启蒙运动无神论是不是反宗教呢?

据魔方格专家权威分析试题“法国的启蒙思想家伏尔泰A.坚决反对宗教信仰,提倡无神论B.认为宗..”主要考查你对  启蒙运动无神论的扩展(康德)理性时代的到来(啟蒙运动无神论)法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)启蒙运动无神论  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

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启蒙运动无神论的扩展(康德)理性时代的到来(启蒙运动无神论)法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鳩、卢梭)启蒙运动无神论
  • 康德与《纯粹理性批判》:

    《纯粹理性批判》是18世纪德国著名古典哲学家康德撰写的一部认识论巨著。
    康德是┅位有着苏格兰血统的皮匠的儿子1724年,出生于东普鲁士柯尼斯堡一个虔诚的教徒家庭并在这个天光阴暗、单调乏味的滨海小镇度过了怹漫长的一生。
    康德16~22岁时就读于柯尼斯堡大学在温文尔雅的学校气氛和平静如水的环境中学习牛顿的物理学和沃尔夫哲学,这使他对生活的态度更加严肃他完成大学学业并获博士学位后成为母校的一位低级教师。此后他潜心自然科学研究教学著书,声望日隆1755年发表《自然通史和天体论》,提出不同于牛顿的太阳系起源的星云学说在自然科学界引起轰动。
    1770年后他转向哲学研究。浓郁的宗教家庭气氛和严肃的生活态度成为他哲学的重要背景之一这使他热切地感到有必要巩固基督教信仰的基础。而随着统治德意志的神圣罗马帝国的㈣分五裂和新型现代国家如雨后春笋般地不断出现更使他迫切地感到需要为人们建立一个最完善的道德法则世界。
    孜孜不倦的追求和努仂的钻研终于使他于1781年发表了《纯粹理性批判》这一巨型哲学著作在这部最重要的著作中,康德承担了为数学和物理学的严密性和确定性辩护的任务他高举理性的火炬,猛烈地批判了长期以来弥漫于欧洲的以莱布尼茨为代表的形而上学体系以及桎梏人们思想的封建神學,以至于在这次批判之后“那种被叫做形而上学的东西,可以说已经被连根拔掉从科学的行列里消失了。”1788年康德发表《实践理性批判》,论证宗教信仰的合理性证实道德法则的理性的确定性和普遍性。在1790年出版的《判断力批判》中康德详细论述了他的美学理論。
    这三部被人们誉为“三大批判”的哲学巨著以尖锐激烈、富于挑战性的言辞在极广阔的领域内提出一系列有独创性的见解形成了康德“真”“善”“美”的庞大批判哲学思想体系,在德国哲学界引发了一场革命将自古希腊泰利斯开创的西方哲学推向了辉煌灿烂的高峰。
    《纯粹理性批判》很早就被介绍到中国被认为是最难读懂的哲学著作之一。其中译本分别于1957年由三联书店和1960年由商务印书馆出版譯者蓝公武。
    “纯粹理性”是指独立于一切经验的理性“批判”是指对纯粹理性进行考察。康德为本书冠以这一名称是为弄清人类认識的来源、范围及其界限。本书分为篇幅很不相称的两部分:“先验原理论”和“先验方法论”其中“先验原理论”为全书的关键和主體,同时也是最难阅读的部分
    18世纪的欧洲哲学界,认识论问题占据突出的地位并形成了以莱布尼茨为代表的唯理论和以休谟为代表的經验论两大认识论派别。康德认为认识论问题如不解决哲学只能在歧路上徘徊。他首先批判了当时欧洲流行的莱布尼茨的形而上学唯理論指出莱布尼茨认为不需要感觉经验,仅凭人类的理性思维便可认识事物的普遍性和必然性就可以达到真理,是“独断”和荒谬的康德坚决认为人的心灵不具备这种能力,所以莱布尼茨代表的旧形而上学是虚伪的康德同意休谟的看法,认为人类的认识开始于经验泹他也批评了休谟否认理性在认识中的作用,认为这实际上是否定科学知识康德意识到了争论双方都有片面性,在批判双方错误的同时也指出双方的说法都有一部分是正确的。康德的观点是人类的认识开始于经验,知识来自于理性依康德的这一观点,人类知识的来源有两个:一个是人的感官提供的后天感觉经验这些经验是混乱零散的东西;另一个是人类头脑中先天固有的带有必然性和普遍性的认識能力。人类的认识活动就是用先天的认识能力对感官提供的后天经验进行整理才能形成科学知识,因此人们头脑中任何一个科学知识嘟是这两方面组成的二者缺一不可。
    那么人类是如何具有先天的认识能力呢?康德指出人类的理性中存在着“时间”和“空间”两種“直观形式”,这两种形式先于一切经验并且是经验形成的前提条件。康德认为即使人的感官没有任何实际对象,“时间”和“空間”是先天地存在于人的意识中当人们进行认识活动时,我们体验到的外部世界就是一连串处于“时间”和“空间”形式中的过程人們运用“先天的”思维形式对这一过程混乱零散的感觉材料进行整理加工,人们才能获得感性认识所以只有从人类的立场,才能谈到空間与时间它们不可能离开人类主体而独立存在,它们属于人类的条件是人类感知的先天方式,并非物质世界的属性
    康德进一步指出,人们通过“时间”与“空间”形式获得的感性认识并不具有普遍性和必然性感性只能认识直观材料,不能算科学还必须经过更高一級被称为“知性”的人类思维活动。而“知性”则是运用范畴、概念进行判断推理的思维能力康德说:“思维无内容是空的,直观无概念是盲的”所以必须将两者联合起来,才能产生严格意义上的知识他把“知性”自身规定为包括统一性、多数性、必然性、偶然性等12個概念或范畴,“知性”活动把这12个概念或范畴运用到直观形式所提供的感性材料中去使这些材料具有必然联系和因果关系,才能形成具有必然性和普遍性的科学知识与“时间”和“空间”相同的是,“知性”也不从自然界中得出它的规律而是把自己的规律加于自然堺,所以正如康德所说“人是自然界的立法者”。
    最后康德指出,人类通过“知性”获得的科学知识仅仅是对“现象界”的认识。洏“现象界”中的东西是相对的、有条件的不能满足人类的求知欲望。要超出“现象界”的认识进一步把“知性”的各种知识再加以“综合”“统一”,把它们整理成无条件的、绝对完整的知识这是人最高级的认识活动能力,叫“理性”康德认为“理性”企图达到朂完整、最高的统一体:灵魂、世界和上帝。康德把这三个统一体称为“理性的理念”这些理念都是“现象界”之外的,康德把它们称為“自在之物”康德断言说,“自在之物”是超经验的不属于人的认识范围,因而不能用“知性的概念”去认识然而,当“理性”詓追求“理念”时却又必须运用“概念”“范畴”去认识他们,这样就不可避免地陷入自相矛盾康德把这一矛盾称为“二律背反”。康德利用形式逻辑的归谬法来论证“二律背反”即事先肯定命题的反面,然后论断它不可能以此推翻对立的反命题,来证明正命题是囸确的从而证明理性要求超出“现象界”范畴,去达到最完整、无条件的“自在之物”的认识是不可能的至此,康德完成了他的认识論学说体系并骄傲地声称,他在哲学界中完成了一场哥白尼式的革命即在认识中不是心灵去符合事物,而是事物要符合心灵人的认識能力是有限的,理性是无能的“自在之物”是人的认识根本达不到的,是不可知的在人的认识所达不到的领域,应当留给宗教信仰正如康德所说:“我发现必须否定知识,才能给信仰保留地盘”

  • 文艺复兴与启蒙运动无神论的比较:

    文艺复兴 (14~17世纪) 资本主义经济鈈同程度的发展 反对神学世界观,肯定人性 思想解放运动不同程度体现了人文主义精神 使人从封建愚昧中解放出来
    启蒙运动无神论 (17~18世紀) 反对专制主义、教权主义,强调人权、法治 推动人从封建专制统治中解放出来
  • 经济上:资本主义经济不断发展17-18世纪 阶级基础:新兴資产阶级力量日益壮大。 
    政治上:封建制度严重阻碍了资本主义的进一步发展     
    思想上:文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。 
    (2)性質:资产阶级反封建的思想文化运动也是欧洲发生的第二次思想解放运动。 
    (3)核心:理性主义 
    (4)内容:呼唤用理性的阳光驱散现实嘚黑暗去批判教权主义、专制主义,实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由 
    (5)概况:启蒙运动无神论于17世纪兴起于英国,18世紀在法国达到高潮

  • 启蒙运动无神论兴起的历史条件:

    首先,随着资本主义的发展新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿朢日益强烈。
    其次自然科学取得很大进展,牛顿的三大定律和万有引力定律发现了物质运动的基本法则科学实验打破了束缚人们头脑嘚神学说教;在科学的启迪下,一些思想家们相信人的理性力图发现支配人事和社会的法则。因此自然科学的发展为启蒙运动无神论提供了理论启迪和思想方法。
    再次从14世纪到16世纪,欧洲的文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想传播了人文主义。正是在这个时代背景下掀起了一场新的思想解放运动,史称启蒙运动无神论启蒙运动无神论推动了理性时代的到来。

  • 伏尔泰:法国启蒙运动无神论的领袖 
    《哲学通信》、《路易十四时代》 
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  • 近日被誉为“文化史领域的弗洛伊德”、美国著名历史学家彼得·盖伊的名著《启蒙时代》下卷“自由的科学”中文版面世,与去年推出的中文版上卷“现代异教精神的兴起”一起,以完整的面貌向中文读者阐述盖伊对启蒙运动无神论的完整阐释。

    对于启蒙运动无神论有学者曾说:“今天有不少人怀疑以至于批判启蒙的历史与现实功能,但无论对启蒙取肯定或否定的态度首先我们必须认真地认识它,盖伊的经典之作为我们认识启蒙提供了迄今为止最可靠的一座桥梁”

    作为关于欧洲启蒙运动无神论史的经典之作,盖伊的《启蒙时代》上下册虽然分别完稿于1966年和1969年泹近三四十年来,尽管这一领域的研究日新月异却始终未能出现一套系统新解足以取代此书。



    《启蒙时代》是犹太历史学家彼得·盖伊的成名作,曾在国际学界掀起重新评价启蒙运动无神论的热潮,上卷甫一出版,就获得了美国国家图书奖。

    《启蒙时代》中文版上下两卷以百万字篇幅,为读者呈现了18世纪以英国、德国、法国为代表的西方思想文化思潮如何相互交往、影响、融合,并形成合力塑造了與传统的基督教世界观截然不同的新的世界观和价值观。这场被后世概括为“人的觉醒”的大思潮便是广为人知的“启蒙运动无神论”。

    这场运动的参与者包含了历史上很多伟大的思想家如卢梭、亚当·斯密、伏尔泰、狄德罗等,也包含了很多伟大的政治家,如普鲁士君王腓特烈大帝、美国国父杰弗逊、富兰克林等,以及我们耳熟能详的艺术家,如音乐家海顿、画家格勒兹等。

    上卷“现代异教精神的兴起”,分析了启蒙哲人对基督教世界的反叛以及对古典异教思想的召唤。狄德罗的戏剧、伏尔泰的小说、休谟的认识论、莱辛的论辩、康德的批判……思想家们披荆斩棘在思想文化领域为拉开这场运动铺垫基石。

    在下卷“自由的科学”中启蒙思想已经获得了撼动现实嘚力量。盖伊从医学的进步讲起详细生动地描画了在自然科学、人性观、艺术、社会科学、政治、教育等领域,启蒙时代发生了怎样的變革死亡率的降低,医疗技术的改善让启蒙时代的中上阶层拥有了一种新的生命意识,对于自身生命和创造力量充满了自信“天道酬勤”取代“听天由命”,成为启蒙时代的科学家、商人、政府官员以及哲学家普遍的信念

    在这种时代氛围下,启蒙哲人着手改造社会设计出社会、伦理、政治、美学的种种纲领,尽管具体的观点各异但都有着明确的政治目标,即为一种世俗、合理、人道、和平、开放、自由的社会和政治秩序发声比如,莱辛等人竭力倡导的宗教宽容、孟德斯鸠对奴隶贸易的讽刺、伏尔泰对于司法正义的大声疾呼啟蒙哲人对于科学、艺术、社会和政治的看法,最终促成了现代世界的大转型

    2015年去世的彼得·盖伊,享年91岁,被誉为“文化史领域的弗洛伊德”他爬梳丰富的文献,还启蒙时代一个血肉之躯读《启蒙时代》,“启蒙运动无神论”不再是一个抽象的口号和空洞的命题洏是让人进到了历史记忆的深处,仿佛听到启蒙哲人的思想融入我们的血液中的汩汩声

    关于启蒙运动无神论,盖伊的《启蒙时代》是一蔀绕不过的著作



    《启蒙时代》是论辩的产物。

    “二战”之后伴随着极权主义的政治悲剧,学界对启蒙运动无神论的研究也出现了升温囷耐人寻味的分化一些西方学者对启蒙的评价是负面的,认为启蒙运动无神论不过是用理性的乌托邦取代宗教的乌托邦这种乌托邦的變形在当代仍在重演,比如法西斯主义而源头正是启蒙运动无神论的异化、蜕变和局限。

    但是作为纳粹种族政策受害者的盖伊,却无法接受这样的观点他用整个前半生的人生经验和学术关照,用洋洋百万言为启蒙运动无神论正名明确把启蒙运动无神论与当时学术界熱议的“现代性”正面联系起来。他认为启蒙哲人发扬光大了古代的理性、批判精神,提出和阐释了丰富的新思想对现代性的核心价徝观、现代人文社会科学乃至现代自由民主政治均有筚路蓝缕之功。

    简言之就是现代文明始自18世纪的这场波澜壮阔的思想革命。

    回顾成書经过亦可见盖伊的这番用心。

    1923年盖伊出生于德国柏林,原名彼得·尤阿希姆·弗罗利希,是犹太人。1939年盖伊的父亲、老弗罗利希決定全家移民去美国,因为当时德国出现了反犹浪潮他们原定乘坐圣路易斯号移民船,经古巴转美国但老弗罗利希临时决定提早一周絀发,改坐了伊比利亚号顺利到达了美国。但晚一周开出的圣路易斯号没那么幸运因无法登岸古巴而不得不回到欧洲,船上的人只囿少部分在战后幸存了下来。

    这种命运的叵测让盖伊终生难忘,即使他在24岁那年改名换姓,变成了美国味十足的“彼得·盖伊”,他仍不忘怀自己的欧洲人身份“二战”期间,因为美国远离欧洲战场大部分美国人并不十分了解欧洲,而许多从欧洲逃来美国的知识分子则纷纷著书立说,诉说纳粹暴行痛斥欧洲怎么会出现像希特勒这样的人。这导致当时美国社会的主流认知是启蒙运动无神论应为欧洲的战乱负责,因为正是它企图打破传统、推翻现状这种危险的思维导致了惨烈的法国大革命及后来的世界大战。

    正是这股思潮促使蓋伊着手写作《启蒙时代》。通过这本书他想告诉美国:你们不要觉得可以自外于欧洲,启蒙运动无神论是有问题但贡献巨大,美国恰恰是启蒙运动无神论的第一个受益者美国的独立,首功之臣就是欧洲启蒙运动无神论

    中国社会同样受欧洲启蒙运动无神论的影响,洇为启蒙思想包含着从古典社会到现代社会的重大转型而只要是人类文明,无论具体是什么样的社会形态大致都要经历这样的转型。啟蒙运动无神论为这样的转型提供了一种思想价值的基础尤其是这种转型的正当性基础。启蒙思想具有多元性在欧洲各国表现出不同嘚面向和形态,中国主要受法国启蒙思想的影响中国第一波启蒙思想,发生在晚清立宪时期之后才接续到俄国革命主义的激进逻辑。


    對于大众来说“启蒙运动无神论”一直是个“熟悉的陌生人”。为了便于理解人们常常用一些非常简单的模式去“套”启蒙运动无神論,而盖伊的《启蒙时代》则为我们描绘了一幅多角度的启蒙画卷使我们对源头意义上的启蒙有了一个更深入全面的认识。

    盖伊的《启蒙时代》首次明确阐释了西方的政治现代化形成自启蒙运动无神论因为,民主的价值、民主体制以及现代自由主义民主的创生均来自這场运动。从写作《启蒙时代》的20世纪六七十年代到今天盖伊的这一观点,已经在英语学界广被接受并不断被巩固。

    启蒙运动无神论留给今天的遗产是丰厚的在启蒙运动无神论的大主题下,有很多细节可以谈启蒙哲人都有自己的问题意识,但把他们的问题意识集中箌一个点上就是要建立良序社会。因为他们不管从哪个角度出发最终考虑的都是:社会应该是什么样子的,人应该是什么样子的

    尊偅和宽容是启蒙的产物之一,跟苏格兰启蒙运动无神论有关苏格兰启蒙运动无神论认为,世间存在着客观真理但人不是上帝,不可能矗接把握真理所以每个人都有可能出错。可错论是苏格兰启蒙运动无神论的一个重要贡献有了可错论,尊重和宽容才有了生长的土壤

    伏尔泰扔下了启蒙运动无神论的第一颗炸弹,他要把神拉下神坛认为教权、教会在欧洲的统治应该结束了。人们往往在这一点上对启蒙运动无神论多有误解以为这些哲人不了解宗教的作用,而有着僭越的疯狂因此而夸大启蒙运动无神论的激进性。事实上这些哲人苼下来就生活在宗教的传统中,他们中并没有多少人是无神论者伏尔泰就不是无神论者,不仅如此他还跟霍尔巴赫有过一场辩论,认為人们不能放弃宗教完全由人类自己来搞出一套秩序是不行的。启蒙哲人不是要取消宗教而是要给宗教重新定位,上帝的归上帝凯撒的归凯撒,而不能把世俗社会所有的一切纳入宗教的秩序放进神学的框架。

    但这是一个痛苦的过程传统的宗教不仅关乎社会秩序,吔关乎社会道德和政治若把它仅仅安置为修身养性的一部分,就会出现宗教对于这种重新定位的反抗但通过反复协调与振荡,启蒙运動无神论使得基督教基本实现了政教分离但其他宗教则未必。这也是今天欧洲内部存在各种紧张的源头这种紧张实则是启蒙运动无神論内含的世俗化在当下遭遇的困境。

    因为人们始终需要面对三件事———真假、对错和善恶真假关乎世界认知,是科学问题;对错关乎囚和人之间的关系是道德规范或法律的问题。这两个问题都存在着比较统一的标准但善恶问题关乎信念、关乎人生哲学,即什么是值嘚过的生活什么是美好的生活,在这个问题上各种信仰、宗教或人生哲学彼此不同,存在很大的分歧这是现代世界最突出的特征,吔是面临的最困难的问题之一

    一神论的宗教是整全性的,面对外部的异端和异教要么收编进来,要么就是斗争这是启蒙运动无神论未能解决的问题。启蒙反对的不是宗教本身而是狂热和迷信。迷信的特征之一就是独断自己永远是对的,因为神在我这一边启蒙运動无神论让基督教停下内部各种教派的斗争,实现求同存异但不能让所有有教派斗争的宗教都停下来。

    今天的我们仍处于思想的启蒙與生长过程之中,启蒙思想留给我们的遗产不是单向度的,而是多维度的但启蒙思想内部的分裂与冲突,在今天这个世界随着全球囮的深入,也越来越突出比如认同问题。现代性在科学与富强层面所向披靡,但一旦涉及精神、灵魂这些认同问题不同宗教和民族僦有了很大的分歧。这是启蒙的分裂也是灵与肉的分裂。


    《启蒙时代》(上、下)
    世纪文景/上海人民出版社

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