试题试卷试题篮组卷网继续提供中小学组卷服务，数学组卷、物理组卷、语文组卷。海量试题任意组题组卷，关注公众号zujuancom 有惊喜 共计0题，平均难度：高考组卷自建题库选题题号：4807741题型：单选题难度：较易引用次数：52更新时间： 02:59:18来源：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须大力弘扬中国精神。弘扬中国精神，就是要弘扬以_______为核心的中华民族精神，以___________为核心的时代精神。A．爱国主义&改革创新B．改革创新&&爱国主义&C．爱国主义&勤劳勇敢D．改革创新&&自强不息【知识点】&&&&
提示: 下载试题将会占用您每日试题的下载次数,建议加入到试题篮统一下载(普通个人用户: 3次/天) 类题推荐培养民族精神爷爷的偶像是江姐，爸爸的偶像是雷锋，我的偶像是杨利伟。”下图“年代不同，一家三代的精神偶像也不同”说明了中华民族精神&①是推动经济发展的强大动力 ②随着社会的进步不断丰富和发展③具有鲜明的先进性和时代性 ④是与时代精神结合在一起的A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9月28日，中央电视台综合频道播出《榜样》宣传片，该片选取了新时期县委书记的榜样廖俊波等九组代表人物，他们是时代的精模。宣传时代楷模①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神②有利于弘扬社会正能量③是我国社会发展的直接动力④有利于人民形成强大的凝聚力，快速实现中国梦A．①②B．①③④C．①②③D．①②④日，“铭记光辉历史，开创强军伟业——庆祝中国人民解放军建军90周年主题展览”在中国人民革命军事博物馆开幕。举办这一展览有利于（&& ）&&&①批判继承中华传统文化&&&&&&&&&&&&&&&&②坚定理想信念、发扬优良革命传统③坚定走中国特色社会主义道路的信心&&&&④传承红色基因，增强民族凝聚力和生命力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 试题点评
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一道政治题：在新的历史时期,我们为什么要弘扬中华民族精神.
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一、中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世.二、历史和现实都表明,一个没有艰苦奋斗作支撑的民族,是难以自立自强、发展进步、兴旺发达的.三、在全面建设小康社会的今天,我们面对更加艰巨的任务,更应该发扬自强不息、艰苦奋斗的精神.
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为什么要弘扬中华民族精神
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必要性：（1）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
（2）中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
（3）中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
（4）中华民族精神是中华民族永远的精神火炬。
（5）中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。
（6）中华民族精神是中华民族之魂。意义：
（1）有利于提高全民族综合素质；（2）有利于不断增强我国国际竞争力；（3）有利于更好地坚持社会主义道路。
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弘扬中华民族精神课堂实录及点评
弘扬中华民族精神
高中思想政治 & & & 人教2003课标版
1、教材地位和作用本课第一框《永恒的中华民族精神》主要讲述了“中华民族精神的内涵”，按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的逻辑顺序，本框《弘扬中华民族精神》重点就要解决“为什么”“怎么办”的问题，从而将本课的三大问题画上圆满句号。本课是第七课的重点内容，承上启下，对接下来综合探究知识的学习具有指导作用。&
本课遵循新课程“坚持学生发展为主体，转变教师的教学方式和学生的学习方式”教学理念，充分调动学生的积极性、创造性，发挥学生的主体作用，让学生在自主学习、合作探究、师生互动中获取知识和体验情感的升华。
&(1)知识与技能:理解弘扬和培育中华民族精神的重要作用，明确弘扬民族精神是为中华民族的生存发展强基固本，从而培养分析问题、解决问题的能力。①知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。②能力目标：结合中华民族精神的丰富和发展，提高辨证思维能力。联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。&&& (2)过程与方法：运用多媒体现代技术手段展示文字、图片、史实等，丰富充实课堂教学内容；通过自主、合作、探究、升华步骤进行教学，挖掘潜力，激发学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。&&& (3)情感、态度与价值观：培养强烈的责任感和历史使命感，以实际行动弘扬和培育民族精神，自觉成为民族精神的弘扬者、传播者、建设者。
1、讲授的对象是外国语学校高二（55）班文科学生，基础偏差，分析能力、自主学习能力不强；2、从知识基础来讲，通过上节课《永恒的中华民族精神》学习，学生对中华民族精神有了初步的理解，学生通过以往的知识积累已经掌握了一些历史典故和名言警句，有利于本课的教学。为此，在课堂教学中可以利用他们感兴趣的历史名言等吸引住他们的眼球，引导学生自主学习，从而逐步提高学生的比较分析等能力。3、从现实来看，同学们面对各种文化侵润，很难把握住自己的世界观和人生观。因此，加强青少年的道德修养，提升青少年的思想素质，都需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养同学们的爱国主义情操，帮助同学们树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有着极大的现实意义。
1、体会两个学习方法第一，透过现象看本质中华民族精神在形成和发展的不同时期有着不同的表现方式，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、雷锋精神、大庆精神、抗洪精神、等，从本质上来看，这些精神都有着共同的内涵，这就是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。第二，用发展的观点看问题从古代到近代、从新民主主义革命到社会主义革命，中华民族精神是一个不断发展和丰富的过程。中华民族在发展的历程中，形成了自己特有的民族精神。2、完成预习：独立完成，标注疑问。3、将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”。
(1)&重点：中国共产党对民族精神的丰富和发展;& 弘扬和培育中华民族精神的重要意义。(2)&难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程。
【创设情境、导入新课】组织欣赏《神舟十号成功发射》图片，启发学生自主思考，从中感悟民族精神。（目的是让学生有效地回顾中华民族精神的内涵，调动学生的参与欲，激发学生求知欲，从而有效切入主题。）【合作讨论、突破难点】交流展示搜集到的不同时期的历史典故、名言警句：一、薪火相传& 越燃越旺不同时期的民族精神从中国的历史来看，早在春秋战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个历史时期，不断的充实发展和创新。请完成下列的填空：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（孟子）“三军可夺帅也， &匹夫不可夺志也。”（孔子）“居庙堂之高，& 则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”（范仲淹）“风声雨声读书声，声声入耳；& 家事国事天下事， 事事关心”（东林书院）……（目的：让学生了解民族精神是不断充实和发展的。）【交流展示，合作探究】中国共产党对中华民族精神的丰富和发展历程：新民主主义革命时期井冈山精神长征精神延安精神红岩精神西柏坡精神社会主义革命和建设时期雷锋精神“两弹一星”精神大庆精神改革开放时期抗洪救灾精神抗击非典精神载人航天精神抗震救灾精神抗击雪灾精神奥运志愿者精神亮剑精神上述精神都是中华民族精神在不同时期的具体体现。这说明民族精神具有什么特点？【师生互动，得出结论，进行总结】1、民族精神随着时代的变化而不断丰富，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。2、中华民族精神的不断丰富和发展主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的各个历史时期（1）新民主主义革命时期：井冈山精神：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。长征精神：救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、同舟共济的团结精神、勇于牺牲的奉献精神。延安精神：敢于斗争，敢于胜利，实事求是，艰苦奋斗。红岩精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。（2）社会主义革命和建设时期：雷锋精神主要内涵是：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。“两弹一星”精神主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”。大庆精神主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。胸怀全局、为国分忧的奉献精神。（3）改革开放时期抗洪精神主要内涵是：&“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”。抗击非典精神主要内涵是：“万众一心、众志成城，团结互助、同舟共济，迎难而上、敢于胜利” 。载人航天精神主要内涵：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”抗震救灾精神&&& 抗雪救灾精神­——主要内涵：万众一心& &众志成城&& 艰苦奋斗&& 科学重建亮剑精神：“面对强大的敌手，明知不敌，也要毅然亮剑。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”【自主探究、突出重点】探究活动、合作讨论：A、引导学生各抒己见，交流现实生活中民族精神产生巨大影响的事件（如：抗震救灾、利比亚大撤离等）。B、教师适度引导学生进行小组讨论，让学生感受中华民族精神的魅力，选派中心发言人，得出以下结论。回忆：中华民族精神有什么重要性？(1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。（p72）(2)中华民族精神，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（p72）(3)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。(p81)除此之外，还有什么原因呢？激荡的世界看文化各国都在努力培育民族精神……美国有意把价值观输出攻势渗透在国家间正常的经济、政治、军事、文化交往、学术交流中……西方反华势力“中国威胁论”等喧嚣尘上……二、永远高擎中华民族的精神火炬弘扬中华民族精神的必要性（1）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火把，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。（3）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。（4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。（5）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。【合作探究，突出重点】为什么要弘扬中华民族精神：1、重要性：(1)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。（p72）(2)中华民族精神，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。（p72）(3)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。(p81)（回忆）2、必要性：（1）面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求（3）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。（4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。（5）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。三、书写中华民族精神的新篇章【活动思考、自主探究】在全球化的今天，遍地充斥着西方文化，圣诞节，情人节等越来越受到青少年的欢迎。探讨:（1)为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节日?（2）我们当前应该怎样大力弘扬和培育民族精神？引导学生结合现实生活中的实例进行自主探究，深入思考，生成以下结论：（1)立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。（2)我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。（3）综合探究（p81）下节课学习【课堂小结、拓展训练】引导学生一起回顾，对本节课内容进行总结，突出重点、把握难点。通过适当的随堂练习对当天知识加以巩固升华。课堂小结：如果说中华文化是中华民族延续的血脉，那么民族精神就是自立于世界民族之林的及时和根本。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想和文化的影响，必须与弘扬时代精神相结合。在当代中国，大力弘扬和培育民族精神，我们亿万中华儿女责无旁贷！
1、中华民族精神是不断丰富和发展的，体现在不同时期有不同表现，在社会主义革命建设时期，突出表现为&&&&& ①雷锋精神& ②“两弹一星”精神、大庆精神& ③抗洪精神& ④载人航天精神A.①②&&&&&&&&& B.①②③④&&&&&&&&& C.①②③&&& &&&&&&&D.①②④2、中学生在弘扬和培育民族精神方面正确的做法有&&&&&&& (&&& )①要积极投身于社会主义实践中去& ②要努力学习科学文化知识& ③继承并发扬中华民族优良传统& ④弘扬以改革创新为核心的时代精神A.①②&&&&& B.③④&&&&& C.①②③④&&&&&& D.②③④3、对中华民族精神的认识，正确的是&&&& （&& ）&①中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓& ②中华民族精神的核心是爱国主义& ③中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展& ④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂&A.①②③&&&&&&& B.①②③④&&&&&&&& C.①②④&&&&&&&& D.①③④4、日，某市在全市中小学开展“国歌大家唱，民族精神进校园”活动，在中小学开展民族精神宣传活动，是&& （&& ）A提高青少年综合素质的必然要求&&&&&&&&&&&&&&&&& B增强我国国际竞争力的基础C坚持社会主义道路，抵制一切外来文化的需要&&&&& D中华民族生存发展的物质基础
1、对本节课的设计，我努力贯彻以认知发展为主线，情意发展为内容，交往互动为呈现形式的指导思想，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作探究中学习知识，体验情感，发展能力，充分发挥学生的主体作用。2、在个别知识点的深度和广度上可能还存在不足，自主合作探究教学中如何因材施教、差异化教学，是我一直感到困惑的问题。以上就是我对本课内容的构思和设计，肯定有许多不足之处，请各位专家批评指正，谢谢！
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