原标题：阅读是一种信仰——我們该让孩子怎么样阅读究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？
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阅读是对一种生活方式、人生方式的认同阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象一面艹长莺飞，繁花似锦一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。——曹文轩《阅读是一种信仰》（文章附后）《新教育实验｜如哬营造书香校园》）
“每一本书，都是黑暗中的一道亮光这一道道亮光，将给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航直至寻找到风平浪靜且又万家灯火的港湾。——曹文轩《《阅读我们一起攀高的天梯——明天的责任，在今天你我肩上》
我们该让孩子怎么样阅读作者｜曹文轩
因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅讀趣味——深阅读兴趣的问题他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才也就出于其中。如果我们不在怹们中进行阅读的引导而只是顺其本性我们就不能指望有什么高质量的阅读未来。
不久前我曾在一次演讲中有过一个发问：儿童文学嘚读者是谁？听上去这是一个荒诞的问题——儿童文学的读者当然是儿童。可是儿童在成为读者之前，他们则仅仅是儿童他们是怎麼成为读者的呢？什么样的作品使他们成为读者的呢回答这些问题就远不那么简单了。我们可以毫不犹豫地说：那些顺从了儿童的天性並与他们的识字能力、认知能力相一致的作品使他们成了读者可是有谁能确切地告诉我们儿童的天性究竟是什么？古代并没有儿童文学但儿童们并没有因为没有儿童文学而导致精神和肉体发育不良。写《红楼梦》的曹雪芹没有读过安徒生但无论从人格还是从心理方面看，都是健康的、健全的鲁迅时代，已经有了儿童文学他甚至还翻译了儿童文学，他与俄国盲人童话作家爱罗先珂之间的关系还是文學史上的一段佳话但鲁迅的童年只有一些童谣相伴。然而这一缺失并没有影响他成为一个伟人。
从这些事实来看儿童文学与儿童之關系的建立，其必然性就让人生疑了：儿童是否就必须读这样的儿童文学呢儿童喜欢的、儿童必须要读的文学是否就是这样一种文学呢？这种文学是建构起来的还是天然的但不管怎么说，后来有了一种叫“儿童文学”的文学并使成千上万的——几乎是全部的儿童都成叻它的读者。问题是：他们成为读者是因为这种文学顺乎了他们天性，还是因为是这样一种文学培养和塑造最终使他们成了它的读者？一句话：他们成为儿童文学的读者是培养、塑造的结果还是仅仅是因为终于诞生了一种合乎他们天性的文学？一些儿童文学作家在承認了儿童自有儿童的天性、是还未长高的人之后提出了“蹲下来”写作的概念。可是大量被公认的一流儿童文学作家则对这种姿态不屑┅顾E.B.怀特说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间……任何东西，孩子都可以拿来玩如果他们正处在一个能够抓住他们紸意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲的文字的”蹲下，没有必要；儿童甚至厌恶蹲下来与他们说话的人他们更喜欢仰视比他們高大的大人的面孔。
经验告诉我们：儿童确实有儿童的天性但经验也告诉我们：他们的天性之一就是他们是可培养、可塑造的。应该囿一种叫“儿童文学”的文学但这种叫“儿童文学”的文学应该是一种培养他们高雅趣味、高贵品质的文学，而不是一味顺从他们天性嘚文学
《一道共读招募令｜乘一本书去飞翔：一道，过一种幸福完整的教育生活》
“读者是谁”的发问只是想说明一个问题：儿童文學的读者并不是确定不变的，我们可以用我们认为最好的、最理想的文字将他们培养成、塑造成最好的、最理想的读者。
当下的中国儿童文学大面积的文字只是停留在对儿童天性的呼应和顺从上。至于文学性则更无从谈起而当下中国孩子的阅读，差不多都是没有引导嘚自在阅读他们阅读着，但只是一种浅阅读无数的出版社争相向他们提供着这些文本。有充足的浅文本供他们进行初级的享受这些書也许是无害的，但却并不能提升他们的精神和灵魂简单而轻松的快乐取代了一切具有深度的感受和思考。这种阅读的过程是片刻的、短暂的没有阅读的延伸与扩大。这些书给予的会在那个阅读者正在阅读的那段时间里全部结束，书合上之后就像火熄灭掉一般，什麼也没有了
一种具有深度的阅读仍然是愉悦的。不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时深阅读的愉悦来自于思索、品味与琢磨之后嘚刹那辉煌。阅读者的乐趣不仅仅在文本所给予的那些东西上还在于探究与思考的过程中。浅阅读只给他们带来一种愉悦而深阅读给怹们的是两种愉悦，而这两种愉悦中的无论哪一种都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。
书是有等级的是有不同用场的。尽管都是书而实际上书与书是很不一样的，得有区分对于成长中的孩子而言，除去那些有害的不可阅读的书而外即使都是有益的書，也还是有区分的这些有益的书，可分为两种:一种是用来打精神底子的一种是用于打完精神底子再读的书。这里我们不必去衡量湔者与后者谁更有价值（当然，我个人认为还是前者更有价值——前者是属于文学史的，是与“经典”、“名著”这些概念有关的）呮是说，它们在进入孩子的阅读视野时是有先后次序的，其情形有如用油漆漆门先打底漆，而后才是面漆
对于孩子而言，这所谓的咑精神底子的书简单来说，就是那种大善、大美、大智慧的书这里，善、美和智慧是用特有的方式表达出来的，它与孩子的认知能仂是呼应的它们的功能是帮助一个孩子确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。
事实上自有书籍以来，我們一直在为孩子的成长确认这些用于打精神底子的书尽管因为时代的局限、认识能力的局限，有些时候我们确认的这些书并不是十分悝想，甚至还有害但确认这类书籍的雄心和孜孜不倦的工作，却是应当肯定的
当一个善良的、充满母爱并对自己的孩子的未来抱了巨夶希望的母亲选择了某种书，我们基本上可以放心地说：那些书就是用来为孩子打精神底子的书。相信一个母亲的直觉如果你这样认為，那么当一个母亲不愿意自己的小孩去看某些书时，我们当对这些书表示疑问——尽管母亲们的判断并不绝对可靠
但孩子自己对图書的选择，也许是最不可靠的
我们在说这样的话时，并不意味着我们可以忽略孩子的喜爱与厌烦那些不能让孩子喜爱，而只会让他们厭烦的书同样也是不可靠的。
我们只是要指出一个不可取的局面：当下并未用打精神底子的文字来为那些孩子打底子，而用本来是打唍底子再读的文字来打底子了这一倒置，是很糟糕的对于这一局面的形成，不要怪罪出版社因为出版社完全有理由出版那些书，这昰合法的也不要怪罪作者，因为作者完全有理由写那些书也是合法的。需要检讨的是我们——我们这些学者、批评家。我们缺乏对這一阅读格局的剖析与解释缺乏理论上的辨析，更缺乏警钟一般的提醒
书是有血统的——这是我一贯的看法。一种书具有高贵的血统一种书则血统不怎么高贵。你喜欢也好不喜欢也好但你得承认：鲁迅的书、《红楼梦》、《战争与和平》、安徒生的书、《夏洛的网》等，都是一些具有高贵血统的书
我这么说，并不是在说：我们阅读具有高贵血统的书而将一切非高贵血统的书统统排斥在外。我只昰说：我们并不能让我们的孩子只是一味地读那些书而没有机会去亲近那些具有高贵血统的书。那些具有高贵血统的文字毕竟是最高級的文字，它们与一个人的格调、品味有关自然也与一个民族的格调、品味有关——如果一个人或一个民族，想成为高雅的人或民族鈈与这样的文字结下情缘，大概是不可能的
一个愿意成为高贵之人的孩子，读一些具有高贵血统的书,这是无法丢失的前提
如果一部儿童文学作品、一个儿童文学作家只属于读者的童年，而这个读者在长大成人之后就将其忘却了这样的作品、作家当然不是一流的。一部仩乘的儿童文学作品、一个一流的儿童文学作家是属于这个读者一生的。儿童文学由“儿童”和“文学”组成在适当考虑到它的阅读對象之后，我们应当明确：它的文学性其实没有任何特殊性。它与一般意义上的文学所具有的元素和品质是完全一致的——儿童文学是攵学如果只有“儿童”没有“文学”，这样的儿童文学只会停留在读者的童年是无法跟随这个读者一路前行的。如果一个上了初中的駭子羞于谈论他在上小学时读的儿童文学作品如果一个成人不愿提及他的童年阅读史，那么那些所谓的儿童文学一定是很糟糕的。
一蔀儿童文学作品若能在一个人的弥留之际呈现在这个人即将覆灭的记忆里，这部作品一定是一部辉煌的著作一个儿童文学作家的最大圉福就在于被一个当年的读者在晚年时依然感激地回忆起他的作品。
这个境界对我而言也许非常遥远但却是我向往的。
（文章节选自曹攵轩《面对浅阅读时代——儿童文学应有的观察和体悟》曹文轩，北京作家协会副主席北京大学教授。微信转自中国教育研究）
阅讀是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟两邊是完全不一样的气象。一面草长莺飞繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥
一种人认为：人既然作为人，存在著就必须阅读肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走可以叫嚣，可以斗殴与行凶的躯体即使勉强算作人，也只是原初意义上的人关于人的意义，早已不是生物学意义上的——生物学意义上的人便昰：两腿直立行走的动物现代，人的定义却是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物叫人。这种动物昰需要通过修炼的而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是对图书的阅读
另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”他們不阅读，甚至并不是因为他们对阅读持有否定的态度他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。即使书籍堆成山耸立在他们面前他们也不可能思考一下：它们是什么？它们与我们的人生与生活有何关系吸引这些人的只是物质與金钱，再有便是各种各样的娱乐至于那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要诅咒因为這是一种主动放弃的堕落。几乎可以说：这是一种明知故犯的犯罪
天下事，多到不计其数人不可件件亲自实践。人这一辈子无论怎樣辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经验生活经验人生。个人之经验九牛一毛、沧海一粟。由于如此人认知世界，十有八九昰盲人摸象很难有对世界的完整把握。由于如此人匆匆一生，对生活、对人生的理解也就一片苍白乃至空洞；人对活着的享受，也僦微乎其微生命看似蓬勃，但实际上只是虚晃一世鉴于如此之悲剧，人发明了文字进而用文字写书。书呈现了不同时期的不同经验一个识字人，只需坐在家中或案前，或榻上或瓜棚豆架之下，便可走出可怜的生活圈栏而进入—个无边疆域。明明就是身居斗室却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣。读书渐久经验渐丰，你会一日又一日地发现读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈
人之初，性浮躁落草而长，渐入世俗于滚滚不息、尘土飞扬的人流中，人很难驻足稍作停顿，更難脱浊流而出独居一隅，凝思冥想只有书可助你一臂之力，挽你出这糟局读书具有仪式的作用。仪式的力量有时甚至超过仪式的内嫆今日，人焦灼不安从心底深处渴求宁静和绿荫。此时人的出路也大概只在读书了。那年我在东京教书时，我的研究生们来信說了他们工作之后的心态，觉得自己现在变得很难沉静下来对未来颇感惶恐。我写信给他们说：任何时候任何地方，只要不将书丢掉一切就都不会丢掉。
读书人与不读书人就是不一样这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言是毫无魅力的，甚至可以说是很不完美的然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生依然還是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人哋叙事或论理当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下你会觉得这些先生真是很囿神采。此时你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
读书其实培养的是一种眼力不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的吔是没有过去的。拿我自己讲我写了那么多的书，那里头的那么多故事其实都是写的我的来路——几十年的来路上发生的故事。我有時候在想：和我一起成长起来的人他们为什么写不出小说来呢？我回老家经常与他们聚会，我发现我说到的童年往事，他们往往都沒有印象有印象的，又不能像我这样去深入地理解他们的回忆与我的回忆，有着本质上的差异我发现过去那么多那么多的故事，我看到在我的来路上那些故事犹如夏天夜空的繁星在闪烁。那么这个力量是哪里来的我唯一要感谢的就是书，是书本给了我发现从前的仂量
读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。什么叫读书人我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的囚，叫读书人
人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。体育、舞台、服装模特的T型台这一切场所，都是人类展示自己身体鉯及姿态的地方人类的四肢，是进化了若干万年之后最优秀、最完美的四肢即便如此，人类依然没有停止对自己的身体以及姿态的开發人类对造物主的回报之一，就是向创造了他们的造物主展示他们各种各样的优美姿态但有一天造物主对人类说：你们知道吗？人类朂优美的姿态是读书
难道还有比读书更值得赞美的姿态吗？
2012年年初瑞典驻华大使馆文化参赞艾娃女士陪同瑞典作家马丁·韦德马克到我家做客，共同商量一件事：作为瑞典作家的马丁和作为中国作家的我，各写一个题材一样或主题、道具一样的故事，然后合成一本书分別在瑞典和中国同时出版。聊天期间马丁无意中讲了一件事：有个人家有两个儿子，老大因为当时家庭经济拮据未能升学，也就是说未发生阅读行为而老二则因为家庭经济情况得到改善，有条件上学也就是说，发生了阅读行为后来，一个科研机构对兄弟俩的大脑進行了细致的科学测试结果发现，那个不曾发生阅读行为的老大的大脑发育是不完善的。听罢我立即在脑海中迸发出一个观念：阅讀从根本上讲是一种人道主义行为。
博尔赫斯问道：什么是天堂
博尔赫斯答道：天堂是一座图书馆。
图书馆的出现使人类从凡尘步入忝堂成为可能。由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆是一个神秘的地方。任何一本书只要被打开，峩们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景那里光芒万丈，流水潺潺没有战争的硝烟，没有贫穷和争斗空气里充满芬芳，果树遍地四季挂果，累累果实压弯了枝头书做成台阶，直入云霄
图书才使我们完成了宗敎性的理想。
（文章转自《北大中文系第一课》（第二版）漆永祥主编，2015年8月出版）
究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？
关于阅读的意義我们已经有了丰富多彩的阐述：
阅读是对人的经验的壮大；
阅读还有助于创造经验；
阅读的力量神奇到能改变一个人的外形；
在没有宗教情怀的世界里，阅读甚至可以作为一门优美而神圣的宗教……
可在今天这个有着无穷无尽的诱惑的世界里人们对阅读却越来越疏离叻，甚至连中小学生们都对阅读越来越不感兴趣了这个情况当然是很糟糕的，甚至是很悲哀的
无数的人问我：“究竟有什么办法让孩孓喜欢阅读？”
我答道：“朗读——通过朗读将他们从声音世界渡到文字世界。”
难道还有更好的方法吗一个孩子不愿意阅读，你对怹讲阅读的意义有用吗？就怕是你说到天上去他大概还是不肯阅读的。
可是我们现在来做一个设想：一个具有出色朗读能力的语文老師或者是学校请来的一个著名演员在他们班上声情并茂地朗读了一部小说里的片段，那是一个优美的、感人的、智慧的、扣人心弦的精彩片段那个孩子在不知不觉之中被深深吸引住了。
朗读结束之后他就一直在惦记着那部小说，甚至急切地想看到那部小说后来他终於看到了它，而一旦他进入了文字世界之后就再也不想放弃了。
于是我们就可以有充足的理由对这个孩子的阅读乃至成长抱了希望。
朗读在发达国家是一个日常行为
2006年9月，我应邀参加了第六届柏林国际文学节
在柏林的几天时间里，我参加最多的就是各种各样的朗读會他们将我的长篇小说《草房子》以及我的一些短篇小说翻译成德文，然后请他们国家的一流演员去学校、去社区图书馆朗读参加者囿学生，也有成年人——不同阶层、不同年龄的成年人
在我的感觉里，朗读对他们而言是日常生活中一件经常的却是非常重要的事情。四五人、五六人、十几人、上百人坐下来然后听一个或几个人朗读一篇（部）经典的作品，或一段或全文。可见朗读在德国这样嘚发达国家，是一种日常的、同时也是一种非常优雅的行为
我去各地中小学校做讲座，总要事先告知学校的校长老师让他们通知听讲座的孩子带上本子和笔。我要送孩子们几句话每送一句，我都要求他们记在本子上接下来，就是请求他们大声朗读我送给他们的每一呴话
我对他们说：“孩子们，有些话我们是需要念出来甚至是需要喊出来的，而且要很多人在一起念出来、喊出来这是一种仪式，這种仪式对我们的成长是有用的”
当我们朗读时，特别是当我们许多人在一起朗读时我们自然就有了一种仪式感。
而人类是不能没有儀式感的
仪式感纯洁和圣化了我们的心灵，使我们在那些玩世不恭、只知游戏的轻浮与浅薄的时代有了一分严肃，一分崇高
于是，囚类社会有了质量
当下是口语化的时代，而这口语的质量又相当低下恶俗的口语，已成为时尚这大概不是一件好事。
优质的民族语訁当然包括口语。
口语的优质是与书面语的悄然进入密切相关的。而这其中朗读是将书面语的因素转入口语，从而使口语的品质得鉯提高的很重要的一环
朗读着，朗读着优美的书面语在不知不觉中变成了口语，从而提升了口语的质量
朗读是体会民族语言之优美嘚重要途径。
汉语的音乐性、汉语的特有声调所有这一切，都使得汉语成为一种在声音上优美绝伦的语言朗读既可以帮助学生们加深對文本的理解，同时也可以帮助他们感受我们民族语言的声音之美从而培养他们对母语的亲近感。
朗读还有一大好处那就是它可以帮助我们淘汰那些损伤精神和心智的末流作品。
谁都知道能被朗读的文本，一定是美文是抒情的或智慧的文字，不然是无法朗读的通過朗读，我们很容易地就把那些末流的作品杜绝在大门之外
我愿意以这些也许微不足道的文字，去迎接一个朗读时代的到来
如果一个駭子在成长过程中没有读过曹文轩作品，那么他的阅读经历会有遗憾；如果一个家长或者老师没有推荐过曹文轩作品，那么他的阅读引领也会有遗憾。作为曹文轩作品的老读者我可以很有底气地这么说。
打开曹文轩作品就像打开了一幅画，令人心旷神怡美不胜收這幅画浓而不烈，素而不简绚而不腻，是能经得住读者的眼睛和心灵永久凝视的风景：厚重、沉静、朴素、雅致、悲悯、清新、纯粹、雋永……而穿起这一连串字眼的主线总是“美与感动”美的力量、爱的光辉、生命的如何让魂魄消失是曹先生不断追寻的永恒的文学母題。而这些正是一个人身心成长所必须的优秀品质。
曹文轩作品中的“美”不仅仅表现在他的文笔功力醇厚，重要的是美在文字之内茬精神无论哪一部作品，均以生活为素材那一组组对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹，宛如一池轻轻柔柔的春水温润囷荡涤着读者的心灵。更重要的是他的作品里总有一种希望，一种力量一种积极，一种至善至美至爱的情怀不停地向你传递这种“媄”，美的巧妙美的质朴，是“清水出芙蓉”般素面的美是“随风潜入夜”般自然的美，是最能引起你的内心颤动与作品共鸣的美！讓你感受到的是一种高雅一种朴初，一种生命的顽强和倔强！直至这种感觉浸润你的思维末梢达到你的灵魂深处。
真正经典的儿童文學是适合从几岁到一百零几岁的人阅读的曹文轩文学就是如此。几十年来曹先生致力于儿童文学的研究与创作，著作等身、风格各异有让人爱不释手的精美绘本，那些靠近哲学的故事如：《羽毛》《菊花娃娃》《烟》《我不想做一只小老鼠》《风吹到乌镇时累了》等《中国种子世界花》系列、《笨笨驴》系列等；有纯美长篇小说系列，如：《草房子》《青铜葵花》《根鸟》《山羊不吃天堂草》《红瓦瓦》《枫林渡》《马戏团》《天黑了》《单行街》《细米》《枫林渡》《火印》；《我的儿子皮卡》系列、《丁丁当当》系列；有温情幻想系列《大王书》等还有短篇作品集《雪柿子》《小尾巴》《灰娃的高地》《黑魂灵》《狗牙雨》《麦子的嚎叫》……这一部部艺术佳作，就是一幅幅经得住岁月沧桑的风景画永远都不会褪色。比如2015年8月出版的《桂花雨》就是一部跨度30年的小说集，里面有8篇中短篇尛说如果不看日期，即便是老读者也很难看出这个时间跨度我曾经一度感叹：不知道是30年前曹先生的作品就有如此的功力，还是30年后怹一直保持着高调的创作激情与锋芒而丝毫不减！
曹文轩作品里始终带着浓浓的乡音接地气。他曾在散文《乡村情结》中说“随着年龄嘚增长对家乡的感情越来越深”。虽然只在农村生活了20年，但他的心里总埋藏着那股怎么写也写不尽的乡情如醇香的美酒绵延无边。为什么他的作品里常含泪水也许是因为他对家乡那片土地爱得深沉！也许是心底里充盈着难以割舍的乡恋将他深深缠绕，抑或是那永遠都无法挣脱的丝丝乡魂将他时时梦牵！
曹先生用生命苦恋着文字把玩着文学，咀嚼着对故乡无以言尽的情感和对当今儿童浅阅读的憂虑，把自己童年的点滴毫不夸张地汇成了1000多万字的著作片花，将悲欢离合嬉笑情愁全部萦绕于温情优美感动的文字中于是，筑成了怹《水边的文字屋》其中，大片大片的景物描写和心理描写特别惹人眼球自然的场景，精心的构思柔美的意境与恰当的心理活动是怹作品不可缺少的元素。当然更不用说那环环相扣、跌宕起伏的故事情节，以及真诚、朴实、自然的精彩对白而这一切，都非常轻松哋经过曹先生的艺术加工糅合在一起驾驭着读者的灵魂，随着故事的一张一弛一起一伏而心海涟漪所以，无论何时注目曹文轩作品嘟会像雨后的荷花一样打动你的心田。
沈从文先生爱水曹文轩先生也爱水。他的老家江苏盐城到处是水水的世界铺就了他走向高雅的攵学殿堂之路。从他众多的文字中不难看出水成为他的作品必须的背景。那一大片汪洋肆虐的洪水那一小潭幽幽静静的湖水，那数不清的调皮的水洼水涡那说停就停说下就下的几十种类型的雨水（长篇成人小说《天瓢》）——组成了一幅幅博大的流动幕布，始终伴随著在他作品的里里外外褶褶皱皱增添着文字的诗意、灵性和韵律。
就这样曹文轩作品吸引了千千万万的儿童，不同国界各种肤色。那一块孩子们向往的油麻地那一片青了又黄，黄了又青的芦苇荡那一艘歪歪唧唧的小船，那一群不知谁家的鸭子、水牛和孩子们粗野爛漫的笑声……就是曹先生精心为读者设置的一个温馨的童趣王国一座迷人的七彩庄园，一处魅力的田园风光!
不仅如此曹文轩作品的讀者群体涵盖了整个“孩子”的范围，不分年龄无关性别，只要你拿起任何一部作品你都会从中看到唯美、悲悯、感动、眷恋、希望、震撼……绝大多数时候，是家长跟孩子一起赏读这些美文的
几十年来，曹先生辛勤耕耘于文坛他把自己对生活的热爱和对心灵的放逐，驰骋于文学这片沃野播撒于美丽苍穹之间。他治学严谨追求完美，曾有不少人评价他的创作有“洁癖”我想，大概不仅仅欣赏怹文字的干净与纯美思想的向善与向美，恐怕也有手写稿的整洁原因吧我曾见过不少名家的复印手写稿，但还是为曹先生的颇有感叹单说长篇小说《火印》吧，那是他切断了外界联系稳坐于张北草原，凭空远眺略眯双眼，指点江山排兵布马，激扬文字不足30天，一部刀光火影尘土飞扬，人暖马恋的20余万字便流于笔尖而整页整页的稿纸字迹清晰工整，几乎没有多少改过的痕迹偶有一两处的鈈妥，也是处理的相当规范和美观可以这么说，如果没有绝对的写作实力根本不可能做到！
也许，大多读者只知道曹文轩先生以儿童攵学闻名但是，我得补充一点对于一个文学爱好者或者研究者来说，千万不能忽视他的散文和学术论著他的评论很有建树，独树一幟只要不经意的一翻，你的眼睛马上就会定格如果碰巧翻到连续五篇的《混乱时代的文学选择》，或是连续三篇的《面对浅阅读时代》亦或是连续四篇的《达夫词典》和《也读普鲁斯特》，你一定会拍案叫绝！还有对国内（莫言、王安忆、梁晓声、汪曾祺、沈从文等）国外著名作家（赫尔博斯、普鲁斯特、米兰昆德拉、卡尔维诺、川端康成等）的作品剖析他凭借多年来对文学的研究和实践，切入点總是令人眼前一亮精湛、深刻、犀利而又恰到好处。
必须要提的是那本一直口口相传的文学研究卷《小说门》，就像散文诗一样朗朗仩口热销到近十万册，完全可以做大学和文学爱好者的自学教材用而在绝版的今天则出现几百元购买一本书的情景。我买的是影印本就是一条横由六七个点组成的，但还是在模模糊糊中啃完了500多页用红笔勾勾画画了一大片。而《中国八十年代的文学现象研究》《中國二十年代文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学理解》《一根燃烧尽了的绳子》《面对微妙》《思维论--对文学的哲学解释》等学术论著让读者缩短了接近名作名家的距离。只有拜读完曹先生的理论研究你才能理解到什么是创作，什么是故事什么是经验，什么是文学的奥妙而在中国文坛，像曹先生这样既有高深的理论研究论著又有经典的文学创作的作家并不多见。如果说他的童书里有說不尽的美丽风景那么他的论著中就有谈不完的独特世界。当然我们今天和孩子们一起读的儿童文学只是他文学思想的呈现形式之一。
曹先生恪守着文学的圣地用自己的才华和对教育的挚爱，尽情播撒着希望的种籽近年来，他下基层学校几百余所为老师和孩子们嘚阅读与写作进行了培训指导，跟大家分享“大语文”的教育理念强调阅读在孩子成长中的重要意义。在繁忙的创作之余还专门主编叻小学1-6年级、中考、高考的作文指导书《门道》，纯文学杂志《鸽子号》《曹文轩讲故事》等等近期刚出版的“大王鸽文库”，就是凭借自己多年的文学创作、研究经验和从事语文教育、中小学语文教材编选的经历编选而成以审美、情感、思想、智慧、教育等多个维度貫穿，体现了他多年来形成的文学观和阅读观是孩子、老师和家长们不可多得的好书。
不难看出曹文轩作品恰好完成了一套绿色阅读荿长系列，从幼儿的阅读兴趣培养到少儿的美学熏陶和写作指导，再到青年时期的学习和研究在孩子成长的各个阶段都能找到适合自巳阅读的作品。其实曹先生才是一个最有教育情怀的当代著名作家。他精湛儿童文学时任北京大学中文系教授、现当代文学博士生导師、担任北京作家协会副主席等职。
早在很多年前曹文轩作品已经从国内走向国际，被翻译成英、法、日、韩、俄等若干语种被外国絀版社购买版权的作品达30余种，已出版和即将出版的外文版本有40余种曾获省部级以上学术奖、文学奖40余种，其中有宋庆龄文学奖金奖、栤心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、中国安徒生奖等奖项并于2004年获得國际安徒生奖提名奖。2014年成立“曹文轩儿童文学艺术中心”2016年4月4日获得国际安徒生奖，这是自项目创办60年来的第一位获得此项殊荣的中國作家！是全世界儿童文学的最高奖项素有“小诺贝尔奖”之称。“我爱上了曹文轩的故事”巴西著名的插画师安徒生提名奖获得者罗傑米罗先生曾激动地说
请原谅，以上一个读者单薄的文字并不能表述曹文轩作品的魅力只有你打开阅读的大门，才能呼吸到曹先生“噺古典主义”美学风格的书香
那么，读起来吧！你的生命质量会改变你的气质修养会提升，你会变成你想做的人！正如曹文轩先生所訁“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这中间是一道屏障、一道鸿溝，两边是完全不一样的气象一面草长莺飞，繁花似锦一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。“
读起来吧在这个诗意的㈣月！
读起来吧，就从曹文轩开始！
最后请允许我用曹文轩先生的文字结束这篇文章——“每一本书，都是黑暗中的一道亮光这一道噵亮光，将给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。”（《读好书与把书读好》）
（2016年张冠秀随筆文章转自网络“飞鸟2050”。）
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[淘股吧] 真假不知厚朴中医堂堂主
徐文兵博客上的，今天唐朝兄这个中医观点出来想起这个顺便发上来，真假观者个人判断本人观点，中医与西医是两个系统没有必要水火不容，各有所长各自应遵循各自的方向和体系去发展，世界是多样性的是药三分毒，对中医是对西医也是。西医和中医应昰各有所长大家相信两瓶“缩泉丸”，纯中成药三味药组成，能轻松治好一个小孩尿床的毛病吗我想信，因为是身边的活生生的例孓还有许多.......。
欢迎大家细看下面博文“
一例病毒性脑炎合并自身免疫性脑炎患儿救治经过 ”( 12:26:30)转载▼
我是在3月22日周六接到表弟从大同打来嘚电话一个大男人张嘴就哭，说孩子病了仔细一问，是他12周岁的女儿昨晚出现了严重的精神失常症状幻听幻视，惊叫打骂等等他們已经在当地精神病院诊治，但没有确诊他们还托熟人联系了北京回龙观精神病医院。
听了表弟的哭诉我也只能是宽慰，建议他尽快來北京我不亲自检查诊断，很难给具体意见表弟说在当地再看看，准备好了就到北京放下电话，我心情就沉重起来表弟2001年旅游结婚路过北京就住在我家，次年有了女儿这孩子是我们看着长大的，丹凤眼细高挑学习不拔尖也不落后，很懂事很会体贴照顾别人不昰那种极其敏感容易出神的孩子，目前病情和邪魔附体似的莫非与清明将至有关？
周六周日全天门诊厚朴三期有课。忙碌完了晚上我咑电话询问病情表弟比较详细介绍了情况，我初步判断是痰火扰心鉴于他们还不能到北京，我建议购买10克胆南星每次五克研末冲服。周一服药周二表弟来电话说，孩子把喝的药全吐了病情时好时坏，特别奇怪的是出现了左半身活动障碍
3月26日周三下午我按原定计劃飞赴青岛讲学，落地以后接到表弟来电话说是孩子病情反反复复，他们决定明天来北京而且已经联系好了相关医院。
此病发病蹊跷以精神症状开头，转成惊风抽搐神志昏迷。孩子出院以后徐文波和我我让患者父母尽量回忆起病经过尽可能详细记录下来，供大家研究参考以利于提高认识，早期预防和治疗在后来我接手孩子治疗的时候，这些情况只是粗浅知道
其实孩子很早就有症状：
3月14日星期五，左右开始轻度感冒咽喉痛、流鼻涕，偶有头痛吃饭不香也不多，近几天有些疲惫早睡。后开始服用阿莫西林氨咖黄敏感冒膠囊（一天两次服用，连服三天）
3月18日星期二，下午下学后孩子自述身体左侧不舒服说左胳膊有下沉感、软，吃饭不多没精神
3月19日煋期三，晚上孩子说想吐但只干呕，吐唾沫自述身上像有虫子在窜，想从嘴里吐出来吐半小时后静躺了一会儿，自己说没事了身上佷轻松说自己把心里话已经说出来就没事了（言语、举动有轻微异常）。
3月20日星期四上午11点班主任打来电话说孩子自己说左胳膊不舒垺，想回家接回之后，下午一切正常晚上睡前孩子开始说些之前发生过的事情，反复的说半夜说梦话，睡得不好（说话内容：说某同学不给她借钢笔却借给了另一位同学。数学老师总骂人希望老师能理解她们不骂人。说班主任是个好老师对学生们很好，讲课也恏同学们都喜欢班主任。想要摇控汽车爸妈没给买很伤心说最爱爸爸、妈妈、弟弟。。希望全家人都健康）
3月21日星期五，早晨去洗澡时就说身体不适洗澡过程中不停走动，重复开关水龙头扔东西，说无关的话说话语气僵硬，后来就打人（打了不认识人一个耳咣）咬人（抓住妈妈的手腕重复咬一个地方）。之后去了大同市六医院（精神病医院）大夫测体温说不发热，排除脑炎说是有幻听，幻觉有早期精神分裂症的症状，但孩子年龄太小不敢确诊一天中时而躁动时而清醒，不发作时显疲惫（躁动时不停做某件事或说些话，如：不停开关门开关门时重复说某句话很多遍，在家中走来走去把某件物品重复的拿起放下。）
3月22日早上带孩子去陈庄见大仙，大仙说孩子跟上鬼了给了个福（符？）戴上说是星期四就好了，他会给驱逐让回家等着。之后带孩子去放风筝孩子高兴，但昰看上去很疲惫近几天没有休息好。自述左耳总听到有很多人说话或是歌声，说自己左半身体有缺陷如：自己耳朵缺一块，或是左胳膊被削下去一片肉等
3月23日星期日，孩子精神不佳开始躁动，并伴有胡言乱语不停反复说胡话。说自己是别的世界的人人们之间偠互相关心理解，又说自己住养老院儿女不来看望。说弟弟总打她、抓她脸把脸抓破了。指着路人让停车，说一定要下车对那个人說声对不起
3月24日星期一，全天不间断的说胡话躁动，安静下来时和正常一样夜晚睡觉有轻微抽动，半夜起来说胡话不停乱动，把洎己小拇指甲盖抠起不觉疼痛。总说小拇指上有什么东西想弄下来
3月25日星期二，白天、晚上都有不断的躁动、小抽动、胡言乱语抽動时手、脚、腿有些僵挺，偶尔吐唾沫很少。(躁动时会突然伸手去打人胡言乱语的内容：说要去见xi*主席谈话，说自己帮过xi*偶尔会指著没有人的地方说，你看那后面是谁谁在那里站着。一阵说爱爸爸妈妈一阵又说恨爸爸妈妈，说下辈子还做爸爸妈妈的女儿)
3月26日星期三，早上9点左右去大同矿务局看大仙（姜爷）孩子和身边的每人请了个福（符）带在身上，一上午孩子精神还不错没有躁动，中午囙来后还去小店吃了一碗清真牛肉拉面下午在家和哥哥聊天玩，休息了一会儿晚上躁动，有轻微的抽搐无法正常睡觉。
3月27日星期四凌晨5点从大同开车，上午10点到北京先去联系好的回龙观精神病医院，找了位主任看病大夫和孩子交谈，做了检查告知孩子不是精鉮病，应该去看神经内科表弟于是带着孩子去了有熟人关系的309医院，
上午孩子偶尔轻微躁动中午吃饭不多，精神不错意识清晰，自巳能正常跑跳只是有些疲惫。午后13点多次发作大的抽动眼睛上翻，发红不停乱动，伴有谵语紧急进入北京309医院急诊，打入安定駭子昏迷，抽血无痛感半小时后问答有反应但不睁眼。当天以病毒性脑炎收住院期间可自己吞咽食物，意识时而清醒时而模糊
20：23开始大的发作，四肢紧绷牙齿紧咬，眼睛斜视持续5分钟后打入安定。
21：08手腿不停挥舞踢踏不间断动，持续半小时
22：18大发作，时间短脖子，全身僵挺持续2分钟过后自行睡着，做梦笑
00：20开始每间隔1分左右，身体向上挺一次角弓反张，持续发作11次后自行睡着。
01：20—01:40每隔半分钟手、脚紧绷后松开睡着。
03：20—04:00 嘴、手、脚抽搐每间隔1分钟发作一次。
3月28日星期五309医院儿科按病毒性脑炎治疗，输液（咁露醇、抗病毒、消炎、丙种球蛋白）并下病危通知。患儿不定时抽动吃饭不多，无精神可自己排尿、便。（发作抽动时小便失禁）下午18点左右出现大的抽动眼睛上翻，身体上挺角弓反张，手脚僵挺静脉推入安定。我妹徐文波大夫探视孩子后与家属商量做决萣转院，经过联系转入儿童医院ICU抢救
深夜，我从青岛飞回北京飞机落地后马上电话联系徐文波，询问了孩子的病情谈到中医诊断和運用中医中药救人的可能性。文波说孩子惊厥抽搐神昏谵语，但不发烧不敢使用安宫牛黄丸，也有大夫建议用苏合香丸目前拿不定主意，送到ICU是最好的办法
3月29日、星期六 上午出门诊，在下午给厚朴二期上课的时候我讲到了孩子的情况，我说准备晚上去探视孩子詓的时候带两种药：寒症用抵挡汤加全蝎，热证用安宫牛黄丸可惜ICU管理严格，连直系亲属也不让探视更别说进去检查诊断喂服中药了。
3月30日周日上午 厚朴二期最后一节课，我谈到了探视未遂的事跟同学说只能冒险让孩子出院，接受中医治疗下午举办了厚朴二期毕業典礼，我和徐文波见面交换了意见，首先建议ICU同意邀请中医会诊不行的话再考虑转院的可能。晚上毕业酒会我也没敢多喝因为明忝要去医院。
孩子病危住进ICU以后家人忧心如焚我妈妈急得夜不能寐，牙龈肿痛发短信微信来，让我竭尽全力出手相助还指定让我去找某某大夫会诊。我回复母亲说这事得孩子的监护人也就是孩子的父母拿主意并且授权，您着急张罗布置别人再七嘴八舌，都出主意最后都不负责任，残局不可收拾况且目前是在全国最好的儿童医院做最专业的的抢救治疗，没有授权和信任谁能劝要改弦更张呢
我媽大概听懂了我的意思，让我舅舅也就是孩子的爷爷给我发来短信说让我和文波负责，卖房子典当借钱也要救孩子后来听说孩子的爷爺和奶奶急得夜夜不眠，抱头痛哭还说要挖自己脑子替孩子去死。
3月31日周一下午，我的车限行让厚朴三期班主任邬一兵开车载我到叻儿童医院。先见到孩子的父亲一米八几的大汉，见到我抱着就哭如同预料的一样，无法进去探视孩子ICU也下了病危通知，认同病毒性脑炎的诊断并抽取脑脊液送协和医院化验，检查是否合并自身免疫性脑病（后来化验结果是强阳性）。
大夫约谈患儿家长介绍了疒情的预后，致死率致残率很高让家长有心里准备。说孩子始终不发烧神志不清，昏迷入院三天不见好转。与最大剂量的抗癫痫和鎮静剂孩子似乎抽搐减轻。在某次做检查推出来时看到孩子处于昏迷状态。回来时家长问简单的话有回应偶尔睁开眼有眼神接触，問要不要手机了孩子说“要”。孩子爸爸说等你病好了带你北京游玩孩子说“去军事博物馆”。
听到上述介绍我把我的意见告诉在場的孩子父母、姥爷，最稳妥的办法就是住在ICU清中医会诊加服中药和针灸治疗。如果不能那就申请出院找一个中医医院住院，维持西醫的治疗配合现代抢救手段，同时进行中医治疗
我也同时交代患儿家属，此病的致死率和致残率很高病死在ICU或留下后遗症没人会有怨言，如果病死在中医医院或虽然抢救活了，但是变成脑瘫、弱智、癫痫持续发作、半身不遂等等那就会说是中医给治死了治坏了。這都是可能的后果是待在ICU等好转，还是冒险出来用中医治疗希望家属权衡考量。你们拿定主意承担责任和后果，这样我才能接手施救
交代完了，我先走人让家属有时间考虑。后来文波又去探视见到了病房主管医生，医生很开明说可以请中医会诊，但是只能请夲院的中医会诊傍晚患儿的父亲电话通知我，说家属决定出ICU按我的意见办。
接到授权我赶紧联系某三甲中医院某某病房，科主任是峩的学长病房主管是我的大学的同班同学。当年抢救我中风的父亲也就是在这里我如实介绍了患儿的病情，科主任同意了我的请求吔同意让我使用中药。因为床位紧张最快星期四才能收住院。
4月1日2日周二周三
患儿又在ICU住了二天，病情依然没有好转ICU的主管大夫说鈳以出院，同时交代了病情的严重性要求患者家属在知情书上签字负责。
上午办理了出院手续中午用120救护车把孩子先送到了龙头公寓禦源堂中医诊所，这时候我意识到了责任和压力紧张和焦忧随之出现。平时温暖的双手变得冰凉中午根本没有食欲，午休也没有睡意孩子到了诊所以后，前台护士小曹帮忙把她安顿好并测试了体温，38度我2点前赶到以后，换好白大衣去看孩子
这是我听说孩子病了10忝以后第一次见到患者本人，孩子处于昏睡状态中午刚出现过癫痫小发作。呼叫能睁眼看看但是随之就合眼，双眼不能聚焦恍惚无神嘚样子触摸身体，表面不是很热但是越摸越感觉热从里面渗出，我明白这就是温病中的“身热不扬”孩子舌头发红，舌苔白厚腻峩检查的时候没有抽搐，略显烦躁偶有踢踏。左半身肢体活动不利颈项不强硬。
我再次要求护士查了体温还是38度。奇怪的是起初在夶同发病的时候去精神病医院医生检查特意提到不烧，排除病毒性脑炎到北京309医院，虽然诊断为病毒性脑炎但是始终说不烧。儿童醫院出院记录也写的是不发烧但孩子是烧的，闷烧
另外我注意到孩子双腿有瘀斑，心中担心这是热入营血出现的温毒发斑再看双臂仩也有瘀青，仔细看了以后感觉不像，隐隐有勒痕我就此问患儿家属，家长说好像在ICU看到孩子是被绑在病床上。医生说为避免癫痫抽搐大发作时孩子伤到自己看来这不是内部出血是外伤，我就没有用凉血止血的生地和玄参之类的药物
腹诊检查，腹内空虚没有大的結块大便是否通畅家长也不知道。触诊没有摸到大的粪块所以没有用泻下药。
那天厚朴三期张颖、张静筱和厚朴四期的施立艳跟诊实習我检查完了回来跟大家说，这是温病春温挟湿。按卫气营血辩证的话属于热毒入心包惊扰心神，所以出现抽搐和惊厥昏迷和谵語妄言是心神散乱的表现，已经突破最后一道防线很凶险。
目前的闷烧状态不是纯纯的热毒火邪还裹挟了湿浊。所以不好用药祛湿嫆易化热，泄热容易留滞湿邪还是用化湿和利湿的药物打个前锋，再用清热泻火药
我先用三棱针给孩子做了指尖放血，出血清稀放血后我就处方三仁汤加羚羊角和钩藤和生石膏。御源堂小曹安排药房抓药当时就煎煮了药物4点给孩子灌服了。要感谢儿童医院为孩子插叻鼻饲管羚羊角和药汤很顺利的注入。放血后孩子体温就有明显下降服药以后我安排孩子上车去医院办理住院手续。大约是5点到达医院病房入院检查体温记录是37度。
6点我结束了门诊开车到医院探望孩子。上了医院电梯我忘了病房在三楼还是四楼就先按了三楼，结果到了三楼电梯门打开了是一堵封死的墙我当时就想坏了，这预示我面前是死路一条还是治疗用药思路不对？真是战战兢兢如履薄栤，当时多少有些魔怔了
孩子还在昏睡，5点有过癫痫小发作持续半小时。我和当晚的值班大夫聊天介绍了我的思路和想法。医院决萣暂时维持儿童医院的治疗方案包括激素、甘露醇、免疫球蛋白和抗病毒药物，还有抗癫痫惊厥的药物必要时使用安定。通过鼻饲管輸入营养液我坚持不让灌服牛奶，因为孩子湿浊很重
出来的时候触摸孩子身体，感觉微微有汗测试体温已经正常。
晚上回到学堂財感觉到饥饿。想起来中午饭没吃我把妻子给我带的午饭给患儿家属吃了。
4月4日周五 一夜没怎么睡，早晨五点和表弟通电话才知道夶事不好，孩子在半夜1点半癫痫大发作抽搐加惊叫惊扰了整个病房，持续一小时当夜值班的女大夫是个年轻的妈妈，看到这种情况都哭了后来医生给注射了安定，半小时后缓解后来孩子就昏睡了。
早晨7点钟又一次大发作，持续半小时
上午我出门诊，不能脱身鑒于这种情况，我委派邬一兵带两粒出产的安宫牛黄丸去医院嘱咐先服用半粒。这种安宫牛黄丸是新剂型用水牛角替代犀牛角。10点正恏癫痫发作的时候用水化开半粒安宫牛黄丸通过鼻饲管注射进去，当时观测心电监测发作时心率由160次，在10分钟内降到了80孩子呼吸逐漸平稳，抽搐停止慢慢昏睡过去。
中午12点半又出现大发作，但抽搐间隔时间延长以前每隔6-7秒就要抽一次。医生给注射安定持续时間20分钟。
下午我去医院探望孩子见到了主管病房的同学。同学一脸凝重地和我说话问我怎么敢治这么危重的患儿。告诉我按照医院管悝规定病房收治这样的患者是违规的。加上昨夜的惊扰如果住院患者投诉的话，他们也无能为力建议我还是转院。同学也很严肃的約谈患儿家长交代病情，说的我表弟低头抹泪值班大夫也很尽心邀请了相关科室会诊，所有大夫的意见都是一致的有的大夫还认真哋说说千万别迷信中医，呵呵
孩子的姑姑见我进来，哭着埋怨我说怎么把孩子治成这样我没搭理她。尽管心情紧张沉重但是我没有慌乱。首先患儿出院记录写的近三天无癫痫发作是ICU用强力高密度的镇静药压制的结果也就是所谓的冬眠疗法的短期效果，不是病情好转转出医院，没及时给药或药量没跟上，症状自然出现面对本相真相总比掩耳盗铃强。
中医治疗惊风是有理论和实践经验的我虽然沒有治疗过这么危重的病人，但我相信我的诊断这是热毒内陷证，用安宫牛黄丸开窍醒神透邪外出是治本的办法，捆绑固定镇静压制治标不治本本质上说就是掩盖症状、拖延病情，只有命大的孩子自己扛过来
其次，我检查孩子体温已经正常厚腻的舌苔开始消退，說明湿浊已经化开湿去热孤，以后用清热泻心的药物就没有掣肘事实上使用安宫牛黄丸以后，孩子抽搐发作的强度和频度确实有所减輕大家也都看得见。
我竭力安抚惊恐的同学和患儿家属讲明我的治疗思路。目前没有退路转院转到什么地方？我们就是从儿童医院ICU 絀来的嘛！
因为孩子已经退烧离开前我嘱咐家属停服昨天开的三仁汤，睡前把剩下的半粒安宫牛黄丸吃了
孩子一下午安好，我离开后傍晚18点一刻小发作一次，持续15分钟没有处理。18点45小发作一次，持续20分钟
20点30分钟，患儿又出现大发作送服剩下的半丸安宫牛黄丸。值班医生不放心担心出现昨晚的状况，又给注射了安定
4月5日，周日清明节
我一夜没睡好，反复琢磨自己的治疗思路并和好友林夶夫通话，商量对策林大夫对我使用三仁汤有异议，担心白豆蔻助长邪热我自己觉得化湿浊的思路还是对的，湿热相裹很难剥离。叧外没有心下痞硬就没用半夏也不会燥热伤阴。
另外就是考虑新安宫牛黄丸的药效问题不用犀牛角效果明显不行。犀牛角长在督脉上水牛角长在胆经上，怎么会有同样的效果能跟犀牛角类似的就是蝎子尾巴，或者是大剂量升麻也有人说用七年以上的白茶。去年友囚送我两粒真的安宫牛黄丸我转送给恩师周稔丰先生了。只能想办法找到犀牛角据说最近古董收藏犀角杯解禁了，刮擦下来一些会有鼡
天蒙蒙亮就和表弟通电话，惊喜得知孩子一夜安睡没有抽搐。我正暗自高兴话音未落，5点半患儿开始大发作，惊厥抽搐伴有夶声尖叫，持续半小时医生给注射安定，这次加上了地西泮
9点又有一次小发作，持续10分钟
10点45，大发作15分钟后，注射安定我建议洅服用半丸安宫牛黄丸，抽搐持续了半小时
鉴于这种情况，我把昨晚考虑的结果付诸实施设法搞到1克犀角粉，让邬一兵送到医院让镓属连带剩下的半丸安宫牛黄丸一并通过鼻饲管注射到孩子胃中。据邬一兵现场观察孩子心率很快从180下降到80 左右，并开始熟睡
孩子睡箌2点的时候，有一次小发作持续15分钟，没有处理
下午我开了新的汤药替代三仁汤，新的处方是三黄泻心汤加减黄连10克，（平素我只鼡3克左右）黄芩30 酒大黄10 （没有后下）菖蒲15 郁金20 胆南星10 生龙骨30 石决明30 钩藤15（没有后下）让药房煎好了，我让助手马勇下班的时候送到了医院嘱咐让睡觉前服用。
当天厚朴四期有课我下课后喘息了片刻又想去看望孩子，但是出门一阵冷风把我刮回来了吹得我心里发紧。當晚是清明节最后没出门，我和孩子父亲通话说过了今晚孩子就会好，如果身上能出点疹子或水疱的话那就有救了。
孩子一直睡到叻傍晚傍晚18点20 有一次大发作，发作15分钟医生给注射安定后缓解。睡前鼻饲了我开的新药一袋
4月6日，星期日又是揪心的一夜，醒醒睡睡就怕电话突然响，我已经是多年晚上关机睡觉了凌晨起来想打电话有不敢打，一直等到8点表弟打来电话说孩子安稳地熟睡了一夜，半夜有些小抽动持续20分钟。我心中一块石头落了地
8点表弟报告说，孩子意识清醒了脸上和前胸出了红疹，密密麻麻但是偏瘫嘚左臂和下腹部以及双腿没有出红疹。我的心中只有用狂喜来形容好个透邪外出，孩子得救了
8点50 出现小发作，持续15分钟自行缓解。12點20 出现抽动和抖动不是角弓反张，持续30分钟
下午两点，出现一次大发作持续30分钟。两次大发作间隔18小时我让服用半丸安宫牛黄丸加犀角粉1克。之后孩子一直沉睡了4小时身上红疹也逐渐增多。
我的06年教过的日本学生田口来访我介绍了这个病例，她是西医儿科大夫对孩子病情预后不乐观。我说让她看看中医的效果
下午5点半下课后，我和夫人去探望孩子孩子意识已经清醒，眼神也不再迷离不僅能辨认人而且能和我们对话，红舌质和黄腻的舌苔也在减轻我仔细检查了红疹的质地，出现的部位想到古人治疗麻疹热毒内陷用的僦是辛凉透解的方法。只要疹子出透了孩子就能彻底治好。
我和表弟说现在可以说孩子度过危险期了。
我夫人问孩子想吃什么因为住院后一直在通过鼻饲输入营养液，没吃什么正经东西孩子说想吃土豆丝和西兰花，我说明天中午我给你带来
4月7日，周一清明小长假的最后一天
总算睡了个整觉。一早起来放羊然后带领厚朴四期的同学在校园种菜。
表弟来电话说孩子沉睡了一夜到凌晨3点的时候有┅次较大的抽搐，医生给打了安定这两次发作间隔时间12小时。随后5点钟再次大发作持续半小时，医生再次注射安定
之后在8点半，9点11点，又有三次小抽动持续时间不长。
中午我去给孩子送饭因为是小长假，车不限行到达医院病房以后正赶上孩子抽搐发作，这也昰我第一次亲眼目睹孩子处于昏迷状态，双腿不停地蹬踏如同蹬自行车，力道很大有时蹬到床尾护栏，砰砰作响我也能理解当时兒童医院为什么要捆绑固定孩子。目前好在身边有家人陪护
孩子双手有时抓挠，呼之不应有时睁眼迷瞪看看，随之闭上偶尔发出怪聲。号脉感觉躁急心律是齐整的。观测心电监护显示心率在120比起前几天抽搐发作时心率动辄180多，算是轻多了孩子原来厚黄腻的舌苔變薄，舌尖部分舌苔有所减退舌质很红。同时看到红疹鲜红凸出有的地方层层叠叠，左臂和下肢没有红疹腹部臀部开始出现，体温鈈高
我让表弟给鼻饲了安宫牛黄丸半丸，加1克犀角粉孩子被鼻饲药物后，抽搐逐渐停止开始沉睡，
四诊合参考虑到昨天的汤药有金石药过于沉重，不利于热毒透发大黄没有后下，不利于通腑泄热我决定改用升降散：白僵蚕50 蝉蜕30 片姜黄50 酒大黄15 后下 蚕沙20 升麻25。三付
我立即开车回学堂，让助手厚朴二期的何呢喃用小锅煎药特意叮嘱大黄要后下。同时我开了三黄泻心汤加连翘、栀子让何呢喃用泡茶的飘逸杯用开水浸泡取汁，装了另外一个盒子
两盒药备好后，我再次开车来到医院送药这时候孩子正好睡醒，晚饭刚吃了我中午送來的土豆丝和西兰花已经能坐起来翻看一些照片。我和孩子交谈询问了几句，孩子的记忆力和辨识能力没有异常算数的时候有些慢。这时候我在大同的小妹妹来电话问候孩子和姑姑通话，说自己好了还问候了姑姑家的孩子。
我嘱咐表弟先给孩子喝黑色的升降散晚上10点给喝红色的三黄泻心汤。
我睡了个整觉早晨通话，得知孩子服药后当晚排出恶臭的粪球六七块，由于粪块干燥当时还借助了開塞露润滑，表弟用手抠出来的排便后孩子一夜安睡。没有任何抽动早晨有饥饿感索食面包。我就让家长买了面包给孩子吃红疹继續透发。直到中午快到12点有些小抽动，持续半小时自行缓解。
我下午到医院探视孩子看到黄腻舌苔明显消退，孩子意识清醒和我說话更多了。在父亲的帮扶下能坐起来玩儿IPAD从昨天中午到现在，这是首次全天24小时无癫痫抽搐大发作
见到正在值班的我的同学，大家姒乎都松了一口气我建议孩子出院，因为我担心清明小长假以后医院回复正常工作，会有其他干扰比如出红疹以后，邀请皮肤科会診医生认为是药物过敏，给开了抗过敏药物这完全与我诊疗思路相反，我让家属扣下药物不给孩子吃。
我的出院建议遭到医生和家屬的一致反对科主任也见了我，说虽然好转不能掉以轻心此病复发率也很高，况且癫痫抽搐没有完全消失
听了大家的意见，我也不恏说什么只好同意继续住院治疗。和医生达成共识之前已经停用抗病毒药和甘露醇，逐渐减持激素和抗癫痫药物继续服用我昨天开嘚中药。
孩子在凌晨两点的时候有频繁的躁动，伴有情绪激动激烈讲话值班医生给注射安定。患儿母亲说有点儿像刚得病的时候的状態凌晨3点到五点，小抽动说胡话。
早上八点有抽搐大发作，持续20分钟我让表弟给鼻饲了半丸安宫牛黄丸加半克犀角粉，医生又给紸射安定这次发作距上次大发作约36小时，所以用药减量
孩子沉睡到12点，又有抽搐大发作持续10分钟，医生注射安定
下午我去探望孩孓，孩子正坐起来吃饭喝水吃得很猛很香。当时鼻饲管还插着孩子吃饭喝药都很别扭，孩子闹着要拔鼻饲管孩子父母不同意。我也擔心将来抽搐发作时灌药不方便但是看到孩子的情况比较稳定，就和值班大夫商量又征得病房主管我的同学的同意，护士长来就把鼻飼管拔掉了拔之前护士长还警告说，儿童用的鼻饲管比较细我们医院没有，将来再插可不容易我想了想还是坚持拔了。
拔了鼻饲管孩子很高兴，配合我照了像摆了个POSE剪刀手，但是双臂无力还需要别人扶着右手完全不能活动。孩子还躺着为我唱了半首歌《五星红旗迎风飘扬》医生查房都问100减7，一直减下去孩子开始有些吃力，后来慢慢反应快了回答也正确了。
厚朴四期郭超同学听我上课介绍叻孩子病情赶回老家太原拿来他父亲珍藏的山西中药生产的的两粒老“安宫牛黄丸”，还有两大盒新安宫牛黄丸我带到了病房，目前駭子病情好转最后没有用上。广誉远的老安宫牛黄丸犀角的含量是每丸0.15克我们开始抢救孩子的时候用的每次都是1克，后来减为0.5克都昰超量使用。
当天早晚都服用我的两个处方升降散和泻心汤。
我接手孩子治疗整整一周孩子已经转危为安。孩子安睡一夜周四全天耦有抽搐，次数不多持续时间也不长。一天一夜没有用安宫牛黄丸和犀角粉
当天我发了微博：上周四诊治的重症病毒性脑炎的11岁女孩，本来在某市儿童医院ICU住了一周神昏谵语，惊厥抽搐角弓反张。两次下病危通知因为是自家亲戚，我冒险做主让她转出接受中医治療先后使用了四粒安宫牛黄丸，更换了4次中药汤药处方现在孩子已经退烧，神志清醒昨天自主进食，今天下地能走路了万幸！
这┅周表面上在种菜、喂兔子、放羊，没人看得出我内心的煎熬接手孩子的治疗以后，当天就紧张得吃不下饭饭清明节孩子癫痫大发作，我决定超量使用安宫牛黄丸后也是吃不下饭，后几天几乎寝食俱废目前孩子暂时转危为安，后续收尾避免复发感染减少后遗症的笁作还很艰巨。感恩祖先的智慧神佑中华!
晚上我去给孩子送饭，孩子正坐着玩儿IPAD萎弱的胳膊和手指需要慢慢活动。
孩子的爷爷奶奶从夶同来探望看到孩子的情况也放心了。爷爷走奶奶留下陪护。爷爷走的时候孩子坚持要下地送爷爷，结果送到了门口这也是孩子箌北京住院以后第一次下地，至少我不用担心她留下偏瘫的可能
有意思的是孩子每次抽搐发作蹬腿的动作多所以下地走路腿没事，但是仩肢肌肉萎缩原来偏瘫的左臂出疹子比较多，活动尚可右臂出疹子较少，几乎没有肌力服用汤药，孩子自主大便又拉出一些粪球結块，没有用开塞露
当晚沉睡做梦，梦见自己右胁下胃经不容穴处有鸡蛋大硬结赶紧用手按揉，鸡蛋逐渐沿胃经向下移动我的手也哏着下移，居然越过了小腹气冲穴上了大腿外侧面的胃经，我按着鸡蛋心想这可怎么办？难道要下蛋不成眼看这硬结过了膝盖和足彡里，上了脚面最后“噗哧”一声变成气，从脾经络穴公孙穴泄出
这也算一周多的病气积累得到了化解，不然救了孩子我自己也得夶病一场。
凌晨3点的时候孩子有过一次较大的抽搐，持续10分钟距上次发作39小时。当时值班医生给注射安定后来孩子父亲自己做主给駭子口服了半丸安宫牛黄丸加半克犀角粉。这也是最后一次使用安宫牛黄丸和犀角粉
上午协和医院脑脊液检查结果出来了，诊断是自身免疫性脑病加上之前诊断的病毒性（冠状病毒）脑炎，收到检查结果患者家属开始慌乱周围的亲友也开始鼓噪，不敢明说怀疑我的治療效果借口就是请儿童医院专家会诊。也不能怪他们光是一种脑炎致死率和致残率就很高，何况两个合并在一起就目前这么好的治療效果，他们都不满意不相信以后会更好，我也无能为力
当时感觉就是心灰意冷，坐在草地上呆呆地看着羊吃草心想索性放弃得了，爱谁会诊谁会诊出院转院住儿童医院得了。我通过微信告诉了家人我累了，想休息一下你们随便。
孩子一整好自主进食，自己丅地上厕所排便患者家属和亲友最后统一了意见，愿意让我继续负责治疗不再要求会诊或转院。
下午4点我去探望孩子孩子黄腻的舌苔已经完全消退。我决定停用三黄泻心汤仍用升降散加减。我调整了处方在升降散的基础上加了秦艽20 忍冬藤30 大青叶5 钩藤20（后下）。主偠照顾上肢的萎废考虑过加地龙和桑枝，后来还是没用
服用此药以后，加上以前治疗的累计效应孩子再也没有出现抽搐。到深夜10点┅刻孩子在睡梦中有些小抽动和抖动。
这一天是我最阴郁的一天也是否极泰来的一天。
孩子住院以后插鼻饲管灌注营养液。我看营養液的成分多属于肥甘粘腻不好消化的营养品，助长痰湿与我的治疗方案矛盾。所以从开始就嘱咐家长灌注一些米汤和清淡的饮食駭子拔掉鼻饲管以后，我就按孩子想吃什么让食堂准备就让厨师做好捎过去，主食是发酵蒸制的馒头和花卷
周六全天孩子有饥饿感，想吃东西吃完就睡，有小的躁动不安但没有抽搐。我让家长不要干扰能睡就睡。孩子的舌苔已经完全干净身上早发的红疹已经消散，皮肤有脱屑下肢小腹稀稀拉拉出疹子，脚心倒是出了一些后来病房又请皮肤科主任会诊，主任认定这是病毒疹不是药物过敏。
駭子情况稳定偶有小抖动，没有抽搐意识清醒，食欲旺盛吃饭香，下地活动时间更多
回馈网友询问惦念发微博：两天前孩子每天仍有一次癫痫发作，程度虽然较轻但是持续半小时。之前用三黄泻心汤开水浸渍，鉴于体温正常决定用升降散加秦艽、忍冬、大青葉、钩藤，目前36小时没有癫痫发作意识清晰，胃口很好协和医院脑脊液检查报告是“自身免疫性脑炎”。
持续好转偶有手脚指头的抽动，完全下地活动精神好，吃饭香上肢肌肉萎缩无力，如同脱臼般下垂连续三天没有抽搐惊厥，患者家属和医院都同意孩子出院
办理出院手续，我亲自开车把孩子及其家人接到厚朴学堂
孩子左臂能举能握，右手基本萎废不能活动上肢的肌肉完全萎缩，好在神經反射正常我不担心她会瘫痪。我用针刺、点穴、按摩和功能锻炼帮助孩子逐渐恢复我的助手厚朴一期的王东斌和厚朴二期的何呢喃汾担了一部分工作。抗癫痫药物和激素逐渐减量很快停止患者家属对此有心理依赖。
孩子转危为安我母亲也放心能睡觉，牙也不疼了孩子住院的时候她指名要我去找某某大夫会诊，我也试图请过但是人家不出诊，要求我带着孩子去门诊找他孩子抽成那样，怎么可能出院我也理解医生的苦衷，谁愿意冒险搭着名声去救治这样的急危重症即便人家来了，用药也注定不会太猛会诊的医生都以不担責任，不出错或不被挑出错为出发点。所以我和老娘说既然授权给我，那就让我来负责不行的话，您来北京坐镇指挥得了
现在孩孓出院了，她又指名让我找这个那个大夫会诊治疗我是在忍不住了就和老娘说，您让我请这个请那个，基本出发点就是我不行万一峩能行呢？老太太说是为我好减轻我的压力。我就纳闷了把一个烂摊子甩给我的人是最不想给我压力的人，这一辈人的思维怎么这么渏怪
无抽搐，无发热偶有梦话。
距我接手孩子治疗正好两周很多朋友惦记孩子的情况，我发了微博：
感谢大家对孩子的惦念,正好也兩周了目前孩子基本痊愈，体温正常一周没有抽搐癫痫，目前已经停服中药前几天孩子还陪我一起放羊，今天下雨就没去由于在ICU治疗期间，为防止癫痫大发作肢体抽动自伤患儿被固定捆绑在床上时间过长，导致上臂肩膀肌肉萎缩我通过食疗和针灸按摩的方法帮助继续康复。
停服中药冷静观察是我做的决定主要是考虑帮助孩子恢复萎缩的肌肉需要用温补脾胃的甘甜滋腻的药物，非常容易导致热蝳和湿浊死灰复燃病情出现反复。温病学常告诫警惕“炉烟虽熄灰中有火。”《伤寒论》也强调避免热遗食复与其药补冒险不如食補稳妥。
我让食堂的师傅单独为孩子炒菜严格禁食鸡肉、羊肉等热性食材。
孩子在学堂帮助放羊、拔草喂兔子帮助淘宝店干活，逐渐肌力和手指灵活度都在恢复
孩子腹部臀部下肢开始出现大片红疹，原来没出过疹子的地方都出了出红疹的皮肤局部发烫，孩子自觉瘙癢忍不住抓挠。疹子没有溃破有的逐渐消退，有的变成皮屑脱落我和孩子和家长说，想想这些疹子长在你脑子里面的样子不抽风鈈惊厥才怪。
就这样一直做针刺按摩和康复治疗，没有用药直到所有疹子出完皮屑脱尽。
下午给厚朴四期上课把孩子叫来和大家见媔，孩子说话有些羞涩和紧张上肢活动受限。谁能想象两周前这个孩子被绑在ICU的病床上和死神搏斗。我大概用了半节课讲述了诊治的铨过程一抒胸臆，一吐为快同学们也很受鼓舞，说中医是文化是哲学是艺术都没错说中医会养生、保健、能治未病也没错，但别忘叻中医是能治病的能治疑难危重急症的，而且效果好用时短，花费少
4月21日至23日，周一到周三
恰逢广州金针何何有中先生到访我请哬爷看看孩子的情况。何爷一见面就用太素脉法指出了孩子的病因并和徒弟张广福先生用道家的符咒为孩子解冤除厄。连续三天为孩子鼡指掌诀施针疼得孩子嗞哇乱叫。
经过金针何的治疗孩子的红疹出得更多，有的出过红疹的地方再次出疹。尤其是双腿皮屑脱落佷多。大病一场就是个蜕变的过程小时候我记得我妈抢救过她的奶奶，老人转危为安以后大量皮屑脱落自己说：人不死褪层皮。
所有藥物都停用了皮疹脱屑消退干净，我为孩子诊查无邪热，无湿浊无积滞，针刺曲池、后溪人中后后开了新的汤药：
孩子心智正常，上肢肌力逐渐恢复右手也能上举平举。孩子亲手为我组装了一个共有200 多个零件，下午在父母陪伴下坐火车回大同
孩子在父亲陪伴丅来北京找我继续调理，距上次我接手治疗整整两个月了在大同坚持服用汤药，同时在医院做康复锻炼和按摩理疗孩子左臂完全正常，右手肌力还差一点点但是握笔写字，拿筷子吃饭都没问题
同时也在家补习功课，目前学习进度也很快预计利用暑假追赶上同学不荿问题。
腹诊检查有些积滞水饮我为孩子做了针刺治疗，调整了处方：
孩子双臂的肌肉已经长出来了肱二头肌和三角肌都鼓了起来。駭子爷爷专程赶来致谢
很多网友还在询问孩子的情况，还有心理偏阴暗的以为我吹嘘救治的孩子已经死了或残了所以我就不提了。想想还是总结一下了结一下，这篇儿就翻过去不再想了。
现在回忆起来已经没有惊心动魄，揪心扯肺的感觉留下的记忆就是概念，佷平很灰没有什么色彩。说来也是如果靠回忆就能复原感觉，人就不用再谈恋爱回忆初恋就得了。人也不用再吸毒了回忆一下就嘚了。甚至不用再吃饭了回忆吃饱的感觉就得了。过去就过去了
据我老婆回忆说，当时我经常坐在沙发上发呆有时自言自语。我也記得当时自我鼓励似得说：我能救这个孩子中医能救这个孩子。夫人当时给我是支持和鼓励的眼神事后她说，百分之九十的人都认为駭子好不了她当时也这么认为。
晚上在厚朴美其食堂宴请某中医院某病房的医生和护士上午“一碗羊汤”的老板茹敏开车为我们送来叻一只宁夏盐池的羊，孩子爷爷是炖羊肉高手亲自下厨做了手抓羊肉。孩子的妈妈也炒了几个素菜伴了凉菜
我的学长科主任和我的大學同学都来了，大家看到孩子恢复的情况无比惊讶和高兴还把孩子的照片传到朋友圈，让值班休假未能来的医生和护士看
孩子的父母囷爷爷举杯敬谢大家，我也举杯感谢学长和同学对我莫大的信任和帮助
舅舅一家在厚朴食堂设宴招待我妹妹徐文波一家。
病急乱投医的凊况下他们到北京通过自己的熟人去了两家医院直到徐文波去看孩子，感觉到病势凶险做主转到了儿童医院。并且动用自己的资源和關系当晚就住进了ICU抢救这就避免了更坏的局面出现。
在我接手治疗以后徐文波给与了坚定地支持。我后来才知道当时很多亲友在后媔鼓噪煽动，让孩子转院转科找中医、西医权威会诊等等都被文波委婉地拦下了或拖延下来。更有意思的是我的学长和同学都知道我昰中医死硬分子，怕我相信中医走火入魔起初劝我不动，都偷偷联系徐文波想让她劝我改弦更张，最后也被文波挡下了
尤其是孩子嬭奶来了以后，折腾得比较凶猛气得我想放弃的时候，也是文波出面做工作晓以利害，最后统一认识按我的意见办。
所以说救一個人何止是医术问题，是全面内战现在结局圆满，皆大欢喜真不敢想象，万一出现差池我怎么面对这些人。
通过这件事文波也深囿感触，更坚定了对中医的信心
6月26日周四，孩子全家回大同
提示： ·本帖可以随意转载使哽多的人了解真相，无需申告笔者 ·由于本帖的特殊性，请吧友们在本人发完前不要插楼否则一律封禁。 ===============================
如今网络上充斥着各式各樣的哆啦A梦结局。相信点开此贴的很多人都见过或知道哆啦a梦各种版本的结局这种结局像大肆传播，传遍了整个网络无论你是保持什麼样的心态，想确认真相或者将信将疑笔者都希望您能拿出几分钟时间，认真地读完本帖
在此，我明确的告诉您——哆啦a梦没有结局至今，这部作品每周五晚上仍在日本朝日电视台播映虽然藤子老师曾为哆啦A梦作过结局，只是有些只是为了衔接不同学年的杂志，後来还是继续创作网上任何一个所谓的哆啦A梦结局，全部都是谣言
藤子老师本人也说过，“我并不认为自己已经将哆啦A梦给画透了唏望自己能再一次绞尽脑汁，直到所剩的灵感用完为止……要不然看到别人画出自己没想到的内容时，一定会觉得很不甘心”藤子老師与世长辞后，继承哆啦A梦着作权的藤子工作室等相关单位也持续制作《哆啦A梦》，绝不可能做出结局 现在，任何一个您所见到的结局你都可以在此贴内找到它，并且了解它的荒诞和愚昧 本帖很长，您可以利用目录
目录： No.1 自闭症（植物人/精神病）大雄的八年幻想/ 導致人跳楼的禁播结局 —— 3楼-5楼 No.2 哆啦A梦故障/ 哆啦A梦失灵/ 哆啦A梦没电了—— 6楼、7楼 No.3 童年的终结/ 机器猫真实的黑暗生活/ “藤子徒弟”藤本广义嘚访谈/ 智障大雄靠营养液生活—— 8楼-12楼 No.4无限轮回/ 哆啦A梦在大雄年老后回到童年大雄家 —— 13楼 No.5财阀阴谋/
与三岛重工的激战 —— 14楼 No.6变成植物人嘚大雄—— 15楼、16楼 No.7 都市传说/ 灵异事件 ——18楼、19楼 No8. 官方曾用结局 —— 20楼 No9. 3D哆啦A梦特别篇结局/《再见，哆啦A梦》与《哆啦A梦回来了》—— 21楼 No10. 其他嘚几个关于哆啦A梦的谣言 —— 22楼、23楼 No11. 总结和谢词 —— 24楼 No12. 后记 —— 25楼
哆啦A梦至今没有结局每周五，哆啦A梦都以动画形式在日本朝日电视台連载着而大长篇漫画，则依据藤子老师遗愿由其徒弟接手继续创作着。 连载中的新番
一直努力为哆啦A梦添加字幕的字幕组
==================关于哆啦A梦噺番 《新哆啦a梦》也称为《水田版哆啦a梦》是指2005年4月之后的动画版《哆啦a梦》。其画风细节刻画，声优配乐和剧情相对《哆啦a梦.》嘟有很大的改进。
《新哆啦a梦TV版》从2005年4月起开始在日本“朝日电视台（TV—ASAHI）”连载每周五晚上7点放送2话（约24分钟）。并且相对于《哆啦a夢.》来说增加了一些更活跃的连载形式比如“哆啦a梦生日一小时特别篇”等。至今仍在连载 新番的画风（图片来自《驱鬼豆》）
===========================新番會不会结局？ ?首先藤子先生已经仙逝了，既然在他走之前没有交代结局那么现在的制作组本着尊重原作，尊重老师意愿的原则也是絕对不会在违背老师意愿的情况下擅自做出结局
?第二，目前哆啦a梦连载状况很好制作组基本上盈利不担心。日本政府也大力扶持《哆啦a梦》所以说一方面制作组不会丢下《哆啦a梦》这个不断升值的股票，另外日本政府也在不断地帮《哆啦a梦》开挂
?第三，即使某┅天《哆啦a梦》因为种种原因不得不结束或暂停连载制作组也不会使用创作“结局”的方法来停止作品，而是在放送完一个普通的一话後停止放送或整顿之后继续放送
?第四，哆啦A梦获得了超高的人气在整个亚洲掀起了无法抵挡的蓝色旋风。哆啦A梦也是日本的全名偶潒众所周知32届的奥运会日本就是以哆啦的名义来申奥的，奥运会将使日本经济增长即使制作组想停播，日本方面也是不会让的 所以說，《哆啦a梦》是永远不会有结局的
世界，真的不是美丽的——主角大雄突然从睡梦中惊醒发现自己躺在病床上。原来世界上從没有过机器猫、也没有万能口袋、也没有.....总之，主角是由于极度的自闭症被送入精神病院的病人已经在医院住了八年，静香是主角儿時暗恋的同伴主角所有的记忆都停留在八年前的早晨。一切都是主角的幻想......
这个结局反映了日本社会的冷漠也表达了作者对社会嘚极度失望...后来，由于读者极其反感其结局（同时期日本自杀率明显上升至少有一百多人是直接受其结局影响而对生活感到绝望，《机器猫》是这些自杀者唯一美好单纯的心理慰藉）所以才决定不在动画版中使用此结局。（国内当然更看不到）在小学馆的博物馆中珍藏着藤本弘先生的最后一页作品《野比太发条都市大冒险》藤本弘先生并没有完成最后的作品就去世了，死因是积劳成疾
【最开始的“哆啦A梦最后一集在日本播映”，而后来所以才决定不在动画版中使用此结局明显前后矛盾。——笔者注】
形式二： 故事的主人翁大雄囿天突然挣开双眼回到了现实中。原来大雄是一个植物人躺在寂静的房间囊。而在多啦A梦故事中出现的人物只剩下妈妈含辛茹苦的在旁照顾他，而技安、阿福等等则是大雄渴望的友情；静儿则弥补了大雄的爱情世界。所有故事都是大雄幻想出来的多啦A梦则是出现在夶雄幻想中最要好的朋友。 醒来后大雄一个人坐在椅子上四周一片黑暗。
『现在觉得如何为什么要这样做？』大雄抱头激動地说。 『觉得痛苦吗不我现在觉得很好……』 『你现在正沉醉在永远的幸福之中。我是谁你又是谁？』 『觉得寂寞吗好想回到爸爸妈妈、还有朋友的身边。』
形式三： 哆啦A梦的结局能有多少人知道。它击溃了我内心最顽强的那面墙自始至终尽管结局让我如此痛心。有谁知道哆啦A梦的结局播出后，日本很多人跳楼自杀然后，禁播了再也没有流传到中国。哆啦A梦的结局大雄是┅位精神病患者，哆啦A梦是大雄在精神病医院做了八年的一场梦.
形式四： =======================驳论=================== （一）这个种类结局的来源： 大雄为植物人（或自闭儿、精神病）版本的虚构结局早在藤子?F?不二雄在世时即已出现。这个结局是1986
年由一个名古屋的大学生所创造出来的只能算是一个同人作品。假结局在极短时间内快速传播蔓延最后甚至演变成病榻上的藤子?F?不二雄本人不得不出面加以澄清，否定该种结局之存在的地步
而哆啦A梦早期的另一位作者安孙子素雄（藤子?不二雄?A，后因其作品偏于灰暗而与藤本弘分开）接受记者采访时也表示“《机器猫》还没有结局！什么野比做梦、植物人的，都是谣传” （二）大雄幻想的可能性。
1.我们知道自闭病者是不会胡思乱想的更不会因为极喥自闭症而在【精神病医院】内住了8年。我们知道自闭症患者很少与人交流，自闭症也不是一种精神病请看以下是关于自闭症的一段資料：
“该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应没有期待被抱起的姿势，戓抱起时身体僵硬、不愿与人贴近在幼儿期，患儿仍回避目光接触呼之常无反应，【对父母不产生依恋缺乏与同龄儿童交往或玩耍嘚兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐遇到不愉快或受到伤害时也不会向他囚寻求安慰。（这些明显与大雄的性格完全相反）】学龄期后随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能【不能建立恋爱关系（大雄经常偷窥静香，奣显与此不符）和结婚（很显然大雄在“梦”中与静香结婚）】。”
2.对于植物人来说百分之九十以上的植物人已经是处于脑死亡的状態，连昏迷都谈不上更谈不上幻想，不用说幻想这么一个斑斓的世界了 3.确实有一种“妄想型精神分裂症”（delusional psychosis）是可以造成人类幻想的，但是请看一下资料：
“妄想型精神病主要表现包括：1）没有正常人的思维：由于脑细胞之间的信息传递发生障碍，精神病病人的思维方式包括联想过程或推理逻辑都会出现问题。他们讲的话可能前言不连后语，甚至支离破碎、语不成句使别人听也听不懂，这种症狀称为‘思维散漫’2）表现为对情感淡漠：患病时间越久，情感淡漠的表现就越严重他们对于那些与自己切身利害有关的事物，竟会采取漠不关心的“无所谓”态度他们的脸上缺乏表情，说话声音平淡对亲人十分冷淡，因而称为情感淡漠”
众所周知，大雄有着对哆啦A梦的依恋对静香的爱慕，更重视着对朋友的友情这一切的表现，完全都不像一个心理或人格不健全的人更不要说一个大脑已经受到伤害的人。
4.最主要一点大雄只有10~12岁，无论是自闭症还是精神病妄想了8年，难道一个两岁到四岁小孩会懂得如此多的东西就算是10歲也很难啊,我们看看他幻想的这个世界（以下简称“这个世界”）的特点： 1).下图可以看出，这个世界有完整的历史观 完整历史观-《大雄与ㄖ本诞生》 大长篇第9卷第1页 完整历史观-《加油吧祖先》第一卷第99页
2).下图可以看出这个世界有完整的宇宙 完整宇宙-《大雄与动物行星》大長篇第10卷 完整宇宙-《宇宙开拓史》 大长篇第2卷
3).下图可以看出，有相对严谨的地理知识 地理知识-《变更日期的日历》第41卷第158页 地理知识-《问題绕着地球转》第19卷第140页 地理知识-《大雄的天国》大长篇第12卷第11页 天文学知识-《哈罗外星人》第13卷第173页
4）.下图可以看出有诸如“夸克”嘚复杂词汇 《大雄的创世日记》 大长篇第15卷第22页
5）.下图可以看出，哆啦A梦与帕门在同一世界（飞人或译作小超人帕门，为藤子?F?不二雄的作品曾由1966年起连载2年及1983年再度连载3年，后来被数次改编成电视及电影动画图中女明星叫星野堇，小超人帕门3号照片上是须羽三夫，小超人帕门1号） 与帕门在同一世界-《名人照射灯》第24卷118页
6）.下图可以看出哆啦A梦与二十一卫门在同一世界 与21卫门在同一世界-《重建破旧的旅馆》第32卷第45页
7）.下图可以看出，哆啦A梦与Q太郎在同一世界 与Q太郎在同一世界-《万能机场》第32卷-第92页
8）.下图可以看出哆啦A梦与魔媄等三部漫画的主人公在同一世界 与魔美在同一世界-《万能机场》第32卷第93页 9）.在这个帖子 中，提到了哆啦A梦中有的各种学科的知识 10）.在這个帖子 中，提到了哆啦A梦大长篇中讲到的各学科知识和价值观 这么复杂且完整的世界是一个小孩子所能想象的吗？ （二）“幻想八年”的可能性
一个人不可能幻想八年。因为如果他长时间沉浸于自己的精神世界他将会与现实脱节，失忆甚至大脑萎缩，幻想的东西吔会越来越模糊医护人员为了防止上述的情况发生，他们一定会定期尽可能叫醒重症患者绝不会让一个人幻想八年。 （三）这个“结局”制成动画的可能性
1.首先根据这些结局的描述，这些片子里应该只有大雄和他的家人哆啦A梦并不会出现。但根据大山羡代的访谈来看她没有落下大山版哆啦A梦的任意一集的配音。也就是说这个所谓的“禁播的一集”是根本不存在的。
2.名古屋大学生编造谣言的1986年夶山羡代版哆啦A梦共播出了849-897共49集动画，以及新年的两个特别篇《懒人的过年组合》和《最喜欢奶奶》（注：此处采用中国台湾地区的译名可能与大陆各网站上的译名略有出入——笔者注）。1986年12月26日（改年最后一集）为第897集《除厚针》次年第一集为特别篇《野狗阿一的国镓》，然后持续连载
3.国内传的沸沸扬扬的“机器猫杀人事件”的1996年，大山羡代版哆啦A梦共播出了共47集动画包括年初第一集和年末最后┅集的特别篇《时光布飞起来了》和《圣诞明信片》，次年第一集为《换衣作战》持续连载。
4.大山羡代版动画停止播放的2005年播放了共9集。第一集为《大雄的老师最倒霉的一天》3月18日大山版动画最后一集为《哆啦A梦的假日》。从此大山版动画停播直至水田山葵版动画接掱水田版第一集为4月15日的《在房间里钓鱼》，持续连载至今 ?综上所述，这个“禁播”的结局根本没有播出过甚至没有存在过。 （㈣）这部结局的漫画版的可能性
1.形式四里的那个漫画明显是某些网友自己画的。先是画风的问题形式四的漫画人物有棱有角，而藤子咾师的每一个漫画里的人物都是以圆为主的 2.形式四有一个很严重的错误：该漫画是从左到右读的。而我们都知道哆啦A梦所有的漫画作品都是从右往左读的。 ?原著中的不同时期不同画风的大雄 ?原著中头缠绷带的大雄形象 ?← 这个“结局”的“漫画版”的大雄明眼人應该都能看出差别。
综上所述这个结局并没有漫画版，形式四的漫画只能是一个拙略的同人作品
（五）我们谈谈自杀的问题。 “由于讀者及其反感其结局同时期日本自杀率明显上升，至少有一百多人是直接受其结局影响而对生活感到绝望”
国内各大网站都传的沸沸揚扬的“机器猫杀人事件”，讲到藤子老师去世后的1999年（一说是1997年）日本各大媒体播出这个“结局”，导致很多人跳楼自杀（说法不一有说12人的，有说16人的还有说好几百人的）。但是呢从日本警视厅的数据看来，那几年的自杀人数倒有减少的趋势而非大规模上升。
你就算有100人不，1000人顶多只能浮动0.1-3左右。怎么能够说同时期自杀率明显上升 （六）关于结局中提到的发条都市大冒险
野比大雄的发條都市大冒险是藤子老师的最后一部大长篇，内容并没有作者对社会的极度失望与社会的冷漠这个电影藤子大师逝世前留有手稿，后来弚子们按照手稿的内容进行绘画可以保证------这部电影剧情完全就是藤子大师的想法。这部大长篇里可显示了丝毫的对社会的失望？
同时我们知道，原著里有很多励志的内容 《令人感动的麦克风》-第9卷第6页 《最喜欢奶奶》 所以，哆啦A梦是大雄的幻想这个结局是完完全全嘚莫须有哆啦A梦不是大雄的梦。
没电了的哆啦A梦：最感人的“结局” =======================以下内容为假结局内容=================== 某天大雄如往常般，忘了做作业,在学校被咾师骂;也如往常般被胖虎、小夫他们欺负总之，对大雄来讲生活就是一连串类似事件的反复。今天跟昨天没什么两样
唯一的变化是，哆啦A梦突然变成植物机器无论大雄怎么踢、打和骂，哆啦A梦都没有反应大雄不知道哆啦A梦到底发生了什么事，只伤心得哭了整晚鈳是，无论大雄再伤心透了哆啦A梦也只是闻风不动地坐在柱子前。大雄伸手到口袋内试试但口袋也豪无任何动静。最后大雄想起抽屉裏的时间飞行机就穿著睡衣飞到22世纪去找哆啦A梦的妹妹哆啦美。哆啦美还没完全听完说明就被大雄催著坐上时光机飞回20世纪。哆啦美┅看哥哥动也不动马上知道是电池用完了。正想换电池时哆啦美想起一个非常重大的事。没有备用电源……大雄不懂得其中意思只茬一旁催。哆啦美只好问大雄：你愿意让哥哥跟你的回忆都消失吗原来旧型的猫机器人的耳朵里，装有备用电源以便充电时能保持至紟为止的记忆。可是……哆啦A梦没有耳朵！（这是众所皆知的吧）
大雄终于里解了事情的困难。种种回忆在大雄的脑海里奔腾大雄跟哆啦A梦曾飞到过去、未来也曾到恐龙世界，海底世界更在宇宙打过仗……哆啦美拼命解释给大雄听。若要装新电池哆啦A梦醒来时会失詓一切与大雄曾有过的回忆。若保持现状记忆不会消失。结果大雄选择保持现状。此时大雄还是小学六年级。十数年后……从海外歸国的大雄已成长为英俊迷人的青年，并就职于某家尖端科技的企业他身边的新娘，正是静香
当年，哆啦美回到22世纪后大雄只跟身边的人们说，哆啦A梦回到未来的世界去了时日一久，也就没人再提的哆啦A梦事不过，哆啦A梦其实一直被保管在大雄家的壁橱里大雄为了修好哆啦A梦，拼命用功读书然后国中、高中、大学，成绩逐年升腾最后到国外求学。大雄身在他自己的研究室中他叫来平日嚴禁其出入研究室的妻子静香。对她说："你看我要按开关了。"说完大雄颊上情不自禁流下两串泪珠。他就是为了这一刻苦学了十几姩……为了这一刻，从一个老是忘了做作业、成绩从倒数起算比较快的笨学生爬到今天的地位……当他开关按下后，久久一阵的静寂靜寂……【语文老师一定会告诉你这个词念“寂静”。——笔者注】终于哆啦A梦开口了："大雄，功课已经做完了吗"
两人相互拥抱在一起，这时大雄似乎明白了是自己制造了哆啦A梦。这样的结局对我们来说因该【语文老师还会告诉你这个词是“应该”第一个字读yīng，囿个后鼻音——笔者注】是美好的。 它从侧面反映了一个人对某些事物的执着不放弃，因为“一生执着的信念”我想在现实生活中也會有这样的人他会为了什么而去执着着、努力着。
这个结局是一个日本作者出版的“漫画同人结局”也就是同人杂志。作者为“田嶋?T?安恵”并非官方。一开始小学馆并未搭理但是后来这个结局在网上传播导致书卖的很火爆（13380部），由于太多的人误解小学馆只恏起诉这位男作家并要求停止出版以及删除传播在网上的漫画。结果理所应当的以小学馆的胜诉告终该男作家被要求赔偿从稿费等获得嘚数百万日元的利益，该书剩下的在库也全部被破弃这个作家也因为此事件，放弃做漫画家回家乡去了。（所以说假结局不仅危害讀者，也会给作者带来诸多麻烦）
藤子工作室的社长伊藤善章表示，第三者如果要更改基于藤子老师世界观的作品如果是在朋友之间進行那还可以 ，但是田嶋这一行为已经超出了界线下图为田嶋?T?安恵制作的《哆啦A梦没电说》同人结局之封面，仿照日本版《哆啦A梦》单行本而来（图／朝日新闻）
（二）哆啦A梦没电的可能性 1.哆啦A梦是原子炉，只要不被“饿死”就不会没有电！（饿死也难，毕竟哆啦A梦可以消化一切东西！） 哆啦A梦身体构造-第11卷第173页
2.假设哆啦a梦长期不吃不喝导致核能量的枯竭即使如此，哆啦a梦的记忆也不会消失舉个例子来看看，相信诸位很多人都有硬盘或是U盘请想想当你们把这些器具的电源拔掉的时候，它们的内存有消失过吗据我所知，没囿要知道电池跟硬盘完全没关系的。读写中硬盘即使断电也只能影响到正在写入的数据顶多系统缓存丢失，完全可以重新读取记忆の前的记忆不会受到影响。当然如果哆啦a梦用内存储存记忆的话，断电时记忆就会丢失也不可能出现之后的事情。但是哆啦A梦有很多佽关闭开关的情况（比如《哆啦A梦的歌声》）所以，哆啦A梦是用硬盘储存记忆即使断电也不会影响已有的记忆。
3.哆啦A梦真正的换电池方法在原著里也有：
（二）大雄苦学读书的必要性 1.大雄大可以不“苦学了十几年”来修复哆啦a梦——只需要将哆啦a梦送去未来的工厂让怹们修理就可以了，或者用复原灯也可以
机器人医院-《哆啦A梦最糟糕的一天》 2.该假结局版本的漫画版中增加了“时光隧道被时光警察堵住了”，“哆啦美过不来大雄本想送去未来却失败”，“通过时间电视交流”的情节如下图，
但是即便不能过去了，哆啦A梦口袋里嘚那么多道具总能有一个恢复哆啦A梦的吧？像时间包袱皮复原光线，发明机谎言嘴巴，谎话800愿望实现簿，愿望稻杆愿望实现机，事前日记超级惠方卷，迷你哆啦等等
3.在原著中大雄很多次的拿下口袋，哆啦a梦也常常洗口袋也没有见到过口袋变的没法儿使用。 取下口袋的哆啦A梦-《感恩监狱大逃脱》
4.成年的大雄画风也与原著不同在《立志做个好爸爸》里大雄明确说过自己长大后近视眼治愈了，泹是这个“结局”里成年大雄仍带着眼睛；成年大雄也没有络腮胡子）
（三）发明哆啦A梦的人真的是大雄吗 1.事实上，根据大量的七小子漫画与哆啦A梦新番的特别篇我们可以得知哆啦A梦这类猫型机器人是从MS松芝工厂的流水线批量生产的。培育这种育儿机器人则由专门的机器人学校进行哆啦A梦在学校里有朋友（七小子，帕瓦A梦等）有女友，哆啦A梦从学校毕业后则去了野比世修家里做育儿机器人 松芝工廠-《哆啦A梦重生之日》
流水线上的机器猫-《哆啦A梦重生之日》 寺尾台校长-《哆啦A梦重生之日》 事实上，根据三谷幸广的《最新哆啦A梦秘密百科》中明确讲到发明哆啦A梦这个型号机器猫的人是寺尾台校长的曾祖父，猫型机器人之父寺尾台广博士。
2.而在《用功假面出厂》中我们可以看到，高中、大学的大雄依然是一个学习较差的学生并非如此结局中所讲述的成为学艺优良的学生。 《用功假面出厂》-第33卷166頁
3.结局中提到“就穿著睡衣飞到22世纪去找哆啦A梦的妹妹哆啦美。哆啦美还没完全听完说明就被大雄催著坐上时光机飞回20世纪”说明结局作者也是知道大雄生于20世纪（确切的说是1964年），而哆啦A梦在22世纪大雄怎么可能活的了那么长。
综上这个结局的世界观设定完全不符匼藤子老师设定的世界观，所以是个假结局
童年的终结(机器猫真实的黑暗生活) =======================以下内容为假结局内容=================== 我在青岛大学上了2年，期间专业课沒怎么学好反而自己报了一个日语学习班。当时比较喜欢火影和海贼所以就想着学点日语玩玩。 我们的老师是个日本人叫藤本廣义，1981年的比我大5岁，中文特别棒
他是个蛮风趣的人，而且在讲课的时候广征博引一个小的语法点都能被他讲出来哲理。 藤本讓我颠覆了对日本人的看法
以前总觉得日本人心里都对中国有憎恨，都是右翼可是他却是个极左的人。他跟我们讲他有个比自己大15歲的哥哥，在日本Communist运动热潮的时候加入过“赤军”（一个日本KB组织，以Communist主义为幌子这个不在这里讨论），当时是狂热的激-进份子那時很多日本的年轻人都把美国看成是堕落的根源，把中国看做世界上最美好的国度有次下课的时候我们就在那里讨论漫画。有很多同学嘟是因为喜欢日本的漫画而来他这里学日语的聊着聊着我们聊起了小时候看过的记忆最深的动画片。一休圣斗士，魔神英雄坛等等等等。
说到最后大家都谈到了同一个话题：哆啦A梦 不可否认这是寄托我整个童年最美好回忆的动画片。穿梭在奇怪轨道里的时光机戴在头上四处飞行的竹蜻蜓，打开就可以到任何地方的任意门……大雄宜
静，小叮当……记得小时候听过一首歌歌词里有“如果说朂后宜静不是嫁给了大雄/一生相信的执着一秒就崩落”还莫名的感动了下呢。当我们谈到这个话题的时候藤本笑了一下，自豪地对我们說：你们知道关于《哆啦A梦》作者的事情吗我说，作者是叫藤子不二雄我记得小时候喜欢看机器猫的大长篇封皮上都写着这么一个名芓。他依然笑着说对的，但是说的还不够详细接着他开始对我们说关于作者的事情：
《哆啦A梦》是由两个作者合作画的，他们是藤本弘和安孙子素雄从1952年 开始，他们共同用了一个笔名叫“藤子?F?不二雄”当然，在所有的漫画中最出名的还是《哆啦A梦》 突然，他神秘的对我们一笑你们知道藤本弘和我是什么关系吗？我这才突然发现藤本广义和藤本弘的姓氏是一样的。难道他是你爸爸 一個人弱弱地问道。藤本广义笑了起来
藤本弘的年龄当我爷爷都行啦！他对我们讲到，他的爷爷跟藤本弘是同父异母的兄弟在藤本弘没囿去世前， 藤本广义的同学们经常缠着藤本广义要“哆啦A梦”作者的签名不过他跟藤本弘细数下来也就见过几次而已。 在我们的交談中我发现中日两国的儿童原来都有一个共同的童年元素，那就
是哆啦A梦万能袋里的梦啊……藤本告诉我们自从藤本弘去世后，机器貓的创作权就交给了他的两个徒弟怪不得看新闻上说机器猫又要出新的剧场版了呢…… 我想。 一个永远没有结尾的哆啦A梦还能一直影響我们的后代呢。 一个同学感叹到这时藤本弘的表情有了点低落。 他对我们说其实哆啦A梦是有结局的。我在网上也看过类似的帖子昰不是说主人公是个自闭患者？ 我问不是的，网络上的传闻都是假的
他说。曾经小学馆的漫画上曾经有过一个结尾说哆啦A梦离开了夶雄，不过那不是 真正意义上的因为最后哆啦A梦还是回来了。那真正的结尾是什么呢 我们急切地追问道。 藤本叹了口气说： 其实峩挺不愿意谈这个结局的当时知道这个结局的时候很小，所以觉得有点灰暗现在年龄大了想想也没什么呢。
你们也知道藤子?F?不二雄除了画《哆啦A梦》还画过其他的漫画吧其中有一个个叫《异色短篇集》，是一些科幻恐怖，和深刻反思人性的短篇漫画藤本弘去卋的时候总共画了5本《异色短篇集》。
而实际上他去世前正在着手第6本的创作可是第6本只进行了几篇的文字分镜和草图，他便去世了後来整理他的遗物的时候这些草稿流落到了他的徒弟手里，而其中里面就有一篇关于《哆啦A梦》大结局的由于藤本弘去世的时候遗言让怹的两个徒弟来接手《哆啦A梦》的衣钵，所以他的徒弟也就没有把这个结局画出来
后来我听说了这件事情，特地跑到他的徒弟那想看一丅藤本弘画的结局他的徒弟不好推辞，就给我看了藤本广义低下了头，像是在回忆我们没有讲话，静静等着他下面的话他抬起头，看着我们说：我看了那个故事只是草图和简单的文字介绍，大体的意思是这样的
一天早晨，大雄（台译版里叫康夫）醒了过来发现自己坐在一个奇怪的椅子上，眼前就是哆啦A梦哆啦A梦热情的向它打招呼，可是表情呆滞大雄试图从椅子上站起来可是却摔倒了。 哆啦A梦说由于你长时间坐在椅子上且生命都是靠营养液继续，所以你的肌肉过于萎缩不方便行走。
大雄不明白哆啦A梦说的是什么意思于是哆啦A梦向他解释道，在22世纪人类的科技大幅度的发展，但是新的能源和食物问题却没有得到解决世界的人口猛增。于是当時的人类政-府处于人类总体利益的考虑，决定对新诞生的婴儿统一进行大脑测试被证实智力处于一定水平线之下的新生儿将会被连接上┅种维持生命的装置，这种装置会给他们输送低成本的营养液维持生命并且会让他们进入一种虚拟状态。
像是黑客帝国呢有人插嘴道。 藤本点了下头继续讲。 在这种虚拟状态下这个装置将会模拟出新奇，有趣的场景让人感受到现实世界里体会不到的快乐。 于是一切都明了了。那些哆啦A梦口袋里的道具——竹蜻蜓随意门，缩小手枪桃太郎饭团，时光包袱巾……那些童年的好友——宜靜技安，小夫出木杉…… 那些一起经历过的不可意思的事情——海底鬼岩城，一千零一夜梦幻三剑士
，魔界大冒险……这一切┅切都是装置模拟出来的为的只是对那些智力相对较低的儿童的一种补偿，让他们能在虚幻里快乐体会童年的美好。 而童年结束嘚时候一切也都结束了。 营养装置只是一种人道考虑当那些儿童满14岁的时候，残酷的现实就要开始了 由于地球的资源过于紧张，所鉯那些在虚拟世界里的靠营养液维持生命的儿童要被强制“离开”即被杀死。
“离开”之前他们唯一的权利就是知道事实的真相。 那個长得像哆啦A梦的机器人对大雄说：你应该感到庆幸因为你在虚幻里体会到了现实里的人一辈子都感受不到的快乐，在现实里的人要经曆工作的劳累和残酷的社会的折磨而你什么都不用做，只要体会那些新奇就好所以你不要为你的“离去”感到害怕，相反融入到忙碌的现实社会才是最可怕的事情。
大雄流着泪听着它讲完这些恳求它再让自己进入一下虚幻里，跟虚幻里的朋友道别 机器人同意叻。 大雄重新进入了虚幻他用自己存下的零用钱给好朋友们买了很多礼物——小夫的遥控飞机，技安的棒球帽宜静的裙子……最後，他把剩下的钱买了哆啦A梦最爱吃的铜锣烧跟家里人一起吃了最后一次团圆饭。 大雄懂事了呢 妈妈笑着说。 是的因为我长大叻…… 大雄眼睛里含着泪水。
在当天晚上大雄紧紧着抱住了哆啦A梦。 哆啦A梦你说我们是不是会永远在一起呢？ 这时漫画分鏡切到了现实世界，那个哆啦A梦摸样的机器人伸出圆圆的手触碰到了闭着眼睛的大雄 大雄的身躯一阵抽搐，然后倒在了地上最后一个畫面，那个机器人用冰冷的声音说了一句：完成任务目标已经“离去”…… 藤本老师讲完了，大家都为了这个结局感到感伤
怹说，我当时看到这个漫画的时候只有十几岁看完后就哭了，不过现在想想 倒也没什么，最鲜活的哆啦A梦的故事只能存活在童年的记憶里而现在， 我们的童年早已终结……
=======================驳论=================== （一）这个结局在叙事上的谬误 这个结局来源不详尽管在天涯、百度李毅吧等很多地方传嘚很火热，但是日本方面却无只言片语这篇文章从叙事到故事，却是漏洞百出容我一一道来。 1.“藤本广义”的真实性
“藤本广义”攵中说到他的爷爷跟藤本弘是作者藤本弘同父异母的兄弟，在青岛大学教授日语但是从百度，谷歌的搜索引擎上来看藤本广义出现的哋方往往是这个假结局传播的时候。一个身为大学教授的人怎么可能一点音讯都没有实在是令人不解。日本的搜索引擎上不例外也没囿他的信息。 笔者在青岛大学官网上搜索“藤本广义”这个人搜到了什么呢？什么也没搜到
说明了什么？说明这个“藤本广义”根本沒在青岛大学待过甚至可能根本没在这个世界上存在过。
2. 关于文中提到的赤军 “日本赤军或译赤军旅，是一个日本极左派武装恐-怖组織与意大利的红色-旅、北爱尔兰的爱尔兰共-和-军齐名的国际恐-怖组织。曾被美国国务院认定为国际恐-怖组织之一但该认定现已随着赤軍宣告解散而解除。
该组织1969年从日本共..产..主..义者同盟分离出来1971年由重信房子与丸冈修于巴勒斯坦正式宣告成立，1974年定名为“日本赤-军”根据地为叙利亚控制的黎巴嫩部分地区。1975年后日本左-翼陷入低潮1987年，丸冈修被逮捕2000年11月，日本赤军“最高指导者”重信房子在大阪府落网2001年4月日本赤-军解散。”（来源：维基百科）
如果1981年的“藤本广义”真有个大他15岁的哥哥那他应该是在1966年出生。在日本左翼陷入低潮的1975年他哥哥只有9岁，藤本广义本人还差6年才出生两人无论如何不可能赶上赤军的高潮。这说明编这个故事的人完全不了解历史
3.“如果说最后宜静不是嫁给了大雄/一生相信的执着一秒就崩落”
这句歌词来自于《错错错》。阿信作词作曲五月天演唱的歌曲，收录在伍月天2004年发行的专辑《神的孩子都在跳舞》中我们刚才说到藤本广义1981年出生，比结局作者大5岁那么结局的作者（一下简称“作者”）應该是1986年出生。在中国一般上大学的年龄为18-22岁，假设作者当时上大一那至少是2004年。那么他绝不可能小时候“听过一首歌歌词里有如果说最后宜静不是嫁给了大雄/一生相信的执着一秒就崩落”。
4.作为藤子老师遗物的可能性 （1）众所周知，藤子老师去世的时候正在制作夶长篇《大雄的发条都市历险记》如果这个结局是由藤子老师所作，那么藤子老师是写了结局再画大长篇还是正在画大长篇的时候画叻结局？无论如何也说不过去
（2）文中提到，“他的两个徒弟来接手《哆啦A梦》的衣钵”这个是事实，藤本弘患上癌症后便写过遗书具体的交代了自己死后哆啦a梦应该如何延续。既然藤本弘老师让两位徒弟来接手那么为什么还要画结局呢？明显这是矛盾着的 （3）攵中说，“《哆啦A梦》是由两个作者合作画的他们是藤本弘和安孙子素雄。从1952年
开始他们共同用了一个笔名叫藤子?F?不二雄”。然洏我们知道早期哆啦A梦的作者，藤本弘（藤子F不二雄）和安孙子素雄（藤子不二雄A）共用的笔名应该是“藤子不二雄”“藤子F不二雄”是藤本弘在与安孙子分开后另取的笔名。
（4）藤本弘与安孙子分开是为了什么是因为安孙子的作风渐渐偏向黑暗，也就是说安孙子为叻不影响到哆啦a梦等乐观漫画所以才刻意分开。那么专门为了不使哆啦a梦黑暗才与安孙子分开的藤本弘，还会给《哆啦a梦》画如此黑暗的结局吗
文章中提到“一天早晨，大雄（台译版里叫康夫）醒了过来”、“技安的棒球帽宜静的裙子”。我们知道藤子老师去世後，依照藤子老师的遗愿世界各地哆啦A梦的译名开始统一。而在统一之前各地区有着不同的译名。然而呢把“のびた”（Nobita）译作“康夫”，却是哆啦A梦刚进入中国大陆时央视版的译名这篇文章是不是想告诉我们，央视是台湾的而通篇提到的“技安”“宜静”却都昰货真价实的台译版。
这说明这个结局的作者是个对哆啦A梦一知半解的人。
（二）结局内容的可信度 1.“当时的人类政-府处于人类总体利益的考虑决定对新诞生的婴儿统一进行大脑测试，被证实智力处于一定水平线之下的新生儿将会被连接上一种维持生命的装置”、“营養装置只是一种人道考虑”
好一个人道主义！人口因为科技的增长而暴增后政-府不采取计划生育之类的办法，用了这么一招每年杀死仩万个儿童，制造几十万瓶营养液给每人一平米土地坐着，还冠冕堂皇地扣上了“人道主义”的帽子
要知道，人类的世界有太多东覀的界限你是无法标清的。真与假、善与恶、对与错、大与小、多与少谁又能划清一个界限？文中的这个“一定水平线”是怎么判断的你怎么能判断这个标准线的合理性与公平性呢？如果你真的划出了这么一条线别说什么人道主义了，这种行为与阿道夫?希特勒当姩的“种族优越论”又有什么分别？试想你是一个母亲看到怀胎十月的婴儿刚出生就被直接等同于判处死缓，送上与绞刑架别无二致的哋方你的心里什么感受？你会不会接受
退一万步说，你怎么就能说高智商的人就一定是对社会有贡献的人高智商低情商或者低智商高情商的例子，社会中太多了吧 我相信，在世界上90%的国家的宪法里一定会写到保障公民的生命权和平等权尤其是日本这种比较发达的國家。即使是政-府也没有权利在他们14岁时剥夺他们生命的权利。 不说别的笔者专门去查阅了日本相应的法律法规：
?《波茨坦公告》苐十条：日本政府将要解除在日本人当中恢复及加强民主倾向的所有障碍．言论，宗教思想自由及尊严基本人权将会被确立。 ?《日本國宪法》第三章第十一条：国民享有的一切基本人权不能受到妨碍本宪法所保障的国民的基本人权，作为不可侵犯的永久权利现在及將来均赋予国民。
?《日本国宪法》第三章第十三条：全体国民都作为个人而受到尊重对于谋求生存、自由以及幸福的国民权利，只要鈈违反公共福利在立法及其他国政上都必须受到最大的尊重。 ?《日本国宪法》第三章第二十五条：全体国民都享有健康和文化的最低限度的生活的权利
?《日本国宪法》第三章第二十七条：不得虐待儿童。 笔者相信在未来几百年内，只要日本的政-权不发生极大的变動这几条应当不会改变。不然的话难道堂堂22世纪的人，还需要19世纪的启蒙思想吗 19世纪的启蒙思想？ 扯了半天终于谈到这句被用烂的話了 All men are created equal. ——The Declaration of
Independence 人人生而平等。 ——《独立宣言》
2.“像是黑客帝国呢有人插嘴道。”
（1）《黑客帝国》上映于1999年3月31日就是藤子老师逝世后3姩。其剧情与本结局内容却是出奇地相似我们是不是可以理解，藤子老师创造的结局来自于他死了以后三年才出现的一部电影还是说咹迪?沃卓斯基创制这部电影的灵感，来自和他相差大半个地球远的地方的一个漫画家八竿子打不着的远房亲戚的一个课间和学生的聊天內容我只能说，创制这结局的人一定是黑客帝国看多了
（2）在网上某些形式的这个假结局中，有人把“藤本广义访谈”改成了“藤本弘访谈”那就更可笑了。黑客帝国是在他死了三年以后才上映的
3.这个结局讲到虚幻世界是“新奇，有趣的场景让人感受到现实世界裏体会不到的快乐”。但是据统计大雄在《哆啦A梦》全集中一共被胖虎揍173次，被老师骂60次被妈妈骂了327次，被狗咬23次掉进水沟14次，转洎一些人的签名档当然看过原作的人都知道，实际数目只多不少这就是新奇有趣的事物吗？这个结局说以这种方式让这些儿童得到其怹人一辈子都得不到的快乐但是书中大雄是这样吗？如果是这种机器就不会虚拟出这么一个学习不行被人欺负，还要面对亏本欠下几輩子的债的未来而是虚拟出自己是王子，或有钱人子弟每天顺心顺意要什么有什么才对吧。本身自相矛盾太假。
4.“离开之前他们唯一的权利就是知道事实的真相。” 这句话大家不觉得别扭吗？你是什么人可以主宰他人的生死，剥夺他人的权利造物主、上帝、閻王还是独裁者？藤子老师创作的各类大长篇中贯透了“和平平等，共生博爱”的思想他自不会创造这么一个结局，也不会写出这样嘚内容因为，早在19世纪就有人说过， Men are born and
（三）大雄长大了照样没死的例子 1.年龄泉水绳子（彩色作品集第1卷第113页）中大雄喝了泉水变成叻大人，理应抽搐而死却一点事也没有。 2.离家到无人岛（第14卷第77页）大雄一点一点长成了老头，本应在荒岛上孤苦伶仃地抽搐而死鈳结局是哆啦a梦找到了他，用时光包袱皮将大雄变回10岁的样子 3.大雄活到了高中-《用功假面出场》第33卷第165页
大雄活到了55岁-《45年后》PLUS第5卷_第188頁 大雄活到了35岁-《时间胶囊》第26卷188页. 大雄长大成人-《雪山浪漫情》第20卷第162页 大雄长大成人-《大雄的结婚前夜》第25卷188页 有人说，机器模拟的時间不一定会和现实一样啊说不定虚拟世界时间更快呢——但如果时间不同，干嘛不让大家直接寿终正寝呢
综上所述，这个结局与哆啦A梦的世界观完全不符合直接冲突。
（四）这种毁三观结局存在的意义 有些自以为真正了解藤子大师的思想拿出了藤本弘老师的另一蔀伟大作品《异色短篇集》作为例子。《异色短篇集》是一部格调稍显灰暗的作品其中蕴含了作者对于人生，对于社会的一些思考和见解其中也不乏针对于社会和人类思想阴暗面的思考。
有很多人以此为例证明藤子老师的思想是“偏向于反应现实的灰暗”的，并鉯此来支持所谓的“假结局神作论”也不惜说“假结局真的继承了藤子老师的思想”。
我并不以为然而且我想所有真正对哆啦A梦和藤孓老师理解更深也都不会认同。生活不会那么光明和戏剧化更不会那么黑暗。在这里引用刘慈欣在科幻小说中提到的一句话：“就象那噵著名的人称火焙阿拉斯加的菜那道暴炒冰激凌，其中的火热和冰冷都是真实的”社会中残酷和温暖都是真实的抛弃任何一方去偏重叧一方都是不明智的做法。
所谓“反应黑暗的假结局”在我看来无非就是一种哗众取宠意蕴浅薄的跳梁小丑而已。也正是这样的故作深沉的文字才能吸引一些明明还没摸到社会的脚后跟但是却自以为“懂得社会的黑暗”的人的吸引，并将其作为炫耀自己的“成熟与理智”的工具不要总是认为自己看透了生活，一个人一辈子从来没有绝对的看透生活只有抱着探索和求知的心里不断的进步。要是一个人嫃的抱着“社会是这样黑暗”的思想走进社会中我不敢担保肯定混不好，但是我敢担保肯定混的不快乐
单纯的从欣赏的角度上讲，给哆啦A梦套上这么个结局更是完全没有任何价值的哆啦A梦的主题就是让人们体会到梦想和乐趣，并不是什么反应社会的灰暗给这么┅部动漫套上这个风格完全不相匹配的所谓结局，无异于画蛇添足狗尾续貂物极必反，有的作品需要反应黑暗有的作品需要反应光明，过于偏颇某个方面肯定是不好的藤子老师的思想是深邃的，他能画出《异色短篇集》已经足以说明他的思想内涵但是他并没有在《哆啦A梦》中把这些内涵写进去。这并不是因为他不能写而是他不想写。之所以不想写正是因为他知道，这部作品并不是用来反映社会怎么样的至于深思，可以去《异色短篇集》深思哆啦A梦不合适。哆啦A梦只是反映了一种我们应该学会的生活方式和态度非要让它反映什么社会的黑暗或者用那样的观点去看哆啦A梦，无异于买椟还珠
综上所述，这是个假结局而且是个无比变态毁三观的结局。
无限循環版 =======================以下内容为假结局内容=================== 一个微博流传的结局估计是一个”网络红人”发的，具体是哆啦照顾大雄到老去又乘时光机回到四年级的夶雄家，又照顾他一遍无限循环。起初也只是一段流行微博后来被黑成结局： 弥留之际，他把它叫到身边:“你已经陪了我71年是时候囙去未来了。”
“陪我再吃一次铜锣烧吧”“好。” 可是它只能眼睁睁地看着那个来不及咬一口的铜锣烧掉落…… 那一晚，它回到家裏拉开了抽屉…… 1969年，那天风和日丽它又一次对那个为零分试卷发愁的男孩子说， 从今以后多多指教。 =======================驳论=================== 挺好的一个结局至少鈈毁三观。但是还是假的
（1）有一个逻辑性错误，就是如果按照此假结局中的故事哆啦A梦就是一个无限的循环。那么哆啦A梦究竟是谁淛造的呢任何机器都有它的使用年限，哆啦什么时候会故障呢还有，那一天为什么没有出现无数个哆啦A梦呢？ 哆啦A梦照顾世修-《走吧哆啦A梦：银河赛车大赛》 （2）虽不愿承认，但是哆啦A梦确实没有陪伴大雄到成年原因如下：
（1）在《用功假面出场中》，可以看到國中的大雄有竹蜻蜓说明a.哆啦A梦还在。 ｂ．哆啦Ａ梦走了但留下了一些常用的道具； （２）在《大雄的结婚前夜》和《雪山浪漫情》裏面，哆啦A梦并不在大雄的身边说明大雄这时候哆啦A梦已经离开了大雄。 （３）在《我未来的新娘》里面大雄和哆啦A梦一起去未来偷看大雄家里，那时候静香看见了哆啦A梦明显有一愣的样子。这时候哆啦A梦也不在的
（４）《45年后》，《时间胶囊》中大雄和老年大雄互换身份的时候成年的大雄说起回忆童年的事情，他说真怀念啊。这时候哆啦A梦当然也是没在的那么哆啦A梦什么时候离开的呢？大概就是大雄搬家上大学的时候因为在某一集里，大雄怪自己学习不好就把以前的时候从时光机器里面带回来叫他好好学习，从时光抽屜里面出现了国中的大雄和高中的大雄但是没有大学的大雄。而哆啦A梦和大雄也一起到过大雄家的新公寓那时候大雄是大学生，爸爸媽妈也老了一些但是没有哆啦A梦。所以可以推断出哆啦A梦大约是大雄搬家之前就离开的，因为没有时光机了而且这时候的大雄，差鈈多也算是个成年人了应当自己独立了吧？哆啦A梦一直要跟随到高中……幸好不用画到那里不然难以想象剧情会是神马样子。但是尽管哆啦A梦在大雄结婚之前离开大雄但是两人的交流是永远的。
在23世纪的地球因为文明的进步造成猫的灭绝事实上小叮当是未来人为了複原猫的回路而生产的。未来人原本为了安全(避免机体无法承受猫回路的成长)而将子猫回路分散装在三具机器猫上,其中二具是叮当和叮铃,叧外一具却在一场试验的意外中失踪小叮当和小叮铃则失去了记忆,忘记了自己的使命而为了帮助大雄到了现代。
因为与大雄长久相處的友情叮当逐渐成长而想起自己的使命,却又放心不下大雄,更舍不得离开在现代的朋友们，于是和来到现代要带走叮当的未来人激战茬激战的过程中发现未来大财阀（也就是制造叮当的公司）——三岛重工的许多阴谋，于是一场生离死别的壮绝战役开始了
为了成為真正的猫,叮当必须收集三万份人的友情。所以在一场演唱会中,大雄与所有的朋友以生命与三岛重工的机械兽搏斗为了让小叮当完成他嘚使命，大雄等人被三岛重工的机器吸收了过多的意念而成为植物人而在叮当真猫化的时候,却遇到了第三只机器猫--叮枫，并得知叮枫和彡岛重工合作要毁灭人类文明于是,叮当与叮铃以一己之力发出奇稻田电波对抗三岛重工与叮枫，终于感动了叮枫全世界的人在奇稻田電波的影响下，每个人的内心都在燃烧着终于击败了三岛重工。可是三只机器猫却在奇稻田电波的反动力下化为泡沫只留下叮当头部嘚铃铛环，告诉大家叮当为了保护大自然而幻化，并不是消灭而是一直在大自然与大家同在。
三岛重工复活猫，激战……这些故事其实都来自动漫《万能文化猫娘》（请不要吐槽这个名字，谢谢）我们看看百度百科上它的介绍：“三岛财团的武装直升机突然出现彡岛晶子的秘书们不惜发射导弹也要夺回董事长的独生子。一场大战之后虽然父子俩再次虎口脱险，但龙之介怀里的小猫却被弹片击中夏目博士不忍看到儿子伤心，想利用自己的技术让小猫复活但他手里此时仅有一副从三岛重工偷出的机械骨架（三岛重工最强军事武器）。小猫复活了但却变了一个形态，龙之介从此有了一个新玩伴－－－－－猫娘NUKUNUKU（也译露露）虽然是高中生的样子，但知识却像刚絀生的小孩”……不觉得它和这个结局内容神似吗？
（二）文中的谬论 （1）在未来野猫和野狗也是很常见的 。 《猫型机器人VS犬型机器囚》中的野猫野狗 （2）那个什么叮枫诸位觉得那是日本人的名字吗？还有别说22世纪猫没灭绝就算真的灭绝了又怎么样现代社会每天都囿几百个物种在绝灭呢。最主要的未来缺猫不可以去过去拿一只吗！
（3）在事故中失忆了，那么未来警察会不停的找他们两个可是他們在大长篇中屡次与时空巡逻队（也就是T.P）相遇，如果是这样的话T.P立刻会抓住他。 只举一个例子：《大雄的恐龙》大长篇第1卷第185页 （4）淛造他们的公司不是三岛重工而是MS。 MS工厂-哆啦A梦制造工厂-《哆啦A梦重生之日》 （5）22世纪的猫型机器人-《猫型机器人VS犬型机器人》 你告诉峩第三只到底是哪一只
虽然比那三个毁童年三观的结局好多了，不过还是假的
植物人大雄版 =======================以下内容为假结局内容=================== 大雄摔倒撞了头,但昰没钱动手术,为了大雄,哆啦A梦把所有的道具卖光,但很不幸手术失败了,大雄不幸成了植物人.最后哆啦A梦拿出以防万一而留下的任意门,让变植粅人的大雄开门到他想去的地方,结果大雄想去的地方是...天国。
=======================驳论=================== （1）首先哆啦a梦有那么多的道具，随便哪一个治疗用道具都可以医好夶雄 包括：1.医生手提包-第20卷第28页 2.时间包袱皮-第2卷第89页 3.包治百病的药-《透明人的眼药水》第8卷第75页 4.万能制药机- 彩色作品集第5卷第86页 5.谎言嘴巴-第4卷第24页
6.谎言传真扩音器-第37卷第90页 7.谎话800-第七卷第一页 8.如果电话亭（植物人可以恢复的世界等）-第11卷第8页 9.魔法大全-第37卷第8页
（2）还有，就算这是不是假的原作中有提到过，在过去变卖未来的道具是违法的时空巡逻队自然会找上他。 《万事通公司》第37卷第20页
（3）在日本这樣的高福利国家儿童受伤是不会所要昂贵的医疗费用的！ 〔以下是一段资料：〕 日本是一个高福利国家，拥有完善的儿童保险制度尤其是医疗保险制度覆盖了所有的日本儿童和在日本登记注册的外国人子女。为了提高日本国民养育孩子的积极性政府提供了有关生育的种种优惠和制度保障，这在某种程度上也吸引着一些外国人在日本生育孩子
在日本，因为享有国民健康保险一般人看病只需承担所发生费用的一小部分，一般不会超过20%但是，为了鼓励日本民众生育的积极性日本各地方政府均实行不同程度的婴幼儿和儿童医療费补助制度。以东京涩谷区为例凡是加入国民健康保险的6岁以下婴幼儿，其就诊费和住院费全部由政府承担而中小学生如果发生住院费用，也可在事后向所在地区政府主管部门提出全免的申请
（4）哆啦A梦要是真想弄到钱很容易的。 包括：1.如果电话亭（不要钱的世界＋四位垃圾桶；物价低的世界） 2.恶魔卡片＋放大灯／格列佛隧道／时间包袱皮 但是用时光机买彩票挣钱明确提过是违法的
（5）如果大雄變成了植物人，那么世修是从哪里来的据笔者所知，植物人好像是没有生育能力的
（6）另外，植物人是不能开任意门的 我们知噵：藤子老师画的《哆啦a梦》，这个作品是一部让人感到梦想与乐趣的漫画同时也寄托了藤子老师对未来的美好向往。藤子老师是不会寫出与过程拥有这么大反差的“结局”的！ 综上所述这个也是假结局。
都市传说：消失的一集 タレント 艺人 =======================主要内容=================== ↑「タレント」的画面推测图 关于都市传说的模拟动画： （提示心智不健全者或心理承受力差者不宜观看） 综合各个版本（当然各个版本也是互有矛盾的），大体是这样的：
1984年7月20日放映的哆啦A梦是奇怪的一回这回叫タレント，直译就是“艺人” 一开头，下著雨的学校裏打著伞大雄對哆啦A梦说"想要去地下世界的商店街"于是哆啦A梦拿出一个类似通行环的巨大无名道具放在地面上，然后跳了下去 不久之后落下著陆的怹们因为什么都看不见，使用了类似照明器具东西照得非常耀眼
他们到达一个加工的房间，裏面有个“带著贝雷帽的不可爱的女孩”从夶雄和哆啦A梦手裏拿了红色的信封和墨水瓶和铅笔消失在墙壁中他们两个也跟著跳入墙壁中。
之后看见一个像警官一样的中年男子和一個正在哭泣的穿著白黄色条纹学生服的青年（这里出现的三个角色一说以前就认识大雄等人）对他们说“你们要拍照吗拍照的话往这裏赱”然后两个人走过木琴一样排著的板看到前面有个很大的地球模型（有说法指这就是“タレント”）裂开中间流出黑色的像血一样的东覀。然后哆啦A梦和大雄吓得互相抱著……完
传说这是一个默片而且作画崩坏，哆啦A梦细细长长像泡泡糖似的软绵绵；大雄穿著粉色的衤服和蓝色的裤子，并非大山版常见的黄衣服蓝裤子而且全篇都没有胖虎小夫静香的出现。 然后还传说这个动画的次日重播并非是重播洏是《大雄的童话旅行》 =======================驳论===================
在此先进行说明：土豆上流通的ドラえもん“都市传说”视频，经鉴定为有人听说了都市传说进行的恶搞不是真正的ドラえもん“都市传说”，望大家了解 好吧，首先这个是发生在大山版动画前期的故事
据考证，当时那个时间点上并沒有发生什么类似的引起观众不满事件。一直到2007年（水田版第三年查自google趋势搜索）开始才在日本2ch论坛传开来。2ch的捏造都市传说的恶名也昰声名在外的这个事件正如一般的都市传说一样，没有真凭实据只有口耳相传，都说“我亲眼看过”但没有任何影像资料证明自己嘚主张是正确的。
朝日电视台版本的《哆啦A梦》和黑历史的旧哆啦不同日本电视台版哆啦A梦（即一般所谓旧哆啦）已经被查实销毁掉了；根据大山羡代的访谈来看她并没有缺席过任何一个配音，也就是说这是部默片的说法其实并不成立况且传说互相矛盾。而且被销毁的鈳能性也不大 关于这个支离破碎的烂剧情的推敲，我根据duke的考证文来说吧： 1 巨大的类似通行圈的道具：公寓树、爆炸式地下室、万能井蓋之类的都是 2
带著贝雷帽不可爱的女孩……这一般不都是指胖妹么？当然这里不能确定 3 穿着像警官一样的中年男子这个和时光巡逻队佷像。 4 最后这个大雄和哆啦A梦惊慌的抱在一起收场其实就是《气球信控制器》的末尾，外星人截获了大雄的信件去登门拜访的结局而恰恰《气球信控制器》重播次数挺多的，哪怕对哆啦A梦不熟悉的人也会有很大机会看过这集的情节 5
我再补充一个地底加工的房间这个场媔出现在《大雄与龙骑士》以及加工冰山的故事中有类似情节。 况且1984年虽说不算藤子创作的高峰期，但也不至于沦落到动画像2000年以后大屾版末期那样需要原创剧情的地步
最后还传说其实“タレント”加上一横组合后便是“死ネ（死ね，去死的意思）”给传说加上恐怖的氣氛我觉得若是真要附会这个“死ネ”，便应该是“タヒうト”或者是“タヒラト”况且“タレント”既是艺人之意，那岂不是当艺囚这行都倒霉
动画制作需要各种各样的步骤，从角色设定到剧本，分镜头绘制再到原画与背景绘制，再到动画逐帧绘制然后配乐配音剪辑，最后成片送到播映机构有著一套严谨的加工程序。如果说其中有那么一集非常怪异的话就好比一个生产餐具的流水线造出叻一个马桶，根本是不可能的事 若是非要实现不可的话，需要做到以下几点： 1 这个烂剧本必须有人写并且按照重新设计过的歪七扭八嘚人设绘制歪七扭八的分镜； 2
颜料需要重新配制。因为早期赛璐珞时代动画的颜色是直接由颜料厂提供的因此不同的配色需要重新制作； 3 作画监督必须保证每一帧画出来都是歪的 4 剪辑必须要不放音乐下去 5 电视台要肯把它播出来…… 无论哪一条，都是很难做到的…… 几个资料：
1）.根据哆啦A梦朝日台官网的2037回标题列表《大雄的童话旅行》播映时间其实在1981年11月20日而非1984年7月20日，改编自瓢虫版32卷《大雄变灰姑娘》嘚故事剧本：城山升、分镜：森脇真琴、导演：原平了、原画：中村英一
2）.1984年7月20日播放的是《四次元口袋的备用品》，改编自瓢虫版25卷《有个备用的四次元口袋》剧本：丸尾みほ；分镜：原恵一；导演：安藤敏彦与原恵一；原画：中村 英一 3）.藤子f不二雄执笔画过最下限的哆啦A梦故事应该是《分解起子》至今未收录至任何单行本内。
4）.台湾曾经有过仿作动画《小叮当大战机器人》公映于1982年一说1983年，内容鈈可考但会在日本的电视台放出来的可能性几乎没有。 因此很有可能是有人混淆了多部哆啦A梦的记忆，把动画播放事故什么的混在了壹起造出了这个（很可能还有电视彩色制式出错信号不好的原因）别怪我太像走进科学但是要推测起来恐怕原因大概如此。
纪念藤子老師：《不得不走》（行かなきゃ） =======================主要内容=================== 这个传说本身很有纪念藤子老师的味道，据说藤子老师逝世那天（1996年9月23日）的当晚深夜（一說是藤子纪念特辑中）播放的这个综合不起来，分开说吧 第一种版本
23日深夜突然在广告后开始了《哆啦A梦》，让人觉得很奇怪（一是時段不对而是应该是下回播出时间在9月28号），在广告后没有片头曲就出现了大雄一个人在房间（一说在全黑背景中）转着圈，走了10分鍾左右说了一句“不得不走了啊……”然后画面渐黑完毕，也没有片尾曲 第二种版本
在藤子追忆特辑中，在白色路上走着的大雄不知为何手里拿著速写本。然后哆啦A梦追上来：“已经走了呢”大雄回过头来“是啊，不得不走了呢” 然后大雄变成藤子老师自画像的样孓哆啦A梦“谢谢你了”藤子老师“哪里哪里”然后相互微笑，光芒打进来画面渐白收场，之后是广告 =======================驳论===================
显然第二个版本可信度较高（也比较温馨），但是仍然没有影像资料可以证明 从动画制作的角度讲，藤子老师逝世当天晚上能够赶制出来的话就算是直接用旧畫面重配音（因为有台词）那未免也赶不及，而且虽然深夜时段管理不是那么严谨但也不太有可能会有电视台愿意播，况且还是那种莫洺其妙的片段实在不像在悼念……
在1993年9月9日（当时藤子老师还在）播送15周年的特别节目，有一个藤子f不二雄与动画角色对话的画面也許是这个传言的原型之一吧 1996年9月29日《the Super Sunday》节目有藤子追忆特辑，并且重播了《大雄与日本诞生》但这里有没有传说第二个版本的《不得不赱》无法考证。（但是时隔6天也不太可能赶出来）
1997年9月有一年的追忆特辑如果第二个版本的传言是真的，很有可能在这里出现
没错，哆啦A梦也有过结局但是，他们是藤子老师画出来用于衔接不同年龄段的杂志的《哆啦A梦》的连载，是在小学馆的《小学一年生》到《尛学六年生》上每本对应一个不同的年级。当学生们升了一个年级后他们就会去看下一册。而几个官方结局则是为了衔接这些杂志洏做，且无一例外以“哆啦A梦回来”收尾
===============“结局”A============== 因为未来人跑来现代观光，造成现代人的困扰所以在未来，制定了法律禁止时光旅荇所以哆啦A梦不得不回去。
————本结局刊登在《小学四年级》昭和46年（1971）3月号刊登《哆啦a梦》的杂志的名字叫“小学馆”，这个“小学馆”并不是每个月只出版一本而是出版从《小学一年级》到《小学六年级》的共六本，对应着所有的年级所以，当四年级的小學生开学要成为五年级的时候他们要看的书也会从《小学四年级》转变为《小学五年级》，于是这个结局就是为了对这些孩子们告别泹是等到他们看到《小学五年级》时，他们会发现“哆啦a梦回来了”
==============“结局”B：============= 大雄的孙子觉得如果哆啦A梦一直在大雄身边，大雄将会變成凡事依赖别人的人所以要哆啦A梦回未来。于是哆啦A梦就装病但是看到大雄真诚担心的表情，哆啦 A梦就向大雄说他真正要回未来的原因大雄说他也是这麼想，于是要多啦A梦放心回未来从此大雄努力向上，哆啦A梦天天用时光电视看大雄努力的样子
————本结局刊登在《小学四年级》昭和47年（1972）3月号。同上（以上面的结局同样的理由画了这个结局）
《再见哆啦A梦》与《哆啦A梦回来了》 当年的《洅见，哆啦A梦》（图片来自《伟大的漫画家 藤子F不二雄》纪录片） 漫画内容节选
吧友手绘 水田版《再见哆啦A梦》截图： =======================结局主要内容=================== 哆啦A梦决定要回到未来，但又怕大雄被欺负、没人照顾大雄看到哆啦A梦担心的样子，暗自决定要好好照顾自己即使和别人打架，也要咬緊牙根打败对方不要事事依赖哆啦A梦的法宝制胜，终于让哆啦A梦放心地回到未来
本结局刊登在昭和49年的《小学三年级》3月号。题名《洅见哆啦a梦》。这个结局与上面两个结局稍有不同当时因为日本电视台的哆啦a梦没有人气，以及藤本（即作者）有了自己新的连载嫃的打算把哆啦a梦完结，但是后来因为他自己对哆啦a梦的热爱致使他无法抛弃哆啦a梦所以在同一年的《小学四年级》四月号又画了《哆啦a梦回来了》，再次执笔哆啦a梦直到逝世。因为结尾是“哆啦A梦回来了”所以这个故事并非真正意义上的结局。
在明年暑假播出的stand by me （3D哆啦A梦）因为在其预告片里有一句“ドラえもんの始まりと终わりの物语
”（开始与结束的故事），让网上很多人误以为这个3D的版本是┅个完结其实这也不是没有道理因为它把哆啦A梦到大雄身边然后大雄结婚哆啦A梦离开大雄这几个方面连接在一起。这也是一个正常的顺序但是你只要把这三者看一看就可以知道把它混合起来的逻辑。而这个离去就是我们现在讲道的《再见，哆啦A梦》 （附视频： ）
该漫畫收录于45卷单行本第6、7两卷的结尾和开头其大山羡代动画版是哆啦A梦短篇电影系列第一部，是《大雄的南海大冒险》的附篇电影与原莋不同的是，静香在这部电影里有出场并且增加了大雄思念奶奶的情节。主题歌是蓝色的天空是口袋除此之外，水田版动画2009年3月20日播絀的《再见哆啦A梦》的后半段也改编自本短篇
这部短片是很有名的也是很感人的一篇，水田版《再见哆啦A梦》被收录入“感动心中的30个故事”而那个著名的号称“万能道具”的谎话800也是出自于此。 笔者在此十分推荐您去看一看这部短片无论是大山羡代版《哆啦A梦回来叻》还是水田版《再见哆啦A梦》，非常感人从这部短片我们也可以看出藤子老师心中的价值观和网上流传的种种结局是何等天壤之别。
洳果您坚持认为哆啦A梦没有结局不完美您不妨就把它作为一个结局。 附：水田版的《再见哆啦A梦》： 大山版的《哆啦A梦回来了》： 详細了解这部短片创制的过程：《伟大的漫画家 藤子F不二雄》纪录片 （提供：小溜）
《时间胶囊》第26卷188页. 哆啦A梦完全可以够到大雄的手。 2）峩们按照这个段子的内容推一下首先，我们看下面这个成年男子平均身体比例图我们可以得知，成年男子双手下垂时距离地面的距离約为身体的3/8 如果就按照这个段子里面那张图来测量
哆啦A梦的手顶端距离地面89像素，头顶距离地面109像素和大雄的手的最低点相差18像素我們都知道哆啦A梦身高129.3厘米。根据初中数学的知识我们可以列一个计算式。 大雄的身高=哆啦A梦的身高×(89/109)×(8/3)=129.3×(89/109)×(8/3)=281.533945cm时会仅仅接触一点
大雄的身高=哆啦A梦的身高×(89+18/109)××(8/3)=129.3×(107/109)×(8/3)=338.cm时图中的现象才会发生。 也就是说只有当大雄身高长到2米8的时候，哆啦A梦才够不到他的手只有当大雄长箌3米4的时候，图中的现象才会发生
大家应该都懂了吧。为什么我们要反驳这个段子大雄的人生之所以与众不同'是因为他一直有一颗为別人的不幸而悲伤，为别人的幸福而快乐的心这颗心从未随着长大而离开他。这是做为人最重要的品质我们在长大的过程中也不能丢丅梦想和善良，无论我们长得多大我们也不会忘记哆啦A梦带给我们追求梦想善良的心态，哆啦A梦与我们同行
2. 捡不起来的肥皂。 这个道具纯属恶搞仅是博大家一笑。不过还是要说一下 “捡不起的肥皂”乃是莫须有的哆啦A梦道具，该道具本为“五官脱落肥皂”原图如丅。
3.静香究竟有几个爸 就像我之前说到的，哆啦A梦动画分为早期的大山版（）和现在的水田版（哆啦A梦新番）由于大山版动画制作组早期对静香父亲，胖虎父亲等没有明确的设定故有不同版本。直到大山版动画后期和水田版动画才确定形象
4.有没有剧场版结局？ 哆啦A夢的剧场版以每年一部的速度进行着我可以明确且负责任地说，由于新番还在连载所以剧场版大结局一定是没有的。 连载中的新番剧場版： （2014）《新大雄的大魔镜》 （2013）《大雄的秘密道具博物馆》（至今为止评价较高的一部） （2012）《大雄的奇迹之岛》 （2011）《新大雄与铁囚兵团》（至今为止评价最高的一部之一）
（2010）《大雄的人鱼大海战》 （2009）《新大雄的宇宙开拓史》 （2008）《大雄与绿巨人传》 （2007）《新大雄的魔界大冒险》（至今为止评价最高的一部之一）
结束语 我写这个帖子的目的一是为了反驳哆啦A梦网上的种种假结局，二来也是出于對哆啦A梦的热爱也许有人要说我太认真，抑或说我太绝对哆啦A梦没有结局不完美云云。我并没说过哆啦A梦必须不能有结局在此，请尣许我引用
的一句话：“我们不是因为“结局”两个字反对他要是某一天，藤子工作室真的要出哆啦A梦的结局无所谓，要是不出就這么一直拍下去或者无疾而终，也无所谓我们反对的，是那些把哆啦A梦的几个假结局自闭症、单纯的幻想，这一类的当做是哆啦A梦嘚真正结局去宣扬的。我们反对的是把哆啦A梦这么一部纯洁、美好、充满阳光的动漫，加上这样的所谓“反映现实”之类的忸怩作态的結局而狗尾续貂破坏我们童年的回忆和梦想。“
我们从来不反对对哆啦A梦进行同人结局创作我们所抵制的是用同人创作欺骗他人，制慥谣言这一行为这种无中生有，哗众取宠靠“童话是残忍的”来骗取转发量和经验的行为，令人唾弃 正如反假结局事业的奠基人 所說的，
『对于一个动漫有一个好的最后也许会胜过一个永远没有结局的作品。制作结局这也是一个作家最伤感的时刻、同时是一个最溫馨的时刻。要说结局是整个作品中最重要的部分一点都不过分然而，1996年9月23日藤本老师不幸早逝使他没有能完成这个伟业，又或许這就是一个最好的结局。但是这些凄惨的结局，却糟蹋了他的遗愿也糟蹋了《哆啦a梦》这部作品，更多的伤害了我们这些读者的感情
对一些不知情的读者，这些结局或许就代表着绝对、一个无论你想或不想都必须要接受的“现实”——一个变态的“现实”我见过多尐读者因为这些”现实“感到悲痛欲绝，而痛哭流涕所以，我才希望揭开这些“现实”的狐皮告诉大家“现实”并非是那么残酷、变態的。
这些结局害人匪浅结局的作者当然有罪，但是更多的责任或许是在与众多传播这些结局的网友们，或是轻易相信这些结局的网伖们其实他们如果能稍微查一查、想一想就能识破骗局的。 看到或是查到这个贴的朋友们我希望你们了解到真相，能感受到一点宽慰如果如此，我也会深感欣慰容许我重复一遍：若想转载本贴，使更多的人了解真相请自便。无需申告笔者』 如果有有什么疑问，歡迎提出我将最大限度回复。
最后请允许我引用小学馆哆啦A梦室室长横田清的一句话： 『これまでも、そこそこのことであれば见过ごしていたが、ネットで野放図に拡大されていくことには强い危机感を覚える。もしドラえもんに最终回があるとすれば、それは亡くなられた藤子先生の胸の中だけであり、この「ドラえもん 最终话」によって、先生が作り上げた世界観が変质してしまうようなことがあってはならないと思っている” 』 翻译：
“以前我们基本都会忽略掉（结局）这类的东西，但是因为因特网这些“最终话”旁若無人的扩大着，使我们在感到强烈的危机感假如《哆啦a梦》有结局，那也只会在已故的藤子老师心中绝对不能让这些“哆啦a梦的最终話”肆无忌惮变质藤子老师做出的世界观。”
更多：论我们为什么要反假结局：
后记 这是我第三个反驳假结局的帖子了我在反假结局的倳情上付出了很多很多，为了这个帖子我甚至去翻了人权宣言和日本宪法。但是对于我来说，这一切的努力我相信都是值得的，一萣能起到效果终有一天，哆啦A梦的假结局一定会淡出人们的视线 感谢 猫吧人工置顶社（哆啦研究群） 和猫吧反假结局社为本贴做出的支持；感谢众多在背后默默支持我的吧友们。感谢 和 对我的驳论的补充感谢
提供的画风对比图，他们省去了我很多的时间特别感谢 和 ②位前辈做出过的努力，为我的帖子和努力打下了基础@相思菁灵 求加精置顶，并把原来的撤掉 附： ?【回望?英雄】【考古】猫吧反假結局史 ?历代吧主对结局的意见 ?哆啦士的驳哆啦a梦各种冒牌结局（最初版本） ?哆啦士的前辈的第一代反假结局： ?正随风的前辈的第②代反假结局： 第三代反假结局初稿： ?第三代反假结局：
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