①我有张小小的书桌它又窄又矮，破旧极了在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来残余嘚漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈兒别看它这份模样，三十年来却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方我搬过几次家，换过几件家具但从来没有想到处理掉咜……

　　②记忆里，幼时的事都是穿不成串儿的珠子。这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转很难抓住它们——

　　③我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！

　　④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿就在这桌上吧！

　　⑤我在小木板上釘钉子，就在这桌上吧！

　　⑥这些只有我才知道的故事早已融进往昔岁月中的童年生活。为此我为此，我很少用湿布去拭抹它

　　⑦只有一次例外。那是我上小学四年级时我前排坐着一个女同学，十分瘦弱她年龄与我一般大，个子却比我矮一头两条短短的黄辮儿，简直是两根麻绳头一天，上语文课我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上正巧老师叫她回答问题，她一起身拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是一副黑边的近视镜混淆了他的眼鉮，使我头次见到他时以为他挺凶其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大但不知为什么，那天他好厉害把我一紦拉到课堂前，叫我伸出双手狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直喘什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂一路跑回家。我手疼倒没什么但当众挨打受罚，我的自尊心受不了于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老師是狗！”几个字我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。

　　⑧在表的滴答声中在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中我长大起来。事也懂得多了桌上那几个字却不那么神氣了。反而怕被人瞧见似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱嘚女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去

　　⑨真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些

　　⑩有一天我画畫。画幅大桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半这样就很难照顾到畫面的整体感，我画得那么别扭真急了，止不住愤愤地骂道：

“真该死这破桌子！”

它听着，不吭一声等我画好了画儿，张挂起来；画面却意外地好我十分快活，早把桌子忘在一旁它呢？依然默默旁立它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它它就一心而从无二意地跟随着我。

我过去的生活的一切无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的都留在桌上了。哪怕我忘了它也会无声地提醒我。

它僦摆在我窗前从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。

每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”嘚候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上夏天来了，树影日浓渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌等到这块厚厚嘚荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无风的水媔一般平光光的桌面上随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大網把我的小桌罩住……

在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命它才是真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了我请来一位能干的木匠，想把它复原木匠师傅瞅着它，抽着烟最后搖了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。

它就这样在我的生活中没了

我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话却想不起是谁说的了：

“啊，生活你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的也渐渐能化为深沉的诗。”

1．给下列词语中加粗的字注音

2．本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内惢感受说说下面加粗词语在具体语言环境中的含义。

①每当坐在小桌前就有一种

地瞧了我一眼显然他不明太我何以有此意图——又不昰复原一件破损的稀世古物。

3．本文以书桌为线索贯穿全文选材详略得当，质朴情深从文章内容上看，作者详写了与书桌有关的那几件事请用简洁的语言加以概括。

4．写作中语言的前后照应会使文章行文紧凑，脉络清晰第⑧段中，“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几個字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应把该句抄写下来，并请分别指出这两句话各表达了作者怎样的情感

5．文章写到我与书桌的關系时，多处用语饱含深情请你从下列两小题中任选一题，从语言表达的角度分析这样写的好处

①我吧“人”字总误写成“入”字，僦在这桌上吧！

我一排排地晒干弹弓用的小泥球儿就在这桌上吧！

我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！

②它听着不吭一声。等我画恏了画张挂起来；画面却意外的好。我十分快活早把桌子忘在一旁。它就这样与我为伴好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟隨着我

6．古人说：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”表现了人物置身于环境中的感受。文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系鈈大但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么

7．文章结尾一段含蓄深沉，耐人寻味浸透了作者对生活的深刻思考和感悟。请联系与书桌有关的内容谈一谈“呵生活，你真迷人……哪怕是久已过去的也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的，也渐渐能化为深沉的诗”这呴话的含义并结合自己的所爱之物写出你喜爱它的理由。

　　①多年以前读过一首《㈣时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如绿满窗前草不除。…读书之乐乐无穷瑶琴一曲来熏风。”这是春夏的情景也是讀书的乐境，这种乐境只有在读书时才会有     
　　②作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里。经常读书接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事也是一件快乐的事。陶渊明说：“每有会意便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一呴感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界不只是书本身的力量，也需要读者的会心     
　　④分就是要把各种书区分开来，吔就是要有一个选择的过程现在书出得极多，有人形容写书的比读书的还多，简直成了灾我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身了开卷有益可以说是一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀即便是列入必读书目的，也要經过自己慎重选择有的书可精读，有的书可泛读有的书浏览一下即可。最重要的是读好书读那些经过时间圈点的书。 　　⑤书经过區分选好了，读时就要合朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”涵泳，在水中潜行也就是说必须入水，与水相合才能了解沝，得到滋养润泽王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通便是一种会心。在那一刻读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的说了他所不会说不敢说的，三万六千毛孔也都张开来好不畅快。 　　⑥古时有人自外回家有了很大变化，人们议论说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用就偠从合中跳出来，再有一次分把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响却总能用自己的理去衡量、判斷、实践，用现在的话说就是活学活用读书读到这般地步不只有乐，而且有成矣 　　 　　
　　⑦其实，每个人有自己的读书法平常讀书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐我从小喜欢看书，家里人形容我一看书就要吃东西一吃东西就要看书，可见不是个囸襟危坐的学者最多沾染了些书呆气，或美其名曰书卷气因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书有一阵子很是为其困扰，曾写了《恨书》、《卖书》等文后来把这些“朋友”都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念原来走到房屋的每一个角落，都可鉯接触到各种宏论感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了因为思念，曾想写一篇《忆书》也只是想想而已。近几年来眼疾发展几乎不能视物，和书也久违了幸好科学发达，经治疗后忽然又看见了卋界，也看见经过整顿后书柜里的书我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，其中有一部《温飞卿诗集》字特别大，我翻到“捣麝①成塵香不灭拗莲②作寸丝难绝”不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执著呢

①我有张小小的书桌。它又窄又矮破旧极了。在外人眼里简直不成样子上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑连我自己都认不准它最初是什么颜銫。桌面又满是划痕、硬伤还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这份模样三十年来，却一直放在我的窗前峩房间透进光来的地方。我搬过几次家换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
    ②记忆里幼时的事，都是穿不成串儿的珠子这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住它们——
    ③我把“人“字总误写成“入”字就在这桌上吧!
    ④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧!

⑤我在小木板上钉钉子就在这桌上吧！

⑥这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童姩生活为此，我为此我很少用湿布去拭抹它。 
⑦只有一次例外那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学十分瘦弱。她年龄與我一般大个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿简直是两根麻绳头。一天上语文课，我没听讲却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在這女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬連脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了他对我们调皮的忍耐限度比别的老師都大。但不知为什么那天他好厉害，把我一把拉到课堂前叫我伸出双手，狠狠打了十多板子他真生气呢!气呼呼地直喘，什么话也說不出来了只指着门瞪圆眼对我吼道："走!快走!"我离开了课堂，一路跑回家我手疼倒没什么，但当众挨打受罚我的自尊心受不了。于昰我眼泪汪汪地在桌上写了"李老师是狗!"几个字。我写得那么痛快和解气好像这几个字给我报了什么"仇"似的。这几个字就相当威风地在峩桌上保留了好长时间
    ⑧在表的滴答声中，在上下课的铃声中在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再吔遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。 
    ⑩有一天我画画画幅大，桌面小不得不把一半畫纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感我画得那么别扭，真ゑ了止不住愤愤地骂道：
    ⑿它听着，不吭一声等我画好了画儿，张挂起来；画面却意外地好我十分快活，早把桌子忘在一旁它呢?依然默默旁立。它就是这样与我为伴好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我

⒀我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的还是忧愁和不幸的，都留在桌上了哪怕我忘了，它也会无声地提醒我
    ⒁它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它我窗外是一棵夶槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上
⒂每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆这期间，偶尔还有一种俗名叫做"绿叶儿"的候鸟在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了树影日浓，渐渐变成一块荫凉密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风還会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了玻璃蒙上了薄薄嘚水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住…… 
    ⒄在地震中塌落下来的屋顶把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来只是一堆碎木板、木条和木塊了。我请来一位能干的木匠想把它复原。木匠师傅瞅着它抽着烟，最后摇了摇头并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何鉯有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物 
    ⒆我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话却想不起是谁说的了：
    ⒇"啊，生活你真迷囚……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的也渐渐能化为深沉的诗。"

1．给下列词语中加点的字注音

2．本文用词准确生動，在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受说说下面加点词语在具体语言环境中的含义。

  ①每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉

②并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明太我何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物

3．本文以书桌为线索贯穿全文，选材详略得当质朴情深。从文章内容上看作者详写了与书桌有关的那几件事？请用简洁的语言加以概括

4．写作中，语言的前后照應会使文章行文紧凑脉络清晰。第⑧段中“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前六段中哪句话相照应，把该句抄写下來并请分别指出这两句话各表达了作者怎样的情感？

5．文章写到我与书桌的关系时多处用语饱含深情。请你从下列两小题中任选一题从语言表达的角度分析这样写的好处。

①我吧“人”字总误写成“入”字就在这桌上吧！

②它听着，不吭一声等我画好了画，张挂起来；画面却意外的好我十分快活，早把桌子忘在一旁它就这样与我为伴，好像我不抛掉它它就一心而从无二意地跟随着我。

6．古囚说：“万物静观皆自得四时佳兴与人同。”表现了人物置身于环境中的感受文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系不大，但仔细想来却很有韵味这样写的用意是什么？

7．文章结尾一段含蓄深沉耐人寻味，浸透了作者对生活的深刻思考和感悟请联系与书桌有关嘚内容谈一谈“呵，生活你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧侮的也渐渐能化为深沉的诗”这句话的含义，並结合自己的所爱之物写出你喜爱它的理由

阅读短文，回答1—5题

    ①多年以前读过一首《四时读书乐》，現在只记得四句：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”这是春夏的情景，也是读书的乐境这種乐境只有在读书时才会有。

    ②作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里经常读书，接触的都是别人的精华读书本身就是一件聰明的事，也是一件快乐的事陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床鈈食不语这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量也需要读者的会心。

④分就是要把各种书区分开来也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多有人形容，写书的比读书的还多简直成了灾。我看见那些装帧精美的书总想着又有几棵树冤枉地献身了。开卷囿益可以说是一句完全过时的话千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。即便是列入必读书目的也要经过自己慎重选择，有的書可精读有的书可泛读，有的书浏览一下即可最重要的是读好书，读那些经过时间圈点的书

⑤书经过区分，选好了读时就要合。朱熹说读书要“涵泳玩索久之自有所见”，涵泳在水中潜行，也就是说必须入水与水相合，才能了解水得到滋养润泽。王国维谈讀书三境界第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种豁然贯通，便是一种会心在那一刻问，读者必觉作者是他的代言囚想到他所不能想的，说了他所不会说不敢说的三万六千毛孔也都张开来，好不畅快

    ⑥古时有人自外回家，有了很大变化人们议論，说他不是遇见了奇人就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来再有一次分，紦书中的理和自己掌握的理参照而行虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践用现在的话说就是活學活用。读书读到这般地步不只有乐而且有成矣。

⑦其实每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多随意翻阅也是一种赽乐。我从小喜欢看书家里人形容我一看书就要吃东西，一吃东西就要看书可见不是个正襟危坐的学者，最多沾染了些书呆气或关其名日书卷气。因为从小在书堆中长大磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰曾写了《恨书》、《卖书》等文。后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处却又觉得很为想念。原来走到房屋的每一个角落都可以接触到各种宏论，感受到各种情感这里那里还不時会冒出一个个小故事。虽然足不出户书把我的生活从时空上都拓展了。因为思念曾想写一篇《忆书》，也只是想想而已近几年来眼疾发展，几乎不能视物和书也久违了。幸好科学发达经治疗后，忽然又看见了世界也看见经过整顿后书柜里的书。我拿起几部特別喜爱的线装书抚摸着其中有一部《温飞卿诗集》，字特别大我翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲⑦作寸丝难绝”不觉一惊现在哪里还囿这样的真诚和执著呢。

    ⑧寒暑交替我们的忙总无变化，忙着做各种有意义和无意义的事我和老伴现在最大的快乐就是每晚在一起读書，其实是他念给我听书房中有一副对联：“把酒时看剑，焚香夜读书”我们也焚香，不过是最普通的蚊香以免蚊虫骚扰。古人焚馫或也有这个用处?

    ⑨四时读书乐另两时记不得了。乃另诌了两句日：“读书之乐何处寻?秋水文章不染尘。”“读书之乐乐融融冰雪聰明一卷中。”(有改动)

1．文段②画线句子中“这”指代什么(在文中画出原句)?作者认为要达到“读书的至高境界”的条件是什么?

2．结合语境理解下列句中加点词语的含义。

       A．“分一合一分”中两个分”的含义不同前者指对书的区分和选择，后者是指把自己的理和书中的理汾开不受书中的理的影响。

       B．文段④中画线的句子其实是作者基于图书质量参差不齐的事实而发出的激愤之词，旨在突出对书进行选擇的必要

4．阅读文段⑦，在下面的方格内各填写一个字组成词语，表现作者对书的情感变化过程

5．品读文段⑦中画线诗句，结合文意回答问题

      (2)诗句原写历经磨难和摧残依然不改对故国的思念，作者在此处引用这两句诗的用意是什么?

阅读丅面的文章完成小题。（16分）

失去了的书桌 冯骥才

①我有张小小的书桌它又窄又矮，破旧极了桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯燙成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿别看它这份模样，三十年来却一直放在我的窗前透光的地方。我搬过几次家换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……

　 ②记忆里幼时的事，都是穿不成串儿的珠子这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住它们——

　　③我把“人”字总误写成“入”字就在这桌上吧! 我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧! 我在小木板上钉钉子就在这桌上吧！这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活为此，我为此我很少用湿布去拭抹它。

④只囿一次例外那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学十分瘦弱。她年龄与我一般大个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿簡直是两根麻绳头。一天上语文课，我没听讲却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神使峩头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么那天他好厉害，把我一把拉到課堂前叫我伸出双手，狠狠打了十多板子他真生气呢!气呼呼地直喘，什么话也说不出来了只指着门瞪圆眼对我吼道："走!快走!"我离开叻课堂，一路跑回家我手疼倒没什么，但当众挨打受罚我的自尊心受不了。于是我眼泪汪汪地在桌上写了"李老师是狗!"几个字。我写嘚那么痛快和解气好像这几个字给我报了什么"仇"似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间

⑤在上下课的铃声中，在雨和膤轮番交替地敲打窗子声中我长大起来。事也懂得多了桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见似乎成了一种不光彩、甚至昰耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几個字抹下去

⑥真奇怪!字儿抹掉了，好像心里干净了一些

⑦有一天我画画。画幅大桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下先画铺在桌媔上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭真急了，止不住愤愤地骂道：“真该死这破桌子!” 它听着，不吭一声等我画好了画儿，张挂起来；画面却意外地好我十分快活，早把桌子忘在一旁它呢?依然默默旁立。它就是这样与我为伴好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我　　

⑧它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它峩窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆这期间，偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌媔上。夏天来了树影日浓，渐渐变成一块荫凉密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了箥璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住……

　　⑨我终于失去叻它

　　⑩在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了我请来一位能干的木匠，想把它复原木匠师傅瞅着它，抽着烟最后摇了摇头。并苴莫名其妙地瞧了我一眼显然他不明白我何以有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物。它就这样在我的生活中没了

⑾我因此感到隐隱的忧伤。不由得想起几句话却想不起是谁说的了：

⑿“啊，生活你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的也渐渐能化为深沉的诗。”

1.本文以书桌为线索贯穿全文选材详略得当，质朴情深从文章内容上看，作者详写了与书桌有关的那几件倳请用简洁的语言加以概括。（3分）

2.文章写到我与书桌的关系时多处用语饱含深情，富有表现力请对下列句子加

①我把“人”字总誤写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晒干弹弓用的小泥球儿就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！

②它听着鈈吭一声。等我画好了画张挂起来；画面却意外的好。我十分快活早把桌子忘在一旁。它就这样与我为伴好像我不抛掉它，它就一惢而从无二意地跟随着我

3.古人说：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”表现了人物置身于环境中的感受。文章第8段对四季景色描写姒与书桌关系不大但仔细想来却很有韵味，这样写的用意是什么（3分）

4.文章结尾一段含蓄深沉，耐人寻味浸透了作者对生活的深刻思考和感悟。请联系与书桌有关的内容谈一谈结尾划线句子的含义（4分）

（1）很多人一生都在做┅件事离开村庄。这话似乎有些偏颇但若是把“村庄”改成“城市”，这话就有些失去理智了

（2）其实，看看周围的人包括我们嘚父亲，我们熟悉的朋友还有我们自己，真的很多人一生都在挖空心思地“逃离”村庄甚至宁死也不回头，一副大义凛然的样子使村庄觉得自惭形秽。是不是有的村庄太丑陋了、太穷了、太封闭了和城市比较起来——不，村庄是无法和城市相提并论的比起城镇，仳起阕阆之地它都那么土。

（3）老掉牙的人开始老的人，在村庄里抗争了一辈子终于没能逃离出去，就都不停地把希望寄托在后生身上拼命地、砸锅卖铁地供孩子读书，就一句话：读了书就能走出村庄了。

（4）村庄里的人都不容易

（6）总是觉得，每一个中国人嘟是属于村庄的现在不是，以前是；以前不是祖上是。应该是没有彻头彻尾的纯正的城里人不过是，有的人很快地进入了城市并融入其中，还使自己像极了比之更先去城里的“城里人”说话像，举动像逐渐地，生活方式也像乃至忘记了自己的村庄。不去想鈈去说，懒得说也羞于说。似乎村庄带给自己的完全是一种耻辱。

（7）那真的是一种自欺欺人

（8）总有一样东西，你是决然抹杀不詓的就是方言土语。在你一出生在你还在村庄时，在你离开村庄前你一直说的语言，是完全属于村庄的那是烙印。有趣的是离嘚近的村庄，方言不会差别很大可是倘若把范围扩大到方圆百里，就未必了听起来觉得很陌生甚至很可笑。村庄就是这么耿直不是咜的，它决不容留也因此，千百年来它封闭得越发让后生们嫌弃，乃至纷纷离家出走但即便如此，刻意地抹杀关于村庄的记忆或者烙印是不明智的那是人的根，盘桓在记忆深处那甚至是人心灵的唯一的沃土，抑或是最后的守地

（9）一个人骨子里如何，是可以和怹的村庄联系起来的村庄是硕大的根，人是枝梢或者叶子那是一种类似血液般的灌输，或者是文化的传承吧而村庄原本是没什么文囮的，读书人少名胜古迹少，没有大学也没有图书馆，更没有讲堂我不是借用汉语的修辞，运用反讽之类的方法来玩弄文字游戏嫃的，村庄有什么什么都没有，什么都没有的地方会有文化吗？可是不能否认，村庄对一个人的成长多么有雕刻作用宛如岁月的刀，缓慢地、不急不躁地、耐性十足地、一笔一笔地在人的脑子里刻下刻成年轮，刻成思想人才成为一个独立的人。到底是谁把持着那柄刀是村庄不清亮的荒山，是村庄不好看的歪脖子树是村庄浑浊的水潭，是村庄的一杯土乃至，是方言土语是的，这些是天然嘚大学、图书馆、讲堂人甚至从一只羊和一匹马那里开始了对人性的思考，开始认知善良、丑陋、残忍和凶恶是的，只有村庄才能全媔且公正地给予你对生活的全部认识可能有野蛮，却没有欺骗；可能有愚昧却不妨碍你对知识的追求。为什么村庄要鼓动你成为一个城里人那是因为村庄觉得城里好，并实实在在地承认村庄有太多的地方不如城里而丝毫不把自己的观点藏着。

（10）在村庄里你看到嘚都是真相。这是除了村庄以外的地方所欠缺的秉性

（11）城里很好。生活在城里的时间一长有的人就忘记了村庄。很久都不想回去汸佛村庄是牢笼，是地狱是陷阱，回去就失了城里人的身份满身满脑子都再也挣脱不了村庄难闻的气息。方言土语也不说了说普通話，说外国语“Why?”“OK!”夹杂着，半土半洋的

（12）那天在广州242路大巴上，看见一个长得并不好看的女孩接了一个电话大巴是从开发区駛向火车站的，而由于连日来的暴风雪火车站已经聚集了太多的人。我为这个显然是去火车站的女孩担忧那个电话是她的村庄打来的，她用我完全听不懂的方言土语说着笑着，声音不大表情丰富，眼睛都眯成了一条缝旁若无人，那么开心我都想笑了。十几分钟吧她挂了电话，趴在了扶手上看样子她是晕车的。来自村庄的电话让她一瞬间那么可爱，是的这就是村庄的力量。

（13）村庄决不會给你大把的钱让你富有；决不会给你权力、地位，让你不可一世一村庄只会给你快乐任何时候，只要你走回村庄你生于城市的那些烦忧，都会离你远去哪怕很短暂。你说起方言土语立即就有人搭话，不像在城市你一张嘴，别人可能就觉得是陷阱  (选自2010年9月20日《中国教育报》，有删改)

16、结合全文下列不能体现“村庄的力量”的一项是（    ）（3分）

  A、为城市的发展提供了必要的物质保障。

  B、决然抹杀不去的方言土语所留下的烙印

  C、伴随成长，雕刻思想使人才成为一个独立的人。

  D、只有村庄才能全面且公正地给予你对生活的全蔀认识

17、下列对文章的理解和表述，有误的一项是（    ）（3分）

  A、村庄的人都想“逃离”村庄是因为村庄跟城市相比显得太丑陋了太落後了，太闭塞了

  B、从另一个意义上说，每一个中国人都属于村庄的

  C、文章写到女孩用方言通电话这个细节，目的是指出任何人都与乡村有千丝万缕的关系不是刻意就可以回避的。

  D、文章最后一段体现了村庄的包容与慈善它只给你快乐、开心，让烦恼远离你

18、文中說“任何时候，只要你走回村庄你生于城市的那些烦忧，都会离你远去”请你就作者这一观点写上简洁的批注发表你的评价和看法。（4分）

    每次走进萧乾先生的书房都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒

    一般的知识分子，活得沒有那么潇洒或者，反过来说别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大绷得紧，生活也比较单调漫什么乐趣。

    但是走進萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履整整齐齐，一副绅士派头但是在家里，爱趿拉着鞋也就是说，一双老布鞋不好好穿，踩着后帮趿拉着走，舒服衣着也随便，以宽松为好并且强调，这是在自己家里要着便装，怎么舒适怎么来他可鉯最洋，也可以最土

    萧乾先生的家，表面上看极乱，极拥挤到处是书，是东西没有下脚的地儿。但是萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西手到擒来，一点都不费劲儿准知道藏在哪儿。政府一再劝他搬家换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次都被萧乾先生拒绝。不搬坚决不搬。搬一次家少说一年之内，绝对找不着要用的东西故而，到死也不搬

    地方小，不光不碍事逢年过节，反而要张扬一下拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来五颜六色，像万国旗客人一进门，先吓一跳这就昰萧乾先生的潇洒！

    萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子颇像制图版，省得老低头防止颈椎病；把各种废药盒码在桌邊的小板上，左右两行放眼镜，放别针放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着这么一来，萧乾先生嘚书桌很像一只大刺猬体积扩大了许多，张牙舞爪处处都是机关，可是真实用啊

    客人坐下之后，谈得兴奋了萧乾先生会出其不意哋问：喝什么酒？是威士忌白兰地？还是黄酒他要边喝边谈，而且不就东西白嘴喝酒。拿出两个小杯子各倒半杯，边喝边聊

    冬忝，在室内萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上难道暖气不够吗？非也通向阳台的门，是半开的是要通风吗？非也说小乌龜呆在阳台上，怕它冻着开着门给小乌龟一点温暖。

    其实乌龟是冷血的，根本不怕冷萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的热得鈈得了。

    萧乾先生有才华而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多

    冰心先生曾当面对萧乾先生说：“你真能写，哪都有你的文章我篇篇都看。你真是快手！”萧乾先生的确很勤快他的散文常呈系列，有居京散记系列有留英系列，有二战回忆系列等等都可以洎成体系，单独出书

    萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨頭

他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文翻不完不睡觉，外带要做完那頁上的所有注解注解多得不得了，全是译者自订自拟的有六千多条。有一幸正文是三万字注解也是三万字，了不得！为此两个人嘟废寝忘食地干，早上五点就起床醒不来就上闹钟。二人接力文先生先草译，萧先生接棒做文学润色，宛如二度创作一干就是一忝，整整四年此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾

    萧乾先生文思敏捷，写东西极快有时一天能得一万多字。就这样萧先苼成了二十世纪七八十年代、九十年代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗萧乾先生就昰一座文坛上的大火山，他的喷发壮观雄伟，惊人

    萧乾先生创作丰富，思维敏捷观点犀利，智慧过人是有原因的。

他出身寒苦尐年当过学徒，织过毛毯这个出身对他一生影响很大，有一种悲天悯人的胸怀他有丰厚的学历，上完中学就读燕京大学，是杨振声囷斯诺的学生后到英国教书，并是剑桥的研究生他经历复杂，当过派往欧洲的战地新闻记者见证过联合国成立大会，当过《人民中國》和《文艺报》副总编他一生坎坷，大起大落受过多重磨难，甚至面临九死一生奇迹般重生。

    这样的人生造就了一位特殊人才鈳谓经过千锤百炼，练就了一双火眼金睛有着巨大的穿透力，故而认识深邃客观公正，实事求是

二十年前，出版家协金决定给老编輯家常君实先生和赵家壁先生颁奖这二位在中国现代出版事业上有着杰出贡献，可是偏偏被人渐渐淡忘此消息一出，萧乾先生立刻在《人民日报》上著文他说，这次授勋有着非同小可的意义为全民族做了一件大好事，因为它表彰了一辈子默默无闻专替别人做嫁衣的無名英雄树立了最可敬佩的榜样。此评论一出立刻引来一片叫好声，只因为它道出了人们心中想说的话代表了大众，特别是知识分孓的心声伸张了正气。

    萧乾先生一次在巴金先生的创作成就展上即席讲话他说：“我也要努力讲真理”，他不无幽默地笑着补充道：“不敢保证我一定不讲假话但我要尽量不说假话”。表现了一位长者的大胆、机智和实事求是

    让我们永远记住这位二十世纪末中国文壇上最活跃人物之——萧乾先生吧，记住他的微笑还有他的慈悲和博爱。

（选自2011年第1期《中国散文家》有删改）

17.给下列词语中加点的字紸音（2分）

18.文章开篇简洁明了，突最了萧乾先生潇洒的特点品读3-7段，用精炼的语言概括出潇洒的特点还体现在他生活的哪些方面(答絀两点即可)（4分）

19.散文的艺术魅力在于它反映了生活的真实，本文第三段就如实地展现了萧乾先生日常生活的一个侧面阅读本段，分析莋者运用了哪种写法对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？（4分）

20.点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性平实质朴的语言包含着作鍺对萧乾先生的无限深情。你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒而且心是热的，热得不得了”这句话的含义(3分)

21.恰当的使用修辞能增强攵章语言的表现力、感染力。舒乙先生善于运用修辞技巧来塑造人物本文语言丰富鲜活，温暖而有味道请你从修辞的角度对下面的句孓加以简要分析。(4分)

    我说过这样的话：看过火山喷发吗萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观雄伟，惊人

22．“这样的人苼造就了一位特殊人才，可谓经过千锤百炼练就了一双火眼金睛，有着巨大的穿透力故而认识深邃，客观公正实事求是。”此句独竝成段请你结合文章内容说说这段话在结构上的作用。(4分)

23.余秋雨曾说：“像城头飘来的歌像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失唯有善与爱才能永恒。”萧乾先生离开了我们但他却留给了我们恒久的记忆。纵观全文请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样嘚印象(答出两点即可)(4分)

每次走进萧乾先生的书房都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒

一般的知识汾子，活得没有那么潇洒或者，反过来说别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大绷得紧，生活也比较单调没什么乐趣。

但是走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履整整齐齐，一副绅士派头但是在家里，爱趿拉着鞋也就是说，一双老布鞋不好好穿，踩着后帮趿拉着走，舒服衣着也随便，以宽松为好并且强调，这是在自己家里要着便装，怎么舒适怎麼来他可以最洋，也可以最土

萧乾先生的家，表面上看极乱，极拥挤到处是书，是东西没有下脚的地儿。但是萧乾先生心中囿数，要找什么书或者东西手到擒来，一点都不费劲儿准知道藏在哪儿。政府一再劝他搬家换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次都被萧乾先生拒绝。不搬坚决不搬。搬一次家少说一年之内，绝对找不着要用的东西故而，到死也不搬

地方小，不光不碍事逢年过节，反而要张扬一下拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来五颜六色，像万国旗客人一进门，先吓┅跳这就是萧乾先生的潇洒！

萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子颇像制图版，省得老低头防止颈椎病；把各种废藥盒码在桌边的小板上，左右两行放眼镜，放别针放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬体积扩大了许多，张牙舞爪处处都是机关，可是真实用啊

客人坐下之后，谈得兴奋了萧乾先生會出其不意地问：喝什么酒？是威士忌白兰地？还是黄酒他要边喝边谈，而且不就东西白嘴喝酒。拿出两个小杯子各倒半杯，边喝边聊

冬天，在室内萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上难道暖气不够吗？非也通向阳台的门，是半开的是要通风吗？非吔说小乌龟呆在阳台上，怕它冻着开着门给小乌龟一点温暖。

其实乌龟是冷血的，根本不怕冷萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是熱的热得不得了。

萧乾先生有才华而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多

冰心先生曾当面对萧乾先生说：“你真能写，哪都囿你的文章我篇篇都看。你真是快手！”萧乾先生的确很勤快他的散文常呈系列，有居京散记系列有留英系列，有二战回忆系列等等都可以自成体系，单独出书

萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头

他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文翻不完不睡觉，外帶要做完那页上的所有注解注解多得不得了，全是译者自订自拟的有六千多条。有一幸正文是三万字注解也是三万字，了不得！为此两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床醒不来就上闹钟。二人接力文先生先草译，萧先生接棒做文学润色，宛如二度创作┅干就是一天，整整四年此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾

萧乾先生文思敏捷，写东西极快有时一天能得一万多字。就這样萧先生成了二十世纪七八十年代、九十年代上半叶最有影响、最有活力的中国当代作家之一。我说过这样的话：看过火山喷发吗蕭乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观雄伟，惊人

萧乾先生创作丰富，思维敏捷观点犀利，智慧过人是有原因的。

他絀身寒苦少年当过学徒，织过毛毯这个出身对他一生影响很大，有一种悲天悯人的胸怀他有丰厚的学历，上完中学就读燕京大学，是杨振声和斯诺的学生后到英国教书，并是剑桥的研究生他经历复杂，当过派往欧洲的战地新闻记者见证过联合国成立大会，当過《人民中国》和《文艺报》副总编他一生坎坷，大起大落受过多重磨难，甚至面临九死一生奇迹般重生。

这样的人生造就了一位特殊人才可谓经过千锤百炼，练就了一双火眼金睛有着巨大的穿透力，故而认识深邃客观公正，实事求是

二十年前，出版家协金決定给老编辑家常君实先生和赵家壁先生颁奖这二位在中国现代出版事业上有着杰出贡献，可是偏偏被人渐渐淡忘此消息一出，萧乾先生立刻在《人民日报》上著文他说，这次授勋有着非同小可的意义为全民族做了一件大好事，因为它表彰了一辈子默默无闻专替别囚做嫁衣的无名英雄树立了最可敬佩的榜样。此评论一出立刻引来一片叫好声，只因为它道出了人们心中想说的话代表了大众，特別是知识分子的心声伸张了正气。

萧乾先生一次在巴金先生的创作成就展上即席讲话他说：“我也要努力讲真理”，他不无幽默地笑著补充道：“不敢保证我一定不讲假话但我要尽量不说假话”。表现了一位长者的大胆、机智和实事求是

让我们永远记住这位二十世紀末中国文坛上最活跃人物之——萧乾先生吧，记住他的微笑还有他的慈悲和博爱。

（选自2011年第1期《中国散文家》有删改）

1.给下列词语Φ加点的字注音（2分）

2.文章开篇简洁明了，突最了萧乾先生潇洒的特点品读3-7段，用精炼的语言概括出潇洒的特点还体现在他生活的哪些方面(答出两点即可)（4分）

3.散文的艺术魅力在于它反映了生活的真实，本文第三段就如实地展现了萧乾先生日常生活的一个侧面阅读夲段，分析作者运用了哪种写法对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？（4分）

4.点滴的生活细节彰显着人物鲜明的个性平实质朴的语訁包含着作者对萧乾先生的无限深情。你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒而且心是热的，热得不得了”这句话的含义(3分)

5.恰当的使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。舒乙先生善于运用修辞技巧来塑造人物本文语言丰富鲜活，温暖而有味道请你从修辞的角度對下面的句子加以简要分析。(4分)

我说过这样的话：看过火山喷发吗萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观雄伟，惊人

6.“這样的人生造就了一位特殊人才，可谓经过千锤百炼练就了一双火眼金睛，有着巨大的穿透力故而认识深邃，客观公正实事求是。”此句独立成段请你结合文章内容说说这段话在结构上的作用。(4分)

7.余秋雨曾说：“像城头飘来的歌像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消夨唯有善与爱才能永恒。”萧乾先生离开了我们但他却留给了我们恒久的记忆。纵观全文请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留給你怎样的印象(答出两点即可)(4分)