山东考军校冲刺北京军考辅导班班怎么选择

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石家庄冠明教育愿与广大军考生一起为塑造军队优秀人才成为军队的发展栋梁之才而努力!

学校地址:石家庄桥东区石纺路

  注意明辨各种修辞手法

  古诗词中作者常常会运用各种不同的修辞手法使表情达意丰富形象。

  比喻:常用的技巧写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”写了“似春水”的“愁之多,之源源不断”

  通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋嘚“暗香浮动月黄昏”用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点。

  借代:如用“帆”代“船”“朱门”代“权贵豪门之家”。

  互文:在连贯性话语中将本应含在一起的词语,分别安排在上下两句或一句的上下段中,既省字又表意如白居易的“主人下馬客在船”,实际是说:“主人下马在船客人下马在船”。

  设问:如李煜的“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”。

  夸张:如辛弃疾的“东风夜放花千树更吹落,星如雨”

  古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等,都要求我们去注意

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