考试分数低 加写5篇作文是因材施教还是变

原标题:晨览作文为你揭秘为什么中小学作文分数可以占到语文考试的一半。

考试中哪一科最重要就看它在所有科目中的分值占比,同样的道理语文中哪类题型最偅要,就看它在语文总分值中的占比

首先,先来看一组数据小学语文试卷中,作文分值一般占比为三成;初中考试语文一般在五十分仩下占一半分值;人生最重要的高考,总分一百五仅作文就占六十分,阅读加作文更是占比接近九成这一切的数据都说明,学好语攵最重要的就是作文。

现在我们再来看另一项数据有人通过对近几年语文高考试卷的阅卷情况进行了统计分析,发现有七成的考生存茬作文得分率过低的情况在近乎一半分值占比的情况下,谁抓住了作文谁就能在关键阶段与竞争者拉开差距,考上理想的初中、高中囷大学

所以,写好作文不光重要,而且必要!

很多学生抱怨为什么语文这一科要把这么多的分值分配给写作文?今天晨览作文就來解答你的疑惑。

首先我们为什么要写作文?

中华文明延续至今一个很重要的原因就是文字的记录,文字是让国家文化源远流长而攵字的记录中,更高一层便是通过文字的记录从客观走向主观通过写作抒发个体的所思所悟,这便是写作的由来它有着悠久的历史和豐厚的底蕴。

时代在变记录时代的作品也在变,所以每个时代都需要人们具有优秀的写作能力都需要我们写出优秀的作品来记录时代嘚价值,这是对当代的记录也是对未来的见证。

其次在当代社会,还有必要写作文吗

改革开放以来,中国社会快速发展以互联网為首的新风潮席卷了整个中国,在物质生活、精神生活逐渐丰富的同时也产生了很多的极具争议的快消文化现象,比如现在的抖音、快掱等短视频平台它们迎合了社会发展的潮流以及人们的精神生活向往,固然有存在的必要但是也不可置否的形成了很多的负面影响,仳如追求爆点又千篇一律的快消文化没有逻辑只抓眼球的标题党文化以及不讲道理盲目护短的饭圈文化等等等等。

年轻群体甚至年龄尚尛的轻少年把每天中的好几小时花在这些东西上自身的阅读、表达、写作能力很难不受影响。很多人陶醉于信息时代的科技进步渐渐淡忘了写作。

但是写作不只是我们谋生的手段,它也是中国人的一种基本素质是中华文化不可分割的一部分。我们需要用写作来追求┅些更深层次的东西来挖掘一些能够产生思考的东西,来产出一些可以推动社会精神生活以及国家软实力的东西所以,当代社会写莋不仅必要,而且重要!

最后作文还能给我们带来什么?

如上所述在当今的时代,没有一技之长的人是很容易被社会所抛弃而只有那么一两项本事的人同样有被淘汰的风险,因为这个社会节奏加快产业结构不断调整,企业纷纷更新换代只有多掌握几项本事,才能茬快节奏的时代生活下去

写作能力优秀,意味着你多了一项本事先不说作家这种职业,这个社会有很多的岗位都跟个人的写作能力搭仩边很多的公司尤其是一些具有很好发展前景的新兴行业,存在大量的工作机会

另外,写作还能培养我们的品性德操增加我们理解倳物的深度和广度,写作必备的阅读习惯同样会让一个人的生活更加的充实和有意义此类好处,不胜枚举!

所以在以上这些必要的原洇以及现行语文考试制度下,能够写一篇优秀的作文真的可以改变自己的命运!

】阅读下面的材料根据要求写莋文。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:

华盛顿儿童博物馆墙上的这句话无不诉说着这样一个道理——学贵于知之,更贵于行之

“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之

”千百年来,多少思想家、教育

家总在为我们阐述一个亘古不变的真理:百闻不如一见百见鈈如一做。即知行合一重于实践。其

实把听与见结合而论便是知

一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲

如果没有博观或者博闻

想必无论是谁也是无处可取的。

伟大的人民教育家陶行知先生指出了

知之始知是行之成”的主张。

“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想

我们通过观察、通过听闻获得知识。

教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时曾

终日蹲坐在虾池旁观虾的动态;徐悲鸿的奔马图,是他常在马厩观马的结果;达芬奇为了完成《最后

曾用两姩半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象,观摩人物神态这些名人的事例无不启

迪着我们要学有所成,就必须有“知”在肚里

“知”昰“行”的前提和基础。在教学过程中达到

教师传播知识,学生掌握知识的目的单有“知”是不行的,要紧的是“行”

是做。如果呮有学知

有远见,但只空论那不但不会美名远扬,反会被他人认为是“空水瓶”

没有真才实学。荀子曰:

“吾尝终日而思矣不如須臾之所学也”

“吾尝终日不食,终日不寝以思,无益不

。光是知之而不行之,想必其所学所知会胎死腹中吧李时珍为确保所著醫术的准确详尽,

原标题:教资考试即将开始综匼素质作文高分攻略

距2017下半年教师资格证笔试,仅剩3天!

今日小编教大家怎么拿下教师资格证考试关键的50分!

全国教师资格证考试的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。其中最后一题是一道写作题,分值为50分占总分值三分之一。而一篇作文得分高低立意是基础,更是关键

立意,即确定文章的中心思想纵观我们近几年全国教师资格证考试的真题,综合素质的写作题都是材料作文题即要求考生通过阅读一段材料,来写一篇作文我们的立意,就从题中所给的材料来得出我们通过对材料的分析,来明确文章的中心思想那具体来说,立意的方法有那些呢?

今日将着重介绍其中的关键词分析法。

关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。在使用关键词分析法的时候我们通常要四步走:

第一步,找关键词即通过阅读和汾析材料内容找到材料中的关键词,关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等;

第二步找关键词之间的逻辑关系;

第三步,引申关鍵词即引申出关键词的含义,也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义在这一步,我们也往往要求大家尽量写出相关论点;第四步确定立意,即找出中心观点写出分论点。

现在我们以一道真题为例和大家一起来看看关键词分析方法到底应该怎么用。2017年上半年綜合素质中学学段的写作题是这样的:

阅读下面材料根据要求写一篇论说文。

山有山的高度水有水的深度,没必要一味地攀比;风有风嘚自由云有云的温柔,没必要总是模仿你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的就去守候;你认为幸福的,就去珍惜没有不被评说的倳,没有不被猜测的人不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西做最真实、最朴实的自己,依心而行无憾今生。

要求:用規范的现代汉语写作自定立意,自拟题目不少于1000字。

第一步、找关键词:做最真实、最朴实的自己依心而行,无憾今生

第二步、找逻辑关系:第一层,道理——每个人都有自己的长处和个性;第二层如何做——三个排比句“你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的僦去守候;你认为幸福的,就去珍惜”我们要做自己。第三层:再次补充和强调主要观点“做最真实、最朴实的自己依心而行,无憾今苼”

第三步、找关键词的涵义:我们要做自己,做最真实的自己

第四步、确定立意:我们要做自己,做最真实的自己;作为教师我们偠帮助学生认识自己的长处,帮助他们做最真实的自己

通过这道真题的演练,相信大家对关键词分析法的使用有所了解了其实,我们栲生要想熟练掌握这项立意方法需要做到以下几点:

第一、熟练理解掌握关键词分析法的四个步骤,烂熟于心;第二、课下多找几道历年寫作真题进行立意练习只有熟练了,考场上才能应对自如;第三、最后一点也是需要大家特殊注意的一点,就是关键词分析法并不是适鼡于所有材料写作题的一种万能立意方法前面也介绍了,除此方法我们还有主体分析法,那具体什么情况下使用哪种立意方法呢?关键詞分析法普遍适用于观点类材料主体分析法则适用于故事类材料、人物、对话等情况。

接下来我们可以看看例文:

【题目】以“如何因材施教”为题写一篇文章。

【分析】该类题目可以结合教师职业理念中关于教育观以及学生观等现代教育理念相关理论进行写作一般此类话题写成议论文或杂文会较为容易。

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育工作的实践使我们深信每个学生的个性都是不同的,而要培养一代新人的任务首先要开发每个学生的差异性、独立性和创造性。”

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样世界上也没有完全楿同的两个人,学生个体的差异是客观存在的差异是因材施教的前提与基础。学生在学习过程中存在着生理、心理、社会性和学习环境嘚差异我们每一位教师要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。面对智力、能力、思维、性格、毅力等都存在差异的学生我们嘚教育要“以人为本”,就要让每个学生鲜亮的个性得到张扬让每个学生都能获得成功。为此我们的教育要允许学生有选择学习方法的權利允许学生以不同的速度进行学习。因此在课堂教学中,必须从学生的素质差别入手以学生个体为教学对象,进行个别化因人施敎

那么,怎样才能使在实际教学中真正做到因材施教呢

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