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【摘　要】
《失乐园》的主题是人的堕落和神的拯救,作为清教徒的诗人,弥尔顿试图从人类的角度写这部史诗。《失乐园》以圣经题材作为基本构架,描写了人类最初衍变的史诗,并浓缩了整部《圣经》史,所表达的各种观念都以圣经为模板,在具体细节安排上多引用圣经内容。充分说明了《失乐园》是一部完整的圣经史诗。
【分　类】
【关键词】
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佳木斯职业学院学报 2011年2期 文档列表
作者：廉佳
　单位：渤海大学
作者：郝剑
　单位：周口师范学院
作者：鞠家玉
　单位：长江大学教务处
作者：卢文忠
　单位：华南师范大学政治与行政学院
作者：欧莹
　单位：华南师范大学增城学院
作者：石华灵
　单位：河南商业高等专科学校
作者：王俊国
　单位：新疆库尔勒市利民路巴州石油一中
作者：赵春艳
　单位：贵州财经学院旅游学院
作者：靳淑梅
　单位：延边大学师范学院
作者：孙全胜
　单位：华东师范大学哲学系
作者：杨素
　单位：云南交通职业技术学院
作者：吴萍
　单位：北方工业学校
作者：邵颖
　单位：铁岭广播电视大学
作者：吴兴霞
　单位：渤海大学
作者：张硕; 张民强
　单位：渤海大学; 锦州市经济和信息化委员会
作者：马会琼
　单位：云南昭通师范专科学校
作者：雷应春
　单位：贵州大学
作者：于晓琳
　单位：武警沈阳指挥学院科技教研室
作者：张万玉
　单位：河南理工大学政法学院
作者：钟楠
　单位：江西理工大学文法学院
作者：敖祖辉
　单位：佳木斯大学
作者：宋惠平
　单位：楚雄师范学院艺术系
作者：徐绍文; 南丁
　单位：大连民族学院
作者：张光闪
　单位：内江师范学院政法与历史学院
作者：张云鹏
　单位：铁岭师范高等专科学校学生处
作者：杨茹玮
　单位：南京晓庄学院行知学院
作者：张正方
　单位：南昌航空大学马克思主义学院
作者：游力; 张勇
　单位：西南石油大学政治学院
作者：娄哲; 冯长虹
　单位：新疆石河子大学机电学院
作者：王庆华
　单位：北京理工大学珠海学院
作者：袁芳
　单位：苏州工业职业技术学院公共教学部
作者：董俊山
　单位：鹤壁职业技术学院外语系
作者：王子潇
　单位：吉林大学文学院
作者：徐键
　单位：辽宁工程技术大学外语系
作者：拜书婷
　单位：广州大学人文学院
作者：肖路; 王伟民
　单位：渤海大学
作者：岳莹
　单位：渤海大学
作者：林晓珊
　单位：渤海大学
作者：姜苓
　单位：怀化学院外语系
作者：李华平
　单位：山东省平度第一中学
作者：李俊杰
　单位：青海师范大学美术系
作者：梁珊; 吴格非
　单位：中国矿业大学外国语言文化学院
作者：刘畅
　单位：沈阳师范大学
作者：刘薇薇
　单位：山东省滕州市博物馆
作者：刘晓亮
　单位：渤海大学政治与历史学院
作者：聂晶
　单位：华东交通大学外语学院
作者：罗春林
　单位：广东革命历史博物馆
作者：张维巧
　单位：浙江旅游职业学院艺术系
作者：张鹤
　单位：山西财贸职业技术学院
作者：徐自英
　单位：内蒙古包头轻工职业技术学院
作者：王晓辉
　单位：洛阳理工学院外语系
作者：王素华
　单位：西北师范大学外国语学院
作者：王艳娟
　单位：驻马店职业技术学院人文科学系
作者：王鹭羽; 单振东
　单位：黑龙江鸡西大学
作者：苏延烨
　单位：广东商学院华商学院
作者：虞春燕
　单位：浙江大学外国语学院
作者：赵书英
　单位：渭南师范学院人事处
作者：姜燕
　单位：江苏宿迁高等师范学校
作者：焦燕
　单位：宁夏大学
作者：金华
　单位：辽东学院
作者：李凤东
　单位：鸡西大学西语系
作者：李英奎
　单位：甘肃省甘南州夏河县夏河县中学
作者：李峤喆
　单位：山东师范大学文学院
作者：李珊
　单位：嘉应学院文学院
作者：刘佳; 苗素莲
　单位：广东技术师范学院
作者：陆洋
　单位：甘肃兰州城市学院
作者：雒岩
　单位：山西大学商务学院艺术系
作者：田竞
　单位：郑州旅游职业学院
作者：王佳
　单位：南阳师范学院美术与艺术设计学院
作者：张牧如
　单位：南京晓庄学院
作者：章艾霞
　单位：西南大学
作者：王亚林
　单位：山东理工大学
作者：张晓玮
　单位：中国矿业大学外国语言文化学院
作者：赵婷婷
　单位：安徽师范大学
作者：钟瑜
　单位：福建省长汀职业中专学校
作者：段爱兰
　单位：运城学院外语系
第99-100页
作者：冯晓莉
　单位：内蒙古包头师范学院音乐学院
第101-101页
作者：侯计先
　单位：晋中职业技术学院
第102-103页
作者：降波
　单位：宝鸡文理学院美术系
第104-104页
作者：唐方方
　单位：济源职业技术学院
第105-105页
作者：王艳
　单位：南开大学文学院
第106-107页
作者：许贻斌
　单位：黑龙江省鸡西大学文法系
第108-108页
作者：尹婧文; 尹远
　单位：河北大学政法学院; 河北邢台育红小学
第109-109页
作者：游晴林
　单位：广东科贸职业学院
第110-110页
作者：赵婷婷
　单位：安徽师范大学
第111-111页
作者：孙彤; 敖诗文
　单位：天津工业大学
第112-114页
作者：陈乐
　单位：广东外语外贸大学
第115-116页
作者：龚雅玲
　单位：南昌教育学院
第117-118页
作者：陈淑
　单位：福建师范大学美术学院
第119-120页
作者：初晓
　单位：沈阳市音乐学院南校区声乐教育系
第121-121页
作者：方永亮
　单位：商丘医学高等专科学校
第122-122页
作者：侯文昌
　单位：甘肃政法学院法学院
第123-123页
作者：胡明星
　单位：安顺学院艺术系
第124-124页
作者：杨志生
　单位：渤海大学
第125-125页
作者：秦晓艳
　单位：常州广播电视大学
第126-126页
作者：孙焕志
　单位：齐齐哈尔高等师范专科学校
第127-127页
作者：孙维汉; 文爱民
　单位：南京交通职业技术学院汽车工程系
第128-129页
作者：熊灿斌; 胡莎
　单位：毕节学院马列部; 毕节市长春堡镇
第130-130页
作者：杨芳
　单位：浙江理工大学外国语学院
第131-132页
作者：杨芳萍
　单位：陇东学院信息工程学院
第133-133页
作者：张莹莹; 蔡俊贤
　单位：广东科学技术职业学院
第134-134页
作者：赵建玲; 杨帆
　单位：河北金融学院
第135-135页
作者：赵晋鹏
　单位：常州大学
第136-136页
作者：周静; 卢定军; 陈若莹
　单位：湖南工业大学机械工程学院
第137-137页
作者：周群群
　单位：惠州学院旅游系
第138-138页
作者：赵丹
　单位：辽宁工程技术大学外语系
第139-139页
作者：葛志琼
　单位：深圳职业技术学院管理学院
第140-140页
作者：李菲; 周雄
　单位：江苏技术师范学院
第143-143页
作者：刘永贵; 贺晓东
　单位：永城职业学院
第144-145页
作者：苗立新
　单位：沈阳师范大学教师专业发展学院
第146-146页
作者：齐文
　单位：辽东学院
第147-147页
作者：曹静
　单位：辽宁工程技术大学外语系
第148-148页
作者：石青青
　单位：江苏省徐州师范大学(云龙校区)
第149-149页
作者：王爱武; 杨云霞
　单位：太原理工大学阳泉学院
第150-150页
作者：武萍
　单位：运城农业职业技术学院
第151-151页
作者：杨纪英
　单位：临汾职业技术学院
第152-152页
作者：张素云; 孙幼红
　单位：南京晓庄学院
第153-153页
作者：张艳
　单位：中国计量学院外国语学院
第154-154页
作者：张知慧
　单位：江苏广播电视大学
第155-156页
作者：周敏
　单位：长春大学光华学院
第157-158页
作者：倪陈强; 贺文海
　单位：西安科技大学机械工程学院
第159-159页
作者：刘雍
　单位：玉林师范学院中文系
第160-161页
作者：黄春慧
　单位：温州大学城市学院
第162-162页
作者：赵宇
　单位：四平职业大学
第163-163页
作者：张姝
　单位：呼伦贝尔学院美术学院
第164-165页
作者：郭丽霞
　单位：福州职业技术学院
第166-166页
作者：魏钦廉; 肖玲; 王起琮
　单位：西安石油大学油气资源学院
第167-167页
第168-169页
作者：罗薇
　单位：湖南农业大学
第170-170页
作者：马丽霞
　单位：太原旅游职业学院
第171-172页
作者：蒙萍
　单位：贵州大学科技学院
第173-173页
作者：许秋萍
　单位：黔东南广播电视大学
第175-175页
作者：张莉初
　单位：乌鲁木齐职业大学
第176-176页
作者：仲丽
　单位：青岛科技大学艺术学院艺术教育中心
第177-177页
作者：黄望军
　单位：湖南工程学院电气信息学院
第178-178页
作者：辛艳
　单位：黑龙江省商务学校
第179-181页
作者：曹庆旭; 刘焰
　单位：黔东南民族职业技术学院; 贵州交通职业技术学院
第182-182页
作者：陈广玉; 黄晓梅; 张爽
　单位：黑龙江农业职业技术学院
第183-183页
作者：崔晓丹
　单位：黑龙江农业经济职业学院
第184-184页
作者：符小军
　单位：南通职业大学
第185-185页
作者：高晓燕
　单位：太原大学外语师范学院
第186-186页
作者：黄建湘
　单位：湖南工程职业技术学院
第187-188页
作者：吉莉莉
　单位：山西戏剧职业学院
第189-189页
作者：梁慧仪
　单位：广东肇庆科技职业技术学院外语系
第190-191页
作者：刘英
　单位：湖北生物科技职业学院
第192-192页
作者：龙泽林
　单位：黔西南民族职业技术学院
第193-193页
作者：马菊芳
　单位：广西东方外语职业学院
第194-194页
作者：苏英
　单位：广州城建职业学院
第195-195页
作者：肖肇威
　单位：广州城市职业学院
第196-197页
作者：许建华
　单位：广东省阳江职业技术学院
第198-198页
作者：许莉莎
　单位：平顶山教育学院外语系
第199-199页
作者：刘英
　单位：湖北生物科技职业学院
第200-200页
作者：游国美
　单位：绍兴职业技术学院
第201-202页
作者：袁海伟
　单位：漯河职业技术学院
第203-203页
作者：曾丽华
　单位：广州城建职业学院
第204-204页
作者：汤志娜; 常春艳
　单位：广州大学数学与信息科学学院
第205-206页
作者：张维
　单位：西南交通大学外国语学院
第207-207页
作者：张树弘
　单位：河南周口职业技术学院
第208-208页
作者：姬姝
　单位：河南交通职业技术学院
第209-210页
作者：王冰峰
　单位：深圳职业技术学院
第211-211页
作者：蒋玉华
　单位：株洲职业技术学院
第212-213页
作者：王燕
　单位：大同大学浑源师范分校
第214-214页
作者：沈胜利; 张芬
　单位：郑州职业技术学院
第215-216页
作者：翟鑫
　单位：济源职业技术学院
第217-217页
作者：武晓平
　单位：重庆城市管理学院
第218-219页
作者：张望
　单位：山西交通职业技术学院
第220-220页
作者：詹广美; 丁玉春
　单位：江都职业教育集团
第221-222页
作者：王伟
　单位：辽西技师学院
第223-223页
作者：袁根华
　单位：广州工程技术职业学院机电工程系
第224-224页
作者：张岩
　单位：渤海船舶职业学院师范教育系
第225-225页
作者：刘焰余
　单位：重庆城市管理职业学院
第226-226页
作者：王健华
　单位：金陵科技学院艺术学院
第227-227页
作者：吴志挺
　单位：惠州市电视大学
第228-229页
作者：邢金山
　单位：河南省临颍县职业教育中心
第230-230页
作者：袁祖焕
　单位：河南省开封市开封大学公共外语教研部
第231-231页
作者：刘娇
　单位：揭阳职业技术学院外语系
第232-232页
作者：方以苏
　单位：浙江省临安市教师进修学校
第233-233页
作者：辛勤勇
　单位：福建泉州华侨大学附属中学
第234-235页
作者：吴海兰
　单位：渤海大学
第236-236页
作者：孙经爽
　单位：渤海大学
第237-237页
作者：王春芬
　单位：贵州六盘水市第八中学
第238-238页
作者：张磊; 刘晓丹
　单位：沈阳师范大学教师专业发展学院
第239-239页
作者：张其峰
　单位：白银市平川中学
第240-241页
作者：张小俊
　单位：山西戏剧职业学院
第241-241页
作者：张宁肖
　单位：陕西省华县咸林中学
第242-242页
作者：朱绍斌
　单位：福建泉州医学高等专科学校
第243-244页
作者：王文卓
　单位：兰州城市学院继续教育学院
第245-246页
作者：雷伟
　单位：西北师范大学教育学院
第247-247页
作者：卢霞
　单位：胶州市实验中学高二英语组
第248-248页
作者：王晓燕
　单位：湖州市龙泉小学
第249-249页
作者：徐建举
　单位：山东省嘉祥县业余体校
第250-250页
作者：杨政
　单位：四川文理学院数学与财经系
第251-251页
作者：张连棣
　单位：北方工业学校
第252-252页
作者：高莹; 崔虹
　单位：沈阳师范大学教育科学学院
第253-253页
作者：刘翠云
　单位：河南省商丘幼儿师范学校
第254-254页
作者：刘海龙
　单位：江苏省镇江市江南学校
第255-255页
作者：潘广亚
　单位：江苏省昆山第一职业高级中学
第256-257页
作者：任晓松
　单位：吴江市中学
第258-258页
作者：田许明
　单位：成都武侯职业教育中心
第259-259页
作者：魏艳
　单位：贵州省赫章县白果初级中学
第260-260页
作者：廖娉娉
　单位：广州市司法职业学校
第261-261页
作者：李柯慧
　单位：渤海大学
第262-262页
作者：武惠营
　单位：渤海大学
第263-263页
作者：蒋学明; 高进青
　单位：中国工程物理研究院工学院
第264-264页
作者：李彦华
　单位：商丘师范学院
第265-265页
作者：林瑛
　单位：甘肃建筑职业技术学院
第266-266页
作者：文晓棠
　单位：铜仁职业技术学院
第267-267页
第268-269页
作者：何晶
　单位：中共本溪市委党校
第270-270页
作者：宋秀英; 王欣欣
　单位：烟台职业学院
第271-271页
作者：刘家特
　单位：渤海大学
第272-273页
作者：娄红
　单位：郑州广播电视大学
第274-274页
作者：刘晓光; 白云; 刘腾飞
　单位：华北煤炭医学院
第275-275页
作者：孙丽娜
　单位：沈阳广播电视大学文法学院
第276-276页
作者：王悦
　单位：渤海船舶职业学院师范教育系
第277-277页
作者：陈光
　单位：延安大学西安创新学院理工系
第278-279页
作者：胡德同
　单位：九江学院体育学院
第280-280页
作者：黄培清
　单位：广东工业大学团委
第281-282页
作者：王晋军
　单位：延安大学西安创新学院理工系
第283-283页
作者：丁蓉
　单位：安徽财贸职业学院
第284-285页
作者：赵小花
　单位：内蒙古呼伦贝尔学院
第286-286页
作者：鲜娓娓
　单位：三峡大学科技学院外语系
第287-288页
作者：陈建君
　单位：华侨大学外国语学院
第289-289页
作者：初相娟
　单位：天津外国语大学
第290-291页
作者：单瑜阳
　单位：渤海大学外语教研部
第292-293页
作者：董未泯
　单位：周口师范学院外国语言文学系
第294-294页
作者：范辉
　单位：西北工业大学明德学院
第295-296页
作者：金燕
　单位：淮阴师范学院
第297-298页
作者：郭海燕
　单位：山西省阳泉师范高等专科学校
第299-299页
作者：周琳
　单位：江苏省泰州师范高等专科学校外语系
第300-301页
作者：侯卫霞
　单位：山西财贸职业技术学院
第302-302页
作者：胡婷婷
　单位：遵义师范学院
第303-303页
作者：王英华
　单位：渤海大学
第304-304页
作者：韩亮
　单位：渤海大学外国语学院
第305-305页
作者：佟芳
　单位：渤海大学
第306-306页
作者：王丽
　单位：渤海大学
第307-307页
作者：徐颜森; 牛雪莲
　单位：渤海大学外语学院
第308-308页
作者：贾霞
　单位：山西艺术职业学院
第309-309页
作者：刘娟
　单位：无锡工艺职业技术学院
第310-310页
作者：刘虹翠
　单位：浙江理工大学外国语学院
第311-311页
作者：马琴; 高华; 李娜
　单位：河北大学
第312-313页
作者：曲志英
　单位：广东工业大学外国语学院
第314-315页
作者：宋昊阳
　单位：河南省许昌学院公共英语教学部
第316-316页
作者：唐睿
　单位：贵州大学外国语学院
第317-317页
作者：王晶莹
　单位：内蒙古师范大学旅游学院
第318-319页
作者：徐英辉
　单位：东北石油大学外国语学院
第320-320页
作者：王敏; 夏晓云
　单位：宁波大红鹰学院外国语分院
第321-322页
作者：高晴
　单位：外国语言文化学院中国矿业大学
第323-323页
作者：喻硕丰
　单位：深圳职业技术学院
第324-324页
作者：周楠
　单位：沈阳师范大学
第325-325页
作者：朱学宁
　单位：广东科贸职业学院外语系
第326-326页
作者：吴微
　单位：辽宁工程技术大学外语系
第327-327页
作者：孟萍萍
　单位：辽宁工程技术大学外语系
第328-328页
作者：戴继红
　单位：嘉兴学院平湖校区外语系
第329-329页
作者：顾春辉
　单位：解放军理工大学
第330-330页
作者：胡丹
　单位：广东警官学院
第331-332页
作者：胡明勇
　单位：三峡大学外国语学院
第333-334页
作者：胡智萍
　单位：洛阳理工学院外语系
第335-335页
作者：李燕
　单位：渭南师范学院外国语言文学系
第336-336页
作者：李卓华
　单位：华南师范大学增城学院外语系
第337-337页
作者：陆俊花
　单位：南京工业大学英语系
第338-338页
作者：闵宝霓
　单位：新疆农业大学外国语学院
第339-339页
作者：郑丽丽
　单位：辽宁工程技术大学外语系
第340-340页
作者：唐莉雅
　单位：湖南文理学院外国语学院
第341-342页
作者：王磊; 许耀元
　单位：中国矿业大学外文学院
第343-343页
作者：吴锦玉
　单位：电子科技大学中山学院外国语系
第346-346页
作者：王上
　单位：安徽省安庆市安庆师范学院
第347-348页
作者：王心宇
　单位：安徽农业大学外国语学院
第349-349页
作者：王赢
　单位：铁岭师范高等专科学校外语学院
第350-350页
作者：文瑞英
　单位：湖南中医药高等专科学校
第351-352页
作者：钟小立; 陈柯明; 车毅光
　单位：广州工程技术职业学院
第353-353页
作者：庄海瑞; 罗文日
　单位：胶州市实验中学; 胶州市第六中学
第354-354页
作者：成怡
　单位：华南农业大学珠江学院
第355-355页
作者：束秀芳
　单位：安徽大学新闻传播学院
第356-357页
作者：郇春蕾
　单位：上海海事大学外国语学院
第358-358页
作者：张恒
　单位：淄博市博山区八陡中心学校
第359-359页
作者：林琳
　单位：唐山学院外语系
第360-360页
作者：孙虹瑞
　单位：沈阳药科大学外语部
第361-361页
作者：王丽莎
　单位：河北大学衡水学院
第362-362页
作者：张晓英
　单位：兰州职业技术学院
第363-363页
作者：朱素琴
　单位：宁波市江北实验中学
第364-366页
作者：张洁
　单位：浙江师范大学
第367-367页
作者：刘凯; 李学宁
　单位：江南大学外国语学院
第368-368页
作者：张维娟
　单位：四川外语学院重庆南方翻译学院
第369-369页
作者：柏凯; 陈迪
　单位：江苏海事职业技术学院; 江苏省南京师范大学附属实验学校
第370-370页
作者：崔梅先
　单位：广东省茂名市体育运动学校
第371-371页
作者：陈克; 黄晓梅
　单位：广东外语外贸大学体育部; 广东外语外贸大学学生工作部(处)
第372-374页
作者：陈浩然
　单位：沈阳职业技术学院
第375-375页
作者：段小和
　单位：内蒙古工业大学体育部
第376-377页
作者：费加明
　单位：淮北师范大学体育学院
第378-378页
作者：付秋华
　单位：山东省胶州市职业中等专业学校
第379-379页
作者：黄利落
　单位：贵阳学院
第380-380页
作者：刘俊
　单位：湖南科技职业学院
第381-381页
作者：戎成
　单位：苏州建设交通高等职业技术学校
第382-383页
作者：刘玉琴; 黄晓俊
　单位：安徽农业大学体育部
第384-385页
第386-387页
作者：乔孟杰
　单位：河南省许昌学院公共体育教学部
第388-388页
作者：李宝泉
　单位：辽宁工程技术大学基础教学部
第389-389页
作者：陶磊
　单位：东北石油大学
第390-390页
作者：王欣; 董伟丽
　单位：沈阳师范大学教师专业发展学院
第391-391页
作者：夏春风
　单位：浙江工业职业技术学院人文社科部
第392-393页
作者：程宝; 吴扬
　单位：苏州大学体育学院
第394-394页
作者：胡彬
　单位：广东亚视演艺职业学院
第395-395页
作者：张安来
　单位：广东省佛山市顺德大良南国东路顺德一中
第396-397页
作者：姚鑫铭
　单位：浙江省湖州市安吉高级中学
第398-398页
作者：李清图
　单位：衡水职业技术学院
第399-400页
作者：李庆忠
　单位：苏州大学体育学院
第401-401页
作者：钱子君; 孙绪贵
　单位：苏州大学体育学院
第402-402页
作者：沈伟; 曾照婷
　单位：苏州大学体育学院; 苏州市蠡口实验小学体育教研室
第403-403页
作者：辛治国; 孙维国; 赵健
　单位：大连海洋大学体教部
第404-404页
作者：徐金双
　单位：福州职业技术学院公共基础部
第405-405页
作者：徐君伟
　单位：甘肃民族师范学院
第406-406页
作者：徐伟
　单位：景德镇陶瓷学院
第407-408页
作者：侯冠琳
　单位：山东省烟台大学
第409-409页
作者：李玲玲
　单位：北安市殡仪馆
第410-410页
作者：张信艳
　单位：吉林省社会科学院社会学所
第411-411页
作者：曹连江
　单位：河南省商丘师范学院
第412-412页
作者：邓婷尹
　单位：四川理工学院艺术学院
第413-414页
作者：耿文静; 耿文博
　单位：渤海大学
第415-415页
作者：贾国勇
　单位：渤海大学
第416-416页
作者：李雪佳
　单位：毕节学院数学系
第417-418页
作者：李杨
　单位：广东女子职业技术学院财务处
第419-419页
作者：栗宗祥; 韩德利; 路丽娜
　单位：河北司法警官职业学院
第420-420页
作者：刘桂南
　单位：渤海大学图书馆
第421-422页
作者：刘迎春
　单位：重庆交通大学图书馆
第423-425页
作者：潘鸿
　单位：福建信息职业技术学院
第426-426页
作者：王长青
　单位：山西金融职业学院
第427-427页
作者：孙超
　单位：渤海船舶职业学院信息工程系
第428-429页
作者：张艳敏
　单位：山西大学商务学院
第430-430页
作者：张怡
　单位：内蒙古包头轻工职业技术学院
第431-431页
作者：王更玉; 张萌; 童军武
　单位：中国矿业大学化学与环境工程学院
第432-432页
作者：赵芳璧
　单位：东北石油大学离退休管理处
第433-433页
作者：吴连涛; 李淑莲
　单位：吉林师范大学
第434-434页
作者：张丹
　单位：福建省福州职业技术学院经济系
第435-435页
作者：谢特秀
　单位：广州航海高等专科学校
第436-437页
作者：杨雨濛
　单位：哈尔滨师范大学社会与历史学院
第438-438页
作者：胡平
　单位：天水师范学院图书馆
第439-439页
作者：胡晓梅
　单位：陕西省图书馆
第440-440页
作者：黄辉
　单位：新疆伊犁师范学院外语系
第441-441页
作者：邱舟艳
　单位：上海外国语大学国际教育学院
第442-443页
作者：宣黎平
　单位：中共杭州市委党校
第444-444页
作者：曹雅娟; 刘源
　单位：郑州大学马克思主义学院; 吉林大学马克思主义学院
第445-445页
作者：成海
　单位：西南林业大学生态旅游学院
第446-446页
作者：胡莹; 陈博
　单位：中山大学; 九江学院
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作者：黄美琼
　单位：福建省厦门集美大学文学院
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作者：李荣昌
　单位：陕西工业职业技术学院
第450-450页
作者：李宛珊
　单位：辽宁工程技术大学
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作者：李雪晶
　单位：内蒙古呼伦贝尔学院
第453-453页
作者：姚帆
　单位：贵州大学外国语学院日语系
第454-454页
作者：张洁洁
　单位：嘉兴学院
第455-455页
作者：周汉金
　单位：江苏省沭阳县公安局
第456-456页
作者：余烜
　单位：遵义医学院外语系
第457-458页
佳木斯职业学院学报杂志分期列表
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弥尔顿的分别讲的是什么?主要内容
弥尔顿（）英国诗人、政论家.日出生于伦敦一个富裕的清教徒家庭.父亲爱好文学,受其影响,弥尔顿从小喜爱读书,尤其喜爱文学.1625年16岁时入剑桥大学,并开始写诗,1632年取得硕士学位.因目睹当时国教日趋反动,他放弃了当教会牧师的念头,闭门攻读文学6年,一心想写出能传世的伟大诗篇.
1638年弥尔顿为增长见闻到当时欧洲文化中心意大利旅行,拜会了当地的文人志士,其中有被天主教会囚禁的伽利略.弥尔顿深为伽利略在逆境中坚持真理的精神所感动.翌年听说英国革命即将爆发,便中止旅行,仓促回国,投身革命运动. 1641年,弥尔顿站在革命的清教徒一边,开始参加宗教论战,反对封建王朝的支柱国教.他在一年多的时间里发表了5本有关宗教自由的小册子,1644年又为争取言论自由而写了《论出版自由》.
1649年,革命阵营中的独立派将国王推上断头台,成立共和国.弥尔顿为提高革命人民的信心和巩固革命政权,发表《论国王与官吏的职权》等文,并参加了革命政府工作,担任拉丁文秘书职务.1652年因劳累过度,双目失明.
1660年,王朝复辟,弥尔顿被捕入狱,不久又被释放.从此他专心写诗,为实现伟大的文学抱负而艰苦努力,在亲友的协助下,共写出3首长诗：《失乐园》(1667),《复乐园》(1671)和《力士参孙》(年11月8日卒于伦敦.《失乐园》是17世纪英国桂冠诗人弥尔顿()的代表作.弥尔顿在世时首先是一位伟大的精神斗土,早年投身干英国资产阶级革命.到了晚年,备受政治上的失利和双目失明双重打击的弥尔顿却仍然保持了坚定的斗志.作为学问渊博的人文主义者,身体力行的清教徒革命者,他将满腔激情投入到下自己的文学作品中,通过口述的方式写作出了三部文学史上不朽的长篇诗作；《失乐园》,《复乐园》,《力士参孙》.《失乐园》是描写人类堕落的长篇史诗,讲述了人祖亚当和夏蛙在伊甸园中原奉纯真无邪,因魔魁撒旦的诱惑而反抗上帝的旨意,以致干堕落致罪的过程.诗中的主角是撒旦(也以恶魔之名出现)是第一个背叛上帝,发动天国叛乱的堕落天使,他的同伴也是破逐出天国的天使.为了唆使亚当与夏蛙反抗上帝,撒旦经历了各种危险和考验.在这部复杂的作品中,人类失去乐园的故事表达了作者的清教主义,对撒旦的描写则倾注着他的革命思想,正是那些歌颂叛逆者的响亮诗行构成了诗中最动人的篇章.这本书首先包含了18世纪英国天才的诗人,画家威廉·布莱克为《失乐园》绘制的部分插图.与弥尔顿相似,布莱克一生都将其激进的革命思想与非凡的才华相结合,其艺术技法和精神都有着极不妥协的前卫性.他所表现的《失乐园》,因而有着极为复杂的精神象征和最为激烈的人性紧张.达本书还收集了法国画家多雷于1866年为《失乐园》绘制的50幅原版版画插图.多雷是19世纪最著名的版画家.他善于将激烈的精神感触融入作品中,以至于他的作品带有一种他人难以企及的梦幻般的壮丽色彩.而这种善于对崇高精神的表现和对史诗般事件的展示似乎特别适用于描绘《失乐园》的故事情节.在本书所展示的插图中,多雷以独特的壮观场面和极其丰富细腻的想像力,从视觉上生动再现了《失乐园》所进发的不屈不饶的革命精神.而弥尔顿宏大的叙事与多雷式的壮观也形成了天衣无缝的组合.“基督学院淑女”日弥尔顿在英国伦敦出生.此时,剑桥大学的耶稣学院已经有一百多年的历史了,这对于曾以宗教和神学闻名的剑桥来说并不算太长.然而,这座学院培养的两位学生中,达尔文颠覆了神创论的宗教基础,弥尔顿成为17世纪推动英国资产阶级革命的文化巨人.他晚年所著的宗教史诗三部曲一开头,就用无比恢弘的气势在上帝的鼻子底下导演了一场革命寓言.弥尔顿天生视力不佳,这也反映在他的诗歌创作中,艾略特曾十分尖锐地批评,在他任何一个创作阶段都没有表现出在视觉想象力方面突出的能力.他描绘中的景物似乎只是一个个概念,缺乏莎士比亚笔下的那种具体性,诗的文字本身所引起的效果,主要是听觉上的.在听觉方面弥尔顿无疑受到来自父亲的长期熏陶.老弥尔顿热爱文学,是当时颇有声望的作曲家.弥尔顿从小就热爱诗歌,领悟力异常,记忆力极强,据说他几乎可以背诵荷马所有的诗作.弥尔顿8岁的时候,莎士比亚去世.弥尔顿在22岁写下的,《莎士比亚碑铭》里曾热情地称赞莎士比亚无与伦比的想象,并由衷地说：“在这样富丽堂皇的坟墓中安息,是这样的光彩,就是帝王也希望这样死去.”可以说这样的崇敬与他后来成为继莎士比亚之后英国最伟大的诗人不无关系.与莎士比亚不同的是,弥尔顿从出生起就受到良好的教育,他几乎是没有浪费一点时间地疯狂学习.1611年钦定标准英文本《圣经》诞生,7年后,10岁的弥尔顿就参加了反对赫尔主教的论战.从12岁起入圣保罗学校开始,他就从未在半夜前睡过觉.15岁时翻译的《圣经.诗篇》114篇和136篇是他留传下来最早的诗行.到1625年2月进入剑桥大学时,这个16岁的少年已经开始用拉丁文、意大利文和英文写诗了.耶稣学院的院士花园里,至今有一棵“弥尔顿桑树”,就是因为他当年时常坐在这棵桑树下写诗而得名的.弥尔顿在学校很出名,外表俊秀优雅,人称“基督学院淑女”.不过,他藐视八股高调,广泛阅读,同父亲一样具有反抗精神,一度与曾任大主教的导师发生冲突,被迫停学回家.之后虽然院长给他换了导师,他又回到学校,但从此他剑桥的教育再无好感.1629年与1632年弥尔顿先后获得了学士和硕士学位.其间,他写下了《圣诞晨歌》、《欢乐的人》、《沉思的人》等著名的诗篇.不过,弥尔顿并未满足,在他20岁所写的《大学假期作业》中,他就声言要写出荷马那样的诗词来.23岁时,他又在诗中说,感到自己“内心的成熟还远为不足”.“最美好的时光”毕业后,弥尔顿随开明的父亲退居到伦敦郊区科纳河畔的小村子霍顿,开始了长达6年的自我进修.希腊语、西班牙语、法语,甚至闪族语.叙利亚语和希伯来语都已难不到他,再也没有什么可以阻止 他最终成为英国最博学的诗人了.弥尔顿去世200年后,人们在内瑟比的档案中发现了一本他在霍顿后期的札记,上面只记录了他当时所读的部分书单,竟涉及80个不同语种作家的作品,引用的希腊作家不下16个人.这无疑为他后来写出伟大史诗《失乐园》打下了坚实的基础.清新的田园生活恐怕的弥尔顿一生中最美好的时光了.1634年这个清教徒居然应朋友之邀写出了一部空前的假面舞剧《科玛斯》,演出后大获成功,反响强烈.与假面舞剧奇幻华丽的风格不同的是,之后弥尔顿写出的《利瑟达斯》,则是一首哀婉、严峻、体现了丰富的思想与逻辑的挽诗,与雪莱的《阿多尼斯》、丁尼生的《悼念集》和阿诺德的《色希斯》并称为英国“四大悼亡诗”.1638年,这个年已30的富家少年,带着充足的金钱和一个男仆踏上了他的欧洲之旅.很快地他的诗作就令高傲的上流人士和文人墨客们折服.最为幸运的是,在意大利他遇见了因失明而得以从宗教裁判所回到家中的现代科学之父伽利略.这个饱受折磨但依然执著的老人对他的一生都产生了重大的影响,鼓舞他在晚年失明的日子里完成了三部史诗巨著.“理性之爱的浪漫主义殉道”圣贤书似乎并不能教会弥尔顿怎样享受爱情,直到而立之年的游学,外面的世界才忽然开启了弥尔顿对于爱的激情.据说,他在意大利邂逅的一名女子可能是他的初恋,他也曾用意大利文为当时在上流社会晚宴上遇到的著名的女歌唱家连续写了数首短诗,表达他内心的阵阵狂热.不过,这样的浪漫并没有持续多久.就在他要打算去西西里岛和希腊时,传来了英国即将发生内战的风声,他以旅游为耻,于1639年春匆匆回国,在伦敦边教书边自愿写着一些革命的小册子.1642年夏以前,弥尔顿一切如意.之后他遭遇了一场婚姻,也是一场灾难.当时33岁的诗人奉父亲之命下乡个把月,回来时就带回了属于王党的鲍威尔的第十一个孩子、年纪仅及诗人一半的17岁的姑娘玛丽.鲍威尔,并迅速与她结了婚.婚后仅六个星期,玛丽就回了娘家,一去3年,原因不明.弥尔顿从蜜月开始连珠炮似的写了四个著名的论离婚的小册子,并要求更改立法,甚至扬言,不然的话,如果他与人同居,就要由法律承担责任.这在当时的人们看来是非常叛逆的,当时盛行在结婚戒指上刻上“神赐予的,不可分开”.小册子不仅受到了耻笑攻击,连出版也几乎受到新政府的压制.然而革命并不能解决他的婚姻问题,作为一位激进派的清教徒,他的头脑里既装满了对禁欲主义的反叛,又恪守着古典的理性之爱,可能正是这种矛盾使得他对婚姻既充满了憧憬又经历着不幸.1652年,年仅26岁的玛丽在生第三个女儿时离世.弥尔顿的第二位太太28岁,比他小20岁,婚后十五个月她和她的女儿也相继去世.到1663年跟比他小30岁的年仅25岁的明沙尔结婚时,弥尔顿视觉已全无,与三个女儿之间的矛盾也让他不胜其烦.“黑暗中的舞者”从1641年起,弥尔顿陆续所写的一系列政治小册子是他对革命最直接的影响.查理一世被送上断头台两周后,他就发表了《论国王和官吏的职权》,率先公开为弑君辩护,认为人民是最有权力的.次月,在朋友介绍下他进入了克伦威尔政府担任拉丁文秘书,一直到日克伦威尔被迫辞职的那一天.也就是他作为拉丁文秘书的最后一天,他先后用拉丁文、英文写了包括《圣象破坏者》、《为英国人民声辩》、《再声辩》等在内的小册子共计25个,为共和政府保驾护航,其雄辩的力量竟然使大他20岁的当时欧洲最著名的拉丁文学者萨尔马修斯抑郁而终.1650年弥尔顿左眼失明,医生严重告诫他不能继续从事书本工作,他却选择了“竭尽全力”.1652年,他的右眼终于也失明了,他变成了全盲.紧接着他的夫人与1岁的儿子相继去世,视觉上的黑暗和随之而来的内心茫然促使他写下了又一首传世的十四行诗《论失明》.尽管弥尔顿为共和政府如此殚精竭虑,但是他一个人的声音无法阻止早在1647年就逐步走向失控的新政府的哀败.1660年查理二世回国复辟的前一刻,他还在发表坚决反复辟、保共和的演说《自由共和国》.克伦威尔被鞭尸,他作为精神弑君者也被判处死刑,碍于他的声望,以及悲惨的处境,谁也不愿意在判决书上签字,承担骂名.最后在多方营救下,当局才在绞刑架下当众烧毁了他的两本书,以示惩罚.弥尔顿得以死里逃生.“光明与自由的畅想”1660年离开法院卫士看守的牢房以后,弥尔顿又搬了几次家,最后在如今叫作班山街附近的一所房子里住下来.反复发作的痛风消耗着他最后的生命力,尽管他的手已肿胀,但还是愉快地歌唱着,坐在门口晒太阳,穿着灰色粗布衫接待来客,或者在花园里接连几个钟头散步.但是无论阳光下的景色有多么迷人,他都已看不到了,完全的失明让他更接近心中的光明.在这所房子里,他一住就是十二年,其间遭遇了伦敦大瘟疫与大火灾,但依然坚持完成了《失乐园》的部分创作,其后的两部《复乐园》及《力士参孙》,也是在这所房子里完成的.这三部空前绝后的无韵史诗巨著代表了他一生最大的成就,并以其复杂性与完美性征服了西方世界.其中《失乐园》这部名著在当时的身价几乎等同于废纸,它的出版在弥尔顿的有生之年只为他带来了总共10英镑的收入.但其构思与创作早在霍顿时期就开始了,几乎贯穿了弥尔顿的一生.直到1658年开始连续不断的创作时,他一生奋斗的积淀与思考才终于爆发,形成了最后华丽雄浑的篇章.“夸父”之死三大史诗将告完成时,弥尔顿进入了生命的最后四五年.痛风并没有让他对工作有丝毫懈怠,他以更谦逊的态度着力于发现历史本来的意义.他花费大量时间辛勤劳动,着重比较了权威们相互矛盾的地方,于1670年编写了《英国史》.此外,他还编写了一本拉丁文语法书,一本《逻辑学》,整理出版了他早期诗集的新版本.他还答应出版商印行他保存下来的拉丁文书信和大学时代的习作,然而就在日,他正准备出版长篇神学论著《论基督教教义》时,突然发作的痛风夺去了他的生命.他身后还有未完成的《莫斯科公园简史》和已着手编纂的一部拉丁文字典.弥尔顿的一生联结了英国的两个时代,他的出生似乎就是为了在这动乱中为人们指引新的方向.弥尔顿经历了英国内战、共和、复辟大动乱,却始终没有看到一个他一生为之努力的理想中的自由王国出现,尽管他为此失去了肉体上的光明,但是他却矢志不渝地让人们看到他心中的另一种光明.经历了近一个世纪漫长的黑暗,在他死后,自由的意志终于获得了胜利,这光明终于降临到了英伦三岛.1688年的“光荣革命”推翻复辟王朝,确定了君主立宪制,英国从此进入了一个相对稳定的发展时期.而他的思想对整个西方世界发展的影响还在继续.
与《弥尔顿的分别讲的是什么?》相关的作业问题
“苦难与天才”讲的主角是天才小提琴家帕格尼尼在结尾处提到另两位艺术怪杰,主要是起到拱托的作用.作者是要为自己的议论增加新的佐证.这篇文章详细叙述了帕的人生经历,特别是所经历的苦难和所取所的成就.之后,讲出自己的观点,苦难与天才是往往是相伴同行的.并给大家提出一个问题：“是苦难成就了天才,还是天才特别热爱苦难?”引导大家
弥尔顿创作的失乐园,感觉有些逻辑的错位.直观地说些对圣经故事人物的质疑.现代社会的德性标准,大至可以判断神道繁琐的乱伦.又比如神话的宙斯,好像漂亮神女大都跟他有情色的关联.第一卷:撒旦的叛变.弥尔顿将撒旦建立恶魔殿堂的章节,写得悲壮感人,整个复活(其实他是不朽的/复活指的是叛逆的事业)墓?色彩极度的凝重,以地狱的火海为
弥尔顿约翰.弥尔顿（J．Milton,）是英国又一位现实主义教育的重要人物.他生活于17世纪,是当时资产阶级革命的出色辩护人和在文学界具有重要地位的杰出诗人.其教育观点主要体现在1644年《论教育》这篇著名的论文之中.弥尔顿在《论教育》一文中严厉批评了当时英国学校的教育.指出学校“违反常规地强迫头脑中
你说的类似,是有哲理的文学吧,看你那两个例子好像是这个意思.看看卡尔维诺的和奥威尔的吧,我有个叫饮马大江边的网页,里面有不少这样的文学作品.
"Lost Paradise" is the 17th century Britain bourgeois revolution literature outstanding poet Mierdu representative works,was an imposing manner broad epic poem
力士参孙（Samson Agonistes,1671年）
when it comes to the writer who has formative effect on people now in17centry,there is no doubt that he is Milton 再问： 提到十七世纪对后世有深远影响的作家，当然还要数弥尔顿...（如果加还这个字，会怎样呢
　　他是属于英国文学清教革命时期 ,文艺复兴时期是在14--16世纪,约翰·弥尔顿是是十七世纪的人.　　约翰·弥尔顿（John Milton,）英国诗人、政论家,民主斗士.弥尔顿是清教徒文学的代表,他的一生都在为资产阶级民主运动而奋斗,代表作《失乐园》是和《荷马史诗》、《神曲》并称为西方三大诗歌.　　
约翰·弥尔顿（John Milton,）英国诗人、政论家.日出生于伦敦一个富裕的清教徒家庭.父亲爱好文学,受其影响,弥尔顿从小喜爱读书,尤其喜爱文学.1625年16岁时入剑桥大学,并开始写诗,1632年取得硕士学位.因目睹当时国教日趋反动,他放弃了当教会牧师的念头,闭门攻读文学6年,
参阅网页：约翰 弥尔顿的《失乐园》Paradise LostBridges' Analysis of Milton's Later Work - Wikipedia, the free encyclopedia John Milton's Paradise Lost, by looking at the changes
约翰·弥尔顿 （ John Milton,）是英国伟大的诗人、资产阶级革命家和政治家.弥尔顿 日出生在伦敦一个富裕的清教徒家庭,自幼酷爱读书,学习多种文字,自12岁起,每晚读书必至深夜方才就寝.剑桥大学毕业后,他通览了古代和文艺复兴时期的文学,深受人文主义思想的影响.1638年在意大
John Milton (December 9,1608 – November 8,1674) was an English poet,prose polemicist,and civil servant for the English Commonwealth.Most famed for his epic poem
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参阅网页：约翰 弥尔顿的《失乐园》Paradise Lost Bridges' Analysis of Milton's Later Work - Wikipedia,the free encyclopedia John Milton's Paradise Lost,by looking at the changes
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那时他想不自由都不行啦,宗教统治时期出《失乐园》,纯粹的赞美嘛
用谷歌的学术搜索看到这个帖子我想起了当年抱着大辞典研读失乐园的日子.
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