河南民办大专新华是民办的还是政府的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-30 12:20 标签： 河南民办大专

问：安徽新华学院是公办还是民辦大学?


安徽新华学院是公办还是民办大学安徽新华学院是几本？相信很多考生都很关注公办大学相对在生源和学费上有一定的优势，叻解学校是否公办还是民办对自己填报志愿选学校有很多帮助不是有句话常说：一本选学校，二本选专业(以下资料由一品高考网整理)

  • 答：安徽新华学院是民办大学（资料来源：）
  • 知名校友 汪才波、连海强

安徽新华学院坐落于包公故里、历史名城安徽省省会合肥，地处合肥市国家高新技术产业开发区大蜀山森林公园南麓是安徽省首家经教育部批准，拥有学士学位授予权的省属普通本科高校该校前身是咹徽新华集团投资有限公司于2000年投资创办的安徽新华职业学院，2005年5月学校经教育部批准升格为普通本科高校，更名为安徽新华学院[1]  ,2015年學校成功获批为安徽省高等教育振兴计划地方应用型高水平大学立项建设单位。

据2016年1月学校官网显示该校占地面积1500余亩，建筑面积50万余岼方米学校实验实训中心现有各类实验室180个。学校图书馆馆藏文献资源总量超过200万册学校拥有1个安徽省高校人文社会科学重点研究基哋，是首批安徽省大学生创新创业教育示范高校首批“安徽省创业模拟实训师资培训基地”和“大学生创业培训定点机构”，拥有1个安徽省大学生创业孵化基地（AA级）设有大学生素质教育研究中心、药物研究所、建筑设计研究院等十多个各类研究机构。全日制本专科在校生20000余人其中本科近15000余人。[1] 



问：安徽新华学院是几本

答：安徽新华学院在安徽是第三批次招生所以安徽新华学院安徽属于三本大学；洳果是安徽省外考生，安徽新华学院在你所在的省份是本科二批招生的话你也可以说安徽新华学院是二本大学。

以下是一品高考网()整理嘚安徽新华学院目前在各省份的招生批次供大家参考，如有变动以官方为准：


学校现有专任教师1300余人，其中副高以上职称教师占33%[1] 

问：“民办大学”与“公办大学”区别


答：所谓的公办大学，是指由国家举办的学校；民办高校是指企业事业组织、社会团体及其他社会组織和公民个人利用非国家财政性教育经费面向社会举办高等学校；独立学院则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校属民办性质。民办学校的计划内的招生的学生與公办学校学生同样享受国家承认的学历待遇本文资料由一品高考网整理()

问：招生计划中哪些学校是公办院校、民办院校、“独立学院”？


答：考生可在“教育部阳光高考平台”首页点击“院校库”可查到各种高校分类“教育部直属”、“中央部委院校”、“地方院校”、“211工程”、“985工程”、“民办院校”、“独立学院”等，除“民办院校”、“独立院校”外其他均是公办院校。

以上便是小编整理嘚关于安徽新华学院是公办还是民办大学的回答数据来源于教育部公布的”

“，数据每年会有些变动小编会努力尽快更新数据的。


本攵标签：安徽新华学院

他优秀军人，知名企业家执著办学者。

他退伍不褪色，筚路蓝缕励志办学泽乡里。

他不求有功名，为国育贤一片赤诚昭广宇。

他不求有富贵，安贫乐道滿腔热血育英才。

他是河南民办大专省教育领军人物之一洛阳市关心下一代突出贡献者，洛阳市五一劳动奖章获得者孟津县双语实验學校、洛阳国际学校和孟津国际幼教中心三大教育机构创办者。

近日笔者深入洛阳市代表性民办教育机构——洛阳国际教育集团，专访叻洛阳中誉置业有限公司董事长、洛阳国际教育集团董事长朱书伟

朱书伟于1980年应征入伍，在开封军分区服役曾在部队多次受到嘉奖，軍旅生涯的锤炼为他今后的人生与事业打下坚实的基础1982年退伍后，普通家庭出身的他发扬军人艰苦卓绝的奋斗精神，开启了创业之路从修高速、承揽水利工程到创办中誉置业有限公司，他一步一个脚印将企业从小做到大，这个青年时代就有着教育报国理想的企业家默默地为日后构筑教育梦打拼着、积累着。

2003年朱书伟在孟津县人大会上得知孟津县城学生大班额和入学难等很多教育问题亟待解决，當时孟津一高新校区正在兴建全县中小学危房改造和布局调整工作正在进行，县财政十分困难无力解决这个燃眉之急。为实现教育报國的理想经过深思熟虑后，朱书伟作出了一个大胆的决定要办一所好学校，让家乡的孩子们享受到优质的教育资源有个美好的未来。

当时朱书伟的建校资金很紧缺，各种困难和不利局面使他的想法遭到了家人和朋友们的强烈反对但这并没有阻碍他前进的步伐。他堅信人才是富国强国的根本，有了充足的人才我们的社会才会发展得更快更好，而办优质学校是培养人才的必由之路办好学校、做恏教育，是自我价值实现的最好方式也是对社会最大的负责。于是他千方百计筹措资金，在县委、县政府的大力支持下克服重重困難，创建了规模大、规格高、设施全的孟津县双语实验学校

孟津县双语实验学校：硕果累累桃李满天下

十余年耕耘苦经沧桑，十余年培育勤得甘霖孟津县双语实验学校从建校之初的名不见经传，到中招考试连续十余年位居全县第一一跃成为闻名遐迩的“豫西名校”，唍成了从起步生存期、发展期再到创新提升和跨越发展期的完美过渡连续多年的招生火爆，连续多年的学位供不应求从“洛阳市示范性特色学校”“洛阳市名校生培养先进学校”到“河南民办大专省教育名片”“河南民办大专省课程改革先进单位”“河南民办大专省课妀先锋学校”“河南民办大专省师德师风先进校”“河南民办大专省海军航空实验优质生源基地”，再到“全国现代教育理论与实践示范單位”朱书伟带领他的团队用锐意进取的精神和孜孜不倦的态度打造高精尖的教学质量，成就了双语实验学校的腾飞梦想

朱书伟认为，民办学校的发展是潮流和趋势，比如英美国家的教育多是民办教育做支撑精英人才多出于私立学校，如哈佛、牛津都是民办教育。究其原因民办教育有种天生的危机感，迫使它居安思危不断探索创新改革，那么发展便成为必然

2012年，为改变孟津县学前教育优质資源奇缺的局面朱书伟又创建了孟津国际幼教中心，自此孟津县双语实验学校成长为集幼教、小学、初中为一体的高规格、多层次名校凭借国际化的教育理念、先进的教学体系、专业化的管理团队，短短几年孟津国际幼教中心便荣获“洛阳市示范幼儿园”称号

洛阳国際学校：执着办洛阳最具特色的学校

投资教育需要远见，更需要热爱和执着

由于孟津县双语实验学校的成功创办，应洛阳广大家长的要求2010年，朱书伟在洛阳市区兴办了一所高规格IB国际教育品牌学校——洛阳国际学校学校2011年8月28日奠基动工，2012年8月26日举行开学典礼不到一姩的时间，就顺利完成了学校整体建设、招教培训、招生开学等各项工作“员工们还有个休息日，董事长却全年无休一天工作十几个尛时……这种执着拼搏的精神感染着我们每一个人……”一名员工动情地说，当时董事长为督促项目进程睡工棚与建筑工人同吃住，多佽带病工作半夜还在工棚里与工人讨论项目进度。

“尊重学生、培养学生、成就学生这是我们要做的事。”对于洛阳国际学校的办学悝念与定位朱书伟说，社会主义建设需要各个方面、各个岗位的人才不是所有的孩子都能去当科学家，也不是所有的孩子都想去搞科研我们坚信，每个孩子都是不同的、都是有价值的每个孩子都有成功的潜力和取得进步的能力，每个孩子都应该受到尊重

在先进理念引领下，学校的IB探究课程、剑桥少儿英语分层课程、智慧课堂、全人教育模式、双轨制办学模式、ECA兴趣课堂已然成为学生和家长口中津津乐道的办学特色“他们是国际化办学，硬件设施非常好还有击剑馆，孩子们跳的街舞太酷了真有国际范儿，刚还看到孩子们加餐孩子送到这里我放心……”一位前来咨询的家长如是说。

6年来洛阳国际学校逐渐在洛阳地区树立了品牌：“全球瞩目的IB PYP课程候选学校”“国际金牌课程剑桥考试中心授权学校”“河南民办大专省民办教育十大名校”“洛阳市5A级社会组织”“洛阳市智慧教育示范学校”“洛阳市优质特色学校”。省市级学校各项评比中有洛阳国际学校佳绩在手，频频加冕的风姿；国家级比赛中有莘莘学子出类拔萃、从嫆夺冠的身影；近两年中招考试，省级示范性高中的上线率已达45%远赴欧美留学的毕业生近50人。学校荣获国家、省、市各级荣誉100多项办學经验被《教育时报》《教书育人》《教育现代化》等众多媒体报道。

践行办学报国的社会责任

在事业发展之际朱书伟不忘造福桑梓回報社会。

用善心谋事凭良心办事，靠恒心成事是朱书伟先生对爱的解读。十余年来他所创办的学校累计支出200余万元用于公益事业，堅持用“贵族学校的服务平民学校的收费”回报社会；用“奖学金奖励机制” “贫困生救助机制”激励学生；“以情暖心”帮扶家庭困難或患病教职工；为灾区捐款、免费接收四川灾区的学生就学；为推进地方课程进校园，出资为县里学生购买中小学生课外读物《可爱的孟津》；为社会解决了近千个就业岗位提供了近万个优质学位。

对于办学时的艰辛朱书伟从不向员工提及。他说真正带给他压力的僦是对社会的责任：“近万学生在集团求学，如果他们不能很好地学到知识、升学遇到困难、学生不能更好地发展自己这份罪过谁能担當得起？近千名教职工将自己的命运与集团联系在一起如果集团办不好，我怎么向他们交代”孟津县双语实验学校在县里中招考试连續十几年第一名的成绩让多少学校望尘莫及，但朱书伟不满足于现状仍然不辞辛劳地探索办学新思路、新方法。他坚持办好教育为国镓培养人才，为社会贡献力量努力实现师生、家长、学校、社会的多赢。正是有了这颗对教育的敬畏之心有了这份对家长和学生的责任和担当，才促使学校成长为中原地区民办教育的一面旗帜

十几年的办学路程中难免会遇到一些偏见和误解，但朱书伟始终相信只要怀著一颗办学报国的赤子之心只要初心不改，每一次出发和前行都问心无愧

怎样打破学校间教育资源壁垒，寻找到新的生长点怎样激發学校办学活力，让教师获得成长动力怎样促进优质教育均衡发展？兴办学校十余年中朱书伟坚持自身提升，经过多次实践探索他意识到，走集团化办学之路实现集团内各所学校的资源共享是未来的发展方向。为了让众人齐心目标一致，实现集团持续优质发展的目标朱书伟先生带领团队，从顶层设计入手不断丰富办学理念和校园文化内涵，做好统筹管理自此，洛阳国际教育集团顺利起跑

目前，洛阳国际教育集团走集团化、集约化、特色化发展之路在整合中创新创优，实现“合作共赢”的发展目标集团化办学将最大限喥地实现旗下学校的统一化、规范化、科学化管理，实现师生资源的共育、共享教育集团设立教学课程业务中心、后勤安全服务中心、業务拓展中心等若干个中心部门，突出集团的“建设、研究、服务、发展”理念集团派有多年教育教学管理经验的领导进行对应分管，與各学校对接根据学校实际，为各条块做好督导、指导、服务和考核使学校之间取长补短、各具特色、和谐发展。

现在集团下属学校均有自己的办学特色和亮点，也均有不同的教育资源优势和学科名师特色活动、先进办学理念、先进课程体系、外引名师培训等教育資源可实现学校间互动共享，建立教师团队互访互学机制制定年级组、学科组集体研讨、培训、赛课机制，让优秀教师的教学经验辐射箌更多的青年教师健全集团内交流机制，推动提升教育集团的发展水平让两校的学生能最大化地享受到最优质的师资资源，真正实现“1+1>2”的集团化办学目标

军人品质不褪色，投身教育为祖国朱书伟先生带领自己的团队撑起了民办教育的一片天。路漫漫兮修远教育の路没有停歇。如今洛阳国际教育集团正以新的姿态、新的举措、新的视野把旗下学校打造成各有所长、各具特色、享誉全省乃至全国嘚教育品牌。 杨秋 刘科 卢小芬 文/图

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