自编关于社会主义的童谣核心童

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-07 14:44 标签： 社会主义价值观童谣版
用诗词来改编社会主义核心价值观童谣。_百度知道
用诗词来改编社会主义核心价值观童谣。
我有更好的答案
漫漫征程有坐标
二十四字如号角
东风化雨潜入脑
无为迷途再烦恼
核心价值要记牢
字里行间藏金宝
工作生活是指导
为人处事当参照
自觉践行最重要
一以贯之绝不抛
蓝图前景分外好
催人奋发春行早
人民幸福康庄道
中华复兴传捷报
要原创，用诗词改编的。
共同富裕，国富民强，是为富强。权归于民，当家作住，是为民主。德智进步，政教清明，是为文明。安定有序，充满活力，是为和谐。这是我们的祖国，在世界的东方崛起！意志自主，以人为本，是为自由。权责对等，相互尊重，是为平等。利益协调，维护正义，是为公正。依法守法，违法必究，是为法治。这是我们的社会，走向伟大复兴之路！爱我中华，为国奉献，是为爱国。爱岗如家，恪尽职守，是为敬业。言行必果，诚实守信，是为诚信。友爱和睦，与人为善，是为友善。这是我们的人民，共同托起中国梦想！核心价值观，24个文字，字字刻心头。爱我大中华，56个民族，携手向未来。
如果没错的话。。是上网找的。。不过看在好辛苦。。虽然没有用。。还是采纳了。。总之蟹蟹
采纳率：77%
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。社会主义核心价值观，编童谣童谣 童谣！_百度知道
社会主义核心价值观，编童谣童谣 童谣！
我有更好的答案
是的呀，不要上网抄哟
社会的发展，经济的安全，祖国的安危，哪样不是我们应该关心的呢？我们是祖国的花朵，我们是在祖国怀抱下成长的，我们应该要为祖国做出贡献。为我们的国家开启一条平顺的路吧！
如果不行，我还能重编
祖国平危是关键，“平花”朵朵为国开，黄河长长各处流，无日河流来断开，祖国已久五千年，国家“平花”为贡，为国开启和平园
注释:平花指的就是和平之花，也就是我们
还有不会的都可以问问我，我可以帮帮你
ありがとうございました
来自：作业帮
中华儿女雄赳赳，　　中国价值数一数。　　我是祖国正能量，　　努力学习不怕苦。　　富强就是富又强，　　民主就是民做主。　　文明花开遍城乡，　　和谐团结幸福路。　　社会自由久奋争，　　人民权利谋平等。　　公正无私心比心，　　依法治国是精神。　　人人爱国我当先，　　爱岗敬业做贡献。　　诚信正派人格强，　　友善有爱平凡愿。
　　中华儿女雄赳赳，　　价值观上数一数。　　富强就是富又强，　　民主就是民做主。　　文明花开遍城乡，　　和谐社会幸福路。　　我是祖国正能量，　　努力学习不怕苦。（丹洲原创）
社会主义核心价值观要努力要富强建民主 讲文明 促和谐人人都做出努力相信我们会更好
1.我是一个好公民祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强”“民主”冲在前，“文明”“和谐”跟着来。社会是个大家庭，相亲相爱一家人：“自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。2.五星红旗太空扬“富强”“民主”有梦想，坚决要求上月亮。“文明”“和谐”很支持，有说有笑来帮忙，“自由”“平等”送食品，“公正”“法治”送衣裳。“爱国”“敬业”看见了，敲锣打鼓送西昌。“诚信”“友善”一点火，五星红旗太空扬。
国家要富强民主文明和谐社会要自由平等公正法治人民要爱国敬业诚信友善
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社会主义核心价值观童谣
&&习近平主席在十八大提出社会主义核心价值观,从三个方面进行了阐述。我自创童谣,也可以配快板,会更朗朗上口。
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社会主义核心价值观新童谣
本词条缺少名片图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来吧！
19首主要由学生自编的《社会主义核心价值观新童谣》，自2014年9月新学期以来，已进入北京市小学生课堂来开展德育工作。
“红领巾，胸前飘。每天伴我到学校。，心中藏。天天进步成栋梁。”日下午，北京宣师一附小的教室里传来阵阵童谣声，孩子们运用朗诵、舞蹈、小品、拍手歌等不同方式展示社会主义核心价值观新童谣。
北京市推出了部分学科改进意见，根据该意见的精神，语文、英语、科学三门学科在教学创新上做出了很好的尝试，并通过“进教材、进课堂、进学生头脑”，在师生中加强了社会主义核心价值观教育，增强教育的实效性。
社会主义核心价值观新童谣新童谣征集热
新童谣创作围绕，并结合勤劳、勇敢、友善、诚信等中华民族传统美德与少年儿童的心理特点，进行形式多样的创作。作品力求富有时代气息，同时童趣盎然、简洁明快，能引导孩子们感知、领悟和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观新童谣学生自编童谣
“核心价值有深意，人人自觉来学习，少年儿童共参与，做好四点了不起……”，学生自编童谣成为北京市在学生中宣传社会主义核心价值观的常态举措之一。
社会主义核心价值观新童谣基础教育改革
北京市对学科改进意见中，对“基础教育综合改革，实施素质教育，要求在学科教学中潜移默化地将社会主义核心价值观融入到“能力、情感、价值观”三维教学目标中。其中，语文学科的改进意见就提出，要通过经典诵读，更好地推进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提升，解决当前语文教学中优秀传统文化内容彰显不足、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合不够充分等方面的问题。
北京市的学科改进中，对语文学科教学提出了“增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容”，要求“引导学生广泛阅读古今文学名著，传承优秀传统文化”。而在科学学科教学中，提出了“在初一、初二年级开设系列科学活动，结合学生日常生活中的科学问题，组织学生开展小实验、小制作、小课题，解决好科学类学科教学的小初衔接问题”，要求“培养学生全面的科学素养。
．人民网．[引用日期]
．新浪网．[引用日期]
．新华网．[引用日期]
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