导读：职业生涯规划书，数学与信息科学学院，数学与应用数学（师范）12数本4班杨静静，1、职业生涯规划测试，也许可以为你的职业生涯规划提供你个参考，善于组织规划，喜欢的职业：会记师、银行出纳、簿记、银行助理、秘书、教师、档案文书、税务专家和计，与之前做的霍兰德职业倾向测验结果是有互相类似的，作为师范生的我，?漳州师范学院是一所培养综合能力高素质人才的本科类院校，我就读于数学与应用数学系，对数学方面的研
职业生涯规划书
院别：专业：班级：姓名：
2013一、自我认知
数学与信息科学学院
数学与应用数学（师范 ）
1、职业生涯规划测试 这是一个很准的测试，快来做做看看，也许可以为你的职业生涯规划提供你个参考 1. 如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个？可以按照喜欢程度选出三个. ? 美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫这浓厚的艺术文化气息，同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐遇绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这寻找灵感。 ? 深思冥想岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一方，平绸绿野，适合夜观星象。岛屿上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆，岛上居民多喜欢沉思、追求真知和，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家交换心得。 ? 现代、天然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。 ? 自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 ? 温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互相合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。 ? 显赫富贵的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高的发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往的都是企业家、经理人、政治家、律师等。 测试结果与分析： 类型：事务型。喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切的知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。喜欢的职业：会记师、银行出纳、簿记、银行助理、秘书、教师、档案文书、税务专家和计算机操作员。与之前做的霍兰德职业倾向测验结果是有互相类似的 2、360度评估
自我评价 家人评价 老师评价 亲密朋友评价 同学评价 优点 责任感强，乐于助人 懂事，尊老爱幼，乖巧 表达能力强 活泼，很容易相处 和气，理智 缺点 过于以自我为中心 不圆滑，粗心大意。无心机 做事过于变动 记性差 表面过于严肃
其他社会关系评价 3、自我认知小结 善良 不够成熟、稳重
我是一个活泼开朗的女孩，责任感强，乐于助人 是我的优点，粗心大意是我的个性。我有许多的朋友，他们在我成长的道路上帮助了我很多很多，我相信他们是我一生都享受不尽的财富。善良和宽容是我人生的两宝。善良让我收获了友谊；宽容让我豁达、宽恕朋友的无心之失，让朋友和我之间的友谊更加深厚。在人生的航船上，我紧握宽容和善良这两大风帆，它将会在我踏入社会时给我帮助，让我更快的适应社会，融入社会。同时，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜欢的，有时候我的朋友赞同我，鼓励我；有时候他们会劝我不要那么独特，“随波逐流”也许会比较好，但是我仍坚持自己的目标，因为我知道，我的追求不是固执，我的目标是正确的，如果我放弃了自己的追求，扼杀了自己的理想，那么成功将与我擦肩而过。并且，如果我事事“随波逐流”那么，它将会使我缺乏主见、不够成熟稳重，一旦那样，我必将被社会中那些千变万化的潮流所淹没。我知道没人愿意那样，同样，我也不希望自己最后会变成那样。作为师范生的我，会努力学好专业知识，为今后教书育人打好基础。
二、环境认识 1、家庭环境分析： ? 父母都是朴实的公民，在这样的家庭环境下，是我养成了朴实的性格。 ? 由于家庭条件一般，很多事情需要动手去做，所以从小养成了较强的动手操作能力。 ? 父母善于交际，我喜欢跟随父母左右，受此潜移默化的影响，养成了良好的口语表达能力。 ? 家庭和睦，从未见家里有人有什么争吵，家庭环境和谐，是我的身心得以健康的发展。 ? 父母对我寄予很大的期望，希望我从事教育事业。 2、学校环境分析： ? 漳州师范学院是一所培养综合能力高素质人才的本科类院校。我就读于数学与应用数学系，学校给予了足够的重视，师资力量雄厚，各类教学设备及实验设备齐全，为我们学习理论知识和增强动手操作能力提供了充分的物质保障。 3、
社会环境分析： ? 我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对数学方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好
三、职业目标认定 ? 目标职业分析：1、岗位名称：数学教师 2、工作内容：辅导中学生的数学知识 3、任职资格：具备教师资格证，普通话资格证。一般要求数学教育类应届毕业生，中学数学知识功底深厚,有较丰富家教经验和良好沟通、表达能力者优先
? SWOT分析如下：
内部因素： 优势因素 (S)
弱势因素 (W)
头脑灵活,逻辑推理能力较强
有时过于理性,会忽略别人的感受
工作有毅力，认真，负责
对工作偶尔会有厌倦心理 具有创造力,领导能力不错
人际关系处理得当
外部因素： 机会因素 (O)
威胁因素(T)
在沿海地区工作岗位相对
社会环境不断变化，
多些，经济方面仍然有发
竞争激烈，就业形势
日益严峻。 通过SWOT分析，我的性格和职业素质还存在很多不足之处，为了适应目标职业的要求，应该加强这些不足的改善，将自己的优势尽可能放大，将自己的劣势尽可能缩小。 结合不表职业道德任职资格和我的现状，我鼻息不断努力完善自己。
? 结论： 1）职业目标： 根据自己的自我认知和环境分析，我希望能最终成为一名优秀的人民教师
2）职业的发展路径： 普通教师----初级教师-----高级教师 四、具体方案 根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向数学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：
1、近期（）职业目标：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等 2、中期（）职业目标：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
3、长期（）职业目标：在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。
五、规划评估及调整
职业规划是对未来的计划。俗话说“计划赶不上变化”。事物总是发展变化的。职业规划具有不确定 性。要使职业规划行之有效，就必须在实践中对规划不断地进行评估和调整。 我的评估调整： 我是根据自身的实际情况一步一步地规划的，是具有可行性的。但是由于社会环境、家庭环境、组织环境和个人成长等变化以及各种不可预测的因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。所以我要在实践中定期为自己的规划作评估。及时作出相应地不可预测地调整。
六、规划心得： 我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度； 我不能左右天气，但我可以改变心情； 我不能改变容貌，但我可以展现笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能预知明天，但我可以充分利用今天；
我不能样样顺利，但我可以事事尽心。 通过这次职业规划，我有生以来第一次静静地坐下来思考自己是一个什么样的人；第一次思考我的未来 会是怎样的；第一次思考我适合从事什么样的职业；第一次思考我的职业生涯该怎样规划。现在规划做完了，想想有许多地方还做得不到位。需要在以后的实践中不断地审核和调整我的职业规划。 规划书完成的这一刻正是我该拿出实际行动的时候。
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& 范例----一位数学师范生的大学生职业生涯规划书
范例----一位数学师范生的大学生职业生涯规划书
一位数学师范生的大学生职业生涯规划书
一. 规划思路
规划时间：
总体目标：
二. 自我分析
本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群；但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱！本人是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。 我的兴趣爱好
本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。本人喜爱表演，重视形象，喜欢在舞台上展现自己，从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。空余时间喜欢听歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的步调，释放压力。
我的能力优势
有较强的发展、提升意识，积极进取
有较强的语言分析理解能力，善于观察， 与人交流沟通
做事认真、耐心、负责任
具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题
有克服困难的勇气，独立自主
能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事
有很强的抗压能力，不轻言放弃
积极热情，富有推动力
我的能力劣势
做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到
有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策
惰性较大，没有危机感
团队意识不够
缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度
缺乏工作经验和社会经验
我的受教育水平
本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。现读于国家211工程重点大学（华南师范大学数学系），学习专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。
基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的分析。
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一位数学师范生的大学生职业生涯规划书 2010_文学_高等教育_教育专区。一位数学师范生的大学生职业生涯规划书 2010-11-22 一. 规划思路 规划时间:2010―2020 ...数学与应用数学专业的大学生职业生涯规划书__2010_职业规划_求职/职场_实用文档。五年做一名优秀的中学骨干教师一位数学师范生的大学生职业生涯规划书 2010-11-22 ...2010大学生职业生涯规划... 4页 免费 职业生涯规划书范文2010 31页 免费 ... 2页 免费 范例---一位数学师范生... 4页 4下载券喜欢此文档的还喜欢 人生...new职业生涯规划书样例1 5页 免费 范例---一位数学师范生... 4页 4下载券 职业生涯规划书 示例1(修... 暂无评价 10页 免费 06大学生职业生涯规划书.....大学生职业生涯规划书写... 30页 免费 大学生职业生涯规划书(例... 13页 3下载券 大学生职业生涯规划书写... 20页 2下载券 范例---一位数学师范生......大学生职业生涯规划书范文(数学教育专业)_职业规划...作为一个师范类的 学生,我能够得到系统的学习本专业...短期的职业目标(2010-2015 年) 毕业之后,找份与...职业生涯规划书 范例1 19页 1下载券 范例---一位数学师范生... 4页 4下载... 我具备的素质 1)知识水平分析 2004 年 9 月至今就读于南京工业大学经济管理...职业生涯规划书模版2010 11页 2下载券 一位数学师范生的大学生... 5页 1下载券喜欢此文档的还喜欢 职业生涯规划书范文 32页 1下载券 大学生职业规划书范文...大学生职业生涯规划书格... 大学生职业生涯规划--经... 大学生职业生涯规划... 范例---一位数学师范生... 4页 4下载券 大学生职业生涯规划2010... 184...大学生职业生涯规划书从上大学后就一直处在困惑之中...(三) 目标确定阶段 1. 短期的职业目标(2010-2015...听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很 ...大学生职业生涯规划(师范专业)完整版_百度文库
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大学师范生职业生涯规划书
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
大学师范生职业生涯规划书
文 章来源莲山 课件 w w&w.5 Y
9 大学师范生职业生涯规划书
职业目标：企业高层管理人员
&&&&&&&&& 经济研究型学者
&&&&&&&&& 创建属于自己的公司
生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被创造的，而我们就是创造世界的人。创造需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在那里，有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩。
黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明。
一．认识自我
A.职业测评
1.六岛环游测试
使用目的：职业兴趣分析
在六岛环游的测试中，我第一个选择了“研究性：I岛屿”，第二个选择了“管理型：E岛屿”，第三个选择了“艺术性：A岛屿”。
由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。
2.霍兰德职业兴趣测评
著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(R)、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、常规型（C）。
他的研究表明：人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的、产生最强的成就感与满意度。
在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为：
现实型(R) 20& 研究型（I） 36& 艺术型（A） 14
社会型（S） 29& 企业型（E） 29& 常规型（C） 20
霍兰德六边形
由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型。
3.气质测试
希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。
我的各气质得分为：
可见，我的气质类型为黏液型。
（黏液型的特质：平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；但不够灵活，因循守旧。）
通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处。拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周围环境的干扰。具有严谨的态度，敏捷的思维能力。有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心。
B.他人评价
C.自我剖析
自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析。
优势因素：专注，有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。优秀，专业基础扎实，分析能力突出。知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。
劣势因素：公共场所能力差，演说缺乏信心；社会经验匮乏，较少的接触社会；艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺；体能较差；对自己失败的事情会陷入自责。
机会因素：所就读的大学为“211工程”大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作；拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我；国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。
威胁因素：大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难；既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压；人才市场管理混乱，就业信息不畅。
核心竞争力：
二.环境分析
1.学校环境
大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家“211工程”重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础。
2.专业环境
我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称“国贸”。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸、国际贸易基本原理等基本理论。该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力。有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大。
3.职业环境
企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的、判断、战略决策的人。受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业管理理论大多有国外引进，在很多方面与中国国情不符。企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。
4.社会一般环境
近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境；随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境；随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围；中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇。
三.人生规划单
（一）大学规划（18岁―22岁）
1.大学一年级
以适应大学生活为主，开拓视野，养成独立的思维能力，树立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。
学习目标：
l& 认真学习经济学基础理论知识，初步了解经济运行规律，积累专业知识；博览群书，建立自己的知识储备。
l& 积极阅读课外经济学著作，开拓视野，初步了解经济学的基本原理。
l& 关注，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，了解中国、世界的经济走向。
l& 记住英语四级词汇，练习口语和英语表达能力
能力目标：
增加社会实践的能力，了解接触社会；培养人际交往的能力；培养自己独立思考的能力；了解社会调研的流程，初步培养研究能力。
实施方案：
l& 积极参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的暑期“三下乡”社会实践活动。
l& 积极参加社团、院、校的各种活动，增加人际活动范围。
l& 认真安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时间，合理安排生活经济开支。
l& 参加院、校级的社会调研大赛，了解社会调研的流程和调研的。
2.大学二年级
夯实基础知识，培养各方面的兴趣爱好。
学习目标：
继续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五；通过英语四级、准备英语六级；通过国家计算机二级考试；学习素描，掌握简单的知识；自学书法；初步学习日语。
实施方案：
l& 继续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写；初步涉及学术创作。
l& 熟记英语单词，准备英语等级考试，并通过英语四级考试。
l& 准备并通过国家计算机二级考试。
l& 自学素描，掌握一项基本的艺术本领。
l& 刻苦练习书法。
l& 自学日语，初步了解日语。
能力目标：阅读12本课外各类读物；进一步的加强人际关系；丰富社会实践经验。
实施方案：
l& 大量阅读课外著作，积极参加图书馆自习
l& 进一步的扩大自己的交际圈，培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。
l& 积极参加院、校的各类社会实践活动，参加课余实践的兼职，积累社会经验。
3.大学三年级
专业夯实，学术创作
学习目标：
继续保持专业成绩，进行初步的学术创作；继续自学日语，能够对日语进行简单的说、读、写；通过英语六级考试；通过研究生入学考试。
实施方案：
l& 继续深入学习专业知识，企业管理，并进行初步的学术创作研究。
l& 自学日语，阅读1-2本日文书籍
l& 认真准备英语六级考试，阅读2-3本英文书籍
l& 准备研究生考试，争取通过研究生考试。
能力目标：
通过大学生普通话二级甲等，通过会计从业资格考试
实施方案：
l& 参加普通话培训，提高普通话水平。
l& 参加会计考试培训。
4.大学四年级
拿到经济学士学位，顺利毕业
学习目标：
写好毕业。
实施方案：
l& 在图书馆大量阅读文献，进行资料的收集与整理。
（二）继续学习阶段
1.研究生阶段（22岁―25岁）
目标：获得硕士学位，通过博士入学考试
方案：加强学术学习研究，进行学术创作。
2.博士阶段（25岁―28岁）
目标：获得博士学位
方案：深入研究，积累自己的影响力
（三）职业人生规划
1.职场新人，经验积累（28岁―32岁）
阶段目标：企业的中层管理者
实施方案：
积累广泛的人脉，学习职场技能，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。
2.夯实基础，创业准备（32岁―35岁）
阶段目标：
企业的高层管理者
实施方案：
积累企业管理经验，将实际经验和企业管理理论结合起来，进行学术研究
3.创业阶段，初试锋芒（35岁―40岁）
阶段目标：
创建自己的公司
实施方案：
将自己多年积累的人脉、经验付诸实际
进行市场分析，制定详尽的创业书
4.继往开来，不断进取（40岁―55岁）
阶段目标：
将公司做大、做强，进入世界500强企业之列
实施方案：
改进管理方法，实行科学管理
做优产品服务，实行质量管理
进行制度、产品、技术创新
5.思索过去，反馈社会（55岁―）
阶段目标：
出版自己的研究成果
实施方案：
继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。
四．成功标准
1.成为一名企业高层管理人员
2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者
3.创建自己的公司
五．缩小差距的办法
自身各项能力仍有待改进，有目标要求仍有欠缺
社会经验不足
人际关系不广
解决对策：
努力提升各个方面的能力，直至达到目标的要求
参加社会实践活动，积累社会经验。
广交朋友，扩大交际圈。
通过各方面筹措资金，解决资金问题
六．评估与反馈
对于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每月进行反思和评估，以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书，每三个月对自己的成果与收获进行，并将自己的经验体验总结下来，形成经验，根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。对未能完成的目标，根据现实的环境和自身条件，想办法进行弥补，对于确定无法完成的目标，及时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力符合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。
尽管如此，当今社会风云变幻莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。一旦确认此职业生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造，成为一名大学教师。
“没有梦想，生命就如同断了翅膀的鸟雀，再也无法飞翔”
年轻人拥有奋斗的激情，拥有创造世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想，用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢？正如歌曲《水手》中所言“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”在逐梦征程中，我将始终铭记六个字：不抛弃，不放弃。文 章来源莲山 课件 w w&w.5 Y
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