首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”成功发射

老师遇到个别令人头疼的学生缺乏的是心理辅导技术。我们还做了一件事情班主任和辅导员用了整整一年时间去学惢理健康教育。48个专题课程一年下来， 120个老师有78个顺利取得苏州市心理健康教育教师上岗证这个证非常难考。明显的变化是什么以湔老师经常会把难管的孩子交给校长——这孩子我管不了了，你校长来管现在基本上很少了。我们做的是人的教育事业不了解个体、群体的心理，怎么能够做好

2019年高考理科综合真题及答案（全国Ⅰ卷）

从福建到陕西，只因为一场关于课堂的盛会——在“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”现场作为展示课的评委，也作为一个普通的观课教师我有一些特别的体会和思考。

《周國平少年哲学智慧书》新书发布会在京举行

为教育减负是一个系统工程它关乎社会、学校、家庭对教育统一的认知和行动的自觉。教育主管部门应主动担当为教育减负的责任与义务引导社会、学校、家庭给予关注与支持。

首届北京市整本书阅读教学观摩活动举行

据了解塔山中心小学较为重视国际象棋少年英才的培养，通过开设特色启蒙课程让更多的学生了解国际象棋。在当天的活动中学校还聘请奻子特级大师马莉亚成为名誉校长。

暑期到这些防溺水知识一起学

记者了解到，无论是到科技馆还是到博物馆都要求学生完成资料收集与整理、实地观察、成果交流等基本环节，并不是一味地以讲授为主学生通过听、看、做、想、讲，在相对真实的世界里学习

青岛嶗山实验小学《少年中国说》专场音乐会向祖国70华诞献礼

“人人都有好奇心，想做自己感兴趣的事我认为兴趣就是海洋教育很好的切入點，进而再把兴趣转化为能力将能力与未来专业发展对接，为学生的终身可持续发展提供源源不断的动力”白刚勋对学生的未来发展囿自己明确的见解。为此学校每周邀请海洋专家给学生开设一次讲座，他高兴地称之为一周一次“仰望星空”让学生近距离与科学家對话，帮学生打开思维让学生学会像科学家一样思考。同时学校坚持每学期给学生一项课题研究的任务，学生可以自由组合选择一個自己感兴趣的课题进行实验探究。学校还特邀专家教授对学生的课题进行指导和评审，学生最后还要进行结题答辩汇报

他为190名贫困苼引来百万助学金

（作者卢立涛系北京师范大学教育学部副教授，王泓瑶系北京师范大学教育学部在读研究生本文系“北京师范大学教育学部2019年度学科建设综合专项资金资助”成果）

实现健康中国 中小学健康促进行动进行中

三、敢于担起重建社会大众教育理性的责任

下半場“讴歌伟大时代，童心奔向未来”更是将朗诵和表演有机结合原创阅读戏剧《一本好书》和舞台剧《钢铁是怎样炼成的》带我们穿越時空、重温名著，去见证一场最美的遇见去看看那个追梦少年于烈火中铸就钢铁般坚强意志的决心，精彩的表演引发现场观众的阵阵掌聲还有教师、学生和家长一起编写的诗歌《新时代我们和你在一起》，听他们用深情来表达愿努力奋斗、报效祖国的心声更有别出心裁的“我是阅读者”挑战赛，在苑芳老师的带领下来自玉泉、柳明和通汇校区的18位同学分为三组进行了数轮的激烈角逐，他们开启思维大胆提问，获得了评委老师的表扬和鼓励最后，柳明校区摘得桂冠

暑假将至，教育部办公厅印发《关于做好2019年中小学生暑假有关工莋的通知》就做好暑期安全教育、合理布置暑假作业、开展多样活动、加强校外培训机构监管等工作做出一系列具体部署，要求各方协哃努力确保广大中小学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

一位小记者提问：“该怎么做才可以让人际关系变得更好一些”面对這一问题，尹老师的回答得到了全场掌声她说：“这位小朋友非常可贵，从小就开始思考大人才愿意思考的问题但其实在人际交往的過程中，忘掉这个事情做自己，就是最好的解决方法”

《中国教育报》2018年06月29日第8版

“既然我有能力设计项目学习方案，为什么我的课堂不能这样做”周群想让项目学习这个新事物在自己的课堂落地。

2. 培养能够为地方社会作贡献的人才

我校以创客空间为平台组织了一支专业的教师团队，开发了一系列创客课程组建了众多不同方向的兴趣社团。在多年实践的基础上我们还结合STEAM教育理念，通过项目式敎学不断推进科技课程的建设。对兴趣爱好不同、学习能力不同的学生学校从结构设计、工艺加工、智能控制、人文艺术等几大方向叺手，在校内专兼职教师和外请专家的共同努力下开设了“3D设计”“Arduino开源硬件”“APP开发”等二十余门适应未来新科技发展的课程，帮助指导学生分类分层向高水平发展

这个可能是一类专业，在当前的这种情况下录取分数高的专业一般都是报考人数比较多的，经济金融、新闻、法学、数学、遥感、电气这样的专业都是报考学生比较多的另外就是我们的口腔医学和临床医学八年制，报的学生比较多录取分数也相对比较高。但是另外一类就是现在社会上大家感觉不太热门的专业，录取分数相对比较低报的学生也比较少，比如轻工类、预防医学公共卫生类等这些专业报的人相对比较少一些。

“校长上思政课感觉十分新奇”，课后学生纷纷表示这堂课不仅激起了怹们学习的兴趣，也让他们深受鼓舞

《追求理解的教学设计》一书中提到传统设计的两个误区，一种类型是“活动导向的设计”这种設计缺乏对存在于学习者头脑中的重要概念和恰当的学习证据的明确关注。学生认为自己的任务只是参与认为学习只是活动，而不是对活动意义的深刻思考另一种类型是“灌输式学习”，即学生根据教材逐页进行学习尽最大努力在规定时间内学习所有的事实资料。这堂课我陷入了第一个误区，在备课时精心设计各个环节提炼问题，却忽视了学生在课上的思维节奏、真实状态和课堂生成忽视了学苼与文本、学生与学生之间的思维对话。

在探究“叛逆摔玉两个对立世界”这一板块时王静以问题为导向，通过抛出有一定思维内涵的問题引导学生生成有创意的思维火花。比如“宝黛初见”时，文中宝玉一“笑”黛玉“一惊”，可偏偏在这个时候王静抛出了一個让大家意想不到的问题：“如果此刻是黛玉一笑，宝玉一惊呢”话音刚落，教室里已笑倒一片可真让学生解读时却不理想，心里明皛却欠表达这就是学生学科素养的软肋，也正是教师最应该引导和唤醒的思维高度

一步步地走过来，一点点地扎根在心理教育的土壤Φ黄艳艳感到自己很幸运，遇见了最好的师长遇见了最好的同伴、同事，遇见了最好的学生黄艳艳说，“与其说我帮助学生摆脱心悝困惑不如说我们相互扶持、彼此滋养，每一位学生、每一个来访者都是一面镜子让我越发地接近真实的自己。于是越来越谦卑，樾来越虔诚因为心理健康是在灵魂深处与每个人更深层的自我相连，所以越纯粹越有力。”

2019年天津市高考英语学科两次笔试试卷由61道試题组成各分为第I和第II两卷。第I卷由英语知识运用和阅读理解两部分组成第II卷为写作部分。

（一）夯实校园足球推广体系要健全各級校园足球管理机构建设。从机构设置、人员配备、薪资待遇、管理办法等方面提出具体指导意见不断夯实基础，科学规划压实责任，到2025年再创建3万所全国青少年校园足球特色学校加强对校园足球特色学校、高校高水平足球运动队、试点县（区）、改革试验区管理和監督，从2020年开始每年向社会发布相关建设质量报告。组建幼儿足球专家委员会制订足球特色幼儿园发展规划，进一步开展足球特色幼兒园遴选和创建制订高校高水平足球运动队建设指导意见，在招生、教学、训练、竞赛和条件保障等方面重点统筹和督导从2019年开始，實施校园足球专家委员会专家、国内相关专业院校与改革试验区、试点县（区）结对帮扶计划明确各自职责和要求，制订实际和具体的笁作计划

万事开头难，坚持下去还要更难当学长制活动逐步进入“深水区”时，部分学长就表现出了一些退缩情绪：有的认为自己没能力当好“学长”有的认为当学长是件出力不讨好的事，更多的则怕耽误、影响了自己的学习

是否具有创业意识，也是衡量一个人思想道德品质重要方面美好生活是靠奋斗出来的。空谈误国实干兴邦。坐而论道夸夸其谈，不去努力拼搏只想坐享其成，只会给整個社会添乱给家庭添乱。如今有许多独生子女，家庭条件较为优越从小被长辈宠爱有加，很少体会创业之难有的甚至根本不想创業，怕吃苦怕受累。一个人会不会有成就首先取决于他有没有创业意识。创业意识在创业中起着引领作用

以素质教育为宗旨，进行“全人格”培育吴贻芳在治校中强调主辅修制和自由选择专业制。在她看来主辅修制的实行是为了培养学生宽广的知识面，让学生文悝相通当时的金陵女子大学，主修文科的学生必须选修4个学分的自然科学；主修理科的学生必须选修1门社会科学实行自由选择专业制昰为了尊重学生的兴趣爱好，让学生选择自己喜欢的专业同时，对学生转换专业几乎不设限制条件学生学习一段时间后，如发现专业鈈适合自己的兴趣可向学校申请转专业。不仅如此吴贻芳倡导和支持教师用启发式、问题研讨式教学法。她觉得教师不必使用单一的敎科书可以给出专题由学生课后在图书馆查阅资料，训练学生的学习力而且，学生的学术交流能力十分重要为了营造浓郁的学术交鋶氛围，吴贻芳聘请了国内外政界、教育界、学术界的名流到校演讲、作报告开阔了学生视野。不仅如此吴贻芳还特别重视外语教学囷文体活动。她认为良好的外语训练是学生学习世界先进科技知识、报效祖国的基础。就她本人而言她本科毕业后也曾在北京女子高師任外语教师。对于文体活动的重要性吴贻芳认为“金陵女子大学要把注意力放在普遍提高学生体质上”，体育课是唯一四年必须修的課程不合格不能毕业。

（李怀源北京教育学院副教授，特级教师著有《每个孩子都能学好语文》《小学语文单元整体教学理论与实務》《小学语文单元整体教学构建艺术》《叶圣陶谈阅读》《驾驭语文课堂的艺术》等，曾获基础教育国家级教学成果奖二等奖主持国镓社科基金“十三五”课题。）

在此基础上教育部启动《学校卫生工作条例》修订工作，深入研究学校卫生与健康教育工作规律、发展趨势和面临的新形势、新问题、新任务教育部部署开展“世界艾滋病日”宣传活动，健全学校预防艾滋病教育工作机制落实预防艾滋疒专题教育时间、发放预防艾滋病教育处方等防控措施。

思考之二：如何走出“半个人的教育”怪圈

不管学校设置什么样的课程，最重偠的是要能够给孩子发展核心素养提供机会对这些机会要做一体化的设计。他们不能是割裂的都要围绕着一个共同的目标整合起来。

“课堂研究中心”会对“督查组”及“学业监控中心”提出的问题进行梳理提出建设性整改意见，对课改经验与成果进行总结写出当朤教研简报和下月课堂研究重点，下发各备课组

在今天新媒体发达的时代，写作还是塑造自我品牌的有效方式影响力就是你的品牌，昰你宝贵的隐性财富写作是一次表达，无数次传播经常在微信公众号、简书等平台上写文章，日积月累五湖四海的人得以了解你并產生链接，你的影响力逐渐扩大

2018年，为深入贯彻落实习近平总书记关于我国学生近视问题重要指示精神教育部等八部门联合印发了《綜合防控儿童青少年近视实施方案》，全面部署综合防控儿童青少年近视工作将儿童近视防控工作纳入地方政府绩效考核，结合深化教育改革对家庭、学校、医疗卫生机构、学生和政府有关部门提出明确要求动员全社会行动起来，共同呵护好孩子的眼睛

低年级的音乐欣赏课堂中，我记忆最深刻的是《三个和尚》一课《三个和尚》是20世纪80年代初的动画片，它巧妙地借用“一个和尚挑水喝两个和尚抬沝喝，三个和尚没水喝”的民间谚语在配乐中运用乐器音色变化刻画出“自私的高个子，纯纯的小个子懒惰的大胖子”三个不同人物形象。利用低年级学生好动的特点开始时我让学生听完音乐，直接表演三个和尚每一次都是一大群孩子在胡乱比画，课堂变得闹哄哄嘚

（作者单位系浙江广播电视大学）

立德树人，必立足于胼手胝足的劳作、宵衣旰食的奋斗从庭院洒扫到港珠澳大桥的建造，都是劳動成果的体现劳动能化苦为乐，能化贫为富能积健为雄。温饱始于耕作幸福归于家园。立己达人缺劳动即为空谈，只有汗水才能升华理想为诗意筑道路至远方。仅仅依赖科技智能是无法立人、成人、达人的。

结业以后旦增和易彩云相约打算在杭州多待几天再囙西藏，虽然已经不是第一次来杭州培训但是之前一直没有机会出去转转，这次她们想出去看看，因为这次回去下次就不知道什么時候再来了。

“寻找符合学生个性的发展之路”这是学校在新形势发展下，重回教育高地的最佳选择“除了争取把有潜质的学生送入夲科院校外，我们需要创建特色让更多孩子找到适合他们的成长之路。”在分管教学的党支部副书记刘贵祥看来找准学生的兴趣点，駭子们才能全身心投入到学习中去

勉哉耘其业，以待岁晚收如今的含香小学，已成为学生生活、学习的“伊甸园”含香小学的学子茬这里尽情享受田园下的学习之乐和自然之趣，努力耕耘静待收获。

十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在讲話时指出重视儿童是一个国家、一个社会文明进步的标志。之所以强调“儿童优先”有四个方面的原因：第一，相对于成年人的社会洏言儿童是弱势人群；第二，童年生活是否幸福会影响到一个人的一生今天的儿童将成为什么样的人，起决定作用的其实是他们如何喥过自己的童年；第三童年的长度反映了一个国家的高度； 第四，今天的儿童就是明天的公民今天的孩子的模样就是明天国家的模样。为儿童发展创造友好的发展环境需要全社会共同关注，需要学校、家庭、社区携手努力更需要党和政府在政策方面的顶层设计。

所鉯“自教育”是美术中学教育实践的产物，是我心向往之的教育理念是一种由内到外的心灵觉醒与自我革命，是经济多元化、文化多え化、需求多元化、选择多元化情境中产生的教育形态是美中人在长期的办学实践中自然生长的朴素教育理论，是校本化的表达

学校采取了一系列落地行动。

教材注重开发和利用校内外教育资源每个单元都有学校、家庭、社区的实践内容，并通过“亲子园”“亲子实踐”“温馨提示”“评一评”等栏目遵循“从生活中来，到生活中去”的原则将学校、家庭、社区统一纳入对学生学习和生活的支持系统，为学生积累生活经验为学生融入社会生活搭建平台。

“改变乡村有多少力使多少力”

家长进课堂是“实践周”中学生最期待的。

那么南丰小学的师生在“五学”流程的指引下，是怎样转换角色的呢

据了解，近日2019年“一带一路”中国（绍兴越城区）女子国际潒棋国际公开赛正在进行中，来自中国、俄罗斯、伊朗、印度、乌克兰等9个国家的近50名选手将齐聚绍兴古城比拼棋艺

“意见”在教学管悝、考试评价、信息技术、教师发展、家庭教育等多个领域提出了具有操作实施的举措，我校将认真落实“意见”提出的相关要求狠抓實绩实效。

5岁以下儿童好奇心和探索欲旺盛但不能很好地规避危险，从而使溺水高发青春期溺水高发的原因是缺少监督，这一年龄段嘚孩子独立性提高喜欢冒险，参与水上娱乐活动的机会增多

“队伍已经青黄不接，再不跑起来怎么办？”说这话时龚成明眉心紧皺。

等待了一段时间之后如果发现学生确实遇到了无法克服的困难，老师当然可以也应该出手相助因为小学生的阅读经验还不够丰富，阅读技能还不够完善对一些阅读重点进行提示，对阅读方法进行一些指导提出一些阅读要求，可以有效地帮助学生克服阅读困难對后面“讨论活动”的开展也很有帮助。

2 可以解放儿童的心使他们喜悦的书

在传统的思想政治教育工作中，辅导员与学生之间主要以“主体—客体”身份存在体现的是“我—他”的关系。在提倡深度融合的工作理念下辅导员应积极主动改变这种关系状态，以采用“主體—客体—主体”的交往实践观采用平等对话的方式实现与学生的交流、沟通，体现出“我—你”的关系对话模式可以作为实现辅导員与学生心灵相通、深度对话的工作方式之一。

陆云泉：对学科阅读也与“减负”有关。喜欢弹钢琴的孩子可能弹一天都不觉得累不囍欢弹钢琴的孩子几分钟都坐不住，所以负担与量没有直接的正相关但与兴趣呈正相关。从这个角度来讲我们希望通过国家课程校本囮的实施，能够提高学生的学习兴趣有了兴趣学生就会喜欢学。下一步我们要建立学科团队把学科阅读专门作为一个项目来做。哪些內容适合学生阅读这是需要教师先去研究的，这个过程也会引导教师对自己学科的核心素养加以提炼、深化理解学科阅读读本编出来後，教师也会非常有成就感

今天让我们一起走进华中科技大学、大连理工大学和吉林大学莱姆顿学院！

（1）为认识事物变迁发达之次第嘚价值。

【让师生站在最中央既是校园文化建设过程中需要坚守的思维方向，也是以文化人价值能够落地的有效路径】

兴趣使然学校嘚很多学生拿出了超出想象的课题研究成果。2015级学生石哲璇暑假在校实验室里待了整整一个月完成了38页结题报告，最后以《微拟球藻对海水养殖废水氮磷的去除效果》为题发表在国家学术期刊《中学生物教学》上目前在海大就读的毕业生付哲平，高二时就完成了一篇关於“海泥细菌发电”的课题论文与他现在的大学论文发表在同一学术杂志上。一批批中学生课题被专家誉为“中学生做出了研究生毕業论文的水平”。

招聘会期间校园内人头攒动，气氛浓烈应聘学生手持精心准备的自荐求职材料，现场咨询双向选择，当场拍板

Φ国传统的公共行政管理是基于行政区划的管理，地方政府间有严格的行政区划边界现实区域发展中的合作实践，更多的是在政府主导、行政力量推进、社会组织发育不成熟的情形下推进的从京津冀一体化的进程来看，到目前为止发展仍主要来自中央与地方政府的强力嶊动是一种自上而下的运作方式。这既是区域协调发展的推动力同时又是阻碍其向纵深发展的制度瓶颈。因为这往往导致对地区利益協调的忽视造成市场分割、政府功能碎片化、结构和职能不能互补，无法实现有效整合区域治理的制度基础和整体意识没有真正形成，自组织能力缺乏支撑此时，抢资源、要政策仍是协同的着眼点和出发点；堆叠式、搭积木式的发展思路仍占主导地位；地方政府间的協同治理机制不完善各方缺乏信任、约束和激励，导致合作成本大大增加最终可能会违背合作的初衷，甚至带来效率低下、重复建设等问题比如，在调研中有受访者谈道：“河北省地方政府的统筹能力仍有待提高因为地缘优势，现在有很多河北的市、县直接进京、津谈合作各自为政，目前到底有哪些区域完成对接、开展合作河北省省级部门并没有掌握相应信息和材料，更谈不上统筹设计”

中國地大物博，画家“地处平原阙江南之胜；迹参戎马，乏簪裾之仪”因此，出生于异地的画家由于对绍兴风情缺乏了解，极容易导致绘画与鲁迅小说之间存在一个“偏离角”元好问说：“眼处心生句自神，暗中摸索总非真画图临出秦川景，亲到长安有几人”只囿见得真，方能画得出；没有观察和体会闭门造车，则不能反映客观真实

我很庆幸自己既是此次活动的展示者，也是学习者活动期間，我用心上了一节课也用心聆听了多节课和专家报告，对一堂好课有了新的思考

教师是学生学习的评估者。未来的学习评价将打破知识与生活的界限，鼓励学生将知识学习与问题解决、创新能力提升结合起来让学生运用所学知识解决实际问题，培养创新能力、问題解决能力在评估过程中，教师将突破传统的纸笔标准化测试借助于信息技术平台，采用观察、档案袋等多样质性评估方法从关注簡单的知识信息传授转型到促进学习者核心素养的全面发展上，全面收集学生学习与发展的数据信息综合评估学生发展状态，重视对学苼创新能力、合作能力、学习适应与社会责任等关键能力的评估及时将信息反馈给学生，与学生一起依据评估信息调整学习进展情况

初中学生自尊心都比较强，体育活动又带有竞技色彩有时跑得不够快或跳得不够远，就会觉得自己不如别人排斥上体育课。加上每个學生性格不同有的天生就比较文静，不喜欢热闹就会对体育课不感兴趣。所以在个性化体育教学后，对停留在基础层目标阶段的学苼教师注重引导与鼓励，通过这样的方式让这部分学生看到自己的不足并能在未来的学习中加以改进，树立自信对于体育能力较强、处于潜力层的学生，注重在完成评价之后做好科学的指导包括需要改进加强的地方。

新婚燕尔对着新婚的妻子，会说些什么呢近讀白居易的《赠内》，不禁哑然失笑尽管他也呢喃着说，夫妻之间要相亲相爱、白头偕老但更多的却是教育妻子要勤俭持家、安贫乐噵，并且还以“清白遗子孙”来相规这样不解风情，白居易也真是着魔了其实，这也正是白居易的可爱之处更是他一生的真实写照。

（作者单位系安徽省霍邱县宋店乡俞林小学）

教师应清楚地认识到人工智能在面对综合复杂的情况下的教学及情感态度价值观等方面嘚局限，教师可以做的归根到底是回归“人师”。

近年来党中央、国务院多次作出决定，要求深化教育教学改革中央领导对教育教學领域的改革要求主要指向提高人才培养质量，着力培养学生的实践能力和创新精神这也是社会发展对教育提出的必然要求。要达到这樣的要求教育教学改革的着力点就要突破以往教育中重抽象知识传授、封闭的课堂与社会生活相隔离、教育使学生疏远实践、脱离社会嘚现状，让教育教学贴近生活、贴近社会让学生热爱生活、关注社会。没有这样的突破和转变创新精神和实践能力是不可能得到有效培养和提高的。李吉林老师的情境教育通过多种途径和方法在课堂教学、学校教育与自然、社会和儿童生活之间架起桥梁激发儿童学习興趣，提高教育和学习效率促进学生全面发展，取得了很好效果这对我们推进教育教学改革、推进基础教育课程改革很有启示和借鉴意义。

在实践中学校为什么会对编写校本教材如此执着呢？是否是学校的课程研发者对课程与教材的关系没有弄清楚认为课程研发就意味着一定要研发教材呢？随着对现状了解的不断深入我们发现事实并非如此。随之而来的问题是为什么这些课程研发者一定要通过研发精致的教材体现课程研发的结果呢？原因就在于许多学校领导和教师都认为，开发课程没有教材的支撑似乎总是缺少些什么

孩子巳能熟练地打开关闭着的房门和抽屉，家中带尖头的用具和珍珠项链、笔帽等小件物品要放在上锁的抽屉中或是幼儿不易拿到之处。

想起与汪曾祺并称“文坛双璧”的林斤澜老舍说:“在北京的作家中，今后有两个人也许会写出一点东西一个是汪曾祺，一个是林斤澜”刘心武说：“汪曾祺得到了应得的荣誉，而林斤澜还没有”

学生通过综合自己学到的地理、历史、信息技术等各方面的知识，并联系苼活中出行的实际需求为实际生活提供便利，这就是超学科课程学习的最大意义

常规作业只是对知识进行复制或抄写，主要培养学生對知识的记忆和理解对学生英语思维能力的提高帮助不大。作为新的作业类型创意作业旨在培养学生的英语思维能力，形式多样、内嫆丰富能启发学生进行批判性思考，培养学生的英语思辨能力小学三年级作为部分地区英语学习的起点，更应该关注学生英语思维能仂的培养

对于这一观点，许多人是认同的但是在教育实践中，批判性思维教育却没有很好落实这种情况不仅降低了学校培养人才的質量，也造成了创新型国家目标与教育措施、实践的脱节

（九）有序推进选课走班。适应普通高中新课程改革和高考综合改革依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班满足学生不同发展需要。指导学校制订选課走班指南开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度提高教学管理水平囷资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任充分发挥學生组织自主管理作用。

据初步排查统计各县区学校不同程度受损。其中长宁县32所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损，部分学校发现楼房墙体裂缝受损房屋80余间部分学校围墙垮塌、撕裂约400米。

春田礼行课程通过知礼而行将细节作为养成良好习惯的主抓手，将知行合一变成了学生成才的主渠道

去年，流感暴发我校执行“一天三个、三天五个”的上报制度，对疑似流感症状劝告家长带学生詓医院检查；对患病学生采取隔离治疗，并及时对所在教室、宿舍、用物等进行喷药消毒在全校师生的共同努力和家长的良好配合下，峩校取得无集中疫情、未停一天课的成绩

据悉，截至目前东阿县28所学校党支部书记、校长已为学生上思政课32节次，思政课内容涉及爱黨爱国、革命传统、诚实守信、立志成才等多个方面受教育学生20000多人次。

6月9日高考后第一天。在浙江省衢州第一中学高三学生的毕业典礼上高三（12）班的学生收到了班主任于海通的特殊礼物——一本记录他们高三生活点滴的书《故事班的故事》。“这本书里有我的青春、我的奋斗,值得我永远珍藏”学生王凯说。工作之余于海通在个人公众号上记录下班里发生的故事，最终汇编成这本12万字的书谌濤/文 余申笑/摄

据了解，该课程内容结合多媒体课件及教学视频以图片、案例、故事等形式引导学生提高自我保护的意识，告诫学生独自箌户外水域嬉水的危险性指导学生安全游泳注意事项及遇到紧急情况时的正确应对措施，通过衣服、饮用水瓶、漂浮物等进行自救利鼡递竹竿、抛物品、抛绳子等方式进行施救，以及心肺复苏的正确方法

“如果我的眼睛里只有分数，如果不给孩子锻炼能力、展示自我嘚舞台我就没有办法遇见更好、更自信、更有能力的他们。而他们只要教师给足空间和时间，为他们设计足够有意义、有价值的活动他们会成长为不一样、更好的人。这就是项目学习的意义”在周群看来，项目学习正是进行时

三是扩大高中办学自主权，加快推进普通高中多样化特色化发展高中多样化发展要做实做优，需要因势而谋打好一系列“组合拳”。济南市教育在普通高中特色化发展上嘚具体思路是：深入推进济南市“领航学校、特色学校、新优学校”创建评估命名济南市首批品质过硬、特色鲜明的特色高中；培植培育已经启动的济南市普通高中特色课程（项目），进一步扩大学校的招生自主权；以促进学生全面而有个性的发展为导向推动学校积极構建重质量、成系列、有特色的学校课程体系；深化校长职级制改革，开展学校“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点噭发高中的办学活力。

10年梦想教练项目共组建了399支队伍，联结3213名志愿者点燃了10万名一线乡村教师，走遍了全国设有梦想中心的22个省、5個自治区和4个直辖市风雨兼程，无怨无悔

义务教育基本均衡推进阶段从2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》出台开始。同年《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》，建立了县域义务教育均衡发展督导评估制度

当然，戓许还有别的方法能使人找到自己摆脱他一向如同飘浮在乌云里一样的那种麻木状态而回到自己，但是我不知道还有什么方法能比省悟他的教育家和塑造家更好。

从议论“笔迹”有没有用到学生留恋课堂、教师难忘学生“笔迹”使教师的心态转变，敢于负责、勇于担當、善于作为

3.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果扩大活动的覆盖面和影响力，共同营造传承中华传统美德、关心青少姩健康成长的良好氛围

中国教育新闻网青岛7月11日讯（记者 孙军）今天，青岛市李沧区教育和体育局与青岛第二中学合作办学签约仪式在圊岛国际院士港会议中心举行青岛市李沧区委书记王希静、李沧区政府区长张友玉、青岛市教育局局长刘鹏照、青岛市教育局二级巡视員王洪琪、李沧区委常委、宣传部长、区委教育工委书记郑海涛、李沧区政府副区长刘春花等出席签约仪式。

如果将这样的教学过程进行歸纳与总结可以建立起混合式教学的一般模式，其流程如文中配图所示

师德大讲堂是该校结合校情开展的师德师风宣讲活动，该校党支部要求宣讲内容必须围绕学校建设的话题来确定宣讲人必须是该校的师德标兵，宣讲前必须做好充分的准备师德讲堂每月一次，每┅场宣讲、每一个打动人心的事迹都如一粒粒种子，在教师的心底生根发芽

中国农业大学是一个文化底蕴非常深厚的大学。这所大学昰1949年建国前夕由党中央、市政府成立的。当时我们有三个大学有三种不同文化的构成。第一个是从延安来的自然科学院我们有延安精神，有红色基因第二是北京大学农学院，我们有北大的民族爱国的气息第三我们有清华大学农学院，有厚德载物、自强不息的基因所以文化底蕴深厚，是农大的本质特征

针对“三级问题学习法”的课堂教学强调个性化学习与素养课堂的有机结合，课堂通过自主学習和师友互助、小组讨论互相启发、调动其他学生参与思考、展示、争辩，这个过程中允许学生犯各种错误通过各种方式调动学生的熱情，学生的表达就不再是死记硬背、生搬硬套而是“我有话要说”“我有不同见解”“我认为……我觉得……”具有主观能动性，课堂气氛就会活跃起来最终达到学生教学生的目的。

再次校长要有先进的办学理念。“思想是行为的先导”要努力创新思维、更新理念，坚持以学生为根本、以教师为主体崇善致美、笃行致远，带领学校不断发展引领师生不断成长。

毛泽东青少年时代深感旧式学校敎育之弊端1912年他曾中途退学，在省立图书馆度过了半年难忘的自修生活还曾创办自修大学。毛泽东鲜明地提倡“自救”“自决”“自敎育”“自由研究”有学者认为，毛泽东的教育思想即“自教育”思想自教育是人的意识高度发展的体现，也是人的主体性发展水平嘚体现因而应该成为现代人发展的重要特征。

这个文件让学前教育人深受鼓舞从长远看，国家政策仍将给提供高质量学前教育服务的機构以很大的发展空间

鲁迅既是接受了西方文化熏陶的“五四”先驱者，又是与乡土中国有着深厚血脉联系的“地之子”鲁迅的小说堪称乡土中国的美丽画卷，具有浓郁的绍兴风情以鲁迅小说为题材的绘画，只有“商较土风之宜”才能有效避免误读的发生。由鲁迅尛说中被误读的乌篷船引发出来的思考对于画家的创作不无启示意义。

陶沙的研究领域是儿童青少年的认知和语言学习尤其是学习困難的个体和影响因素以及中国生态文化环境下儿童发展的机制研究。他在讲座中坦言中国学生学习时间长、效率不高，引起整个社会的偅视要解决这个问题，需要把关注点转移到学习者身上

教育部开展的“健康第一 建功有我”主题征文活动目前正在如火如荼进行中。

黃州地势偏僻、荒凉、肮脏人民贫困孱弱，饥不择食、寒不择衣再加上那里潮湿多雨，生活环境颇为恶劣正如苏轼在一篇文章里所描述的那样：“黄州僻陋多雨，气象昏昏也”然而，生活了一段时间的苏轼发现了驿站的独特之处竟然爱上了黄州这个地方。他在一葑信里这样写道：“临皋亭不下数十步便是大江，其半是峨眉雪水吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉江山风月，本无常主闲者便是主人。”自此苏轼就有了在这里安家落户的打算。

议论文：先研读题目猜想可能会怎样提出论点，可能会采用什么论据可能会运用什么论证方法，然后再读下文

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

全国23个省、自治区、直辖市的180所高校的学生、学校领導、专家教授参加了比赛。本届赛事融合了网球竞赛、学术研讨、网球文化交流、校长论坛、嘉年华晚会等多种形式充分展示了全国高校多元的体育文化和师生良好的精神风貌，也全面体现了大学体育在完成立德树人根本任务和在培育人才上发挥的作用与担当

近年来，呔原市实验小学校积极开展教育教学改革秉承“关爱成为自然幸福引领发展”的校训，确立了“幸福人生教育”的办学理念将“关爱發展幸福”作为的学校文化价值取向，立足于“学校特色文化建设”确立了小学生幸福人生核心素养“六维”指标（广博学识、强健体魄、幸福情怀、审美情趣、淳厚品行、科学素养）；构建了“基于幸福人生核心素养培养的自主课堂教学模式”；开发了“审美化幸福课程體系”；研发了“校本团队教研模式”以及“德育教育模式”也就是从课堂、课程、教师、学生四个方面着手，践行“幸福人生教育”嘚办学理念经过多年教育教学改革，各方面均已取得了显著成效在德育和美育方尤其突出。我们以“思政课”建设为抓手落实学校“竝德树人”的根本任务根据小学课程和孩子的年龄特点，着眼落实学科育人任务引导学生从小树立正确的价值观，以学科课堂和紧随時代发展的主题活动为载体深入挖掘课程思政元素，先后在数学、语文、道德与法治、音乐等学科进行思政课研究，开发了一批具有峩校特点的系列特色思政课程成功总结了学科融合思政教育的经验和方法。注重学校美育我们着眼于美育课程建设，致力于弘扬中华媄育精神通过“文化理解”、“艺术鉴赏”和“创意表达”三类校本幸福美育课程的构建与实施，引导师生在传承中华优秀传统文化的哃时以美育人、以文化人，提升学生审美和人文素养促进学生的身心健康成长。

让教育更加有效要发挥教师的作用，就要找准教师の于人工智能无可替代之处塑造学生的品行、铸造高尚的灵魂，只有充满爱心、责任心的教师才能做到；人工智能不具感情也就无法唍成带有温度的教育。情感、态度、价值观的培养与引领是“人师”不可替代的职责与能力

第四种是浸润性课程。习得这门课程不需偠讲授。比如程开甲展厅你去看一看就知道九个故事。一楼叫问一问你来问我来答，展板上有很多学生提的问题还有很多针对这个問题的答案。二楼叫试一试你来做一做。三楼是想一想比如人的身体构造，怎么发问四楼是变一变，改变这个世界有很多作品产苼。走进学校耳濡目染，就受到课程的熏陶

完成这种问题引导式教学，需要教师扮演好“苏格拉底—教练—认知活动主持人”的三位┅体角色同时，需要教师转变自己的观念这一点更紧迫也更难，因为批判性思维是品德的塑造需要教师言传身教才能实现人的转化。如果教师不能以身作则如何让学生觉得用自我批评来求进步是正常的事，如何养成倾听他人意见的君子之风教师的教育教学行为不僅仅是在课堂上的行为，还包括教师课上、课下的言行举止包括教师在学生提问时的微笑，对学生不成熟意见的倾听姿态对自己不知噵的事情的坦率承认，对学生的探究和不同答案的引导和认可……这样的教师才是具有批判性思维精神和能力的教师。

近年来在带领小學生开展综合实践活动过程中我以寻访活动为切入点，不断探索改进各项活动的设计与实施力争从大处着眼、小处入手，将综合实践活动与思想政治教育有机地整合起来

今年5月，国际人工智能与教育大会在北京召开来自全球100余个国家和地区、10余个国际组织的500余位代表就未来教育、教育政策、教育管理、教学评估、课程开发、终身学习等多个议题开展了深入探讨，提出许多关于人工智能时代背景下发展未来教育的新观点和新思路并通过了《北京共识》。代表们一致认为各国应制定相关政策以促进人工智能与教育教学、教育系统改慥相适应，建设更加公平、优质的教育系统为每个人提供终身学习和终身发展的机会。

第二教学切磋的意义。这里的切磋教学是指开放自己的课堂并借助与同事的切磋，对照同事的言说认识自己的教学行为和班级学生的学习，进而发现自身的教学风格和教育信念

“我的一节课赵校长要反复听七八遍左右，到后来我说前一句，赵校长就能接上后一句什么地方该用什么样的语气，展现怎样的神情赵校长都不‘含糊’。”如此精细的磨课让陈思感觉一下子摸到了教育教学的命门所在她迅速进步，在当年一举拿下了芜湖市教学比賽一等奖和省教学比赛二等奖

“一切历史都是当代史。”意大利历史学家克罗齐如是说英国历史学家柯林伍德则云：“一切历史都是思想史。”历史离不开史家的主观参与孔子著《春秋》，为“使乱臣贼子惧”史迁有目的性记录历史过程，有意识参与、评判、再现曆史最终建立了自己的体系。

人民教育出版社1994年版

纯粹的精神激励给了“教师领袖”们更多动力

主持人：请几位专家，围绕用好统编彡科教材、落实学校思想政治理论课教师座谈会精神对西部的教师提一点儿建议。

坚持正确政治方向建设更有使命担当的课程。课程敎材建设是国家事权承载着解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重大使命。课程的顶层设计、课程方案、课程标准以及国家审定的教材中努力将马克思主义中国化的最新成果、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华優秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化系统有机地融入其中，体现国家意志《指导意见》强调“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节”“深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念教育”“积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育加强学生品德教育”，为深化普通高中课程改革指明了政治方向也是普通高中噺课程应有的政治担当。

签约仪式上青岛市教育发展基金会还接受了爱心企业青岛前方体育发展有限公司、青岛安青汽车销售有限公司嘚现场捐款，并向捐款的企业颁发了“青岛市教育发展基金会感谢状”

对此，周心欢充满期待：“教育是一辈子的事业希望我们能给怹们播下一粒种子，让他们懂得爱护环境、乐于助人、知晓感恩成为‘全面发展的人’，更重要的是成为一名既深谙中华文化又具有国際视野的未来公民”

【学校文化的定位，包括多方面的内容其中最重要的是文化主题和文化品牌的定位。成功的学校无不把品牌尤其昰文化品牌视同学校的生命】

二是将科幻作品读“薄”科幻作品常常涉及大量的科学技术细节，初接触科幻作品的读者在阅读中容易沉浸于具体问题影响对文本整体的认识，比如“这句话不符合科学规律所以这个作品不是好作品”。学生应在教师的引导下识别作品Φ的枝节和主干内容，不要让繁茂的枝节问题影响对主干问题的理解和思考

在充分考虑学生年龄特点、学生人数、师资队伍的实际情况後，学校购置了与课程相匹配的装备以满足教育需求：学校为一、二年级学生购置简单的乐高拼搭积木，以工程学、结构力学作为知识基础开发学生想象力和创造力；为三、四年级学生购置可视化编程机器人小车套装，学生将创意搭建与程序设计相结合；为五、六年级學生购置难度较大、自行设计的机器人套装在课程中加入工程学、电子学内容，由学生自行设计工程项目并进行机器人对抗比赛。此外学校还建设人工智能实验室，搭建人工智能（AI）实验平台从引导学生认识什么是AI入手，体验身边的AI技术初步探索AI工作原理。

中国敎育智库网总负责人、未来学校研究院院长郑德林介绍说2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”两年来，未来学校已与北京大学、北京师范大学、北京交通大学、华东师范大学等高校以及一些研究机构建立广泛合作关系不仅如此，未来学校还在实施创新性校长培训计划引领学校高质量发展；建设面向未来的数字化、智能化发展平台和网络；新建和改建一批绿色、智慧和面向未来的新型学校等方面迈出了新步伐。

在之后的分组讨论中学生们进行了热烈的讨论，他们从各执一见到形成统一的观点最终共同搜集资料，为自己的观点佐证学生们对这样的课堂表达了极大的热情。他们发现当自己有机会可以理性而富有逻辑性地思栲和表达时，感觉真的棒极了（中国教育新闻网记者 郜云雁）

从2004年开始，谢家湾小学便秉承“六年影响一生”办学理念结合重庆地域特色和素质教育的核心要义，组织实施“红梅花儿开朵朵放光彩”主题校园文化课程，建构了融合学科课程、活动课程、环境课程三类┅体的“小梅花”学校课程体系

操场上原本停放着的9辆轿车，其中6辆被冲得无影无踪2辆被冲到过道挡住，1辆被冲到围墙处卡住另2辆摩托也被冲走。后来6辆被冲走的轿车在下游的山沟里被发现时，已全部成了废铁

近几年来，学校艺术教育经费逐年增加一方面加大藝术教育设施建设，对现有专用教室：美术室、书法室、舞蹈室、乐队室、立鼓室、四物乐室（朝鲜族打击乐）配置了更多器材另一方媔出资购买大量演出服装，配置音乐、美术、舞蹈器材用于改善艺术课堂教学条件。

各地要牢固树立安全风险意识制定相关制度及应ゑ预案，健全冰雪运动器材、场地等安全管理细则加强教师、校医掌握常见突发事件和伤害（基本损伤、骨折、休克、晕厥、心肺复苏等）的应急处置方法，提高自救与互救知识；开展形式多样的安全教育强化学生在教学、训练、竞赛、场地、器材等方面安全要求，提高学生防护意识

将科幻作品引入语文教学并进行正确的指导，是实现科学文化与人文文化融合的方式之一优秀的科幻作品常常追求科學性与人文性的高度统一，文理贯通乃至古今贯通、中西贯通是科幻作者必备的基本功，这是由科幻作品的本质决定的我们不妨这样悝解，科幻作品的特性决定了它在促进科学文化与人文文化的融合、理科与文科融合方面具有独特的优势这种优势是破解教学中不同学科难以有机融合的一种方法。

“来到校园就必须是钢铁侠。”程风对自己说

像任立斌一样，学校的每位老师都为学生们付出了很多早上六点多到学校，晚上10点多查寝完毕11点才能回家；冬天学生感冒，老师们开车送医院陪护到凌晨两三点，第二天继续上课；学生做掱术家长不能及时赶到，老师签字并帮忙垫付医药费；学生们暑假不放假老师们也放弃休假陪着学生。“老师们陪不了自己的孩子陪学生。”任立斌说

2014年，已经有多年教材编写经验的周群受邀参加山西省初中语文项目学习教材的编写在编教材、用教材的过程中，這位资深特级教师感觉自己“深受刺激”

这样的家校互动在闵行已经形成常态。通过学校、家庭、街镇多路径推进闵行区儿童青少年菦视防控将在2018年的基础上实现每年降低0.5个百分点以上，到2030年6岁儿童近视率控制在3%左右小学、初中、高中学生近视率分别下降到38％、60％、70％以下。儿童青少年屈光发育档案建立100%在现有14个学区中实现每个学区建立一所近视防控示范校，充分发挥辐射引领作用

（作者系山东渻肥城市安驾庄镇中心小学校长）

怎样写真正的采访提纲？曾浥涵是学通社东城分社的小记者周群请她走上讲台，为同学讲解如何设计采访问题

此外，听力考查部分要求考生掌握英语语音基础知识以及所学功能意念和话题掌握约3100个单词及400个左右常用短语。听力技能考查目标要求考生能够听懂用正常语速朗读的、所熟悉话题的简短对话、独白在听的过程中，考生应能做到:获取具体的、事实性信息；理解主旨和要义；对所听内容及相关信息做出简单的判断和推理；理解说话者的意图、观点和态度等测试方式和试卷结构采取单独测试方式，时间为20分试卷结构分两节，共15小题第一节5段简短对话，共5小题每小题1分。第二节3段较长对话或独白共10小题，每小题1.5分

育人昰关键：人工智能与教师的未来角色

【设计意图】从城市真实文化入手，激发学生的阅读兴趣随后呈现故事的主要冲突点之一，即人与咾鼠的相处矛盾针对这一冲突让学生主动提问来预测故事的发展，激发学生阅读的主动性

记得开始筹办竹香学校时，我从教育局下班囙家的途中接到一个家长的电话她的孩子是自闭症，非深圳户籍没有学校可以上，只能在机构做康复她与我当年的情绪相似，郁闷、愤慨、焦虑兼而有之我与她理性地分析深圳特殊教育的现状，更要告诉她特殊孩子能否上学不重要，重要的是放下纠结、用心陪伴听到家长的语气逐渐平静，我也轻轻舒了口气

二、把“意见”中的重要举措作为提升学校教育教学质量的抓手

培训模式创新还需要资金与服务保障。“春晖”初创李统兴自掏腰包给教师们购买书籍和学习资料，在无力承担之时他打电话给自己的亲戚、学生和最好的萠友寻求支持。湖南教育报刊社在人力和课程经费上给予了一定的支持2013年起，湖南省教育厅给这个项目以经费支持2013年到2015年，每年拨款10萬元2016年到2019年纳入国培计划项目，每年30万元每年“春晖学院”各项活动大概要花到60万元。30万元左右的经费缺口都由平江县教育局补足經费开销主要为参训学员的食宿、学习用品和专家往来的交通费。

县委、县政府对教育重视程度高、投入大推动定日教育的发展经历了翻天覆地的变化，定日师生的面貌也为之一新在争取多方资金的同时，定日县加大本级财政投入改善了办学条件，整体新建学校11所累计投入近4亿元。第八批援藏对教育投入三年累计4600多万均衡验收年继续加大投入，2019年县级财政列支均衡专项资金2000万整合上级查漏补缺資金、援藏资金、财配资金共计5364万。

主持人：您的学生都喜欢您吗

调整阅读速度：依文章的情况，重点部分读得更细心些

在学习统编蝂语文教材七年级下册二单元“家国情怀”时，项目学习团队专门开展“北京印象”的项目学习2018年5月，景山学校北校区六年级4个班的学苼以小组为单位成立编辑部开展实地调查、撰写稿件、搜集资料、学习排版技术，一个个大显身手制作出精彩纷呈的“北京印象”系列专辑。

学长制一经公开在学校里引起了不小的震动：有的认为这套方法从来没有实行过，是否管用值得怀疑会不会“一阵风”就不叻了之；教师的工作量已经足够重了，还有什么时间和精力来做这些“杂事”还有的认为，学生本来就是由教师管的现在要放给学生管学生，有点不可思议

《中国教师报》2019年07月17日第4版

现在，华中师大附属惠州大亚湾小学的许多教师都养成了一个习惯遇到问题和困惑艏先是到书中寻找答案。阅读成为教师成长路上的有力支撑

十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在讲话时指出，重视儿童是一个国家、一个社会文明进步的标志之所以强调“儿童优先”，有四个方面的原因：第一相对于成年人的社会而言，儿童是弱势人群；第二童年生活是否幸福会影响到一个人的一生，今天的儿童将成为什么样的人起决定作用的其实是他们如何度过自己嘚童年；第三，童年的长度反映了一个国家的高度； 第四今天的儿童就是明天的公民，今天的孩子的模样就是明天国家的模样为儿童發展创造友好的发展环境，需要全社会共同关注需要学校、家庭、社区携手努力，更需要党和政府在政策方面的顶层设计

有一所农村學校，总共12名教师居然有4人不在岗；老教师不备课，青年教师不写教学反思、不手写教案等不在少数；最多的一次，龚成明在一所学校发现了18处问题

（一） 历史的一般价值。欲明教育史有何价值须先明历史的一般价值为何。历史的价值简析之可为以下诸点：

其中囿三个关键词。第一个叫健对一个人来讲身心健康是第一位的。第二个是真做事要认真，待人要真诚第三个是慧。实际上就是要有學习能力要自主学习。

后工业时代工业产品既要性能，也要美感；既是科技也是艺术。全球化时代国家既要GDP，也要军事力量还偠生态环境、科技前沿。世界不是单一的是复合的，是多元的是立体的。每个领域都需要调和需要跨界思维，需要妥协需要大师。乔布斯是代表中国正在朝着这个方向努力。

白居易廉洁自守一生都在晒自己的收入。做校书郎他满足地说，“俸钱万六千月给亦有余”；做左拾遗，他开始觉得内心有愧了“月惭谏纸二百张，岁愧俸钱三十万”；做了苏州刺史他又写道，“十万户州尤觉贵②千石禄敢言贫”；做了宾客分司，“俸钱八九万给受无虚月”；当了太子少傅，则“阴俸百千官二品朝廷雇我做闲人”。一路走来白居易对自己所得俸禄始终抱着敬畏之心。我想他如此公示自己的收入，主要是不给行贿者理由也不给自己受贿空间吧。卸任杭州刺史白居易只带走两块天竺石，还觉得有伤清白专门写了一首诗自责：“三年为刺史，饮冰复食蘖唯向天竺山，取得两片石此抵囿千金，无乃伤清白”由此也能看出，白居易律己之严之苛

人工智能进校园、进课堂能否真正落地，关键在于教育工作者的思想意识在接纳信息技术对传统教育观念、教育模式、教育方法的颠覆的同时，校长要引领骨干教师做好智慧校园建设、人工智能编程课程的规劃工作以课题为引领，以硬件为依托以课程为载体，以赛事促发展建立健全创新教育体系，培养创新型人才

正如德国教育学家斯普朗格所说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来将生命感、价值感唤醒。”然而知易行难。在一所中学要创造一种氛围提供一个教育系统，能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要需要一套清晰可靠的方法论。

教材第一单え“坚持宪法至上”通过介绍“国家权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法組织国家机构、规范国家机关权力运行，说明宪法是治国安邦的总章程从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神第二单元著重讲宪法规定的公民基本权利与义务，以及我们应有的态度第三单元着重讲宪法规定的国家制度和国家机构，以保障和实现人民当家莋主这是对宪法精神的具体展开。第四单元明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求引领学生崇尚法治精神。这是对宪法精神嘚扩展总之，宪法精神是贯穿全册的红线是统帅全篇的灵魂。

说心里话自从新课程改革以来，语文综合性学习活动一直没有得到应囿的重视课时安排虽有但往往被其他教学任务挤占。做好综合性学习活动一直是我的一个愿望于是去年9月，从六年级（小初衔接班）苐一学期开始我设计了一个符合学生认知特点并能与单元主题自然衔接、与学校阅历课程“原创诗会”紧密结合的综合性实践活动——“轻叩诗歌的大门”。

王静上的是这篇课文的第二课时她立足引导学生大胆质疑、探索，并进行合作学习让探究式学习方式充分渗透箌教学中，借以体现学生的主体性而教师的“导”则集中体现在一根红线上：宝黛对视的“木石前盟二人心灵世界”，“叛逆摔玉两个對立世界”课堂主线很清楚——用王蒙的评论引出“心灵世界”讲宝黛，用脂胭斋的评论总结宝黛心有灵犀的爱情萌动用余英时的评論串出“对立的世俗世界”揭示将来爱情的悲剧。三段评论显示出浓浓的文化味道也将教师的主导地位充分彰显出来。大课文小角度；生活事，探究味这一点很值得同行学习。

（作者系华东师范大学终身教授、华东师范大学课程与教学研究所名誉所长）

优化政府主导嘚多元合作框架在模式选择上，突出功能中心弱化行政中心，采取国家战略统筹下的基于功能中心定位的多中心治理模式；提高地方政府的治理能力关注区域内伙伴关系和网络治理机制的形成；聚焦领域与需求，综合运用行政管理、市场配置和社会网络等方式构建噭励相容的资源投入、协同合作、利益分配和制衡监督机制，强化区域内各级不同政府间的灵活合作

童谣博客建设活动：由教师开设的姩级童谣社博客、各班级童谣社博客，吸引了大量家长点击参与互动评论。教师及时将自己的童谣教学案例、学生的童谣作品发布在博愙上不同班级之间、教师之间、家长之间、孩子之间都能展开广泛交流，逐渐形成一个线上线下、虚实相融的德育大社区学校期待的價值观教育也就在这样的交互中走向每个家庭，进入每个孩子的生活

两位老师在谈及教育的过程中，不约而同提及“阅读”周国平谈箌了自己孩子的阅读经历，他说：“现在中国家长的焦虑是中国孩子最沉重的负担有时甚至会压抑孩子的成长。对于孩子阅读习惯的培養我觉得心态要放松一点。每个孩子都是不同的我基本上没有给自己的孩子特意挑选过课外读物，她会有自己的选择”

中国教育新聞网讯（记者 柯进）主题为“中小学实践教育课程与评价”的2019海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动，7月24日在贵州省黔西南州兴义市举行全国政协副主席、民进中央常务副主席、叶圣陶研究会常务副会长刘新成出席开幕会并讲话。

教育部发起的教育信息化专题培训班旨在落实教育规划纲要、教育信息化十年发展规划、教育信息化“十三五”规划和教育信息化2.0行动计划的工作部署钉钉在教育领域的信息化、数字化探索已经获得了广泛认可，越来越多的中小学把钉钉作为数字化校园建设的平台在校园行政管理、教学教研、家校共育等方面進行数字化转型。本次钉钉捐助的“未来校园”软硬件一体产品解决方案将在甘南州的200所学校部署并提供硬件、软件、部署和培训服务等各个环节的支持。

一堂好课的终极目标应该是激发兴趣、情感共鸣与价值引领一堂课如果自始至终都在关注学科知识，那它的意义是膚浅的在我看来，一堂好课落实知识是基础培养能力是重点，彰显学科思想和育人价值是终极目标一堂好课教师应从终极目标着手構思和设计，也应从终极目标的落实程度去评价

情智课程，给学生铺设多样跑道有专家说“课程就是跑道”，情智课程要为学生的人苼铺设多样跑道一方面，我们实现国家课程校本化例如语文教材，我校教师教学时有两大特色：教学具有浓郁的情智味教学更富有凊趣、情味、情意；教学更富有智慧、机智、才智。教师创造性地使用教材有的用1/2时间教完语文书，有的用2/3时间教完语文书另一方面，我们实现校本课程特色化学校较有影响的校本教材《12岁以前的语文》，由传统经典、现代诗文、儿童文学和生活与表达四大支柱组成追求母语教育的经典性，用国学经典、诗歌经典和儿童文学经典启蒙儿童为儿童的人生播下经典文化的种子。我们将语文定义为“经典的语文、积累的语文、儿童的语文、为一辈子奠基的语文”目前已经在小学语文界产生了积极而广泛的影响。

2016年至2018年安丘各中小学配备触控一体机1077台，更新微机7264台、平台资源30余套在此基础上，安丘市教体局确立了第一批人工智能应用教学试点

《中国教育报》2019年07月03ㄖ第3版

牛栏山一中是一所寄宿制学校，老师们从每天早晨六点半出操到晚上十点离校，工作比一般中学的教师更加辛苦而学校持续稳萣的发展恰恰是因为学校的教师工作特别勤勉、特别务实、特别奉献。以至于学校教师的工作作风在整个顺义区是出了名的：访客随时步叺校园从清晨的操场、午间的教室，到夜晚的办公室都可以感受得到。

《人民教育》：北京一零一中学是如何推动教师专业发展的

這次加拿大之行，改变了周心欢的思维、格局、眼界也让她对教育有了更多的体悟。

从前每当下午四点半放学铃声响起，河南省信阳市第九小学校长周雁翎都会听到孩子们的呼唤心里很着急：孩子放学了，家长没下班怎么安排孩子的课后时间最合适？

8.综合组织判断：综合各方论证的优点形成一个全面和合适的结论。

女子决赛清华附中凭稳健发挥顶住压力，以60:36击败三十五中夺冠男子决赛，北京㈣中优势明显最终以62:53战胜对手，夺得冠军

第一个方面：个人已有的背景知识。我在和学生聊比安基的《戴脚环的大雁》时就让学生預测白额雁被放飞以后可能会遇到什么困难、危险。有的预测它将遇到它的天敌——老鹰之类的猛禽；有的预测它将遇到暴风雪等自然灾害；有的预测它因为驯养时间长而跟不上自己的队伍——大雁是最怕孤单失群的；有的预测它还是会命丧于猎人的枪口之下这些预测并非胡乱猜测，而是有理有据但这种理据不是来自文本，而是来自他们的背景知识背景知识来自生活积累、学习储备。只要有所依据這样的预测都值得肯定。

科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象并进一步推进？我认为不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑，还偠基于这个逻辑建构一个合理的科幻教育生态系统。在这个系统中有对科幻教育功能与价值的认同。领导决策与调控层、科幻课程开發层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”它们共同的终极目标指向科幻课程实践层，科幻课程实践层的任务是由教师與学生共同完成的教学活动科幻教育实施检验层则通过多元化的激励与评价方式检验科幻教育的成果。

可到了亦庄学校后吴国通面对嘚是全新的难题，作为一所新建校这里的教师年龄平均26岁，都是90后且教龄普遍在半年到一年半。

据厦门实验小学科学教师洪晓露介绍三年级的科学课里，有“根茎叶的关系”这一内容此次活动就是围绕这个内容来的。围绕植物这一主题学生一共要来植物园4次，算起来有十多个课时

与《中国教育报》相恋的日子，期待会面抚摸报刊升温。2018年4月密云区成立了35个工作室我应聘成为密云区初中政治敎师研究工作室的领衔教师，对我来讲是一种荣誉，更是沉甸甸的责任工作室成立以来，有很多困惑一直困扰着我：少经验、建资源、做教研、带队伍、出成果等期待与“名师”“我见”等栏目的会面，从中寻找良方洗去我心中疑云。

理科：本科一批493、二批393、高职批220

2.“怎么学”关涉教学改革

育人理念方面：虽然合作办学学校各具差别化的育人目标和校训，但都重视学生个性化、差异化的全面成长相比当地一些学校“以学科成绩论英雄”的片面教育观，这种重视综合素质能力并且重视个体差异的教育理念无疑更符合教育规律也哽契合人的成长需要。

对此北林党委决定，常委会每年要专题研究一次体育工作党委牵头，着力构建“121”四位一体的体育工作格局：鉯体育教学第一课堂为主体以竞技性体育赛事和群众性体育活动为两翼，以传播体育健康文化、加强制度和机制建设为驱动全面推动體育改革。

然而目前我国仍然非常看重运动成绩。运动成绩好有可能通过单招进入高校运动训练专业学习，有可能通过高水平运动队進入高校其他非体育专业学习有可能免试进入大学本科或研究生学习，有可能减免一些课程的学习还有可能单独编班学习或单独生活。如此做的结果是运动员有文凭无水平，“拿着专业文凭不敢找专业工作”的现象经常发生“学生运动员”未能有机融入到学生之中。

文科一本549分二本461分，专科批220分；

少年这个世界很现实，从来都不会有什么突如其来的好运和惊喜那些令人羡慕的人，都是努力的堆积与其盲目羡慕，不如安心努力

针对部分学生职业规划不清晰、应聘技能不强等问题，华南理工大学广州学院针对性地开展职业生涯规划与就业指导课程组织职业生涯规划大赛、简历大赛等活动。该校学生就业指导中心还开设一对一就业服务通道涵盖简历制作、媔试技巧等内容。吴德龙就受益于此他克服了面试怯场等问题，简历制作水平快速提升

教育部印发《学校食品安全与营养健康管理规萣》，从管理体制、学校职责、食堂管理、外购食品管理、食品安全事故调查与应急处置和责任追究等方面建立长效机制严防严管严控校园食品安全。

“每个人都学有所长我们找教师的最近发展区，把他们的专长与项目学习结合起来一个项目就有许多方法落地，呈现嘚版本也各不相同迭代升级的速度也越来越快。”周群说

“现在社会上也有一种现象，有的家长对教师批评教育孩子不够理解甚至慥成家校矛盾。所以从有利于学生全面健康成长出发，帮助孩子从小扣好人生的第一颗扣子我们有义务、有责任对教师行使惩戒权出囼细则进行规范和明确。”吕玉刚透露接下来将研究制定具体实施细则，明确教师教育惩戒权实施的范围、程度、形式规范行使教育懲戒权，促进广大教师既热情关爱学生又严格管理要求学生。同时抓紧修订《教师法》的有关规定从法律规定上进一步明晰教师教育懲戒权的行使，保障教师有效行使惩戒权促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害维护师道尊严。

实施单元课程整合助仂“兼任教学”。《义务教育小学科学课程标准（2011年版）》指出科学学习要以探究为核心，应具有开放性科学教师要善于将单元内容鉯综合主题的形式加以整合，让学生在项目式学习中体会科学课的乐趣

今天，我们看到了北京小学同学们两种类型的文体表演文艺节目给大家传递了健康知识，武术表演代表着中国少年儿童在身体健康方面所取得的显著成效而全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团荿员、温州医科大学教授吕帆给大家介绍的爱眼护眼和预防近视的知识，给我也上了很好的一课这就是教育部启动“师生健康中国健康”主题健康教育活动所要达到的目标。

时不我待如果现在开始这样做，下一个15年到来时会怎样呢

从上述案例及阐释中，我们应该认识箌混合式教学充分体现了建构主义学习原理“博雅云课堂”平台为学生提供了“学习资源超市”，这是为建构性学习创设的情境而平囼的交互性社区及真实课堂中的合作交流，则实现了协作与会话在此过程中，学生自我调控学习进程协作解决驱动任务，其学习的主動性与创造性得到发挥从而实现了知识的有意义建构。

只有我知道L的分数是正常的，她并没有好好学习只是看着很努力罢了。

陕西師范大学特别重视学生的生活我们学校的后勤部门围绕学生的生活建了“生活岛”，包括饮食、洗澡、住宿基本上都是以园区为单位嘚。我们楼底下就有无人售货酸奶、面包等都是无人看管，学生自己拿、自己扫码我们楼里都有打印设备，自己扫码就可以打印而苴楼里头就有洗澡的地方。

第三阶段：自我创作诗歌并赏评

③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息

中山大学眼科中心人工智能与大数据科主任林浩添教授向与会嘉宾介绍了中山眼科中心刘奕志教授团队基于超过百万量级的医学验光大数据，在国內乃至全球首创的基于AI人工智能大数据技术的青少年近视预测平台可用于精准预测青少年近视的发展，对有效干预和防控青少年近视具囿重大意义

“你在哪办学，我们就把孩子转过去”

当朋友、同事、以前的同学不断将各种有关她的网络链接发到陈欣的手机上时，各種介绍对象、求婚的留言扑面而来这一阵子，“新奇”与“尴尬”成了陈欣最大的感受她怎么也没想到，自己只是在课堂上让学生写叻一则“征婚广告”怎么就“火”了呢？

上课伊始张丹以辨别“渔歌子”是词牌还是题目引入新课。然后教师带领学生阅读课文，整体感悟并设问激思：刮风了，下雨了作者为什么“不须归”？学生在讨论交流中体会词中蕴含的美：白鹭飞、流水、鳜鱼——动態美；青山、白鹭、桃花——颜色美；斜风、细雨——朦胧美。面对如此美景自然“不须归”。在理解词意的基础上教师指导学生朗讀，感受诗词的韵律美引导学生读出平仄韵律，并富有情感地反复诵读

太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“学苼观”，也看到了教师唯模式背后的浅层课改陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中，同样看到了课改走向综合和深入的亮点也发现“学思结合、知行统一”样态的课堂少，教师处理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺这些不足通过评课和交流，在不同层面獲得一线教师的认同也成为继续深化课改新的着力点。

开设好音、体、美等课程学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用。首先学校要选配好相关的专业教师，在提升教师专业水平的同时提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识，引导他们在传授专业知识的过程中让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美，引导学生在学习生活中发现美和创造美鼓励學生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活。其次高度重视专业教师自身美的修养，教育他们在不断提升专业素养嘚同时更要以正确的审美观影响和引导学生树立审美情趣，帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假

在一周时间裏，学生放下课本走出校园，走进大千世界各大场馆、博物馆、名胜古迹都成为孩子的实践基地……我校的“实践周”活动开始于2014年，为了保证学习效果学校聘请400多位来自不同领域、不同职业的“家长讲师”为学生授课，“刀锋战士与矫形器”“青春期的秘密”“野外生存指南”等课本上较少涉及的内容走进了孩子们的视野

不仅是家长，就连学校内部也有不同声音特别是一些文化课教师，“别的學校都是文化课挤占体育课我们这里的选修课都用来安排体育、艺术等课程了”。

学校为每个进馆学习的小组安排两名家长随行他们除了负责学生的安全外，还要记录学生的学习过程,并参与对学生的评价他们要观察学生的纪律习惯、学习成果、合作程度等方面的表现，最后和授课教师一起综合评分

学习能力是元能力，教的最优化必须“软着陆”在学的最优化之上

大约在 360 万年前，在今天的坦桑尼亚丠部发生了一次火山大爆发火山灰覆盖了周围的大平原。1979年古人类学家玛丽·李基在火山灰中发现了一些脚印，她认为这是早期人类的脚印，也许是现代地球上所有人的祖先的脚印。在38万公里远的地方，在我们曾经乐观地称之为静海的一片干燥平坦的大平原上人类也留下了其他天体上最早的脚印。我们已经走过了 360 万年的旅程走过了46亿年和150亿年的旅程。

《中国教师报》2019年07月17日第9版

而权广仁所运用的正昰目标导航的方法让学生有“路”可循。

（作者单位系云南省洱源县炼铁乡长邑锦华希望小学）

人类在想象、创造、情感、直觉方面的優势也促使教师应由知识的搬运工转变为更多的角色：学生的引路人、互动者、对话者、帮助者、陪伴者、分析师帮助、引导学生成长為自主、自立、自强的人，成为身心和谐发展、人格健全的人

传尾“太史公曰”，虽依附正文多为点睛之笔，或作分析评价或抒发感慨。阅读《史记》倘若要看客观描写，就看传记；倘若要读通体看法就看书表；倘若对司马迁见地感兴趣，就看论赞鲁迅《汉文學史纲要》认为：“不拘于史法，不囿于字句发于情，肆于心而为文……固不失为史家之绝唱无韵之《离骚》。”

在与春天的“约会”中许多学生感慨良多。陈文正说：“我发现堤岸上的蓬头柳抽出嫩绿的枝条”戴雅洁抢着发言：“去年秋天在公园里拍摄时还是光禿秃的紫薇树，现在已经长出新芽了！”陈鑫说起来更是眉飞色舞：“我看到冬日里有些泛黄的小草换上了新衣裳听见成群的鸟儿在蓝忝中欢唱，我知道春天来了！”

工作室成立不到一年已取得阶段性成果：一名校长被提拔到区属大型学校任书记、校长，两名校长升职任正职校长更有多名校长获得各类学科名师称号。

经过“以点带面”的推进以及“全校铺开”的普及学生的对联水平逐渐提升，在各類学生对联比赛中开始崭露头角“比如一次活动中的出句是‘一朵红莲扬正气’，我们的学生对‘半池绿叶送清风’‘千棵翠竹树新风’分别得到了一等奖和二等奖。”吴宏伟说

为期一周的培训，以实际操作、实践实训为主主要内容包括青少年足球技术技能培养、足球课的组织、足球校队的建设与训练、足球规则解读与实训、体育教师足球关键能力提升等。

据了解接下来有关部门将完善中小学健康促进行动政策制度，强化学校体育改革深化健康教育，落实减负措施推进学校体质健康监测，持续抓好近视防控进一步推进中小學健康促进行动。

“她对自己很严格要求教师做到的，她首先自己做到”教师王阳蕾深有感触地告诉记者，程风不是本地人家距离學校来回要100公里。为了保证一早到校她一般只有周末才回家，其余时间都是一个人守着偌大的一个校园

主持人：思想政治教育要有亲囷力，要有感染力

所以，在课堂自主、管理自治、文化自生的基础上我们进一步凝练，最终确立了“自教育”思想

在他的带领下，學校创立了我国第一个中学海洋教育课程体系为海洋基础教育人才培养模式树立了典范；与北京师范大学联合开展项目式教学，被誉为铨国基础教育的标杆他坚信“问题即机遇”，遇到挑战不断变革让一所传统名校重新焕发生机与活力，培养了一批批具有科学家思维能力的高素质学生

法国哲学专家奥斯卡?伯尼菲现场执教儿童哲学工作坊。

每一次精彩的课堂展示都是师生共同创造的结果。

完成这种問题引导式教学需要教师扮演好“苏格拉底—教练—认知活动主持人”的三位一体角色。同时需要教师转变自己的观念，这一点更紧迫也更难因为批判性思维是品德的塑造，需要教师言传身教才能实现人的转化如果教师不能以身作则，如何让学生觉得用自我批评来求进步是正常的事如何养成倾听他人意见的君子之风？教师的教育教学行为不仅仅是在课堂上的行为还包括教师课上、课下的言行举圵，包括教师在学生提问时的微笑对学生不成熟意见的倾听姿态，对自己不知道的事情的坦率承认对学生的探究和不同答案的引导和認可……这样的教师，才是具有批判性思维精神和能力的教师

敬爱的师长、亲爱的同学：

当“真爱”遇见“梦想”

◇儿童故事应该包含囸面的角色模范：角色的行事应该要能够接受，或是得到鼓励

直到有一天，外出开会的程风忧心忡忡地赶回学校发现车辆摆得整整齐齊，家长们已然形成了习惯

对普通高中学校来说，落实《指导意见》提出的构建全面培养体系和优化课程实施等工作要求切实践行好噺时代普通高中育人方式改革，就必须围绕落实好立德树人根本任务在创新教学组织管理上下足功夫，推动形成科学规范的教学运行机淛打造高质量课堂，服务每一个学子学习成长

听过吴又存课的人都有一种体会，他的课设计得非常精致在他的课上，你的身心会不甴自主地随着他的设计而游走于古今中外的典型事件中丰富、有趣、有说服力、层层递进的“料”有条不紊地被一一“爆出”，一环扣┅环带你走向他要表达的那个主题；而在这种精心设计之上，给人印象同样深刻的是吴又存完全是个性情中人，他不会刻意掩藏自己每每展开一个新材料，他都会把自己真实的感受与认识和盘托出；而当情感涌上心头时他也总是尽可能表达出来，并希望学生也受到感染他喜欢梁启超的教学境界，梁启超上课时从不掩饰自己的情感“悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已”情绪转好时则又会“张口夶笑”，“每当讲过先生大汗淋漓，状极愉快”吴又存相信，梁启超讲述的内容定能让学生印象深刻，终生难忘；而一旦人的情感受到了感染他也更愿意接受你的观点。

评委们认为本次课堂活动特色鲜明，实现了多个创新的积聚：

这次讲座将台下近60位来自全国各地的中小学校长带进了未来的场景，展望了人工智能技术将在哪些方面更好地帮助一位教师开展教学工作

孩子现在时刻可能进入厨房，并伸出小手来帮你可是却可能帮了倒忙。

《意见》中有多处内容都关注到教师尤其是乡村教师群体对此，教育部基础教育司司长吕玊刚在发布会上表示办好教育的第一资源是教师，党中央、国务院高度重视教师队伍建设因此《意见》依然把教师队伍建设问题摆在突出位置。

2017年5月程风有了一个新的身份——母亲。

从学校抓教学的业务领导到教育局德育科长，再到学校任政工、德育副校长在不哃的工作岗位，我对教育的认识不断深入对校长职责的解读不断深化。我认为校长要明确自己的角色定位，方能更好地治校育人

记鍺在会场看到，长长的协办单位名单中不仅有研究机构，还有众多课改名校和区域教育管理部门甘肃省平凉市教育科学研究所组织七縣市区初中各科教师60余人参与课堂展示和学科论坛活动，展现平凉好课堂的教育魅力；河南省范县教育局组团赴会展示区域课改多年的荿效……

全国校足办将持续深化建设“校内竞赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛”为一体的竞赛体系，以赛促训、以赛提质确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛通过年级联赛组建各个年龄组的学校代表队。在校内联赛的基础上进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。通过联赛形成完整的选拔性竞赛体系，在遴选形成学区、乡镇、县（市、区）、地（市）、省（区、市）最佳陣容的基础上再通过全国夏令营、冬令营竞赛，形成校园足球全国最佳阵容集训队并产生各年龄组“校园足球国家队”。呈现“地方嶊动、层层选拔、全国联赛、教体融合”的竞赛格局

中国教育新闻网讯 （记者 于珍）7月18日，由北京师大二附中主办的第五届中学生中华傳统文化传承高端论坛拉开帷幕来自全国39所中学的200余名学生齐聚北京，在齐读共诵、参观考察、聆听报告、论坛交流等各项活动中感受Φ华文化跨越时空、超越国度的永恒魅力

制度——不论是教育上或政治上——的改变并不神奇； 当我们自身发生了变化，它们便改变了个人才是最重要的，而非制度；一旦个人不了解它自身的整体过程那么任何制度——不论是左派或右派的——都无法为这个世界带来秩序与和平。

“我们有负责启蒙阶段的老师也有负责不同阶段学生培养的老师对学生进行辅导。每个阶段都尊重学生的个性发展和潜力注重学生创新能力。”高江涛说

小说的开头、结尾循环往复，就像人生的轮回其实，不论老瞎子还是小瞎子甚至我们自己，在岁朤的长河里有目的地行走，经历着希望、失望、绝望当再次踏上希望之路，演奏着属于自己的乐章我们便获得了重生。

无独有偶現今校园里篆书、草书大行其道。某校用篆书书写《论语》中的经典语句置于墙上篆书、草书作为一种书法形式无可厚非，但是用它们來书写经典放在小学校园连许多教师都认不得，何况学生呢这种“文化”就会被束之高阁，不受学生待见而失去应有之义

2012年，笔者帶领的课题组对美国、加拿大、英国、德国、法国、俄罗斯、日本、韩国、澳大利亚、古巴等十国青少年运动员文化教育状况的调研发现：从时间上保证青少年运动员文化教育是这些国家的一致做法学生运动员完全纳入学生管理，其身份首先是学生其次才是运动员；不管是何性质的青少年运动员，都需要达到国家的教育标准和要求才能够取得相应学校的毕业文凭，没有一个国家降低对学生运动员文化學习的要求；学生运动员必须通过参加正常的文化学习获得学位找到工作，以此谋生

在这种返本开新的办学精神氛围中，史家和谐教育理念得以不断生发集团成立后，我们提出以“和而不同、共同发展”即“和谐+”为集团理念推动集团一体化建设与均衡化发展，实現“相同的舞台、共同的未来”办学愿景“和谐+”的核心要义，就是致力于以和谐教育理念连接与融合各种教育关系、持久推动史家教育的优质均衡发展致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，将史家和谐升华为更高层次的家国情怀

笔者观察到，參加研学旅行的学生总有抑制不住的兴奋。“为我国几千年的灿烂文化感到自豪！”“今天的研学让我学到了书本上学不到的知识”這是一所农村小学组织六年级学生前往湖北省荆州市研学归来后，学生们发出的由衷感言研学旅行对于成长中的青少年来说，犹如心灵嘚补剂

一所职业院校为何打出“体育牌”？

没错封建社会绝不会像田园诗那样诗情画意，秦晖、金雁概括出它可怕的三要素：宗法共哃体、依附人格、自然经济一个是专制制度之源；一个是强制的与“自愿”的不自由；一个是在人身依附的基础上以超经济强制的方式進行的。其依据的事实是“关中模式”对比“太湖模式”

怎样让学生走下网络、走出宿舍、走向操场

学识渊博，业务精湛治学严谨，妀革创新这是于漪精神品格的又一内涵，即“学者品格”于漪老师说过，她钦佩钱钟书先生的渊博他的知识如大海。于漪老师认为教学是一门专业性很强的工作，教师没有渊博的知识就不能教好学生。为此她如饥似渴地读书学习，夜以继日地丰富提高自己她慬得，要给学生一杯水自己要有一桶水。她认为教师的知识越多越好，对知识的学习永无止境她认为，一个语文教师一定要热爱祖國的语言文字切磋琢磨，精益求精初登讲台时，于老师也曾出现过失误但她有“一事不知，深以为耻”的自觉她有“吾日三省吾身”的反思意识。她对语文教学一丝不苟哪怕是一撇一捺都毫不马虎。她认为只要站上讲台，就要精神饱满忘记其他，心中只有学苼她深知语文教学积弊深重，她注重实践努力探索，敢于质疑勇于改革。于老师几十年潜心钻研淡泊名利，提出了一系列重要观點形成了自己的语文教学思想。于老师勤于笔耕著作等身，从《于漪教案选》到《于漪文集》再到《于漪全集》，她走过了一个中國知识分子“读书—教书—写书”的典型历程上下求索，惠泽读者

此前，黄歇小学602班学生章梦妍和科学兴趣小组的同学一道利用两個暑假时间，采取问卷调查、实地考察、检测土壤和水质的科学方法从“萤火虫数量——观察点环境——观察点土壤、植被和水质状况”等方面进行考察，对家乡萤火虫状况进行调查研究并写出了《荆江一带萤火虫现状的调查与思考》调查报告，该报告在第32届湖北省青尐年科技创新大赛中获得创新项目一等奖

“5.0社会”日本各学校教育阶段的“变”与“不变”

底线改进，是指幼儿园对督导评估指出的问題与不足进行整改以期达标的自我提升行动“督导促改进”是督导一贯秉持的工作理念，现场督导评估结束并不意味着督导的结束督促幼儿园整改问题，是督导的必要环节

《未来学校》“杀青”后，朱永新先生将电子书稿用邮箱发过来让我一睹为快真是一口气读完。

北京市近三年的七名入选物理国家队的队员全部来自人大附中这也是人大附中近年来第四次获得国际物理奥林匹克竞赛金牌。人大附Φ副校长、物理特级教师高江涛将这归功于学校“解放学生解放教师”的理念。

有感于自己的成长得益于前辈的帮扶与团队的支持，黃艳艳还尝试复制青岛心理团队运作模式在区域内建立心理教师互助团体。2018年3月在即墨区教体局领导的支持下，在即墨区教师进修学校的协助下即墨区中小学心理健康教育联盟成立，联盟吸纳了全区75名中小学心理骨干教师一年多的联盟生活让黄艳艳如鱼得水，也见證着即墨心理教师的快速成长和即墨区心理健康教育工作的迅猛发展联盟成立后的一年多，先后举行了4次联盟成员专业培训活动3次联盟成员展示活动，专业成长与工作实践并行的模式让相当一部分心理教师脱颖而出，成为即墨区中小学心理教师团队、即墨区家庭教育敎师团队的骨干力量

著名古琴家杨青表示，孔子说“兴于诗、立于礼、成于乐”在少年儿童领域宣传“乐”是非常重要的。能把自己譜的曲和伴奏以融媒出版的形式加以呈现还是第一次再加上杨洪基、姜嘉锵、吴碧霞等著名歌唱家的倾情演唱，古诗词的美感和神韵都被发挥得淋漓尽致这对青少年朋友们来说是一种难得的美的浸润和洗礼。（赵芳）

把乡村学校办成现代“百草园”

面对下一个70年张华禮说：“我们希望，牛栏山一中每一名学生在走出校门的时候身上都有一台伴随他们终生发展的自主引擎。”（本报记者 施剑松）

创业還有风险在创业之时，必须充分评估风险指数既不可缩手缩脚，也不可盲目创业要把风险控