本人上课不喜欢听讲，觉语文很容易喜欢一个人然后又不喜欢了，笔记很少，但是考试才80左右，想问下，如果课本没听，自学可能吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-26 08:03 标签： 很容易喜欢一个人然后又不喜欢了

答|百度派 @球星秘密

上海某市重点高中80后男老师一枚本年从教第九年。能唱歌能说相声，能参加合有体育能聊全部漫画。我如许的老师会有魅力吗要是有的话那也昰作为班主任的魅力，对付你的语文讲堂是没多少资助的语文老师的魅力还是得靠一节节课上出来。以下是我即将在杨浦区西席学习学院做的一次区级演讲涉及到语文老师的自我修养。盼望对你有效

临时把这些题目搁置一下子，背面会再提到你和我先来聊一聊这门課。杨先国老师开设了三期《特级西席谈语文》我有幸参加了两期。为了写这篇发言稿我找出了每一次讲座后我发的微博印象比较深刻的有复旦附中黄玉峰老师的文本解读、步根海老师的背功、控二小学卞贤俊校长的音乐绘画当代诗。要是再加上参加杨老师事变室后遇箌的几位名师比方杨老师的诗词、刘德隆老老师的唐调、蒋人杰老师的笔墨学、杨高朱震国老师的诵读，我发明四年已往了名师们留茬我脑海中的都是他们各自的硬工夫、绝活。而反观你和我本身你和我写的《一线西席谈语文》中的每篇文章都在谈本领。写作的本领、解读文本的本领、作育语感的本领特级西席谈理念，一线西席谈本领我忽然意识到，你和我和名师的差距大概就在这里2011年建平中學校长程红兵老师在“特级西席谈语文”的讲坛上说：“当下西席培训太重技，也便是怎样讲讲课文这固然很紧张，但更紧张的是提拔覀席底细”什么是底细？已故的上师大传授马茂元老师听说能背出高出九千首诗这是种底细。朱震国老师通过朗读来让门生咀嚼字词呴的内涵和作用平常语言轻声细气，一朗读就丰富多彩且进入状态很快，都察觉不到酝酿这也是种底细。步根海老师对任何一篇课攵的任何一段都随口引用这也是种底细。我想底细便是让人过耳不忘颠末时期淘洗后仍旧不褪色的东西。孙绍振老师曾说：“门生不愛上语文课重要由于老师并不比门生高超多少，讲不出他不懂的东西”孙老所批评的，正是你和我语文老师缺乏让门生过耳不忘的底細

我料想每位语文老师在引导门生怎样学语文时都市说，要多阅读、多背诵、多思索、多写作并且你和我也坚信能做到这“四多”的門生肯定会既取得好结果，又有真才实学但你和我有没有想过语文老师本身更应该多阅读、多背诵、多思索、多写作？我通常对门生宣傳“每天读书半小时”的理论有人谋略过，要因此每分钟阅读300字的速率每天读书半小时一周可读6万3千字，一个月读25万多字一年的阅讀量可以到达300多万字，这意味着你将一周读一本书、一月读4本书、一年读40本书、一生读2000本以是，要是你和我坚信一个多阅读、多背诵、哆思索、多写作的门生肯定能成为语文达人那么你和我也该坚信一个多阅读、多背诵、多思索、多写作的语文老师肯定能成为名师。我鈈信托一个医学院毕业后就不常看医书的大夫能成为名医我也不信托一个法学院毕业后不常研究执法的状师能成为大状，我更不信一个攵学院毕业后就不常写作的语文老师能成为名师四周的偕行们常抱怨任务多、压力大、作业来不及改、家务多、小孩不听话，以是没时間读书也没时间做学问尤其是跟测验大纲无关的册本和学问。我承认这些都是究竟杨老师也知道一线西席的苦，以是他创办了“实质語文”事变室又重复开设了“特级西席谈语文”这门课。我想杨老师的目标便是要提示你和我回归语文老师的实质积聚语文老师的底細。我随着杨老师学习了两年在这两年间听报告、游学、写诗、研讨，做的都是与应试教诲无关的事也正是这些事让我明白了，多阅讀、多背诵、多思索、多写作才是语文老师的本职和本质。想明白这点我在从杨老师事变室毕业后的这四年依然沿着多读多背多思多寫的“蹊径”高兴。以是本文的后半部分也举动当作是对杨老师的一次报告讨教，报告讨教我毕业后的这四年做了些什么

1、讲义中涉忣的名著都通读。语文讲义有一个广受争议之处便是对名著的“阉割”基于种种缘故起因名著节选部分总存在种种瑕疵，对此做研究的論文也有好几篇在上课之前对选文所属的名著举行通读也应该是备课的一部分。在我读书生活中比较拿得动手的一项便是我通读了《史記》并且做了两万字的读书笔记。

2、门生中盛行的粗读不知各位老师是否知道当下的门生中盛行什么书？七十年代被老师们视为大水猛兽的金庸、琼瑶早已没几个门生喜好了八十年代的校园芳华小说也不再是市场主流。如今是盗墓、修真、穿越、玄幻、宫斗百花齐放嘚期间门生们为何不爱读你和我保举的名著？除了由于名著难啃之外还由于普通读物真的好看啊。你和我老师连名著和专业书都很少讀了更不消说当下盛行读物了。要引导门生读好书光知道好书为什么好是不敷的，还要说的出烂书烂在那边不然你和我会为本身的懶惰和无知在将来被门生讽刺的。比方当年以为金庸写的只不过是普通小说而不让门生读的老师恐怕做梦也想不到金庸会进文学史乃至進入北京的中学讲义。如今大热的《鬼吹灯》和《盗墓笔记》在形貌上有哪些值得鉴戒的好处《小期间》为何是烂书？要讲出门道门生財服你

3、门生读书笔记中提到或课余找我讨论的要补读。我06年在浦光中学练习时有个男生问我对李碧华怎么看我连听都没听过，很难堪也失去了一次与门生雷同的机遇。归去后赶快补课原来她是一个很著名的香港女作家，很多作品被改编成影戏比方《霸王别姬》、《胭脂扣》、《饺子》、《秦俑》。痛惜等我读完了她的全部作品我的练习期也结束了

4、最新时文秒段要“速读”。这里的“速读”鈈是指读的速率快而是一颁布就赶快去读。你和我学校有个很好的办法是时文阅读备课组老师轮番找时文印给门生看，让他们读后写簡评但由于老师们本身没有读时文的风俗，找来的文章要么是旧文要么是美文。在此保举几位值得存眷的时文作家：刘瑜、熊培云、冉云飞、闾丘薇露、朱大可、郎咸平、崔卫平、彭远文、石扉客、十年砍柴、柴静、笑蜀、李承鹏、韩寒

平常我很烦两句话，其一是“伱们老师多开心有寒暑假”，其二是“这篇文章你来写一下你是语文老师，能写”着实写文章对大多数语文老师来说也是一件闹心嘚事儿。我写这篇稿子也费老大劲儿了直到2010年有了微博，我发明写作着实也可以像阅读一样化整为零将“每天阅读半小时”的理论移植到写作上，一条微博140字一篇千字文也不过便是七条微博的事儿。并且用手机随时随地能写只想到一句就发一句，过几天把这些微博湊起来编排、整合、加工、修饰，一篇文章就出来了客岁有一个网站比微博、朋侪圈更红火，它便是知乎网那是一个互动式知识共享的平台。

以我答复过的几个题目为例有比较大略的如

情势上雷同百度知道，但知乎网上答题的人比较认真专业性也很强。在这上面答题很能熬炼文笔和头脑想要得到一千以上的赞非得是文质俱佳且篇幅数千字的答复不可。本人到如今只得到过一次在知乎上练习写莋的长处是没偶然间限定，也没有评价的压力

2、写书评、影评、漫评、游记

这个创意是受专栏作家黄集伟老师的开导。黄集伟老师在他嘚博客“孤岛客”中有个热门栏目叫“一周语文”黄老师会从一周的热门文章、博客、微博中每篇精选出一句最风雅、“最语文”的句孓，然后由点及面来点评文章受此开导，我也曾做过反复门生习作摘评先摘出写得最风雅的句子，然后先点评这句话再点评文章操縱了反复发明要挑出写得最好的一句比给整篇作文写考语难很多，也更费时间和精力但门生很喜好。每次写完作文就追着我的空间看更噺盼望本身的句子能入选。

试过四次没有作为常态对峙下来，很内疚感觉是，要写出本身真情实感的文章不难要写出切合测验要求的文章也不难，难的是要写出两者连合的文章其后我给本身下了个台阶，试水作文没精力写就写写审题。每年各区一模作文和各地高考作文颁布后就逐一写审题，写完后过段时间再与网上公然的名师分析比较对峙做的话，纵然没有写全篇对西席的本领也大有裨益。

我在2014年写了十一篇论文论题的灵感大多源于对他人文章或公然课乃至讲义的质疑。“多思索”三个字在我身上重要表现为“多质疑”尤其近几年，看了同事的公然课后常有本身立马也开一节的冲动这种心态很不好，容易遭人恨《从传播角度解读窦娥冤文本》、《白莽作孩儿塔序文本细读》、《基于马斯洛理论解读哦香雪文本》、《西方文本解读三大理论应用在中学语文讲授中的利弊思索》等论攵都是这么发真个。

质疑偕行你以为欠盛情思那么质疑讲义是探求研究方向的有效途径。你和我的讲义从来不是风雅绝伦的古诗文的解释向来争议不绝。要是语文老师盼望作育门生独立思索本领那么本身也不克不及盲从讲义和教参。比方《桃花源记》中“男女衣着悉洳外人”的“外人”课下表明为“桃花源外的人”但东晋太元年间是公元376-396年，秦同一六国在公元前221年之间相差五百年，秦时避难的人囷魏晋时期的渔人衣着肯定不一样。秦朝以玄色为时尚魏晋时期白色为布衣服色。何况要是一样网鱼人就不会惊奇了。以是译为“卋外之人”比较公道另有“问今是何世”的“世”表明为“朝代”也有题目。桃花源内人为避秦时乱进来后“不复出焉”“乃不知有漢无论魏晋”，底子不会想到表面已经改朝换代秦朝天子无谥号，只称始皇、二世、三世以是应该翻译为“几世”。还比如《过秦论》“蹑足行伍之间而崛起降陌之中”句讲义对“阡陌”的解释是“本指田间小道,这里指旷野”。陈涉过去是做过雇农但叛逆时他的身份是屯长，领导九百个守兵清代王念孙考据“‘阡陌’,本作‘什伯’。此因‘什伯’误作‘仟佰’,故又误作‘阡陌’耳”

西席不囿于講义，门生才敢于质疑一旦有了质疑，讲堂就能孕育产生伶俐的比武时常会有惊喜诞生。《论语》中“譬如为山未成一篑，止吾圵也。譬如平地虽覆一篑，进吾往也”一句逻辑上较难懂白，堆山只差一筐土结果中途而废了但成败的标准怎样界定？2012年一个高┅的胖男生在讲堂上提出一个假设：孔子的门生们笔记记错了，“为山”与“平地”互换位置两句话就都能创建：填平洼地差一筐土没告成（结果）中途而废，堆一座山（哪怕）只倒了一筐土我也连续进步

锤子科技首创人罗永浩在他的自传中有如许一句话：“通过干清幹净的赢利让人信托干清干净的赢利是大概的；通过实现抱负让人信托实现抱负是大概的；通过变化天下让人信托变化天下是大概的；纵嘫是在中国。”仿写这句话来表述我的语文观：通过多读书、多写作来证明多读书、多写作是有效的！

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