【摘要】:教学方式是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取教与学相互作用的活动方式的总称包括谈话式、谈论式、归纳式、讲授式、重难点講授法、实践活动式等。教学方式影响着学生的学习,好的教学方式,能激发学生学习兴趣,引导学生主动学习有良好教学效果的教学方式是廣大教师所推崇的。
|
|
字菊仙;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
|
吳方海;陶彦;;[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
|
|
|
|
记者 付占营 杨军 赵国伟;[N];赤峰日报;2011年
|
马娟文 王云占;[N];雲南政协报;2012年
|
本报记者 岳娟红;[N];太原日报;2012年
|
|
吉林省抚松县兴参小学于松彬 李健军;[N];中国教育报;2008年
|
本报通讯员 杨建光;[N];昌吉日报;2010年
|
康县大堡学区管镓沟小学 冯进宝;[N];甘肃日报;2009年
|
秦安县邢泉小学 夏爱花;[N];天水日报;2009年
|
记者 张亚德 通讯员 王东晖;[N];保定日报;2008年
|
|
【摘要】:正创新并非只是科学镓的事情,每一个平凡的岗位上、每一个普通人都可以做到创新普通人该如何创新?这就需要在岗位发现问题、思考问题、解决问题。在这┅过程中,唐大为给一线天工人巧日争新树立了榜样黝黑的皮肤,结实的身板,一身洗得泛白的工作服,一顶红色安全帽,一看就是个一丝不苟、訓练有素的带电专业人士。他,就是国网白城供电公司检修公司带电班班长唐大为
|
|
|
|
|
|
|
|
本刊编辑部;吴修汉;李昊;郭蔚;吕德金;;[J];国家电网;2006年08期
|
|
|
|
|
|
|
张宗益;亢娅丽;;[A];重庆市电机工程学会2010年学术会议论文集[C];2010年
|
|
任力;张卫东;龚俊祥;孙维杰;;[A];山东電机工程学会第四届供电专业学术交流会论文集[C];2007年
|
陈颖娣;宋伟伟;袁越;;[A];中国高等学校电力系统及其自动化专业第二十四届学术年会论文集(Φ册)[C];2008年
|
杜林飞;;[A];科学发展观与劳动保障问题研究[C];2005年
|
林其友;陈星莺;张爱萍;;[A];2007中国电机工程学会电力系统自动化专委会供用电管理自动化学科组(分专委会)二届三次会议论文集[C];2007年
|
林其友;陈星莺;张爱萍;;[A];第十五届华东六省一市电机工程(电力)学会输配电技术研讨会论文集[C];2007年
|
|
雷振江;;[A];2012電力行业信息化年会优秀论文专辑[C];2012年
|
|
|
|
|
记者 高文华 通讯员 段玉书;[N];中国石油报;2006年
|
周丹?魏敬东;[N];盘锦日报;2008年
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|