理想的风筝为什么说那圆木棍diy书架功德无量

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-19 00:40 标签： 末世之功德无量小说
《理想的风筝》-苏教版第十二册第22课
22 理想的风筝
春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。
每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。
然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起”，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
不见刘老师已经近30年了，倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
_______________
作者苏叔阳。选作课文时文字有改动。
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理想的风筝PPT
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21世纪教育网小编给大家整理了六年级语文理想的风筝ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考：　　【教学目标】　　1. 学会本课生字新词，读准多音字"翘"" 转"。并能正确、美观地书写。联系上下文和自己的积累理解由生字组成的新词。　　2.熟读课文，在初步感知课文内容的基础上练习选用文章关键词语加小标题，理清文章的脉络，简要概括课文内容。　　3.品读课文，关注人物。通过抓住关键词句和具体事例的描述，读懂课文内容，究其 "泛""浮""漾"等细节描写的表达效果，体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，感受师生间那浓浓的情意以及刘老师对学生精神品质的深渊影响，理解题目《理想的风筝》的含义　　4.领悟省略号用法的精妙，感悟作者写人的手法，学会用动作、神态、语言、心理来表现人物，学习作者见物思人、选取典型事例和边叙边议的手法表现人物精神品质的表达方法。　　5．用本课习得的写法，写一写你身边的老师。给自己的小学时光留下一段美好的回忆。
22.理想的风筝苏教版 六年级 语文 下册 第七组苏叔阳（1938～ ）当代作家，笔名舒扬、余平夫。河北省保定人。1960年中国人民大学党史系毕业。任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。1978年任北京电影制片厂编剧，1979年后任中国作协理事、中国电影家协会理事。1991年获国务院专家终身津贴待遇。他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。1.认识本课生字及文中出现的生词，理解课文内容。 2.培养大家通过感情朗读理解课文、质疑问难的能力。 3.通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。培养大家热爱生活的思想感情。学习目标 听课文朗读，思考文中讲了一些什么内容？1．轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。2．默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？3．交流所得。喇叭
云霄慷慨陈辞
屁帘儿1.为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？2.刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？3.题目“理想的风筝”有什么含义？1.一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？2.他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。风 筝再见！
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理想的风筝1
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理想的风筝中拐杖为什么是功德无量的
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把拐杖比喻成刘老师了。刘老师是一个对工作、对生活有着强烈的爱与追求的好老师，感受作者对刘老师的深厚感情。
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