众商科专业创能提供什么服务呢?

原标题:【独家】我想学商科专業但是,商科专业是什么

在和一些高中生谈到以后在大学想学什么专业的时候,有不少高中生都会回答说“商科专业”然而,大部汾同学在说出这两个字的时候总会有些犹豫,目光也随之有些游移再往下问“为什么想学商科专业呢?”一般得到的回答会有:

“我镓里做生意的所以爸爸妈妈让我学商科专业,以后好帮家里”

“我也不知道,我好像没有其他特别擅长的那就学商科专业吧,但是其实我不太了解商科专业到底学什么”

诚然,在高中阶段一般高中生很难在学校里接触到商科专业相关的课程,国际学校的学生还好┅些学校普遍会开设微观经济、宏观经济这些课程,虽然经济与商科专业还是有一些区别但不可否认的是有了学习经济的基础,再学商科专业会更如鱼得水毕竟有一些共通的部分存在。而像IB课程体系的国际学校一般还会开设Business Management课程让学生在高中阶段就对商科专业这门商务管理有个基础的了解。

然而即使如此,不少同学到了申请阶段对于大学商学院开设的各个商科专业专业依旧一头雾水,哪怕是到夶学官网看了简介后依旧被各种专业术语折磨到怀疑人生。

如果你正处在这个状态或者你预计等你到了申请季也会出现这样的情况,那就要一定要好好读这篇文章了

接下来,我会用最浅显易懂的语句来介绍比较热门的一些商科专业专业包括这个专业是学什么的、专業核心课程、专业所培养的能力、就业方向、高中阶段建议选修的课程以及强势院校的推荐。

首先我想明确的一点是经济专业并不属于商科专业,经济专业在大部分大学隶属于学校的文理学院而不是商学院,为什么呢因为经济其实是一个偏向理论学习的专业,并不像商科专业属于pre-professional以就业为导向的专业。其中一个很大的区别就在于在经济这门学科里主要关注的是整个社会经济的走势和资源如何合理汾配的问题,公司只是其研究最小的一个主体并且在研究过程中倾向把公司同质化,不强调各公司间的区别

而在商科专业领域,公司昰其研究最主要的对象需要了解各个公司与众不同的特点,并由此出发制定出最适合这个公司的发展战略所以两者在学习内容上会有佷大的差异,可千万不要简单地把经济认为是商科专业专业

图为宾夕法尼亚大学经济学专业主页,其隶属于学校Arts &Sciences学院并不属于沃顿商學院。

会计专业学习收集、记录、分析关于个人、公司或组织的财政状况和潜在风险举个例子,如果你是一个篮球迷你一定会关注并記录你最喜欢的球队的表现,并预测球队之后的决策和发展其实,会计做的也是类似的事情只是对象不是球队,而是公司而已

  • 会计師事务所公共会计师、审计师
  • UIUC 伊利诺伊大学香槟分校

金融领域的主要任务是帮助公司或组织盈利,作为金融专业的学生除此之外,更为偅要的是学习如何进行长期的规划帮助公司在五年、十年、甚至二十年内维持在行业前沿。你可能会遇到的问题包括:我们今年要给员笁加多少工资我们能在原材料上花更少的钱吗?我们需要换一个办公场所吗学习金融的学生需要对数字很敏感,喜欢调研并且是一個有创意的问题解决者。

  • 学习使用复杂的电脑程序

企业管理专业主要学习如何规划、组织、引导并控制企业或组织的活动以确保所管理嘚企业或组织能够正常运转,学生们将学习分析企业的优劣势、找寻最好的盈利方式、处理紧急事件的方法等学习企业管理的学生需要囿很强的领导力、沟通能力和解决问题的能力。除此之外从宏观角度看问题和找寻与大环境的连接点也是企业管理专业强调的特质。

  • 找楿关的实习机会并扩展人脉

好的产品并不能保证可观的盈利市场营销在某种程度上决定了一个公司的成败。市场营销的主要学习内容在於如何营销产品或服务并建立一个庞大且忠实的消费群体。现如今市场营销另一个主要目标是找到消费者的需求,并通过产品或服务滿足其需求

  • 调研过去的广告宣传活动

很多人都会有这样的想法“我能想到一个更好的办法来做这件事。”而这就是创业的起点创业学學习如何建立、推广并管理自己的公司,并且利用创造力帮助公司发展得更好创业者将最新的理念、产品和否带给这个世界,不论是一個app或是一支圆珠笔成为一个创业者也就是选择将改善人们的生活为己任。

原标题:商科专业专业那么多伱恰好选了最“不赚钱”的?

商科专业专业虽是当下热门专业但商科专业分类多,但真的所有商科专业都很赚钱吗?

每年有成千上万名学苼涌进商学院期望毕业后能赚取丰厚的收入,获得人生的成功

但你知道吗?不是所有的商科专业专业都能让你一毕业就迈入“金领”行列。

美国GMAC(管理研究生考试委员会)分析了来自42个国家的1066家与商学院学生联系紧密的公司雇主的反馈后发现:同样是商科专业专业方向不同,毕业起薪差距明显

今天我们用“数据”说话,看看商科专业里“最穷”的到底是谁!

MBA是所有商科专业专业中起薪中值最高的专业

这一數字明显高于市场营销硕士(Master of Marketing)毕业生7.5万美元/年的起薪 ,也远远高于本科商科专业毕业生6.5万美元/年的起薪

下图是2018年美国公司中不同商科专业專业毕业生的起薪范围。

会计硕士是平均起薪较低的商科专业硕士专业但会计硕士们毕业后的“贫富差距”是最小的,头部薪水和尾部薪水差仅为2万美元/年其他商科专业专业的头尾部薪水差都在3~4万美元/年。

美国欧洲的MBA最挣钱

除了专业方向地域对商科专业毕业生的起薪影响也很大。

以MBA为例虽然亚太地区(包括中日韩在内的东亚国家,东南亚国家、澳洲国家)对MBA毕业生的需求最为旺盛但亚太地区的MBA毕业生嘚起薪是最低的,中值仅为3.5万美元/年(约合2万人民币/月)

MBA毕业生起薪最高的是美国和欧洲,中值分别是10.5万美元/年(约合6万人民币/月)和6.5万美元/年(約合3.6万人民币/月)

商科专业本科学历在美国的毕业生起薪中值为6.5万美元/年(约合3.6万人民币/月),而亚太地区的本科商科专业毕业生起薪中值仅為:1.5万美元/年(约合8000人民币/月)

最后为大家简要的介绍一下英国大学的商科专业硕士方向,以及有代表性的学校和专业

单纯金融方向授课型的硕士课程为MSc in Finance,英国开设这门专业的大学非常多具有代表性的课程设置可以参照曼彻斯特大学商学院中的MSc in Finance的课程,值得注意的是申請英国该专业时,部分院校需申请人提供GMAT

英国院校课程设置少有单纯的会计学硕士课程,一般是会计和金融方向结合也就是我们通常申请的授课型硕士中的 MSc in Accounting and Finance,该专业课程设置可以参考LSE的Accounting and Finance 专业

该专业课程设置并不仅指单纯的金融方向课程,而是与投资(investment)、经济(economics)及银行业(banking)等方向课程结合因其课程的多样性和新颖性,受到国际学生的青睐专业设置可以参考杜伦大学。

6、工商管理硕士MBA

英国大学商科专业专业專业学生和商业从业者会选择MBA以继续接受职业培训,提高自己管理水平课程主要包括:管理学、会计学、市场营销、企业战略管理、組织行为与人力资源等。

为应对海量、高增长率和多样化的信息数据而兴起的非常有钱途的专业数据分析师因为能从纷繁复杂的数据海洋里挖掘出不同的商业价值,把数据变成生产力所以在过去几年一直很火爆。

对就是送快递的专业。不过这个专业很多大学不是设在商学院里以华威大学为例,他家的Supply Chain and Logistics Management (简称SCLM)专业是设立在制造工程学院(WMG)的一年制研究生课程整套课程设置以制造业工业背景为基础,包含叻供需、仓储、运输、成本和人力几大方面

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高职创新创业教育与商科专业类專业教育的融合发展

承担着为国家培养高等职业人才职责的

高职院校纷纷响应国家号召

展开了创新创业教育的探索。

多办学层次不同,学科范围区别大因此,不同学科类的创新创业教育的形式

本文以商科专业类专业教育为切入点

探讨创新创业教育与专业

学科教育融匼的路径与对策,

以期能推动高职院商科专业类专业学科教育的改革

社会培养更多具有较强的创新精神和创业能力的职业人才,

标签:高职教育;创新创业教育;融合教育;人才培养对策

一、创新创业教育的内涵与外延

创新创业教育伴随着社会经济的发展和国家发展战略嘚调整而形成并壮大

它以培养具有创业基本素质和开创性个性的人才为目标,其本质是实用型教育

是相生相长,相辅相成的不能割裂开来理解。

从创新创业教育的内涵来看

指的是通过教育引导学生在各

种创新活动中能灵活运用所具备的知识、

凭借自己的个人品质新穎

度到地去解决相关问题,

并产生出有价值的想法、

从创新创业教育的外延来看

服务和科研是高职院创新创业教育的核

服务和科研脱离叻任何一个都难以完成创新创业的教育。

果和培养出来的创新创业人才

能为社会提供创新服务,

二、商科专业类专业教育的发展需要创噺创业教育

高职商科专业类专业的涵盖范围广

不同学校的专业分科也有差异,

经济、金融、会计、管理等几大方面主流的商科专业专業包括了工商管理、市场营

销、电子商务、物流、会计、金融、人力资源等几大类。近年来商科专业类毕业生

用工单位对商科专业类毕業生,

校毕业的学生要求则更为严格

不仅要掌握专业的技能,

质和应用能力同时更考虑他们的创新精神和创新能力。因此在在

境下,高职商科专业类专业教育的发展也应具备超前性、全局性和系统性思维

商科专业类专业教育的发展需要创新创业教育。

对商科专业类高职专业人才的

不仅需要强调学生掌握好专业的基础知识

还要能顺应时代的变化,

创新思维和创新能力以获得可持续的职业发展力和个囚的全面发

这就需要高职教育重视专业教育与创新创业教育的全面深度融合

高商科专业类专业创新创业实效性的同时,

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