要给家里墙上挂一副书法家的题字，请教题什么字好？_百度知道
要给家里墙上挂一副书法家的题字，请教题什么字好？
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可以选唐诗宋词的内容，横式为主。如果挂客厅这个得根据所挂地方（客厅还是书房）和个人喜好（古诗词或励志格言或闲情逸致）来选取；如果挂书房
挂在客厅里
那就请人用四尺整纸横写一幅行草书法作品，就写徐俯的《春游湖》诗吧：双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳荫来。
采纳率：69%
室雅人和美 室静兰香 等等，请书法家给几个主意--经验比较多
室雅何须大花香不在多写楷书或是行书
来自：求助得到的回答
我请“国宾礼书法家”观山，给题了一幅《室雅兰香》挂在家里客厅的，他写的是行书，字写的可以。我手机上面存了几张客厅挂的这幅字的照片，回来让你看下。
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根据要求，完成任务。（10分）小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图1）与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。A．爷爷
B．上小学的妹妹要求：①根据选择的对象，得体、清晰地介绍；②至少包含内容、字体特点两方面；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120字左右；⑤不得出现真实的校名、人名等。 
示例1:爷爷，今天我在江心屿看到一处石头上的题字，是启功先生的笔墨.您看，上面有“诗之岛”三个大字、落款和一个印章.“诗之岛”是用行书写的，三个字竖着排列，字的大小不一，笔画有粗有细，结构硫密得体，整体看来修长清秀，舒展流动.古韵悠长.您是不是和我一样喜欢呢?
示例2:妹妹，这是江心屿一处石头上的题字，右边竖着写的三个大字是“诗之岛”，这三个字是行书，笔画有粗有细，笔面之间有点勾连.你再看，...
考点分析：
考点1：综合实践学习
& &&综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。&
考试命题上的特点是：
①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；
②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；
③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；
④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。试题的类型有单一式和综合式两种。要解答好综合性学习试题，必须做到：
1、善于运用积累，有效调用知识。
2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。
3、发散多种思维，合理展开想象。
& &语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友，赢得中考。
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古诗文阅读（17分）李白传（节选）【元】辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③【唐】李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花④。【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。1.从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（4分）（1）怒引至庭下曰（
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）（3分）A．庄子对抓了野马驯化成家马的行为是反对的。B．庄子认为人类社会的发展应该更加文明进步。C．作者用剑齿虎的例子表达对当今社会发展道路的担忧。D．作者认为庄子对人类发展道路的批判是有意义的。2.作者为什么认为庄子反对用桔槔提水“确实有些不近情理”？结合上下文说明原因。（4分）3.下面两则材料中人物的生活态度是否符合文章第（3）段画线句中庄子的思想？联系两篇课文简要评述。（5分）【材料一】环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）【材料二】余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》） 
（19分）寻
找马德（1）那些年，我一直活在惊恐的寻找里。（2）雨后的黄昏，对面的山坡上，成群的牛羊从坡上俯冲下来，一脚脚，都踩在村庄忙得有些错乱的神经上。（3）夕照漫过，一场寻找就要开始了。（4）父亲说，你去看看咱家的羊都回来了没有，我去井台上饮牲口。（5）父亲的话，我哪敢怠慢，一口气跑到家。羊们正循着里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不对，少1只。我一关院门，赶紧往邻居家跑。（6）大奶奶，你们家羊多不？我看看啊，不多。一句回答很快隔着墙扔了出来，大奶奶永远这么利索。（7）三姑夫，你家羊多不？我跳进他家的羊圈，一数，他家的羊不多不少，正好。（8）我有些沮丧。（9）到了李神七家，他媳妇神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就纳闷了，一个从来不管牛羊的人家，居然牲口一头也没少过，你说，这该找谁说理去。（10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳妇的回答，隔着耳窗传过来，遥远，苍凉，冷得触不到一点温暖。（11）看就看。我一进她家羊圈，气就不打一处来。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地骂了一句。它“咩”地低号了一声，就乖乖地跟我出来了。也难怪，那只老羊是它妈妈，年初，父亲把它从李神七那里买过来，都七八个月了，它还是不认我家家门。（12）它只认妈妈。（13）把羊赶回家，把圈门扎好。父亲回来了。父亲说，赶紧，咱家的骡子没回来，得去找。你去芦草沟，我去黑山子。（14）我的心突突突，骤然间狂跳不已。又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了!一边骂，我一边狂奔，看着即将暮色四合的山野，我急得都快哭了。（15）雨后的芦草沟水汽湿重，我一边瞪大眼睛往四下里寻觅，一边张开耳孔，极细致地听。我家的骡子爱打响鼻，如果它看到我来了，或许会友好地暗示一下子。但是，没有。巨大的寂静，压得人有些喘不过气来。（16）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的骡子，还是想壮壮胆子，但回响传来，声调古怪而尖利，仿佛是另一个什么可怕的东西朝我喊了一嗓子，我有点害怕。不找了，活该它！我三步并作两步开始从沟岔里往出退，起先是大步流星，后来干脆变成了跑。窸窸窣窣的声响里，仿佛是万千怪兽，跟在我后边，不远不近，甩也甩不掉。（17）我一口气跑回家里。院子里，母亲在喂猪，父亲就着灯光，在磨镰刀。我拖着哭腔，战战兢兢地向父亲禀告：没有，芦草沟我都找遍了，就是没看见咱家的骡子。我咬紧牙关，撒了个谎。父亲头也没抬，只简单回了一句：哦，你说骡子啊，它早自个儿回来了，饭在炕上，你去吃吧。（18）仿佛什么也没有发生过。之后，母亲出来进去，一趟一趟地为猪添食，把一面锅刮得咣当乱响。父亲则依旧埋着头，嚯——嚯——节奏铿锵地磨着他的镰刀。（19）只剩下气喘吁吁的我。（20）直到现在，我在梦境里，依旧在不停地寻找着。不是我家少了只羊，就是骡子跑得没了踪影。有时候，内容会稍稍变换到高考上，同学们倏忽间都进了考场，而我，却无论如何也找不到属于自己的那个考场；或者，答着答着，突然没了笔，怎么找也找不着。然后，画面一转，又回到了村庄里，李神七的媳妇走出家门，面色凝重地对我说，我没见你家的羊。（21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，赶紧跑啊，找啊，直到吓醒自己。
（选自《文苑·经典美文》2015年第3期，有删改）1.下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（3分）A．文章主要写“我”寻找羊和骡子的事情。B．找骡子时，“我”没找遍芦草沟就回来了。C．直到现在，“我”仍没找到“我”家的羊。D．“我”的寻找从现实延伸到梦境里。2.结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。（4分）（1）又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了！（2）连远山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一声，村庄掉入到无底的黑夜里。3.第（18）（19）段中，父母明明都在家里，作者却说“只剩下气喘吁吁的我”，这样写有什么用意？结合文章内容简要分析。（4分）4.本文中“我”在“寻找”，许多文学作品也写到“寻找”，如《孤独之旅》《小王子》等，这引发了你对“寻找”的哪些思考？结合本文，联系你读过的课文或其他作品，加以阐述。（8分） 
名著阅读。（5分）（1）下面片段中的“他”是谁？正确的一项是（
）（2分）他不再梦见狂风暴雨，或者女人，或者大场面，或者巨鱼，或者拳赛，或者角力，或者亡妻。如今他只梦见各种地方和岸上的狮子。A．保尔·柯察金
C．尼摩船长
D．圣地亚哥（2）阅读下面片段，完成①②两小题。（3分）第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把《
》拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。
（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》）①根据上下文，写出空缺处的书名。②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。 
选择与下列成语中加点词意思相同的一项。（4分）（1）微不足道（
A．不足为外人道也
B．食不饱，力不足（2）不可名状（
A．不能名其一处也
B．名之者谁 
题型：综合性学习
难度：中等
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中南大学校门上题字是什么字体
我有更好的答案
当然是行书啦~~~据说当年（2000年）学校合并时比较匆忙，来不及请名人题写校名，就在古代某书法大家（王羲之？）的字里面把“中南大学”四个字一个个抠出来合在一起作校名了……中南大学于日由三所高校合并组建而成，所以地理位置也沿袭了原三所高校的位置。 1997年，原中南工业大学合并了一街之隔的长沙工业高等专科学校，并将其设立为中南工业大学南校区，统一培养所有大一新生。2000年4月，原中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院合并组建湖南龙头高校中南大学，原三校分别称为中南大学岳麓山校区、中南大学湘雅校区和中南大学铁道校区，校级党政机关总部统一迁至岳麓山校区。2000年底，根据教育部指示，学校将校本部设置在原中南工业大学，同时三校区更名为中南大学校本部、中南大学湘雅医学院（也称“中南大学湘雅校区”）、中南大学铁道校区（也称“中南大学铁道学院”）。这也就是传统意义上所谓的中南大学分为三个校区。 介绍地理位置，先介绍一下长沙的格局：长沙是湖南省省会，是国务院首批公布的历史文化名城和第一批对外开放的旅游城市。辖芙蓉、天心、岳麓、开福、雨花五区，长沙、望城、宁乡三县和浏阳市，全市土地总面积1.18万平方公里，市区面积556平方公里，建成区面积170平方公里；市区人口140万，总人口601.8万人。长沙市区除了上述行政区划外，由于湘江穿市而过，群众又不自觉的将长沙市区分为了河东与河西，河东是传统的商业区，也是狭义的市区，河西是正在建设的岳麓山大学城和高科技园区。从火车站正门出往西笔直走就是长4公里的号称长沙第一路的“五一大道”，沿着大道在笔直走就过了湘江一桥，到了河西片区。过桥后沿大学城主干道麓山南路，往南行驶五分钟左右将穿越湖南师范大学，再行驶五分钟将穿越湖南大学，再行驶7、8分钟就到达中南大学南校区，南校区的下一站（相距200米左右）即为中南大学校本部。 中南大学所有校区均在长沙市市区内，师生总数7万人，加上教师家属近十万人。湖南省副省长许云昭曾经对我校党委书记李健谈道“每14个长沙市区人口中，就有一个是你们中南人！” 校本部所在地（即原中南工业大学）由主校区和南校区组成，所以，广义上的校本部包括主校区和南校区，狭义上的校本部就指主校区。校本部占地近1700亩，是各校区中面积最大的，位于长沙市岳麓区，在长沙二环线以内，其西大门距离二环线仅仅五十米。南校区占地近500亩（含两期天马公寓占地）位于主校区东南侧，两校区的校门都正对着麓山南路，校门相距200米左右。 总体位置：长沙西南角。 湘雅医学院（即原湖南医科大学）下属三个附属医院，湘雅医学院老校区面积很小，100亩不到，位于湘雅附属第一医院旁，位于河东湘雅路。 总体位置：长沙市中区偏西北边。 湘雅医学院新校区占地近千亩，位于湘雅附属第三医院旁，校区于2003年建成，全部建设堪称国内一流，位于河西。 总体位置：长沙西北角。 湘雅附属第二医院位于火车站附近五分钟车程处，地处闹市区。 总体位置：长沙市中区东南边。 铁道校区占地近700亩，位于长沙市最为繁华的一条街——韶山南路上，其校办迎宾楼大酒店为湖南省唯一的高校主管的三星级酒店，校区老校门正对面为四星级酒店——和一食府。校区往南走300米左右为湖南销量最大的报纸《潇湘晨报》总部，1000米左右为中南林学院的长沙校区，3000米左右为长沙女子大学。 总体位置：长沙市中区南边。 总之，中南大学三大校区（五个小校区，三个附属医院）遍布长沙整个市区，所以，原湖南省副省长、现省人大副主任唐之享曾说：“长沙市有多大，中南大学就有多大！”
//c.hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/1c950a7b0bf3f2d3572c11dfcf7a当然是行书啦~~~据说当年（2000年）学校合并时比较匆忙，来不及请名人题写校名.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=1aac4a69fbf2b211e47b8d48faba7b0bf3f2d3572c11dfcf7a.jpg" esrc="http://c.hiphotos？）的字里面把“中南大学”四个字一个个抠出来合在一起作校名了……
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