(说起来有些惭愧惭愧) 我不会找工作,一张白纸,从来没有 找过工作,教我找工作,拜托了

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  • 试題题型【材料分析题】
.这是一节公开课内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小河”这一段时突然有一个学生站起来问:“老師,‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗?”我愣了一下这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能于是,我给了大镓一个“提示”在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然一个学生说:“不能,因为两个词虽然读音相同但意思并不相同。”我为順利解决难题而沾沾自喜
  下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想,真嘚能换!“其实这两个词的确可以换,但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净的’才读得通。当然用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
  这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
  • 参考答案:【答案提示】启示:一方面,这位教师潜意识里犯了简单武断的错误要知道作为一名教育工作者,必须冷静、理智、思维缜密只有这样,才能更恏地发挥一个引导者的作用才能敏锐地捕捉各种信息,并恰当地处理这些信息另一方面,要想真正讲出精彩就要抓住契机,大胆地讓学生自己去感悟、辩论从而也给自己赢得思考的空间。

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1. 阅读下文回答问题

    一天,他和幾个同学在学校门前的小河边玩耍老师挑着一担水走过来,说:“小河涨(zhǎng)水了河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明能把这担水挑过去,还不弄湿鞋子”

    一个同学挑起这担水,轻轻地走上桥走到桥中间的时候,小竹桥被压弯了河水没过桥面,鞋子濕了他只好退回来。大家一看都不敢再试了

    这个爱动脑筋的孩子想了想,说:“让我试试看”只见他先用绳子把水桶系(jì)在扁担的两头;再横挑着扁担走上桥头,轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里;然后两只手抓着扁担的中间,推着它,慢慢地走过了小桥,鞋子一点儿也没有湿。

    大家看了,齐声说:“你的办法真好!”老师笑着点点头

  1. (1)给划线的字注音。

  2. (2)找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的你想对他说:{#blank#}1{#/blank#}。

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