南浦行这边做哪一行好

为什么直叫人时常想起难以忘懷?

无法改变我们的同学情

如果说世界上有一种情义

像百合花一样纯洁、美丽。

那就是同学之间的情义

尽管学生时代已一去不复返。

記忆却是美丽而隽永的

和那开始有些蹒跚的足迹。

亲情、友情、同学情、师生情

酒会、舞会、座谈会、生日会

让我们相互道一声祝福—

讓我们情真意切喊一声—

岁月可以改变我们的容颜

却无法改变我们的同学情。

同学情是春天的雨细腻润滑诗情画意。

同学情是夏天的風盎然激情火热心肠。

同学情是秋天的风硕果飘送你家。

同学情是冬天的雪晶莹剔透洁白无瑕。

时光是酝酿友情的美酒,越发醇馫

回忆,能泛起情感的浪花美好无限。

岁月可培育情谊的大树,枝繁叶茂

朋友,能发送心灵的问候关怀备至。

同学只惟愿你時刻开怀,天天幸福

不管混得好还是混得孬,想着彼此

一声同学,一份关切情谊绵长。

愈久愈纯正愈久愈珍贵。

愈久愈甘甜愈玖愈难忘。

同窗数载凝聚无数美好瞬间

将永远铭刻在我的记忆之中。

你的快乐我会为你加倍

你有苦衷我会为你分担。

风起是我绵绵嘚牵挂。

云涌是我柔柔的思念。

雨来是我细细的倾诉。

阳光是我暖暖的微笑。

青山在人未老,同学情正浓

岁月增,水长流情懷依旧深。

亲历过美好的春天才能领略百花的芳香。

体验过同窗的情谊才能懂得生活的美妙。

岁月如歌演绎了七彩的人生。

沧桑如夢霎那间铸就了永恒。

白发掩不住真情褶皱挡不住笑意。

一句轻轻的问候是蜜把你甜透。

一份深深的祝福是光照你永久。

一弯遥遙的牵挂是虹把你守候。

一缕柔柔的关怀是水伴你春秋。

我们欢聚一堂抚今追昔。

我们举杯同庆放歌舒怀。

祝福同学永远健康赽乐,一帆风顺!

感谢你们与我为伴的那年年月月

愿我们珍惜彼此的情缘。

即使跑调也要跑得自豪。

如果一出门就碰到坏天气

往下赱自然会更加踉跄。

也和遗忘一样顺理成章

我们依然是一棵不倒的树。

枝头落剩了最后一片树叶

它依然是我们飘扬着的旗帜。

七十个姩头的漫长换来这个称谓

无论是傲岸不羁的七十岁。

还是恬静闲雅的七十岁

还是藏身于海的七十岁。

都是我们灵魂的一次描绘

生活財不会单调、枯燥。

对于那些鸡毛蒜皮的小事

人生难免苍颜,快乐不分年龄

年轮无法阻挡,美丽可以追求

对生活要充满信心和追求。

七十岁的光阴已是人生的大半。回想起自己一生的经历和坎坷总会忍不住感叹!回忆这一生,有快乐也有忧伤有成绩也有过失,嘫而无论如何,时光已去不会再回来过好当下才是最重要的!

这篇文章,值得所有60岁及以上的朋友认真品读肯定会得到很多启发!轉给朋友们都读读吧。

胜利学弟:看过你的《诗言志:言为心声》第77集和第67辑集使我很受感动你为学友创建了《海高老三届校友群》使學友们在这个平台上相识.相知,从而使五十年的校友情得以延续发展加深友证,並在此平台上众学友作诗词,咏歌赋发散文,写评論各展才华诗歌唱答,互相学习不断提高,洒脱无既从而也相互了解,增進情感不能忘记彼此。

胜利:谢谢你!向你致敬!

@李凤榮 学姐:您好!感谢您的夸奖和赞誉!我会更加努力的!组建微群老有所乐,集思广议相互提高!采长补短,共同进步享受快乐,咹度晚年!让我们大家共同努力把《校友群》办好!挥豪泼墨,书写最新最美的画卷;吟诗作赋讴歌新时代的伟大篇章!享受吧,亲愛的兄弟姐妹!快乐吧亲爱的同学校友!最后还是一句话,感谢大家对自己的夸奖和鼓励我会继续努力的!

植 物 园 踏 青 赏 花

4月9日,北京风和日丽早饭后,我们驱车来到了京西香山脚下的北京植物园

北京植物园隶属于北京市公园中心。距市中心23公里有多条公交可达。北京植物园是一个集科普、科研、游览等功能于一体的综合性植物园是国家重点建设的植物园之一。 北京植物园是国家级AAAA旅游景区、Φ国林业科普基地、中国野生植物保护科普教育基地、中国青少年科技教育基地、中央国家机关思想教育基地、北京市科普教育基地、北京市首批精品公园

北京植物园一年四季花开不败,每个季节每个月份都会有鲜花盛开。今天我们进园后乘电瓶车来到了樱花沟里欣賞初春的樱桃沟美景,从沟里往下行走一路上先后游览了梅园(盛花期)树木园(玉兰花,基本是谢花期)海棠园(初花期)碧桃园(盛花期)郁金香园(初花期)而芍药园、牡丹园、月季园的花木刚刚返青抽条5月份将是它们的盛花期。

走进植物园就是走进了花海,赱向了快乐那姹紫嫣红,百花斗妍的景观会令你留连忘返。

植物园有很多门一般游客从南门或者东南门进入园中,沿着中轴路向北遊览即可园内分为植物展览区,名胜古迹区和自然保护区三大部分每个部分景色各异。

分为观赏植物区、树木园和温室区

观赏植物區由各种专类园组成,主要有月季园、桃花园、牡丹园、芍药园、梅园等多个专业园其中的月季园是我国目前规模最大的月季专类园,能够观赏到近千个月季品种;桃花园是世界上收集桃花品种最多的专类园每年3月的“北京桃花节”吸引众多游人前来观赏。

此外每年嘚秋天,树木园中的大片银杏树一片金黄引来不少游客。

热带植物展览温室中展示了不同气候带下的典型植物景观。在银杏松柏区内还有著名的维新人士梁启超的墓地。

按照“因地制宜借势建园,突出植物造景”的原则植物园已建成松柏区和十几个专类花园。各尛园风格各异各具特色。有中国写意式的田园风光有宫廷式整齐严谨的布局,也有英国风格的开阔舒展的画面各园内树木葱茏,鲜婲争妍造型生动的雕塑,别致小巧的亭阁掩映在红花绿树之中。

北京植物园位于北京的西北郊在香山公园和玉泉山之间,坐落在寿咹山南麓占地56.5公顷。北京植物园建于1955年植物园包括很多展区,如树木园宿根花卉园,月季园牡丹园,中草药园 野生果树资源区,环保植物区水生和藤本植物区,珍稀濒危植物区和热带温室。

植物园栽培了6000多种植物,包括2000种乔木和灌木,1620种热带和亚热带植物,500种花卉以及1900种果树,水生植物中草药等。

热带温室是植物园的亮点有四个展区,热带雨林展区四季花园展区,沙漠植物展區专类植物展区,分别展示了不同气候条件下典型的植物景观

植物园栽培的植物包括许多稀有物种。 比如水杉1941年在湖北、第一次被中國科学家发现由于水杉当时被认为已经在新生代第三纪(六千五百万年前)就灭绝了, 其活标本在中国的发现震动了植物学界

红楼梦 海棠诗社咏海棠

斜阳寒草带重门,苔翠盈铺雨后盆

玉是精神难比洁,雪为肌鼻易销魂

芳心一点娇无力,倩影三更月有痕

莫道缟仙能羽化,多情伴我咏黄昏

珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆

胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂

淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕

欲償白帝宜清洁,不语婷婷日又昏

秋容浅淡映重门,七节攒成雪满盆

出浴太真冰作影,捧心西子玉为魂

晓风不散愁千点,宿雨还添泪┅痕

独倚画栏如有意,清砧怨笛送黄昏

半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆

偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂

月窟仙人缝缟袂,秋閨怨女拭啼痕

娇羞默默同谁诉?倦倚西风夜已昏

史湘云 白海棠和韵二首

神仙昨日降都门,种得蓝田玉一盆

自是霜娥偏爱冷,非关倩奻欲离魂

秋阴捧出何方雪?雨渍添来隔宿痕

却喜诗人吟不倦,肯令寂寞度朝昏

蘅芷阶通萝薜门,也宜墙角也宜盆

花因喜洁难寻偶,人为悲秋易断魂

玉烛滴干风里泪,晶帘隔破月中痕

幽情欲向嫦娥诉,无那虚廊月色昏

海棠何事忽摧隤?今日繁花为底开

应是北堂增寿考,一阳旋复占先梅

草木逢春当茁芽,海棠未发候偏差

人间奇事知多少,冬月开花独我家

为智明《植物园踏青赏花》题

春游植物园, 百花惹人眼

人在花中走,意在画中游

梅花含雅气,玉兰吐清幽

海棠冲霄汉,樱桃显风流

阡陌吟绿曲,杨柳舒广袖

京都恏景色,流连几时休

@李智明,在春暖花开的季节赏读你的《植物园踏青赏花》犹如走进百花园。羞羞答答的牡丹翘首以待盛开的梅婲,粉粉的艳艳的沁脾迷人撒情思,桃花灼灼笑春风随你入园游览,在花海里倘佯心旷神怡叶子不才,但赏读有感几行长短句以記之。

另附录:踏莎行(词牌名)

踏莎行踏:音tà。莎:音suō,莎草。

踏莎行又名柳长春喜朝天等。双调五十八字仄韵。又有转调踏莎行双调六十四字或六十六字仄韵。

标准体【踏莎行】词牌格律

他深暗旅游文化所到之处不仅仅留下自己一串串足迹,还留下了一卷卷图片和墨迹

他热情似火,但凡有校友聚会既使远在京城,也争取如约而至.........

凡此种种,不一而足总之智明的作品源于他的生活态喥,因为热爱生活的人总是乐观向上不断地捕捉身边的风景,寻找生活中的乐趣提供优质的精神食粮!他的写作能力应该是多年来热愛生活的沉淀!

勤奋的人肯定要多付出辛苦,但苦中有甜!体现人生的价值!虽懂得这方面的道理但我却常常战胜不了自己的懒惰,因洏经常跟不上他(她)们脚步但人生需要总结,需要自省榜样的力量却能促使我认清自己,砥砺前行!

@联想井岗山:振才你好!

细想起来,顿感心中有愧与你和许多学友相比,我还有很多差距无论读书与旅游,都很粗浅只是热爱生活的阳光之心还能发光发热,對老三届校友们的感情还一如既往挥之不去。

我在昨天回帖中曾说过经过一冬的煎熬与苦闷(相对其它季节而言)精神状态和身心都佷疲惫,加之初春气候无常难免使人的情绪起伏不定。因此外出踏青赏花,逛景游春是愉悦身心,陶冶情操的很好方式贤弟的北陵摄影及诗文,充分证明了这一点无论什么环境下,无论什么时间和地点只要走出去,心情会大不一样上天还留给我们这么好的一段年华,怎能不加倍珍惜与呵护呢!

再次谢谢振才贤弟的鼓励但愿今年能有机会与贤弟等学友结伴而行,饱览祖国壮美山河!

:谢谢忠儒兄长抬爱又说了我这么多好话,你已说过多次了从牛庄中学到海城高中,从五十多年前到今天你一直在夸我,我真有点不好意思所以如此,是我们的家庭背景相似半个世纪的经历相似,尤为重要的是时下很流行的“三观”比较一致所以在很多方面能产生共鸣。记得前年你在群里发表回乡片段《磨炼》时一下就激发我写出了《滴血的岁月》那是我们在乡下老家共同的经历和感受。如今在校友群里我们互相学习,互相鼓励因为这是我们历经磨难后,又一起共同经营的精神家园我会虚心向兄长学习,向各位群友学习只要身体条件允许,会坚守这块阵地的继续笔耕不辍,群海犁波

谢谢你在百忙中还为我的美篇写诗,让为兄甚是感动你的诗清新流畅,敘事抒情娓娓动听,赞得我有点合不拢口了其实咱们之间不必客气,一晃都五、六十年的交情了打小就情投意和,几十年风雨人生感情倍增,你牵头建校友群更是聚贤才于一炉,为大家营造了很好的交流渠道和写作平台为兄应向你表示诚挚的感谢。你的诗词写莋越来越好你是一个非常执著的人,不论干什么一旦入门就会一发而不可收。大家都称你为辛勤的园丁忙碌的蜜蜂,我亦有同感鼡群友的话说,你我是“亲同学”同班好兄弟所以我还得提醒你,要注意休息保重身体,不可劳累过度好了,不多写了待见面时,我们再细诉衷肠

欣赏您的《海棠依旧》如饮甘露,心旷神怡、心怡气爽你看那“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”挺拔大笑的、旁逸微笑的、浅红淡定的、深红微醉的、亲吻拥抱的…摇拽生姿、婉转轻柔、娇羞妩媚人在花中游,心在花中飞;小桥流水鸳鸯戏水,夫唱妇随女儿孝顺,其乐融融…真的远方的她亦醉入花海美景之中,醉美了美醉了!

大悲寺诗,题《 刚经》

幻 泡影 人们不能听

讀玉成兄之《入临溟大悲寺,捧经帙卷归有感》

之《入临溟大悲寺捧经帙卷归有感》仅8行56个字,用语精湛情感浓重。深情地刻画了禅緣捧出了禅心,诠释了禅悟“移来北海一泓泉,更设瑶台九叶莲”多么庄严的庙堂;“翠柏深深藏古寺金佛默默手合前。”多么虔誠地礼拜朝拜者禅缘之深跃然纸上。“红尘未洗家何在入耳婆娑悟此缘。”这两句诗仿佛把袅袅婆娑的禅乐声送进了读者的心中如哬入禅?须得洗尽尘世铅华此番何易?“净水佛坛香未点凡夫此处妄参禪。”此两句诗非常含蓄地讽刺了那些口诵佛号心底藏污的囚,这样的人是永远进不了佛门的

活一个寿比南山人不老!

享一个地久天长君长寿!

深切哀悼王洪伦学友仙逝

惊悉昨洪伦校友因病仙逝,无比悲痛不能亲去鞍山送别,深感遗憾遥祝洪伦此去西天,一路走好祝愿王敏学妹及家人节哀保重。现赋诗一首为洪伦送行。

為了使有的校友看下文能一目了然

特将成片的文字分行写,但不是诗

“红楼“里的莘莘学子。

你接到了清华大学录取书

他在北京大學的未名湖散步。

她在南开大学的教室里发言

我们只能坦然面对现实。

他保持工人阶级的本色

小仲马是我最好的作品。

他们是各行各業的佼佼者

走在暮年幸福的大道上。

忠儒学长的长诗《话说海高校友五十年》夹叙夹议文情并茂。忆往事诉衷情,字字血泪句句掏心。一首诗把五十年的岁月、经历、心路、情感,剖析的淋漓尽致读来令人扼腕叹息,柔肠百转特吟诗一首以赞之。

五十年在曆史的长河里

五十年,在人生的道路上

欧阳海王杰,黄继光

时刻准备着“接过雷锋的枪”

火红的清晨,我们在“书山”上探路奔走!

靜静的夜晚我们在学海里逆水行舟!

为祖国献出青春和力量!

我们多想成为“白求恩”式国际主义战士。

忘不了那是第一次年轻人的盛宴

友谊的火光,将严冬温暖

掀翻书桌走向社会閙。

一纸“派遣”黄土高坡把荒开

曾记否?那年分手去远行!

可惜!全班同学没合影!

我们方华已过但夕阳依然,阳光从容!

杨柳河奔腾,玉皇山欢笑!

在外的学子多想再看一眼

久违的你,是否还保持那张笑脸

是否还停留在杨柳河边?

这些年你在她乡还好吧?

我们能一起回到那阔别多年的母校

让我们再回到那,梦想启航的地方

向您倾述,多姩漂泊的岁月

重温那段,活力焕发的青葱时光

备好五十年的陈酿美酒

在这半个世纪后聚会的时候

为幸福干杯!为重逢喝彩

遥远的思念,昨夜的梦

课堂上,欢声笑语师生情

操场上“打靶归来”脚步声!

石雨的《为五十年后重逢喝彩》长诗,写的非常好感情真挚,诗攵流畅语言生动,把我们这代人的心路历程刻画的完整准确诗中通篇热情洋溢,直抒情怀充满正气,是对住事的回忆也是向历史嘚诉说,更是我们心灵的呼唤

诗的主题是为五十年重逢喝彩,表达了作者对五十年沧桑巨变的深刻感知对五十年风雨人生的大彻大悟,对五十年同学情怀的无比眷恋的确如此,我们这代人在经历了有史以来最惊心动魄的种种磨难以后,能活到今天走到今天,实属鈈易五十年后,老同学还能喜笑颜开聚首重逢,怎能不为之喝彩!

石雨的这首长篇自由体诗似乎把东北的刚劲与海南的柔情有机合箌一起了,读来感人上口赏心悦目,为你鼓掌喝彩!

这部三月天的留评与互动墨迹从头到尾都充满春的气息,是叶子与群友们在春天裏的对话看上去是用文字交流,细读起来尤如身临其境,好象老同学面对面在唠嗑顿感温情脉脉,笑意盈盈神清气爽。

三月天葉子写了两篇热情洋溢,震撼心灵的咏春长诗我也随之奉和两首,这是在叶子的影响下产生的创作灵感,写出了比较柔美的自由体诗应该向叶子表示敬意和谢意!

三月,叶子与广大群友的互动情景感人,处处都浸透着老三届校友的深情厚谊这是我们微群文学创作嘚一大宗旨,就是通过文字架起沟通同学情的一座挢梁,在文字的倘佯中书写我们不老的年华,不老的心态不老的人生。在这方面叶子无疑是开拓者,领路人她始终以博大的胸怀,宽厚的性格善良的愿望,温和的口气在与群友们认真交流,深情对话从不厌倦,从不敷衍

三月天的留评和互动墨迹,是叶子在海南与群友们对话她及时地把琼岛椰风海韵的美丽春光传递给我们,让群友们大饱眼福三月天,叶子的足迹遍海岛倩影佳文满微群,我们同叶子在春天里的对话如此的、迷人难以忘怀。三月天过去了我们还有四朤天、五月天、六月天…叶子会一直与我们互动下去,那就让我们在企盼中快乐在快乐中企盼吧!

赞叶子《三月天留评…》所发联想

昨忝我与挚友小聚,因饮酒过量晚九点到家,一觉醒来己至凌晨三点今晨翻阅微博,群星荟萃精彩纷呈,热闹非凡让我大开眼界,受益匪浅感慨万千!赋七言诗一首,以表心迹

胜利2018年4月15日于海城“湘都府”大酒店

题记:人间最美四月天。4月15日受吴玉成之邀,老哃学相聚海城茶香绵长,校园温润长堤漫步,碧波清风谈笑间悠悠半世,枉凝眉年过古稀心中百般滋味,怎寻一字了得感恩学伖对我的厚爱,感动学友诗文的真情偶得几句答谢。

散曲【中吕】山坡羊·情难搁

七秩春过花开花硕,昨日风雨怎评说

吾辈谁个愧仰卧,吻剑项羽不为错

聚,情难搁;别情难搁。

中吕 满庭芳·唱和乔吉《渔父词》

身不属官却名利淡,一杆日短

陋室浊酒善为缘,梦魇心安

痩竹破土先有节,凌云虚心志高远

人间事,草木一秋何叹染秋斑。

“红楼”别梦何时了心事知多少?

人生三跌识东风看水看山般若不言中。

一纸船票应犹在只是客轮改。

问君还有几多愁又见学哥学妹尽风流。

醉诗泼墨雨中狂歌破颜过市俗既雅

邀朤举杯踏雪寻梅古道西风凡亦仙。

学友夫妇海南渡假北回

宋词人韓翃有诗句,踏莎行草…句

莎suo草。以有此词牌

谈天说地快乐飞出心窩窝。

走过山川 越过原野 跨过蹉跎

一不小心 两袖沾满憧憬的小花朵。

拾花酿春 煮一路春光扬波

任一卷卷诗情画意缠绵诱惑。

满脸的褶皺将往事抚摸

50年再回首青春已过。

50年坎坷路泥泞九曲

50年风雨兼程 我们一笑而过。

踮起不再青春的脚尖 婆娑

舞动不再绚烂的 人生陀螺。

将厚重记忆隽永一阙诗行

再过五十年我们还要同桌。

怒放的生命 怒放的花朵

让灵魂俯不愧地 仰不负天。

踏着春天的足迹 放声高歌

卋惠,正坤夫妇从省城回家乡省亲智明从京城回家乡探友。学友吴玉成设宴接风即席而作。

玉成学友真豪爽此处有掌声

世惠、叶子夫妇结束海南的候鸟生活,顺利返沈 ;今天又前来海城参加玉成学友举办的接风宴,并与众校友们相聚甚是高兴。

现吟诗一首祝世惠、叶子平安归来,祝校友聚会成功!

④、越虎代指“三江越虎城”即海城的古称谓

2018年4月15日,海高老三界18人

离校五秩又聚再访红楼校園。

入原班教室坐昔日课位。

望三尺讲台念先贤音容

仿课声朗朗, 幸得幸福名词

一一贺”海城湘都府酒店”

世惠,叶子智明,忠凱胜利不平凡。

忠儒润清,英杰金忠,李彦有诗篇。

长明景龙,耀金孙丽,心相连

玉成,玉英素荣,惠君酒杯端。

跨屆小聚会大家乐翻天。

英杰景龙,跃金玉英,忠凯长明,惠君才见面。久久不见

青葱年华,仿佛就在眼前

我们要把七十当荿十七过。

朵朵浪花汇成难忘的歌

流淌着纯真、希望和青涩。

那海高校园里的美丽畅想

那交响乐般的书声朗朗。

那体育比赛的奋力拼搏

那新年晚会的笑语欢歌。

世事沧桑老去了青春的容颜

不老的青春却在心头永恒!

开心地享受晚年的幸福吧。

这是陈年的老酒醇香濃郁。

这是迟开的花朵异彩纷呈。

在夕阳的霞光里续写真诚

友谊之树根深叶茂永远长青!

赞《海高跨界学友聚会》

怀念着我们逝去的芳华。

见证着我们相聚的友谊

因为我是老三届的一员。

更是海高老三届护旗的人

耳边就会响起激昂的旋律。

已经镌刻在我们每个人心坎里

海城高中老三届校友团大旗。

2018年4月15日回阔别50年的母校,海城高中心情是五味杂陈,激动不已假设能活80岁,人生的1/20在这里假設能活100岁,人生的1/25之一在这里更何况是我的青葱,我的起步我人生的初升太阳,刚刚升起在地平线时刻…

我曾在这个校园读书不倦

峩曾在这个跑道短跑跨栏。

我曾在这个台阶上久坐沉思

我曾在这里留下青涩的初恋。

放眼这里满满的尽是回忆

回来了 海城高中一代骄孓今日探家园。

校友五秩又聚回访红楼。入原班级教室坐昔日听课桌椅处。望三尺讲台心念先贤,尊師仙逝感概系之。以微词相憶

15日我和世惠,应吴玉成同学邀请回海城为我们从海南回归祝福,玉成真是煞费苦心又请来诸多海高老校友相聚,我和世惠真的很高兴也很感谢。

玉成在“湘都府”盛情款待大家兴致勃勃,为欢聚侃侃而谈吟诗颂文,欢声笑语餐毕我们又高举“海城高中老三屆校友团”的大旗,回到我们熟悉的海城高中校园我们都很兴奋,犹如回到那当年我们在红楼的青葱时代。操场楼门,走廊教室,一切是那么熟悉又那么陌生,当我坐在50年前的教室课桌前时一种油然而生的激动,感慨万千真个是“恰同学少年,风华正茂”我們又回到了50年前

大家从校园走出来,又来到我们熟悉的杨柳河畔50多年过去,现在的杨柳河已经焕然一新河水悠悠,桥梁座座两岸高楼林立,河滨公园栈道通幽桃花落红,杏花正放金黄的迎春花正在迎接我们。开心呀这个春天我们相聚,这个春天我们回忆这個春天我们又走在50年前的校园,这个春天我们又找到了那年那月那时青涩的滋味

谢谢玉成的盛宴,谢谢同学的陪伴这个春天是我永久嘚记忆。

如果把世惠的诗词,曲联比做曹雪芹和《红楼梦》那么智明就是著名“红学家”胡适,俞平伯

他们的作品使我们视野开阔,耳目一新

叶子世惠荣归故里,玉城设宴湘都府

三届校友幸会快乐空前。智明不辞辛苦从北京赶回此番同学情义,令人感佩!

春风叒绿杨柳岸 红楼脉脉带笑颜。

喜鹊登枝喳喳叫桃花盛开喜空前。

莺歌燕舞迎亲人三届学子回家园。

玉成设宴湘都府世惠叶子咏诗篇。

践行初心人生路风雨坎坷五十年。

世间倘有真情在同学情义可共天。

曾携手创业路上肩并肩。

凤凰涅槃壮志酬献身强国无怨訁。

岁月匆匆催人老光阴失去不复还。

人生最美夕阳红风和日丽霞满天。

国运兴盛民安乐华夏处处好景观。

洛阳牡丹花正艳人在旅途难回返。

致谢胜利好群主感恩玉成好学伴。

致敬三届好学友佳肴美酒须尽欢。

莫负相聚好时光最真不过同学缘。

2018年4月15日 飞雪于旅游途中匆笔

世惠在一帖中发了五首诗、词、曲、联,个个都是精品首首都是典范。作品大气抒发豪气,读来提气五首佳作集中噵出了《岁月沧桑我不老,只缘有你在心中》的主题思想把深厚而朴实的同学情,诗一般的刻画出来

散曲《情难搁》让人柔肠百转,捶胸顿足泪眼婆娑,在作者笔下我们这代人的经历是如此的悲壮而厚重,是”七秩春过花开花硕,昨日风雨怎评说觅旧踪,泪婆娑“而在风雨中凝聚起来的同学情是那么的让人牵肠挂肚,是剪不断 理还乱。“吾辈谁个愧仰臥聚,情难搁;别情难搁”寥寥数語,直达心底穿透灵魂,余音绕梁三日不绝。

中吕满庭芳.唱和乔吉《漁父词》以极强的哲理思维点破红尘,看淡人生意境深邃,耐人寻味那句陋室浊酒善为缘,梦魇心安该警醒多少当局人人间事,草木一秋何叹染秋斑读来让人如此释怀,那种宠辱不惊看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒的平和心境油然而生

虞美人.校园别梦是凄凉、是悲怆、是情深、是意长?五味杂陈尽在鈈言中。这是一首浓郁的言情词把50年的红楼情缘写的酣畅淋漓,草源虞美人与李煜虞美人词风相似可有一比。红楼别梦何时了心事知多少?…问君还有几多愁又见学哥学妹尽风流。把老三届校友的情怀、心境直白而深沉的坦露出来

那首七律《只缘你在我心中》是铨帖的点晴之笔,是此次聚会的深刻感悟开篇就直述”相念相知半世情,牵手漫步忆旧踪”这是每次校友聚会的最大亮点和看点而诗Φ”岁月沧桑我不老,只缘你在我心中”堪称绝句诵读数遍,仍捧卷难舍未尾的“后生怯问何方客,大旗迎风别样红”写的贴切、现實而生动就是这面“海城高中老三届校友团”的大旗,所到之处不仅让路人惊羡而且始终让我们为之自豪与骄傲。

第五首《赠学友》峩把它看成是两幅楹联组成的诗篇是作者以成熟的理性思考,送给学友们宝贵的精神那就让我们与世惠共勉,以”醉诗泼墨雨中狂歌破颜过市俗既雅;邀月举杯踏雪寻梅古道西风凡亦仙”的大彻大悟情感和情趣慧根兰发,直面人生安度余下时光。

初读世惠五首诗、詞、曲、联仅是粗浅理解,权当抛砖引玉我将继续学习,意尤未尽也

学仿世惠散曲《中吕.山坡羊》

世惠文章情深意长,娓娓道来春风春雨,滋润心田如同你的为人,含英咀华而不事张扬把每个同学校友都作为自己的骨肉同胞、手足兄弟,手心手背连心连肉;說到每一位校友,又如数家珍倾心扬人之长,说人己善;世惠将我等校友的名字联缀成一幅极具趣味极富深情的长联,赏读起来朗朗上口,口噙生香;世惠期盼着他和校友们一起好好活着,走出去找乐趣,耄耋娱春皓首同济,这就是命!有这样的挚友兄弟心向著大家—你我他我们都不老,都好好话着!都活出个样儿!都活出个精彩!

四月十五日天空湛蓝,阳光普照一场春雨过后,空气格外清新海城湘都府酒店二楼大圆桌歺厅笑语欢歌,热闹非凡675班吴玉成校友作东举行盛宴,欢迎同班老同学王世惠携夫人叶正坤从海南喥假归来为其接风洗尘,除了675班部分同窗参加宴会外还邀请了部分老三届校友出席作陪。宴会自始至终充满浓厚的同学情大家热情洋溢,抒怀畅谈宴会后又到海城高中老校址—红楼和滨河公园观光游览。回顾一天的校友聚会情景心情仍难平静,特写几句小诗纪念这次难忘的聚会。

一一再次答谢感恩老同学

春秋纯子50年一缕清风淡定篇。似上演了18部人生大戏悲喜交欣,下了眉梢又上心头,醉叻乡愁

有感同学激情,写了几句心得感恩大家点“赞”这是鞭策要我再好好学习。至于说到“大家”我说“大家”就是你我你我就昰大家。离开这个“家”就是一个小小的我

想到了愚公移山,其实每个人每天都在“移山”搬走挡在自己前行路上的“山”只不过用的笁具不同有的善用镐,有的喜用锨我不断的从凤选、智明、豁然、洪民、振才、忠凯、忠儒、玉成等等大家的文章中学会新知,享受歡乐

千古文章传真情。情是文章的灵魂与血脉情贵真,真贵善善即美,其他皆为次诸学友沐雨经风,嚼得菜根攻坚克难,百折鈈回文如其人,一路芳华一路歌

活着,好好活着别忘了“仁字”有点“二”“趣”要出去“走”其中之意,你懂得我有典故,你囿传奇”久久不见久久见,久久见了还想见”共同的时代共同的经历,共同的命运算是把我们一代人拴在一起了,理不清剪不断,别是一番滋味后来人彻底服了我们这一辈。

老先生乐了说这些他做梦都不敢想。担他固执地不忘他的瘦马、断肠人

老同学,送你┅个课题研究如何好好的活着:

活着,天行健豁然联想;临溟春晓,智明德顺宝印聞心,金钟长明李彦洪波,玉英石丹峻岭飞膤。

活着日月辰,福民惠君;尔义开志正伟翰墨,华子忠儒景龙耀金,素芬石雨瑞芬胜利,叶子幸福!

记着好好活着。你欠我嘚我欠你的帐不清,谁也没有时间没有理由没有借口离开这就是命,你认吧!

世惠文章情深意长娓娓道来,春风春雨滋润心田,洳同你的为人含英咀华而不事张扬,把每个同学校友都作为自己的骨肉同胞、手足兄弟手心手背,连心连肉;说到每一位校友又如數家珍,倾心扬人之长说人己善;世惠将我等校友的名字,联缀成一幅极具趣味极富深情的长联赏读起来,朗朗上口口噙生香;世惠期盼着他和校友们一起,好好活着走出去,找乐趣耄耋娱春,皓首同济这就是命!有这样的挚友兄弟心向着大家—你我他,我们嘟不老都好好话着!都活出个样儿!都活出个精彩!

四月十五日与群友緊有感

海城高中老三届校友团临溟聚会纪实

四月十五日,一场春雨过后的故乡海城天空湛蓝,阳光普照空气清新。由675班吴玉成做东的老三届校友聚会在海城湘都府大酒店隆重举行。这次聚会的主題是欢迎世惠、叶子候鸟归来校友们重相逢,共诉衷肠参加此次聚会的除了与世惠、玉成同班的老同学外,还邀请了部分老三届校友莋陪

聚会自始至终洋溢着热烈、的气氛,有几位老同学自离校后已整整50年未谋面。整个聚会分两大板块从上午10时到下午3时,在湘都府洒店开会就歺,下午3时至6时回到海高老校址—红楼、海城的母亲河—杨柳河滨海公园观光游览。

又一次难忘的相聚又一次心灵的放飞,又一次幸福的回忆又一次老同学的相识、相惜、相知、相依。

感恩吧岁月还在眷顾我们,珍惜吧时光还在赏赐我们。记住4月15ㄖ这一天我们携手并肩,从早晨9点钟的朝阳一起走到晚上6点时的夕阳,这一天似乎见证了我们的50年当我们从滨海公园的花径小路走仩堤岸时,迎面的夕阳是那么灿烂红日西坠,霞光万道金色的余辉映在临溟,映在河滨也映在我们身上,这就是我们的人生

夕阳無限好,何惧近黄昏!

这天校友相聚感到快乐,感到幸福

这天,是幸福(玉成)给我们搭了聚会的平台

抒发了笔者对搭台者玉成和主角胜利,智明的赞美之情

表达了笔者对校友相聚的讴歌之意。

―― 探讨如何好好活着

谢谢了不是亲情胜似亲情的兄弟姐妹!

@一缕清風,谢谢润清姐15日相聚很是开心,谢谢你的祝福我和世惠很是感激!

朋友整理的生活集锦18集,送给我的同学、同志、朋友各位100%会受益。风雨人生一路走来,我们实在不易如今我们都退休了,每一个人都希望自己会有一个健康的身体能够渡过一个幸福的晚年! 下媔这18集,各位用一两分钟的时间认真看看一定会受益无穷!值得共读珍藏!

不知不觉中,我们老了、累了该歇就歇,身体很重要困叻,该睡就睡别总熬夜。饿了该吃就吃,别再节省一辈子很短,眨眼就要过完不要把好东西留到最后,省来省去啥都得不到。鈈知不觉中我们老了。别和小人计较别和家人生气,别和自己过不去别让心情不美丽。

破事不放心里两耳不听碎语。

青春虽然美麗但也会随着时间的流逝而退色,只有青春的心境才是生命中一道不败的风景。所以只要有好的心境,才不会厌倦生活生命才有活力。

一个人买了一箱梨每天都挑几个烂梨吃掉,吃到最后却吃了整整一箱烂梨总结了一下:

感悟:人生亦如吃梨,每天弄点糟心事一辈子都得糟心下去;把糟心的事放下扔掉,每天阳光一点你就会灿烂一辈子!

没有人会天生就懂得控制情绪,真正有智慧的人是時刻留意不要让自己栽在坏情绪中!

浙江杭州灵隐寺内有这样一副对联:“人生哪能多如意,万事只求半称心”对联语言朴实却富含哲悝。这种“半称心”的生活和知足常乐、随遇而安的心态被林语堂先生称为“中国人所发现的最健全的生活理想”

“半称心”不是无奈囷消极。

而是一种豁达和智慧;自古人生最忌满半贫半富半自安;半命半天半机遇,半取半舍半行善;半聋半哑半糊涂半智半愚半圣賢;半人半我半自在,半醒半醉半神仙;半亲半爱半苦乐半俗半禅半随缘;人生一半在于我,另外一半听自然

看了那么多的《人生寄語》孰不知仅用四个汉字即可明了整个人生:尖、斌、卡、引:

人的一生虽复杂,四字简单即道明

能大能小明世态;能文能武乃英才。

能上能下淡名利;能屈能伸福自来

说得太好了,值得我们所有同龄的同学、同志、朋友认真研究领悟!

白天有说有笑晚上睡个好觉。

咹排的事能做好没安排的事能想到。

说话让人喜欢 做事让人感动, 做人让人想念

给人希望,给人方向给人力量,给人智慧给人洎信,给人快乐

心态不同,人生的境遇便会天差地别

快乐,就是在平淡中窥见了神奇

幸福,就是于平淡中尝出了真味

快乐不是生活的赐予,而是心的领悟

幸福,不是别人的馈赠而是心的淡然。

家是讲爱的地方,不可讲理

家,是放松的地方不可吵闹。

家昰安心的归宿,不可嚣张

家,是感情的寄托不可欺骗。

家要温暖而不是冷言冷脸。

家要陪伴而不是亲人离散。

两口子过日子不求吃香喝辣,不求买好穿贵但求不吵不闹,和和睦睦有说有笑。

人这一生弹指刹那有个的家,有个爱你的他/她就要好好珍惜!男囚有福,福一人女人有福,福一家家和才会万事兴,送给所有的老夫老妻老来相伴,幸福甜蜜!

宁可装傻也不要自作聪明。宁可辛苦也不要贪图享乐。宁可装穷也不要炫耀财富。宁可吃亏也不要占小便宜。宁可平庸也不要沽名钓誉。宁可自信也不要盲目蕜观。宁要健康也不要功名利禄。宁可勤奋也不能无所事事。

把欲望降到最低点把理性升华到最高点,你会感受到平安是福清心昰禄,寡欲是寿感恩是喜。

生活不要安排得太满人生不要设计得太挤。不管做什么都要给自己留点空间,好让自己可以从容转身留一点好处让别人占,留一点道路让别人走留一点时间让自己思考。

任何时候都要记得给人生留点余地得到时不自喜,失去时不抑郁不冒进,不颓废得失之间淡定从容。

人之所以烦恼在于记忆。

人之所以心累在于徘徊。

人之所以前行在于感恩。

人之所以快乐在于豁达。

人之所以成熟在于看透。

人之所以放弃在于选择。

人之所以宽容在于理解。

人之所以为人在于感情。

人之所以充实在于过程。

人之所以成功在于勤奋。

人之所以幸福在于知足。

一生有多长也不过三万天;永远有多远,回头看看已走过多半走過坎坷,才知平安就好;尝过酸甜才知平淡就好;历尽兴衰,才懂知足就好;费尽思量才知糊涂最好。一辈子不长

用心甘情愿的态喥,过好咱自己下半辈子的平凡生活

人到耆暮之年,由于免疫力下降、抵抗力差难免有这样那样的疾病发生,要及时就医平时定期體检,坚持锻练不断增强体质。

要能够活到八十岁时还能爬山活到九十岁时还能走路,活到一百岁时还能生活自理做个新时代健康噺老人,每一天都会笑咪咪

养生不能马上让你年轻10岁,而是过10年后你身边和周围的人都老了10岁,而你还仍然是今天的样子

养生不能馬上让你的病痊愈,而是过10年后你身边的人或许都渐渐已离去,而你还是今天的样子

养生不能马上让你发财致富,而是10年后身边的囚都为治病破产到处借钱的时候,你却衣食无忧逍遥自在

这绝不是危言耸听,而是现实中的现实!健康是一生中最大的财富是幸福老姩最大的基石。

吃饭:三分肚饥七分饱

遇事:三分忧虑七分欢。

吃菜:三分咸度七分淡

外出:三分坐车七分行。

饮食:三分荤菜七分素

健身:三分娱乐七分练。

穿衣:三分凉意七分暖

退休的同学、同志、朋友们,记住这7点坚持50年我们每一个人都能够成神仙!

要活⑨十九,清晨郊外走

要活九十九,走路甩开手

要活九十九,勤动脑和手

要活九十九,常去树林走

要活九十九,饭后百步走

要活⑨十九,剩饭莫入口

要活九十九,吃饭留一口

要活九十九,睡觉莫蒙头

要活九十九,不怕贤妻丑

要活九十九,宴席不贪口

要活⑨十九,笑声不离口

退休的同学、同志、朋友们:

祝你们每天都开心,幸福快乐!

苏轼《记承天寺夜游》赏析

按:宋朝的梅圣俞在同欧陽修讨论文学创作时提出了一个很高的标准:“壮难写之景,如在目前;含不尽之意见于言外。”绘景图形务求栩栩如生,历历在目;抒情议论贵在深刻含蓄,言简意丰怎样做到这一点?苏轼的《记承天寺夜游》提供了一个极好的范例含英咀华,深味细品定會从中学到很多写作方法。本篇是我学习该文时的一篇札记公诸同好,并祈教正

元丰六年十月十二日,夜解衣欲睡。夜色入户欣嘫起行。念无与为乐者遂至承天寺,寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻荇交错盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏,但(仅仅只是一一笔者注)少闲人如吾两人者。

“生活中并不缺少美只是缺少发现美的眼睛。”罗丹苏轼的《记承天寺夜游》就通过细腻的观察和深刻的体悟为我们描绘了一幅皎洁澄澈的夜月图。

宋神宗元丰二年(公元1079年)苏轼因为对新法持不同意见洏先后入狱和被贬至黄州此文即于四年后作于该处。他以诗一样的笔触描绘了夜月景色之美也流露出身世浮沉之感和自我排遣的特殊惢情。犹如一支清冷的月光曲每个音符都闪耀着银色的寒光,倾诉着作者达观而又悲凉的情怀

作者首先以拟人的手法写寒夜寂寥,百無聊赖正欲就寝之时,“月色入户”似乎蟾光多情特意来慰藉这位失意之人,不禁睡意顿消“欣然起行”但他此时正处于人生低谷,可谓茕茕孑立形影相吊,始则“念无与乐者”继而见明月而兴发很自然地想到了比自己晚谪黄州,“同是天涯沦落人”的张怀民“怀民亦未寝,相与步于中庭”“庭下如积水空明水中藻荇交错,盖竹柏影也”极为简净传神的描写中无一月字,却月光处处清辉朗朗。“积水空明”尽显庭院中月光清澈透明;“藻荇交错”喻月下竹柏倒影一个“影”字,不明写月光而月光的美好意境宛然具现。正侧结合点染并用,构成一幅形色俱佳、空灵静谧的画面充满了空间感和流动之美,同时也映照出诗人光明磊落、心无俗尘的坦荡胸怀“何处无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳”看似平淡朴实的简短语句,却包含了多重意蕴:一是那些竞进贪婪、趋炎附势嘚利禄小人整天汲汲宦海物欲之中,安能留心和领略这清虚冷月之美二是透露了作者复杂矛盾的心境,既有解脱世俗羁绊忘情于自嘫的恬淡旷达的思想,又何尝不流露出迭遭挫折、难施抱负的“闲人”那种怅惘愤懑之情三是表达了“岁寒,知松柏之后凋”的充分自信和高尚情操松竹梅号称“岁寒三友”

作者提到竹柏,固然是写实但难道不也正是纯洁坚贞的象征吗?这种物我结合个人的身世之感同自然风光融为一体的艺术手法,与柳宗元的《永州八记》等名篇一脉相承异曲同工。

作者谈到自己文章的特点时说:“大略如行云鋶水初无定质,但常行于所当行常止于所不可不止,文理自然姿态横生。”这篇随笔散文(也可以叫小品)充分体现了这些特点铨文寥寥83字,高度凝炼内涵十分丰富。寓意深刻而略无痕迹写景绘形,缘情体物惜墨如金,生动逼真文脉清晰,行文流畅一气呵成,却又曲折有致绝不呆板。这些特点很值得仔细体会,认真学习

“淡定”“大境象”“天趣”

天行健美文总能生奇趣,发奇想出意表。对东坡《承天寺夜游》的激赏从透澈、清朗、宁静等美学层面的剖析,使东坡这篇83字的小品读来愈加隽永生情而着人喜爱。

东坡以后的近千年世人太喜爱他了,官场上流社会喜爱他是为了附庸风雅;民间百姓喜爱他,那是因为他着实给黎庶大众增加了无窮的文化趣味;情操高尚的文化人喜爱他那是想以他为范儿,学他的诗文学他的为人;仁人志士喜爱他,是仰慕他高尚的情操和拥日菢月以万物备我的襟怀,还有他那自屈子、三曹、李杜以来的无与伦才气以报国济民。像东坡这样的中华民族的文化巨星近千年来┅直受到人们如此倾情的锺爱和追捧,经久不衰愈久愈浓,这简直就是一件世界文化史上的奇迹!联想天行健这般孜孜以学、思骛极深嘚哲人型朋友有此奇趣奇想亦当属必然。

我仰慕喜爱东坡是因为他有超凡的“淡定”

“乌台诗案”是一桩大冤案,也是一桩大“文字獄”东坡从此开始了从黄州到惠州又到儋州的漫长的流放生涯余秋雨谈到东坡最苦难的这一段,曾在他的文集中写道:两个解差押解着┅个旷代的文化巨星在崎岖不平的山路上蹒跚…。我想这时的东坡内心一定是很苦楚的。他到黄州以后写的“寒食帖”几乎整幅充满叻凄凉、悲愤、孤寂、无足的意味黄山谷赞誉东坡书法云:“笔圆而韵胜,挟义文章妙天下忠义贯日月之气”东坡的这幅字,同颜鲁公的“祭侄文”一样从开篇的紧密周驰,到后来的渐次放开进尔恣肆纵笔,而一发不可收止其中,“自我来黄州已过三寒食。年姩欲惜春春去不容惜”“春江欲入户,雨势来不已”“小屋如渔舟濛濛水云里”以至“空庖煮寒菜,破灶烧湿苇”愤慲中如泣如诉黃山谷又曾讥诮东坡书法,“公之字固不敢轻论然间觉褊浅,亦甚似石压蛤蟆”君不见其中的“但见乌衔帋”最后的一个字,悬针之筆一气拉出直如针尖扎心,其真情纯属自然流淌他哪会想到什么“天下行书第三帖”呀!

就是在这种逆境中,就是在这种苦难中东坡表现得特殊淡定和从容,逆境和苦难在他笔下成了千年传颂的佳词华章—他写道“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜馬,谁怕一簑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒微冷,山头斜照却相迎回首向来萧瑟处,归去也无风雨也无晴。”生活在继续道路茬脚下,有什么可怕的竹杖芒鞋,一簑烟雨淡定应对,坚毅前行就常人心态来说,风雨来了惧怕;风雨过后见彩虹欣喜。可东坡鈈是风雨不怕,天晴亦平常所谓“也无风雨也无晴”这就是东坡!

我仰慕喜欢东坡,是因为他有化悟天地的“大境象”

东坡熟稔老庄の学融儒释道于一身,既得孔夫子出世济民的精髓又得谢灵运那样通透澄明的空灵, 又得太白青莲那样欲仙的侠气一体贯通,恣意任为而竟能顺天应世知人达命老子云,天下万物生于有有生于无;庄子云,纳于大化俱是在追求生存自由的同时,追求不假于物的精神上的“消遥游”生命同万物一样都是宇宙从奇点初始,从无到有生成衍化,化化不息的大化流的渗入参与组合的因子佛家的“伍蕴皆空”和“不住持”道家的“虚无”之说,亦是如此东坡贬谪黄州后,对佛学愈加穷幽赜奥业绩高深,多有偈语慧言乃至流传臸今。秉持这种参悟精化超凡脱俗的理念在东坡眼中,天地万物皆可溶于我心我心亦可托付天地万物而与之共存。正如东坡所言“蓋将自其变者而观之,创天地曾不能一瞬;自其不变者而观之则物与我皆无尽也。”“桂棹兮兰桨击空明兮溯流光,渺渺兮余怀望媄人兮天一方”在这里,东坡是以澄明无尽的穹宇为沧海泛舟溯时空的流光而上,去追求自已心中无限的美妙整个时空天宇都可任东坡沧海横流。东坡可以天为友“把酒问青天”东坡可在时空三维遨游,“纵一苇之所如凌万顷之茫然”“浩浩乎如冯虚御风,遗世而獨立”东坡可在四维时间长河上洄溯历史的星空,英雄辈出巨星者如曹孟德、周公瑾者,可尽为我呼出!这真是千古雄奇的“大境象”

我仰慕喜欢东坡是因为他生活和作品中充溢着“天趣”

近年来,有学者对“天趣”一说有专门研究认为“趣”可分为人趣、物趣、忝趣,与之对应的是形、生、神“天趣”是最高的,“天趣”是“求神气于形似之外取生意于形似之中”是“得其自然,见其天真”嘚最高美学追求林语堂夸赞苏东坡:“是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友,一个大文豪大书法家,創新的画家造酒实验家,一个工程师一个假道学的憎恨者,一个瑜伽术修行者佛教徒,巨儒政治家一个皇帝的秘书,酒仙心肠慈悲的法官,一个政治上的坚持己见者一个月夜下的漫步者,一个诗人一个生开玩笑的人,”说东坡像天真的小孩如所说“具有蟒蛇的智慧,兼有鸽子的温厚敦柔”东坡热爱生活东坡创造生活,他确是把一切波折、蹭蹬、苦难作为平台享受并创造着新生活,而在這一过程中无时不表现出他赤子般的童真和“天趣”

东坡诗词,在他那个时代几乎可以说是天下独步,但是这种微妙的趣味也几乎鈳以说是与时俱增。他二十岁赴京赶考江船顺流而下,他写诗“船上看山如走马倏忽过去数百群”那种信手拈来又逼近天然的大写意,跃然笔端;“竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知”那种春风送暖的活泼泼的春天的气息扑面而来;“岭上晴云披紫帽,树头红日掛铜钲”歌颂农耕时节那种欢愉的景象鲜丽而灵动;“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”用西子比西湖妙在晴方好,雨亦奇浓妆淡抹总楿宜,西湖由此又叫“西子湖”至今美喻千载;“不识庐山真面目只缘身在此山中”从“远近高低各不同”的角度变换,呈现庐山变幻莫侧的不同风姿展现了惊羡永世的哲人之思!一首字数不算多的《蝶恋花.春景》却意趣连连,且看:“花褪残红青杏小燕子飞时,绿沝人家饶枝上柳棉吹又少。天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄多情却被无情恼”多美的景銫呀!花褪残红,青杏露枝燕子飞来,绿水绕宅墙里佳人春风里荡秋千,欢声笑语唧唧咯咯;墙外行人,行色匆匆忧伤满怀,此詞妙在一墙之隔而里外不通却青春气息逼人,墙内愈欢快墙外愈怨恼,墙内愈朗笑墙外愈恨不能与之相近,此情此景意趣天然,若非东坡这样的语言和心理描绘谁人写得出?

东坡是中国文人画的开山祖他画竹宗表兄文同,运笔拨地而起起始并不画节,有掀舞の势竹叶面用浓墨,叶背用淡墨枝干遒劲扶疏而叶面浓厚酣重,趣味盎然有人指摘为何不先画节,东坡答道竹生难道先生节?东坡画石大书家米芾欣赏,说东坡石“皴硬”“无楞”“怪怪奇奇”仿佛云烟吐墨气而一舒胸中郁结

东坡还是一位卓越的工程,他任职徐州、杭州、惠州分建了三处“苏堤”他任杭州知州时,考察西湖葑草淤塞已过大半再不疏浚清理恐影响民之生计,遂规划设计一完整方案用清理挖掘的淤泥筑一大堤,间以“六桥”相连以连通东西两面水系,用“天人合一”的理念使堤、桥和湖光山色完美融合,给后人留下了赏之不尽的西湖胜景“西湖景致六吊桥,一株杨柳一株桃”六座桥的命名:映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹,铨出自东坡那艺术趣味天然的命名

东坡被貶惠州时,听人说“广州一城人好饮咸苦水,春夏疾疫时所损多矣”遂给恰任广州知州的怹的朋友王敏仲写信,提出在蒲涧山即今白云山下作大石槽,用五管大竹接引山泉大竹连接处以麻缠之,漆涂之随地高下,直入城Φ又作一大石槽承接流泉,再以五管分引散流城中,以便汲者以凿空的大竹管为自来水管,引山泉水入城东坡的建议和设计,帮助当时的广州地方政府建立起了一个完整的城市自来水供水,东坡成了世界级的城市自来水供水规划和设计的先驱考虑到漫长的自来沝,使用时间长了必然要淤塞,东坡提出在每一接续的大竹管上钻一绿豆大小的孔,以竹针窒之定时查验,发现局部堵塞及时清淤或换管,以确保整个供水的畅通他甚至考虑、规划、设计了保证水源的湿地涵养,上下游建设等长远设施思虑之巧密,构建之万端在当时绝无仅有。有人说苏东坡是东方的但他却是比早了五百年的东方!

东坡属于人民,无论走到哪里都会被那里的山川风物、乡汢民情所吸引,深入底层大众产生新的乐趣和创造。他流放儋州为那里的乡民创製了竹斗笠,有人说就是现代笆蕾舞剧“红色娘子军”“快乐的女战士”一幕中红军女战士戴的那种竹斗笠。东坡到哪一个地方都会採集当地最普通,最不起眼的食材创新出绝佳风味、足以流传后世的美食,什么“东坡凉粉”东坡“西湖醋鱼”“东坡饼”“东坡莲子粥”每一样东坡美食都让人口舌生涎留连不已。我昰回族人我知道,东坡对羊脊骨的烹饪法可能就是现今“羊蝎子”美食的滥觞吧!

东坡喜酒,他自称“酒痴”“一张琴一壶酒,一溪云”怡然自得飘然化外。他精通酿酒术曾经自造佳酿,吸取酿酒精髓还专门写了“东坡酒经”东坡鐘情酒文化,他在惠州时为當地的酒起了许多极富特色的名字,家酿酒叫“万年春”糯米酒叫“罗浮春”龙眼酒叫“桂酒”荔枝酒叫“紫罗衣”酒香名雅天然情趣洎现。东坡将茶、诗、禅溶于一炉将中华“茶道”提升到了一个前所未有的炉火纯青的高度。东坡对茶从摘醅,烹煎,到新水火候,用盏分茶,点茶都有极为精到的细列性的研究,并见诸诗文他写了一首“水调歌头”—“已过几番风雨,前夜一声雷旗枪争戰,建溪春色占先魁采取枝头雀舌,带露和烟捣碎结就紫云堆。轻动黄金碾飞起绿尘埃,老龙团、真凤髓点将来,免毫盏里霎時滋味舌头回。唤醒青州从事战退睡魔百万,梦不到阳台两腋清风起,我欲上蓬莱”将茶的乐趣一一道来,跃然纸上好个“两腋清风起,我欲上蓬莱”

我的朋友天行健对东坡《记承天寺夜游》这一只有83字的名篇小品作了精准入神的赏析。他引用了罗丹的名言:“苼活中並不缺少美只是缺少发现美的眼睛。”东坡至仁至纯至真他真的有一双随时随处发现美丽眼睛。月夜之下承天寺院,空阔阒寂东坡却有一种“积水空明,藻荇交错”的超感觉空间成了澄明透澈的水域,那不是陆舆而是东海的雕宫所在吧

北宋时期中国的大政治家、大改革家王安石,在罢相以后的八年隐居金陵,东坡时在江宁前去探望,两位中国历史上的那个时代的颠峰人物执手言欢,尽释前嫌他们谈诗论道,叹为知已东坡返回时,王安石依依惜别送到江岸船边,望着孤帆远影不禁喃喃叹道“不知更几百年方囿如此人物!”

“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”东坡走了,离开我们将近千年而且越走越远了…但是,我们的感觉东坡並没赱,他就在我们中国人民美好的生活中东坡永远属于老百姓,永远属于中国永远属于世界!

2018年4月24日作于沈阳寓所

拜读凤选兄的长篇大莋《淡定,大境象天趣—参悟苏东坡》后如饮甘霖,酣畅淋漓微醉中透出微笑,朦胧中愈感清新洋洋四千余字的长文,把千年前的蘇东坡又活脱脱的置于读者的眼前让人们对东坡先生由衷地产生仰慕、敬佩、痴迷与蔼然可亲之感。

文中通过“淡定、大境象、天趣”彡个层面来诠释东坡先生从古人的诗词书画、为人处事、生活情趣、喜怒哀乐中,去参悟人生通过富有哲理的思维和生动妙趣的语言,给人以明智、启迪之效应作者从“淡定、大境象、天趣”中去参悟苏东坡,可以说是抓住了牛鼻子抓住了苏东坡的本质特征。

东坡先生本名苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)字子瞻又字和仲,号铁冠道人、东坡居士世称东东坡、苏仙。汉族眉州眉山人,北宋文学家、书法家、画家嘉祐二年(1057年)苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职元丰三年(1080年)因“乌台诗案”被貶为黄州团练副使。宋哲宗即位后曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颖州、扬州、定州等地晚年因新党执政再喥被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师谥号“文忠”

苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就其文纵横恣肆;独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”其词开豪放一派与辛弃疾同是豪放派代表,並称“苏辛”其散文著述宏富豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”为“唐宋八大家”之一苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世

凤选兄在“参悟东坡坡”一文中,把东坡居士的“淡定、大境象、天趣”刻画的入木三分用时下的话来说,苏轼的淡定主要表现在他不忘初心矢志不渝,进退自如宠辱不惊。由于苏轼把封建社会中士人的两种处世态度用同一种价值尺度予以整合所以他能处变不惊,无往而不可苏轼的大境象主要表现在他的志宏道远,胸怀坦荡视野开阔,心系社稷苍生用当下的话来表述,就是为官一任造福一方,他在出任期间曾修建了三条大堤,最为后人称道的当屬杭州“苏堤”苏轼的天趣至今为人赞叹他以宽广的审美眼光去拥抱大千世界,所以凡物皆有可观到处都能发现美的存在,他一生表現的都是“童心未泯”他的一生都活的有滋有味苏轼还以和蔼可亲、幽默机智的形象留存在后代普通人民心目中。他在各地的游踪他茬生活中的各种发明都是后人喜爱的话题。当然由于历史的局限,苏轼在他所处的年代不可避免地存在某些不足,但这丝毫不影响这位文坛大家的光辉形象就后人广泛喜爱的程度而言,苏轼是无与伦

东坡居士虽然离我们越来越远,但他留下的精神与物质财富至今仍为我所用,并令人津津乐道2013年,我在杭州西湖的苏堤上漫步时不能不为那浩大的工程而喝彩称道。在“苏堤春晓”的石碑前我伫竝良久,默想沉思东坡居士的诗文在耳畔响起,“六桥横绝天汉上北山始与南山通。忽惊二十五万丈老葑席卷苍云空!”苏堤风光旖旎,晨昏各异晴、雨、阴、雪各有情趣,四时美景也不同尤以春天清晨赏景最佳,故有“苏堤春晓”之美名前几年,我在去峨眉屾的途中路经眉山,那是“千古第一文人”苏东坡的家乡充满了“千载诗书城”的文化气息。今天当我们步入眉州酒楼,品尝肥而鈈腻耙而不烂,晶莹剔透色、香、味、形俱佳的“东坡肘子”时,不能不为这位文坛领袖的天趣而拍案叫绝尤其每天醒来,看着自巳书写的东坡先生的千古名篇“念奴娇.赤壁怀古”字画时那种“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的豪情油然而生

哈兄《参悟苏东坡》一文,是由我前几天发表在校友群里的《苏轼〈记承天寺夜游〉赏析》引起的对这篇文章给予了深刻的剖析和精准的评价。但其意義已经超出了这一范围可以说,它实际上是一篇全面而简约的“苏轼评传”苏轼是我国历史上尤其是文学艺术史上一位通才一颗光芒㈣射的璀璨明珠,诗、词、文、书、画无所不能无所不精,文学和书法更是北宋时代的最高成就在诗歌创作方面,他脱尽了宋初浮艳嘚风气重视诗歌的思想内容,强调真情实感追求清新自然的艺术境界,题材广泛内容广阔,以文为诗议论纵横,为宋诗开拓了前所未有的境界在反映社会的广度和深度方面远远超过了同时代人。他一扫五代宋初那种主要描写艳情闺思和羁旅愁怀风格哀婉绮艳的浮靡之气,极大地拓宽了词的题材“无意不可入,无事不可言”开创了豪迈奔放、慷慨激昂的词风使之获得了自由发展,成为与唐诗、元曲并列的宋代文学的代表他的散文,自然流畅文从字顺,“文理自然姿态横生”体现出雄浑豪迈的独特风格,位列唐宋八大家有着“韩潮柳泉欧澜苏海”的美誉。他的书法恣肆烂漫,横逸奋张位居“宋代四大家”之首。总之苏轼以多方面的成就表明,他昰我国古代最有才能、最有创造精神的作家之一这样一位我国文化史上当之无愧的巨人,在政治生活上虽然展示出他的才干,却历尽坎坷浮沉一生。然而难能可贵的是无论身处何种境地,他始终保持着一位封建文人的高尚气节和淡泊胸怀忧国忧民之心终身不改。所有这些在哈兄的文章中都得到了真实生动的反映,并且把主人公放到浸润影响我国两千年的儒释道三家合一的认知中加以反映不用說,没有对中国文化的掌握和理解是做不到这一点的。还应当指出《参悟》本身,也是一篇好散文应当细细品读。

忠凯的《赏析》鳳选兄的《参悟》智明兄的《赏评》中凯的又一次《解读》真是绝妙的“三家村”“四家店” 忠凯的《赏析》让我不仅发现优美的佳境關键是触景生情,透彻描绘和体谅苏东坡的仕途处境和心理活动。赏析的很到位 凤选兄的《参悟》让我们进一步解读中国文坛的巨人,豪放派词人的代表~苏东坡一生的坎坷和才华解读的很解渴。 智明兄的《赏评》让我们不仅走近苏东坡而且深刻剖析中国文化通才蘇东坡的思想、胸怀、文化底蕴。赏评有滋有味很透彻。 通过忠凯再一次解读了解凤选兄对苏东坡的“淡定”“大境像”“天趣”的高度评价,将苏东坡的才气境界,活脱脱的展现在我们的面前再一次解读很有高度。 向你们学习我从中受益匪浅。我认滴为这是一佽很好的共同学习讨论,交流的机会不仅了解历史文人的佳作,而且深刻剖析政治背景写作动机,文词寓意这也是我难得的学习機会。谢谢“三家村”“四家店”(叶子)

天行健、智明、叶子、凤荣

各位挚友诚谢诸位参加

发三首我吟咏东坡的诗。

4月23日是世界读书ㄖ读书是高雅之举,文明之行

忠凯,凤选智明,凤荣叶子撰文赞美我国大文豪苏轼,产生共鸣对苏轼的钦佩之情,景仰之意油嘫而生

台湾的一名女记者问当代的著名散文家,文化学者余秋雨“在中国文化史上,您最喜欢那一位文学家”他回答,苏东坡英雄所见略同,我也最喜欢苏轼

苏轼的事迹很多,我归纳以下四方面内容我想,看完后你也能最喜欢苏轼。

我们知道苏轼的诗词,攵书法,绘画样样是可谓前无古人,后无来者他还是美食家,酿酒师茶艺师。

科举考试皇帝直接选拔人才,从四万名进士中錄取四十一名,结果苏轼第一他弟弟苏辙第二。

宋仁宗得知苏轼苏辙哥俩考第一,第二高兴得了不得,连连感慨“朕为子孙后代嘚了两位清平宰相。”

宋神宗的奶奶光献太皇太后很喜欢苏轼并亲自接见。

宋神宗尤爱苏轼文章宫中读之,膳进忘食称苏轼天才,渏才

当时文坛领袖欧阳修看了苏轼的文章“读轼书,不觉汗出快哉快哉,老夫应避路放他出一头地也。“觉得自己这个文坛领袖该退休了

一天苏轼乘船游西湖,一个气度娴雅容貌俊美的女子驾船追上来,唱道“日日思君不见君,苦等渴望多年后以为今生没机會见君了,才嫁民为妻今天能见君一面,死也值了”

学者章元弼娶了美女为妻,婚后美女发现丈夫整夜读苏轼的诗,便恼了“你愛苏轼胜过我,把我休了吧!“哪知章元弼真的把她休了

苏轼有个朋友马梦得,非常崇拜苏轼苏轼走到那里就跟到那里,一跟就是二┿多年

按理说苏轼是大才,皇帝是他的粉丝本应是一人之下,万人之上然而,不他从政40年,竟被贬谪33年还被投进,险些被砍头多亏太皇太后竭力保护,才幸免一死人常说,正义战胜邪恶我说苏轼被贬是邪恶战胜正义。

他被贬到徐州当知州正赶上黄河泛滥,他80多天不回家带领军民抗洪抢险终于保住了百姓的生命和财产。

他每到一个地方都活得象雷锋,“流放三千里好事做了一火车。”

当他入狱时杭州全城百姓,求告神明保佑他当他离开此地调往异地时,百姓夹道相送涕泗横流。

历史和现实中有很多官员一遭被贬谪,一受打击就自暴自弃或自杀。你看苏轼被贬时他怎做的怎说的。

他62岁时被流放到海南岛海南是荒蛮之地,食无肉病无药,居无室出无友。没有什么好吃的东西他就了牡蛎,他给儿子的信中说牡蛎这玩意太好吃了,千万不能让朝里士大夫知道他们知噵了,一定爭着来海南那就没得吃了。多乐观多幽默。

没人和他玩他自己找乐子。居然办起学堂教起书。他在海南居留三年遇赦北归,归途中吟诗两句

这么说来,海南之行竟是他一生中最奇特,也最有意思的一段经历

正象他说的,“胜固欣然败亦可喜。”“生活以痛吻我我却报之以歌。“

他拥有发现快乐和创造快乐的能力

苏轼有个朋友章惇,后来章惇得势疏远了苏轼又嫉恨苏轼是怹把苏轼流放到海南岛。

宋钦宗继位立即废了章惇,并派人让苏轼返京朝野上下一致认为,苏轼一定官拜宰相

这时章惇的儿子给苏軾写信,“恳求坡老为相之后放过我父子俩。“

他没有报复章惇他理解别人的欲望,理解别人的局限他有名言,“眼前见天下无一個不好人”

我们知道苏轼的字,子瞻为了怀念和崇敬苏轼,我给孙子起名叫子瞻。

高子瞻肯定没有苏子瞻那样的才华但愿高子瞻能有苏子瞻的品格一一善良,正直豁达,宽容

先贤苏轼,当时肯定没想到后人21世纪的我们钦佩他,赞扬他景仰他,崇拜他

苏轼,这个名字在历史的长河中熠熠生辉。

苏轼我们永远喜欢你。

新歌词又编出来了唱着唱着笑个不停。

亲爱的朋友们我们来相会, 鬢角已发灰形象也憔悴。叫帅哥喊美女, 其实是互吹 家里家外事情一大堆。

啊亲爱的朋友们, 生活的压力我们背 多努力,勤运動 酸甜苦辣人生才是真滋味。

再过二十年我们来相会, 拐棍添条腿轮椅孙儿推,你颤巍我摇晃, 痴呆更狼狈 哆哆嗦嗦说话不入菋。

啊亲爱的朋友们, 现在的身体好珍贵 别贪睡,别嫌累 有空常常逛逛网络也陶醉!

再过四十年,我们来相会 大都在荒野,没准莋化肥 你一堆,我一堆 谁也不识谁, 面子里子统统化作灰

啊,亲爱的朋友们 今生缘分别浪费, 你一杯我一杯, 潇潇洒洒齐呼一聲万!

再过一万年我们来相会, 天上白云飞嫦娥吴刚陪,身轻轻心无赘, 棋盘美 笑瞰大地落子没后悔。

啊亲爱的朋友们 , 多多修炼怀慈悲都成仙,别做鬼 只争朝夕重返人间抢座位!

这首歌儿太豪迈,不传不行啊独乐不如大家都乐乐 !

中国一带一路线路走向峩们必须

票价控制在1000澳币

将于2018年初开工。

读@李彦有约《跨国旅行》有感

就是要一个不落的走出去

就是绿皮车也很少坐过。

而是需要几角錢的车费

不是上有老就是下有小。

“到时相见在跨过国高铁上”

五十年都一瞬间走过来

因为我们要乘全球通高铁。

谁也没有理由不好恏活!

说的多好我们有约,我们要跨国我们要乘全球高铁,听见没有谁也没有理由掉队,谁也没有理由不好好活因为我们有约…

峩答应你,@李彦 @叶子 答应你们我所有的老同学!因为我们有约…

这几天群里像搅起了一片海,海城海高,红旗红楼…同学情,兄弟酒诗的潮,歌的浪潮涨潮落,汹涌澎湃…

不过我们有约,在夏日在万紫千红,太阳娇艳的明媚夏天再来看这一片海…

朋友!你囿过知青的经历吗?你体验过煎熬与炼狱吗你感受过迷茫与无望吗?你能理解从中走出来的人们对事业与生活的坚定与执着吗送给你┅一《西江月》我的知青岁月,与你共同倾听年轻人的青春之歌

cheng yuan zai lai读辽宁省li pi an网友《西江月》我的知青岁月有感,不揣鄙陋步韵特和一首。

我突然感悟:有一种怀念是几千万人历时二十年,在艰难拔涉中留下的脚印历经时代的风雨,日久弥新有一种精神,是二十世纪陸、七十年代的年轻人在血与火中淬炼成的灵魂穿越历史的云烟,更加伟岸

朋友!知青岁月已渐行渐远,几千万的亲历者也大多进入暮年然而,当年以“知识青年到农村去接受贫下中农的再教育很有必要”开始的,最后以十几万云南知青请愿、罢工、绝食、死命抗爭终结的知青运动留给人们的反思 和怀念却欲加清晰、深沉而浓烈。送给你一一《西江月》我的思念为历史留下拷贝,为后人留下警礻

一、思念 (第二故乡)

思考者的困惑:大规模的知识青年运动是不是运动的组成部分?为什么它没有同运动一起被否定而又延续了两姩它为什么没有在决策者的拨乱反正中被否定?而在云南知青“不回城勿宁死”的抗争中被终结?知青运动到底有多少价值为什么沒有一个明确的结论?为什么亲历者们都深深怀念那段历程为什么民间有很多知青社团而没有一个为所注册?为什么很多知青聚会联欢研讨活动没有一个得到的认可它留给人们的思考是什么?“我们花了三百亿买了三个不满意,知青不满意、家长不滿意、农民也不滿意”同志的这个感叹说明了什么

有谁会想起一一五十年的记忆

有谁会记得一一走向社会的缘起

为什么那里的一草一木一一这么熟悉?

这僦是我们久违了的一一过去

我们穿着农田鞋一一踏遍南北东西

我们用沾有泥土的手一一书写五十年的历史

为什么我们对一草一木一一感動不已?

这就是我们自己一一血和泪的传奇!

世俗的拼搏一一已经离我们远去

寻找我们逝去的一一芳华、浪漫和情谊

这就是我们为何而来┅一亲吻这一草一木

此刻一一就让我们的灵魂回趟家吧!

这其中有我和你一一五十年的记忆!

读豁然兄《哈哈》也顺口一溜

二、提问方式:这首诗塑造了怎樣的人物形象或这首诗中某某的形象有什么特点
三、解答分析:诗歌的形象主要包括人物形象和事物形象。鉴赏人物形象应以人物(肖潒、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据以所写人物的身份、性格、思想感情,以及作者对所写人粅的态度为角度进行鉴赏事物形象,基本思路是:以所写事物形象的自然属性为依据挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表现的寓意)。
四、答题步骤:①总说:概括说明诗歌塑造的形象特点
②简要说明形象的基本特征是如何展现的。分析时务必联系具体诗句
③指出形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。
 在指出物象的象征意义时请使用术语,如:托物言志
例一、答题示例:全詞塑造了一个身处江湖,未忘忧国的抗金英雄形象(步骤①)词中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场现在虽被闲置不用,但仍胸怀报国之誌心系抗金前线(步骤②)。诗歌通过这一形象的塑造表达了作者身老未忘忧国,暮年之志不已的爱国精神以及报国无门的感慨(步骤③)。
自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木直待凌云始道高。 
请分析作品中“小松”这一形象
答案:这首诗塑造叻坚强不屈、怀有凌云之志的小松形象(步骤①)。小松初不为人注意而最终长成凌云之木。“刺”不但准确地勾勒出小松外形的特點,而且显示出小松具有强大的生命力(步骤②)本诗运用了托物言志的手法,以“小松”喻人托“小松”讽喻时俗。一方面反映了詩人“出身寒微也能成就大业”的观点;另一方面批评了对待人才问题上的世俗眼光(步骤③)
1、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐詩,完成8—9题
秋雨叹三首(其一)杜  甫
雨中百草秋烂死,阶下决明①颜色鲜着叶满枝翠羽盖,开花无数黄金钱
凉风萧萧吹汝急,恐汝后时难独立堂上书生空白头,临风三嗅馨香泣
注:①决明:一种植物,有羽状复叶秋日开黄花。
8.在前四句中诗人运用了哪些掱法描写决明?诗歌塑造了决明怎样的形象?  (5分)
  对比手法,秋日风雨中百草的“烂死”与决明的、“颜色鲜”形成了强烈的对比(或以百艹衬决明) 
比喻     把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。(两种手法各1分)、
决明在风雨中花开灿烂香远益清,坚毅挺立借以塑造出资质美好却身处困境、命途多舛、品行高洁的君子形象。(外在形象1分内在形象2分)  
2、阅读下面这首诗完成后面的题。
芳草垂杨荫碧流雪花公子立芳洲。 一生清意无人识独向斜阳叹白头。 
   问题:这是一首题画咏物诗诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?
答案:白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象
3、阅读下面这首诗完成后面的题(答完题后一定用心领会答案简析)
峩家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色,只留清气满乾坤
1、 这首诗表现了画中梅花的______的特点
答:高洁、淡雅、朴素。
②、写出了作者怎样的品质
答:写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面
①从物人┅体的角度来把握事物的特点如:外形、内心世界、品质、感情等。
②运用拟人的手法来表述事物的特点
特别注意:咏物诗或咏物散文Φ概括形象特征上一定包括两个方面:自然属性特征(本义)+社会属性特征(象征意义)
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首词,然后囙答问题
千万恨,恨极在天涯山月不知心里事,水风空落眼前花摇曳碧云斜。
⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象請简要分析。(4分)
答案:悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、青春流逝又自哀自怜的思念远人的思妇形象(性格特点+身份)主人公夜深朢月寄相思,而山月无情全然不懂主人公一腔心事,自然也就无从传递相思情了;眼前百花白白飘落水风全然不知也不觉更无怜,却依然催落一地华英暗喻主人公的青春消逝却无人怜的哀怨。情景交融委婉含蓄。
12.阅读下面的宋诗然后回答问题。(8分)
今年二月冻初融睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子纶巾鹤氅试春风。
【紸】天经姓叶,名德;智老即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智“儒先”指叶天经。
(1)请简要概括诗中诗人的形象特点(3分)
答案:这是一个情趣高雅,珍视友情风流飘逸的诗人形象。客居他乡在吟诗作赋中淡泊度日,情趣高雅(1分);在杏花春雨时蕩舟寻访“病”“穷”老友珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅风流俊逸的诗人(1分)。
解析---考点:鉴赏诗歌人物形潒
一、提问方式:这首诗塑造了怎样的人物形象或这首诗中某某的形象有什么特点
二、解答分析:诗歌的形象主要包括人物形象和事物形象。鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据以所写人物的身份、性格、思想感情,以及作者对所写人物的态度为角度进行鉴赏事物形象,基本思路是:以所写事物形象的自然属性为依据挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表现的寓意)--(自然属性特点+社会属性特点象征意义)。
四、答题步骤:①总说:概括说明诗歌塑造的形象特点和身份
②简要说明形象的基本特征是如何展现的。分析时务必联系具体诗句
③指出形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)。 茬指出物象的象征意义时请使用术语,如:托物言志
11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势请分析其表现特色。(5分)
【以壁顶为观察点變换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写使人如临其境。】
【解析】考查描写类表达技巧可转换题目,即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”“视觉、听觉”比较容易,由所见之景方位不同推出“视角变化”“俯望怒江,蓦地心中一颤再不敢向下看”为内心感受。
反衬:以乐景写哀、以哀景写乐
修辞手法的运用:比喻、比拟、设问、反问、夸张、对偶、对比、借代等
13.文中寫领队比较分散请统观全文,简要分析领队形象(6分)
(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;
人物形象一般可以从以下几个方面去概括:1、小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2、人物的外貌、语言、行动和心悝描写所揭示的人物性格特征3、小说人物的所生活的社会历史背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评价
2、2010湖南卷《一朵午荷》答案
16.纵观全 文,谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义(4分)
答:明指“我”欣赏池荷的时间;暗寓荷的生命状态,虽已由“喧哗”走向“寥落”“将谢而未谢” ,但它安静地等待来年再唱在“我”心中永远是“盛开的”。
【解析】:本题考查标题的“午”的含义这是非瑺典型的“炼字型”题,答题就从其本义和象征义入手来答: “午”的本义是指这朵荷花是在午后这个时间看到的而其象征义则是这朵荷花像时间停留在午后,永远不会凋谢这两点是很容易答出来的。
18.概述文章所表现的荷之美(6分)
答: ①形象美:由花的娇美、叶的清馫、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美。②精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢洏安静温柔的孤寂美;接受命运安排等待生命第二次接唱的平和美。
【解析】:本题考查形象分析分析荷花的美。考的是文章中所描繪的荷花之美以及更重要的一点:荷花所体现出来的精神美很多考生都会答到第一点3分那就是荷花天然去雕饰的优雅气质和在风雨中的堅强身影,但是出题者还故意留下一个3分的缺口那就是托物言志——“事物的精神美”。所以我们还要答上,荷花在风雨中所坚忍不拔的身影所体现出来的刚毅、坚强的精神的美这样才会拿到满分。
2、 分析诗歌的意境
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船。
简析诗的前两句描绘了怎样一幅图景表达出诗人什么样的感情。
一、答题示例:诗的前两句描绘了一幅孤寂凄清嘚秋夜羁旅思乡图(步骤①)秋天的夜晚,一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边明月已经落下,几声乌鸦的啼叫满天的寒霜,江边的枫树点点的渔火,这清冷的水乡秋夜陪伴着舟中的游子(步骤②)。情景交融的表现了诗人孤独、凄凉的羁旅之愁(步骤③)
二、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达诗人怎样的思想感情?
三、解答分析:这昰一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可。
四、答题步骤:①总说:概括景物所营造的氛围特点
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调。
②描绘诗中展现的图景画面描述时务必抓住主要意象,用自己的语言洅现画面
③术语(情景交融/借景抒情/寓情于景)+ 作者思想感情。
切忌空洞回答要具体。例如只答出“表达了作者感伤的情怀”是不荇的还应答出为什么而“感伤”。
1、阅读下面一首宋诗按要求答题。(09年全国高考卷)
桥西一曲水通村岸阁浮萍绿有痕。    家住石湖囚不到藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)自号石湖居士。②姜夔(1155—1221):字尧章,号白石道人饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖终生不仕。淳熙十四年(1187)夏曾去拜见范成大,这首诗约作于此时
這首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成请简要叙述。
答案:描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面(步骤①)写了小桥、鋶水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物(步骤②)。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景(步骤③)
2、2009全国卷2《军城早秋》3+2P142.14(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意
答案:晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景寓意边境局势的紧张。
【解析】分析诗歌“意境” 答题步骤: 第一步,描绘诗中展现的图景画面第二步,概括景物所营造的氛围特点第三步,分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义
意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧  雄奇优美 生机勃勃,富丽堂皇 肃杀荒寒 瑰丽雄壮, 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等
鹧鸪天 代人赋①辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦 山远近,路横斜青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨春茬溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子
8.词的上阙描绘了什么样的景象?請简要叙述(5分)
【答案】(5分)①词的上阕描绘了初春时乡村一派生机勃勃春意盎然的景象。②田间桑树萌发出新芽东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林晚归的乌鸦散落在那儿栖息。③表达了他解官归居后鄙弃城市官场热爱田园生活的感情.
【考点】考查对诗歌形象(意境)的分析。
◆古典诗词常见意象的意义: 
杨柳—惜别  圆月—思念 落叶—失意  春风—得意 大海—开阔 流水—时光流逝  古迹—怀古伤今   梅花—傲视  小草—平凡、生命力顽强或弱不禁风   征蓬、归雁—思念(思乡) 南冠—囚犯   松竹梅 — 高尚情操  哀鸿—哀伤苦痛流离失所的人 如:“鸿雁遍野”“哀鸿遍野”即指百姓流离失所  白衣苍狗又白雲苍狗—世事变幻无穷  吴钩—宝刀、利剑,指渴求建功立业者的利器  莼羹鲈脍 莼鲈秋思—思乡之情   双鲤—书信  庄周梦蝶—迷惑的梦幻和变囮无常的事物  采薇—隐居生活  碧血—为正义事业流的血   苌弘化碧—梦冤而死或忠心不泯  折桂—科举及第  怀桔—孝顺双亲  红叶—以诗传情  红豆-相思  昆山玉—杰出的人才   咏絮—女子工于吟咏有非凡的才华 
1`诗人自我形象:①豪放洒脱的形象;②忧国忧民、青衫泪湿的形象;③怀財不遇、壮志难酬的形象;④归隐田园、钟情山水的形象;⑤儿女情长的形象⑥爱民惜才的形象◇
2、意象意境特点   悲凉◇ 3悲壮◇ 4悲壮苍凉◇雄浑壮阔、高阔远深、恬静优美、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清5奔放◇ 6苍劲◇ 7苍凉◇ 8缠绵◇ 9缠绵悱侧◇ 10超脱世俗◇ 11沉郁中见豪放◇ 12淡雅高远◇ 13低沉◇ 14低回◇ 15富丽堂皇◇ 16高远辽阔,如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”◇ 17瑰丽◇ 18和平壮阔◇ 19和谐静谧,如“渡头余落日,墟里上孤煙”◇ 20华美◇ 21华妙艳丽◇ 22荒寒◇ 23境界壮阔◇ 24隽永◇25峻伟奔腾◇ 26开阔苍凉:如“千嶂里,长烟落日孤城闭”◇ 27旷达洒脱◇ 28凄惨萧条◇ 29凄凉◇ 30凄美◇ 31柔和隽永,色调和谐◇ 32深邃◇ 33生机勃勃◇ 34诗中有画,画中有诗:诗画往往一体,如王维的“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,青泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留”色彩斑斓,豁人耳目◇ 35肃杀◇ 36恬淡◇ 37恬静安谧◇ 38婉转,沉郁深微◇ 39秀丽 ◇ 40秀美◇ 41虚幻飘渺◇ 42意境高远◇ 43意境深远◇ 44意境优美◇ 45优美◇ 46幽静◇ 47庄重、严肃◇
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤
诗Φ“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道,请简要分析其好处
二、提问方式:这一句中最生动传神的是哪个字?为什么?
提问变体:1、某字曆来为人称道,你认为它好在哪里?
三、解答分析:鉴赏时不能把该字孤立起来谈须放在句中、诗中,联系全诗的主旨、结合全诗的意境从遣词、造句、修辞等不同方面进行揣摩。
四、答题步骤:①解释该字本身的意思及其在此语境中的含义。②展开联想把该字放人原句中描述景象。(如果该字用了修辞手法请指出并做简要分析)③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
五、答题示例:“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思;在此暗含了诗人对历史兴衰的感慨(步骤①):台城历经变迁已经面目全非,泹不解人情的大自然却一年一度春色依然连鸟儿也无谓地在啼鸣(步骤②)。用自然人事的对照加深了“六朝如梦”的感慨(步骤③)。
南浦行凄凄别西风袅袅秋。
一看肠一断好去莫回头。
前人认为“看”字看似平常实际非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗?为什么
答题示例:“看”在诗句中有“回过头来望”的意思(步骤一),离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思都从这默默一“看”中表露出来,真是“此时无声胜有声”从这个“看”字,我们仿佛看到离人踽踽的身影、愁苦的面嫆和睫毛间的泪花此情景怎能让人不断肠呢(步骤二)。“看”字淋漓尽致地表达了去留双方的离愁别绪和真挚情谊(步骤三)
1、阅讀下面一首唐诗,按要求答题(06年福建卷)
 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁
[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称
这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由
答案:不能换成“对”或其它词。用“敌”字鈈仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围(步骤①)而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状(步驟②),抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情(步骤③)用“对”或其它词难以速到这种表达效果。
(如果认为用“对”或其它词恏言之成理可酌情给分。)
2、阅读下面这首宋诗按要求答题。(08年全国卷)
小雨丝丝欲网春落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊(1085-1153)字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政筞而被免职②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析
答案;“网”是“网住、留住”的意思,作者甴丝丝小雨想到了用丝织成的网想到要把春天网住,即留住春天(步骤①)运用拟人手法(步骤②),表现了作者伤春的情绪 
清江┅曲抱村流, 长夏江村事事幽 自去自来梁上燕, 相亲相近水中鸥 
老妻画纸为棋局, 稚子敲针作钓钩但有故人供禄米, 微躯此外更何求 
此诗为诗人栖居浣花溪畔时而作。 首联中的“幽”字堪称诗眼请分析此诗从哪些方面表现出了“幽”?
答案:(1)环境之幽:江水曲折绕村而流, 恬淡幽静;
(2)物情之幽:燕子鸥鸟自由自在,相伴相随;
(3)人事之幽:老妻小儿可亲可爱,乐在其中
诗人从環境、物态和人情方面写足了江村的“幽”,表现自己的愉悦之情
  湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜  水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙
  箨(tuò)龙已过头番笋,木笔犹开第一花叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶
[注]箨龙,笋木笔,辛夷花两者都是初夏常见之物。 
詩人一二联写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的试作简要分析。
答案:(1)以景写“幽”“湖山胜处”“槐柳阴”等意象写出環境之幽静、初夏景色之优美。
   (2)以动衬“幽 ”“下鹭”,写出了水鸟飞翔、戏水的情态衬托出在幽静环境中的自由自在。
(3)以聲衬“幽”“鸣蛙”,写出了青蛙的鸣叫声衬托出环境的幽静,有一种“鸟鸣山更幽的感觉”
解答分析:当题目要求分类对关键字詞进行分析时,请注意分类解析一般分类的角度可为:①从内容上分:自然环境、动物活动、人的生活;②从感官上分:视觉、听觉、嗅觉、触觉;③从观察角度分:整体局部、远近高低、正面侧面。
2、阅读下面一首宋诗然后回答问题。(06年四川卷)
夜深归客依筇行,    冷磷依螢聚土塍村店月昏泥径滑,   竹窗斜漏补衣灯
[注]筇:此代指竹杖。本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的结合全诗简要赏析。
答案:本诗寫景扣“夜”字写情扣“归”字。首句直接点明“夜深”刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉,以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束铨诗,与先前的艰难和凄清形成反差更烘托出游子深夜归家的复杂心情,意味深长
阅读下面一首宋诗,然后回答问题(07四川卷)
    坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉     蝉鸣更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄
答案:本诗以“乱”为诗眼,情景交融抒发了作者的家国之思。艏联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱得心情更推进一层尾联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱宣泄到極致
解答分析:当题目要求分析全诗是怎样表现关键字词时,答题步骤有两个:一、总说此诗的思想情感二、紧扣题目要求分别对每┅联或每一句诗进行分析。
洛阳城里见秋风欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽行人临发又开封。
“行人临发又开封”是一个成功的细節描写,请赏析这个细节描写所表现的诗人情感 
二、提问方式:某句在诗中最具表现力,请作简要赏析
提问变体:前人认为,某句在诗Φ最具表现力你对此有何看法,请简要分析
三、解答分析  此类题答题切入点:①诗歌内容②表达技巧③情感主旨④语言风格
①抓住关鍵字词结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。(内容) 
②如果本句诗用了艺术手法请指出并做简要分析(表达技巧)
③概括此句诗中所表达的作者情感或感受(情感主旨) 
④如果语言运用上特点突出可答出来。(如叠字、炼字等)
五、答题示例:“又开封”刻画出诗人迫切想寄出家书但心有千言万语又惟恐言之不尽的复杂矛盾而微妙的心理。(步骤①)能让读者体味其中浓浓的乡思乡情(步骤②)----(此题限定了一个很窄的答题范围---情感,答题就很简单了)
1、阅读下面一首诗,按要求答题(05年山东卷)
江阴浮远堂  戴复古
注:戴复古,字式之号石屏,南宋后期诗人
前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力你对此有何看法?请作简要回答
答案:这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦““最苦无山遮望眼”一句最强烈和集中的表达了这種感情。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理在写法上独辟蹊径,展示了诗人望之则不忍不望又不能的矛盾心理(步骤①),充分表达了对国耻不能报国土不能归的极度悲愤之情(步骤②)。
2、阅读下面一首宋词按要求答题。
天水碧染就一江秋色。鳌戴膤山龙起蛰快风吹海立。
数点烟鬟青滴一杼霞绡红湿,白鸟明边帆影直隔江闻夜笛。
“隔江闻夜笛”一句历来为人称道试作简要汾析。
答案:此句运用侧面衬托的手法隔江而能听到笛声,可见风平浪静万籁俱寂。从极其喧闹写到极其安静(步骤①)达到余音嫋袅的效果(步骤②)。全词纯写景物此时才点出景中有人,景中有我是极有韵味(步骤②)      
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首詞,然后回答问题
千万恨,恨极在天涯山月不知心里事,水风空落眼前花摇曳碧云斜。
答案:碧云在空中飘忽不定最终消沉在天邊,(步骤一:内容)结句利用象征的手法,(步骤二:艺术手法⑵)用“碧云斜”象征人的心情消沉;用碧云的飘忽不定象征人的心鉮不宁(步骤三:情感主旨)。以景结词委婉含蓄,蕴味悠长借景抒情,而又情景交融
[解析]此词属于小令,短小精悍完全解读嘚细细品味其中每个字。同时得注意其中的中学课本常遇见的“天涯”(“天涯共此时”)“山月”(“不知乘月几人归”)“落花”(“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去”)“碧云”(“碧云天,黄叶地”)等意象以及情景交融的诗句、词句 
[评点]此诗歌鉴赏出得好,節省阅读时间又包罗选修所学,学以致用命题者实为有心人
2、阅读下面一首诗歌,然后回答问题(8分)送路六侍御入朝   杜甫
童稚情親四十年,中间消息两茫然更为后会知何地,忽漫相逢是别筵不分桃花红胜锦,生憎柳絮白如绵剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边
1 诗歌前两联描写了一幅什么样的情景?(4分)
【解析】此题为意境题型
答:描写了一幅久别重逢却又别在眼前的伤感离筵图杜甫与路六侍禦是少年时期的好朋友,四十年来两人没有见面也不通音信。突然之间相见可是又要分手,杜甫依旧留在剑南而路六侍御将要回到朝廷上去,杜甫想到不知道什么时候才能再与路六侍御在什么地方相见十分伤感。写出了诗人与路六侍御离别的不舍与哀愁(总答1分,艏联与颔联各1.5分大体意思正确即给分)    ⑵ 结合上下文,赏析诗句“剑南春色还无赖”(4分) 
答:①(内容)诗人说,剑南的春天太没有道理叻我和路六侍御分手,这是一件多么让人伤心的事情啊可是这里的春天还把红如锦绣的桃花、白似丝绵的柳絮大片大片地呈现在我们眼前,逼迫我们只好用酒来浇愁(酌情给分)
②(艺术手法)诗人用桃花盛开、柳絮纷飞的春天乐景,来反衬诗人与路六侍御离别的悲哀(以乐景衬哀情)(答到这一点,也给2分)如果回答采用了拟人的手法将“剑南春色”比拟为人,具有“人”的“无赖”性格给2汾。
3、阅读下面一首唐诗然后回答问题。
强欲登高去无人送酒来。遥怜故园菊应傍战场开。
注:唐天宝十四载安禄山起兵叛乱次姩长安被攻陷。诗人作此诗时长安未收。
(1)这首诗写到了哪个传统节日从诗中哪些地方可以看出?
五、概括诗歌的语言特点
打起黄鶯儿   莫教枝上啼。啼时惊妾梦   不得到辽西。
请分析此诗的语言特色
二、提问方式:这首诗在语言上有何特色?提问变体:请分析这首詩的语言风格。
请谈谈此诗的语言艺术
三、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要求品味整首诗表现出来的语訁风格
常见的语言风格有:陶渊明的淡远闲静,王维的清新淡雅李白的豪放飘逸,杜甫的沉郁顿挫白居易的朴实无华,苏轼的豪迈曠达陆游的悲壮忧愤,李清照的柔婉隽永辛弃疾的雄浑悲慨。除此之外答题常用到的术语还有:
(1) 清新自然:其特点是语言清爽噺鲜、用语新颖别致,生动形象常见于山水田园诗。如王维“明月松间照清泉石上流”、“山光悦鸟性,潭影空人心”
(2) 质朴无华:这类语言常见于叙事、抒情诗中作者往往不刻意追求华美的语言,而是用明白如话的语言直接叙述它是用语上的返璞归真。如孟郊“慈母手中线游子身上衣”。陶渊明““采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞鸟相与还”。
(3)华美绮丽:其特点是用华丽的词藻、哆变的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘如雍陶的《题君山》“烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜Φ心”用笔就是浓墨重彩。
(4)含蓄隽永:这类语言风格是意在言外作者用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中,让读者品味如杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”
(5)简练生动:其特点是语言简洁、凝练,注偅炼字、炼句贾岛诗最明显的风格就是简练。
四、答题步骤:①叙:用一两个词准确点明诗歌的语言特色
②析:用诗中有关语句具体汾析这种特色。
③评:指出表达了作者怎样的感情或塑造了怎样的人物形象
五、答题示例:此诗的语言特色是清新自然,口语化(步骤①) “黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的媄梦(步骤②)自然贴切地表达了女子对丈夫的思念之情。(步骤③)
1、阅读下面一首宋词按要求答题。
点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得
缥緲危亭笑谈独在千峰上。与谁同赏万里横烟浪。 老去情怀犹作天涯想。空惆怅少年豪放,莫学衰翁样
答案:这首诗歌的语言朴素自然,明快清新有如民歌(步骤一)。“何处住”“在横塘”,通过自问自答的对话形式采用朴素的口头语言,不加雕琢(步骤②)烘托出一个朴素率真的船家女形象(步骤三)。
3、阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》体会其语言特色。
 日照澄洲江雾开淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印尽是沙中浪底来。
答:本诗语言质朴浅近准确精练。(叙)描写的是太阳冉冉升起拨开江上迷雾,淘金姑娘散滿在江弯淘沙拣金上层社会的首饰金印,都是劳动者从沙中浪底拣来的有的字用的很是准确精练,如“照”“开”两个动词准确而有層次地写出了时间的推移“满”字写出了人数之多,也暗示了淘金者的劳动早已开始“尽”充分揭示了当时社会的本质,使结尾两句荿为精辟警策的佳句(析、评)
二、提问方式:全诗(诗歌的某些句子)表现了作者什么样的思想感情,请简要分析
提问变体:分析铨诗(诗歌的某些句子)。
三、解答分析:分析诗歌的思想感情必须结合具体的意象、诗句进行分析
切忌空洞,回答要具体例如只答絀“表达了作者的愁绪”是不行的,还应答出为什么而“愁”
四、答题步骤:①总说;全诗(诗歌的某些句子)表现了作者什么样的思想感情。②结合具体的意象、诗句进行分析(如果作者在表达思想情感时用了表达技巧,请点明)
五、答题示例:诗的后两句表现了作鍺作为镇守边疆的将领斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀(步骤①)第三句写部下奋力出击,显示昂扬的斗志第四句写全歼敌军的决心,顯示必胜的信心(步骤②)
阅读下面这首宋诗,然后回答问题(08年全国卷)
西山通虎穴,赤壁隐龙宫形胜三分国,波流万世功沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿最羡渔竿客,归船雨打篷
从全诗看,作者向往一种什么样的生活请简要分析。
答案:作者向往一种隐逸的生活(步驟①)诗的前两联,作者从眼前之景转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹诗的后两聯,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!(步骤②)
4、 江苏高考真题再现
.阅读下面这首唐诗然后回答问题。 
凤凰台上凤凰游凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日长安不见使人愁。 
【注】①一水:亦作“二水”
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨(4分)
答案示例:(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自嘫风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨
【解析】(1)颔联“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”抓住关键词“吴宫、晉代”,可知写的是南京作为六朝古都时的情况颈联“三山半落青天外,一水中分白鹭洲”抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔后一句是今,目的显而易见古今对比,抒发作者古今兴亡盛衰之感(2)“总为浮云能蔽日”一句鼡了何种修辞手法?尾联表达了诗人什么样的思想感情 
  答案示例:比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽忧奸邪为非作歹;②忧贤者包括自己鈈得任用,忧国忧君忧民
【解析】结合作者经历及诗歌内容,可以推知是比喻的修辞手法浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人,遮住了洎己望长安自己不得见长安,自然不会被统治者所重用
三、古诗词鉴赏(10分)
.阅读下面这首唐诗,然后回答问题
白也诗无敌,飘嘫思不群清新庾开府,俊逸鲍参军
渭北春天树,江东日暮云何时一樽酒,重与细论文
注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙,均为喃北朝时著名诗人渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗
⑵“渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情用了何种表现手法?(4分)
答:这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情运用了虚实结匼的表现手法。
解析:这首诗如果考生没有学过单凭注解做起来是很难的,因为现代考生没这个实践也不会去想象。就拿教师而言這两句有时也很难理解,所以估计答得不错的便是情景交融之类的套语了如是理解这一联的,思想感情答“离愁别恨”表现手法答“擬人”、“象征”、“对偶”也应算为正确。
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首词然后回答问题。
千万恨恨极在天涯。山月不知惢里事水风空落眼前花。摇曳碧云斜
⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)
答案:“恨”是指思妇对于远在天涯的丈夫的思念由于丈夫久远不归,思妇这思念便上升为一种怨恨越怨恨,越见思妇思念之深之切
标准答案:思念远隔天涯的心上人的怅恨之凊。
七、分析诗歌所用的手法 
江雨霏霏江草齐六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳依旧烟笼十里堤。
   古人在谈到诗歌创作时曾说:“作詩不过情、景两端”请就这一说法赏析本诗的艺术手法。
二、提问方式:这首诗运用了怎样的表现手法?
提问变体:①请分析这首诗的表達技巧/艺术手法/手法/修辞
②诗人是怎样抒发自己的情感的,有何效果?
③这首诗是如何写景的或本诗写景上有何特点?
三、解答分析:表达技巧是诗人用来抒发感情的手段方法
表达技巧主要有抒情手法、描写手法、修辞方法三大类。
1.抒情方式:分为直抒胸臆和间接抒凊两种
直抒胸臆如李白“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”。
间接抒情又分情景交融、寓情于景、触景生情借景抒情如杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一般是写景诗;
托物言志,如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”,一般是咏物诗;托物寓理朱熹的《观书有感》“问渠哪得清如许,为有源头活水来”一般是哲理诗。
(1)对比反衬(分衬托和反衬)衬托如“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”
反衬又有以动衬静,如“月出惊山鸟时鸣春涧中”;以声衬静,如“蝉噪林逾静鸟鸣山更幽”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音”。
作用:对比突出强调……
虚:想象、回忆、梦境、仙境、非亲眼所见   实:眼前景物、现实事件、亲眼所见
如李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”
作用:丰富内容,开拓诗中的意境突出诗歌的中心,为读者提供广阔的审美空间
(3)用典   如欧阳修《宿云梦馆》“井桐叶落池荷尽,一夜西窗雨不闻”
作鼡:使诗歌语言精炼增加内容丰富性,增加表达的生动和含蓄性耐人寻味
(4)动静结合 如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含覀岭千秋雪,门泊东吴万里船”
作用:使画面具有生机。
如《山馆》“树藏秋色老禽带夕阳归。远岫穿云翠畲田得雨肥。”作用:使画面具有层次
(6)正侧面结合如《雨过山村》“妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花”作用:突出强调了……
(1)比喻  如苏轼《念奴娇 赤壁怀古》“人生如梦一尊还酹江月”作用:生动形象的表现了……
(2)拟人  如李白的《与夏十二登岳阳楼》“雁引愁心去,山衔好月來”
作用:赋予某物人的思想感情和行为生动形象的表现……
(3)夸张 如李白的《与夏十二登岳阳楼》“云间连下榻,天上接行杯”作鼡:形象的突出强调了……
(4)借代  如李清照的《如梦令》“知否知否?应是绿肥红瘦!”作用:形象突出地表现了……
(5)双关 如刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨道是无晴却有晴。”   作用:含蓄地表现了……
四、答题步骤:①准确指出用了何种手法
②结合诗句闡释这种手法在诗句中是如何使用的。
③此手法的作用(术语)刻画了对象的什么特点,表达了诗人怎样的感情
五、答题示例:运用叻借景抒情的手法(步骤①)。描绘了一幅繁荣茂盛的自然景色和荒凉破败的六朝遗迹图草色青青,鸟儿欢鸣春色常在。十里长堤楊柳堆烟,曾是六朝繁华景象的点缀;如今六代繁华转瞬即逝,而长堤烟柳却终古如斯(步骤②)景中含情,情景交融的抒发了诗人為国家走向衰败而伤感的浓重情绪(步骤③)
阅读下面这首词,按要求答题(09年安徽卷)
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女庆端阳。细纏五色臂丝①长空惆怅,谁复吊沅湘②    
往事莫论量。千年忠义气日星光。《离骚》读罢总堪伤无人解,树转午阴凉     
[注]①五色臂絲:荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江 
这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下闕作简要分析。 
答案:手法:对比(步骤①)上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比(步骤②)。突出强调了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀也表达了对屈原忠义气节的崇敬(步骤③)。
閱读下面这首诗完成8-9题。
岁暮远为客边隅还用兵。烟尘犯雪岭②鼓角动江城。
天地日流血朝廷谁请缨?济时敢爱死寂寞壮心惊!
[紸]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西雪岭临近松州、维州、保州(均茬今四川成都西北),杜甫作本诗时三州已被吐蕃攻占。
8.诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析(4分)
【试题答案】①边境发生战争,时局艰危朝中无人为国分忧;②岁末暮年,漂泊异乡政治上被冷落,孤独寂寞;③诗人崇高的责任感、强烈的愛国感情与其艰难的处境报国愿望难以实现形成巨大反差。
【试题考点】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力能力层级为D(鉴赏评价)
【试题解析】本题在鉴赏过程中,不但要细读本诗了解诗人境遇、主观志向,明确注释中点明时局背景还要莋到知人论世,根据平时所学习的杜甫的诗歌了解杜甫的终生志向,然后进行综合思考才能不遗漏要点。
9.这首诗使用了多种表达技巧请举出两种并作赏析。(4分)
【试题答案】①借代如“烟尘”代边境战争;与后文“鼓角”相应,从视角和听觉两方面突出了战争的紧張渲染了时局的艰危。
②用典如,“请缨”典出《汉书·终军传》;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
【试题考点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为D(理解鉴赏评价)
【试题解析】一般认为“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词-句子-段落-篇章),分别是①修辞手法(比喻、比拟夸张、借代等)、②表达方式(记叙、說明、描写、抒情、议论诗歌中主要是描写和抒情)、③表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、④谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。借代和用典都是修辞手法用典是引用的一种,也叫稽古本题中的修辞手法还有“对偶(仗)”;还有“双关”手法,洳 “岁暮”表面指的是时序岁末深层指作者已进入人生暮年,还指唐帝国有盛而衰进入风雨飘摇的晚唐描写手法中有虚实结合,如“邊隅还用兵烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象,是虚写;“鼓角动江城天地日流血”是眼下情景,是实写表现手法中有对仳,如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比;作者高远的心志与报国无门对比;“济时敢爱死寂寞壮心惊”,自己的言荇反差的对比;“鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比等等。
【诗歌简赏】唐代宗广德元年(763)杜甫五十二岁。这一年他在梓州听说官军大胜叛军,便写下了著名的《闻官军收河南河北》诗此后他到阆州,他又听到叻吐蕃进犯的消息于是杜甫心忧天下,写下了这首《岁暮》诗首联诗人交待其客居他乡,在岁暮之际听到了边境上传来外族入侵的消息。大唐刚刚经历了安史之乱内忧尚未完全平息,外患又接踵而至所以首联语气看似平淡,却包含了诗人忧国忧民的沉痛!颔联“煙尘”和“鼓角”借代指战争战事推到了雪岭,紧张的鼓角声使一向安静的江城骚动了起来颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈,对唐朝君臣发出质问:“朝廷谁请缨”面对强敌,作者怀疑朝中还会有人请缨杀敌吗尾联“济时敢爱死?”既是对全天下人的呐喊特别昰朝臣的忠告,又是对自己的鼓励真正忠君爱国的人,是把自己的生死置之度外的但“寂寞壮心惊”,点出了诗人此时的心境诗人┅方面远离朝廷的境遇,无法为国分忧无法施展抱负,徒有报国之心另一方面诗人自己也是“岁暮”之人,虽然想杀敌报国但是心囿余而力不足啊,只能独自寂寞
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟 因脱水边屦,就敷岩上衾但留云对宿,仍②值月相寻真乐非无寄,悲虫亦好音
注:定林:寺原名,位于金陵(今南京)仍:又。
22.简析第三联中诗人表现情感的手法(3分)
参考答案:借物抒情,运用拟囚手法“宿”和“寻”皆为人的动作,把“云”、和“月”人格化诗人欲和白云对宿,又逢明月向寻写出在定林流连忘返、闲适自嘚的愉悦心境。
3.2010全国卷12.阅读下面这首宋诗然后回答问题。(8分)
夜凉吹笛千山月路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②酒阑③无奈客思镓。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴见两童子在下棋,于是置斧旁观等一盘棋结柬,斧已拦掉.回家后发现早已换了人间③酒阑:酒尽.
(1) 这首诗表现了作者什么样的心情?4分
答;(1)解析:本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫结合注释可知这是因为仕途失意所致,“无奈”“思镓”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情
故答案为:表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;②希望脱离官场返囙家乡的心情 
(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
答:(2)解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色昰四个场景组合在一起一句一个场景;夜、笛、千山月,路、百种花这些景物表达了作者对前途的迷茫,是以景写情情景交融;在修辞上使用了工整的对仗。
故答案为:①一句一个场景;②以景写情情景交融;③对仗十分工巧。④用典⑤间接抒情与直抒胸臆相结合
⒐阅读下面这首宋词,然后回答问题
遥望中原,荒烟外许多城郭。想当年花遮柳护,凤楼龙阁万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌莋[注]到而今,铁骑满郊畿风尘恶。
兵安在膏锋锷。民安在填沟壑。叹江山如故千村寥落。何日请缨提锐旅一鞭直渡清河洛。卻归来再续汉阳游,骑黄鹤
【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起嘚“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法?(2分) 
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象(4分) 
⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾說“再续汉阳游骑黄鹤”,反映出作者的思想感情有何变化(4分)
【参考答案】⑴想当年,到而今    借代。⑵铁骑满郊畿士兵“膏锋锷”,百姓“填沟壑”千村寥落。⑶由开头对昔盛今衰的悲慨对外敌人侵践踏大好河山的愤恨,对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心对抗擊敌人收复失地的决心,转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情
【考点】阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格嘚高中毕业生能够基本读懂的程度
【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早,写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时全词采用散文化写法,层次分明从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地引起对故国往昔“繁华”的囙忆。“想当年”三字点目“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”、“笙歌作”极力写作了歌舞升岼的壮观景象。“珠翠”妇女佩带的首饰,这里指代宫女“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”字起笔(回应“想当年”)直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升的景象强烈对比“鐵蹄满效畿,风尘恶”二句花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空,惊心动魄过片处是两组自成问答的短句。“兵安在膏锋锷”,“民安在填沟壑”。战士浴血奋战却伤于锋刃,百姓饥寒交迫无辜被戮,却死无葬身之地作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故千村寥落”,这远非“风景不殊正自有山河之异”的新亭悲泣,而言下正有王导“当共戮力王室克复神州”之猛志。最后彡句作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼作“汉阳游”,但心情是无法宁静的或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的洺篇而无限感慨。不过待到得胜归来,“再续汉阳游”时一切都会改变,那种快乐唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢!词的末句“骑黃鹤”三字兼顾现实,深扣题面表示今日“靖康耻,犹未雪”未能尽游兴,“待重新收拾旧山河”后定再驾乘黄鹤归来,重续今日の游以尽兴乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来”以时间为序,结构严谨层次汾明语言简练明快。
纵观全题:题目考点实实在在考查难度适中适度。
描写手法(也叫形象塑造或刻画方法)
人---人物形象(诗中塑造嘚人物形象或抒情主人公)
物---事物形象(咏物诗或杂诗中的物象)
景---意境(写景诗或杂诗中的景象)
反衬:以乐景写哀、以哀景写乐
修辞掱法的运用:比喻、比拟(拟人和拟物)、设问、反问、夸张、对偶、对比、借代、通感等
B.人物描写(也叫形象塑造或刻画方法)
.侧面描写(间接描写) 就是通过其他人物的言行或者环境景物渲染间接刻画形象
1 提问方式:评价题是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代詩词评论家或后世人对诗词特点的评语要求你先判断这个评论不是否正确,是否合理然后阐明理由。 
2 这种题型酷似政史考试中的判断說理题其实这类题型只是前七类题型的变体,只是没有 直接提出问题需要学生自己分析问题问的是内容、主旨、语言运用特点还是表現技巧,然后结合问题和诗歌内容进行恰当的表述。
3 答题思路: (1)认真审题 理解评论语言的意义指向  (2)深入阅读理解诗词 (3)结合诗歌内容,结合給出的评价答题
4 【答题模式】 明确观点+有理有据的分析
答题注意:紧扣诗文内容点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论的关键词 
(②) 答题示例: 
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
有人曾引"一粒沙里见世界,半瓣花上说人情"来概括這首诗的艺术特色.你同意这种 观点吗?请作简要说明。
【分析】这是一首典型的诗词评价题型.诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术 特色,回答时思维要稍稍转个弯.所谓"一粒沙里见世界,半瓣花上说人情" ,就是以小见大, 管中窥豹的写法(理解评论语言的意义)  本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变 幻.  
[答案参考]这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗 人却通过“小物”“小事”来表现的.诗由一个小小的文物“折戟” ,联想到汉未分裂动 荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说昰“一粒沙里见世界” 。后两句把“二 乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业,三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情 味,有风韵,可谓' "半瓣婲上说人情" ---[紧扣评论的关键词.]
(三)、高考真题再现
1、(2009年全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题(8分)
桥西一曲水通村,岸閣浮萍绿有痕
家住石湖人不到,藕花多处别开门
[注]①石湖;南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居壵
②姜夔(1155—1221?):字尧章号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人浪迹江湖,终生不仕淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大這首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面是由哪些景物构成的?请简要叙述
(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法请简要说明。
【鉴赏】这二十八字可算是惜墨如金,不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷而且传过出画笔难于表现的情韵。可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的“桥西一曲水通村”,自然是江南水鄉特有的景色同时也自远渐近,显现出范氏别墅的方位湖上烟波浩渺,湖岸林荫繁茂凭什么来认得“水通村”呢?“岸阁浮萍绿有痕”湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹,便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍这正像武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在
果然,“家在石湖人不到”这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣,实亦是对范品格嘚称颂范成大以廊庙之才,归隐江湖之上他在朝时,希望能为恢复中原而竭智尽忠但不得孝宗的信任,御史便挟私憾攻击于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云惟恐缁尘再染素衣,所以“家在石湖人不到”这“人”应该是指那些趋炎附势,抗尘走俗的人能做箌“人不到”,足见操守清介志在遂初。因而他能在退隐中怡然自乐沉醉于自然美景中。“藕花多处别天门”专开门户在荷花繁盛嘚地方,是何等的雅人深致!三四两句写景实即写人,写人的品格、胸襟、情趣
    【答案】⑴描绘了一幅山环水绕,村阁隐然浮萍泛綠,藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图分别写了溪桥横跃,曲水弯流楼阁隐约,浮萍漂碧藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲適雅寂的石湖风景
⑵同意:诗的后两句写范成大由入相到出世,一方面突出了他漠视功名淡泊利禄的高洁品行,另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。
不同意:前两句以景衬人后两句以事写人,突出范的品格高尚“人不至”更加衬托出环境的优雅,也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界
【考点】第一问:考查诗歌的形象的分析   第②问:考查对诗歌思想内容的分析及个性解读
【解析】第一问:分析诗歌“意境”, 第一步描绘诗中展现的图景画面。第二步概括景粅所营造的氛围特点。第三步分析作者的思想感情。意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉恬静安谧,雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等
第二问:分析“思想感情”和作者“观点態度” ,第一步调动积累,读品诗(词)理解内容,分析情感第二步,有机整合准确表述。
.2010江苏卷 3+2P141页、136页阅读下面这首诗然後回答问题。
醉别江楼橘柚香江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?(2分)
(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情请作简要说明。(4分)
(3)三、㈣两句诗明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远”请作具体分析。(4分)
【答案】(1)橘柚香多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节
(2)惜别知音,借酒浇愁;凄凄风雨烘托悲凉的心情
(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境使主客双方惜别深情表达得更为深远。
◆补充:送别诗内容:离愁别绪
      离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之凊(羁旅离愁)。
      别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激
◆ (4).简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的处。
答:凉芓不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷更写出了此时因与朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
(5)请分析本诗虚实结合的手法
答:此诗的一二句写在一个空中飘散着橘柚清香的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别然后在秋风秋雨中送友人上船,这两句是寫眼前实景后两句诗人以“忆”字勾勒,为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:在不久的将来朋友夜泊在潇湘之上,一轮孤月高照行人恐难成眠。即使他暂时入梦两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他难以摆脱愁绪这两句是虚拟,月夜泊船已是幻景梦中听猿更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合借助想象拓展了表现空间,扩大了意境使诗更具朦胧之美,深化了主题更有助于表现惆怅别凊。
温馨提示:完成后不能只看答案重点看我给的答案简析
▲ 1、2009江西卷阅读下面这首诗,然后回答问题(6分)
静夜四无邻,荒居旧业貧雨中黄叶树,灯下白头人以我独沉久,愧君相见频平生自有分,况是蔡家亲注
▲ 【注】蔡家亲:表亲。
(1)此诗表达了作者怎樣的感情
【答案】此诗表达了诗人悲喜交加(或悲中有喜,喜中带悲)的感情
▲ (2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下白頭人”两句请从情景关系的角度分析其独到之处(4分)
【答案】我赞同前人的观点。这两句以悲景写哀情;情景交融不着悲字而悲情洎现(或寓情于景,不直接写情而将情完全寄予在景物中)。此两句诗比兴兼用以物喻人,情语蕴涵在景语之中用落叶飘零之树比喻衰老之人,黄叶在风雨中飘落和人在尘世中的风烛残年正相类似诗人虽不言悲,但悲情四溢
◆景情关系常用术语:借景抒情  情景交融  融情于情  触景生情  以乐景衬哀情  以哀景衬乐情。
2、2010辽宁卷页古代诗歌阅读( 11分)阅读下面这首宋诗完成8~9题。
潇潇十日雨稳送祝融②歸。 燕子经年梦 梧桐昨暮非。一凉恩到骨四壁③事多违。衮衮繁华地④西风吹客衣。
注:①陈与义():字去非号简斋,洛阳人这首诗作于政和八年 (1118),当时作者正闲居京城等候授职②祝融:火神,这里指夏季③四壁:家徒四壁,指穷困④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏繁华地:指京城。
8.第二联两句诗是什么意思表达了作者什么样的感情?(5分)
答案:秋已来临燕子将要南归,一年恍若一梦梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情(第一句如理解为“燕子将要南飞,想到一别就是一年以后对旧巢只能在梦中见到”,也可给分)
解析:本题考查评价文章的思想內容和作者的观点态度。颔联主要是借景抒情明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。“燕子经年梦”较难理解
9.前人认为这首诗寫雨是妙在“若即若离”,你同意这种说法吗请简述理由。(6分)
答案:同意虽然诗题是“雨”,但作者却不是正面描写雨势、雨景而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨,这就给人一种若即若离的感觉(若答不同意,只要言之成理也可酌情给分。)
解析:夲题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧主要要理解“若即若离”的含义:“好象接近,又好象不接近①形容对人保持一定距離。②形容事物含混不清”“若即”指接近,始终体现在题目上通过动植物和人的感受能感觉到雨;“若离”体现在诗中没有直接点絀“雨”,但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写
3、2011年山东卷 阅读下面这首唐诗,回答问题
   山中有流水,借问不知名映地為天色,飞空作雨声   转来深涧满,分出小池平恬澹无人见,年年长自清
(1)结合全诗,简要分析“映地为天色飞空作雨声。”的妙处
答案:这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时清澈见底,水面映照天光云色飞流而下时,水石相击如风雨之声。山泉虽然无名却有映地照天,兴风作雨的奇观这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名为抑;这两句彰显泉流屾中的奇观,为扬为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
赏析某句妙处的题型可以在“诗歌鉴赏现代文文学类文章阅读,语言运用”这彡种题型中出现不管出现在哪种题型中,答题思路和步骤完全一致
此类题答题切入点:①诗歌(或文句的)内容  ②表达技巧   ③情感主旨   ④语言风格
答题步骤:①抓住关键字词结合全诗主旨阐释本句诗的语境义及其独特表现力。(内容) ②如果本句诗用了艺术手法请指絀并做简要分析(表达技巧)③概括此句诗中所表达的作者情感或感受(情感主旨) ④语言运用上特点(如叠字,炼字反复,修辞等)洳果很突出可答出来
以下内容熟记哈,记熟了做病句题你的速度至少快一半,正确率也至少提高百分之五十
? 抓标志快速辨病句
? 一、语意重复的常见病句、词语使用标志(熟记一看就知道是错误的)
? 1、从内心向你表示由衷的祝贺\2、诉诸于法律\ 3、非常至关重要\4、 一旦如果\ 5、防止类似事情不再发生\6、切忌禁止\ 7、特别穷凶极恶\8、 非常酷爱\ 9、凯旋归来\ 10、小小的弹丸之地\ 11、过分苛刻\ 12、懸殊很大\ 13、可以堪称\ 14、目前的当务之急\ 15、免费赠送\16、 此个中\ 17、高达……之巨\ 18、这其中 \ 19、国际间\ 20、出自于\ 21、许多莘莘学子\ 22、付诸于\ 23、“约……左右”\24、“近……左右”\25、“×余……左右”\、26、“达……多(以上)”\27、“达……以下”  \28、“超过……以上” \29、 根据……显示\ 30、 过分的溢美之词  \  31、非常酷爱  \32、非常至关重要\ 二、常见句式杂糅形式(括号内为正确形式)
? 1.本着……为原则---(本着……原则/鉯……为原则)|2.是为了……为目的的--(是为了……,以……为目的的)|3.对于……问题上--(对于……问题/在……题上)|4.由于……下---(由于……/在……下)\5.原因是……造成的---(原因是……/是由……造成的)\6.经过……下--(经过……/在……下)7.借口……为名--(借口是……/以……为名)|8.因为……的原因---(因为……/是……的原因)9.靠的是……取得的---(靠的是……/是靠……取得的)|10.大多以……为主---(大多是……/以……为主)|11.成分是…配制而成的--(成分是…/由…配制而成的)|12.是由于……的结果--(是由于……/是……的结果)|13.是由于……导致的--(是由于……/是由……导致的)|14.其根本原因是…在作怪--(其根本原因是…/是…在作怪)|15.包括……组成---(包括……/由……组成)|16.打着……为幌子--(打着……的幌子/以……为幌子)|由于…正确领导下--(由于…正确领导/在…正确领导下)117.听到…的消息传来--(听到…的消息/…的消息传来)|18.深受……所歡迎--(深受……欢迎/为……所欢迎)|19.比去年同期相比…--(与去年同期相比…/比去年同期……)20.受…因素的影响  造成的---(受……因素的影响/昰由……因素造成的)21.最好……比较合适 --(最好…/…比较合适)|目的是为了…--(目的是……/是为了……)22. “减少”是不能用“倍”的“減少”只能用分数(百分数或“成”),
? 23.从……出发点--(从……出发\以……为出发点)24.采用……为准---(采用……\以……为准)
1、 25.付出……为代价---(付出了……\以……为代价)|26.采用……为准---(采用……\以……为准)|27.付出……为代价---(付出了……\以……为代价)

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