解放战争，抗美援朝的离休老干部碑文怎么写_百度知道
解放战争，抗美援朝的离休老干部碑文怎么写
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如实的描述一生光辉形象就可以了，最好找专业的碑文作家来写，一般人写不好的，助人为乐不容易，还望采纳，谢谢。
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吉林省的建国前参加革命部队的，是普通士兵；解放后参加过抗美援朝的，五四年转业当工人能够享受什么待遇
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参加过“抗美援朝”战争的，政府每个月会发放慰问金。
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我爷爷是第一批抗美援朝的军人，现在能享受什么待遇大概是多少钱。北京地区
1948年入党第一批去的
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没有官位的话，副县长级别的待遇，
北方的财力有限待遇一般在5000左右，南方以上都很正常
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抗美援朝的老军人想把退休改离休可是上面的人说办晚了不给办是真的吗
曾经立过一等二等三等功多次付伤至今胸口还有弹片这样的老军人不给办离休吗
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离休是以日界定，凡是建国之前参加革命工作，（参军、入党等）符合条件的可以办理离休手续。以退休时的身份确定，退休时是干部的，由组织部门办理离休；是工人的，由人资部门办理退休。凡是参加抗美援朝战斗的退伍军人，属于退休人员的，享受国家专门的退休政策。
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264位同学学习过此题，做题成功率81.8%
阅读下面的文字，完成16-18小题。派克钢笔孙春平我家附近有片小花园，傍晚时常见一位老人，拄着拐杖，佝偻着瘦弱的腰身，绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。有一天，我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子，便想凑上去陪他说说话，他女儿林慧从亭子里闪出来，对我悄声说，别打扰他，老爷子说散步时脑子好，他正构思写东西呢。我问，是不是写回忆录？林慧摇头说，好像是写诗歌。管他写什么呢，只要他高兴。林慧是我中学时的同学，毕业后我下乡，她去了工厂。记得她说过，林老伯跨过江扛过枪，还参加过抗美援朝。以前只知他离休前在工厂当领导，没想到了暮年，又想搞创作，这种生命的激情，着实让人钦敬啊！万没料到，有一天，林老伯会让女儿陪着，找到我家来。林慧说，我爸听说我的老同学是作家，非要拜访你。林老伯立刻从怀里拿出一沓文稿，嚷着说，我写了点东西，作家帮我看看，行吧？林慧忙指耳朵示意，老人耳聋，以为别人也听不见。二人离去，我打开稿子，总题叫《新少年三字经》，子题目也有二十多个，仿着古时《三字经》的写法，爱国旗，爱劳动，爱父母，爱粮食，每章二三十句。平心而论，立意虽都不错，但质量平平，遣词用字也不甚准确，有些地方还没押上韵脚。但这出自八旬老人之笔呀，共和国功臣对祖国花朵的殷切希望，岂能用庸常的文学水准去衡量？老人写出这些，还不是想在这喧嚣的世界里发出一点自己的声音。我想了想，便给报社的编辑打去电话，说了自己的想法，还给他读了其中的两节。编辑果然很兴奋，说你选出五六节，修润后抓紧发来，同时发来老人的简介和照片，我争取在六一专版加编者按隆重推出。六一后的傍晚，我拿着报纸和稿酬等在花园里。其实，此前林慧已将报纸带回家，但见了那二百元钱，林老伯仍是很激动，颤巍巍地接钱在手，还大声说，我接着写，写一百首。我小声逗林慧，叫老爷子请客。林慧抿嘴一笑，说一分钱也别想。年底的时候，林老伯由保姆扶着，再次踏雪来到我家。我问林慧在忙什么，保姆说，慧姐不肯来。老伯又展开了他的文稿，是更厚的一沓，说请作家帮我改改，再写篇序，行吧？我吃了一惊，问，要出书呀？那可得由出版社审定。老伯摆手说，不用出版社，我有个战友的儿子，在印刷厂当厂长，他说你给写篇序，他免费给我印，不多印，就五千本。我这一惊更是非同小可，再问，印这么多可怎么处理呀？老伯又说，当年厂里没少往学校派工宣队，人托人，都答应下来了，两块一本，不贵卖。林慧不肯出面，表明了一个态度。但老同学越是这样，我越不好拂老人的面子。那本薄薄的小书我见到了，是春节前林慧特意送来的。我问，听说离休干部的退休金一月好几千，医疗国家全保，你们几兄妹是不是还要啃点老呀？林慧笑说，每月工资一到，老爷子只取两千，一千付保姆工钱，另一千是他和保姆一月的伙食费，剩下的都送银行，谁也动不得。要不是我每月另偷偷塞给保姆几百元，人家早辞了。见我听得发怔，林慧又说，那我就再给你交个底，这本书，其实我只让印了二十本，我从印刷厂取回后，跟我老爸说，其余的全让学校取走了。后来学校送到家里的书款，都是我拿钱请人送去的。不管老爷子怎么喜欢钱，咱也不能违背有关法规不是。要不是书里有你写的序，也不会想起送你。林慧还说，我老爸还在家写呢，这回说要写千字文，也写一百篇，再出书就能厚一点了。我说，转告老伯，慢慢写，别累着，慢工出细活。没想，我再没见到林老伯。老伯仙逝，终年八十六岁。安放骨灰那天，墓地上突然来了三个人，一位律师，两位公证员。律师当众宣读老伯的遗嘱，说去世后捐出一百万元，在山村建一座养老院，但不可用他或子女的名字命名。若积蓄不足，就变卖房产，再加丧葬费，结余部分统由二子一女再加保姆平均分配。遗嘱中还特别强调，他留有一支派克钢笔，是朝鲜战场上的战利品，赠与林慧的作家同学，以表感谢，也是希望。三个子女当即表态，执行遗嘱，不折不扣，敬请老父安息。我心中震撼，手握派克钢笔，眼望高天流云，久久说不出话来。老人家的希望是什么，苍天大地都知道，还需我赘言吗？（选自《2013年中国微型小说年选》）【小题1】“我”在文中起到什么作用？请简要概括。（4分）【小题2】请结合文意分析“老人家的希望是什么”。（5分）&【小题3】小说以“派克钢笔”为标题，却直到最后才写到派克钢笔，这样处理是否妥当？结合全文，谈谈你的看法。（6分）①小说的所有情节都是围绕“我”展开。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-广东省茂名市高三第二次高考模拟语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成16-18小题。派克钢笔孙春平我家附近有片小花园，傍晚时常见一位老人，拄着拐杖，佝偻着瘦弱的腰身，绕着甬道一圈又一圈地蹒跚。有一天，我看老伯嘟嘟哝哝地又在绕圈子，便想凑上去陪他说说话，他女儿...”的分析与解答如下所示：
此题是对塑造人物形象的作用的分析，分析人物的形象特点，作者的感情态度。第一人称“我”是作者塑造的人物形象，不是作者自己。小说中“林老伯”是主人公，“我”是次要人物，次要人物对文章结构、主题、主人公有相关作用，要分析全面。试题分析：此题考查对人物心理的揣摩，要理解全文，根据人物的性格、前后情节、人物与人物的关系、全文主题具体分析思考。如：“共和国功臣对祖国花朵的殷切希望”考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：对文章题目是否合适的提问，其本质是考查题目的作用。合适就要答出作用，不合适则答出没有题目应该具备的作用。题目的好处（妙处、作用），一般要从语言特点、含义、表现人物、表达主题、全文结构布局、读者的感受等角度分析。考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。
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