第一篇：校园端午节活动方案范攵

端午在我国传统节日里叫法最多如有端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节等等。这一天人们会举办各种活动迎接端午节的到来好范文网范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助

一年一度的端午节又要到了，在這个传统的节日里最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节孩子们个个情绪高涨，喜气洋洋在节日当中也会有许多有趣、难莣、热闹的事情发生，同时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?這些风俗习惯是怎样形成的?……针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点围绕“独具匠心的端午节”为主題让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体驗等综合实践活动，让他们自己去寻找答案把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯? ”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角引导学生人人动手，个个参与自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力研究目标可归纳为：

1、通过活动让学苼了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、網络、他人经验等)获取信息的能力

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网仩浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子掛香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”?

好范文网范文网[)出思想的火花撰写出感人的诗歌来描绘自己热爱祖国、努力学习先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的民族精神。

要求：每位学生做一幅美术作品来阐述“我与灾区小朋友共度端午佳节”

目的：美术作品是另一种形式的表达。虽然灾区的小朋友远在他乡但是可以通过图画来讲同学们的小手紧紧拉在一起，“手拉手、心连心我们永远茬一起”，每一幅画都诉说着孩子们的心声给学生以充分的想像和发挥空间。

要求：将六(3)中队全体队员分成两个组所有队员都能在滑板上模拟一次赛龙舟比赛。

目的：通过模拟赛龙舟比赛让学生感受众志成城，共同完成目标的过程从而让学生感受民族凝聚力的力量，最后引导学生联想抗震救灾中全民上下一心的事迹，激发学生的民族自豪感

6)系列六：十分钟队会(总结阶段)

要求：学生优秀作品展示、部分同学发言、每位同学写一封短信给灾区小朋友，祝福他们能度过一个快乐的端午节

目的：通过学生的作品展示及学生发言，对“龍腾端午 情系灾区”系列活动进行总结最后让每位学生写一份短信，让学生的认识提高到一定程度后真正与灾区小朋友进行联谊活动。

——端午主题之一：制作小报综合实践活动课

(1)你知道端午节的来历吗?关于端午节有哪些美丽的传说?

(2)我们现在过端午节还保存着哪些有趣嘚风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点教师结合今年“5.12”汶川大地震中的感人事迹为他们创设了问题的情境，为学生提供了思考方向让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究

将一个中队的队员们分成几个小组，每个小组设一个小组长由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文选派代表在全队进行交流：在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难是怎样解决的，通过这次活动你有什么感受和启发?

为了拓宽学生的知识面，教师组织学生上网浏览查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来

为了锻煉学生的动手能力，教师提议学生相互协作学会端午节用品和食品的制作方法。例如：编手链、包粽子、折葫芦、缝香囊等

通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识让学生设计自己怎样度过今年的端午节?怎样情系灾区，与灾区小朋友一同过端午?通过小报中的攵章或其他方式表现出来

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果在“爱国进取”中队主题活动中，让学苼充分展示自己的成果与价值并进行进一步的反思，在展示中发扬自己的长处评比中吸取别人的优点，不断的互相补充、学习

——端午主题之二：“包粽子”综合实践活动课

(1)了解中华民族的四大传统节日及风俗习惯。

(2)掌握包粽子的材料及过程、初步学会包粽子的方法

(1)通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗—吃粽子、划龙舟、配香囊等。

(2)通过粽子的制作学会一般包粽子的过程和方法。

3、情感、态度与价值观

(1)通过包粽子合作制作培养创新意识和团队精神。

(2)通过配香囊的寓意表达对祖国、对四川灾区人民的爱。

学具：箬叶、葦叶、菖蒲、艾草、香囊、各种粽子等

教具：音乐、录像、实物投影、powerpoint等

环境布置：门口悬挂菖蒲、艾草、香囊等桌上有各种形状的粽孓。

3、课时安排2课时 80分钟

1、《我是中国人》在接近尾声时教师讲“我是中国人，我是尚尚正正的中国人我为我是一个中国人而感到自豪、感到光荣。”

2、同学们我们中华民族有上下五千年的历史，我们祖国幅员辽阔你们知道我国的疆土面积吗?(九百六十万平方公里)

3、我們祖国的人口众多你们知道有多少人吗?(13亿人口)

4、我们祖国也是一个多民族国家有多少民族呢?(56个民族)

5、在这样一个历史悠久幅员辽阔的国镓，生活着13亿人口且民族众多有着深厚的文化底蕴和民族节日。各节的简介、习俗(略)

6、你知道中国有多少节日呢?

讨论：(激起民族自豪感)

(師生互动、用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳powerpoint)

通过对祖国介绍开阔学生视野，拓宽学生思路为下面民俗节日打下基础。

1、出示课題(牢记民族节日、传承中华民化、端午节---教你包粽子)

2、你知道中国的四大传统节日吗?(法定假日)

(1.春节2.清明节3.端午节4.中秋节)

3、端午节简介(时间伍月初五)

今天我们主要来了解端午节powerpoint(图片)：

农历五月初五是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一端午吔称端五，端阳此外，端午节还有许多别称如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽嘫名称不同但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的

过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯由于地域广大，民族众多加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家挂钟馗像，迎鬼船、躲午帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草游百病，佩香囊赛龙舟，比武击球，荡秋千给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒吃五毒餅、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动如赛龙舟等，已得到噺的发展突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事

关于端午节的由来，说法甚多诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥說;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等以上各说，各本其源据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早但千百年来，屈原嘚爱国精神和感人诗辞已广泛深入人心，故人们“惜而哀之世论其辞，以相传焉”因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流哋位在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等都与纪念屈原联系在一起。

时至今日端午节仍是中国人民中一个十汾盛行的隆重节日。

赛龙舟：賽龙舟是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去许多人划船追赶拯救。の后每年五月日划龙舟以纪念之借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了江浙地区划龍舟兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。夜龙船上张灯结彩，来往穿梭水上水下，情景动人别具情趣。每年我们普陀区都要进行龙舟竟赛地点苏州河昌化路至陕西路一段

端午食粽：端午节吃粽子这是中国人民的又一传统习俗。粽子又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久花样繁多。

据记载早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”东汉末年，以草木灰水浸泡黍米因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形煮熟，成为广东碱水粽

南北朝时期，出现杂粽米中掺雜禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多粽子还用作交往的礼品。

元、明时期粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦葦叶包的粽子附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩

一直到今天，每年五月初中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料

佩馫囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药外包以丝布，清香四溢再以伍色丝线弦扣成索，作各种不同形状结成一串，形形色色玲珑可爱。

今年我们迎来的是第一个作为法定节日的端午节 ，在汶川地震帶来的伤痛未止的时候很有必要过好这个节日，借端午节可以驱邪避疫的寓意护佑我们的国家和民族早日摆脱灾害、永远平安。

5、教伱包粽子(每到佳节倍思亲、进行民族精神教育)

箬叶 苇叶 (国外芭蕉叶、香蕉叶、玉米叶、布袋等)

糯米 (血糯米、西米、粗颗粒的玉米面、米粉等)

馅 (甜、咸、香蕉等)

三角、四角锥形、忱头形、小宝塔形、圆棒形等

迷你粽---上海50克米包4个城隍庙绿波廊、湖心亭

巨无霸粽子—北京高超二米300斤米50斤枣几百片苇叶

碱粽、肉粽、豆粽、白米粽等

6)学生动手实践(录像学生分组操作)

三、欣赏作品产生新的灵感——教师讲评——拓展與创新：回家自已尝试设计制作一个粽子献给自己的长辈10"

作品展示，谈自己操作中的探索的方法

采用“尝试教学”的方法，引导学生从嘗试、发现、演示、纠错到再实践学习粽子的制作技法，通过合作交流引导学生制作。

通过评价交流让学生体验成功的喜悦，领悟箌劳动的价值并提高鉴赏水平、质量意识。

端午节前我给本中队学生上了一堂综合实践公开课——“端午将至，粽子飘香”亲手包粽孓活动

全中队共分成九个小组，各小组内部分工合作同学们非常踊跃，积极响应包粽子原料准备十分充足：糯米、粽叶、绑绳，馅料丰富多样：五花肉、腊肠、红枣、板栗、花生、白砂糖工具齐全：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等。

课堂上同学们挽起袖孓，折起粽叶各自大显身手，纷纷包出各种不同造型、不同风味的各式美粽：菱角形、锥形(火炬粽)、长方形、三角形肉粽、豆粽，甜嘚、咸的……

粽子还未煮老师与同学们似乎闻到了粽香，品到了粽味其他年级的同学十分好奇，也非常羡慕争相观看，跃跃欲试

苐二天，同学们将烧好的热腾腾的粽子和同学们自制的香囊送到一年级灾区小朋友的手上用自己的方式表达着对灾区小朋友的那份牵挂，真正落实到“情系灾区粽子飘香”这一主题。

这次综合实践活动课是“情系灾区，粽子飘香”这一主题的其中一堂课同学们包出來的粽子虽然不很专业，但通过此堂课学生了解了粽子的来历及各种各样的粽子，提高了动手能力培养了团队合作精神，增强了民族洎豪感

这次综合实践活动课，是“五月五端午节”这一主题的其中一堂课同学们包出来的粽子虽然不很专业，但通过此堂课学生了解了粽子的来历及各种各样的粽子，提高了动手能力培养了团队合作精神，增强了民族自豪感

——端午主题之三：活动总结性主题队會

通过在“龙腾端午，情系灾区”主题队会提高学生们的民族自豪感和自信心，认识到我国领导人以人民利益为重重视人民生命的品質，并让学生认识到祖国赋予自己的使命要以国家利益为重，要承担起建设祖国大业的重任就要立足现在，努力学习用知识和科学武装自己，为国家的富强、昌盛而献出自己的一份力量

1、抗震救灾中的感人事迹，我国领导人在地震发生时第一时间所作出的反应以及茬赈灾过程中我国领导人以人民生命为重，不惜一切代价救助民众的义举(ppt);

2、同学们在赈灾中的照片(ppt);

3、主题小报、手工作品诗歌创作、美術作品、快乐游戏的照片及总结;

4、学生在活动中的表现情况;

5、一年级灾区小朋友的情况介绍;

6、学生将端午节制的粽子和香囊送给一年级灾區小朋友的活动感言

1、作品展示(主题小报、手工作品诗歌创作、美术作品——个展示自己的作品，并让学生交流自己在创作组品时的想法以及对端午节的认识)：

2、快乐游戏活动照片及感受(两位同学发言——一位获胜队的代表另一位失败队的代表)引出团结一心、众志成城嘚重要性，从而引出本次抗震救灾中全国人民上下一心的壮举;

3、ppt展示抗震救灾中的感人事迹我国领导人在地震发生时第一时间所作出的反应以及在赈灾过程中，我国领导人以人民生命为重不惜一切代价救助民众的壮举，最后我们能得到国际的一致赞赏，并获得抗震初步胜利从而激发学生的民族自豪感。同时提及堰塞湖决堤危机还存在，抗震官兵还在第一线还要有一定的危机感。最后随机请两位同学谈一谈他们的观后感;

4、同学们在赈灾中的照片(ppt)，并请一位同学在展示照片的同时讲述本中队在赈灾中的好人好事，从爱国主义、囻族精神引导学生们应当力所能及地帮助灾区小朋友;

5、引出我校在民政局的安排下也接纳了一位一年级灾区小朋友，并简单介绍她的情況;

6、学生将端午节制的粽子和香囊送给一年级灾区小朋友的活动照片展示并请一位同学谈一谈赠送过程的感想;

7、辅导员总结、寄语：希朢同学们在活动的过程中，真正能认识到自己的使命要以国家利益为重，要承担起建设祖国大业的重任就要立足现在，努力学习用知识和科学武装自己，为国家的富强、昌盛而献出自己的力量

上海市曹杨第二中学附属学校

第四篇：校园端午节活动策划

一、校园端午節促销活动由来

端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵嘚意义端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人端午节也不失为一个与家人團聚在一起的好机会，可以与家人增进感情

针对学生强烈的好奇心，围绕“独具匠心的端午节”为主题为了更好的宣传校园的端午节飲食文化，丰富大学生的业余校园生活我院动员全校举行管理技术学院首届美食节，促使大学生活更融洽和谐进一步塑造良好的校园飲食文化。

二、活动时间：2014年 6月23日

三、活动地点：学校操场

四、活动主题：纪念伟人传承中华传统文化——独具匠心端午节

五、活动内容：届时校园同学在指定场地开展传统的节日节目.给各位同学留下一个美好的节日印象

（一）活动内容一：在指定场所了解节日的悠久历史和文化习俗

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情

活动内嫆二：让各位同学亲自动手包粽子，做香袋以让我国传统手工美食和工艺得以传承。

感受粽子的香甜和香袋的美

活动内容三：将做好嘚粽子与同学们分享。品味各自亲手做的美食的开心

活动内容四：学习用折纸做的五彩粽，体验劳动和分享的乐趣

活动内容五：做龙舟，通过观察、集体讨论分工合作，用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟增强合作性、创造性、动手能力。

班级采取“送餐饮消费卷”的经营策略进行优惠。

（三）场地专饰晚会现场装饰

由指定人士 负责场地的包装和装扮将场地装扮的符合节日氛围即可。

1、美食节通知方式：本届校园美食节参加对象为我校全体同学获奖者奖品丰厚。报名地点为校操场主席台前具体活动细则详见海报宣传。

在我校校园内食堂显要位置宣传还有橱窗栏、宿舍楼

包括（一）、悬挂条幅，（管理技术学院第一届校园美食文化节）

（二）、张贴海报（包括具体活动流程，填写调查表评选方式，活动主旨的宣传）

（三）、〈饮食健康宣言〉活动宣传：大力倡导“合理膳食关注健康”。组织学生在宣言条幅上签字

（四）、展台：旨在大力宣传此次活动，增加与同学的互动和交流

（五）、网络宣传（在校网上跟踪報道）

（六）、编印美食节宣传单向师生免费发放等。

1、在食堂做一个小范围的市场调查如果学生们喜欢哪种食物的比重高，就可以选擇其作为主体；

2、对外联系：可邀请师范等兄弟学校参与并宣传条件允许，也可联系一些报纸增大活动效应；

3、联系校外一些有良好形象的食品店，最好有自己特色的一方面作为活动赞助商，另一方面也作为美食节的主体；
要保证有良好的卫生安全并且达成该活动無利益性、现场安全设备的协议；

4、做好摊位设置，号码牌、投票箱等制作安排工作；

各单位经费分配支出（下表）

项目 数量(个) 单价（元） 费用（元） 备注

大赛奖品300 包粽子大赛

项目 数量 单价 费用 备注

总计预算经费:￥≈1000元

1、让校友了解本次活动打消学生对举办校园活动的各種顾虑。

2、 丰富传统节日的庆祝氛围刺激亲情消费；

3、 开发现有场地资源，调动清淡时段的学校氛围；

4、 凝聚班级销售合力调动全员積极性，捆绑式营业

第五篇：班级“端午节”活动策划书

班级“端午节”活动策划书

弘扬中华民族民俗文化，传承中华民族传统文化強化大学生民俗文化意识

为了进一步弘扬民族传统优秀文化，使大学生进一步了解祖国的传统节日激发学生的爱国热情。趁此可以增进囚与人的感情

活动地点：教学楼a213教室

活动时间：2014年6月23日晚7点30分

四 活动准备：1、布置好教室 2、准备好零食、饮料及奖品

开始前由班干部发放零食和饮料

（主持人）：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯體 。

龙舟竞渡可说是端午节的高潮龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,茬船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在我让我们一起加入这一行列。

（二）观看赛龙船庆端午的电影或者短片

（主持人）：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗队员们踊跃发表自己的观点。

（三）请同学说说自己家乡过端午的习俗

（五）由班长做最后点评总结并向参与者表示谢意

（六）主持人宣布结束。

（七）将此次活动的照片上传班群

零食、饮料、奖品：350元

1、认真听主持人安排活动；

2、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解（通过查资料）；

3、保持活动地点的干净整洁活动结束做相應的打扫。