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闽东民俗文化渊源流传，为弘扬传统文化，我校开展了“走进家乡”系列活动。【小题1】小小剪刀剪出了大千世界。柘荣剪纸艺术做为福建省的国家级非物质文化遗产，曾参加省民间美术展览、晋京展演。请你模仿图一给另两幅剪纸取名。(4分)&&&&&&&&&&&&图一：喜上眉梢（喜上梅梢）&&&&&&图二&&&&&&&&&&&&&&图三：&&&&【小题2】给下面一则新闻拟个标题。（3分）福建省首届“三月三”畲族文化节于3月24日在福安市体育中心隆重举行，当天上午，宁德电视台对开幕式盛况进行了现场直播，福安广播电视台同时并机直播。与以往通过微波或者光纤传输信号不同的是，这是宁德电视台首次通过卫星传输完成现场直播，而且，从接受任务到完成直播仅30多个小时，音频视频效果良好。标题：&&&&【小题3】根据下面三则材料，写出你得到的结论。（4分）材料一：近年来，闽东银雕艺人在继承传统的基础上，不断挖掘创新，创新出“金龙戏珠”、“金陵十二衩”、“鼎盛中华”等富有创意的银雕作品。2010年，畲族银器传统制作工艺被评为“国家级非物质文化遗产”。材料二：宁德市第三批市级非物质文化遗产名录（部分）：乌金紫砂陶制作技艺（寿宁），棕衣编制技艺（周宁），闽东畲族乌饭制作技艺（蕉城、霞浦），闽东山茶油制作技艺（柘荣）。材料三：当前，宁德市部分传统技艺已经走进校园，并开设了教学班，有福安银雕班、柘荣剪纸班、福鼎茶艺班等。结论：&&&&图二：连年有余&&&&图三：松鹤延年&（意到即可）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-福建福安湾坞中学初三下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“闽东民俗文化渊源流传，为弘扬传统文化，我校开展了“走进家乡”系列活动。【小题1】小小剪刀剪出了大千世界。柘荣剪纸艺术做为福建省的国家级非物质文化遗产，曾参加省民间美术展览、晋京展演。请你模仿图一给另两幅剪纸取名...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查分析图片的能力。根据图片概括名称即可。【小题1】本题考查根据材料拟写标题的能力。新闻的组成部分为导语、主体、结语，拟写标题一般从导语中概括即可。【小题1】本题考查阅读材料以及分析材料的能力。首先要读懂每则材料的中心意思，其次找出每则材料所表现出来的共同点即可。
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288位同学学习过此题，做题成功率83.6%
（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡，一阵狗吠声过后，老家的院门“吱呀”一声被打开。开门的人不是大哥，就是大嫂。有时，大哥、大嫂下田上山干活去了，门没上锁，我随手推开，便可见到患有中风多年，手脚不灵便，拄着拐杖，摇摇晃晃前来迎接我的母亲。②老家的那扇院门为两页、双合门，用厚实的方木板做成。只要人在家，门就像苏醒的母亲，睁着眼睛。家里无人，门合上，多像闭目养神的母亲。就这样，日复一日，年复一年，门如老去的母亲，夜以继日看守着那院老屋，那个老家。③在父老乡亲眼里，母亲是村里第一个领取国家高龄补贴的老人，我是那个小村庄“爬”得最高的人。按乡亲们的话说，我是村里的一朵鸡枞（蘑菇），母亲是山村的一棵常青古树。村里人都说我家坐场好、地脉旺，那扇门的向口（方向）最好。④老家的人自古以来，不论谁家起房盖屋，上梁竖柱，安门立户，都要请风水先生瞧地盘，择个黄道吉日，张灯结彩，燃放鞭炮，摆开宴席，请客热闹一番。家运不顺的人家，也会请来风水先生，调整门向，重新安门，祈求平安。⑤我童年的快乐与忧伤，也与老家那扇门有关。家里来了客人，灶房里就会飘出香味来，无比高兴的我，勤快地帮母亲拿筷、摆碗、端菜。慌乱中，常被门槛绊得跌跌撞撞，差点鸡飞蛋打。也有时，人多，母亲不让我上桌，舀一碗饭菜，多加块肉，打发我到旁边吃。不想走远的我坐在门槛上，一边吃饭，一边听大人喝酒说话。一会儿又跑到饭桌前，肚饱眼不饱，以添饭加莱为由，向母亲多要块肉吃。农忙时节，大人总是很晚才回家。我个子矮，够不着藏在高高门楣上的钥匙，打不开门，只好坐在门槛上，等啊等！等到家人回来时，饥饿的我已经口水挂满嘴角，昏昏打瞌睡了。⑥儿时的我喜欢打陀螺，经常不熟练地挥着柴刀在门槛上砍陀螺。一个陀螺砍成，门槛已被我砍得伤痕累累。因此，心疼门槛的母亲最反对我打陀螺。认为我打陀螺不仅常拿母亲的鞋线、布条，还砍坏了门槛，误了拾粪的时间，是不务正业的事。可年幼无知的我，总会背着母亲，悄悄跑出家门，和小伙伴们一起比赛打陀螺。有时，我们一群娃娃玩“躲猫猫”，经常有人躲在门后面。尽管鞋露在外面，近在眼前，找的人粗心大意，也要好一阵才能找到，扎实绕眼。⑦开财门是我最喜欢的事。每年大年初一黎明前，公鸡刚叫过头遍，全家人还沉睡在除夕的睡梦中，我就迫不及待起床，边打开堂屋门，边背书一样大声朗诵：“财门大打开，金银财宝滚进来，滚进不滚出，滚给我家满堂屋。”刹那间，几枚镍币就会从天而降，滚落在门槛下。一一捡进衣袋，便成了我多得的压岁钱。后来，姐姐才告诉我，那些镍币是母亲赴除夕之夜全家人熟睡时，悄悄放在门头上的。⑧门槛不仅是我常坐的板凳，也是小猪、小鸡、小狗回家的彼岸。刮风了，下雨了，小猪、小鸡、小狗就会簇拥着越过门槛，往院里窜。若门关着，就会各自找个位置，横七竖八拥堵在门槛旁。尤其是蹲在门槛上的鸡群，就像玩“讨小狗”游戏的我们，吵吵嚷嚷。见母亲回来，又像群幼儿园的孩子见到老师一样，蜂拥跟着母亲追，直到母亲进门，分别给它们喂食，才各自离开。⑨天长日久，门槛被踩踏成了“凹腰猪”。按母亲的话说，凹了的门槛漏财，必须更换。可换门槛和安新门一样重要。老家人把树木分为阴木和阳木两种，阴木用作死人做棺材，阳木用作活人做家具。而门槛必须用柿子树、苹果树、梨树之类的果木树来做。为了换门槛，那年秋后，母亲忍痛割爱，砍倒了菜园埂上那棵柿子树。晾晒到腊月，才择了日子，请来木匠，砍、锛、锯、刨，杀鸡烧香，燃放鞭炮，把“凹腰猪”门槛换了。并由童男子的我反复从门槛上面跨过三次之后，才让全家人进出。此刻，新安的门槛、新贴的对联、新挂的红布，整扇门仿佛过年穿上新衣服的我，焕然一新，喜气盈门。⑩离开家，跨过大山的门槛，进城二十多年，我不仅走南闯北，去过澳门、厦门、天门、荆门、玉门，还登上过北京的天安门。可最令我牵肠挂肚的还是老家的那扇院门。因为，那扇门是故乡的眼睛、家的眼睛、母亲的眼睛，永远望着我回家的那个方向。【小题1】文章题目“故乡的眼”，为什么文中却一直在写故乡的门？（4分）【小题2】文章第②段主要运用了什么修辞手法，有何作用？（4分）【小题3】文章最后一段为什么说“可最令我牵肠挂肚的还是老家的那扇院门”？（2分）文章题目运用了比喻的修辞手法，（1分）故乡的门代表了故乡的风俗，（1分）也见证了我的许多童年往事，（1分）更是母爱亲情的体现，（1分）所以作者把它比作“故乡的眼”。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省江阴市石庄中学九年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡，一阵狗吠声过后，老家的院门“吱呀”一声被打开。开门的人不是大哥，就是大嫂。有时，大哥、大嫂下田上山干活去了，门没上锁，我随手推开，便可见到患有中风多年，手脚不灵便，拄着...”的分析与解答如下所示：
学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。此处题目运用了比喻的修辞手法，见证了我的许多童年往事，更是母爱亲情的体现。试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“故乡的门”这一主线索来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。这里可提炼出“看门向”“在门槛上吃饭”“坐在门槛上等母亲”“砍伤门槛”等。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了门对家的守候，表达了我对门的深厚感情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的主题含义即可得分。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
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（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡，一阵狗吠声过后，老家的院门“吱呀”一声被打开。开门的人不是大哥，就是大嫂。有时，大哥、大嫂下田上山干活去了，门没上锁，我随手推开，便可见到患有中风多年，手脚不...
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经过分析，习题“（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡，一阵狗吠声过后，老家的院门“吱呀”一声被打开。开门的人不是大哥，就是大嫂。有时，大哥、大嫂下田上山干活去了，门没上锁，我随手推开，便可见到患有中风多年，手脚不灵便，拄着...”主要考察你对“鄂教版（2014上）语文九年级下学期”“沪教版（2014上）语文九年级下学期”“鲁教版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
鄂教版（2014上）语文九年级下学期
沪教版（2014上）语文九年级下学期
鲁教版（2014上）语文九年级下学期
与“（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡，一阵狗吠声过后，老家的院门“吱呀”一声被打开。开门的人不是大哥，就是大嫂。有时，大哥、大嫂下田上山干活去了，门没上锁，我随手推开，便可见到患有中风多年，手脚不灵便，拄着...”相似的题目：
下面句中加点的成语运用不恰当的一项是&&&&他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。不可言喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。高高低低的房屋鳞次栉比，庄亚肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中。何满子望眼欲穿，这颗救星却迟迟不从东边闪现出来。
下列句子中加点词语解释有误的一项是&&&&今亡亦死，举大计亦死；等（同样）死，死国可乎？(《陈涉世家》)秦王色挠，长跪而谢（道谢）之曰：“先生坐！何以至此！”（《唐雎不辱使命》）吾妻之美我者，私（偏爱）我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）乡（从前）为身死而不受，今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）
综合性学习（6分）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。衡阳市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物） 活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字） 材料一：新华网&有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。 材料二： 衡阳红网&衡阳蒸湘区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。” 材料三：衡阳日报&记者了解到，目前，雁城100家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。 活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。 A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!B．做“光盘一族”，成“节约达人”。 C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。 活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过40个字）&&&&
“（14分）故乡的眼睛李光彪①每次回到故乡...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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