我考教师证,现在幼儿园教师公招专业笔试笔试过了,面试没过,幼儿园教师公招专业笔试成绩还在有效期内我想在这空挡再考个小学的笔试。

????????????二(  仅有普通话证书和幼教专业的毕业证书是不能报考公立学校的在编教师的人事招聘考试的,因为要想参加这类考试的首先得取得教师资格,并同时申报认定教师资格并取得教师资格证书。这是公立在编教师人事招聘考试的报考的先决条件之一。

  先得报名参加中小学教师资格考试,取得该考试的理论考试合格成绩后,参加该考试的能力面试考试,这两个考试都达到合格以上的分数后,会发给考生《中小学教师资格考试合格成绩证明》,凭此证明和其他相关资料到在中国教师资格网进行网上申报教师资格证书的认定;同时到当地的教育主管部门线下提交相关资料进行审核。审核通过后才能认定相关专业的教师资格,同时颁发相应的教师资格证书。

  成为教师的程序为:

  总体来说得先考教师资格考试(理论笔试与能力面试)———取得合格的成绩证明——去当地的教育主管部门申报教师资格证的认定———有了教师资格证后——再参加当地的教师人事编制的报名考试和面试———合格并被遴选上才能成为教师。

  由于各省的政策有差异,我国又实行的是属地管理政策,2015年底之前,教育部要求各省必须全面开始国家教师资格统一考试的改革,所有地区全部参加教师资格的全国统考。统考后各省是否还要两学成绩得看各省的政策。因此你报考时最好看看报考省份的考试公告。

  以下为成为公立学校在编教师资格考试的步骤

  【步骤一】参加教师资格考试并取得教师资格

  (一)报名参加国家中小学教师资格考试

  ”为报名网址,少数省份使用本省份的报名网址。申请人需登录教育行政部门规定的网址进行网上申报。

  登录中国教师资格网进行网上申报,先要按网上的规定注册自己的用户名和密码,并注意保存好密码,以免出现忘记密码的事情发生。成功注册后,点击参加全国统考合格申请人网报入口"填写个人信息并提交网报信息。提交信息后会有网上认定资格的审核,审核通过后才能进行认定。

  申请人按照网上申报中提供的现场确认注意事项,在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。确认点工作人员将审核网上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的一致性,并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。若申请人提交的材料有问题,申请人需补全或提供正确的材料,并在规定的时间和地点再次进行现场确认。

  6. 查询认定结果,办理领证手续

  教师资格认定机构在现场受理结束之日起30个工作日内,做出是否认定其教师资格的结论,并将认定结果通知申请人。对认定合格者,颁发教师资格证书。

  教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制,在全国范围内适用。

  (三)向什么机构申请认定教师资格?

  《<教师资格条例>实施办法》规定,县级以上(包括县级)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门,为教师资格认定机构。

  不同级别的教师资格认定机构负责认定的资格种类如下:

  幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定;

  申请人通过中国教师资格网()进行网上申报时,应根据各级教育行政部门的认定权限向相应的教育局或教育厅(教育委员会)提出申请,即选择"认定机构"时,需按下列要求选择:

  申请幼儿园、小学和初级中学教师资格者,应选择申请人户籍所在地或工作单位所在地(须有人事档案关系)、应届毕业生就读学校所在地的区、县级人民政府教育行政部门。但某些地区认定权限进行了调整或另有规定的除外。

  在此特别提醒各位申请人的是:申请人若要获得教师资格,必须通过法律规定的程序向各级教育行政部门提出申请。从社会任何其他机构(或渠道)或采用虚假材料从教育行政部门违规获得的教师资格证书均属非法。非法获得的教师资格一经查实,将被依法撤销。被撤销教师资格者,从撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格。被撤销教师资格的当事人五年后再次申请教师资格时,需提供相关证明。所以,申请人万万不可相信此类机构所谓的"包过"之类的承诺。

  (四)每年什么时间可以申请认定教师资格?

  教育行政部门每年春季(3月份开始)、秋季(9月份开始)各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限和受理的资格种类由省级教育行政部门规定,并以适当形式提前公布。申请人应在春季和秋季之前,特别关注当地教育行政部门的教师资格认定工作网站,在规定的受理期限内及时提出申请。

?  【步骤三】参加当地在编教师的人事招聘考试

  (一)招聘考试信息

  公立学校(含公立幼儿园)在编教师考试是人事招聘考试的一项内容。人事招聘考试与公务员考试一样,每年都有,详细信息可以登录各省的人事考试网查询。

  (二)报考必备条件

  人事招聘考试中的教师招聘考试的报考条件之一就是考生必须已经领取了中小学(含幼儿园)教师资格证书。

  考试有初选、复选等形式:

  1. 初选一般多采用笔试,笔试按考生比例设定复选分数线。

  2. 复选多采用面试。面试又分为2种考核形式:

  试讲一般多按专业给考生10分钟的准备时间,指定某一课的内容或活动开展20分钟的教学实践活动。考生应将考官作为学生来开展教学活动,在有限的时间内完成教学过程,展示板书的功力和教学的组织,展现教学方法,体现教学理念等。

  说课一般也按专业预先给考生指定的内容和准备的时间,让考生就某一课的内容或活动来讲清楚教师是怎样开展教学活动的。考生应将考官作为同行或领导,在有限的时间内告诉考官自己是用何种方法、何种理念、何种技巧、何种手段来完成这一课的教学任务的。上述内容可以通过多媒体来展示。?????

  天津市武清区幼儿教师招聘在笔试和面试阶段应做哪些准备啊?

请参加过并已经被录取的各位前辈指教一下,我现在有几个问题想问下诸位,还请耐心解答一下: 1、在2012招聘简章上说招聘考试要考教育理论、教育法律法规和本学科高中阶段专业知识(含教学设计),那么幼教需要看那些书呢?教育理论和教育法律法规都是什么啊?是教育学和教育心里学么?本人已经有初中阶段的教师资格证了,具体考哪些内容,也是高中段专业知识么?也要写教学设计么? 2、面试阶段都有哪些内容呢?有弹琴啊、画画啊之类的考试么?不会怎么办啊?是对着应聘老师试讲啊?还是面对一群小朋友试讲? 3、试讲的内容大概包括哪些方面呢?可不可以说下你当时是如何准备的,以及考试的过程,越详细越好。 问题有点长,还是希望有热心人士能帮个忙,回答好的话,我会追加悬赏分的,谢谢!

考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。具体考试内容与要求如下: (一)学前儿童发展 1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。 2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物,并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。 3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势,能运用相关知识分析教育的适宜性。 4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。 5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。 6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。 7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。 8.理解幼儿发展中存在个体差异,了解个体差异形成的原因,并能运用相关知识分析教育中的有关问题。 9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法,能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。 10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍,如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。 (二)学前教育原理1.理解教育的本质、目的和作用,理解教育与政治、经济和人的发展的关系,能够运用教育原理分析教育中的现实问题。2. 理解幼儿教育的性质和意义,理解我国幼儿教育的目的和任务。3. 了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想,并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进行分析。 5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。6.理解幼儿园环境创设的重要性。7.理解幼儿园班级管理的目的和意义。8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。9.了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。 (三)生活指导1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节,理解一日生活的教育意义。2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。3. 了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。4. 了解幼儿园常见的安全问题和处理方法,了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。 (四) 环境创设1. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。2. 了解常见活动区的功能,能运用有关知识对活动区设置进行分析,并提出改进建议。3.了解心理环境对幼儿发展的影响,理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通和交流的基本方法。 (五)游戏活动的指导1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。2.了解各年龄阶段幼儿的游戏特点,并能提供相应材料支持幼儿的游戏,根据需要进行必要的指导。 (六)教育活动的组织与实施1. 能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容,确定活动目标,设计教育活动方案。2. 掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。3.理解整合各领域教育的意义和方法,能够综合地设计并开展教育活动。4.能根据活动中幼儿的需要,选择相应的互动方式,调动幼儿参与活动的积极性。5.在活动中能根据幼儿的个体差异进行指导。 (七)教育评价1. 了解幼儿园教育评价的目的与方法,能对保育教育工作进行评价与反思。2. 能够利用评价手段发现教育活动中出现的问题,提出改进建议。三、试卷结构模 块 比 例 题 型 学前教育原理 31% 单项选择题简 答 题论 述 题 学前儿童发展 33% 单项选择题简 答 题材料分析题 生活指导环境创设游戏活动的指导教育活动的组织与实施教育评价 36% 单项选择题材料分析题活动设计题

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