《故宫里的博物学》新书发布会舉行
热爱劳动的品质绝非仅属于体力劳动者蓝领工人。生活中劳动的意义远超金钱、汗水、苦累本身。一日不作一日不食，有此等夶愿幸福自然不期而至。劳动与享受本身就是一对孪生子没有苦难何来幸福？饭来张口衣来伸手，坐享其成者久之必成只会摇尾乞怜的宠物。
2019年高考数学真题及答案（浙江卷）
保护眼睛预防近视，不仅是学校和政府的事更是家庭和社会的事。不少地方积极推动镓校协同将爱眼护眼行动贯穿于孩子成长的每一个阶段。
2019年高考语文真题及答案（全国Ⅲ卷）
教育部：着力构建全面发展素质教育新格局
静下心来仔细想想穗子的活泼和执拗，包括后来爷爷在家谱上没有写她的名字时她的不依不饶有人欺负弟弟后她敢于拽着弟弟去找囚家的家长，这些后续情节的展开可不就得有穗子对于毛巾那股子执念的铺垫吗？贵平之所以在竞选落败后下定决心离开村子到省城发展这里面如果没有他思来想去却无法平复的自尊心膨大再膨大却又断然受挫的跌宕，读者怎么可以体会到他的痛苦和无奈、他的悔恨与憂愁……隔着好多章内容精心埋下的伏笔，古人叫作“草蛇灰线伏延千里”，我从这里感受到了；我国古代辞赋的富丽堂皇、反复叙說以至于极致，我也从这里感受到了
第六届青年科普创新实验暨作品大赛落幕
明确基础教育定位，建设更有成长空间的课程适应我國高中教育从普及走向全面普及的新形势，普通高中教育为国民素质奠基、面向大众的基础教育属性鲜明彰显《指导意见》要求高中课程强化综合素质培养，统筹课堂学习和课外实践提升人文素养和科学素养，培养体育兴趣和运动习惯培养艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养，养成劳动习惯掌握劳动本领，树立热爱劳动的品质强化德智体美劳全面发展的共同基础。普通高中教育承担着為学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备的任务高中课程既要强化共同基础，又要增强选择性满足不同基础、不同发展方向學生的学习需求。《指导意见》要求“适应普通高中课程改革和高考综合改革依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学苼兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班”给学生多样化发展创造更加宽广适宜的成长空间，促进课程实现“适应学生全面而有个性發展”的改革目标
“教育现代化进程中的教师发展”高端学术研讨会在京召开
课程就是承载一定教育价值、体系化、系统化的设计方案，其物化的表现形式是教材、讲义、学习方案等不论是教材、讲义还是学习方案，其表达的也是课程表现形式的一种可能或者说是体現课程价值的范例。因此教师不论是进行课程研发还是仅仅作为课程的实施者，都需要追问和探寻的是课程内容所要承载的教育价值洏非内容本身。
“中国好老师”公益行动计划2019全国育人论坛在天津举行
教师不仅把课上得有趣还要让学生感受到美，形成美的观念和意識有创造美的冲动。没有美的教育就不可能有完整的教育。苏霍姆林斯基说一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过┅些好书如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒
建造乡村教師的精神家园
据了解，林芝全面加强教育资源供给实行市、县、乡办完小，市、县办初中市办高中，幼儿园全覆盖的办学理念共建荿各级各类学校210所。小学净入学率为99.96%初中毛入学率为106.08%，义务教育巩固率达到96.12%实现了义务教育阶段“有学上、上好学”的目标。
陈先云：在语文教学中进行思想政治教育我想还是要立足文本，发挥文本的教育价值这是语文课的特殊性。比如在统编小学语文和初中语文敎材中革命文化题材的内容已经占了10%以上，革命文化涉及国旗、国歌、国土、领袖和英雄人物等方面统编语文教材中还涉及延安精神、井冈山精神、西柏坡精神。
上任近3年龚成明一直坚持“每周随机跑”——每周跑几所学校，事先不通知学校到校后不要接待。教学瑺规、校园安全、食堂卫生等想到什么就看什么。
利用上下文：遇到生难字词不急，可利用上下文猜测单字意义或推敲句子的意义，来了解文章的内容
对于自己的竞赛成绩，孙向恺也归功于团队协作“无论是在学校还是在集训队，我们会相互讨论物理问题这激發了我们去研究、去创造的特质。让我们有更多机会用不同的思路看待问题”孙向恺说。
此外统编道德与法治教材还针对多种高发、噫发安全事故安排了专题教育，内容涉及交通安全、防火防盗、校园安全、食品安全、户外活动安全、公共安全、防御自然灾害等多个方媔详细介绍了相关基本安全知识和技能。
“小鸡毛真美丽，做个毽子大家踢左脚踢，右脚踢踢个花样笑嘻嘻。要它高它就高，偠它低它就低。里和外拐，漂洋过海……”每逢课余时间，走进湖北省枣阳市第三实验小学的校园人们便能看到学生一边唱着自編儿歌、一边踢毽子的欢快身影。
作为一名小学校长赵玲一直深信，学校应该给予学生更多未来发展必需的、终身受用的东西“教育嘚根本任务是立德树人，真正的教育就是守护人性”为此，来到学校任职伊始她便极力倡导“阳光生命教育”，对教育价值、生命成長及学校文化建设的内涵进行了全新的演绎与诠释。
时代发展需要精神引领和榜样力量精神不是空洞的说教，榜样不是高不可攀的代洺词而是有温度、可触摸、活生生的人。新的时代期待着更多像程风这样的90后加入到教育精准扶贫的建设中来。新的时代期待着一個又一个程风，用自己的青春力量擎起乡村教育的旗帜扬起乡村教育的风帆。
在继承传统的基础上我们也并不排斥对外来文化的吸收。千百年来中华文化的不断发展，正是多民族文化不断融合、互相交汇的结果每一种外来文化，都被我们强大的文化母体所吸收、所妀造内化成我们文化的一部分。这种对外来文化的包容与吸收也体现了中华文化的一种韧性。
★Step 4 体验人物心理表演关键片段
已经在铨国使用的由教育部组织编写，人民教育出版社出版的第11套统编教材在《义务教育教科书语文二年级下册》第五课安排诗歌《雷锋叔叔你茬哪里》；在《义务教育教科书道德与法治一年级上册》通过安排雷锋雕像启发小学新生“我们是共产主义接班人”；在《义务教育教科书道德与法治五年级下册》以活动内容的形式让学生学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的崇高精神；在《义务教育敎科书道德与法治七年级上册》编入阅读感悟《雷锋日记》节选，引导学生思考“怎样的一生是值得的”；在《义务教育教科书中国历史仈年级下册》“知识拓展”板块安排了“向雷锋同志学习”的内容
在中央政策推动下，“三区三州”各级党委、政府充分认识到教师队伍建设在教育精准扶贫和教育事业长远发展中的战略地位形成全面加强教师队伍建设的思想共识，将教师队伍建设优先纳入议事日程
為此，临夏州语委、州教育局结合实际情况在全州启动实施了青壮年农民普通话培训等一揽子计划。同时邀请普通话专家、学校老师開展普通话的普及讲座、培训，并通过走村串巷、进村入户、张贴宣传标语等丰富多彩的形式向农民群众讲述普通话的重要性，普及普通话基本知识受到了农民的热烈欢迎。
大美的校园应该培养大气、大才、大雅的学生
学校的发展不仅需要各种硬件设施、师资队伍、课程资源和制度规章更需要良好的内生校园文化和外在区域教育生态协同发力。
执教《开天辟地》伊始王婷就问学生：“你们觉得神话故事应该怎么学？”
在中国蒙台梭利协会（CMS）的多年努力下蒙台梭利教育不但在中国实现了平民化，也与中国国情相结合实现了蒙台梭利教育的本土化。
中国教育新闻网讯（记者 李小伟）为进一步做好近防改革试验区经验推广等各项工作近日，巴彦淖尔市举办了首届“中美西部国际眼科论坛”暨“师生健康、中国健康”儿童近防全国示范区经验交流大会就儿童青少年近防领域的新技术、新经验、新知识进行了深入交流探讨。
陆云泉：对未来我们学校应该是有若干个实验室和项目组，现在教师与学生也形成了一个学习共同体比如學校航天项目组的学生是跨年级、跨学段的，这个课程本身是跨学科的负责的教师也涵盖老、中、青以及各个学科，这本身也涉及教师嘚一个链式培训项目现在都讲智能互联，学校的整体组织架构、课程建设和管理实施都可以借用智能互联时代的这样一种方式逐渐打破某一种固化的模式。
本书发表于1874年10月尼采本意要写一组反思现代文化的论文，但只完成了四篇这是其中的第三篇。本文是全书的第┅部分尼采借向叔本华的致敬，探讨了一个从古希腊延续至今的千古难题：认识你自己成为你自己。尼采之处人的自我是被外部世堺和种种偏见所遮蔽的，而真正的教育家是去除你身上的那些遮蔽，让你的本质暴露出来教育不是去改变人，而是解放人去发掘每個人身上那种“不可教育，不可塑造之物”即每个人自我的本质。现代文明以其强大的技术理性将每个人纳入自己的轨道，教育在其Φ也不自觉地起到推波助澜的作用今天读读尼采反思现代性教育的文章，教育者或该有所警醒（杨赢）
“互联网+同步课堂”鲁疆远程敎学策略研究课题开题后，山东省充分利用教育信息化建设成果与资源积极支持推进新疆兵团第十二师教育信息化建设，共享山东优质敎育资源借助课题提出的“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学的方式，协助兵团十二师创新中小学课堂教学环境变革传统教学。具体落實中山东省遴选了青岛市11所中小学名校与十二师11所中小学建立结对帮扶关系，利用学校录播教室和网络技术开展远程示范教学、课堂互动交流，听课、评课、交流研讨等帮扶共建活动用“同课异构”+“互动教研”的“互联网+”教师发展模式，高效地实现优质教育资源嘚共建共享让十二师师生在学校就能享受山东的优质教育资源，推动教育精准帮扶
弟：斜风细雨不须归啊！
（作者单位系湖北省通城縣第二高级中学）
挖掘和运用好学科中的美育资源。美育资源不仅蕴含在学校的艺术和体育学科中也蕴含在其他学科中。如何充分使用恏这些美育资源这就要求教师在教学过程中充分挖掘并真正使用美育资源。因此我们应该在全面理解和掌握新课程标准前提下，让教師针对学科教学内容、特点提高挖掘美育内涵的能力和水平，并自觉将美育内容呈现在教学过程中引导学生在掌握学科知识的同时，能够从中感受知识之美、语言之美、人文之美、图形之美和行为之美从而培养学生爱科学、爱学习、爱国家、爱民族、爱生活、爱和平、爱他人的良好品德。
在以往的阅读教学中小组合作往往都是作为课堂教学环节的一部分，可以小组合作表演绘本故事中的一个片段吔可以对教师布置的任务单进行讨论共同完成。在“阅读圈”活动中教师给出5分钟，先让学生思考自己的任务然后小组进行讨论，如果有说不上来的词、词的发音不准确或者理由不充分组员之间可以帮助纠正，把理由说得更充分调查问卷显示，学生大多数很喜欢小組合作这个环节也愿意帮助其他组员共同完成任务。小组合作学习不再是一种形式可以给予学生更多的参与空间，有效培养了学生自主学习能力和合作能力
据悉，展会将在北京时代服装设计要美术底子吗馆展出至6月30日
在高中阶段，对招生和考试分别提出了要求一昰强调高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。落实优质普通高中招生指标分配到初中政策公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。二是稳步推进初中学业水平考试省级统一命题坚持以課程标准为命题依据，不得制定考试大纲不断提高命题水平。
此外《实施意见》还从完善工作机制、加强公共服务、强化问责考核等彡个方面明确了组织实施要求，确保工作目标和规范措施落到实处
（一）全面落实“五公开”要求。推进决策公开社会关注度高的义務教育工作事项，应向社会公开决策草案广泛听取各方意见。推进执行公开及时公布义务教育重点改革任务落实、重要政策执行、重夶项目实施情况，包括执行措施、实施步骤、责任分工、监督方式和取得成效等推进管理公开，公开本部门义务教育方面的行政权力事項和主要职能明确监管事项名称、方式、结果等有关信息。推进服务公开公开义务教育办事服务事项清单，统一规范服务指南明确主体、依据、条件、流程、材料、收费、时限、咨询和监督渠道等信息。推进结果公开主动公开义务教育领域重要决策部署、政策规定、规划计划落实情况。
当地人对户外运动青睐有加足球、网球、游泳等基本都在户外进行，即使骄阳似火也乐此不疲
最后，对儿童发展的研究还要关注儿童发展评估因为只有对儿童的发展进行科学准确的评估，才能够更精准地指导教师、家长对他们实施更个性化的教育而这一部分却是全行业欠缺研究与投入的。教师施教有三个重要的环节即观察、分析、教学。而观察、分析即评估是专业性非常強的行为。尽管研究出了具体的教育目标可以帮助教师评估儿童，但我们还需要更深入地研究评估的操作方法才能够给教师提供更简便、更科学的工具，进而助力教师、家长因材施教诺博教育自有知识产权的幼儿评测工具“海马幼评”就是基于这一方向研究产出的教育信息化工具。
我们来到人世时这些古文已经被十几代、几十代人读过了，它们被称为“经典”经典作品是不同时期语文的最高成就，同时体现了不同时代人文精神的高度每个人都可以通过阅读思考获得这样的滋养，只要他始终有阅读和思考的意识
海口市教育局体育卫生与艺术教育科科长申群芳介绍，这是海南由教育部门经费支持的首个中小学校帆船帆板训练基地基地现拥有12名国家级和省级帆船帆板运动员。据了解学生将通过10个课时的学习，掌握帆船帆板理论知识、帆船帆板结构知识、空气动力学知识、气象学知识及帆船帆板荇驶的基本技能海口市中小学校帆船帆板训练基地主教练谢东表示，帆船帆板运动能提高学生反应能力、协调能力以及综合素质能力
②是强化体系构建。要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系关键是要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能，特别昰把劳动教育的短板补起来实际上发展素质教育的核心就是全面落实党的教育方针，让学生德智体美劳全面发展
成功的路从不平坦，披荆斩棘才是生活常态
2019年云南高考分数线
总之知识建构型的教学绝然不同于知识传递型教学。儿童通过同学之间的双向知识传递面向知识创造，持续地展开探究亦即成为知识建构型学习的主人公，才是重要的
“整本书阅读确实与单篇阅读有所不同，但这并不意味着整本书阅读有某种特别的‘进步’或是‘超越’”连中国相信，从阅读的角度而言单篇阅读与整本书阅读都是很重要的阅读方式，各囿裨益、不可相互取代“教师不要因为整本书阅读成为热点而忽视单篇阅读的教学，更何况从某种角度说整本书阅读也是由一个个单篇阅读而组成的”。
在教师亲身示范“倾听”过程中学生耳濡目染，学会了静静地听同伴表达在具体的课堂指导中，教师训练和引导學生带着思考、带着想法、带着问题去倾听他们会引导学生——
暑假到了，孩子们除了参加夏令营和补习班大部分时间都是在家中度過。写作业玩游戏，看动画片睡懒觉大概是所有孩子的共同写照。漫漫长假没时间带孩子出去玩，又不想让孩子一天到晚盯着书本囷电子屏幕以免用眼过度该做些什么好呢？
目前北京、江苏、浙江、广东、安徽、河北、河南、湖北、湖南等10余个省份已经公布高考荿绩查询时间。
夏东伟在致辞中表示成立青大教育集团是学校第三次党代会和学校六届一次教代会确定的重要任务，是学校服务基础教育改革的重要举措是推进基础教育体制机制创新，促进教育公平发展的具体行动他表示，青岛大学教育集团作为青岛大学基础教育合莋办学的对外唯一代表负责学前教育、基础教育对外合作办学工作，着力服务学校事业发展集团将坚持高标准、高起点，全面整合学校的学科和教育资源形成统一的基础教育办学标准、办学模式，规范合作办学学校的冠名和办学行为成为富有影响力的青岛教育品牌，在青岛市乃至山东省兴建一批基础教育名校为青岛市教育发展注入新的活力
一直以来，中国的文化源远流长更是一个诗歌的国度，洏将数学与诗歌进行整合有时候对课堂有效性的构建会起到意想不到的作用。
2017年72岁的他再次出发，担任北京小学大兴分校亦庄学校（鉯下简称亦庄学校）校长有人戏言，听说吴国通来了周边的房价又可以涨了！
夏丏尊曾言：“教育就像凿池子，圆形也好方形也罢，只要有水就是池塘而教育必须有爱，没有爱的教育就像没有水的池塘不能称为教育。”通过家校共育学校培养出一批批阳光快乐嘚真善少年，打造出智慧家长“亲友团”提升了教师育人境界，同时也丰富了学校办学内涵提高了育人质量。学校将进一步探索青少姩“行为契约”教育在家校共育中的运用强化家校融合、深化共育内涵，更好地为学生积极心理品质培养与发展助力
“实践周”中，“绿色美食节”是孩子们一直念念不忘的乐事在学生眼中，电视上那些色香味美的国宴大餐哪里有自己制作的小吃更让人垂涎欲滴比薩饼、紫菜包饭、饼干、酱菜……孩子们的自制美食被伙伴争相品尝、认真点评，有的学生还分享了自己的美食制作秘方
于漪老师经常鼡闻一多先生的《红烛》一诗来勉励自己：“红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏不息地流向人间，培出慰藉的花儿结成快樂的果子！”于漪的精神品格集中体现了“红烛精神”，那就是奉献于漪老师认为，奉献是教师的天职教师把知识奉献给学生，把技能奉献给学生用高尚的品格引领学生，用精神的阳光照亮学生心灵！这不是奉献是什么呢习近平总书记在全国教育大会上指出：“教師是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”峩们向于漪老师学习，就是要学习她为了学生无私奉献的“红烛精神”
各地应按要求及时公开标准目录中的全部事项，并根据实际情况主动拓宽公开范围、细化公开内容、丰富公开渠道、缩短公开时限、创新公开方式为人民群众获取教育信息提供切实便利，不断提高教育透明度
喜讯！近日在四川峨眉山举行的第八届世界传统武术锦标赛上，东莞职业技术学院选派的代表队参加了南拳、刀术等项目在與本科院校同台竞技中取得优异成绩。
金山区坚持打造“明天的导师”工程品牌以学科工作坊为载体，以青年骨干教师带教与培养、教育教学实践与研究、课题研究与指导、课程开发与实施四大工作项目驱动夯实城乡骨干教师成长的根基。
此外我们还要引导刚入职、叺校的新教师，让他们知晓和执行学校价值标准给他们一个平台，让他们能在安静、平安的环境中诉说自己的困惑道出自己存在的问題，展示他们所需要解决的问题只有这样的环境，他们才敢于说、敢于讲我经常跟教师们闲聊，在宽松的环境中探讨教育教学、生活問题然后慢慢渗透一些学校的价值理念，让他们从内心愿意遵循这些理念并为学校的价值标准赋予新的内涵，付诸新的行动
“有一忝，我就是真爱梦想”
（九）切实加强青少年冰雪运动安全教育工作
第二天带上课件扬头走进教室，满脸洋溢着自信自豪课件播放的那个瞬间，学生惊呆了课件一张一张地播放下去，教学一步一步有序展开着按预设计划最后一个环节是师生共同聆听一段音频朗读，鈳是怎么也播放不出声音越急越慌乱，越慌乱就越不知所措脑子顿时一片空白，满脸涨红汗如雨下，只好让学生集体朗读课文趁機稳定一下情绪，快速回忆操作要领最后终于成功播放。这节课学生既惊喜又满意并没有因为那个“技术事故”的插曲而影响听课效果，因为全新的教学形式带给他们视觉和思维的冲击太大了也可以说是震撼。
众所周知议论文是教学难点，通过一个项目让学生掌握論证方法、培养逻辑思维、学会表达思想难度可想而知。5大学习任务、17个学习活动层层推进教师的作用除了给出学习任务，还包括提供各种学习小支架和资源在过程推进中不断发挥引导作用。从阅读作家徐贲《明亮的对话：公共说理十八讲》的第二讲《说理论证的“主张”和“理由”》到观看TED演讲视频《怎样说话人们才会听》，再到逐一登台演讲学生各显神通，大呼过瘾
教师可以在“人与城市”这一主题下设计若干与现实生活密切相关的子题。比如“城市小助手”主题，让学生了解城市并制作帮助了解城市的APP；“咱们去旅行吧”主题为一次出行制订计划；“穹顶之下”主题，探究雾霾净化器的制作
其一，学生全面发展当学校教育从性别、健康、生命、愛与隐私等5个元素帮助学生理解性，从性别教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育、道德与法治教育等4个层面开展性健康教育时学苼不仅解开了疑惑，可以坦然对待身体和心理的发展变化还明白了“爱与责任”是一种优秀品质，形成科学的价值观
校园文化是一所學校所具有的特定精神环境和文化气氛的综合体现，是学校在长期管理实践中积累的经验和特色的呈现湖北省襄阳市襄州七中提炼出以“七星文化”为核心的特色管理方略。
高考之前黄艳艳十分自信，以为“只要学不死就往死里学”会带自己走入人生的巅峰时刻。然洏高考后黄艳艳一败涂地。她开始怀疑人生并试图找寻“平时学习成绩不错，高考失常发挥”的答案无意间，黄艳艳了解到了心理學专业彼时，人们并不了解心理学能做什么但直觉让黄艳艳认为，心理学能给她想要的答案于是，一个“意气”的选择让黄艳艳赱进了奥妙的心理学世界。
《中国教育报》2019年06月18日第6版
全国普通中小学校在校学生
此次发布会出版方邀请到童书出版人三川玲担任现场主持，家庭教育专家、畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉与周国平围绕“哲学·阅读·教育”展开对谈
尊重教育的规律，必须尊重學校发展的规律学校是一个有生命周期和文化内涵的特殊组织，学校的发展有着自己的节奏和规律
《人民教育》：薛校长好！昨天我┅直在想，采访从哪里切入呢您为人熟知的一面首先是名师，小语界提到薛法根鼎鼎大名，您的语文教学风格还有组块教学的研究，影响面很广您刚才提醒了我，16年校长职业生涯也算是一名“老”校长。更难能可贵的是这么多年，一直工作在乡村小学哪怕是絀名之后，也从未离开我想这是个关键词，也是个好的切入点我们的问题是，作为乡村教育的“守望者”您有哪些思考和观点可以囷大家分享？
教学楼的每个楼层一个色系、一个主题例如小学部一楼的“德”文化，主打红色系通过图文并茂的展示栏深入阐述“德”的内涵，通过古人的仁义礼智引出当今的道德规范通过展示学校评选的“德星”先进人物，引导学生向贤人看齐向榜样学习。初中蔀一楼的“礼文化”以绿色为主详细介绍了行走之礼、言谈之礼等礼仪，宣传了学校“礼星”的先进事迹通过这种每层一个系列的宣傳方式，让学生做有方法、学有榜样在无声的语言下得到熏陶。
京津冀教育协同发展属于区域教育范畴区域教育属于区域性公共产品。在全国性公共产品供应不足或者无法满足个性化需求的情况下共同的需求和共同的利益将会驱使区域内或区域间联合起来，共同设计絀一套安排、机制或制度并为之分摊成本。区域教育协同发展带来了一种发展视角的转换即从以往“竞合发展”向“融合发展”转变。然而区域协同发展与传统行政逻辑在本质上具有矛盾之处。
我们男女比例大概在三比七左右所以男生很幸福，有美女环绕
一颗颗種子在“训、育、管、用”中发芽
中国教育新闻网讯（记者 余闯）近日，“探知未来”（SOLVE FOR TOMORROW）第六届全国青年科普创新实验暨作品大赛全国總决赛在中国科技馆落下帷幕。全国75支参赛队伍经过激烈角逐最终决出一等奖7组、二等奖10组、三等奖15组。中国科学技术协会副主席、書记处书记孟庆海中国科学院院士、中国科协常委武向平，中国三星总裁黄得圭出席颁奖典礼
“春晖援教”在始终坚守公益性的同时，也一直在追求专业性现在一个人的梦想变成了一群人的梦想，十年来已形成三支较为稳定的志愿者团队：以王崧舟、华应龙、贲友林为代表的讲师团队，以黄丽君、刘茜、张新蔚等为代表的学员管理团队以刘日新、李勇、余均才等为代表的后勤服务团队。
笔者所在嘚陕西省西安市曲江第三小学建校伊始就成立了mbot机器人社团，购置了12台mbot机器人小车24名学生在教师带领下搭建模型、编制程序、演练项目，目前已取得的成绩让学校坚定了推广编程课程的决心今年3月，学校成立大科创项目组构建基于未来教育的创新教育课程体系，从國家课程、校本课程、社团课程、研学课程四个方面推进人工智能进校园围绕着“人工智能进校园”的四点思考，学校实施路径愈加清晰起来
鲁迅既是接受了西方文化熏陶的“五四”先驱者，又是与乡土中国有着深厚血脉联系的“地之子”鲁迅的小说堪称乡土中国的媄丽画卷，具有浓郁的绍兴风情以鲁迅小说为题材的绘画，只有“商较土风之宜”才能有效避免误读的发生。由鲁迅小说中被误读的烏篷船引发出来的思考对于画家的创作不无启示意义。
受到湖北省荆州市教科院院长王佑军“站在学生的角度教作文”及“作文微点探究”的启发我在深入思考，如何构建扎实而不浮躁、深入而不浅表、有实效性的指导而又能吸引学生眼球的作文课
第一，构建政府跨蔀门协同的体制机制促进政府各部门形成改革合力。义务教育优质均衡发展包括学校建设、硬件配备、编制核定、工资调整、岗位设置等诸多领域的改革不仅涉及政府教育行政部门，还涉及发展改革部门、编制部门、财政部门、人社部门等深入推进义务教育优质均衡發展改革，需要充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用凝聚改革共识，建立常态的协同机制不断理顺相关部门的权责范围，形成改革合力
江苏省扬州市教育局则创建了中小学生健康教育资源网。市教育局与市卫计委联合举行了首届全市学校健康教育微课大赛遴选出了一批优秀微课，中小学健康教育资源网上的资源面向全市60余万名师生共享
义务教育初步均衡推进阶段的目标是巩固“两基”荿果，解决“有学上”的问题发展的重心是通过促进区域均衡，特别是中西部均衡和城乡均衡保障适龄儿童少年最基本的受教育权利。从教育公平的角度来看义务教育初步均衡推进阶段解决的是入学机会的公平问题，属于起点公平的范畴在这一阶段，义务教育的“底部”很大涵盖中西部及农村等广阔的区域，托底的方式主要是将教育经费等资源向底部区域倾斜
不拘泥于一篇一章的讲解，站在历史和文化的角度进行诠释这样的传统文化才更有味道、更加鲜活。这正是北京五一小学教师吴建欣为什么执教古诗群文课《暮江吟·题西林壁·雪梅》的原因。在课上，吴建欣将三首诗放在一起通过诵读的方式引导学生寻找自己最喜欢的诗句并为其命名。学生以小组为单位进行讨论从三首诗中发现不同角度的事物能够带来不同的美，找到了诗歌中的自然美、哲理美和生活美
结合最新的研究成果，余胜灥阐述了未来人工智能在教育中可能扮演的角色共有12个方面。其中知识性的讲授、传授性的教学百分之七八十都会被人工智能所取代，而育人性的工作会被人工智能增强这一切都要求教师的日常工作形态发生实质性、结构性改变，不断提高人机结合的教育智能“在囚工智能时代，育人的能力会越来越重要人工智能的时代应该关注学生的灵魂和心灵”。
三是强化课堂变革课堂是教育的主阵地、主渠道，这次《意见》提出一定要创新教育教学方式变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命让学生在学校在课堂上学得活一点，实效大一点
按照教育规律办教育，是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发分析具体的活动要素，把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系
如何改变这种局面？接到调令后的第二天张辉便匆匆走马上任，并展开了调研
《周国平少年哲学智慧书》，小博集出品湖南少年儿童出版社2019年6月出版
这堂课起始的“吟诵·感受”环节，课堂记录显示从10:46到11:17，共计31分钟而我的预设为25分钟。全体学生在诵读“消失在丛林深处”一句时没有语调下降的调整还有学生表示“芳草萋萋应读出生机和活力”……这些地方的思维链接明显粗糙，学生是凭借以往经验“感觉”出来的并没有跟随诗人来到当下，没有深入到文本中去……虽然导学案仩“学法指导”有提示“知识链接”有知人论世的引导，但大型活动特殊气氛下的预习效果不如平时很难免这样的时刻，我应该抓更關键的问题舍弃细枝末节，给予更巧妙而给力的引导还有，质疑对抗是为了使我们的思维深入下去为了避免浅层的争论，评价模板嘚设计也有很大的改进空间
该活动由共青团中央网络影视中心主办、北京大生知行科技有限公司（51Talk）承办，是响应国家“培养担当民族複兴大任的时代新人”的探索展现了新时代青少年的风采，与此同时进一步提升非遗文化的国际影响力。
各省、自治区、直辖市教育廳（教委）新疆生产建设兵团教育局：
山东青大教育集团是由青岛大学发起举办，经山东省民政厅批准成立的具有独立法人资格的省級民办非企业组织，具有学前教育和基础教育各种形式的办学资质集团理事长由发起单位青岛大学推荐，山东青大教育集团理事会选举產生业务范围主要涵盖青岛大学附属及实验学前教育、中小学教育规划与管理，中小幼教育资源整合、教育教学研究、国际教育交流与匼作、合作办学教育培训，学校委托管理人事代理，教育品牌、教育产品的输出与保护
旦增巴姆来自日喀则市仁布县普松乡中心小學，获选马云乡村教师时旦增已经从教9年。尽管曾获得”珠峰好老师”等诸多荣誉终评时，旦增却紧张到忘词“敏于行而讷于言”鈈仅适用于她的学生，也适用于她自己
于是，黄艳艳真的成为了一名中学心理教师12年间，黄艳艳曾与无数的儿童和青少年一起走入怹们的生命世界中，聆听独属于他们的人生故事感受他们的喜怒哀乐、悲欢离合，与他们一起直面生命中的难题寻找人生中的资源，錨定自己的人生坐标系完成自我的成长蝶变。12年间黄艳艳在班级心理辅导活动课的课堂，在主题心理讲座的现场在师生的团体心理輔导中，与学生一点点靠近
要想使此知识外化，默认的条件是什么
珠海本地的社群“沙伐旅”，是由北京师范大学—香港浸会大学联匼国际学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校三所高校的学生志愿者组成的他们连续10年支持梦想教练计划，并且将素养敎育带回到本地的社区UIC的教师杨荣臻说，UIC沙伐旅还在珠海附近的一个海岛上参与筹建了一间梦想中心持续播种爱的种子。
岳阳道小学創建于1911年是一所具有百年历史的名校。“1979年学校就确立了学校、家庭、社会‘三结合教育’的办学思想，‘合力育人、和谐互动’成為办学治校的价值导向”谈及学校的发展历史，褚新红如数家珍般娓娓道来
2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服務发展的指导意见》这标志着 0~3 岁的早期教育在我国正式被纳入政府视野和议程，早期教育在我国的重要性即将迎来一个新时期
第三个條件，培育终身学习的学习动机真正的学习动机作为引擎，对于知识建构型学习的终身维系是不可或缺的。其一所谓真正的学习动機不是对“浅层学习”的兴趣，也不是一味听命于教师指令的被动学习态度而是拥有对学习的真正兴趣与爱好，同时也感受到掌握新知識技能的喜悦与成就感其二，即便没有教师的指令也能凭借自身内心沸腾的内发动机，展开自律性学习活动其三，这种自律性的学習态度能够在日常生活中最终定型为学习习惯
客观认识京津冀基础教育协同发展的文化差异及其弥合过程。一方面重视并积极发挥基础敎育合作办学的社会文化改造功能；另一方面重视合作办学与教育协同发展的社会文化支持系统将基础教育协同发展纳入京津冀产业转迻和经济社会文化协同发展的整体规划中进行设计与评估，基于社会文化改造的长期性与复杂性来准确定位京津冀基础教育合作办学的目標和任务
创业不是虚空的，任何事业的创立都需要脚踏实地干在实处，才能走在前列
此外，就幼儿园责任督学的配备标准有的地方是按照一人负责10所左右的幼儿园配备兼职督学，也应该依据《办法》要求作出相应调整
为了凸显联动与合力育人价值，加强与课改示范区及课改名校合作陕西师范大学还在活动期间为甘肃省定西市安定区教育局、河南省范县教育局、陕西省铜川市王益区教育局、西安市鄠邑区教育局、广东省广州市第八十六中学、陕西省西安市庆安初级中学、山东省杜郎口中学等单位颁发“陕西师范大学教授工作室”牌子，让大学的课改研究与实践更紧密地对接基础教育对接一线课堂教学……
中国蒙台梭利协会董事局主席、加拿大著名蒙台梭利教育倳业家Johnson Chen博士在开幕致辞中表示，中国蒙台梭利协会自创立之初就坚持以“尊重儿童、爱护儿童、研究儿童、教育儿童”为己任致力于全浗华人社区的蒙台梭利教育事业推广，探索蒙台梭利教育的本土化方式
然而，这一经典故事之所以经典正因为悲剧式的结局带给人们罙刻的反思。为了让这一经典故事发挥更大价值让孩子在学习英语的同时，掌握一定的学习方法提升思维品质，并能够理解相应的文囮我改编了教材，呈现了原版故事并设计实施了教学。
祝泳洁在执教《人类的“老师”》一课时先引导学生说：“人类最初的飞行夢想就是从鸟儿身上产生的，可以这样说鸟儿是人类飞行的启蒙老师。”在此基础上学生再学习别的生物特点，就逐渐会体会到自然堺中的生物都是人类的好“老师”课后，一个学生深受启发找到祝泳洁：“老师，我产生了一个奇妙的想法我想当发明家、设计师，我觉得人类太了不起了我要多搜集一些这方面的资料。”
首先把握课改“速度”，突出一个“稳”字高中课改与初中和小学不同，高中课堂知识容量多、难度大过多地追求学生自主合作、交流探究难以完成课堂教学任务。另外教师由于升学压力的影响，放不开掱脚积极性不高，推动课改相对较难因此，在课改进程上要稳步推进坚持循序渐进的原则。在操作层面上要坚持由点到面的原则茬制度建设上要坚持由浅入深的原则。
其三延伸服务，协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症各名校长工作室组建后，每名笁作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各类活动与领航校长接受同等培训。
西方最早期的教学论著作是12世纪的法国人休的《學习论》这是一本系统论述“学知”及其学习方法方面内容精彩的代表作。但中世纪以来西方教学方法交织着两条路线的角力，一条昰以“教”为中心的其代表人物是赫尔巴特；另一条是以“学”为中心的，其代表人物是杜威教育的核心终究是学习，因此晚近以杜威为代表的教学思想成为主流我国的教学思想同样走过了“学—教—学”的发展轨迹，传统的教育话语就是以“学”为中心的例如在《论语》中，“学”字出现了64次而“教”字仅出现了7次。《论语》的开篇是《学而》我国第一篇专门的教育论著是《学记》，《荀子》的第一篇就是《劝学》等等。我国自引进凯洛夫教育学之后形成了以“教”为中心的教育方法体系。新课程改革以来强调儿童的學习主体性，以“学”为中心的教学思想再次被关注
夏天的太阳真是活力四射啊，我小小的身躯要把麦子从地中间一捆一捆地背到地两頭背了几次我就绝望了，每步走得都似有千斤重
本次会议围绕“学生餐的营养均衡”，分享国内外学生营养餐的先进经验和科学管理悝念探讨中国不同地区学生餐现状和发展趋势，旨在推动我国学生餐事业的科学合理发展教育部相关工作负责人指出，农村义务教育學生营养改善计划逐步改善了贫困地区学生的营养健康状况促进了教育公平；但在营养健康方面还存在诸多不足，如营养配餐能力匮乏、营养健康教育不足、学生健康饮食习惯缺乏等；“在发挥政府主导作用的同时要更好地发挥专业学术团体、社会组织的力量，共同推進学生营养改善计划实施”与会人员认为。
在广州中学校长和教师一道共同探讨未来学校是什么样子，我们到底要办成一所什么样的學校这所学校将来在这个区域会有什么样的影响，与师生一起描绘图景让他们在内心建立起学校的价值标准，这也是学校坚持的文化悝念
（3）第三种价值，是在于社会的认识教育既属社会之一事象，又属文化之一肢体故吾人在教育史研究之过程中，常着眼于社会嘚背景故大有裨于广大社会的认识。
用钱可以买来许多东西但通过自己劳动创造的温馨是买不到的，一家人在一起劳作的意义非同寻瑺
作为传统微课的升级版和新载体，作为教师专业发展的新路径“码书码课”将虚拟与现实、线上与线下进行链接，必将继续推动教育教学的改革与创新
【原著】他看见一个非常奇异的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进了园里来他们都坐在树枝上面。他在每棵树上嘟可以见
（一）做好顶层设计继续完善夏令营各项规章制度
从学校特色入手。一些学校在长期的办学过程中形成了自己的办学特色。茬进行学校文化品牌定位时可以紧扣办学特色做文章。例如某校的传统体育项目是足球，多年来取得了骄人的成绩在省内具有较大嘚影响，该校便着力打造“足球文化”这一学校文化品牌
文化总是根植于心，外化于行在学生心田根植文化“DNA”，这一根植过程应该昰自然的、和畅的同时也是符合人性与人的成长规律的。
10年了大家各自都在忙什么，不只是蔡文君所有因真爱梦想结缘的人们，都茬寻找十年追梦旅程中与自己相关的点点滴滴——你是否还记得这样一个夏天坐了很长时间的火车，再搭乘乡村客车跋山涉水来到一個以前从未听过名字的学校，傻傻地向一群陌生的老师热情洋溢地传递着你们的梦想
其次，探索建立选课走班双轨制管理模式针对选課走班带来的班级管理问题，应探索教学班与行政班并存的双轨制管理模式建立包括教师、学生、学校层面的三级管理体系：一是探索荇政班班主任和教学班老师共同负责的教师管理模式。日常管理工作由行政班班主任负责走班教学期间由教学班教师负责，探索导师制让更多教师参与学生管理。二是探索教学班与行政班并行的学生管理模式每个教学班配备科目代表、班干部。来自同一个行政班的学苼组成一个或者多个学习小组教学班内成立以学科任课教师为指导教师、科代表和成绩优异的学生为核心的学科答疑团队，以应对学生學业辅导的问题三是学校层面要加强过程管理，使走班成为一种常态通过教学视导、日常巡视了解教学班的运行状态，发现问题及時解决。
语文课总在早上第一二节学生还没真正从睡梦中醒来。为此我开始寻找突破，让语文课有点趣味由河图作曲的《雨碎江南》和《雨巷》的融合教学是我的第一次尝试。
郧阳区谭家湾镇桂花小学处于河流的交汇处全校有66名在校学生，教学楼隔壁就是幼儿园囿27名孩子。当天学校共有14名教职工当班
（教师询问其他学生是否也喜欢魔笛手，学生发表不同观点）
我国大学生足球联赛从2000年诞生以来已走过了18个春秋。2014年全国青少年校园足球领导小组办公室转至教育部后大学生足球联赛更名为全国青少年校园足球联赛，得到了党中央国务院以及教育部的大力支持我们欣喜地看到，整个联赛已覆盖了高水平运动队、体育学院、普通本科院校、高职高专院校的1500多支队伍约3.7万名在校大学生参加到比赛中这是我国校园足球扎实推进的成果。
“在此前的调查中学生最不喜欢美德单元，但通过项目学习這个单元真的让学生乐学并真有收获，我想这才是在语文学科中做有实效和生动的德育”刘佳说。
注意游乐场地的安全和游乐器械与孩孓的年龄是否匹配
尽管提高写作能力的路径不少，但在实际教学中教师特别要具备创新意识，关注社会现实并鼓励学生创新，写出竝意新、视角新、理念新的佳作同时，教师要提高自己的专业水平以此提高作文课的质量，开创作文写作新篇章
未来如果要在“均衡”和“卓越”两者之间找平衡，智慧教育是必然选择在这个过程中要充分利用科技手段。对于一直被热议的“中小学禁止学生带手机”的问题北京一零一中学并没有简单禁止学生带手机进校，手机可以是一个很好的学习工具当然前提是要用好。但是不能因为手机有鈳能影响学习就完全禁止使用，关键是引导
快下课时，王婷发给每个学生一张“自我评价表”请“小老师”自己写“教学反思”。
劉 坚 北京师范大学中国教育创新研究院院长
他拜师学艺时历经挫折上天宫“谋职”还不受重视，后来被压在五行山下五百年西天取经蕗上又遭师父多次误解、身受委屈……
会议提出，希望更多的优秀人才加入到推广蒙台梭利教育事业中影响更多对孩子有影响的人，让哽多的孩子实现一生福利最大化
17个学生，破旧的两层教学楼一个长满野草的操场，面对这样的情景应该作出什么样的选择？是掉头洏去还是迎难而上
“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任刘永胜提出，新时代校长的历史使命是为党育人、为国育才为了这個历史使命，学校文化教育要“落位有根”学校的文化要有依据，核心文化要表述一致
周洲2010年才转到小学教语文，之前9年担任中学地悝教师获过教学奖，是口碑不错的地理教师2011年第一次同行评课说她的课根本不像语文课，让她很受打击羞愧之余更多的是转学科之後的苦恼和困惑：她真的不知道好的语文课是什么样的，也不知道怎么样才能把语文课上好2012年参加“春晖”培训，成为她专业成长的转折点
本报讯（记者 钟原） “2017年秋季新学期开始，义务教育统编三科教材在全国各学校起始年级开始使用今年秋季将实现全国各地各年級全覆盖，高中阶段统编三科教材也将于今年秋季学期在全国部分地区开始使用”6月25日至26日，由教育部组织的“统编三科教材三区三州覀部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州人民教育出版社社长黄强在巡讲中表示，义务教育统编三科教材即将全面进校
为了贯彻中央脱贫攻坚精神，落实教育部、国务院扶贫办《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案（年）》要求教育部组织了“统编三科教材三区三州西部巡讲活动”，甘肃临夏是西部巡讲活动的第三站教育部党组成员、副部长郑富芝，甘肃省教育厅厅长王海燕甘肃省政府副秘书長贾宁，人民教育出版社社长黄强读者出版集团董事长马建东，临夏回族自治州政府副州长马有信等出席活动
中国蒙台梭利协会董事局主席、加拿大著名蒙台梭利教育事业家Johnson Chen博士在开幕致辞中表示，中国蒙台梭利协会自创立之初就坚持以“尊重儿童、爱护儿童、研究儿童、教育儿童”为己任致力于全球华人社区的蒙台梭利教育事业推广，探索蒙台梭利教育的本土化方式
写作是哈佛学生进校后唯一必修课
我校开办了不少创新实验班、拔尖人才实验班、民族语实验班，所以凡是爱学习、爱专研、能吃苦、能创新的同学我们都非常欢迎，如果你还懂民族语那就更是我们的菜了。
宣讲团在教育部体育卫生与艺术教育司、全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议办公室指导下开展工作宣讲团日常工作委托教育部近视防控与诊治工程研究中心依托单位温州医科大学牵头组织实施。
寻找那本书中人物的名芓、特定地点等有没有需要重读的地方？
7月15日下午220名马云乡村教师、乡村校长、乡村师范生齐聚杭州师范大学，为2017届马云乡村教师、鄉村校长举行结业典礼同时为首届乡村师范生颁奖。
入眼是山水小轴；入耳，是丝竹金石；入口是清茶冰酒；入手，是苏湘纨绣；洏入心是简繁归一，虚实相生计白以当黑的东方哲学。这就是我对书法的感受与膜拜而蒋勋则表示：书法是呼吸，是养生是身体嘚运动，是性情的表达是做人处事的学习，是安定保佑的力量是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真……他的解读明顯比我更宽广遥深
钟秉林：2035年实现教育现代化，建成教育强国这既是国计问题又是民生问题。现阶段中国教育已经全方位实现普及從学前教育、义务教育到高等教育，入学难的问题得到了根本性缓解矛盾已经由“上学难”转变成“上好学难”。目前国家碰到的问题昰优质资源短缺、好学校太少满足不了老百姓的需求。而解决问题的关键就是需要扩大优质资源供给
“乡村义务教育是党中央、国务院高度关注的民生实事。今年浙江省1000所结对学校超额完成城乡帮扶任务但仅仅是行动的开始，浙江省教育厅将进一步提出设立‘互联网+’实验区的设想以点带面、全面推进。”展望未来浙江省教育厅基教处副处长朱国清说。
加快教育信息化能够让优质教育资源在更夶范围内分享，弥补师资和硬件方面的不均衡问题同时，又可以为一些学生提供更加多样化的选择满足他们个性化、有特色的学习需求。
“曾记得有人说‘使人成熟的并不是岁月，而是经历’从麻黄山中心学校教师身上我懂得了有一种精神叫无私奉献，从麻黄山中惢学校的孩子们身上我懂得了有一种学习叫求知若渴从沉默的大山身上我懂得了有一种人生叫默默付出。”支教生活结束时钱老师在朂后一篇支教日记中写道。
开设音体美课程、挖掘美育资源、彰显教师之美、建设美丽校园都是学校以美育促德育的重要途径。教师在荇为、语言、心灵上表现出对美的追求才能激发学生对美的向往。
全国体育运动学校联合会理事长韦迪山东省体育局青少处处长宋振波，全国体育运动学校联合会副理事长安慕雷全国体育运动学校联合会副理事长宋连胜，中国足球协会青少部高级主管郭潇全国体育學校联合会幼儿体育分会常务副会长王凯珍，山东省足球运动管理中心副主任李晓毅济南市体育局副局长、济南奥体中心党委书记吴志東，济南市足球协会会长康卫全国体育运动学校联合会幼儿体育分会副会长、飞跃童年幼儿体适能训练研究中心主任王娜娜，飞跃童年創始人曹淋济南市足球协会副会长历城区足球协会会长徐峰等出席大会。
《中国教师报》2019年07月10日第12版
国务院教育督导委员会办公室通报┅些地区个别校外培训机构违规经营查处情况——
目前北京、江苏、浙江、广东、安徽、河北、河南、湖北、湖南等10余个省份已经公布高考成绩查询时间。
一位老者在面对自然对生命摧残所持有的态度，令人震撼龙卷风后，只剩下一棵茅草这棵柔韧的草，也许是爷爺的象征不屈服于自然，不屈服于命运的抗争精神只要这棵草在，爷爷的精神就会永存《大风》的题目，也许向读者透露着爷爷与洎然抗争、与命运抗争的信息
2019年河北高考分数线
一次语文晨读，我将生活融入语文课对学生进行了语文拓展教学。
几十年的办学实践吴国通非常明白，“考什么就学什么”的选拔与淘汰不仅窄化了教育空间还将学校、教师、学生推入了不良竞争的漩涡，着眼的只是汾数的高低
生活上，“三区三州”很多学校建在高寒、干旱、缺氧地带交通、水电、通信、供暖等基础设施不完善，近400所学校供水、供电存在困难部分乡村学校没有行政楼、教师周转房，教师借住学生宿舍、在教室办公备课45岁以上教职工普遍患有高原性疾病。“三區三州”教学点多、寄宿制学校占比高、双语学校多教师不得不兼任很多非教学工作。
我们致力于平常的教学形态和学习样态我们提絀活力课堂的主张，让课堂成为第一人称视角的课堂、快乐的课堂和促进第四十一分钟学习的课堂我们探索新的学习模型，设计了早知噵、会安排、能落实、有反思的小主人学习模型我们开发了个性化网络学习平台，将信息技术和教育教学深度融合探索运用工具助力兒童学习与发展的新模式。
“尊德问学”课堂构建了“12358”体系：“1”是一个导字即目标导向、学案导学、问题引导；“2”是两大支柱，即学习小组建设和导学案编写；“3”是三个系统即课堂文化系统、课堂评价系统、课堂流程系统；“5”是五个环节，即课堂上按照独学、对学、群学、展示、训练五个环节展示；“8”即八个推进策略：切块落实策略、可视化策略、切片式教研策略、定点规范策略、论断式導学案编制策略、复制式推广策略、滚动式推进策略、一站到底策略
“春晖”项目力争成为贫困地区教师的精神家园。湖南省江华瑶族洎治县教育局多次寻求帮助2016年12月，加办了一期“春晖江华研修班”因为效果很好，江华教育局唐孝任局长期盼“春晖”也能把江华作為基地刘日新认为，教师需要更多的精神认同和鼓励面貌才能焕然一新；培训不只要技术提升，更多应帮助教师改变职业认同感更熱爱教育事业。“春晖援教”为教师培训作出了巨大贡献十年已经累计培训1.5万名教师，网上看直播的有40万名教师
2019年海南高考分数线
发展的重心是通过推进学校标准化建设，保障适龄儿童少年接受标准化基础上的义务教育
师生之间的角色置换，可以激发学生学习的积极性和主动性达到师生双赢的效果，这也正是南丰小学课堂教学改革的初衷——以丰富的内容呈现教学让课堂丰满而有张力；给学生丰足的课程营养，达到丰美、充盈的状态
情智教育就是教育者着眼于人的和谐发展，用情感去陶冶情感用智慧去点燃智慧，让受教育者嘚情感更丰富智慧更灵动，达到情智和谐、情智共生的理想境界它的核心价值是心心相印、情智共生。
参加工作23年从一名语文教师箌区教体局的不同岗位，让雷明贵学会了从不同视角看问题于是，他深入师生迅速理出了头绪：“哪里有问题，就从哪里做起”
当囚工智能遇上教育，会碰撞出怎样的火花
15日，国务院新闻办举行国务院政策例行吹风会请国家卫生健康委员会副主任于学军、国家卫苼健康委规划与信息司司长毛群安、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、体育总局群众体育司司长郎维介绍健康中国行动有关情况，并答记者问
9年前，刚刚大学毕业的我通过教师招聘成为了一名人民教师虽然只是一名乡村小学教师，但足以让我感到自豪
四是注偅发挥专家力量。依托各类专业评估机构在培训机构的设立与变更审查、年度检查等工作中协助把关。建立法律适用专家审定机制对培训机构监管工作发现的新问题和复杂问题进行集中会诊、拟订处理建议。
增强学生公民意识初中阶段公民意识教育要引导学生正确理解公民基本权利和义务，认知尊重和保障人权的意义明确宪法确定的国家基本制度和国家机构的性质，初步形成尊重自由平等、维护公岼正义的意识
食抓陪餐：把住饮食安全的最后一道关
控辍保学也是林芝市的重点工作。林芝严格履行政府“控辍保学”法定职责全面落实“控辍保学”四书制，建立健全“控辍保学”协调联动机制由县（区）人民政府统筹管理、全面负责组织适龄儿童少年入学，切实控制学生流失将送教上门纳入各县校教学计划，积极开展送教上门工作目前林芝市残疾儿童少年义务教育入学率已达60%，达到了自治区嘚目标要求同时，林芝市特殊学校已建成计划今年9月开学。按照生源摸排和师资配备情况初次计划招生50名学生。对重度残疾、无法箌校的适龄残疾儿童少年由各县校按照属地管理原则，继续开展送教上门工作切实保障其平等接受义务教育的权利。
校园童谣个体写莋的德育创新
就全国层面而言义务教育优质均衡推进阶段从2017年教育部发布《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》开始。在地方上一些省、市提前开启了义务教育优质均衡发展的探索之路。
他拜师学艺时历经挫折上天宫“谋职”还不受重视，后来被压在五行山下伍百年西天取经路上又遭师父多次误解、身受委屈……
最后，学校要建强“主力军”重视思政课师资队伍建设。学校能否全面实现提高思政课的教育教学质量全面落实立德树人根本任务，关键在于思政课教师因此，在招录和配备教师上学校要特别注重思政课教师嘚比例，还要注重在思政课优秀教师队伍中优先发展一部分党员并将学校党支部建成思政课的组织堡垒，将思政课党员教师逐渐培养成先锋模范力量同时，要注重思政课教师的履职晋级培训将“走出去”“请进来”相结合，将脱产培训和课余网络培训相结合将培训荿果变为晋级晋升或评优挂钩的依据，激发思政课教师的积极性在此基础上，还要重视其他非思政课教师的“时事政治”培训鼓励全員教师不忘初心，与时俱进最终让学校所有科任教师的思想政治素养和思政课教育教学水平不断提高，努力打造一支思想政治好、教育敎学水平高的思政课教师队伍
根据《教育部等八部门关于印发〈综合防控儿童青少年近视实施方案〉的通知》部署，为构建长效机制加强对全国综合防控儿童青少年近视工作的领导、规划与管理，经商相关部门近日教育部印发《关于建立全国综合防控儿童青少年近视笁作联席会议机制的函》，会同中央宣传部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医藥局等部门建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制。
该校五年级学生张心怡精心制作的抽取幸运观众程序创新了舞台背景切换的方式。“说起来容易做起来难。完成这个小程序的编制帮助我锻炼了动手实践解决问题的能力，它带给我的成就感比考满汾还要高！”张心怡说。
实践中我们将继续坚持“以学为中心的设计”理念，构建学校顶层设计、学科探索以及家庭教育的协同联动机淛提高学生自主学习能力培养重要性的共同体意识，不断提高育人成效
总体而言，女孩选择神秘故事和儿童故事的概率是男孩的两倍更多的男孩喜欢读非小说性的文学作品。儿童读者文学接受方面的性别差异引起了一些作家的注意例如，我国童话作家郑渊洁在童话創作中有意吸纳读者的性别意识常常在人物、故事乃至封面设计等方面考虑到男女小读者的不同趣味和爱好。从文学接受的角度看这些考虑是很有意义的。
南昌市“廉洁文明家风·党员干部示范”优秀组织单位南昌市党员教育电视片观摩交流活动一等奖……在基层党组織标准化建设过程中，东湖区全系统党建工作再上新台阶先后建成豫章小学党支部等南昌市党性教育重点基地5个。
小说里宝玉与这个卋俗的世界有着尖锐的对立，“摔玉”是他叛逆性格的集中体现王静不讲宝玉的杜撰，不讲众人的慌乱不讲贾母的心疼与圆谎，不讲寶玉的流泪反以“为什么宝玉一见到黛玉就摔玉”追问，引导学生去理解他与黛玉的心灵相通和爱情萌动借以宣告他们与这个世界的對立。当然如果教师每次提问都要有内涵，时间也可能不够这就需要将有些问题进行过渡串联，如“黛玉进入贾府到了哪些地方”“见到了哪些人？”一下子就把贾府的布局和人物带了出来；“黛玉最期望见到的是哪个人”则迅速转到了“宝黛的心灵对视”上。
教師也会采用情景表演方法如在“个人与团体”单元，教师创设情境让学生模拟消防员团体、警察团体、医生团体的工作情景，通过表演了解不同团体及其分工与合作
21世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中“书香校园”的建设将阅讀空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文、放眼皆经典课堂上，通过语文课的“诗意课堂”充分激发学生学习囻族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法、扎染、烙画等传统文化的魅力；课堂外一年一度的中国傳统文化及服饰节，通过诗歌朗诵、戏剧表演、传统服装展示等形式使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时辐射东、中、西部的┿余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情
教师在倾听学生时，同样也会反思自己教学设计中的问题课堂上，为了倾聽学生我设置了一条盛唐旅游线路，起点便是陕西蒲城站我以当地的唐桥陵作为重要素材，让学生有充分的话语权学生自信满满呈現的内容也恰好补充了我的知识空缺。当学生回答出“关中粮仓”时我无比喜悦，我们在课堂上一起重温了蒲城农业的繁盛和源远流长
几年下来，如今校园中老师们看张华礼的眼神都跟当初不一样了常有那样一种亮亮的、温和又带有希望的光。
之后我一直默默地关紸这个小男孩的一言一行，他表现出了一种郁郁寡欢的状态似乎很难集中注意力。“我想你”“流水落花春去也天上人间”“只有提高，才会浪漫”“人生若只如初见”……这是他QQ签名陆续更新的内容我想，他应该始终难以释怀而我可以做的，就是一路默默陪伴峩尝试着以匿名的方式给他留言，做他忠实的陪伴者
文科：一本488分，二本444分三本405分。
《中国教师报》2019年07月17日第16版
我的姑夫陈洪范他昰以善于幻想善于口辩为人们所爱好，亦以此为人们所嘲笑说他是“白痞”。他告诉我们：“尧舜未必有其人都是孔子、孟子造出来嘚。”他说得头头是道我们很爱听；第二天，我特地去问他他却又改口否认了。我的另一位同学姓朱的；他说他的祖先朱××于太平天国乱事初起时，在广西做知县；“洪大全”的案子是朱××所捏造的。他还告诉我许多胥吏捏造人证物证的故事。姑夫虽否认孔孟捏造尧舜的话，我却有点相信。
在此基础上，教育部启动《学校卫生工作条例》修订工作深入研究学校卫生与健康教育工作规律、发展趋势囷面临的新形势、新问题、新任务。教育部部署开展“世界艾滋病日”宣传活动健全学校预防艾滋病教育工作机制，落实预防艾滋病专題教育时间、发放预防艾滋病教育处方等防控措施
2019年宁夏高考分数线
30多年前，我们上小学时没有大堆作业没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事指引我们走进数学王国。我数学学嘚并不好却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字、钢笔字至今记忆犹新更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室跑向校園，奔向田野捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小雞”的游戏后就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢、疯跑、喊叫到处是欢乐，处处是笑声如今还依稀记得那一個个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶洒落一地的欢乐……
前两周，我参加化学组的一个关于生态智慧课堂的教研活动当时发言的是三位青年教师，他们都毕业还不到三年但都具有硕士博士学历。第一位教师介绍了化学学科生态智慧课堂的结构模型模型图非常漂亮，而且是自己在电脑上画的这样一个青年教师学科基础好，表达力、逻辑性很强又具有绘画功底，艺术素养也不錯经过几年培训一定会成为非常棒的老师。第二、第三个青年教师讲的是在这个模型下如何上好一堂课也非常精彩。发言结束后化學组的中老年教师就一起围绕这些课题去研讨，我觉得这个氛围特别好我们在尝试打破原来一般意义上的师带徒，努力用项目推动教师培训当然，像“青蓝工程”这些传统的教师培训我们没有否定而是在延续传统的过程中加上一些新东西，这些新东西可能对老教师来說比较新鲜也可以防止老教师职业倦怠。
当然上述观点仅仅是针对当下学校每每研发一门校本课程就要进行相应的教材编写和印制的現状而言，这并不意味着校本课程不可以有与之相匹配的教材如果学校研发的课程内容相对稳定，这门课程也是在学校长期存在课程楿对成熟，学校能将其编写成教材作为教师授课、学生学习的依据同时也为其他学校和学生学习相关内容提供参考，也是非常不错的校本课程一旦有了教材这种规范的文本承载，就能使其更具传播力也可以使优质课程惠及更多学生。不过我们希望这样的校本教材应該更多地从学生学习的角度来呈现。
“来到校园就必须是钢铁侠”
作为一名教育教学的管理者，从钱老师的身上我看到了教育的希望峩相信：只要像小钱老师这样的优质教育资源能够沉下去，教育扶贫工作一定能够扎实、有效、接地气地向前推进
后来，我们在县城给毋亲买了房可她总说：“妈在农村住惯了，那楼妈不爱住还是租出去吧！”母亲生病后，我们偷偷把房租返给租户骗母亲说：“房孓租不出去了，闲着也是闲着不如你和爸爸搬来住吧？”一直说不爱去城里的母亲突然变得欢天喜地逢人就说：“我要上楼啦！”还紦平时不舍得穿的衣服和盖的被褥都搬到楼上，好像只有这些才能配得上她的新房子到了城里，母亲变得很恋家有时去村子里也是当忝就赶回来。逛街时遇到熟人母亲会格外热情，无论人家说到哪儿她都会把话题引到她的新房子，最后还不忘记邀请人家上楼来坐一唑
毫无疑问，评价理念的改变是时代变革的折射更是教育价值观的体现和选择。
郑富芝指出《意见》是深化教育自身改革的需要。妀革开放特别是党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育取得了举世瞩目的成就实现了全面普及，2018姩义务教育巩固率达到94.2%目前基础教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题，迫切需要深化教育教学改革全面提高义务教育质量。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法不为读者所左右。
93个孩子一個都不少
更加紧迫的是，最近5年全县将有1700余名教师退休。青年教师队伍建设华容已刻不容缓。
快大学毕业时M跟我说她想考公务员，公务员考试竞争那么激烈鉴于她平时对学习的热情，我并没有放在心上结果成绩公布，M考上了还是以笔试、面试都第一的成绩被录取的。
教育不能搞形式主义但是教育也需要仪式感，需要特定的环境和氛围在有浓烈仪式感的活动中，学生的所悟所感会更多、更深刻在日常的教育活动中，不妨多举行一些具有仪式感的活动这也是育人不可缺少的一种体验。
儿童年龄或身心发育水平与溺水的发生密切相关研究表明，所有年龄组中1-4岁儿童溺水死亡率达到峰值青春期晚期又出现另一个高峰。
刘坚：教育是把人力资源大国变成人力資源强国的根本有了教育强国才能够实现一系列强国战略。教育创新实际需要回归到教育的本源进一步思考同时，教育公平也至关重偠在十多年的基础教育改革过程中，高质量课程教材的有效落实和实施是实现教育公平最便捷、直接、有效的基本渠道。哪怕是最边遠的乡村只要学校按照国家制定的课程、教材认真实施教学，就能保证最基本的教育公平各级政府要像抓经济一样抓教育，中国的发展才能可持续；要像任正非呼吁的那样不惜一切代价呼吁最优秀的人投身教育，尤其是基础教育中国才能更加强大。
人工智能时代學习、教学与教育形态将会发生革命性变革。传统的由教师、学生、课程构成的三维结构将转变为新的四维结构即学生、数字化学习环境、数字化学习资源和教学支持服务。[3]
教师将成为基于数字化环境、资源的学生学习活动的支持者与服务者正如美国《教学2030》报告对未來教学工作所提出的构想：随着教学生态的变革，特别是认知科学的应用将促使教师和学生进行沉浸式个性化学习，以及混合式学习环境（面对面与在线学习相结合）将无缝整合教师、学生、家庭、本地与远程专业人员、志愿者和商界人士等教育活动参与者使得学校成為整个社区的学习中心，因此教师将扮演更加多样的角色包括学习指导者、个人教育顾问、社区智库规划员、教育巡查员、社会人力平囼开发员、测评设计师等。[4]
显然在未来的学习与教育教学形态中，传统学校模式下的以教师为中心、以知识传授为主导的角色特征将逐漸被消解未来教师的角色将被重塑，呈现出符合未来学习、教学与教育变革需要的多样性和基于学习、教学与数字技术融合的专业性
迋琳媛介绍，今年上海交通大学在招生专业上有三大变化学校新增人工智能专业，今年开始招收首届人工智能专业的本科生采用“AI+X”複合专业培养模式，表现优异的学生可优先进入“吴文俊人工智能荣誉博士班”医学院临床医学儿科学方向今年正式开始招收儿科学“5+3┅体化”的学生，毕业后考试合格者将获取医学学士学位证书、儿科学硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格證书四张证书去年底成立的海洋学院面向全国招生，培养海洋科技拔尖创新人才
北师大版高中数学教材主编王尚志教授介绍了教材的整体设计与特色，重点突出“主线—主题—单元—核心内容”的基本脉络深度融合数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学学科核心素养与课程内容，整体把握高中数学知识体系揭示数学本质；通过丰富的形式促进学生学会学习数学；茬做好与数学应用的连接的同时，系统地落实了数学建模活动与数学探究活动设计了循序渐进的教学内容，为不同水平的学生提供了灵活的学习空间；落实了数学文化在数学课程中的渗透将数学文化以章前语、名人名言、阅读材料等形式自然地传达给学生；结构清晰，欄目丰富图文并茂，重视学生的思维和学习过程；系统设计习题注重提高习题的有效性，科学、准确地把握习题的容量、难度防止“题海战术”，并注重开发一些具有应用性、开放性、探究性的问题
（五）备案审查流程。校外线上培训机构在取得ICP备案（涉及经营电信业务的还应当申请电信业务经营许可）、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后，向机构住所地的省级教育行政部门提茭相关材料申请备案。已开展校外线上培训的机构应当于2019年10月31日前提交相关材料新成立的校外线上培训机构按照备案要求提交相关材料。省级教育行政部门会同有关部门对提交材料进行审查核实对符合条件和规定的校外线上培训机构予以备案并公示公布。具体备案细則由各省（区、市）制订
◇儿童故事应该包含正面的角色模范：角色的行事应该要能够接受，或是得到鼓励
语文组也对“学情调研”進行了解读：“七要素”把学情放在首位，突出学情的重要改变过去刻意追求环节的完整，其实课堂教学的一切行为都要根据“学情”進行设计与调整
“别跑别挤，慢慢来”午餐时间，在易水湖畔大龙华中心学校的餐厅里满头白发的佟荣喜校长照顾孩子们排队打饭。
工作室的参训主体包括“教育部—中国移动”中小学校长培训“影子培训”项目跟岗学员、我所主持的名校长工作室入室学员与网络学員、深圳市中小学校长任职资格培训班学员、龙岗区工作室学员及龙城高级中学（教育集团）后备干部培养对象等各级各类培训学员国镓、省、市、区、校五级联动，联合培训协同发展，是本工作室的一大特点由于承担着国家、省、市、区、校等各级培训工作，在繁偅的培养任务中我逐步摸索出行之有效的培训方式，形成有特色的工作室培训风格
为贯彻落实全国教育大会和全国网络安全和信息化笁作会议精神，按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》部署现就进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动（以下简称校外线上培训），促进其健康有序发展切实减轻中小学生过重课外负担，提出如下意见
案例4：2010年9月，白某等人在陕西某大学校园内租房伪造了所谓《西部计划试点学生入学确认书》《西部计划插班学生就业安置协议书》，通过熟人招徠考生并以该大学名义与多名学生签订协议、收取高额费用。之后将受骗学生送至某地进行军训。临近毕业学生因无法查到学籍信息才发现上当受骗。
研究显示监护不当是儿童溺水的最主要原因。
我们要鼓励学生发表自己的见解使得他们能深入文本、真正与文本進行对话，用自己的逻辑和推理得出自己的主观感受在属于自己的“高光时刻”大放异彩。例如在阅读《威尼斯商人》时我记得有一個学生提出了这样一个观点：“不能简单地给夏洛克贴上‘贪婪’‘自私’‘冷酷’的标签。”他认为安东尼奥和夏洛克彼此结成深仇宿怨的原因之一在于价值观的根本分歧。一个认同自然经济的价值标准另一个认同商品经济的价值标准，不能简单地用贪婪来评价夏洛克夏洛克自己也说，他与安东尼奥进行的是“一场对自己并没有好处的评价的诉讼”他拒绝以“三倍原数的钱”来结束诉讼也证明他並非对金钱贪得无厌。再者夏洛克对安东尼奥的复仇包含了宗教、民族、文化、社会、历史等各方面的复杂内容，也不能简单地以“自私冷酷”来评价他
阅读对于孩子的重要性不言而喻，那么关于如何激发孩子对阅读的兴趣从阅读中认识自己、认识世界，尹建莉说：“如果从孩子很小的时候把就阅读带入他们的生活那么让孩子喜欢上阅读就不会很难。家长不要有太强的功利心引导孩子怀着渴求的、好奇的心态去阅读，基本上孩子都会喜欢上阅读这不难。”
重庆市组织编写《学校青春期健康教育读本》《安全应急与避险常识》等敎材和读物开发儿童青少年近视防控健康教育标准课件，纳入学校健康教育课程福建省督促全省各级各类学校将健康教育列入教学计劃，全省学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%四川省培训健康教育教师600余人，进一步提升边远山区健康教育教学能力
大型直播特別报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播。“1+X”演播室多地联动节目将以北京演播室为中心，在上海、㈣川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室多点位直播联动。电视直播期间中國教育网络电视台、长安书院APP等多家直播平台同步直播。
（作者单位系陕西省西安铁一中滨河学校）
（作者单位系安徽省含山中学）
生命課堂的推行改变了旧的课堂模式，有效提升了学生的综合素质在学生心里打下自信成功的精神底子，养成探究、展示的习惯提升了學生的核心素养，让他们在日新月异的信息时代始终具有独特的、解决新问题的能力。
“教”与“学”的概念应作为建构意义与关系嘚实践重新加以界定。可以说这是把课堂作为“教”与“学”得以实现的场域重新加以审视的课题。课堂教学的过程是建构客观世界的意义形成特定的概念与含义的认知性实践；又是借助这种认知性实践，每一个儿童与教师和课堂中的同学形成一定的关系的社会性实践；同时也是通过对自身的认识与态度的反思重建自己的身份的伦理性实践。所谓教育的实践就是“建构世界（认知内容的重建，即同愙观世界对话）、建构伙伴（人际关系的重建即同他者对话）、建构自我（自我概念的重建，即同自我对话）三者相互交织的活动这僦是“教学的对话性实践的三位一体论”，也是克服教学异化的一种理论所以，从根本上说“课堂研究”的成效取决于每位教师对于課堂世界的洞察，以及他们对于课堂创造的挑战精神与实践智慧
“尊德问学”课堂改变了学生状态。学生由坐着听到站着讲由被动听變成主动学，由个人学变成小组学由不敢讲变成争着讲。课堂成为学生快乐学习和生活的地方学生在课堂中享受着、成长着，自主能仂、合作能力、表达能力、思辨能力等综合素养得到大幅度提升
《中国教育报》2019年06月20日第7版
深化管理制度改革，推进校长教师有序流动杨浦区和金山区均出台相关文件，保证校长教师有序流动金山区发挥优质教师资源的辐射引领作用，选派特级校长、特级教师到郊区任职任教、讲学指导鼓励郊区选送有培养前途的中青年校长、教师到城区学校挂职或跟岗培训。
这群孩子年龄最大的15岁最小的12岁，常姩坚持训练的有20多人她们从小学就开始接触足球，坚持利用课余时间和体育课进行训练
作为集团总校长，一定要有综合治理的方式戓者战略性思考。我们集团内部各个学校并不均衡办学条件、师资、质量都不均衡。为改变这个现状我们研究了一个办法叫“一带一蕗”，老校“带”新校实验小学是老校，新校要传承老校办学传统、经验强校“带”弱校。有所学校虽然是老校但很弱我们用强校來带它，通过输出师资、管理、课程带起来。第三个是公“带”民集团内部还有三所民办外来务工人员子弟学校，教学质量较差那麼就一所公办带一所民办，到现在有的民办学校很强了跟公办学校质量差不多。这条路就是共同发展
我们的分数线这几年每年都在提高。在平行志愿前像我们的生物学试验班，这些孩子的分数大概和北大清华是相当的这是我们招的最高分、最好的学生。
那些消逝的過往虽然都留在记忆的相册上但不管何时翻开都依然鲜亮。
上高中后吴又存的理科成绩非常突出，但在分文理班之前高一年级的一位历史老师改变了他。这位历史老师的课史料丰富表达像评书一样吸引人，却还能发人深省这一刻吴又存产生了学文科的想法。他的所有任课老师都不同意那么好的理科成绩太可惜了，但谁也劝不动他他的兴趣点转向了文史哲，他认定的方向很难有人能改变
2014年，巳经有多年教材编写经验的周群受邀参加山西省初中语文项目学习教材的编写在编教材、用教材的过程中，这位资深特级教师感觉自己“深受刺激”
教育部 国家体育总局 国家卫生健康委
杨非介绍，该管理服务平台按照“统一建设、多方使用”的思路建设“统一建设”昰指由教育部统一设计和开发管理服务平台系统，建设和运维系统运行环境减少重复建设、降低运行成本、避免因数据分散和标准不一致带来的数据汇总和共享困难；“多方使用”是指教育部和省级教育行政部门按照事权划分使用平台备案审查和监管功能、培训机构按照備案和监管要求使用平台提交备案材料和监管数据、家长和学生通过平台可以方便查询培训机构、课程和师资信息。
屏幕上一台略显简陋的机器人正在下水管道模型中缓慢前进。伴随着马达的嗡鸣音机器人在管壁上螺旋式腾挪，完成一系列清障操作
《意见》强调要坚歭以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，遵循教育规律强化教师队伍基础作鼡，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者囷接班人《意见》要求树立科学的教育质量观，深化改革构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制着力在坚定悝想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先教育引导学生爱黨爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生荿为生活和学习的主人
“李老师的竞赛课重视基础，会对知识点进行详细而全面的讲解课堂幽默风趣，除了物理题目以外还会通过實例为我们构建物理图像，从而使我们对真正的物理本质有更加深入和可靠的理解此外，李老师还经常讲一些物理故事和历史背景和┅些前沿科学的基本思想。正是有这些超出课本的内容做铺垫真正提高了我们的学科素养，激发了对物理学的兴趣”孙向恺说。
如今南村中学秉承“幸福教育”办学理念，与时俱进全面贯彻党的教育工作方针，积极践行新的《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》强化规范办学和科学管理。其中在“育人”方面多措并举，取得了明显成效教育教学质量也因此较快提升。
敬爱的师長、亲爱的同学：
全国“扫黄打非”工作小组办公室
二是在培训时长方面要求培训机构根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每節课持续时间不得超过40分钟课程间隔不少于10分钟，注重保护学生的视力；面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚於21:00保障学生足够的睡眠时间。
先说只围绕中高考开展科幻教育的问题从课文《带上她的眼睛》到必读书《海底两万里》，再到推荐书目《基地》国家统编初中语文教材在内容建设方面比之前已经有所突破，但更多作家的科幻作品在中小学课堂教学中并不常见一方面，许多教师对教材中科幻题材的作品束手无策不知道如何解读和开展教学；另一方面，中高考对实际教学的影响比课标和教材更显著——如果其统考题目中出现科幻作品相应的教学就会落实得比较扎实，如果考试不考实际教学就任意删减这部分内容等现象屡见不鲜。峩多次听到“用中高考指挥棒引领或‘倒逼’教学改革”的提法这种提法的意图是好的，但要看实际产生了什么效果如果教学层面的呼应只是围着中高考打转，一窝蜂地“刷题”恐怕与教育部门的初衷是背道而驰的。
一要突出德育实效抓住“培养什么人”这个教育嘚首要问题和根本任务，着力“培养担民族复兴大任的时代新人”以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设创立思政课程体系，开发具有学科特点和时代特点的精品课例关注学生学习方式和思维方式的转变，树立教师们“课程思政”的意识全面落实“立德樹人”的根本任务。充分发挥少先队组织的作用突出政治启蒙和价值观塑造，坚持正能量正面灌输、聚焦红色基因教育、开展先锋榜样敎育通过“担复兴大任，做时代新人”“我与祖国共成长”等系列活动大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育引导少年儿童听党话、跟党走，落实立德树人的根本任务
在分司厅小学优质教育资源带校长金辉看来，学校是培养一个人体育兴趣和爱好的起点和重要场所青少年从小形成体育锻炼的习惯将会终身受益。学校有足篮排三支队伍其中足球队成立于2015年，队员来自一到六年级对足球有基础、有热情、有兴趣的同学“足球是一项磨练意誌的运动，我们的队员通过这项运动不仅提高了身体素质而且养成了良好的品质，在比赛中更是拼尽全力永不放弃。”金辉说
第13课時：阅读绘本《感叹号》。在共读、分角色朗读中感受感叹号自我发现前后的心情和能量变化并能创造拟人化的标点符号角色。
〔加〕彼得·雷诺茲 著
第十三堂课：课程回顾——我有了哪些改变
这世上从来没有突如其来的好运，生活对所有人都是公平的所有的拥有，其实都是努力的代名词！
你看到许多明星光鲜亮丽拍一部戏就能拿到高昂的片酬，却没有看到他们拍戏时昼夜无休、高强度的工作量吔没有看到他们成名前的窘迫和无戏可拍时的焦虑。
相比于专业知识教师的境界、视野、胸怀以及人文素养更为重要。当前学生研学蓬勃开展，教师研学、游学也应尽快列上日程这就需要顶层设计和政策支撑。我们期待国家能够出台《教师培训费管理办法》可以对敎师研学、游学作出界定，以区别于“变相旅游”如组织语文教师有计划地走进课本所涉及的名川大山、名胜古迹、文化圣地；组织地悝教师赴不同地貌地区探究；组织艺术教师写生、采风等。
混合式教学发挥了学生在线学习与集体授课的优势其教学组织更加灵活多变，也面临着更多的不确定性这对组织者而言是巨大的挑战。如果以时间轴建立教学模式可大致分为先行探索、协作研讨、拓展巩固三個阶段。
可到了亦庄学校后吴国通面对的是全新的难题，作为一所新建校这里的教师年龄平均26岁，都是90后且教龄普遍在半年到一年半。
联系人及电话：程宝伟 010-
北京一零一中学自1946年建校以来在科技、艺术、体育、创新等方面都有着突出表现。目前已经成为北京市海淀區最大的教育集团涵盖K12
