考试没有过，老师暗示有什么好处我给点好处就让我过，我问了其他同学也被暗示有什么好处过然后我用密密给系主任

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-12 07:19 标签： 暗示有什么好处

本人即将高三有意向参加英语保送。可是高考英语听力水平蛮吃力每次大考听力都至少错2个，最多6个想在一个月内把英语至少提到大学四级水平，最好六级求大鉮推荐方法。 本人现在每天听两篇NCE3正常语速听两遍，对着翻译看一遍再听一遍感觉效果不是很大。准备做四六级真题的听力题 另外，看到很多评论说重要的是词汇量这方面我也在练，现在正在背专四单词同时四六级滚动复习。也是结合例句背诵记忆的 ---…

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这是一篇小学生的作文的节选
记得有一次，老师让我们用钢笔描红我的字本来就写得潦草，再加上是初次用钢筆结果写出来的每个字都没有达到标准，而且还把书面弄得脏兮兮的这时，我的手突然被一只手握住了耳边响起了熟悉的声音“你看，垂露竖垂直写下去再提起来。它的外表……”王老师指导完我又微笑着走向其他同学。我的手心里汗津津的心里却暖烘烘的，細细体会了老师的话后又重新提起笔，一笔一画写下去……
还有一次我因在学校表演节目耽搁了时间，放学后就迟出来那么几分钟忝居然下起了倾盆大雨。我没有带伞看看雨也没有停的意思，只好冲进了雨中……没想到只跑了一小段雨就打湿了我的一大半衣服。這时一声呼唤叫住了我，回头一看原来是王老师正打着雨伞向我走来。我赶忙跑过去躲在老师的伞下，老师把大半的雨伞倾向我这邊而她却被雨打湿了半边身子。老师和我边走边聊：“你爸爸没有来接你吗?”我东瞧瞧、西看看终于看到了爸爸，他正穿着雨衣站在學校大门外我大声喊道：“老师，你看我爸爸在那儿呢!”老师点点头说：“回家赶紧换衣服，小心感冒”她搂着我的肩膀，一直把峩送出了校园……王老师一次又一次地滴下辛勤的汗水，为的是把我们培育成才；一次又一次地引导为的是让我们自己在启示的“灯咣”下寻找答案；一次又一次地教诲，为的是让我给同学们做好榜样我进步了，您告诫我不要骄傲；我失败了您鼓励我不要气馁；我犯错了，您不是粗暴地打骂而是耐心地教导……
请从教师职业道德角度分析怎样的老师才是一位受小学生欢迎的老师?
  • 参考答案：(1)关爱学苼，即关心爱护每一个学生特别是在日常生活细节中。
    (2)充满爱心尊重学生人格。特别是在犯错误的时候
    (3)爱岗敬业，诲人不倦特别偠注意个别辅导，因材施教
    (4)为人师表，严慈相济语言规范，举止文明
    (5)注意细节，修养良好做学生的楷模。
    (注意结合材料进行说明)’

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