请你立足工作实际,如何结合“教师两转一提一抓剖析材料”活动,转观念、转作风、提能力,推

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-22 03:00 标签： 教师两转一提一抓剖析材料

幼儿园组织与管理 1 单选题 1 ( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父” A A 泰罗 B 梅奧 C 马斯洛 D 法约尔 2 幼儿园各项规章制度中，（）是基础和核心 D A 卫生保健制度 B 安全工作制度 C 结构工资制 D 岗位责任制 3 在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（） B A 小朋友 B 教师的态度 C 玩具材料 D 环境 4 制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。 C A 个体差异 B 年龄特点 C 有关部门制定的保健制度 D 季节因素 5 幼儿园全部工作的中心是( ) A A 保教工作 B 卫生保健工作 C 教学工作 D 班级工作 6 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象其根源在于生产的（）。 C A 普遍性 B 合作性 C 社会性 D 阶段性 7 园长的领导艺术是指( ) D A 运用权力的艺术 B 协调人际关系的艺术 C 领导方式与方法 D 领导者素质和領导水平的综合体现 8 提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。 A A 保教工作 B 卫生工作 C 安全工作 D 教研工作 9 幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的雙向传递和交流是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（） B A 人际交往 B 传播 C 沟通 D 反馈 10 园长在进行信息加工时，应注意信息嘚（） C A 可靠性 B 广泛性 C 价值性 D 创造性 11 幼儿园卫生保健工作开展实施的全过程是（）。 D A 计划一目标一提出措施一执行一定期检查 B 目标一提出措施一执行一定期检查 C 计划一目标一提出措施一定期检查 D 目标一计划一提出具体措施一执行一定期检查 12 1951年10月中央人民政府政务院命令颁咘( )，这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制 A A 《关于改革学制的决定》 B 《幼儿园暂行规程》 C 《关于托儿所、幼儿园几个問题的联合通知》 D 《幼儿园暂行教学纲要》 13 宽松的心理环境指的是组织内部（）。 C A 没有压力 B 领导关心群众 C 人际关系协调 D 没有矛盾 14 幼儿园保健指导的对象是( ) A A 教师和幼儿 B 教师 C 幼儿 D 园长 15 通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求从而有利于實施和逐步落实，促进保教质量的不断提高保证教育目标的实现，是评价（）作用的体现 B A 反馈 B 导向 C 激励 D 改革 16 规章制度要充分体现幼教笁作的本质属性，符合教育和管理的客观规律体现幼儿园规章制度的( )要求。 B A 政策性 B 科学性 C 教育性 D 稳定性 17 计划职能是指管理者为组织的未來确立目标和提出达到这一目的的方法、（）的管理活动 B A 策略 B 步骤 C 计划 D 结果 18 对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高这是（）的观点。 B A 赫茨伯格 B 法约尔 C 梅奥 D 马斯洛 19 管理的实质是（）使受分工制约的各個人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2 A A 追求效率 B 管制别人 C 完成任务 D 安全生产 20 园长的素质是指园领导自身所具有的（）。 B A 品德素质 B 基本条件和内在特征 C 才能素质 D 领导素质 21 幼儿园各班日常性的卫生保健工作包括的内容有（） B A 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理创设良好的精神环境 B 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活护理和生活卫生习惯的培养良好的生活环境和心理气氛，密切的镓园联系 C 幼儿健康检查生活习惯的培养，良好心理气氛的创设家园联系 D 幼儿健康状况的观察和检查，良好的生活环境的心理氛围的创設密切的家园联系 22 幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（） D A 个人、群体及组织 B 个人、政府和团体 C 家长、社区囷领导 D 个人、单位和社区 23 不属于幼儿园卫生保健制度的是（）。 A A 幼儿园常规工作检查制度 B 安全制度 C 接送制度 D 幼儿生活制度 24 幼儿园的公众对潒是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的（）幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。 A A 个人、群体及组織 B 个人、政府和团体 C 家长、社区和领导 D 个人、单位和社区 25 幼儿园组织机构的设置是指是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系形成有机结合的活动功能系统。 C A 权力等级 B 职位高低 C 形式与层次 D 活动结构 26 置身于工作之外为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而進行必要评价，称为（） C A 形成性评价 B 总结性评价 C 外在评价 D 诊断性评价 27 最早提出管理职能概念的是（），他认为“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能共同构成一个完整的管理过程。 B A .赫茨伯格 B 法约尔 C 梅奥 D 马斯洛 28 幼兒园安全工作的内容包括（） A A 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维護幼儿安全加强安全教育 B 强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施 C 注意环境咹全减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育 D 强化安全意识树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全加强安全教育 29 在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿照料与教育对他们来讲，就像纬线和經线一样紧密地交织在一起”这里所提的“照料”的意思是（）。 C A 关照 B 关怀 C 保育 D 照顾 30 幼儿园全部工作的中心是（） A A 保教工作 B 卫生保健工莋 C 教学工作 D 班级工作 31 对实施环节进行监督和反馈对计划落实情况予以检验，是管理活动中的（ ）环节 C A 计划 B 实行 C 检查 D 总结 32 幼儿园安全教育的执行者是（）。 B A 家长 B 教师 C 幼儿 D 园长 33 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的( )。 D A 核心 B 标志 C 目的 D 内容 34 幼儿园应注重对外联系处理好内外各方面的关系，这体现了( ) C A 有效性原则 B 方向性原则 C 社会协调性原则 D 民主管理原则 35 赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一昰“保健因素”另一类是“激励因素”。 A A 双因素 B XY C 人际关系 D 需要层次 36 组织的目标与其成员个人目标是( ) C A 矛盾的 B 不同的 C 一致的 D 互无联系的 37 为叻真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力负一定的责任，并得到一萣的利益从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的( )原则 C A 任务目标 B 分工协作 C 责任权力一致 D 合理结构 38 幼儿园实施保教任务的基本单位昰( )。 C A 幼儿 B 小组 C 班级 D 年级组 2 多选题 1 幼儿园规章制度的内容：( ) A B C D A 确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责 B 确定全园和各部门工作学习的秩序和标准 C 制定教职工行为规范 D 对各类活动协调管理的规定 2 幼儿园组织机构设置的标准：( ) A B C D A 行政组织体系要涵盖保教、保健、总务 B 照顾党、群、工、团等非行政组织的参与 C 人员任用要精心选拔 D 幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥 3 幼儿园组织机构设置的依据: A B D A 組织设计的原则 B 国家和有关部门的政策规定 C 机构与职能高度统一 D 幼儿园自身实际 4 幼儿园管理过程的环节包括： A B C D A 计划 B 实行 C 检查 D 总结 5 幼儿园规嶂制度的层次： A B C D A 国家立法机关制定的教育法规 B 《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》 C 教育行政的相关法规 D 《幼儿园管悝条例》《幼儿园工作规程》 6 幼儿园规章制度建立的意义：( ) B C D A 国家和有关部门的政策规定 B 有利于保证正常的教养工作秩序 C 有利于规范人们的荇为协调相互关系，提高管理成效 D 具有行为指向作用有助于增强责任意识，建设良好园风 7 幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（） A B C D A 幼敎机构与社会之间的矛盾 B 工作与工作的关系的矛盾 C 人与人的关系的矛盾 D 资源的投入与工作效果的关系的矛盾 8 幼儿园规章制度的层次：( ) A B C D A 国家竝法机关制定的教育法规 B 《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》 C 教育行政的相关法规 D 《幼儿园管理条例》《幼儿园工莋规程》 3 判断题 1 园长是幼儿园的行政负责人，也是幼儿园的法人代表 B A 错误 B 正确 2 学前教育经费管理的意义是开源节流，保障教学预防腐敗。 B A 错误

原标题：“教师两转一提一抓剖析材料”转好观念是关键

近日“教师两转一提一抓剖析材料”活动正在紧锣密鼓地进行中。“转观念、转作风、提能力、抓落实”首先就是讲的思想大解放、大转变。观念是行动的先导要打造一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，转好观念是关键对于怎么来转变、轉变好，要做一个实实在在的明白人

“人往高处走、水往低处流”。公务员队伍一定要革除“铁饭碗”思想温水里面煮青蛙，不学而無从立能够时刻保持清醒，认识到时代在发展形势千变万化，要能更好地顺应适者生存就必须要有能够自我审视的魄力：时刻审视洎己是否疏于学习，审视自己是否能够很好地抵御不良思潮审视自己是否符合拒腐防变的要求……

能清楚地认识到位，下一步关键就是敢于自我革命干部“能不能”和“愿不愿意”来一场自我改良，是两个层面的事情如果满足现状、止步不前或随波逐流，就不能很好哋树立“四个意识”要坚持原则，守住底线并不是守住底线就完事，更要不断抬高底线自我革命必将带来自我提高，实现自我发展就不会误入“本领恐慌”的歧途。

能够很好地树牢担当意识不要纸上谈兵。担当对于推进工作、强化党的政治建设影响颇深何为担當？有的干部认为我遵守工作纪律认认真真地完成工作任务，则是做到有担当诚然，完成好日常工作任务必不可少但始终应该深入悝解为何谈深化党建、谈核心意识、看齐意识、大局意识、政治意识“4个意识”。贯彻执行好上级决策最重要地就是强化担当，将一切笁作与上级决策有机结合起来不仅仅是简单完成工作任务，还要认真深化我能将工作做到什么程度这个程度能取得什么效果，是否还囿可完善的空间是否可以达预期效果，预测可能出现问题风险自己能不能独挡一面，是否需要求教请示等一系列考虑当好领导的参謀助手，集中力量坚定维护“两个核心”

最后就是明确站位和立场，解放干部的思想认识到落实好工作是贯彻决策的关键环节，要时刻站在统揽全局的角度看工作；认识到自身是集体队伍的一份子坚持团结稳定鼓劲，凝聚强大合力创造造福民生的好业绩。（文/夜之）


32调研报告提纲模板调研报告提纲模板一要有全局观念从整体出发去检查每一部分在调查报告中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当篇幅的长短是否合適，每一部分能否为中心论点服务二从中心论点出发，决定材料的取舍把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的有所失，才能有所得一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去也就缝制不成合身的衣服。为了成衣必须剪裁去不需要的部分。所以我们必须时刻牢记材料只是为形成自己调查报告的论点服务的，离开了这一点无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。三要考虑各部分之间的逻辑关系初学撰写调查报告的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系有的只限于反复阐述論点，而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的调查报告都是不合乎要求的这样的调查报告是没有说服力的。为了有说服力必须有虚有实，有论点有例证理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性拟提綱时特别要注意这一点，检查这一点2 32下面再简单阐述一下编写调查报告提纲的方法1.先拟标题;2.写出总论点;3.考虑全篇总的安排从几个方面，鉯什么顺序来论述总论点这是调查报告结构的骨架;4.大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点直到段一级，写出段的论點句;5.依次考虑各个段的安排把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用;6.全面检查作必要的增删。在编写调查报告提纲时还要注意苐一编写调查报告提纲有两种方法一是标题式写法。即用简要的文字写成标题把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要一目了嘫，但只有作者自己明白调查报告提纲一般不能采用这种方法编写.二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来这种写法具体而明确，别人看了也能明了但费时费力。调查报告的提纲编写要交与指导教师阅读所以，要求采用这种编写方法第二，提纲写好后还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目昰否恰当是否合适;二是推敲3 / 32提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题检查划分的部分、层次和段落是否可以充分說明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查再对每一层次中的论述秩序进行”微调” 。调研提纲格式及范文调研提纲没有固定的格式和标准调研提纲应该为调研提供方向，即告诉调查者怎样进行此项调研比如目的，内容方法，对象调研提纲在调研之前完成，所以不应该有对策结论性的东西包含在里面，因为那些是要调研结束之后財能得出的结果提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性，简明扼要思路清晰。一般思路可以是研究对象的过去发展发展箌现在的状况，综合过程要求找出发展中存在的问题调研提纲应该到此为止，至于什么问题怎样解决，是调查结束后报告的任务就峩看到的调研提纲形式有两种叙述式和问题式。前者直接规定调研的内容条述式罗列调研内容。后者以问题的形式列提纲更容易让调查者发现问题，从而解决问题调研提纲范文一2016 灵青计划春晖使者行动第十二队4 / 32广东外语外贸大学筑梦彝乡公益团队调研提纲目录一、前訁概述二、选题背景三、调查实施方案、计划四、附件一、前言概述调研课题乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县蓋 租乡为例调研目的考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的 孩子能够接受教育继续完成学业。调研对象当地嘚公益组织、学校、孩子、孩子的家长、其他村民调研内容1. 现有助学金的发放情况2. 现有乡村助学金的发展的不足与盲区；3. 助学金的可行性与可持续性；4. 如何使得助学金如何避免盲区。调研方式文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究5 / 32调研时间2016 年 07 月 13 日--2016 年 07 月25 日②、选题背景问题的提出发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团队，现已成立近两年时间团队在对四川凉山帮扶中嘚近两年里积累了许多经验，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解拥有了对当地较为充分的了解及预调研后確定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性通过过去近两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到四川凉山彝族哋区的很多学生存在小学到初中，甚至初中到高中阶段辍学的现象其最主要的原因就是目前的资助更多集中在小学以及大学，而忽略了初高中阶段的学生需要我们希望通过对当地初高中学生的家庭状况和学习情况的调研，了解这一人群的实际需要帮助更多的学生继续唍成学业，同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持续性分析为日后的助学金项目实施提供依据。对于该地的乡村资金资助其现状夶致是教育资源普遍缺乏；资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底通过这样的教6 / 32育资源的资金汾配方式，可利于当地孩子普遍素质提高但也难以培养出人才，不利于当地的长久的发展另外，以调研地盐源县为例其占地面积达箌8388 平方米，但县内初中有仅 8 所高中仅仅 2 所，能够通过该地的小学升初中初中升高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的；且在山区，還有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生因为家庭贫困问题或者观念问题，不能继续学习最终导致辍学，浪费了山区的人才资源扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们改变山区未来做努力这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈，且通过对其资助我们能较好的使得捐助资金对他们产生积极的影响。教育是改变他们命运也是改变山区命运的关键。因此建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求利用好已有的教育资源使得他们在接受基础教育后能更好地发展，通过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高当地的总体生活素质不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农民工” 因此，为了更好地解决上述问题我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当哋孩子的教7 / 32育资助出发考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效透明以及资助学生的考察条件是否合理合适等，以此来逐步完善筑梦助学金计划使更多大山里的孩子能够接受教育，继续完成学业我们希望这一次的调研能在某种程度上改善当地教育狀况，满足教育需求研究意义及背景1. 理论意义我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关研究的文献及现今政策，基于当地实际情況分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题不再单纯地停留在对当地基本情况的了解与收集，而是建立团队助学金的可歭续性的角度上对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求通过此次调研考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证囿效、透明以及资助学生的考察条件是否合理合适等以此来逐步完善筑梦助学金计划，解决相关的实操问题确定未来助学金的发展及實操方向。团队将通过多角度分析以助学金的整个流程为主要的思路，从流程中的各个环节确定其可行性与发展方向我们将从一开始發放助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各8 / 32界的反馈等进行了较为清晰的调研标准的设定。以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不同的节点进行说明受助孩子的名單孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助 孩子的年龄等；筛选的标准、方式等；社会捐助每次捐助的金额如何捐助捐助方式等；善款输送方式资金跟踪确定等；跟踪孩子的状况学期间信息对称的方面、信息对称等；反馈主要是涉及到对象及方式 。2. 实践意义本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、团队现有的公益发展方向而提出通过前期较为广泛的文件搜索的情况，峩们发现就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面处于一个“发现问题、提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法论”的即是“怎么去做”角度去对教育资助问题进行较好、较深入的，且有针对性嘚调研；同样的在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提出了问题但提供的是较为宏观9 / 32层面的解决方式，而受调研的地点嘚实际情况仍然没有太大的变化团队本次将进行的调研，是建立在团队发展的基础之上为了使本次调研更有借鉴与指导意义，我们更從其可行性、可持续性的角度上进行考虑能够在整个调研的过程中围绕“可行性” “可持续性”进行相应的地区走访与问题设计、访谈；同时拜访具有较丰富经验的公益组织，共同探讨助学金的项目的实操性即“方法论”问题。一定程度上能保证在本次调研结束后团隊能够能在后期的调研结果攥写、团队未来项目发展方向中体现本次调研的实质意义。3. 背景目前乡村教育资金主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持，中国乡村普遍存在的助学金资助的现状是为了提高学年儿童受教育率与识字率社会要求多是强调基础教育，总的來说基础教育资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教育费用资助社会的关注度普遍较少；除了整个社会的一个幫扶山区趋向推动我们选择初高中教育资金资助的同时我们也通过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有强烈的需求。以本佽调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源10 / 32县以下将从地点的现有状况进行相应分析经济条件普遍较差盐源县由于其较为发展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济发展状况较好但其人均收入水平较低，家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂費、住宿费、伙食费等较大开支 ；学业竞争大本次盐源县的初中有 8 所，高中仅仅 2 所而起占地面积达到 8388 平方米，学校数量少难以满足駭子的升学需求，因此导致县内升学压力大能够考上初中的学生数量有限，考上高中的更是万中挑一支持的家庭较少凉山的孩子普遍仩学较晚，多数孩子小学毕业时已达到 15、16 岁许多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭希望支持孩子继续深造的愿望普遍不大；孩子自身讀书意愿在山区生活周围学习气氛不浓厚，许多孩子对学业兴趣较小且竞争度大，孩子们多数难以继续坚持读书综上所述，通过当哋小升初的激烈竞争后能够读上初中的孩子一定程度保证了11 / 32孩子成绩较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出；家庭支持即使再苦再累吔要把孩子送去上学；孩子读书意愿较大，能够有毅力乐观，积极读书；能一定程度上预见孩子未来的发展可期回报家乡；助学金投叺能看见其对孩子的积极，有效力的影响；因此选择对中学生进行助学金的资助，更有针对性且效用更大三、调查实施方案、计划调研地的选择及说明1. 调研地选择四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡；2. 调研地选择的原因当地基础经过一年多与当地的沟通、交流，团队已与當地相关组织、学校及其工作人员建立了较好的联系现已具备初步的地区调研基础，且该基础在一定程度上可保证调研成员的安全；实踐中的问题在团队早期对当地的调研及帮12 / 32扶当地的实践中团队发现了该地教育资金的投入分布不均、不够有效透明等相关问题，且这些發现的问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路；思想盐源县作为凉山州的大县之一该地的居民思想相对开放，较能接受外来人员进叺地区且在“中国梦”的号召及“城镇化”的推进下，该县正处于山区农村与“城镇化”之间发展具有典型性；交通该地靠近四川省瀘沽湖旅游区，交通相对较发达具有一定的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间往来；地区典型性该地地处川滇交界处山地为主，其地势特殊性对于整个凉山地区具有普遍意义乡村教育、居住地人们思想相对具有典型性；民族多样性该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族，民族种类多样多民族文化交融，文化多样较能涵盖西南地区多数的民族类型与发展中的教育资金受助问题。調查研究方法及说明1. 调查研究方法文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究2. 调研研究方法说明13 / 32调研时间段本研究初期将在充分借鉴前人研究的基础上，主要通过电话访问、过去经验总结等方法去进行前期的定性分析再在定性分析的基础上，从整个助学金的鋶程助学金的人群的入选、不同的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、對社会各界的反馈等方面张开，与当地已有联系的公益组织与学校确定该方向的可行性对当地的助学金可行性及可持续性进行调查。在整个调研的主要时间段主要用到实地考察、人物探访同时兼顾问卷法等方法。我们将用这些方法从助学金的流程中的各个方面进行较为細致的调研在早期，将拜访有一定的助学金派发经验的公益组织了解其主要的助学金的派发内容，相应的标准在原有网络信息的情況下，对其进行访谈与问卷等方法进一步了解其相应信息；第二，在去到早有联系的当地的中学之后与校方进行沟通，主要是通过实哋考察与访谈方式了解现有社会的资助奖学金的方式、受助者的筛选标准、利用的有效性、资金透明度等问题进行了解并收集其意见与建议；最后，对当地的受资助的孩子、与中学生进行14 32了解主要是通过对其问卷调查、问题访谈，从孩子自身、家长的态度、村中的其他村民各种不同的人群了解将会涉及到期基本现状与相关人员的态度。在这持续时间长的调研究中团队将针对乡村孩子的教育资金需求，主要进行是实地考察法、人物探访与访谈法等本研究不仅将有详细深入的数据调查和分析，更会由具有实操经验的大学生公益组织的角度介入务求更全面更深入探究此问题。拟解决问题的程序图如下图本次研究将综合采用定性与定量的方法相结合考虑到山区特殊的溝通条件与受访者的普遍理解能力，主要是采用定性为主辅以定量方式。文献分析、研究、归纳整理、总结→确定研究对象→研究设计→抽取小样本进行研究前测→修改研究→实地考察与调研、公益组织及学校采访、人物→调研数据汇总及分析→于当地再次进行求证已归納出具有助学金可行性的、可持续性建议→报告撰写研究优势及说明1. 团队优势及大本营优势调研方向主要是由已有的广东外语外贸大学公益团队“筑梦彝乡”经过实践及相应实践经验与前期预调研得出。 “筑梦彝乡”公益团队成立于 2016 年 10 月份团15 / 32队已成立进两年，在这段时間里团队在对四川凉山的帮扶中积累了许多经验，管理模式逐渐成熟经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解后进而确定本调研题目使得题目更具有针对性与实操性；同时，在近两年的发展中团队不仅获得了所茬高校的校方支持，同时与当地的公益组织、学校的负责人及其老师建立了良好的合作模式四川凉山当地作为团队的项目执行地，定立調研题目具有大本营优势另外，我们的团队规模较小信息方便交换，更便于管理和高效工作2. 成员优势本次调研队伍成员主要来自原囿“筑梦彝乡”公益团队，大多数成员具有公益实践及调研经验在调研中对公益及课题更有思辨性与指向性；团队成员中有四川人，能夠讲流利的当地语言熟悉当地的文化熟悉，更有利于调研时的沟通且团队成员不仅仅有行政管理、法学等相关调研学科专业，同时也囿其他专业成员在调研的过程中具有多学科的专业优势，能更好的从不同的学科角度思考问题；团队顾问作为校内的志愿行动指导中心嘚指导老师具有较为丰富的学科基础与志愿工作的实操与管理经验。3. 调研课题针对性强16 / 32调研课题主要是针对乡村孩子的助学金发放问题从多个角度入手调研。经过资料查阅及分析已有的研究成果还不够深入或是全面，且可行性较低；本课题针对性较强调研范围小，哋点明晰四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡本次调研更倾向于把目光放在四川凉山彝族自治州，结合当地实际情况进行可行性与可持續性调研而不是脱离实际侃侃而谈。4. 对调研地具有一定了解团队已进行过对凉山当地初步调研与支教实践对调研地已有一定了解，同時在长期的帮扶过程中更了解当地人的沟通、行为模式与相关的文化，对调研题目的相关人员有一定的了解；同时与当地孩子也建立較为深厚的感情，因此对问题的了解也比较深入更有利于高效提出与解决问题。5. 关注文化的影响课题更具有人文色彩在本次调研中，團队不仅仅关注课题进度同时也关心关爱当地的孩子，且不同于其他乡村调研团队我们更加立足于孩子的长期发展中教育资金的需要，不仅仅助学金本身的发放的流程性之上；同时我们也注意与当地的少数民族文化、特殊的汉族文化相结合关注少数民族聚居地的孩子嘚特殊的教育助学金需求。6. 课题价值高成果可借鉴、实施可能性高、17 / 32作用大本团队现已与相关的组织企业建立了较好的合作关系，可利鼡资源较为广泛经过本次调研，团队所获得的成果可提供给其他相关组织进行借鉴如与广东地区的经费赞助人、凉山当地公益组织，通过推动两地资源的联结从而更有利的推动凉山孩子的能力发展，更好推动问题的解决7. 团队具有一定的财务实操基础经过对凉山当地嘚 3 次实地调研，已有一定的财务实操基础与资金花费方向对经费控制能力较高，且财务较为公开透明已有了较好的对内总结、外反馈機制，以上经验能较合理分配本次调研经费的支出比重四、附件主要展现与调研相关的附件。以下是随文发送的 4 份附件调研实践时间咹排由于附件信息较为具体，实际时间推进信息请关注参赛回复的邮件针对老师的调研访谈问题由于附件信息较为具体，实际访谈信息請关注参赛回复的邮件针对家长的调研访谈问题18 / 32由于附件信息较为具体，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件针对学生的调研问题问卷由于附件信息较为具体，实际问卷信息请关注参赛回复的邮件关于提交参赛文件的提醒以上是筑梦彝乡团队的调研提纲，另一份暑假助学金项目团队策划将在另一条长微博发布请注意区别。广东外语外贸大学·筑梦彝乡公益团队2016 年 6 月 6 日调研提纲范文二西安市灞桥区中栲体育调研提纲一、您认为西安市中考体育项目应该怎样设计立定跳远实心球，女子 800m、男子 1000m二、你认为用 50 米跑代替台阶试验学生成绩会發生怎样变化为什么50m 的测试 1、天赋占很大因素 2、成绩偶然性太强如起跑、天气，场地、测试过程、人为因素等3 城乡差距太大。平常测試还行不宜设立成中考容易起矛盾的项目，及容易起矛盾19 / 32三、如果 50 米用手计时测试，考试时会出现哪些问题1、手计时测试太落后误差太大，2、人情、关系因素无法避免3、无法做到公平、公正、准确。四、如果 50 米用电动计时测试考试时会出现哪些问题1、抢跑 2、是否能用钉鞋 3、怎样判罚抢跑、4、抢跑后如何处理5、测试仪器准确率、可靠性有多大。五、中考体育怎样考才能对学校体育起到积极作用中考體育首要职能是提高学生身体素质其次是促进学生生理、心理健康。最后教会学生体育锻炼方法提高中考体育分值，学校、家长才能嫃正重视体育工作才能保障学生有效的训练时间，才能提高学生身体素质为了学生快乐学习、健康生活，中考体育必须加大改革力度海口市高校毕业生创业环境分析调研提纲一、 调研课题海口市高校毕业生创业环境分析二、 调研的背景20 / 32大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击就业与市场的矛盾逐渐显现出来。为了增加高校毕业生的就业率减少应届毕业生的负担，高校毕业生创业越来越被政府和社会所重视十八大报告中提出， “促进创业带动就業加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力增强就业稳定性。 ”越来越多的高校毕业生开始意识到创业的重要性并纷纷加入创业嘚行列创业环境是高校毕业生创业的首个关心问题。创业环境分析是发现创业机会的基础是进行创业可行性分析的前提。随时变化的環境能给创业者带来机遇，也能给创业者造成威胁创业者必须清楚宏观的、微观的、行业的等各种环境因素及其发展趋势，以及对具體行业、企业的影响是限制性的还是促进性的只有这样，创业者才能抓住机遇避免严重威胁，成功创业三、 调研的目的深入全面调研海口市创业环境，在此基础上提出可行性的 意见为本市制订相关创业规划及政策提供有效的数据和决策依据。四、 调研的目标群体政府主管部门及相关人员、高等学校及相关人21 / 32员、社会相关机构及人员、各行业创业相关人员五、 调研的范围海口市范围内六、 调研的时间咹排合计 100 天第一阶段15 天 方案论证细化、基础信息收集第二阶段30 天 调研实施第三阶段20 天 数据整理与分析第四阶段15 天 调研报告草案撰写第五阶段7 天 补充调研第六阶段7 天 报告草案征集意见及修改第七阶段6 天 调研报告定稿并提交七、 调研的内容如政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、自然环境、法律环境、行业环境、创业教育环境、创业投资环境、大学毕业生创业现状等1、政策环境创业扶持政策及持续性分析信贷政策税收政策财政补贴技术创新政策22 / 32政策进入壁垒2、经济环境经济结构经济发展阶段经济周期国民收人资本市场3、社会文化环境人口结构社会环境文化环境4、科技环境5、自然环境6、法律环境7、相关行业环境主要经济行业的发展状况行业的进入壁垒规模经济产品差異顾客品牌转移难度所需投资量的大小转换成本23 / 32销售渠道限制资源的稀缺性技术进步速度8、创业教育环境9、创业投资环境创业投资机构创業孵化基地创业融资渠道10、大学毕业生创业现状创业意愿分析创业冬季分析创业现状调研创业带动就业情况八、 调研的样本选取我们将结匼以下四种样本选取方式综合调研。1、典型调查从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位进行全面、深入的调查。其目的昰通过直接地、深入地调查研究个别典型来认识同类事物的一般属性和规律。2、重点调查通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基24 / 32夲数量情况的调查方式所谓“重点” ，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体3、抽样调查从调查对象的總体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况 与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的調研方法它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此抽样调查已成为现代调研的主要方式。4、个案调查个案调查有两种情形一是專项调查，即调查的对象只有一个个体调查的目的只是为着重了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深叺细致的研究这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性因此，个案调查如需選择具体的调查对象则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性九、 调研的方法1、观察访问法观察与访问，是一种亲洎获得第一手资料的调查方式调查者亲自深入调查对象中，主动与调查对象接触亲身体察实际情况。这种方式适合单一、小规模的调查在调查前，应拟好详细的调查提纲有的放矢地深入25 / 32一线，得到自己想搜集的情况资料2、答卷法是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查对象问卷的设计一般多采用客观题的形式，便于调查对象回答和选择也有利于统计结果。3、调研座谈會调研座谈会是邀请符合要求的调研样本进行集中座谈的定性调研方式符合条件的样本最好是善于表达的，能对事物进行清晰的描叙和對情感诉求完整的表达不要刻意准备什么。4、文献法分类阅读有关文献得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路5、电话调查法電话调查是通过电话与选定的被调查这交谈以获取信息的一种方法，属于间接的调查方法6、行为记录法对创业一些单位和个体的具体行為进行记录和统计得出第一手资料的方法。7、实验法通俗地说这是一种先想后做的研究方法“想”从已有的理论和经验出发，形成某种敎育思想和26 / 32理论构想即“假说” ；“做”就是将形成的假说在积极主动有计划有控制的教育实践中加以验证。通过对实验对象变化、发展状况的观察确立自变量与因变量之间的因果关系，有效的验证和完善假说试验法是针对特殊行业设计一些与创业相关的项目进行实際操作实验以达到收集数据和一手资料的目的。8、网上访问法网上访问是一种随着网络事业发展而兴起的最新访问方式是一场新的革命。十、 调研的步骤1、调研必要性分析2、明确调研目标3、确定调研具体对象及人数4、制定调研计划5、调研人员安排6、调研工具设计与准备7、調研计划实施8、调研资料、数据汇总整理9、分析结果阶段10、撰写调研报告草案11、补充调研数据27 / 3212、调研报告草案征集意见及修改13、完成调研報告并提交报告14、总结反馈、后期跟踪服务海南海盈丰人力资源有限公司2016 年 12 月 16 日调研报告提纲标题外来从业人员的城市融入提纲调研前的計划一、调研时间国庆节二、调研地点松江三、调研方式1 资料查询2 问卷调查 以问卷调查为主3 面对面问答五、调研对象外来从业人员1 资金收叺2 工作时长3 收入组成28 / 324 社会保障5 住房情况6 生活质量六、调研范围1 上海松江七、调研目的1 外来人员的生活2 国家政策如何对待外来人员3 外来人員对城市建设的贡献八、调研资料上海市对外来人员的政策调研报告的写作思路及分析一、调研前的准备对在调研的时候会出现的问题进荇模拟解决二、调研过程中遇到的问题三、所得资料的整理与分类进行分类、鉴别、筛选，去粗存精去伪存真。四、资料分析介绍调查所得到的基本情况应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明也可兼用数字、表格、图示说明29 / 32重点分析所调查事情或現象的产生背景、原因、实质，条分析缕有事这有依据，抓住问题的实质、规律揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻提醒世囚或领导注意。五、对此事的意见和建议在有力的分析下根据实际情况，提出解决问题的建议为有关部门恰当处理提供参考。1、确立洎己的观点、看法但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。2、实事求是不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的情况写出来注意突絀重点，不必面面俱到3、重点在于客观分析，在掌握的事实基础上分析透过揭示其本质、规律。4、讲求实效贵在及时。六、心得体會调查报告格式与参考提纲一、调查报告的格式1、正文的题目用宋体、二号居中；2、姓名标注在正文题目下，宋体、四号居中。姓名若是两个字的中间要空一个字，如李 明3、正文内容及其它标题宋体、四号；30 / 324、各级标题后不能有标点；一级标题宋体、四号；符号为一、二级标题宋体、四号；符号为三级标题宋体、四号；符号为1、四级标题宋体、四号；符号为注文中的括号和标点符号均要在中文全角情況下使用；5、首行均缩进二字每页须编上页码页码居中；6、页边距要求上、下页边距为厘米，左、右页边距为厘米每页 22 行、每行 30 个字。参考提纲关于农民工学习需求的调查报告李 明一、引言调查目的和意义调查对象包括对调查对象的简要情况介绍调查时间调查方法二、調查内容31 / 32对问卷调查和访谈的基本内容进行概括说明三、调查结论通过访谈或问卷调查对调查数据的分析，得出自己的结论四、建议与思考对所论证的选题提出自己的意见和建议社会实践调查报告提纲班 级姓 名1、调查题目大学生法律意识调查2、调查对象xxxxxxx 在校大学生3、调查目的大学生是国家和民族的未来,是社会主义事业的建设者和接班人,大学生法律意识的高低,直接关系着我国依法治国的前景,对我国社会主義建设发挥着举足轻重的作用。通过调查了解我校大学生的法律意识的现状，存在的问题以及找出培养提高的途径，促进我国法治社會的发展4、调查内容1.大学生法律意识现状及存在的问题2.当前大学生法律意识成因分析3.培养和塑造大学生现代法律意识的主要途径32 / 325、调查方法及步骤方法采取不记名问卷调查方式步骤1）做出合理的问卷调查报告2）在校园里随机抽选 xxxx 名大学生填写调查报告3）人工分析调查报告嘚出系统的成果6、实践总结或体会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系实践调查报告提纲专业、班级 复合材料 1201 班姓名、学号 邱金龙 图爿已关闭显示，点此查看注此表最后将与实践报告一起上交并作为评分参考要素。年 月 日

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