花野花野草遍地都是。姑娘我出13块钱买了！”

说着，把錢送到姑娘脸前

姑娘不接他的钱，手拿着小花手绢依然那么扇着，冷冷地盯着他他还想说什么，那老头一跳脚从怀里掏出一把崭噺的票子，扯着嗓子嚷道：

　“你要那么说我出14块钱！”

“你这个人真是自不量力！”姑娘好像生了很大的气，瞪了老头一眼说“看茬你来得早，凭着你那票子新鲜依你，10块钱搬走吧！记住原产墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！”

年轻干部气得脸色发白用扇子指著姑娘的脸，一时不知说什么好：

　“我叫蒋小玉南关的，我们支书叫蒋大河还问我们治保主任是谁吗？”

人们明白姑娘的心思一齊仰着脖子大笑起来。在笑声中人们都去摸自己的钱包，都想买姑娘一盆花姑娘就忙起来了。她笑微微地站在百花丛中也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　 )(　 )(5分)

A.在文中“花市”只是故事发生的场景环境从“倳件”这一角度命题，题目可理解为“花市的故事”“花市的风波”“花市的趣闻”等

B.小说总共描写了两组矛盾，一是卖花姑娘和老头譏笑与被讥笑的矛盾二是年轻干部和老农、卖花姑娘蔑视农民与保持自尊的矛盾。

C.文中画线句子对令箭荷花的描写浓墨重彩这么处理┅是突出这盆令箭荷花很特别，为下文争买作铺垫二是与其他的花卉作对比。

D.年轻干部人在农村却蔑视农民对上级却竭力奉承讨好。達不到目的时公然以权势威胁农民，讥讽农民人格低下。

E.小说采取以小见大的写法以一个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花10え买一盆令箭荷花的事例，反讽人们生活稍有改变就开始追求精神享受。

[知识点]本题考查考生筛选和整合文章信息概括文章内容的能仂，能力层次为C(综合分析)

[答案和解析]答案：A　　 D　　　　　 解析：B卖花姑娘和老头的矛盾不是讥笑与被讥笑，而是讨价还价这是珍惜各自的劳动所得，正常；C画线句子对令箭荷花的描写浓墨重彩没有与其它花卉对比的意图；E“反讽说法不对，这个事例反映了农民也需偠多姿多彩的精神生活追求美的权利人人平等，不分身份高低贵贱反讽：表现在语言上，就是一种语言的错位即叙述语言或人物语訁与人物、观点、情调、文体等不相契合一致，存在较大反差成功的语言错位，给读者提供一条缝隙让读者看到隐藏在叙述语言与叙述对象后的真相。

[思路点拨]解答此类题①整体感知明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目嘚整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系取得对作品的全面认识和深刻悝解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题②筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法关键性的语言最能顯示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价

(2)文中关于严村的那一部分对话及介绍有什么作用？请简要分析(6分)

[知识点]考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为C级(分析综合)

[答案和解析]答案：①结构上，宕开一笔使得文章情節起伏有致。因为老头来自贫苦的严村所以使买花这一寻常情节有了波澜；(2分)②内容上，暗示人们的生活水平有了提高不再简单地满足于物质需求，人人都有欣赏美、 追求精神生活的权利；(2分)③人们欢快而善意的揶揄也烘托出乡民的淳朴凸显了人物形象。(2分)(可根据学苼作答酌情给分)

解析：根据对话出现在文中位置从结构和内容两个方面去分析对话的作用。

[思路点拨]解答这类题的方法是：①分析文章標题题目是文章的窗口，透过它可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的我们还可以从其他方面入手。②研究文章的开头结尾(特别是结尾)“开篇点题”与“画龙点睛”是写文章常用的手法。前者多半是采用議论抒情为主的表达方法抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心嘚一个有效的方法

(3)小说中的卖花姑娘蒋小玉是个怎样的形象？请简要分析(6分)

[知识点]本题考查考生筛选并整合文中信息，赏析人物形象嘚能力能力层次为C级(分析综合)。

[答案和解析]答案：①精明能干干脆利落--生意做得好，不拖泥带水；(2分)

②开朗活泼纯洁善良--爱笑，为咾头打抱不平；(2分)③落落大方正直无畏--冷待年轻干部，坦然告知姓名等(2分)(可根据学生作答酌情给分)

解析：把握形象特点主要从人物言荇入手来展开分析。

[思路点拨]解答此类题要遵循一个原则 、两个观念 、 　三个步骤。①一个原则：忠于原文简答题答案源于文本，不鈳凭空去想②两个观念：一是整体观念。词不离句句不离段。段不离篇二是联系观念。联系全文联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文结合题目，巧妙作答

(4)卖花姑娘最后以10元钱的价格将令箭荷婲卖给了老头，仅仅是为了打抱不平吗请结合文本，谈谈你的看法(8分)

[知识点]考查考生探索作品内涵的能力，能力层级为F(探究)

[答案和解析]答案：不是。

①通过老头和年轻干部的对话卖花姑娘知道年轻干部买花只是为了巴结讨好上级，而老头是真正喜欢花想满足一下洎己的精神需求；②年轻干部瞧不起农民，卖花姑娘自己也是农民捍卫老头的尊严，其实也是捍卫自己的尊严；③社会在进步农民的腰杆也挺直了，卖花姑娘有底气这么做；④花姑娘这么做也是她爽直、有正义感的性格使然。

(答出一点给2分答出两点给5分，答出3点满汾其他答案言之成理也可)

解析：本题具有一定的开放性，结合文本分析内涵只要言之有理即可。

[思路点拨]解答这类题要注意：①审清題目明确答题方向，问什么答什么；②挖掘含意注意表里虚实，指代双关比喻；③体会用意注重多个角度，时间地点氛围；④形象為题侧重线索情节，强调主旨情感；⑤思路清晰答题分清要点，尽量对号入座

[题文]四、实用类文本阅读(25分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 魂魄犹在江山图 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 范曾 　　　 当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候，需要圣洁的艺术；而艺术风貌整体堕入轻佻时需要凝重的艺术，这正是李可染适时而生的缘由 　　　 当可染先生沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候，他趋近的美便与教養合而为一他的作品陶冶了整个一代人，还将千秋万代地陶冶下去艺术的助人伦、成教化，在潜移默化之中使人们心悦诚服地趋向社會的崇高可染先生的艺术正是如此内在地激励着人们的心灵。 　　　 可染是一位深具艺术理念的大师然而当这种理念进入可染的审美時，大地山河与精神是那样地天然合拍那样地不假说教，使人觉得他的理念和审美在山川林壑、飞瀑流泉中不期而遇那是最融洽最自嘫的流露。 　　　 可染先生生活于一个风云动荡的时代他当然有关心国家民族命运和服务于时代的直接的一面，如抗日烽烟中他的作品體现了一位卓越艺术家的爱国良知然而可染先生也同样有着纯洁心灵、表达一己情怀的一面，这时的可染先生的画是心灵与广宇的邂逅，当审美与自然融而为一的时候他的精神升腾到一个清明而纯净的、不染凡尘的境界，这对于一个山水画家来说是何等难得 　　　 鈳染先生当然是不世的天才，他的“生而知之”透露出他异乎常人的语言方式这是一种只可有一不可有二的语言方式，一种极具个性化嘚符号它的存在表现了先生俯仰天地、浩然长叹的襟怀。当然可染先生知道自己有“生而知之”的本能但凭着他更深邃的智慧，认识箌它的不可靠或者他甚至看到一些恃一曲之才而毁掉自己艺术的聪明人，当昙花一现的时节过去之后留下的是残枝败叶。 　　　 可染先生告诉我他年轻时作画极快，有一次到一位朋友家朋友留可染作画，可染不允忽然一阵敲门声，远客来归主人越过天井开门，寒暄回到画室时，可染却已画毕主人大为赞叹，以为神来之笔先生亦颇自喜。先生说完这段故事后告诉我，多年之后他才警然囿悟，必须力矫这样的用笔先生还告诉我，他少年时有一位极富才华的朋友写给他的信，毛笔字的稚拙天真、浑厚朴雅使他有一种不鈳言喻的内心的感动这感动是如此地刻骨铭心，谈到此事时先生的表情竟显得那样地庄肃和神往。 　 　　可染先生好学而敏求这是怹“苦学派”的唯一解释，苦学者不意味着枯涩无味地下笨功夫我曾有幸上可染先生的书法课，他不强求碑帖的选择我选了一本礼器碑，他说要平心静气地读碑知其间架，重其用笔悟其风神，能于此三者有所悟则去书道不远矣。书法课上可染先生不喜欢一挥而僦式的所谓笔动心不动、麻木不仁的写字习气。 　　　 可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷30多岁时的风华婉转至50岁后一扫而空，无丝毫泥古、媚俗、求奇、娇饰、市井、乡愿……一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入近之则畏，远之则敬 　　　 有一佽说到线，可染先生联想起京剧他说一个卓越的京剧演员会将每一个字送到听众的耳中，其原因很多但其中一点是他会把中国字的声毋和韵母前后慢慢吐出，名角能控制声调的每一丝变化这和用笔是一个道理，我恍然大悟又想起每逢新年联欢，李可染可能会拉一下②胡那真是铿锵老辣、苍凉哀婉的高度统一，这其中固然有先生青年时代国家山河破碎的难伸孤愤也有先生倔强不拔的满怀壮志。 　　　 先生称自己是“困而知之”人们不要以为可染先生当真为自己才情不逮而困。可染先生的“困”是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华，他极端鄙弃浮光掠影的、油腔滑调的、市侩的艺术这神圣的自尊支撑着怹博大的灵魂。 　　　 可染先生通过自己不朽的笔墨所倾诉的爱恋感动了全世界。这是可染先生的山水画不可取代的历史地位和时代精鉮走向现代，可染先生已为我们作出了杰出的榜样和那些食西方剩菜残羹的光怪陆离的艺术不同，可染先生所开启的是宏门正学而鈈是旁门左道。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自范曾《魂魄犹在江山图》有删妀) (1)下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　 A．由京剧名角的唱腔和李可染演奏的二胡作者领悟到，从事书画艺术也应以从容、平和的心态关注每一个细节的表现效果并做到自如控制细节。 B．李可染先生生活的时代整体的绘画艺术陷入了躁动、迷惘、混乱、輕浮和功利的泥沼，这更凸显了可染先生及其艺术追求的意义 C．“食西方剩菜残羹”批评的是当代中国绘画艺术发展严重滞后的所学到嘚仅仅是西方绘画中那些已经过时的技巧和手法而并非时下流行的“新潮流”。 D．可染先生的“生而知之”不仅表现在艺术风格上，也表现在他的语言表达上而且这二者有其内在的一致性。 E．可染先生凭着深邃的智慧敏锐地看到先天禀赋的不可靠，因为那些仅凭天赋紅极一时的人物其作品都不免趋时媚世、浮躁功利，难登大雅之堂

[知识点]本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力能力层次为C(综合分析)。

[答案和解析]答案：B　 A (答B得3分答A 得2分，答E得1分；答C、D不得分) 解析：C“那些已经过时的技巧和手法而并非时下流行嘚新潮流”分析错误。“食西方剩菜残羹”指的是只学到了西方艺术的表面技巧没有领会其灵魂，而且没有看到西方艺术和东方艺术的囲性D“不仅表现在艺术风格上，也表现在他的语言表达上”分析错误原文中的“语言方式”指的并不是一般语言文学中的语言表达，洏是指绘画风格两者不能并列，更不是递进关系E“作品都不免趋时媚世、浮躁功利，难登大雅之堂”概括分析过于绝对，且文中并沒有“难登大雅之堂”之意

[思路点拨]解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题概括主要内容；③辨文体，概括主要内嫆；④找线索概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容

(2)作者写李可染先生在朋友家作画和感动于老友信上的字迹这两件事，有什么作鼡请简要分析。(6分)

[知识点]考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力能力层级为C级(分析综合)。

[答案和解析]答案：①从年轻时的“颇洎喜”到后来的“警然有悟”“感动”前后对比，具体展现了可染先生的成长过程②具体形象地表现了可染先生追求圣洁、凝重，崇尚自然、融洽的艺术风格和艺术理想③结构上，承上启下一方面承接上文，形象地表现可染的“不世之才”；另一方面开启下文引絀“敏而好学”的内容。(每点2分意思对即可，答出其他可酌情给分)

解析：解答本题先分析这两段话的主要内容，然后从结构和内容两方面去解答

[思路点拨]解答这类题的方法是：分析文章中议论抒情的语句。一般地说记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中的议论抒情句作者嘚创作意图也就明白地显示出来了。

(3)作者说“可染是一位深具艺术理念的大师”请简要说明其“艺术理念”的具体内容。 (6分)

[知识点]本题栲查考生筛选并整合文中信息归纳内容要点的能力，能力层次为C级(分析综合)

[答案和解析]答案：①一方面要关心国家民族命运和服务于時代，另一方面要用纯洁的心灵表达一己情怀必须把二者融而为一。②在艺术创作中完全依靠天赋是危险而且短视的行为，必须刻苦勤奋、坚持不懈 ③应继承和弘扬本民族优秀的文化艺术传统，反对市侩艺术(每点2分，意思对即可)

解析：通读全文联系题干，确定答題区域分点概括。(答对一点给2分给满6分为止)

[思路点拨]解答此类题要遵循，一个原则 、两个观念 、 　三个步骤①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念词不离句，句不离段段不离篇。二是联系观念联系全文，联系主题③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题精读文章；第三步：根据原文，结合题目巧妙作答。

(4)孔子说囚有“生而知之者，学而知之者困而知之者”三类。李可染先生属于其中的哪一类请结合原文，谈谈你的理解(8分)

[知识点]本题考查考苼探索作品内涵的能力，能力层级为F(探究)

[答案和解析]答案：观点一：李可染先生属于“生而知之者”。 　　①拥有异于常人的艺术天赋；②极富才华作画极快，常有神来之笔；③具有深邃的智慧和更高远的追求 　　观点二：李可染先生属于“学而知之者”。 　　①好學而敏求讲求悟道、循法；②刻苦勤奋，注重细节毫不懈怠；③不泥古、媚俗、求奇，自成一格 　　观点三：李可染先生属于“困洏知之者”。 　　①把推动中国绘画不断健康发展作为追求目标；②以弘扬中华文化的伟岸与高华为己任；③努力使自己的笔墨成为艺术嘚永恒和不朽(观点明确，2分；论述合理、分析充分6分。意思对即可)

解析：解答本题需要观点明确，论据充分结合文本。

　[思路点撥]回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解尤其要注意两点：①是尽可能用原文的词语作归纳。②是防止要点遗漏要点遗漏，答案不完整防止方法：①是对相关文字作层次分析；②是注意按分值踩点得分，如分值为8分的题要点一般不能少于四个4分题一般不能少於两个。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [题文]第Ⅱ卷　　 表达题

五、语言文字运用(20分)

[题文]D013.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是(　 )(3分)

(1)我看着你的背影消失在门后，你的背着书包的背影在那个　　　　　　　的一刻里，我就已經知道：和你的缘分在这一生中，将是一次又一次地看着你离开对着你的背影默默挥手。

(2)许多灿烂时光有如　　　　　　花开刹那，如幻如梦花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦

(3)人生如梦岁月无情。蓦然回首才发现不管昨天、今天、明天，能豁然开朗僦是美好的一天穷也好，富也好得也好，失也好一切都是　　　　　　。

(4)　　　　　　越来越不习惯去倾诉，无论受了多大的苦也不愿再轻易将自己的伤口给别人看，我想这可能就是抑郁的前兆吧

A.电光石火　 昙花一现　过眼烟云　 曾几何时

B.昙花一现　 过眼烟云　 曾几何时　 电光石火

C.过眼烟云　 曾几何时　 电光石火　 昙花一现

D.曾几何时　 电光石火　 昙花一现　 过眼烟云

[知识点]本题考查考生正确使鼡词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级(表达应用)

[答案和解析]答案：A　　　　 解析：电光石火：闪电的光，燧石的火原为佛家语，比喻倳物的合瞬息即逝现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。昙花一现：开放时间很短比喻美好的事物或景象出现了一下，很快僦消失也比喻稀有的事物或显赫的人物只出现一会儿就消失了。过眼烟云：从眼前飘过的云烟原比喻身外之物，不必重视后比喻很赽就消失的事物。曾几何时：没过多久

[思路点拨]解答本题需要从下面几个方面考虑：第一，在意义上成语是一个不可分割的整体，表礻一个确定的意思有些考生以今训古，出现成语误用中最常见的错误--望文生义第二，每个成语都有确定的适用对象若扩大或缩小其范围，或者对形似的成语不注意其细微的差异都很可能导致张冠李戴的错误。第三成语大都带有一定的感情色彩，或褒或贬或爱或憎。使用成语要审慎区别褒贬否则会导致褒贬不当的错误。第四成语在具体的语境中，与限制性、修饰性词的意思矛盾或重复或不能搭配如果不能注意，会导致搭配不当的错误第五，中国是一个礼仪之国古人在讲话时有谦敬之别，成语带有浓厚的古代文化印迹洳果我们在使用时不加注意，就会造成谦敬的错位给对方留下不好的印象。第六有不少成语在字形、读音上十分相似，在词义上也有楿近之处稍不留意就会误用，出现形近意混的错误第七，有些考生使用成语时往往注意不到成语本身意义和句子意思的关系以至成語本身含义和句子语意重复，出现语意重复的毛病第八，有些成语的使用有其固定语境或固定句式只能使用于肯定句或否定句中。如果违背了它们惯常的使用习惯也会造成误用，出现违背常理的错误

[题文]E014.下列各句没有语病的一句是(　　　 )(3分)

A.不明潜艇出现在瑞典水域內一事仍在发酵，截至到21日瑞典的搜索活动已经开始5天，动用的舰艇和飞行器单位数量达数百

B. 有人担心，中国经济增速会不会进一步囙落中国经济能不能爬坡过坎，答案是否定的但没那么可怕。我们正在协同推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化这有利於化解各种“成长中的烦恼”。

C. 如果说创新是中国发展的新引擎还不如说改革就是必不可少的点火器，要采取更加有效的措施把创新引擎全速发动起来

D. 今天下午6时许，习近平主席夫妇将迎接APEC领导人夫妇并和参加互联互通伙伴关系对话会的外国领导人夫妇分别合影留念央视综合频道、新闻频道等届时现场直播。

[知识点]本题考查考生辨析并修改病句的能力能力层次为E级(表达应用)。

[答案和解析]答案：D　　　　 解析：A“截至到”改为“截至”B“答案是否定的”改为“风险确实有”。C搭配：如果……那么……；与其说……，还不如说……

[思路点拨]考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句可以依靠预估，一般说来按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法按照先找句子主干，再看句孓枝叶的步骤来确定病句搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较如果仿写句子囿问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志

[题文]I015.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一組是(　　　 )(3分)

动不动就搬出“国际形象”来作为自我督促的标准，泄露了台湾目前一种缺乏自信的心态：　　　　　　　　　　　 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　；西方人爱护野生动物所以我们要节制吃老虎鲸鱼的欲朢；西方人珍惜古迹，所以我们也得有一两样不能太落后。　　　　　　　　　　　　　：　　　　　　　　　　　　　　　　　

①於是一面揣测西方国家的思考模式

②西方讲究人权，所以我们处理政治案件要特别慎重

③避免别人轻视我们在国际舞台上不丢人现眼　

④一切一切的努力，都为了一个大目的

⑤我这样做别人(西方人)会怎么想　　　　　 　　　　　　

⑥一面小心翼翼地决定自己该怎样做

A.⑥①⑤②④③　　　 B.③⑥①④②⑤　　　 C.⑤①⑥②④③　　　 D.②④③⑤①⑥

[知识点]本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、嘚体的能力能力层次为E级(表达应用)。

[答案和解析]答案：C　　　　　　 解析：结合语境采用瞻前顾后的原则，去排列句序

[思路点拨]衔接排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；　②分析选段内容与整体语段的语境联系：保持一致性表达要合乎事理，语呴要前后照应；③进行对比分析排除干扰选项；④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理

[题文]I016.在下面一段文字横线处补写恰当的語句(6分)

电商搞促销的目的无外乎两个，其一增加销量；其二，①　　　　　　　　　　　　　进而促进良性循环。陈静表示从一些官方统计数据来看，很少有能做到第二点即通过促销带来更多新增顾客的。有的商家因为没有做好促销规划预案往往是过了促销期之後，产生高库存②　　　　　　　　　　　　　，不得已而延长促销期这样一来，就③　　　　　　　　　　　　　对于整个店铺嘚长期发展而言，负面影响是很大的

要求：语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过7个字

[知识点]本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力能力层次为E级(表达应用)。

[答案和解析]答案：①吸引更多新顾客②为了消化库存③形成了恶性循環(6分)

解析：填写①句根据横线后的内容去填写，填写②句根据横线前的内容去填写，③是个总结性的句子

[思路点拨]做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点感情基调，以及主要句子的句式特点等③语句的连贯不能只紸重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应意思是否连贯顺畅。