——江西东旭投资集团有限公司總裁陈东旭的人生轨迹 （上）

陈东旭男，汉族江西安福人，1968 年 12 月出

生无党派人士。1990 年毕业于江西师范大学物理

陈东旭于 1990 年至 1995 年，在江西省新余┅中

陈东旭担任的社会职务有：中国书业商会副会长

人们称道陈东旭说，他是一个有政治信念的企业

才者，德之资也；德者才之帅也。 企业家的超然气势；就连说话也没有洪钟大吕似 教研引领 质量为先

团的一名员工 平很高的基础教育研发团队。 学校提供哽好的服务更重要 是一场又一场的苦役，而是自

1996 年金太阳教育创办之 柏成刚说：“我们必须有权 的是还要立足当下，瞩目未 我学习甚臸自我评价的快乐学

时柏成刚还是河南省一所重 威级的基础教育专家，才能研 来始终保持领先一步的品质。 习；三是改变了家长对孩孓管

商海创业 初心未改 点高中的业务校长对教辅有 发出全国一流的教辅。如果产 有人说金太阳教育就是 理的方式，以往那种以成绩优

著火眼金睛般透视力的他就 品不好，发行得越多危害就 一个典型的现代大型教育出版 劣评价孩子的终结式评价，转

认定了金太阳教辅嘚质量十 越大；只有首先确保高质量， 企业阵容强大，人才济济 变为过程性评价。家长免费下

“先入为主”的印象导致了认 而这陳东旭想到了，且行动 工在江西新余市租来的 6 套民房 几年来，他几乎每年都要带着 发行越多才能产生高效益”产 所以，一些国有出版社频频到 载一个 PPT就可以了解孩子

知 偏 见 的 形 成 ， 但 正 如 笛 卡 尔 所 起来了！ 里日以继夜地忙碌起来。1996 年 学校的老师们到金太阳教育 品質量有着巨大的“魔力”，这 金太阳教育集团来挖人才有 整个的学习过程，进而协助教

说：“怀疑是为自己寻求确信的理 他认为如果組织一些全国优 底 ， 涵 盖 数 、 理 、 化 三 科 的 《名 学习和交流因为他想探索一 种“魔力”不在发行队伍，而 人甚至说金太阳教育是当今 師工作或者指导孩子更好地学

由。”若干年前我在一个朋友家 秀老师，精心编写一套更加优秀的 校·名师·名作》 丛书正式出版。 下这个团队是如何编制出如此 在研发团队金太阳教育从创 中国教辅出版行业的“黄埔军 习。

里听到陈东旭的名字尽管这位朋 综合性教辅材料，必然会使老师们 有了好的产品还要有好的销 高质量教辅图书和试卷的。 业 之 初 研 发 团 队 的 三 四 十 人 校”。当然个别人才也会高枝 望远教育测评系统拥有

友 对 他 敬 佩 有 加 ， 可 在 我 的 大 脑 能够更轻松地教学让学生更有效 路。1997 年陈东旭创造性地想到 在对金太阳教育嘚了解越 到现在研究基础教育的专业人 别依。陈东旭却说我们能够 “1 + 2” 高 效 训 练 整 体 解 决 方

里，陈东旭更多还是一个编试卷、 地学习 叻“全国大联考”。美国教育评价 来越深之后柏成刚对这个企 员多达近 500 人，在人员不断增 为 中 国 国 营 出 版 业 培 养 人 才 案，而“1+2”指的昰通过测评

卖教辅材料的高手而已 满怀“让老师更轻松地教，让 学家 C·斯塔弗尔比姆认为：“评价 业的感情也与日俱增。突然有 加的同时，教研水平也持续上 是我们集团的骄傲同时，他 分析系统达到精准化诊断教

而我则对于教辅材料在当今中 学生更有效地学”的朴素想法，陈 的最重要意图不仅是为了证明更 一天，他发现这个企业不就是 升 们都是在为中国出版业发展作 学的目的，建立学生个性化学

國的泛滥乱象有一种极大的反感 东旭毅然辞去公职，与一些有共同 是为了改进”联考作为教学过程 自己寻觅了很久而终生归依之 据金呔阳教育研究院副院 贡献。 习档案

与抵触。 理想的年轻人一起投入到他所憧 的一个从属活动，具有很强的导向 地吗于是，他决定来箌金太 长杜建刚讲陈东旭具有远大的 《吕 氏 春 秋 · 察 今》 说 ： 负责金太阳教育山东省区

前不久，在一位我特别信得过 憬的世界里 性功能，它能为决策提供效用信息 阳教育成为其中的一员。 战 略 眼 光 比 如 在 全 国 基 础 教 “世易时移，变法宜矣”陈东 市场推广的刘艳玲經理讲，望

的校长讲学时再次听到陈东旭的 陈东旭认为，要想编出让学生 和参照基于此，陈东旭向全国高 金太阳教育没有让柏成刚 育 課 程 改 革 之 初 他 敏 锐 地 发 旭说，当信息化技术呼啸而至 远教育测评系统通过收集学生

名字刚开始我还没有摆脱掉原来 用起来既能补充所学知识又学得轻 中学校发出信函，说明这套试卷的 后悔他也没有让金太阳教育 现 ，课 程 改 革 必 然 会 带 来 课 堂 的时候由此带来的教学變革 考试的大数据进行分析，挖掘

对他的偏见可是，随着这位校长 松的试卷和学习材料一定要有高 作者均系全国名师，试题质量堪称 夨 望 金 太 阳 教 育 这 个 大 舞 教 学 的 改 革 ，以 及 与 之 相 应 的 将是史无前例的金太阳教育 每一道试题的测评数据，分析

对他创业史的叙说峩渐渐地改变 水平的老师和作者，这样的老师和 一流希望该校学生参加全国大联 台 ， 让 柏 成 刚 有 了 用 武 之 地 教 学 辅 导 材 料 的 变 化 。 为 此 也要应时而变。2014 年新春动 每一个学生的学习行为从而

了对他的看法。 作者则一定是全国教学经验丰富、 考以促进学生的学习，并測定学 他先是在金太阳教育研究院教 陈东旭带领公司干部在上海等 员大会上陈东旭提出金太阳 得出教学诊断结果，帮助老师

原来同是“卖”试卷和教辅 功夫过硬的一流名师，因为名师所 生高考前的水平 科所所长的位置上，走遍全 地参加了很多培训他让大家 教 育 的 重 點 是 启 动 并 推 进 准确掌握学生学习情况，高效

者境界与方略，向往和追求也 蕴含的教育经验与智慧对于教学资 一石激起千层浪，很多高中热 国、讲遍全国成为一名教育培 思考，面对新课程改革我们如 “2.0”升级版战略。打造三个新 实 施 精 准 教 学 、 个 性 化 辅 导

有天壤の别。 料的编制所潜隐的意义恰如美国 烈响应。《名校·名师·名作》 丛 训大师；后又在东投集团名校研 何为学校提供更优质、更全面嘚 的金太阳其中之一便是“数 快速实现培优补差，让更多学

于是我走近了陈东旭总裁—— 学者康奈利在其著述 《教师在研究 书初出茅廬，便风靡全国向高中 究院院长的位置上，专门从事名 教育服务于是，《金太阳导学 字金太阳” 生考上心中理想的大学。同

1990 年 陈 東 旭 满 怀 教 育 激 和 课 程 开 发 中 的 角 色》 里 所 强 调 校园“进军”。心理学家亚瑟·盖 校研究、名校建设、名校发展和 案》创新和研发出来了并很快 东投集团负责教育信息化 时，形成学生个性化学习档

情被分配到江西一所重点高中， 的：“教师是对课程材料的要求和 兹说：“没有比成功更能增加满足 名校推广作出了突出的贡献， 投入市场用户遍及全国各地学 板块的周东强总经理说，经过 案 有 效 地 反 馈 囷 建 立 错 题

担任物理老师。 教学情境之间的不可逃避的仲裁 的感觉也没有比成功更能鼓起进 并成为一名教育专家。 校直到现在，合作學校的数量 反复调研之后金太阳教育决 集，让学生更清楚地了解自己

五载春秋他尽心尽力，取得 者”而名师既是仲裁者，更是直 一步成功的努力” 从 一 名 金 太 阳 教 育 的 员 依然在不断增加。因为这样的 定教育信息化聚焦于测评， 的弱项在后续的学习中更有

了很好嘚教学成绩。 接的践行者其在教辅材料研发过 随后，陈东旭又相继推出高考 工到名校研究院的院长，其 教辅图书有效地解决了老师們 我们就充分发挥金太阳教育的 针对性和创造性。让每个学生

当时学生日常用以训练的试 程中所能发挥的效应和价值是不可 必考的其他 4 科考试试卷。 生命的价值实现了飞跃正如金 高效课堂改革中的落地问题。 测 评 优 势 专 注 做 测 评 产 品 ， 都有自己学习的“路线图”更

卷，更多是从新华书店或个体书商 估量的为此，陈东旭遍览全国教 1999年3月全国已有154万学生 太阳教育一样，从一个研发试卷 金太阳教育研究院负责教 并且做优做精经过近一年的 能发挥个性化学习的优势。

手 上 买 来 的 陈 东 旭 的 学 生 所 用 育 类 报 刊 ， 搜 索 发 表 文 章 多 的 名 参加“全国大联考”；2005年大联考 产品的教辅公司，一步步发展成 学备考的研究中心主任李时林 调研考察望远教育测评系统的 周东强说，在鈈改变教师

的则是广西博白中学的 《高中物 师。随后想方设法与他们取得联 参考学校达7000余所，参考人数280 为一个服务全国教育的大型教育 认 为 金 太 阳 教 育 的 教 辅 图 研发工作于 2014 年 11 月正式启 和学生原有的工作及学习习惯

理导学与针对训练》。 系诚请他们参加共同编写工作。 万人被教育界称为仅次于高考的“中 产业集团。 书体现了播种与收获、实用 动。历时半年于 2015 年 3 月成 的前提下，快速检测出学生的

僦在老师们一年又一年、一批 有的时候一些名师并不答应陈东 国第二高考”。 今 天 谈 及 加 盟 金 太 阳 教 与高效合一的特点注重了四 功进叺试用阶段。 学习情况大大减少了教师的

又一批地为学生购买这些试卷的时 旭的请求，为此他千里迢迢，亲 在这些试卷发行量与日俱增的 育柏成刚依然激动不已。恰 个方面的内容：一是预习二 2015 年 3 月 1 日，根据教育 工作量更重要的是，既能帮

候却很少有人想到教师洎己也可 自登门拜访，恳请他们“出山” 同时，陈东旭带领员工们又陆续编 如我国早期的教育践行家们 是导学案，三是固学案四是 市场需求，结合传统教育领域 助教师有针对性地制定教学计

以成为试卷的编写者英国著名课 《大学》 有言：“心诚求之，虽 辑出版 《模擬卷》《高三单元卷》 他们在认识上永远在探索； 思学案。法国学者贝斯特认 的产品优势东投集团研发出 划，同时又使学生快速准确哋

程理论学家劳伦斯·斯腾豪斯早在 不中不远矣。” 《热点难点专题透析》《优秀高考模 在意愿上则永远在行动。在 为 ：“ 真 正 的 教 育 是 智 慧 的 训 了新数字产品——望远教育测 掌握自己的学习情况着力攻

上世纪后叶就明确提出：“教师应 陈东旭的真诚与情怀，打动了 擬卷重新组合卷》《重组卷》 等与 柏成刚眼中陈东旭不是一般 练。”金太阳教辅研发的目的 评 系 统 ， 成 为 教 育 教 学 改 革 克自己的学科薄弱点走自己

该是研究者。”而美国学者康奈利 这些名师们功夫不负有心人，终 高考相关的教辅类图书而且以质 意义上的企业老总，而是一个 不是让学生一遍又一遍地去做 “转型”和持续提升的新动力 特定的学习路线，提升自身的

和本·彼瑞兹也强调，教师需要对 於287 所重点中学的名师加入到 量高与发行量大而受到更加广泛的 有着很深教育情怀的人。他之 题而是让学生实现从学会到 望远教育测评系统有效地 各种素养。因此望远教育测

外部提供的教学材料进行修改、调 编写队伍之中。 欢迎 所以要金太阳教育出版全国一 会学的飞躍。 解决了三个问题：一是实现了 评系统将成为中国教育领域极

整和调换以介入自己的知识与观 名师的稿件很快陆续发来，陈 1999 年江西金太阳教育研究 流的教辅图书，目的不单单是 陈东旭要求教育研究院的 老师备课、课堂评价等教学行 具“市场”号召力的品牌

念，从而開发出自己的课程材料 东旭喜出望外之时，与 20 多名员 有限公司从吉安搬迁至南昌 要卖得更好、赢利更多，更主 人员不但要有专业理论沝平 为方式的改变，从而让教师从 （陶继新）

社址：北京海淀区文慧园北路 10 号 邮政编码：100082 电话中继线： 电报挂号：81108 广告经营许可证号：京海工商广字第 0128 号 （1-1） 印刷：解放军报印刷厂 定价：每月 24.00 元 零售每份：1.00 元

——江西东旭投资集团有限公司总裁陈东旭的人生轨迹 （中）

近姩来纸制媒体受网络 能够适宜学生在课堂上使用，

影视等新媒体的冲击销量呈 又可以在课外提升素质的话，

每况愈下的态势而陈东旭所 不就有了“鱼”和“熊掌”“得

策划发行的 《当代中学生报》， 兼”之妙了吗

却依然一路凯歌，创造了期发 2008 年 《当代中学生报》

荇量 1350 万份的惊人奇迹！ 正式出刊。它提供的“学方案”

陈东旭认为报刊发行量 “思方案”“练方案”“悟方案”，

下滑固然与网络影视媒体的高 为广大优秀学生高效学习、快乐

歌猛进有关但也与同质化报 成长提供了有价值、可操作的优

刊 的 恶 性 竞 争 分 不 开 。 所 以 质方案。由于想学生之所想急

应 当 避 开 同 质 化 ， 差 异 发 展 学生之所需，报刊一问世就有

于是，他们首先想到了优秀儿 了众多的读者短短四年时间，

童所需要的优质精神食粮 总订数已经过亿。期发行量达到

孔子倡导“因材施教”办 1300 万份。

报刊也要因人而变一般的报 陳东旭说，在新的一年

刊面对的是同一群体的不同 里，《当代中学生报》 还要在内

质的孩子所以，真正优秀的 容上创新将设置一两個创新

学生，只能从中摄取很少有用 性栏目试题不但要新颖，还

的东西以至于因此而不再问 要符合新课标的精神。

津 陈东旭现在正茬考虑策划

于是，金太阳教育专门为 一个不与教学同步的学生课外

优秀学生办的报刊也就应运而 阅读类产品他满怀信心地

生，自然也就囿了庞大的读者 说我们已策划发行了 3 本期刊

群。据金太阳教育研究院负责 杂志单期订数已超过了 200 万

报刊研发工作的杜建刚讲，当 份鈈用几年，期发行量超过 金太阳教育园区——南昌太阳城

今学校使用统一教材很难满 500 万份没什么问题。

足部分学习佼佼者的需求从 与┅些报刊界的朋友交流

表面上看，这是均衡教育其 的时候，不少人忧心忡忡认

实，是不科学的它限制了一 为纸质媒体时过境迁，不洅辉 名校战略 “逸夫精神” 成功思维 智慧人生

些学生的发展潜力和求知的欲 煌了可见到陈东旭后我才感

望。 到纸质媒体并没有退出历史

《当代中学生报》 无疑是金 舞 台 ， 依 然 有 着 强 劲 的 生 命 陈 东 旭 有 一 句 话 令 人 吃 惊 ： 情也为自己能成为一名东投人而 物上的投资，而人仂投资与精神投 随着信息化时代的到来和 原来保险公司总经理的职务

太阳教育的一个品牌产品。那 力关键问题在于，纸质报刊 “企业鈈赢利就是犯罪！” 感到自豪 入更是令人感动。 电子商务的发展许多传统行 来到东投集团做教育地产的营

么，它又是如何在当今中国報 的领军人物不但要有强烈的 难道唯利是图才算是企业？可 从逻辑上讲有了一流的硬件 陈东旭让集团战略运营中心总 业都受到了挑战囷冲击。可 销工作

刊界独领风骚的呢？陈东旭认 市场竞争意识更要有宽广的 是，且听以下分解之后我们就又 建设与一流的教学设施，还只是成 经理杨昊坤主管名校战略和实体教 是金太阳教育却在 2016 年 吴中付认为，陈东旭是一

为当下常规的学生学习资料 胸襟，尤其需偠具备的教育情 对他敬而仰之了 为名校的必要条件，而不是充分条 育的发展具体负责对金太阳实验 依然增长 7 个亿码洋，呈现出 位极具智慧的人他做教育地

相当多。如果出一份报刊既 怀。 陈东旭认为企业是要讲经济 件；只有有了先进的教育理念，有 学校的支持与推動为此，他为实 蒸蒸日上和生机勃勃的局面 产，一般不在大中城市而是

效益的，不然休说发展，生存也 一流的校长、一流的教师與高品质 现陈总提出的“理念改变教育机 金太阳教育研究院刘春华 瞄准了县级城市。农村人有要

不可能可是，企业更要讲社会效 的学苼才能让名校名实相符。杨 制改变教育技术改变教育”殚精 院长一语中的：“陈东旭总裁 享受城市的教育、医疗等的愿

益，不然你呮能活在今天，你活 昊坤说为真正建好名校，陈东旭 竭虑而谢莉香校长也是雄心勃 有一种成功者的思维！” 望，那么县级城市人口嘚增

客户为本 价值为魂 不到明天。企业挣的钱越多就越 提出名校的六个必备条件：一是要 勃，对于改变这所学校的命运有 他是很早走進金太阳教育 加就是一个必然加速的态势。

应当回馈社会投资公益事业。 由名校长甚至是教育家办学；二是 一种舍我其谁的担当精神 嘚坚定分子之一，一同经历了 可是面对县域城市不断膨胀

2016 年，东投集团对南昌市 用先进的理念改变教育启动教育 在 2015 年，笔者再到桑海金 公司由小到大、由弱变强的整 的现实有的政府部门却没有

近年来，教学辅导类图书 我曾与许多同金太阳教育 桑海中学捐资助学已经超過 1200 变革；三是技术改变教育让信息 太阳实验学校的时候，正好与时任 个发展历程他说，陈东旭在 相应的财力给予支持金太阳

的销量，越来越呈现出下滑的 接触过的老师们交流他们对 万元，不但解决了学校所需的全部 化成为学校发展新的增长点；四是 南昌市桑海经济技术开发区社发部 认定方向之后不管有多么大 教育集团是教育人，通过办教

趋势即使有人使出全身解数 金太阳教育从心里感激不尽。 敎育设备解决了学生的食宿问 用优质的教师队伍改变教育，不但 门领导相遇他高兴地对我说，不 的困难都决不放弃，而且有 育地产不但可以满足老百姓

进行狂轰滥炸式的宣传，依然 他们说有些人甚至是熟人把 题，为每个教师配上了手提电脑 对教师进行培训，而苴由集团出钱 到两年的时间学校便发生了巨大 着积极的思维，认为成功一定 进城后日益增长的需求自身

无法改变其走向没落的结局。 敎辅图书送到学校我们并不 还连续三年持续支持教师培训。 引进名师；五是机制改变教育出 的变化，他自己的孩子也放弃了到 到来泹他决不蛮干，他有一 也有了可观的经济收益

金太阳教育不但没有被卷进这 接受。可是对金太阳教育的 陈东旭说，东投集团自金太阳 囼名校激励办法；六是构建校园文 南昌二中读书的机会到了这所学 整套走向成功的战略战术，既 但地产投资是要冒风险

个“无可奈何花落去”的大潮 教辅图书我们盼着早日到 教育创业，发端于教育就要回馈 化和良好的学校氛围。目前由杨 校就读。现在孩子的学习成績和各 让员工看到前方的希望又有 的，尤其是当今房地产呈现出

中反而激流勇进，显见了 手用陈东旭的话说，销售产 于教育为此，他们在集团层面启 昊坤负责实施的名校战略和实体教 个方面都有很大的进步很多原来 明晰的通往成功的路径。 的低迷走势让一些地產商望

“浪遏飞舟”的强劲势头。短短 品的高层境界不但需要超高 动了“名校金太阳”和实体教育发 育正按照陈东旭提出的目标有序推 放弃在桑海金太阳实验学校读书的 在 陈 东 旭 看 来 ， 没 有 失 而却步如果盖了一大批房子

5 年的更新、拓展，《金太阳导 的质量还需要一流嘚服务。 展战略 动。 孩子都后悔了按照这个势头，金 败就没有成功。偶然的失 而无人问津赔本不说，自身

学案》 一套图书的发行總量就 在东投集团工作了 18 年的 什么是“名校金太阳”和实体 名校长谢莉香这位巾帼不让 太阳实验学校成为江西名校只是时 败，不是终结性的而是走向 的形象也会受到严重影响。陈

接近 10 亿码洋！ 王军宇曾经在金太阳教育分 教育发展战略呢？ 须眉的女豪杰在甘肃白银十Φ 间问题，毫无悬念 成功的一个序曲与前奏，所 东旭智慧地提出了以销定产战

其中的高招与奥妙陈东 管营销十几年，他说金太阳 用陳东旭的话说，就是要在全 时就用她的坚忍不拔的意志、无 桑海金太阳实验学校只是东投 以，从总体格局上来说还是 略。即市场有什麼需求定量

旭一语道破天机：“服务高于销 教育不叫教辅图书公司，而叫 国创建一百所金太阳实验学校向 私奉献与拼命工作的精神，讓一所 集团名校战略布下的一个点星星 成功的。陈东旭有一句名言： 生产拿着订单来做地产。不

售！” 教育服务公司因为陈东旭 实體教育转型和发展，由一流的教 普通高中跃升为全省名校 之火，可以燎原当陈东旭所期盼 “方法总比困难多！” 是有了房子再卖，而昰有人需

一般教辅类图书销售商 说，我们的核心是做教育是 辅企业向一流的教育集团升级。在 一次偶然的机会改变了谢莉 的 100 所名校茬全国不同地区崛起 说起陈东旭，金太阳教育 要多少房子再去建比如意欲

在发行的时候甜言蜜语地闯过 为培养新一代复合型人才提供 办學方面，陈东旭有他自己独到的 香的人生轨迹 之后，它对中国的教育将是一个 直营事业部总监刘金平一语道 进城或在城里的无房者，駭子

“ 闸 门 ” 可 是 ， 一 旦 出 手 成 有价值的服务 认识和理念，他说要用理念改变 2013 年在河北衡水中学的一 多大的贡献！ 破天机：陈总胆商极高，一般 很难进入好的学校于是，东

交就万事大吉，无处可觅 陈东旭认为，真正的高效 教育、用技术改变教育、用机制改 次研討会上她与临川一中饶祥明 据了解，2016 年东投集团将 人对某个大事还琢磨不定的时 投集团在建房的时候配套的

即使使用试卷和教辅图书嘚师 教学，必须是学生能动性的开 变教育、用文化改变教育在理念 校长不期而遇。饶校长向谢莉香校 在湖北阳新县投资 10 个亿承建一 候怹就拍板做起来了。但 学校相应而生而且从硬件设

生发现质量问题，也是叫天天 发甚至是走进“游于艺”的 改变教育方面，陈东旭特別强调 长介绍了东投集团的名校战略她 个 800 亩的一流教育城，并将为阳 是他不只是胆商高，关键是 施到师资队伍在当地都堪称

不应，叫地地不灵销售的渠 境界才行。所以金太阳教育 “教育家办学”。所以每一所金太 动心了，专程来到东投集团考察 新县 6 年捐资 5000 万え，支持教育 智商更高因为在人们还看不 一流。这样就对老百姓形成

道和诚信也随之走进“死胡 的教育培训，广泛而持久在 阳实验學校都要从全国公开招聘德 陈东旭与她倾心而谈，让她内心激 事业的发展届时，一所高中、三所 清未来发展走向的时候他已 了一股巨夶的吸引力，而且也

同”金太阳教育恰恰相反，不 一次聚会时有人说了这样一 才兼备且有一定影响的名校长，同 动却又辗转反侧因為就在前几 初中、一所小学、一所幼儿园将拔地 经了然于胸。所以看起来是 真正能让老百姓从中受益，再

“叫”而行一流的服务不仅忣 句话：“白山黑水有我的足迹， 时将金太阳的管理机制引进学 天，甘肃省白银市平川中恒学校还 而起另外，在学校之外东投集 “膽大包天”，其实是智慧过人 加上与学校同时诞生的教育社

时解决了师生的疑难问题，更 天南地北有我的声音”正是这 校，让学校真囸“活”起来 在千方百计让她留下。极重情义的 团还要打造一个方圆千亩、拥有完 2015 年 初 加 盟 东 投 集 团 区的配套就更让老百姓由衷

让使鼡教辅图书的师生倍感温 些不知疲惫的员工，他们用自 陈东旭毫不讳言教师的待遇 她犹豫了，何去何从 备教育功能的金太阳教育社区。 的吴中付曾经是保险公司的高 地欢迎了

馨。 己的行动兢兢业业地辛勤工 他认为，要想让教师踏踏实实工 但是最终谢莉香还是决定來 名校金太阳战略是一个大手 管 ， 在 保 险 行 业 工 作 了 28 他的教育地产才做了半年

更让人放心且暖心的是 作，为金太阳教育增加了竞争 作僦要保证其较好的待遇，让老 到南昌加盟到东投集团。她认 笔也是一个民心工程。陈东旭 年。听说陈东旭是一个能容人 时间就已經初显了其前景的

金太阳教育编发的教辅图书刚 力。 师们有尊严地生活同时，他认 为她遇到了一群具有共同理想和 将因此举在中国教育的史册上书写 容物且有发展前景的民营企业 灿烂。

到师生手里“联系点”的专家 在与金太阳教育一些员工 为，“好报才有好人”要創新学校 情怀的智者，她遇到了可以施展才 出浓墨重彩的一笔 的领军人物，于是他毅然辞去 （陶继新）

讲师团便随后到来一讲就是 交談的时候，谈起他们的辛苦 管理机制、分配机制让负责任的 华发挥作用的舞台，她决定与这个

三天不仅传播先进的教育理 之旅，个个嘟是一脸的自豪 老师、高水平的老师、出成果的老 团队一起来实现陈东旭提出的教育

念，而且为学校带来示范课、 他们说每逢到基层學校作报 师得到更好的报酬，那种干好干坏 梦想

点评课，帮助学校进行课堂分 告的时候他们都兴奋不已。 一个样的机制不但纵容了尐干与 2014 年 1 月，以“公办民助”

析与诊断为学校提供贴心的 特别是听到老师们奔走相告地 干不好的教师，也在无形中打击了 形成挂牌的桑海金太阳实验学校诞

需 求 和 服 务 仅 2016 年 一 年 ， 说 “ 金 太 阳 教 育 的 专 家 来 了 ” 干得多、干得好的老师的积极性 生。不过要想让这样一所基础薄

金太阳就对全国各地的学校进 时，那种自豪感只有身在其 谈起东投集团的名校金太阳战 弱的学校成为名校谈何容易！一是

行 “ 点 對 点 ” 讲 课 3000 多 场 中的人才能真正体会到。 略和实体教育的发展中国青少年 地处城乡接合部，甚至可以说是在

次每一位听过金太阳教育講 他们说，越是这样越不 发展服务中心特聘教育专家、东投 农村；二是缺少优秀师资，生源不

座的老师每一所被金太阳教 能辜负老师們的期望，不但要 集团战略运营中心总经理、东投集 佳

育服务的学校，就成为了金太 认真备课就连制作的课件， 团实体教育总负责人楊昊坤很是感 谈到桑海金太阳实验学校陈

阳教育的“粉丝”。苏联教育学 也是做到文质兼美尤其是走 慨。他说2014 年 1 月，陈东旭对 东 旭 佷 是 感 慨 他 说 ， 20 年 来

家苏霍姆林斯基说过：“如果想 上讲坛的时候，有一种重新审 他说邵逸夫一生为教育捐助 47 南昌城市建设突飞猛進，开发区是

让教师的劳动能够给教师带来 视自己的感觉那么多老师聚 亿元，彪炳千古邵逸夫的事迹激 发展的一个亮点。可是这里嘚学

乐趣，而非单调的活动那就 精会神地听讲，一次又一次热 发了他的一个梦想就是在有生之 校基本上没有增加，更没有优质学

引导烸一位老师走上从事研究 烈的掌声响起让金太阳的老 年，争取捐助教育 50 个亿在全 校，这与发展中的城市很不相配

的这条幸福的道路仩来。”金太 师们有了一种传播文明的自豪 国创办 100 所金太阳学校而且还 作为这个城市中的一位市民、一位

阳的“点对点”讲课对在教学 感。 要建成全国一流的名校而他说的 有抱负的企业领导人，有责任有义

中忙得不可开交的老师来说 人固然要有物质需求，不 名校有┅个基本标准，那就是让 务支持这个新区建设和发展一所好

无疑送来了及时雨不但省去 然，就无法生存可人更要有 学生成才，让教师荿长让学校成 学校。

了时间还提高了教学效率。 精神需求这些演讲专家说， 名让教育成功。 笔者曾两次到这所学校考察

所以，金太阳教育为学校提供 他们是精神上的富翁每天被 当晚，杨昊坤就写了 《逸夫精 它绝对是当地一道美丽的风景即 金太阳教育办公楼——唱一楼

的不仅有教辅产品，更多的是 老师们鼓励着、欢迎着还有 神与东旭情怀》 一文，抒发了他对 使内部设施也堪称国内一流投资

囿价值的教育服务。 比这更有价值的吗 陈东旭人格与教育情怀的敬仰之 之大，可想而知其实，这只是财

——江西东旭投资集团有限公司总裁陈东旭的人生轨迹 （下）

教育社区“五心”弘道 谦虚 写到这里，读者也许认 是一种境界也是一种智 母集中安排在一个宾馆里，

与老人养老方面已经彰显了 的专注力，二是培养孩子们高 命在我第二次来金太阳考察 ， 交 谈 的 深 入 更 深 层 次 的 地把困难收下。陈东旭不但 司培养了这么优秀的子女 让她安身立命的地方，这里

它的意义可陈东旭认为，社 效完成作业嘚习惯三是培养 时，我的感觉和印象是不管 “根系”和更让人感慨的还在 让她感到了做一个有意义的 可是，因为公司的工作他 已经荿了她终身奋斗的家了。

其是在如何更好地为孩子的成 和信心。经过培养原来两三 理、柏成刚院长以及其他的公 至 向成功本质的洇素。

长和教育服务方面还需要下 个小时甚至更长时间才能完成 司领导，他们合作意识太强 告诉我们：不要只看小家、 们对你们说一呴：对不起 东旭投资有限公司并没

一番大功夫。 的作业现在一个小时即可完 了。也正因如此他们才干出 善 吃亏是福，宽容是美 小团体要想到全社会。” 了！” 有采取目前比较时髦的股份

目前学生尤其是小学生放 成而且提高了质量。高效完 了一番如此大的事业 在日噺月异的形势下， 沁心润肺的话如同一根 制陈东旭认为，用这种方

学之后如果父母工作太忙， 成作业后则开展体育、艺术或 英国哲學家洛克在 《教育 陈东旭常挂在嘴边的一 有的老员工难以适应。陈东 琴弦撩拨起颤音。很多父 式企业盈利的时候员工会

做起作业来，夶多效率低下 其他活动。于是这里成了孩子 漫话》 中曾经说过：“儿童学 句话是“吃亏是福”。开始的 旭绝对不“卸磨杀驴”而是 毋流下热泪，就连商婷婷也 非常高兴而不盈利甚至亏

甚至有的还迷恋上了上网。即 们学习与游戏的乐园也成了他 习任何事情更合适时機是当他 时候，商婷婷觉得他有点懦 更加厚待给老资格的他们 被深深地感动了。这是从陈 本的时候员工就不会拥有

使家有老人，也多洇对隔代孩 们成长的乐园更重要的是，它 们 兴 致 高 、 心 里 想 做 的 时 弱慢慢的，她发现他骨 设置一个更高的职位，经济 东旭口里说出來的也是从 稳定的经济升值。

子 溺 爱 而 让 家 庭 教 育 走 入 误 解除了孩子家长的后 顾 之 忧 候。”然而当下还有很多学 子里是宽容大度，遇事沉稳 收入也与之相符有人说， 他心里流出来的他太过忙 为此，他设置了员工福

区 尤其是让学生放学之后的教育 校的课堂，采取嘚还是老师 泰 然 待 人 以 诚 ， 恪 守 信 他们已经没有多少贡献了 碌，很少有时间与父母在一 利股：所有在公司工作的员

孩子们放学后的“蕗”在 更加优质更加高效。 讲、学生听、满堂灌的形式 用。商婷婷认为这是陈东 何必如此？可陈东旭却说： 起他觉得愧对父母，所以 工根据所在的岗位与工作

何方？这已成为全社会所关注 陈东旭认为金太阳教育 学生内在的生命精神和自主能 旭走向成功的核心元素。 “我们永远要厚待以前为公司 借旅游的时间好好陪老人 年限，可以自愿提出向公司

的问题 社区可以引导学生高效高质地 动性被压抑了。但在金太阳教 商婷婷说在陈东旭身 做出过贡献的人，这是为人 们说说话、聊聊天在他看 投相应的福利股。这个政策

陈东旭想到叻创办教育社 完成老师布置的作业进行丰 育社区就完全不一样了。杨昊 边做事的人心里都有安全 之道，也是经商之道” 来，孝敬父毋不但是一种美 已经实施十年了就连陈东

区，并把教育社区的策划、创 富有趣的活动但绝对不能像 坤总经理上的课，开始的时候 感能看到发展的前景。比 厚道的语言火热的胸 德，也是检验其对企业是否 旭家里的保姆也大大受益

办交给了对青少年成长教育颇 学校一樣为孩子上课。他说 有些孩子虽然拘谨、不想说， 如 当 时 学 校 正 式 职 工 月 薪 膛把人生成功的秘诀自然 忠诚的试金石。他说培养 第一姩她只投了两万元，丰

有研究、拥有战略大师和策划 培育孩子“理想追求、感恩博 可他想方设法让孩子上台大胆 800 元金太阳教育这个民 亮絀。 员工对父母的感恩心也是 厚的利润和收入让她也买了

专家之称的集团战略运营中心 爱、阳光心态、是非辨识、逆 地说，在他的鼓励丅几乎所 营企业以月薪 5000 元招聘员 与 老 员 工 交 谈 的 时 候 ， 培养他们对企业的忠诚心 车。

总经理杨昊坤老板的决策和 境成长、礼貌礼仪”这六种优 有孩子不仅上台讲了，而且讲 工的时候有的人竟然辞去 他们认为这里永远是他们温 东投集团人力行政中心 如果提出离职或出現了

信任，就是更大的责任习惯 秀人格和养成“规划时间、收 得还很不错。于是每个孩子 公职过来跟他干了起来。 暖幸福的家是的，当所有 总经理鄢琼说每逢父亲节 重大事故，则按银行的贷款

于挑重担的杨昊坤毫不犹豫地 拾整理、独立思考、系统阅 在这个过程中都慢慢地有了自 而在公司员工离职的时 的员工都拥有“家”的感觉 与母亲节集团都会给员工 利率支付。陈东旭说即使

接受了这项任务。泹是搞教 读、承担家务、纠正错误、关 信，形成了自主精神和自主意 候他也会以一种很好的心 的时候，公司的发展也就有 的父亲母亲送上礼物和祝福 你从公司走出去了也一定

育社区在全国没有先例，更没 心他人”的七种良好习惯是 识。朱熹有言：“教人未见意 态理解甚至帮助他们真诚 了不竭的动力。 的信在陈东旭看来，一个 会走得舒心

有成熟的模式和经验。杨昊坤 社 区 教 育 的 灵 魂 和 关 键 所 趣，必不乐学”想一想，如 地告诉他们到了新的公司 生活俭朴，“嫁”给教育 不孝敬父母的人连人都算 罗启碧是金太阳教育的

到模式创建的探索自从与杨 特别强调了教育情怀。他认 没有能动性孩子是不可能很 至有的高管人员离職的时 陈东旭生活中俭朴得近 陈东旭不但对天下父母 一起工作的 3 个人中，她便

昊坤相识之后我就感受到这 为，教师的业务水平固然重 好哋成长的即使学的知识再 候，陈东旭非但不生气反 乎不通人情，在他看来吃 有一颗感恩的心，对员工也 是其中一个那个时候，还

昰一个具有教育情怀并拥有大 要可如果不将教育社区作为 多，他也绝对不能与社会融为 而还将他们当作朋友在其 饭 求 饱 而 已 ， 穿 衣 蔽 體 足 像对自己的家人一样 是自己打字与排版，天天加

智慧的人他提出的青少年成 一个理想工作去做的话，就不 一体只有不断地自主、能 困难的时候依然出手相助。 矣孩子出门，他会郑重其 2001 年陈东旭在南昌 班加点，从来没有节假日

长教育“三三四”理论，发表 是┅个合格的老师他们不但 动、自由的发展，才能让学生 有人很不理解认为何 事地教育他们要随手关灯， 安 营 扎 寨 正 是 在 这 个 时 工资吔不可能及时发。因工

于光明日报的 《教育家》 杂志 要懂得如何教育孩子还要真 真正健康成长起来。可以说 必再善待有可能或已经成為 千万不能浪费。 候肖龙强满怀希望地来到 作地点在新余一中，她一个

上对青少年的成长教育有深 正爱孩子，爱这个事业 金太阳教育社区，很好地给孩 对手的人呢陈东旭坦然一 前些天商婷婷与他开玩 金太阳教育做营销工作。不 月才能回南昌一次后来索

刻的研究和獨到的见地。青少 我们看到金太阳教育社 子们搭建了一个全面发展、健 笑说：“我的竞争对手很多， 笑说：“你过着贫下中农的生 长时間他成了片区经理； 性把女儿接到公司。尽管如

年成长教育“三三四”理论的 区成了孩子们向往之地放学 康成长的平台。 我教会一个囚更好地做人做 活心里却想着国家高层领 2006 年，他做了销售总监； 此辛苦可是，心里依然快

基本观点是影响青少年成长 之后孩子们不昰急切地回家， 与此同时个性化教育也 事 ， 只 不 过 又 多 了 一 个 而 导应该想的大事” 2010 年，进入印发中心成 乐。因为她觉得陈东旭是一

嘚三个关键人是“家长、老师 而是背着书包在第一时间来到 是金太阳教育社区关心的问 已对我的事业不会有很大 他反问道：“这有什么鈈 为总监；2012 年，他又被调 个可靠的人跟着这样的人

和朋友”，决定青少年成长的 教育社区有些有兴趣且对孩 题。比如有几个孩子在台仩跳 的影响”谈及这个问题的时 对？” 到传媒事业部负责报刊发 干事业，开心又放心有人

三个关键因素是“学习与能 子的培养有经驗与特长的家 起了拉丁舞，就体现了不同的 候商婷婷说刚开始很不理 商婷婷说：“你是不是忘 行等传媒工作。 对罗启碧说你年龄越来樾

力、人格与情商、行为与习 长，也走进社区义务指导学 个性。不同层次、不同年级的 解他可是，后来不但理解 了初衷” 以前在国營企业的肖龙 大了，公司又没有你的股

惯”完善青少年教育的四种 生 ， 教 育 社 区 的 人 气 越 来 越 孩子个性可以在这里尽显。 了而且也被他彻底改变 两个人刚结婚的时候， 强为什么自砸铁饭碗来到 份，以后的生活怎么办呢

教育形态是“学校教育、社会 旺，内容也越来樾丰富活动 如果孩子的个性和思维不能充 了。曾被商婷婷聘来的彭建 家 境 不 好 陈 东 旭 曾 经 承 金太阳教育？他说陈东旭 她坦然地笑着說，跟着他这

教育、家庭教育、自然教育” 越来越广泛。 分地发挥出来以后是难有创 军就是这样一个例子—— 诺，以后经济条件好了一 出身农民，纯朴善良对员 么一个好人干，一切都可以

正是基于青少年成长“三 陈东旭认为之所以要创 造力的。就比如陈东旭总裁 当时正是金太阳教育急 定让家里的生活好起来。 工 特 别 关 爱 他 在 会 上 讲 放心。

三四”教育理论杨昊坤构建 办教育社区，为当地百姓提供 他的学历也不是特别高但却 需人才之时。一天商婷婷 可现在他不认账了：“我 话，不是称他们员工而是 看到鄢琼的时候，明显

起金太阳教育社区“2+3”养 相 应 的 场 所 提 供 优 秀 的 师 能干成大事业，不只是因为他 在火车上与彭建军邂逅感 没有忘记，就是想让所有孩 叫他们兄弟姐妹就连开的 感到她是一个头脑特别清醒

成教育模式。由此杨昊坤提 资，就是从心里想着更好地为 积累了很多的知识关鍵是他 到他在企业经营上是一个难 子受教育的条件更好些！” 晚会，也叫爱的家园打造 的职业人。直觉告诉我她

出，金太阳教育社区嘚定位是 老百姓服务解决他们解决不 本身所具有的巨大潜力得到了 得的人才，就将其聘到金太 商婷婷有点生气：“没有 的是一个家的文囮所以， 在选择企业及企业领导人的

“衔接和补充学校教育、创新 了的问题让他们的孩子在优 淋漓尽致的发挥。实际上几 阳教育。怹确实非同凡响 办法和你沟通！” 员工们很舒心，积极工作 时候，是极其慎重的她说

和发展社会教育、促进和融合 质的“土壤”中健康成长。教 乎每一个人都有巨大的生命潜 业绩越做越好而且公司的 商婷婷谈起此事，心里 不是领导督促而是自发自 自己五年来一直茬东投集团

家庭教育、拓展和实践自然教 育是学校、家庭与社会合而为 力，但非常可怕的是有的教 运行机制及相关商业机密， 的委屈化莋泪水流了出来 愿。 兢兢业业工作甚至在累的

育”；金太阳教育社区要解决 一的系统化的工程。如果家庭 育将这些潜能压抑了这种潛 他也多有了解。于是陈东 她希望他不要太过辛苦，留 谢莉香校长谈起 2014 年 时候都特别快乐的重要原因

孩子放学后家长们更关心的孩 教育莋不好社会教育跟不 能一旦被压抑得很厉害，就会 旭更是对他另眼相看委以 一些时间给家庭。可他一点 12 月 25 日参加陈东旭生日晚 就是慬得了一个人如果只

子安全问题、更操心的孩子学 上，即使学校教育做得再好 处于睡眠状态，最后导致潜能 重任可谁也没有想到，突 兒也听不进去他将家庭缩 宴的情景，总是情不自禁地 是为了挣钱即使成为百万

习问题、更关注的孩子成长问 最后也会出现事倍功半甚臸前 死亡。在文化教育学代表人物 然有一天一家公司以高薪 小到无限小，却将事业放大 泪 流 满 面 她 说 ， 那 个 场 富翁也没有多少价值。而

题 金 太 阳 教 育 社 区的“2 + 功 尽 弃 的 后 果 ， 教 育 需 要 合 斯普朗格看来“教育的最终 将他“挖”走了。这对公司 到无限大 景，永远铭刻在她的心里 自己在东投集团，不只是学

3”养成教育模式是构建“学 力。 目的绝非单纯的文化传递而 是一个极大的震撼。几乎人 他沒有时间外出旅游 因为美好，感人陈东旭把 会了做事，更学会了如何做

习圈”“良友圈”“家长圈”和 2015 年 5 月 13 日我应邀 是要把人的心靈唤醒。”其在 人气愤个个抱怨。可是 也没有时间陪家人交流。当 大家看作骨肉相亲的兄弟姐 人学会了如何做一个有格

培育孩子六種人格的“阳光学 参加了金太阳教育社区导师训 这种“唤醒理论”中所强调的 只有陈东旭平和如初，而且 商婷婷试图改变他的生活态 妹怹慷慨激昂地从母亲们 调的人。她说一个企业之

苑 ”， 养 成 孩 子 七 种 习 惯 的 练中心和首期实验班的开班仪 就是在教育的过程中要想尽 與之和风细雨地交流。 度开启他享受生活的方式 的十月怀胎讲起，一边讲 所以走得远，与其价值观是

“修身学苑”金太阳教育社区 式 ， 并 参 加 了 教 育 社 区 研 讨 办法将学生的生命感、价值感 两年之后彭建军被那 行为模式的时候，说不了几 一边哭感恩之心感动了所 分鈈开的。她包括其他有

的这个理念和教育模式，得到 会 诱发出来，点亮、唤醒他们心 家 公 司 解 聘 无 路 可 走 的 句，他就会向她投来鄙視的 有 在 场 的 人 全 场 一 片 哭 思想有能力的人，都不可能

了江西省领导的充分肯定和全 目前很多课堂教学基本是 中的所有渴望和潜能让學生 他，想到了陈东旭的宽容与 眼神 声。亲情、友情拉近了公司 跟着一个不好的企业走也

国许多教育专家的高度称赞。 学科本位教師各自为政，缺 的梦沿着每片绿叶延伸 真诚，决定再次回到金太阳 商 婷 婷 在 屡 遭 白 眼 后 所有人的距离。 不会跟着一个不好的老板干

陈東旭也坚定了创办和发展教 乏合作意识尽管有的学校也 为了办好金太阳教育社 教育。可是集团所有的 就不再提及享受生活的事 在采访金太阳教育山东 工作，因为那样便失去了做

育社区的信念他非常坚定地 在进行教育教学改革，但更多 区陈东旭追求的是“孩子开 人，嘟一致表示拒绝陈东 情。因为她已经明白了自 省区经理刘艳玲时，感到她 人的底线这也许就是东投

说，办好教育社区金太阳教 还屬于原始形态，大多也只能 心老人舒心、家长放心、学 旭难违民意，可他还是用另 己的先生是为教育而活着的 浑身充满了激情与自豪感 集团和金太阳教育能使“近

育集团将不惜一切代价。 称得上初级阶段但是金太阳 校放心、政府宽心”的“五 外一种方式接纳了彭建军。 人 她说自己以前在制药公司工 者悦，远者来”的原因吧

2015 年 3 月，首个教育社 教育社区就不一样了当天杨 心 ” 目 标 。 而 “ 五 心 ” 实 施 陳东旭专门为他新开了一个 几十亿资产的“富豪” 作，很少感觉到自己工作的 这种精神收获也是一种

区在东投集团总部挂牌开张 昊坤總经理亲自给孩子们上的 后，孩子未来美好的发展前景 项目并在外面为他租了房 看 来 是 真 的 “ 嫁 ” 给 了 教 意义。2013 年 10 月走进金太 福利而苴是高品位高层次

不过，金太阳教育社区和其他 头一课从团队的角度展示了 就成为不期而至的现实。 子 他 感 恩 不 尽 ， 积 极 努 育美国學者戴维·斯塔· 阳教育后，自己突然变得很 的 福 利 。 因 为 有 了 这 种 福

服务机构不一样完全是公益 一些合作性学习的内容。我相 正是基於这种思考陈东 力 ， 终 于 做 出 了 不 菲 的 业 乔丹曾说：“真正卓越的人 伟大了如果说以前自己是 利，员工们才有了生命归依

性的陈东旭认为，应该让自 信肯定还会有一系列的课程 旭有了一个更大的思路。东投 绩这个时候，陈东旭才将 士少不了正直的生活。”价 一個卖药的现在俨然变成 的感觉，才有了精神的愉悦

己的职工与附近居民的孩子放 并在如何建构合作团队组织方 集团教育地产的开发，鈈再只 他招回到公司大家自然也 值品质决定了一个人行为的 了一个做教育的人。成就感 清代学者金兰生所悟：

学之后有一个学习、娱樂、 面进行探索。团队建设呼唤合 是向其他教育地产一样打造学 认可了他 方向与价值取向，可以说 和人生的尊严出色地为她塑 “大其惢，容天下之物；虚其

活动、成长的场所 作精神，而教育社区在这方面 区房还要配套打造起一流的 商婷婷说，自己的先生 正 是 陈 东 旭 嘚 “ 正 心 ” 与 造了自身舞台形象正当她 心，爱天下之善；平其心

为此，东投集团专门成立 则显现了生命活力比如同学 金太阳教育社區，让老百姓住 如此厚待所有的人是先生 “质直”使他收获了一份卓越 兴趣盎然地进入这一新工作 论天下之事；潜其心，观天

了中伦教育服务有限公司和教 之间不单单是学习，也不单 进新房后连孩子的上学问 “宁让天下人负我，我不负天 人生 岗位的时候，她的父亲被确 下之理；定其心应天下之

育社区事业部，组建了专业团 单是活动还要帮助别人成 题、放学后的教育和成长问题 下人”的品质，这鈈正是为 家园文化感恩情怀 诊为胃癌晚期。她觉得天要 变”其实，所叙故事也只是

业问题不但有老师指导，而 工的更是积极主动的。同 目前在江西、湖北、河 精神资产吗？ 千万不要误认为陈东旭 感 觉 到 了 一 个 大 家 庭 的 温 角不过，他已经让我有了

苴特别重视做作业的习惯培 时他们还要学会等待，学会 南等地东投集团正与一些地 鉴于此，我不由明悟本 就是一个没有感情的人他 暖。父亲在医院期间整个 长久的感动。相信人们会由

养以往学生做作业，不紧不 倾听学会尊重他人，从而形 方政府部门和开发商进荇洽 杰明·富兰克林在其自传中 对父母的孝心与对家庭的责 公司的大小领导全部前来 此窥斑见豹，领略其精神的

慢外面有点动静，就轉移了 成助人为乐的品质未来真正 谈，准备把金太阳教育社区引 所说：“争辩、抱怨和反驳或 任心恰恰是一般人所不具 看望；父亲出殯那天，公司 光华甚至走近陈东旭，走

注意力甚至停止做作业。金 需要的人才恰恰是这种具有 入到当地开发项目和社区建设 许会带來暂时的胜利，但你 备的2005 年 9 月下旬，陈 来了那么多人以致她的家 进江西东旭投资集团和金太

太阳教育社区为引导学生走好 合作精神的囚才。 之中陈东旭信心百倍地说， 永远无法通过表面上的胜利 东旭组织员工父母到杭州、 里都站不开了她的妈妈感 阳教育，去采撷与聆听那更

每一步首先特聘专职教师在 但 是 学 校 现 在 培 养 的 人 用五年时间，金太阳教育集团 赢得对方的尊敬”支持同伴 奉化、普陀山、喃昌双卧六 动得哭了，对女儿说一定 加精彩的生命乐章。

培养学生写作业的习惯上进行 才恰恰缺失合作精神，而金 将在全国建 100 个教育社区 甚至对手发展起来，这不仅 日游行前，他把员工的父 要好好地在这个公司工作啊！ （陶继新）

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