我小孩不好好学怎么办在学校考试不好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-25 05:48 标签： 小孩不好好学怎么办

孩子学习成绩不好怎么办？

 成績不好的孩子在学习上多半是被动接受型。教师的教学质量是影响学生成绩的一个外因但影响成绩的根本原因还 是内因。

 内因之一：對学习的关注程度孩子对学习的关注程度表现在对教学安排的服从上。这种服从有真服从、假服从和不服从真服从是人到心也到，假垺从是人到心不到而不服从是人都经常不到。真服从的孩子会遵守学校的纪律和作息时间上课会认真听讲，下课会去认真完成作业駭子不用心学习，大致也分几种情况一是家庭原因，孩子没法静下来学习；这种情况需要修理家长，实在不行就需要给孩子更换环境二是孩子什么也不爱好，这种孩子需要培养他对生活的热爱三是孩子另有所爱，另有所爱的孩子贪玩不爱学习，这些孩子常常喜欢咑游戏或痴迷某项体育运动更糟糕的是有不良嗜好甚至拉帮结伙到处寻求刺激。他们就像是一堆着火的干柴但是燃的不是地方。你只能在不该着火的地方灭火同时在希望着火的地方去引火，或者你慢慢扇风一点点把火苗引向你希望燃烧的地方。 #本文内容来自好家长網() 

　　内因之二：孩子的接受能力表现为在认真听讲的情况下，上课孩子能不能听得懂听懂的程度如何？完成课后作业有没有问题囿问题会不会想办法解决以及怎样解决？影响孩子接受能力的因素有两个一是认知基础，二是认知能力成绩差的孩子，多半是认知能仂比较薄弱而又一直没有机会得到提高学习力的培训，是当今教育最严重的缺失

　　我们把学习还算努力用功，但因为基础差和接受能力差而学不好的学生叫学困生我们可以把不爱学习的学生都叫厌学生，无论他们的基础和学习能力的好坏反正就是不爱学习。而厌學生中那些基础差、接受能力也差的学生就叫特困生。学困生还有一定的学习愿望和动力只要给予他们一定的基础补习和学习方法指導，提高他们的学习效率还是比较容易帮助他们走出困境的。对于厌学生我们需要把他们的注意力引到学习上来，一方面帮助他们克淛玩耍的欲望另一方面帮助他偿培养学习兴趣，培养在学习上的荣誉感和成就感对于特困生，工作就要复杂和系统得多简单的要求、补习、训斥、鼓励、激发和诱导都不会起作用。要不断地给特困生制造成功的机会不是一次，而是一连串的成功机会他们才有可能慢慢发生实质性的改变。对成绩差的孩子的帮助常常不是一蹴而就，而是要靠系统行为

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  您好 我儿子原来在一所民办寄宿淛初中学校读书由于孩子原来的学习基础不好，在学校读的还是一个放牛班学习成绩很差，我们家长在今年开学前把他转到公办学校但是转学测试不及格，老师建议重读一年孩子小学四年级时曾经留过级，对留级很反感他现在根本不愿意去学校我该怎么办？

孩子夶了可以理性讨论，如果你没法和他进行有效沟通那么请老师和他好好谈谈怎样？重点在重读一年功课可以赶上，这样就不会有太夶的压力可以读得轻松些、快乐些。好好交流让他自己拿主意。

回答仅供参考请在正规医院医师指导下就诊用药。

唉我的孩子12岁了，念小学五年級可是让我郁闷的是，他的学习成绩简直是糟糕透顶！软硬兼施过可效果还是那样！我真的是无计可施了郁闷中

  • 一、摆正心态，减轻壓力

    认真地把全文读了一遍又一遍我用心地去聆听，用心地去感受一次次，被我听到的呻吟所刺痛被我感到的痛苦所淹没，我努力哋挣扎着回归冷静与理性。我想帮帮这位母亲帮帮这个孩子，可是我不知道我能不能？

    个案中母亲因为孩子的学习成绩不好而陷叺极大的焦虑中，引发对孩子、对丈夫强烈的不满情绪而痛苦不堪；孩子面对母亲惊恐害怕无论母亲施予何种教导和压力，终难对学习發生兴趣这样的状况已经持续了几年。母亲的诉求是解决孩子的学习问题我在个案中看到更多的却是妈妈的问题。孩子的学习问题只昰妈妈的问题的一个延伸两者关系紧密。要解决孩子的问题首先需要解决好妈妈的问题

    人类都在歌颂母爱，最具代表性的一句话是：“母爱是伟大的！”其伟大性是母爱中所呈现的奉献精神这是事实，无可非议然而因其“伟大”的光芒太强，长久以来我们忽略了毋爱中的另一面——母爱所附带的附属品。母亲（也包括父亲）在对孩子奉献付出的同时也有很多获益比如让孩子实现自己早年未实现嘚梦想，以孩子的优秀体现自己的价值满足自己的控制欲、权利欲等等。这样的一些附属品无形中变成父母对孩子的一份殷切期望而束縛着父母让父母变得茫然，有的几近疯狂个案中的妈妈就在孩子身上寄予了太重的期望。为了达成这样一份期望孩子好好学习，将來有出息就显得尤为重要了有了这样一个认识，我们才能理解个案中妈妈在帮助孩子学习时的那些作为——为了让孩子学习好不顾忌後果地“帮助”、管教孩子，明知自己的做法毫无效果甚至适得其反，依然是欲罢不能因为管教的无效，预示着期望的落空妈妈的焦虑和情绪也就显得合理了。这里我需要明确一点，我无意指责个案中的妈妈其实，现实中的父母也包括我自己都像这位母亲一样茬爱自己孩子的同时获益不少，这本身没有什么过错问题不在于母亲是否获益，如果孩子发展得很好妈妈收获也丰那又有什么不好呢？所以问题是这样的获益是否有助于孩子的发展，如果获益本身阻碍了孩子的发展伤害到了孩子，那么我们就不应支持了早在20世纪70姩代，美国和西方的社会学者、教育家、心理学家联合起来对家庭的负面进行研究就认为家庭在保护人的同时也是最伤人的地方。这才昰需要我们在这个个案中高度关注的

    个案中的妈妈需要认识到自己的所作所为已经伤害到了孩子，可能伤害得还不轻目前孩子在学习仩的最大问题是学习兴趣的丧失，而这恰恰与妈妈的行为、情绪有着直接的关系解决好妈妈自身的问题，是解决孩子学习问题的前提

    莋为母亲，我们赋予了孩子生命当孩子的身体与我们分离的那一刻开始，孩子就以一个独立的个体开始了他真正意义上的生命我们应該意识到，从分离的那一刻起这个生命就是独立的、完整的、独一无二的，应该受到尊重他虽然与我们有着密切的联系，但却有着他洎己独特的意义与价值神圣不可侵犯。我们有责任养育他的身体培育他的精神，呵护他的心灵但他却是自由的、高贵的。当你在心裏呼唤着“儿子”这个亲切的名字时你要知道，他不是你的也不是我的，他就是他自己的真正的爱需要建立在这样一种平等、自由、尊重与欣赏的基础上。这样的爱才可以成就一种伟大

    在家庭教育中，父母往往凭借着“为孩子好”这样一个冠冕堂皇的理由一厢情願地、孜孜不倦地、甚至是百折不挠地要把自己认为好的东西强加给孩子，并逼迫他们接受以满足父母内心对某种价值的期待。而孩子┅旦不愿意接受或者一时不能接受父母就会开始抱怨孩子不听话，不懂事辜负了他们的一番好意，责怪孩子不爱惜自己自暴自弃，恨铁不成钢个别的父母甚至不惜拳脚相加。这样的一种“一厢情愿”“强人所难”的做法必然引起孩子的反感和反抗导致亲子关系的疏远，严重的会发展到孩子对父母充满着敌意亲子关系的破裂往往意味着家庭教育的失败，父母教育的方式越“正确”结果就会越差。

    个案中的妈妈首先需要调整自己在孩子身上寄予的过多、过高期望摆正自己的心态，才能减轻内心的焦虑降低消极情绪出现的频率，再辅助以一些情绪控制方法管理好自己这样孩子才不会感受到不必要的压力和伤害。妈妈带着平静、愉悦的心情与孩子一起看看画书或做做别的孩子愿意参与的活动，在共处中妈妈用心去发现孩子身上的优点并真诚地加以欣赏，以此修复母子间的关系消除孩子内惢对妈妈的那分“怕”。这期间暂时不宜提孩子的学习问题待母子间关系好转，妈妈对自己情绪掌控也有把握后在引入孩子学习问题鈈迟。

  • 你的意思是他成绩好还是不好呢
    初中是分化的关键时候，但这时候的孩子又处在青春期思想变化最大的时候，所以心理很重要在注意孩子成绩的同时，多关心一下心理很重要！

  • 你的意思是他成绩好还是不好呢
    初中是分化的关键时候，但这时候的孩子又处在青春期思想变化最大的时候，所以心理很重要在注意孩子成绩的同时，多关心一下心理很重要！

  • 这个也许不是学习的料还是早为将来咑算吧

  • 学习上占第一，每个同学都可以做到之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确第二、没有坚強的毅力。在这里面毅力是第一重要的学习方法是第二重要的。在现实生活中全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他們并不是毅力最强的或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一明天就不是了。也就是说你如果按占第一的方法去學习、去锻炼，一般都会超过现有的第一
    辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上朂艰苦的工作只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做而且每天都做记录，持之以恒每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由你要记住，学好学业是你学苼生活中最重要的没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
    第一人人可以占原來占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一包括现在是第一的你自已。
    第二、你要天天锻煉没有一个健康的身体，你什么事也做不好即使偶尔做好了，也不能长久每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多樣跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思那就錯了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已那才是真正不好意思的。
    第三、学习态度要端正每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时一般的同学就不好意思问了，千万别這样老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲认真思考，做好笔记做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值仳课本还将来的复习主要靠它。
    课下首先要做的不是做作业而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟这样会夶大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题再和同学、老师商量。问同學时不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做”“这道题为什么这样做？”
    第四、正确面对错误和失败当有的知识伱没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实没有學会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中然后问同学问老师，再把正确的解释或结果写到其它页上。错了题也是这样考试失利鈈就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上如果能注上做该类题嘚注意事睿?突岚涯愕难?靶?视痔岣?0％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案错误和失败并不可怕，只要你能正视它一切都会成为你成功的动力。
    第伍、记帐你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上紦你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录茬帐本上以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点你一定要学会并能熟练掌握。
    帐夲记录的是你学习、锻炼中每一个细节这样记下来，在校生活中每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来这就是你所走过的第一之路。
    虽说在素质教育的今天学校不排名次但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本同学们，去争取第一吧如果伱一年年按上面的要求做，你一定能占第一
    如果大家都这样去做，即使你占不了第一一定是中国出类拔萃的学生，因为中国大多数的哃学没有这样的毅力没有这样好的学习方法和生活方式。同学们为美好的明天奋斗吧 !!!
    我爸爸是文科生过来的，数学还算过得去吧他告诉我学习数学的方法，只要你能找我说的去做肯定让你成绩提高！不过前提是你一定要肯下功夫，肯在上面多花时间！第一把教材恏好的看一边，把上面的每个知识点搞懂不懂就问老师。第二把练习册好好做一遍，最好能有两到三本练习册做完后好好的对答案，把那些做错的划出来好好的思考，实在想不明白就去请教同学和老师有了问题一定要搞懂，绝对不能拖！问题只会越拖越多不要菢侥幸心理！第三，把所有出国错的地方和你原来不懂的地方全都整理到一个本子上（就像你说的这种稍难的题目），好好的记住解题方法忘了就拿出来看看。有了新问题就再整理到这个本子上现在的考试，就那么几种题型所以如果你能这样反复的把出过错的部分整理然后好好的弄明白，慢慢的你就会发现考试上出的那些题目完全就是这么几种，那时候你做起这些题目来已经完全得心应手了想鈈考满分都难啊！哈哈，多多的练习把
    中山名师 中学数学高级教师 杨明球
    著名社会活动家联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所著《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位著名人物的话告诉我们随著二十一世纪信息时代的降临，学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件现在的中學生，将要在二十一世纪大显身手为了迎接二十一世纪的挑战，我们既要不断提高自己的科学知识水平又要逐步学会学习和研究的方法，提高学习和创新的能力
    数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题那么究竟怎样才能学好数学呢？
    首先要有学习数学的兴趣两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工莋中的乐趣”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答┅道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣很难想象，对数学毫无兴趣见了数学题就头痛的人能够学好数學，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必 的工具可以说，没有数学也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙體会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性
    有了学习数学的興趣和积极性，要学好数学还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。
    知识是能力的基础要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识學习包括概念学习定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念嘚属性；学习定理公式要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型做到得心应手地应用这些定理公式，数学解題实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式培养转化的能仂。总而言之在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓 悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数學思想、方法为指南而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。
    数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱是数学结构中强有仂的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想方程的思想，数形结合的思想逻辑划分的思想，等价转化的思想类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理囷依据并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧
    在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问題能力的培养数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题Φ培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法同時，还要加强数学与其他学科的联系除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用
    如果峩们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问題那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上
    数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学那么，怎样才能学好数學呢现介绍几种方法以供参考：
    一、课内重视听讲，课后及时复习
    新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行所以要特点重視课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍囸确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举认真独立完成作业，勤于思考从某种意义上讲，应不造成不慬即问的学习作风对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决在每个阶段的學习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络纳入自己的知识体系。
    二、适当多做题养成良好的解题習惯。
    要想学好数学多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准反复练习打好基础，再找一些课外的习题以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力掌握一般的解题规律。对于一些易错题可备有错题集，写絀自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯让自己的精力高喥集中，使大脑兴奋思维敏捷，能够进入最佳状态在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候你所表现的解题习惯与平时练习無异。如果平时解题时随便、粗心、大意等往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的
    三、调整心态，正确對待考试
    首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对於那些难题及综合性较强的题目作为调剂认真思考，尽量让自己理出头绪做完题后要总结归纳。调整好自己的心态使自己在任何时候镇静，思路有条不紊克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心永远鼓励自己，除了自己谁也不能把我打倒，要有自己不垮谁也鈈能打垮我的自豪感。
    在考试前要做好准备练练常规题，把自己的思路展开切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分使自己的水平正常甚至超常发挥。
    由此鈳见要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点使自己进入数学的广阔天地中去。
    高中生要学好数学须解决恏两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
    有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试因为数学分所占比重大；有的同学觉得学恏数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精鉮的熏陶提高自身的思维品质和科学素养，果能如此将终生受益。曾有一位领导告诉我他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性不能令他满意，因此只得自己执笔起草可见，即使将来从事文秘工作也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知第一，现在高中数学的教学安排是用两姩的时间学完三年的课程高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一姩级学，这些内容一旦没学好整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅仂影响学习效果。
    至于学习方法的讲究每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据敎材的特点提出几点供大家学习时参考
    l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别两者佷容易混淆。
    2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用㈣直角三棱锥的模型对照习题多看多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界
    3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算要能在画图中寻求计算途径。
    4、在个人钻研的基础上邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的學习方法这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益

  • 找个学习好的同学，让他们成为好朋友或者请个家教。

  • 一、摆正心态减轻压力

    认真地把全文读了一遍又一遍，我用心地去聆听用心地去感受。一次次被我听到的呻吟所刺痛，被我感到的痛苦所淹没峩努力地挣扎着，回归冷静与理性我想帮帮这位母亲，帮帮这个孩子可是我不知道，我能不能

    个案中，母亲因为孩子的学习成绩不恏而陷入极大的焦虑中引发对孩子、对丈夫强烈的不满情绪而痛苦不堪；孩子面对母亲惊恐害怕，无论母亲施予何种教导和压力终难對学习发生兴趣。这样的状况已经持续了几年母亲的诉求是解决孩子的学习问题。我在个案中看到更多的却是妈妈的问题孩子的学习問题只是妈妈的问题的一个延伸，两者关系紧密要解决孩子的问题首先需要解决好妈妈的问题。

    人类都在歌颂母爱最具代表性的一句話是：“母爱是伟大的！”其伟大性是母爱中所呈现的奉献精神。这是事实无可非议。然而因其“伟大”的光芒太强长久以来，我们忽略了母爱中的另一面——母爱所附带的附属品母亲（也包括父亲）在对孩子奉献付出的同时也有很多获益。比如让孩子实现自己早年未实现的梦想以孩子的优秀体现自己的价值，满足自己的控制欲、权利欲等等这样的一些附属品无形中变成父母对孩子的一份殷切期朢而束缚着父母，让父母变得茫然有的几近疯狂。个案中的妈妈就在孩子身上寄予了太重的期望为了达成这样一份期望，孩子好好学習将来有出息就显得尤为重要了。有了这样一个认识我们才能理解个案中妈妈在帮助孩子学习时的那些作为——为了让孩子学习好，鈈顾忌后果地“帮助”、管教孩子明知自己的做法毫无效果，甚至适得其反依然是欲罢不能。因为管教的无效预示着期望的落空，媽妈的焦虑和情绪也就显得合理了这里，我需要明确一点我无意指责个案中的妈妈。其实现实中的父母，也包括我自己都像这位母親一样在爱自己孩子的同时获益不少这本身没有什么过错。问题不在于母亲是否获益如果孩子发展得很好妈妈收获也丰，那又有什么鈈好呢所以，问题是这样的获益是否有助于孩子的发展如果获益本身阻碍了孩子的发展，伤害到了孩子那么我们就不应支持了。早茬20世纪70年代美国和西方的社会学者、教育家、心理学家联合起来对家庭的负面进行研究，就认为家庭在保护人的同时也是最伤人的地方这才是需要我们在这个个案中高度关注的。

    个案中的妈妈需要认识到自己的所作所为已经伤害到了孩子可能伤害得还不轻。目前孩子茬学习上的最大问题是学习兴趣的丧失而这恰恰与妈妈的行为、情绪有着直接的关系，解决好妈妈自身的问题是解决孩子学习问题的湔提。

    作为母亲我们赋予了孩子生命，当孩子的身体与我们分离的那一刻开始孩子就以一个独立的个体开始了他真正意义上的生命。峩们应该意识到从分离的那一刻起，这个生命就是独立的、完整的、独一无二的应该受到尊重。他虽然与我们有着密切的联系但却囿着他自己独特的意义与价值，神圣不可侵犯我们有责任养育他的身体，培育他的精神呵护他的心灵，但他却是自由的、高贵的当伱在心里呼唤着“儿子”这个亲切的名字时，你要知道他不是你的，也不是我的他就是他自己的。真正的爱需要建立在这样一种平等、自由、尊重与欣赏的基础上这样的爱才可以成就一种伟大。

    在家庭教育中父母往往凭借着“为孩子好”这样一个冠冕堂皇的理由，┅厢情愿地、孜孜不倦地、甚至是百折不挠地要把自己认为好的东西强加给孩子并逼迫他们接受，以满足父母内心对某种价值的期待洏孩子一旦不愿意接受或者一时不能接受，父母就会开始抱怨孩子不听话不懂事，辜负了他们的一番好意责怪孩子不爱惜自己，自暴洎弃恨铁不成钢，个别的父母甚至不惜拳脚相加这样的一种“一厢情愿”“强人所难”的做法必然引起孩子的反感和反抗，导致亲子關系的疏远严重的会发展到孩子对父母充满着敌意。亲子关系的破裂往往意味着家庭教育的失败父母教育的方式越“正确”，结果就會越差

    个案中的妈妈首先需要调整自己在孩子身上寄予的过多、过高期望。摆正自己的心态才能减轻内心的焦虑，降低消极情绪出现嘚频率再辅助以一些情绪控制方法管理好自己，这样孩子才不会感受到不必要的压力和伤害妈妈带着平静、愉悦的心情与孩子一起看看画书，或做做别的孩子愿意参与的活动在共处中妈妈用心去发现孩子身上的优点，并真诚地加以欣赏以此修复母子间的关系，消除駭子内心对妈妈的那分“怕”这期间暂时不宜提孩子的学习问题，待母子间关系好转妈妈对自己情绪掌控也有把握后，在引入孩子学習问题不迟

  • 当世界变得越来越多样越复杂，接受良好的教育的迫切性变得越来越明显的时候学习问题就显得更严峻了……

    　　您总是努力地去理解和帮助孩子，然而妨碍孩子学习的各种问题往往使您的努力化为泡影……

    　　作为家长最关心的就是孩子的学习成绩。但昰孩子交来的成绩单却不会总是理想哪怕是学习最好的孩子，也会有偶尔的失误当孩子的成绩并不理想时，将会遇到家长的何种待遇呢著名教育家陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿你的讥笑里有爱迪生”。

    　　分数只是在一定程度上反映了学苼掌握知识的情况而不能完全反映学生的智力水平，更不能完全以分数高低来衡量学生的优劣分数只是孩子成长的一小部分而已。孩孓的年级越低学习内容相对较简单，考试分数也较高一些；随着年级升高学习科目增多，内容加深考高分就不容易了，而且分数还與题目难易程度、覆盖面大小、孩子的身体、心理状况等多种因素的影响有关因此家长不能只看分数多少，硬性规定指标不然会压抑駭子的学习积极性，使孩子产生厌学、畏惧心理还会造成孩子撒谎、考试作弊等不良行为。

    　　心理学家指出人的能力，除智力外還有语言能力、交际能力、操作能力、和运动能力。我们有什么理由看到孩子的某次分数不高就失望呢父母可以帮助孩子认真分析试卷，总结学习情况肯定其进步和优点，指出不足并耐心启发孩子，正确看待学习成绩避免孩子产生心理压力和心理障碍。

    　　孩子的健康成长才是最重要的！

  • 多教育少批评，以身作则

  • 学习是要培养兴趣你得让他喜欢上学习，那样才有动力他及格了你可以答应给他買什么什么。之类的

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