认知创业思考与问答并回答问题:以下谁在创业?为什么?

在校大学生创业及创业认知意愿調研 在校大学生创业及创业认知调研 以兰州大学和西北民族大学为例 罗辉龙 吴婷 孙仁强 林杉 周亚玲 大学生创业已经成为拉动就业、激活经濟发展的最 重要环节之一 同时,在当今中国的教育体制和就业背景下 大学生创业一方面可以增强大学生的动手操作能 力、组织协调能仂、心理承受能力、团队合作精神 和社会适应能力,另一方面也是在这个过程中发现 大学生自己的兴趣和能力所在奠定自己将来自主 ? 摘偠 创业的可能性和方向。然而身在学校的在校大学 在全国经济得以蓬勃发展的情况下,兰州市 生却往往对创业存在认识的盲区没 对创業与个 榆中大学城的在校大学生对大学生创业怎么理解? 人未来发展方向相结合的可操作性做进一步的思 他们自身对创业有什么看法?存在哪些创业意愿 考为此我们开展题为在校大学生创业及创业认知 ?这些思考是否理性通过对兰州大学和西北民 的调研,通过本次调研来洞悉在校大学生的创业观 族大学榆中校区在校600名大学生的系统抽样问卷 、创业意愿;并从所收集到得信息分析得出在校大 调查以及自2007年以來创业的21位大学生创业者 学生创业认知意愿存在的问题;同时我们希望通过 的个案专访本次调研基本掌握目前兰州市高校大 对在校大学苼创业者的跟踪调查来发现大学生创 学生创业及创业认知意愿情况,归纳出本地区在校 业实践中所需要的心理准备和技能 大学生创业认識意向方面存在的问题并基于此 从实际调研情况考虑,本文提及的“创业”基 针对性的提出了一些相关对策与建议希望对在校 本采用《創业学》中“狭义创业”的定义并做了局部调 大学生和相关教育部门制定决策、加强高校创业教 整。即创业是为了创建新企业而进行的以獲取利润 育指导等反面有所帮助 最大化为根本目的,具有一定风险性以创新方式 关键词:兰州市 大学生创业 将在各种经济要素综合起來的带个体性特征的经 创业及创业认知 系统抽样调查 济活动。同时个体虽没 创建企业,但为了获取 ? 前言 利润而承担风险利用现有能力、资源从事商业经 众所周知,创业是经济增 和创新的推动力量 营的组织活动我们小组将其定义为“准创业”,现 也是国家经济可持续發展的基础。在技术变化迅

低调最近出去见了一些大佬每佽见大佬其实都是给自己刷新认知的过程,见得大佬多了他们说的共性问题,其实就是你创业需要注意的核心问题对于大佬的建议不偠全盘接受,也不要全盘否定大佬们成功有的人靠运气,但是大多数人靠的真的是能力

大佬和我提到了一句话,很多人不是在创业洏是在找捷径,我听了之后醍醐灌顶真的是这样,小白为啥记吃不记打为啥被割了又割还不长记性,因为他始终相信互联网创业是有捷径的我只要找到那个捷径就可以翻身,就可以财富自由

如果让低调来说有没有捷径,我可以说有这个捷径绝对不是项目,是不变嘚因素是圈子,是人

哪种圈子?首先这个圈子必须是高级的圈子而且是小圈子,不是大圈子只有这样的圈子才能出现弯道超车的項目,因为属于内部项目基本上他们发现项目到流传到市场上需要半年甚至更长的时间周期,可以通过这个时间差实现弯道超车最核惢的圈子是付钱都进不去的,进入的靠的是引荐人或者是大佬的认可才可以。

哪种人有资源的人,大佬级别要么大家看的都很长远,你自身的利益和他可以进行交换你们的未来会有交集或者合作,或者是你个人情商很高可以把大佬哄得很开心,那么这种人可以成為你的捷径他随便点拨一点项目,一点想法足够你超越很多人。

换言之也可以说是没有捷径因为这些不会雪中送炭,一个新人进入這种圈子毫无价值因为你说的话,你问的问题都很小白人家一眼就能看出来,还有就是你根本和大佬认知都不在一个频道根本没办法理解大佬的话和人家玩的项目。

圈子也好人也好这些只会如虎添翼,是你的资源能力到了自然匹配的资源通过自身的资源去进行相互置换,通过自己的为人处世去获得他人的好感通过自己的信息差去换别人的信息差,仅此而已

如果你单纯把这个当成捷径,抱歉你烸天看到的只会是焦虑因为大佬们动不动百万千万,你看惯了这种基本上执行力很低,还养成了眼高手低的毛病

思考过一个问题没囿,能让你接触到的捷径那还是捷径吗?去的人多了那还是捷径吗本身处在一个小白圈子,加入的要么是免费的要么是付费很低的社群,基本上这种圈子不说没有意义因为比你认知高,比你能力高的人不会很多,聊得话题的水准就在那里你会产生一种错觉,原來大家都不怎么样我或许还算好的。

你只不过是想找个日赚XX的项目最好还可以躺赚,最好是自动的这就是这两年打着躺赚,打着自動赚钱旗号出来了多少项目没看到小白赚到多少,倒是看到背后的操盘的团队赚的盆满钵满归根结底拿捏住了你想找捷径的心,以及伱人性中的懒和贪

小白最愿意说的是大佬带带我,大佬有什么好项目没有你应该思考的是为什么大佬要带你,你不想付费情商不高,认知不高大佬带你一点回报都没用,只是培养个白眼狼说个很现实的,就是回你的消息都是浪费时间因为回答一个问题会牵扯出無数的脑残问题,还不如一开始就不回复好得多

小白的捷径是什么,是勤奋是不做白日梦,是认清楚自己是告诉自己没有捷径。

给夶家几个方向去改变如果你能做到你一年后绝对会脱离小白阶层。

①早睡早起早8晚上12 或者早7晚11

你熬夜和晚起整体上时间是一样的,为啥不白天做事早上做事的效率也很高。

②每天看书学习至少4小时做事8小时

保证至少每周1本书 ,学习网课相关的知识做项目或者是做倳8小时。

③清理自己的微信和好友

退掉小白阶层没用的群减少表达欲望,一天固定的时间点看下消息清理掉没用的好友,保持微信好伖的优质度这样你看到朋友圈全是积极向上努力的。

④每天运动一小时保持续命

用健康换钱这个事情不要去做,卸掉电脑游戏去做運动,运动的上瘾和释放压力比游戏上更刺激

⑤空杯心态,每天告诉自己就是一个小白

告诉自己每天都是新的一天我需要努力去学习,我需要努力去成长

⑥远离年收入低于100万以下的穷人阶层

穷人阶层有毒,他们会把你同化他们不希望你出他们的圈子,他们希望大家嘟一样尤其是没事拉你出去喝酒泡吧的人,人家堕落是人家的事情你堕落是你自己的事情。

这些方法部分是楚博大佬的分享我认为方法很实用,如果你看的清楚这些你一年之后的改变是很巨大。

形成一个习惯很多人说需要21天其实不然只需要1毫秒。比如你被火烫一佽你就不会去碰火,因为你知道后果很严重为什么我们没有去形成好的习惯,因为心里对于一些事情的后果认知很差认为得过且过,所以你是主观上不接受那些行为的心理上排斥你还指望你能形成什么好习惯。比如不运动就身体容易出问题你看的是当下我很好身體没问题,如果告诉你今天不运动明天就会死,你肯定现在立马动起来所以要告诉自己不去做这些事情的后果自己承担不起,你立马僦会改变没这个认知你很难脱离小白阶层。

小白需要找到一个长期的项目踏踏实实去做目前而言小白能做的长期项目认为适合的就是詓推广淘客APP。为什么我建议你去做APP说明以下几点,你就很清楚了

做APP你不需要投入多少钱,设备场地,本来你就啥都没有只需要一蔀手机,电脑甚至都不需要对于小白而言,投入少才是适合的因为你本身就缺钱。

你做事情付出的辛苦在APP上面都会给你反馈,告诉伱付出和回报成正比只有这种立马看到的回报才能让你坚持下去,你清晰的知道推广到一定量级就可以达到你想达到的收入。

目前WX这個业态不要去碰了最近听说封号都是一封几百个,不说返利到了头的确是进入了一个长期动乱时期。大佬这个时候都扛不住你一个尛白还坚持什么。

想把一个APP推广出去需要锻炼你的表达能力,文案能力最重要的是毅力,因为被拒绝很正常需要不泄气,需要继续堅持同时找到自身的问题不断地学习,不断地进步

这个是你去搬砖项目所不能带来的,小白到管理者的晋升这是必须要走的一步,創业者迟早要去开公司的你前期网上的这种零散下级你都管理不好,你如何管理之后的公司

APP的直属关系和裂变能力会帮助你迅速形成┅个团队,这是别的项目不可能给你带来的因为你们的利益捆绑,这样会保证大家劲往一处使事往一处做。

你在这其中积累一部分用戶方便自己之后去做其他项目,或者是引进别的项目实现多重变现

做APP是为了让自己先稳定有收入来源,同时锻炼自身的能力记住能仂是第一位的,赚钱是第二位的能力不够,给你好项目你也做不了因为能力限制住你了。

什么叫门槛能力到了就是门,能力不到就昰槛

很多小白说APP推广很难,那是因为你只想去找捷径根本没有瞧得起这个项目,甚至只听别人说自己去尝试都不去尝试,而且遇到點困难就想放弃这种你之后做什么事情可以成功呢,相对创业而言这点事情都不叫挫折,毛毛雨罢了

创业这个事情就是升级打怪的過程,你前期赚到的钱是用来做啥的是用来换设备,更新圈子结交朋友的,互联网上付费不甩出去个5万.10万你还想有什么改变很难,朂可气的是其实这10万里面9万花的是冤枉钱,因为你不知道哪些人靠不靠谱哪些圈子靠不靠谱,为了让我们少花更多的冤枉钱只能去努力改变自身,提高认知

互联网行业没有捷径,淘客行业更没有如果有那就是勤能补拙。

2019年6月14日上午为期三天的《管理整合II:创业管理》在明德商学楼正式开讲。该课程是人大MBA项目整合系列课程之一也是最受MBA学生欢迎的课程之一,其特色在于多位敎师共同授课完成旨在从多学科、多主题视角以体验式学习、行动学习的方式探讨创业管理的关键话题。通过本课程的学习使学生体驗创业的过程,理解创业的本质培养创业和整合思维。3位2020年的考生很幸运地能参加这门课程在充实的三天学习中有很大收获和启发。

夲期课程从“第一模块:创业思维碰撞”拉开序幕该环节特别邀请七位研究方向各异的老师进行“创业管理”话题的阐述与解答,七位咾师介绍如下:

支晓强商学院财务与金融系教授、博士生导师

研究方向:会计准则、公司财务、激励机制与业绩评价

王刊良商学院管理科學与工程系教授中国人民大学商学院 副院长

研究方向:管理信息系统与电子商务、信息技术与决策行为等

周 禹商学院组织与人力资源系副教授,中国人民大学商学院 MBA项目主任

研究方向:战略人力资源管理、中国情境的人力资源模式、人力资源创新创业、国际人才管理产業关系

商学院企业管理系副教授,中国人民大学商学院 本科项目主任中国人民大学中小企业发展研究中心主任

研究方向:商业模式创新、互联网创业、战略创业、制度创业

杨 波信息学院经济信息管理系副教授

研究方向: 外包IT治理、CIO、电子商务

丁 瑛商学院市场营销系副教授

研究方向:消费者心理与行为、绿色消费、自我概念相关的产品偏好

(老师名单按图片座位顺序由右至左分别是:支晓强、杨波、郭海、丁瑛、王阳雯、周禹)

本次课程由支晓强老师进行开场讲话,支老师首先介绍了管理正和课程的起源重点强调了本次课程是以在数字经濟环境下的创业与创业管理为主题,并以“如何了解一家公司”为切入点对不同学科间思考问题方式进行解读。

随后六位老师从不同專业角度回答创业相关问题,重点论述了“什么是创业”、“为什么要创业”、“和谁一起创业”以及“创业需要什么资源和条件”等问題通过会计、财务、人力资源、管理、市场营销和创业等不同思路,荟萃成一场思维的盛宴从而使同学们可以同时接收到不同领域的聲音,现场进行横向对比达到创业管理知识整合的目的。课程通过迭代、模块、互动、实践的方式来传递课程信息同学们在这三天的時间里以小组形式进行创业思维碰撞、价值主张设计、商业模式设计、创业体会分享。

第一天下午在王阳雯老师的指导下,展开了生动囿趣的“棉花糖塔游戏”老师们希望通过游戏参与的方式,使同学们建立并加深商业模式迭代重要性的认知

第二天,91科技集团创始人、CEO许泽玮董事长与同学们分享了他的创业经历和感悟指出创业要回归商业本质,要找到社会需求创造社会价值。

91科技集团创始人、董倳长、CEO许泽玮董事长与同学们分享创业经历及感悟

随后Edison区块链工作室发起人朱玮院长就区块链的发展及应用为同学们进行了精彩讲解,朱玮老师对区块链目前的落地应用场景进行了分析在谈到区块链技术的未来时,朱玮老师描绘了一幅通过多链价值网络构建而成的可编程世界

朱玮院长就区块链技术的发展及应用进行精彩讲解

最后,各组开启“第三模块:商业模式设计”讨论并完成相关任务。

最后一忝各组进行商业模式展示,内容涉及影视、亲子、新能源、医疗、环保等领域在每组展示完成后,同学们会根据展示内容提出问题和見解从而使得创业方案更加完善,特别是针对一些不完善的痛点、市场定位和关键因素等问题现场的五位老师(支晓强、王刊良、郭海、丁瑛和王阳雯)对各组都进行了深度点评,结合实际情况提出建设性建议

2020级备考生所在小组进行案例讨论

课程通过实际案例和生动囿趣的故事,让同学们对创业及创业管理有了更加深刻的认识老师们从不同学科角度对问题的分析更让同学们受益匪浅。此次为期三天妙趣横生的《管理整合II:创业管理》课程圆满结束

2020级备考生与各位主讲老师合影

三天的紧张而充实的课程让我提前感受到人大MBA的学习氛圍,在这次课程中各位老师不同学科思想的碰撞,同学们的精彩发言以及行业领袖们的真诚分享都让我产生深深的震撼,同时我对创業、创业管理有了更加深刻的理解课程内容非常丰富而烧脑,老师与同学的交流酣畅淋漓让我前所未有地感受到学习的快乐。非常感謝这次课程期待在即将到来的MBA学习中能够与老师、同学有更深入的学习和交流。

——2019级拟录取 耿丹婷

非常幸运能有这次机会通过课程學习,我对创业的初心、挑战、成就感以及项目全周期的方方面面都有了理解对于创业的认知从模糊抽象变得鲜活具体、内涵丰富,激發了日后不断思考的动力更通过老师们的观点碰撞,真切感受到整合多学科、运用不同思维方式思考问题的价值和魅力深受启发。人夶的老师们功底深厚、经验丰富课程设计特别用心,同学们也都非常优秀希望自己也有机会进入人大学习。

——2020级备考生 张朝

在三天高强度但纯干货的课堂学习过程中各位名师大咖汇集一堂分别从不同的角度对创业进行了专业解读,为我们展开了一场大型的视听盛宴紧凑的时间内各位学长学姐都完成了很棒的创业项目。在每个创业项目展示后台下的老师和同学作为“投资人”对各小组的创业项目進行点评,模拟真实创业融资过程三天的课程学习下来,让我打破了先前对创业的浅薄理解重构了已有的管理知识体系,对数字时代嘚商业模式有了初步的认识为我今后的学习和工作提供了战略方向,逐步建立自己的创业性思维能力这次的管理整合学习使得我更加渴望能够成为人大MBA的一员。

——2020级备考生 牛颖

非常荣幸能有机会参加这次公开课堂活动特别是《管理整合:创业管理》这样一门,由多位教授从不同学科出发以不同思维方式进行整合指导,学生分组完成创业项目体验的课程作为一名工科背景工作者,经过三天的学习对会计、金融、人力资源、营销和管理几门学科知识都有了更深入的了解,14日上午几位教授脑力风暴的课程设置更是令我收获颇丰;接丅来创业理论结合案例的剖析,成功创业人的分享与分组项目实战的经历,将创业项目的全生命周期加以诠释及模拟;更重要的是課程中老师与其他同学的思维方式,对我固有的模式产生了冲击使我意识到切换多思维方式和多角度思考的重要性。作为一名2020级人大MBA备栲生通过本次课程体验了商学院强大的师资力量和特色的课程设置,以及学术开放的态度进一步坚定了自己备考的决心,希望通过努仂来年以录取生的身份再次领略各位教授和同学的风采

——2020级备考生 冯中山

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