州立中学合作要求有哪些?【贵阳六中英语实验学校吧】_百度贴吧
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州立中学合作要求有哪些?
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目前合作区域只限长沙、株洲、湘潭、岳阳四个地区,针对对象是想要从事教育行业，并热爱教育行业，并具有一定的投资能力。或者已经有机构，想要进行品牌升级或者引入高端品牌提升业绩。
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州立中学如何解决传统加盟模式的不足
　　加盟模式是使企业规模拓展的一种有效途径，在教培行业中的应用也十分普遍。尽管有些教育机构加盟分校确实给投资带来了诸多的便利之处，但是也存在不同程度的弊端。
　　中国教培行业传统的加盟模式问题在于各加盟商存在利益冲突问题，双方都想达到自己利益最大化，容易产生冲突， 缺乏统一的团队合作精神，不便于统一管理、统一运营；而且由于加盟商的扩张过快，有时还会出现服务滞塞的情况，甚至使品牌形象大打折扣；加盟商收到总部严格约束，自由度较小，缺乏自主权，当总公司出现决策错误时，加盟商的利益也会收到损失。加盟体制问题很多，其深层次原因在于每个加盟商都是利益中心，都是极力维护自己的利益，并且一旦亏损总部给予的补偿很少， 承担的风险较大。加盟老板往往以成本为导向，为避免亏损，不惜牺牲服务质量，在内部管理上也比较松散。
　　说到如何解决传统加盟模式的不足，州立中学最有发言权。州立中学首创的PSR直盟4.0管理打破教培行业加盟模式长久不变的死板运行这块坚冰，首先提出以入伙制取代加盟制，并且不收取加盟费，总部与入伙者树立统一战略目标，心中只有一个信念：“合作伙伴校区先做起来，州立中学才有提成，才有收益。”经过前期组建团队的磨合，使合作伙伴后续运营越来越轻松，大家共同关注后期业绩，合作共赢。
　　在加入州立之前，小安老师主要从事中小学教育工作，拥有丰富的教育管理经验。2017年小安老师外出进修的时候，在当地的州立中学进行参观，州立中学首创的PSR直盟4.0管理模式一下就吸引了她，PSR直盟4.0管理让她看到了共享教育模式的广阔前景，同样也看到了州立中学连锁运营能力。随后，她亲自考察了7-8家国内外知名的中小学教育品牌，详细对比了各家品牌的优缺点等，最终她选择了州立中学。在教培行业的创业路上，小安老师无疑是比较幸运的，她本人的个性气质非常适合教培行业，而且拥有一支专业成熟的团队，加上州立品牌极大魅力，可以说占尽了天时地利人和。经过一年的积累，小安老师的分校区呈现出一种厚积薄发、生机勃勃的状态，事业也蒸蒸日上。小安老师感慨地说“我是做教育出身的，我明白课程研发背后是多么大的付出，由此可见州立对于教育质量的重视。” 在她的引领下，州立的教师都具备强烈的学习意识，积极参加各类培训，具备扎实的专业素养和服务能力。很多家长都反馈说“州立的老师有素质、有爱心”，都愿意推荐身边有孩子的朋友带孩子来州立读书。
　　目前州立中学的合作区域包括长沙、株洲、湘潭、岳阳四个地区，州立中学欢迎想要从事教育行业，并具有一定的投资能力的合作者或是已经有机构，想要进行品牌升级，引入高端品牌提升业绩的伙伴们来电咨询，共同成功。
　　(免责声明：本文仅代表作者个人观点，与本网无关。其原创性以及文中陈述文字和内 容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅 作参考，并请自行核实相关内容。如若本网有任何内容侵犯您的权益，请及时联系，本站将会在24小时内处理完毕。)州立中学首倡全域化教研
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你希望你的民办培训学校能够扩大规模、提升品牌，大幅度提升利润空间吗?你觉得做个性化教育(或加盟其它个性化教育品牌)，做得吃力、管理做得辛苦，希望快速提升业绩吗?还是你想投资，但是又对运营管理完全不懂，
你希望你的民办培训学校能够扩大规模、提升品牌，大幅度提升利润空间吗?你觉得做个性化教育(或加盟其它个性化教育品牌)，做得吃力、管理做得辛苦，希望快速提升业绩吗?还是你想投资，但是又对运营管理完全不懂，不敢盲目进入，但面对数千亿元的教育产业蛋糕，想分一杯羹但又很纠结呢?如果你想轻松的达到你所想的一切，实现你的低风险、高利润的投资模式，那就赶快加入到州立中学来吧!州立中学能够打消你所有的顾虑，让你在运作上不会感到吃力，风险很低，而利润丰厚。为何说州立中学有如此大的承诺呢，因为它的强大实力和超前科学的运营模式保证了投资人的利润。州立中学不走传统的加盟模式，传统的加盟模式是各个加盟商各自为政，都是以收取加盟费为目的之一。州立中学首先就是不收加盟费(本身就不是加盟，属于入伙制)，大家共同关注后期业绩(双方目标一致)，合作伙伴校区先做起来，州立中学才有提成，才有收益。特别是前期合作几乎没有投入。州立中学具有独特的全域教研，能将优质教育资源直接覆盖终端&&每一个校区、每一个学员、每一位员工。也就是说，全国各地每个校区都是自己的分校，大家一起建团队、一起运营管理、一致承担目标任务，大家的价值观和利益永远捆绑在一起。州立中学的合伙人不管哪个城市，哪个团队，在他们眼里只有分校、只有同事、只有共同的业绩、共同的品牌、共同的市场、共同的企业文化。真正做到所有的学校所实施的政策都是一视同仁，都有共同的目标，就是提高业绩，正真做到了不离不弃，是一个团结的大家庭。避免了很多教育集团常见的内部恶性竞争和内耗国。投资者直接共享州立中学品牌，不收取任何加盟费用，但品牌品质要求很高，品牌要求不到位、人员培训不到位坚决不允许开业;提出不搞加盟、不收加盟费，与合作者对赌未来的业绩，并实施其自创的教培行业共享模式&&共享运营，并给这种运营取了一个不错的名字叫做&PSR直盟4.0管理运营体系&，州立中学作为第一家提倡全域化教研的教育机构，其内在的核心目前是州立中学的核心机密，也是州立中学的核心竞争力之一，同行业的机构很难模仿。州立中学运用全域化教研的特色模式，在与众多的个性化教育的品牌或传统加盟校区的对比下，收到了立竿见影的效果，州立中学始终坚持给合作者利益最大化的方向发展，扩大产业链，引进更高端项目，特别是解决了很多教育机构很难解决的员工流失，甚至另起炉灶对着干的问题，它的优势和成功是员工无法复制，保证了加盟者的投资安全和丰厚收益。据了解，大量投资者通过投资州立中学项目获得了丰厚的利润，由于前期投资少，风险把握严格，竞争力强，而后期的利润自然丰厚。让投资者一目了然的就看出了谁才是真正的赢家，谁是最佳的合作伙伴。合作者要想轻松运营，全域化教研和州立中学独特的运营模式，保证了投资者的风险最低，利润最大化，真正互利互惠，实现双赢，共创辉煌!(免责声明：本文仅代表作者个人观点，与本网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。如若本网有任何内容侵犯您的权益，请及时联系，本站将会在24小时内处理完毕。)
[责任编辑：张健]
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凤凰吉林今日推荐州立中学对共享教育的全新改革
　　现在从共享汽车到共享纸巾，冠名共享的行业越来越多，所以也影响到了教育，所以，共享经济的特点也适用于未来的教育。可以预见的是，共享教育将形成规模，发展越来越快，会逐步从弱化拥有权、强化使用权。现在共享教育产业中的知名企业州立中学，发展迅猛，我们可以从它的发展轨迹中得到很多的启示。　　州立中学认为，在办学体制上汇聚优质教育资源， 共享教育的未来发展是这样的，共享教育可以进一步各种各类客户的要求，比如满足不同学校、不同地区的教学资源平衡，针对孩子个性发展的需求。州立中学通过创新办学模式，线上与线下的紧密结合，还有跨地域资源融合，对共享教育进行了有益的尝试。　　州立中学认为，共享教育模式的核心，是教培行业共享模式的实施，也就是让更多的合作者，可以在共同受益的情况下，引领个性化的学习，比如，州立中学的合作模式，让更多的创业者、投资者创业和投资的风险性更小，省时省力节省资金，有州立中学强大的总部支持，不管是教学资源还是管理上，大家都可以感觉到轻松自如，借助全国各地的分校，没有后顾之忧，真正将所有校区的人力、物力和智力资源，进行了全方面的调配和整合。　　据了解，州立中学的合作者不需要任何的加盟费用，只收取管理费用，铁一般的事实，证明了州立中学是良心服务，坚持做长久的事业，这样的合作模式，就解决了很多人资金不足的现状；教学资源丰富，现在外派的校长都是有5年任职经验以上人员，教学和管理经验丰富；特别是管理部分，所有的校长和管理层都是州立中学工委会成员（依据《中华人民共和国工会法》依法成立由湖南总工会领导的合法组织）的成员，由州立中学进行股权分配和调整。根据州立中学独有的PDCA营运体系和RSP4.0营销体系，而所有的合作校区一定是私人订制的方案和目标进行运营。这就解决了很多人担心不懂管理的问题。　　风险共担，业绩共享，州立中学与投资者共享运营后的利益分成，就是说州立中学只有帮投资者将校区业绩做出来、做好了才能获取收益，在这种对赌业绩、对赌未来的模式下，大家精诚团结。　　特别值得一提的是，州立中学采用行业领先的全域教研模式，能将优质教育资源直接覆盖终端——每一个校区、每一个学员、每一位员工，所有资源第一时间共享。州立人不管哪个城市还有独立投资人，在他们眼里只有分校、只有同事、只有共同的业绩、共同的品牌、共同的市场、共同的企业文化。　　我们身处21世纪，教育产业是绝对的朝阳产业，数千亿的市场份额，蓝海一片，财富和成功在向您招手，这只需要您的一个选择和行动。
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