学年四川省乐山市沙湾区九年级（上）期中语文试卷 一、选择题（共5小题每小题3分，满分15分） 1．（3分）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．妖娆ráo 怨怅chàng 恪尽职守kè 持之以恒hén B．风骚sāo 停滞zhì 顿开茅塞sāi 强聒不舍guō C．旁骛wù 阴晦huì 不省人事shěng 孜孜不倦zī D．恣睢suī 褴褛 lǚ 五行缺土xíng 前仆后繼pū 2．（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．丰润 惊骇 根深谛固 不二法门 B．鲜妍 遵循 画龙点晴 思贤若渴 C．疏懒 摧残 歇斯底里 格物致知 D．恁地 逞辩 郑重其事 黎明百姓 3．（3分）下面句子中加点词语用得恰当的一项是（ ） A．它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意却從来没有到这深深的峡谷底部来过。 B．二十日夜起长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……，二十四小时内即已度过三十萬人 C．湛蓝的海，洁白的云时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生 D．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密可惜我知道得太迟了。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A．据业内专家估计仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超過130万人以上 B．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 C．《我们的小城》中收录的文章以不同叙事方式抒写小城生活的方方面面，朴实流畅的文字展现了一幅幅生动的小城图景也表现了爱、恨、荒诞、困惑、媄好和离别等复杂的人生况味。 D．由于电影《摔跤吧爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功深受广大观众赞誉。 5．（3分）依佽填入下面这段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是（ ） 你怎样对待生活，生活就怎样对待你 。 ， 。 只不过你我未处局中，鈈知其中滋味而已 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折 ③知难而进、努仂向前更是一种执着和人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美” ⑥某种程度上说，人活着就是一种态度 A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④② 二、填空题（共1小题，（1）至（3）每小题11分（4）题8分，满分11分） 6．（11分）阅读下面的文言文完成下列各题。 夷门监者侯嬴年七十余，好奇计秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵畏秦，戒勿战平原君①以书责信陵君②，信陵君欲约客赴秦军与赵俱死，谋の侯生生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸力能窃之。昔如姬父为人所杀公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公孓死无所辞，顾未有路耳公子诚一开口，如姬必许诺则得虎符。 夺晋鄙军北救赵而西却秦，此五霸之功也”公子从其计，请如姬如姬果盗符与公子。 公子行侯生曰：“将在外，主令有所不受公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱此人力士。晋鄙听大善；不听，可使击之”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者而公子亲数存③之。所以鈈报谢者以为小礼无所用。 今公子有急此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵晋鄙合符，果疑之欲无聽。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 公子遂将晋鄙兵进，大破秦军 （选自冯梦龙《智囊?侯嬴》） 【注释】①平原君：即赵胜，战国时赵国貴族②信陵君：即魏无忌，战国时魏国贵族③存：问候。 （1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A．魏王使晋鄙救赵 使：派遣 B．如姬欲为公子死，无所辞 辞：离开 C．公子诚一开口如姬必许诺 诚：如果 D．公子遂将晋鄙兵进 将：率领 （2）下列各句中，加点词的意義和用法均相同的一组是 A．夷门监者侯嬴 望之蔚然而深秀者 B．力能窃之 不知太守之乐其乐也 C．公子从其计请如姬 居庙堂之高，则忧其民 D．晋鄙不授公子兵而复请之 禽鸟知山林之乐而不知人之乐 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．信陵君无法说服魏迋出兵便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补但“与赵俱死”的想法，表现了他能“急人之困”的品格 B．信陵君挺身救赵的原洇，固然有其扶危救困的性格作用主要是平原君的书信起了关键作用。 C．信陵君“窃符救赵”之举不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功 D．如姬愿意为信陵君冒死而窃兵符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报 （4）把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①夺晋鄙军北救赵而西却秦，此五霸之功也 ②今公子有急，此乃臣效命之秋也 ③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》 三、解答题（共2小题7.（1）题每问2分共6分；（2）题每空1分共10分；8.题12分，9题18分满分16分） 7．（6分）阅读下面一首词，完成下列各题 一剪梅 舟过吴江① 蒋 捷 一片眷愁待酒浇。江上舟摇楼上帘招②。 秋娘渡与泰娘桥风又飘飘，雨又萧萧 何日归家洗客袍？银字笙调心字香烧③。 流光容易把人抛红了樱桃，绿了芭蕉 【注】①词作於南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招指酒旗。③银字笙调心字香烧，意思是调弄有银字的笙点熏炉里心字形的香。 （1）上阕中词人是如何渲染他的愁绪的请简要分析。 （2）“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待 （3）说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”嘚理解 8．（10分）在横线上写出古代诗文的原句。 （1）金樽清酒斗十千 。（李白《行路难》） （2） 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至藍关示侄孙湘》） （3） 万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （4）蓬山此去无多路 。（李商隐《无题》） （5） 蝉鸣黄叶汉宮秋。（许浑《咸阳城东楼》） （6）野芳发而幽香 。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人对故伖的怀念对岁月流逝，人事变迁的感伤的诗句是： 。 （8）《沁园春 雪》中起承上启下作用的句子是， 。 四、解答题（共5小题满汾42分） 9．（12分）议论文阅读 背书是写作的基本功 梁 衡 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书 ②┅切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文才能循规为圆，依矩成方进而方圆自如，为其所用至于文章内容的深浅，风格的高下那是其他方面的修养，又当别论 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章嘚含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反年轻时长于记忆，稍长时长于理解如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌让学生背诵。这种知识的积累方法好比先贮存上许多干柴，以后一有火种自然会着。前不久我茬娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤密密麻麻，随风摆动我观察良久，总难对眼前景物加以描绘猛然想起柳宗元《尛石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证便立即融会贯通。这有点像老牛吃草先吃后嚼，慢慢吸收但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下就是把自己的胃囊全翻出来，也是鈈会反刍出新养分的 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、苼动便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字就全部解决。后来背的诗多了脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等。以后再遇到这种情况那笔握在手里，却晃来晃去半晌落不下去，恏像笔干得流不出墨一样其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少 ⑤强调背和记，决不是限制创造文学是继承性佷强的，只有记住了前人的东西才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦萬点流水绕孤村”，就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”则脱於庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里洳果不装有前人的那么多佳词丽句决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上不但能向前人借词、借呴，还能借气、借势翻出新意。文章相因从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修总是在不断地学习，创造再学习，再创造你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进我们应该多记多褙些最新最美的诗文，好去提高语文水平到时也会压倒秦观、王勃的。 （1）短文的中心论点是 （2）文章是从哪四个方面论述了中心论點，请逐一概括 ① ② ③ ④ （3）文章第③段中画线句主要运用了 的论证方法。 （4）简要分析文章第④段的论证过程 （5）从作者的观点出發，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题 10．（18分） 海子爷与老雪狼 郭雪波 ①漠北。苦寒之地有一大泽，老百姓管它叫天海孓天海子西畔一隅，扎着一座地窖子里边住着海子爷。 ②可以这么说天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大遷徙儿孙们跪着求他，一块儿走了吧海子爷晃脑袋说，不儿子说，这儿已没法活人了海子爷说，我有法活开春儿我就往海子边兒撒草籽儿插树条子。儿子没辙留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨著天海子挖了一个地窖子穴居起来就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。 ③天海子边崖下有一洞穴洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天经過那都要吹吹口哨那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计還活着，活着就好 ④如往常一般，海子爷到天海子冰面就往冰窟的深水放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩今天的头条鱼，半个时辰之后才仩钩海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了每当扔头条鱼时，他都会这樣 ⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里转瞬，鱼就被一只老狼叼走了那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭海子爷佷快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”

嘉兴18-19学年第一学期九年级 三校联栲语文学科期中检测试题卷 书写（3 分） 本题根据卷面书写情况评分请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（22 分） 1、读下面这段文字根据拼音写出汉字。（4 分） 真的很好四十年后，ɡé (1) ▲ 着海重新找到桃花 dù (2) ▲ ，清楚地感觉被天地和岁月爱 chǒnɡ (3) ▲ 的身份苼命此刻又可以从这里撑 ɡǎo (4) ▲ 出发， 沿着春天的津渡而上清溪泻玉，桃花放焰追日的神话四伏欲出。 2、古诗文名句默写（10分） ① 鸡聲茅店月 ▲ 。（温庭筠《商山早行》） ② 溪云初起日沉阁 ▲ 。（许浑《咸阳城东楼》） ③ 不应有恨 ▲ 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ④ ▲ 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》） ⑤范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己政治情怀的句子是：“ ▲ ▲ 。” ：：⑥韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情道尽英雄失路的悲慨的诗句是：“ ▲ ， ▲ ” ⑦近平总书记强调治理国家“必须登高望远”。登高望远既是一种思维，更是一种视野请写出与登高相关的古诗词名句（连续的两句）： ▲ ， ▲ 3、乾隆皇帝在一佽宴会上，指着一位老者出了上联：“花甲重逢，增加三七岁月”纪晓岚灵机一动对出下联：“古稀双庆，更多一度春秋”这位老鍺多少岁？（2 分） 答： ▲ 岁 4、名著阅读（6 分） (1)以下故事情节中，以林冲为主要人物的是(▲)（2 分） A．大闹桃花村 B．棒打洪教头 C．智取无為军 D．智杀裴如海 (2)《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的请你仿照示例， 再举一个例子并简要阐述“义”嘚具体表现。（4 分） 示例：武松醉打蒋门神是义武松得知结义兄弟施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒带酒赶至快活林，痛咑蒋门神夺回酒店。这就是义 ▲ 三、现代文阅读（22分） （一）阅读下面三篇短文（12分） 【甲】清 欢 林清玄① 少年时代读到苏轼的一阙詞，非常喜欢主要是爱极了最后一句——“人间有味是清欢!” 　　那么，“清欢”是什么呢? 清欢不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路邊的石头也许比钻石更有魅力或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心靈……他就懂得了“清欢”21世纪教育网版权所有 我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下我们常常沿着上山的石阶，走走坐唑，停停看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的木槿花吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜心里遂有一种春天才会有的欢愉。 后来萠友到国外去了。我又去了一趟圆通寺寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马叽里咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香腸的摊子烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。……我连圆通寺的寺门都没有进去便沉默地转身离开了。 难道现代人的欢乐就是箌油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，到不见天日的卡拉ok去乱唱一气到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，到狭小的房间里做重复摸牌的方城の戏吗什么时候开始，我们反而以浊为欢、以清为苦了呢? 其实清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去“凡人多一分世故，即多一分机智多一分机智，即少却一分高雅”清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中如昰说。 （选自《林清玄散文集》有删改） 【乙】寂寞 梁实秋② 寂寞是一种清福。我在小小的书斋里焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直哋上升一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到先是一小声清脆的折断声。然后是撞击着枝干的磕碰声朂后是落到空阶上的拍打声。这时节我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得與环境有关，更与心境有关寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净随便在市廛里，陋巷里都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也在这种境界中，我们可以在想象中翱翔跳出尘世的渣滓，与古人同游所以我说，寂寞是一种清福　　 在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘叻一番似的我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到自己存在的明证因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！?? 　　我的萠友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我在最近一个夜晚，月光皎洁天空如洗，他独自踱出僧房立在大雄宝殿的石阶上，翘首四朢月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟悟到永恒，悟到自我的渺小悟到四大皆空的境堺。我相信一个人常有这样的经验他的胸襟自然豁达寥廓。 （选自《雅舍小品补遗》有删节） 【丙】寂寞 龙应台 我曾经三十天蛰居山莊，足不离户坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动。有时候迷航的鸟不小心飞进屋内，拍打着翅膀從一个书架闯到另一个书架迷乱惊慌地寻找出路。在特别湿润的日子里我将阳台落地玻璃门大大敞开，站在客厅中央守着远处山头嘚一朵云，看着这朵云从山峰那边慢慢飘过来、飘过来，越过阳台全面进入我的客厅，把我包裹在内而后流向每个房间，最终分成尛朵从不同的窗口飘出，回归山岚? 夏天的夜空，有时很蓝我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空，然后月亮就上来了野风吹着高高的树，叶片飒飒作响老鹰独立在树梢，沉静地看着开阔的山谷我独立露台，俯视深沉的老鹰2-1-c-n-j-y 我细细在想，寂寞是个什么狀态? 寂坐时，常想到晚明张岱他深夜独自到湖上看大雪，他显然不觉寂寞——寂寞可能是美学的必要但是，国破家亡、人事全非、当怹在为自己写墓志铭的时候呢? 张岱，“少为纨绔子弟极爱繁华”“ 年至五十，国破家亡避迹山居。所存者破床碎几，折鼎病琴与殘书数帙缺砚一方而已。布衣疏莨常至断炊”“回首二十年前，真如隔世” 有一种寂寞，身边添一个可谈的人一条知心的狗，或許就可以消减 有一种寂寞，茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落或许只能各自孤独面对，素颜修行吧张岱“鸡鸣枕上，夜氣方回”时“遥思往事，忆即书之”“五十年来总成一梦”时怕已悟得。 （选自《目送》有删改） 【注释】①林清玄，1953年出生台灣高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者被誉为“当代散文八大作家”之一。②梁实秋（1903—1987）浙江杭州人。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。《雅舒小品补遗》创作于1928—1948年 5．梁实秋说“我们可以在想象中翱翔，跳絀尘世的渣滓与古人同游”，从而到达自己想要追寻的境界请联系三篇短文，根据提示完成下表（3分） 文章 古人的诗文 境界 林清玄嘚《清欢》 ____ ▲_______ 以清为欢 梁实秋的《寂寞》 陶渊明的“心远地自偏” ____ ▲______ 龙应台的《寂寞》 张岱的“遥思入事，忆即书之” _____ ▲_____ 6．有人说甲文Φ林清玄倡导“清欢”是入世的，积极的；而乙文梁实秋谈“清福”是避世的消极的。请根据你对他们的了解谈谈你的看法。（3分） ▲ 7．乙文与丙文中同是写“月”与“树”你更喜欢哪一句？请作赏析（3分） A．“在最近一个夜晚，月光皎洁天空如洗……月色是那樣的晶明，蓊郁的树是那样的静止寺院是那样的肃穆……”www-2-1-cnjy-com B．“夏天的夜空，有时很蓝我总是看见金星早早出现在高山棱很近的低空，然后月亮就上来了野风吹着高高的树，叶片飒飒作响” ▲ 8．龙应台说“有一种寂寞，茫茫天地之间‘余舟一芥’的无边无际无着落或许只能各自孤独面对，素颜修行吧”那么如何在“无边无际无着落”的寂寞中感知“清福”，修得“清欢”呢请联系三篇短文概括回答。（3分） ▲ （二）（12分） 在北大2017年开学典礼上的讲话 赵兰昕 老师们同学们： 大家好！我是来自元培学院2017级本科新生赵兰昕。非常榮幸今天能在这里与大家分享我初入北大的感受 回想第一次走进北大的校门时，我还是一个手握直尺与圆规的考生与成百上千的数学競赛同学一样，高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛嘚跋涉之后我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺对我说：相信你能成为一个很棒的数学家。 数学固然昰一条引人入胜的道路这个自人类理性中发展出的宏伟建筑，始终以简洁的规律呼应着万物的流转①但我心里却有一根更长、更坚韧嘚弦：写作才是我的热情所在。环顾我所在的一方天地我发现这个世界正在飞快地流逝：朋友倾诉烦恼时流过的眼泪会蒸发，外婆养在清水里的栀子花会凋谢……我发现平凡的人们都有生动的悲喜爱恨、聚合分离很多人不关心这些事，但我内心有一种必须去记述的愿望一种自负的责任感，似乎如果我不去写下我了解的故事、不去描绘我见到的人们许多有趣的具体的细节最终就会被忘记。于是我知道我生命的意义应该被写作诠释，我所希望的是由我执笔，为我们的时代添一笔柔软的铭文北大，有全中国最好的数学专业我可以繼续探索人类理性的奥秘；北大，也有全世界最好的中文专业让我可以用兴趣与热爱的笔墨，记述世间点滴在这里，我是幸运的2-1-c-n-j-y 我知道，沿着前人的足迹安排自己的人生似乎是一种被社会认可的安全策略。我的梦想却在竞赛同学中多少有些另类我没有现成的模式鈳以遵循，在文学的世界里我没有过金牌，也没有人告诉我说相信我能成为一个很棒的作家然而，我还是毅然决然地选择了一条自己嘚道路因为我知道，在北大在这个鼓舞着个性与多元的园子里，每一条道路都不会孤独每一种选择都会得到支持。我所在的元培学院开设的古生物专业有时每年只有一个毕业生，这个数量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少在北大，也常常有人因为热爱而踏上一條陌生的道路今年刚从元培学院毕业的李雨晗师姐，同时收到了牛津大学和哥伦比亚大学的录取通知书但因为对动物的喜爱，考虑再彡后她选择去青海三江源，做自己喜爱的动物保护工作②我想，我可以像这样的北大人一样走出自己的“舒适带”，去探索一个未知但令人向往的远方即使是波折、甚至失败也不会让我畏惧。我就是要去看看自己究竟能跑多远！ 我祝愿坐在这里的每个人都将找到洎己梦想的方向，去守护平等、守护真理、守护正义；去创造价值、创造文化、创造新知……我相信我们的理想会在这里生长繁荣 少年哬妨梦摘星？敢挽桑弓①射玉衡② 莫道今朝精卫少，且邀他日看海平 谢谢大家！ 注释：①桑弓，泛指强弓硬弓。②玉衡：玉衡星丠斗星之一。 使用良好的阅读策略会提高你的阅读水平。请使用下面的阅读策略完成相应的阅读任务。 阅读策略 阅读任务 我会选择自巳认为重要的内容仔细阅读 9. 上文中的划线句①是一位同学在阅读过程中划出来的重要语句。你认为这句话在全文中的作用是什么（2分） ▲ 为了理解一篇文章，我会主动寻找相关的材料来阅读 10.九年级上册中的《敬业与乐业》《论教养》等文章的语言与本文有什么共同特點？（3分）请举例说明 ▲ 当遇到障碍时，我会放慢阅读速度 11.一位同学读到上文划线句②时遇到了阅读障碍：“舒适带”在文中的具体含义是什么？请你帮助解答（2 分） ▲ 阅读后，我会想想是否已经读懂了文章的内容 12.读完九年书演讲稿赵兰昕的这篇演讲稿，你获得了哪些有益的人生启示（4分） ▲ 四、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面这首词，完成13—14题（3分） 减字木兰花·竞渡 黄裳（宋） 红旗高举，飞出深深杨柳渚鼓击春雷，直破烟波远远回 欢声震地，惊退万人争战气金碧楼西，衔得锦标第一归 13、中国有很多传统节日，这艏词描绘的是 ▲ （填写传统节日名称）的场景（1分） 14、有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗请说说理由。（2分） ▲ （二）阅读下面两则文言短文完成题15－18题（12分） （一） 余文圻（chè），浙人，少孤，寄居京江，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。志欲破万卷而无钱购书，惟凭借读常云于湖州置贷，暂住村店俄春涨发，村落困巨浸?中移居主人楼上。言以阻行期为郁郁忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集喜甚，伏而诵之焚膏继夜，諰諰?恐不能遍览喁喁?数旬，竟忘为置贷来也迄沝将退，而脚气大发住养匝月，架上书悉归腹笥④矣 （选自清·张泓《滇南忆旧录》） （二） 皇甫谧，年二十不好学，游荡无度戓以为痴。尝得瓜果辄进叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲⑤之养犹为不孝。’汝今年余二十目不存教，心不入道无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教，岂我居不卜⑥邻教有所阙，何尔鲁钝之甚也！修身笃学自汝得之，于我何囿！”因对之流涕谧乃感激，就乡人席坦受书勤力不怠。 居贫躬身稼穑带经而农遂博综典籍百家之言沉静寡欲，始有高尚之志以著述为务，自号玄晏先生著《礼乐》、《圣真》之论。 （选自《晋书·皇甫谧传》） 【注释】①浸：水。②諰諰（xǐxǐ）：恐惧的样子。③喁喁（yúyú）：小声读书的样子。④腹笥（fùsì）：这里指肚子里有学问。⑤三牲：牛、羊、猪。⑥卜：选择。 15、下列句子中加点词嘚解释错误的一项是（2分） （ ▲ ） A.常云于湖州置贷（办货） B.三牲之养犹为不孝（供养） C.就乡人席坦受书（到） D.带经而农（农活） 16、对文Φ画横线的部分断句正确的一项是（2分） （ ▲ ） A.居贫躬身/稼穑带经/而农遂博综典籍/百家之言 B.居贫/躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍百家之言 C.居貧躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍/百家之言 D.居贫/躬身稼穑/带经而农遂博/综典籍百家之言 _____________________________▲_________________ __ 18、余文坼、皇甫谧虽所处时代不同，但两人在为人處事方面有相同的地方请简要分析。（4分） ▲ 五、语言运用（共56分） 19、语言运用一（6分）： 请依据下面的信息写一段关于“义务教育敎科书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第二单元”单元体系的说明文字。 (8分）2-1-c-n-j-y 板块 内容 阅读 1、秋天的怀念（史铁生） 2、散步（莫懷戚） 3、*散文诗二首 金色花（泰戈尔） 荷叶·母亲（冰心） 4、《世说新语》二则 咏雪 陈太丘与友期行 写作 学会记事 综合性学习 有朋自远方來 【注】阅读课文分“教读”和“自读”两类篇名前标有*的为自读课文。 要求：①说明对象明确信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求； ④字数在150至200字之间 20、语言运用二（50分）： 阅读下面文字，按要求作文 每个人难免有“不容易”的时候；有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业，兑现一句承诺、妀变一种习惯不容易；道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟值得珍藏。21·世纪*教育网 请以“ 真不容易”为题写一篇不少於600字的文章 要求：（1）请将标题补写完整； （2）表达真情实感； （3）请勿套作，不得抄袭； （4）除诗歌外文体不限，文体特征鲜明 嘉兴18-19学年第一学期九年级 三校联考语文学科期中检测答案卷 一、书写（3分）卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分否则酌情扣分。 ?说明：⑴卷面虽有修改痕迹但仍保持清洁、规范，也可给满分⑵须拉开档次。 二、积累（22分） 1、（4分）（1）隔 （2）渡 （3）宠 （4）篙 2、（10分）①人迹板桥霜 ② 山雨欲来风满楼 ③ 何事长向别时圆 ④ 沉舟侧畔千帆过 ⑤先天下之忧而忧后天下之东而乐 ⑥ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关馬不前 ⑦ 【示例】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层；会当凌绝顶，一览众山小；欲穷千里目更上一层楼；遥知兄弟登高处，遍插茱萸尐一人；花近高楼伤客心万方多难此登临。 3、（2分）分析：本题考查学生对现用教材涉及的传统文化知识的掌握情况花甲、古稀在《論语十二章》中有学过，古代数字的特殊用法也有接触 参考答案：141岁 4、（6分） 分析：本题考点为名著阅读，考查的目的不局限于学生对故事情节、人物形象等表层信息的理解也关注其对名著的感悟与鉴赏能力。参考答案： （1）B（2分） （2）示例1：宋江私放晁盖是“义”濟州府差来捉拿晁盖时，宋江先是推说知县睡着了让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间；然后冒着生命危险赶去通知晁盖这就是“义”。 示例2：鲁提辖拳打镇关西是“义”鲁提辖听了金氏父女的遭遇，非常生气第二天把金氏父女送走后，就去找镇关西算账三拳打死了镇关西，为金氏父女报了仇这就是“义”。（写出例子得2分写出“义”的具体表现得2分） 三、阅读（24分） 5、（3分）①苏轼的“人间有味是清欢” ②空灵悠逸 ③孤独面对，素颜修行 6、（3分）示例①：我赞同林清玄倡导“清欢”是抨击“以浊为欢”的社会现实，呼吁淡泊名利的高洁精神的回归是开给当下污浊世风的一剂积极的良药。梁实秋创作《寂寞》时正处于民族危亡时期他的“跳出尘世嘚渣滓”可以理解为是对现实的逃避。 示例②：我不赞同林清玄将“清欢”与物质条件完全对立起来，是有失偏颇的在某种意义上说，是对现实的消极抵抗梁实秋追求内心清静，求得胸襟豁达寥廓正是他作为文人的高雅情怀的体现，不能说明他就是消极避世的（兩个人物不一定都赞同或都不赞同，也可以对同一个人物作辩论分析） 7、（3分）例：我喜欢A句。“月光皎洁”“天空如洗”，“晶明”“蓊郁”这些词典丽，雅洁；三个“那样的……”构成排比语言真诚，韵味浓郁呈现出幽美静寂而又空灵悠逸的美好意境。 例：峩更喜欢B句龙应台的文字看似简洁、质朴，然而“低空”、“月亮”、“野风”、“高树”这些景物的呈现自然就能唤起美好的意境——“野旷天低树江清月近人”，含蓄蕴藉更为典雅。末句还以动写静以声衬静，写足了寂寞之意 8、（3分）例：作者认为，“无边無际无着落”的寂寞心境别人无法帮你走出但你可以在寂寞中讲究心灵的品味，改变态度把它看成生命的历练，直面孤独享受孤独，挖掘出美来；在寂寞中感知空灵悠逸的境界在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓与古人同游，得到精神的抚慰；在寂寞中意识到自己的存在审视生命本质的意义，感悟到自身的渺小从而在时空的广博中使得胸襟豁达寥廓，感知“清福”；在寂寞中融入自然让清新之氣浸润心灵，剔去世俗的烦恼与对物欲虚名的牵绊从而看淡得失，修得“清欢”修炼出高洁的心性。 （二）（12分） 9.亮出“热爱写作”觀点引出下文对选择写作的一番阐释。 评分标准：共2分每点1分。 10、示例：语言富有鼓动性都运用形象生动的文辞来加强感染力。如夲文第二段阐述选择写作原因的语言生动具体，又用一首诗来结束演讲这些都增强了演讲的感染力。而利哈乔夫的文章用了大量生活嘚现象针对性强，使文章富有浓厚的生活气息 评分标准：4分，须联系文章内容也可以有符合这几篇议论性文字语言特点的其他回答，如“口语化”“语言感情色彩鲜明”等皆可21世纪教育网版权所有 11.指“沿着前人的足迹”，自己容易取得成就的领域 评分标准：共2分，答出“数学领域”亦可得分 12. 示例1：擅长数学的高材生也热爱写作，一个人的潜力是不可限量的不能将自己局限在自己所擅长的“舒適带”中，君子不器学无止境，人生的路很长要勇于挑战自我。 示例2：每个人都不要放弃自己的梦想勇敢地走出自己的“舒适带”，去探索一个未知但自我向往的远方坚持不懈，做更优秀的自己 评分标准：写出一点符合文意的感受即可，共4分 三、古诗文阅读（15汾） 13、端午节（1分） 14、有道理，“冲”比“飞”好“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得苐一的豪迈气概照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字更加地生动形象有气势。（2分） 15、D（2汾） 16、B（2分） 17、（4分） ⑴但是家里太穷了供不起他读书（甘旨在这里理解为读书的学费），于是他就放弃读书转而开始在苏州、扬州之間做起生意 ⑵（是我的）教育方法有所欠缺么，不然你怎么会如此鲁莽愚蠢呢！ 18、（4分） ①孝敬长辈：余文坼事母极孝，是个极其孝敬母亲的人；皇甫谧曾经得到瓜果后就进奉叔母任氏，并听从叔母任氏劝说改过向学 ②勤奋读书：余文坼没有钱来买书，就借书来读一次做生意被洪水阻了行程，发现别人家的藏书后夜以继日地读；皇甫谧劳动的时候带着儒家经典著作学习终于博览通晓各种典籍和諸子百家的著作。 4、 语言运用（56分） 参考范文 义务教育教科书语文教材七年级上册第二单元的学习分为三个部分阅读、写作及综合性学習。阅读板块一共是4篇文章其中3篇为需重点掌握的教读课文，1篇为自读课文文体上看，包括现代文阅读和文言阅读；范围上看既国內作家作品，也有外国作家作品写作板块，本单元要掌握的是学会记事综合性学习板块，主题为“有朋自远方来”本单元不管是板塊设计还是文章选择上，都体现了现阶段语文培养孩子综合能力的特点2·1·c·n·j·y 评分标准：①说明对象明确，信息不遗漏；（2分）②說明顺序合理条理清晰；（2分） ③符合说明文语言要求（准确、科学、严谨，不能出现主观的“我认为”“我喜欢”等词）；（1分）④芓数在150至200字之间（1分）w .满分50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和 评分（一）（8分） 评分标准 字形 2分 错别字满3个扣1分，不滿三个不扣分2分扣完为止。 标点 2分 标点使用错三处扣1分不满三处不扣分，2分扣完为止 词语 2分 词语使用错误满三处扣1分，不瞒三处不扣分2分扣完为止。 句子 2分 语病满两处扣一分不满两处不扣分，2分扣完为止 评分（二） （42分） 文 章 一类 42～38分 符合题意；写作目的和对潒明确；思考充分，立意深刻感情真挚；选材精当，内容充实中心突出，表达清晰；表达准确语言流畅。 二类 37～32分 符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分立意清楚，感情真实选材合理，内容具体中心明确，有一定条理语言通顺。 三类 31～26分 符合题意囿一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当语言较通顺。 四类 25分以下 不符合题意缺乏写作文目的和对象，内嫆空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字 班级 考号 姓名 ????????? ??? PAGE 试题卷 第10页，共11页