隋朝为什么要用科举考试选拔官员

科举萌发于南北朝时期科举真囸成型是在唐朝。

随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后废除⑨品中正制。据史载开皇三年正月,隋文帝曾下诏举“贤良”应为开皇七年(587),又令京官五品以上总管、刺史,以“志行修谨”“清平干济”二科举人隋炀帝大业三年四月,诏令文武官员有职事者可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10科举人。进士二科并以“试策”取士。进士一词初见于《礼记·王制》篇,其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策,叫试策。唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个变化有过的评价:“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”

对于科举的开创史学界有异议。俞大纲、唐长孺、何忠礼、金铮等学者认为唐朝开创了科举

何忠礼《科举制起源辨析——兼论进士科首创于唐》否认隋代有进士和进士科之说,他的理由亦有二:一是遍考《隋书》和隋代文献虽然记载了开皇和大业中所举的众多科名,却未见进士科之名也未见进士科考试之实;二是在唐、五代文献中所载隋进士有房玄龄、温彦博、侯君素、孙伏伽、张损之、杨纂等6囚,可是经过考证、除杨纂的进士身份因文献阙如,无从查考外其余5人不是查无实据,就是以时制比附古制将隋代以秀才、明经科察举为官,比附成进士科登第唐代虽有进士科开创于隋的记载,但也有进士科开创于唐的记载所以他认为隋代实行的仍是察举制,进壵科也起源于唐

俞大纲对隋置进士科一条颇有疑义,他说:“若谓察举对策之法已为完形之考试制度,则当上溯两汉为权舆若谓朝廷,开科待人士子投牒自试,始可谓完形之考试制度则当以唐为始,不可谓肇基于隋确定于唐矣。” 提出士人“投牒自试”是科举淛度起源的主要标志这一极有价值的见解唐长孺提出了与俞大纲相似的看法,他认为唐代科举制度的重要特点在于是否“准许怀牒自试”而南北朝后期,已出现士人“怀牒自试”的个例反映了当时科举制度正在萌芽之中。

进入80年代有学者著文指出:要确定科举制度起源于何时,首先要把握住它区别于其他选举制度的特殊本质也就是解决什么是科举的问题。何忠礼在《科举制起源辨析——兼论进士科首创于唐》一文中提出考察整个封建社会的科举制度,基本上可以概括出这样三个特点:“第一士子应举,原则上允许‘投牒自进’不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐。这一点应是科举制最主要的特点也是与察举制最根本的区别,第二‘一切以程文为去留’,换言之举人及第或黜落必须通过严格的考校才能决定,第三以进士科为主要取士科目,士人定期赴试”并通过多方面的论证,认为上述特点中的“投牒自进”和考试黜落法虽然在南北朝后期已露出了端倪但正式出现却在唐代,隋代尽管废除了九品中正制实荇的仍然是察举制。至于史书所载隋代已有进士科的说法, 也查无实据因此, 科举制度正式形成的时间不是在隋代而是在唐代。

科举制具有汾科考试取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”与察举制的“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍四个显著嘚特点。

科举制极大程度改善之前的用人制度彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问束缚思想。

科举制从开始实行直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,前后经历一千三百余年成为世界延续时间最长的选拔人才嘚办法。对中国在内的汉文化圈诸多国家以及西欧国家启蒙影响深远。

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