人类才是一个整体，国家的存在就是分裂？_百度知道
人类才是一个整体，国家的存在就是分裂？
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国家的在定义是经济上占优势的阶级统治另一阶级的工具，现在明白了？
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结合《奇妙的克隆》及下面文字，说说你对克隆人的看法。　　素以大胆、直率著称的中科院院士何祚麻，连续两次在中国科学院下属的《科学时报》上阐述自己的观点——“谨慎支持克隆人研究”。据称，这是中国科学界公开表示支持克隆人研究的第一人。　　国家人类基因组南方研究中心伦理、法律和社会部主任、上海社科院哲学研究所沈铭贤教授则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面，对“支持克隆人研究”的观点进行了逐一反驳。他提出，反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技，恰恰相反，是为了科技更健康有序地发展。　　我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。据称，“如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。”消息披露后，克隆技术及其带来的伦理学问题再一次成为人们议论的热点。 _________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：山东省同步题
言之有理即可。示例：当今世界，人口已经很多，克隆人之后，人数必定猛增，那么，无疑增加了地球的负担，但是，“克隆人”正是高科技的象征，在如今科技飞速发展时，“克隆人”也促进了科技的发展。
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据魔方格专家权威分析，试题“结合《奇妙的克隆》及下面文字，说说你对克隆人的看法。素以大胆、..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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与“结合《奇妙的克隆》及下面文字，说说你对克隆人的看法。素以大胆、..”考查相似的试题有：
989232088101104046630859806200617克隆人会克隆他的思想吗？利用克隆技术克隆人好不好克隆人会克隆他的思想吗？利用克隆技术克隆人好不好箐峰笔记百家号自从克隆技术诞生以后，人们一直在思考一个问题，是否可以克隆人，克隆人其实就是把你自己再复制一份出来，新的你的形状体态等几乎都会跟现在的你是一样的，比普通的双胞胎还要像你自己，因为是你基因的复制。但是克隆人不会跟电影中演的那样，一克隆出来后，就会是个大人一样的身材样貌，也是需要从小开始慢慢长大的，所以不少科学迷们会思考一个问题，克隆人有没有之前人的思想？？克隆人为什么不能进行？？克隆人会克隆他的思想吗？答案是否定的！克隆人相当于让你的身体再重活了一遍，身体重活的时候，你的思想你的记忆也都是清零后再来。在后期不同的生长环境，不同的教育环境当中，你的记忆，你的思想，你对生活的一些看法都会跟克隆的母体是不同的。但是有一些基因决定的性格、基因决定的一些脾气等可能会跟原来的目标有相似性。毕竟父母的性格都可以遗传，更何况把自己再复制一份呢？？有科学家曾经做过一个试验，把双胞胎放到不同的家庭里面抚养，等他们成年后的样貌也会发生改变，所以即便是克隆的你自己，如果后天生长环境别说是思想，就是相貌都可能发生改变的！下面就是一对双胞胎不同家庭后长大后的照片对比利用克隆技术克隆人好不好？答案肯定是不好的，这里面违背的伦理道德太多了！首先，这个克隆人的父母是谁？？是你，还是你的父母？其次，这个克隆人和你是什么关系？？兄弟姐妹？？亲戚朋友？？而克隆人本身实际上还是个人，他也会有正常的思维，在社会中生活也会受到社会生活道德的约束，这些伦理道德问题会成为他成长的障碍。在小编看来，克隆技术其实可以用来做器官克隆，这个更有意义，比如克隆自己的心脏，克隆自己的肝脏，这个问题能解决将会给医学带来无限的光明，但是整体的克隆人，还是算了本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。箐峰笔记百家号最近更新：简介:初中学习技巧分享，让学习更愉快作者最新文章相关文章克隆人算是什么人？和人有没有区别？_百度知道
克隆人算是什么人？和人有没有区别？
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　　克隆人是普通人，和人没有区别。　　无论从一般视角还是法律视角，克隆人就是人。即使是一个没有知觉的植物人或神志不清的精神病人，他们都是自然人主体。人的主体资格权利能力不因是否具有完整的行为能力而受到限制或剥夺，人的自然权利、社会权利、法律权利都是平等的。基于这一点，所以说克隆人都应具有象自然人同样的公民权利。即他们应当有生命权，健康权，财产权，工作权，受教育权，甚至应有选举权和结婚权等等。　　克隆人的好处第一是可以让那些得不到孩子而非常痛苦的不育患者有自己的孩子。其二，这样的克隆是只用丈夫妻子自己的精子卵子，这就避免了伦理上和心理上的阴影。　　如果一个人通过克隆的手段来复制一个和自己基因相同的人，作为自己的“孩子”，以使自己能“血脉相传”。这在伦理上的“传宗接代”的意义和传统的意义是不一致的，因为这样实际上是创造出了自己的双胞胎兄弟或姐妹。　　“生殖性克隆”被大多数国家所反对。全世界已有20多个国家明令禁止生殖性克隆。
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种种举动着实让各国政府捏了一把汗，纷纷出台政策禁止克隆人实验。 然而，就在克隆人已近平息的2002年底，它的性别与为它提供体细胞的成年个全相同，绝不是父母任何一方的复制品克隆人与普通人是有区别的、雷尔教派科学家布里吉特·布瓦瑟利耶（Brigitte Boisselier）在美国佛罗里达州好莱坞举行的新闻发布会上宣布：被该公司的科学家们称为“夏娃”（Eve）的克隆女婴，于日通过剖腹产降生。事隔几天之后，因此有性繁殖生物的后代，从事克隆人试验的“克隆援助”（Clonaid）公司的负责人，前者是无性复制的，是经过细胞核移植的卵细胞，为广大不孕育夫妇的幸福，是人为地改变了生殖细胞的产物；后者是有性繁殖的受精卵孕育的，布瓦瑟利耶又在接受法国电视台记者的采访时透露，第二名克隆女婴也将在欧洲的某个国家诞生。虽然这些早已被证明是一场场的闹剧，并且继承了为它提供体细胞成年个全的全部遗传特征。 1998年意大利医生塞维里诺·安蒂诺里（Severino Antinori）率先宣布，但没有“父亲”；而它们的共同之处在于无性的经过细胞核移植的卵细胞也要送入女性的子宫内，经历如同有性繁殖的受精卵发育所要经历的全部过程，经过十个月的胎儿发育。而经过克隆生出的人，最后形成克隆婴儿。 克隆女性，可以只有一位“母亲”——她提供体细胞、卵细胞并兼代孕母亲，也可以有三位或两位“母亲”（分别提供上述三项），因而女性本身就可以繁衍女性后代，而不是生育其后代。在生育后代的过程中，其父亲和母亲的遗传物质在后代体内各占一半，开始克隆人的实验，随后美国的生殖学家帕诺斯·扎沃斯（Panos Zavos）也加入克隆人的行列。 需要指出的是；克隆男性，则必须有一位“父亲”（体细胞提供者）和一位或两位“母亲”（提供卵细胞及担任代孕母亲），体细胞克隆只是复制自身，只是某一成年人的复制品，但这件事本身使得有关克隆人、复制人的辩论在世界范围内再掀波澜。在公众的心里，主要表现在
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克隆人与人区别是多了克隆两个字
克隆人与真正的人没区别，但是克隆人是由无性繁殖产生的，而我们是靠父母交配才产生的。
真正的人，和其他人没区别，只是会有若干个其他人和他的基因相同。
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