第2课　第二次鸦片战争 教案
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第2课　第二次鸦片战争&教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
第2课　第二次鸦片战争&教案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
第2课　第二次鸦片战争 教案【课标要求】简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；讲述太平军抗击洋枪队的英勇事迹。【目标】一、识记与理解记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行；列举太平军抗击洋枪队的主要事迹。二、能力与方法通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过编演历史短剧，让学生初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作做事的能力；通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训，进行自我教育，不断完善自我的能力和用文章表达自己历史情感的能力。三、情感态度与价值观通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。【重点难点】一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占中国大片领土。&&& 二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。【授课类型】& 新课。【时间】 1课时。【教学准备】 课前指导学生通过书籍、网络等查阅有关资料，教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。【教学方法】&& 多媒体辅助教学法、启发式谈话法、讨论法。【教具（媒体）】& 课文中的图文资料、师生收集的资料等；自制多媒体课件。【板书设计】一、第二次鸦片战争概况1.爆发根因&&&&&&&&&& 2.起讫时间&&&&&&&&&&&&& 3.发动者 4.重大事件&&&&&&&&&& 5.结果二、战争期间列强的罪行1.火烧圆明园①时间和纵火者&&&&&&& ②侵略者的暴行&&&&&&&&&& ③影响2.沙俄侵占中国领土①时间&&&&&& ②主要条约&&&&&& ③范围面积&&&&&& ④影响&三、战争引发的抗争太平军抗击洋枪队①背景&&&&&&& ②英雄事迹&&&&&&&&&& ③历史意义【教学过程】新课引入： （老师旁白）1840年，中国近代史上的第一次屈辱战争――鸦片战争的炮火，打破了清王朝的“天朝上国”梦，也惊醒了中国人民的民族意识。当清政府惊魂未定时，要推翻清政府统治的由洪秀全领导的中国近代史上的第一场抗争――太平天国运动于1851年发生，使清政府处于内忧外患的困境。真是祸不单行啊！一波未平，一波又起。这不，几个恶禽猛兽又扑来蹂躏中国。（学生游戏）由四个学生分别戴着标有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鹰、熊动物面具，英、法与美、俄分别结伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久没见面了！十二年真是个很长的时间呀！我们现在正站在这里，中国，一个如黄金般的国度。我们相信将会赚很多很多钱的。”（注：在教学过程中，学生改用英语对话。“Hello ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden place. We& believe in that we will& make& much& money .”）然后英、法、美、俄进行关于修改条约、扩大侵略权益的对话游戏。另一个学生扮演清政府的皇帝，坐在讲台上。讲台当着清政府。虎：“条约签订十几年了，但商品在中国总是不能畅销，看来是中国的口岸太少了，应该多开些口岸。我们应该把公使驻到北京去，催促清政府满足我们的要求。”鹰：“嗯，但是看局势，太平天国发展那么快，清政府会不会被推翻？如果太平天国统治全国了，那就麻烦了。我去试探过，太平天国对外的态度是不卑不亢的，只允许做正当生意，不准走私鸦片，不准干涉内政，不准占领土地，不承认以前签订的条约。”虎：“先生们，既然是这样，那我们还是以帮助清政府镇压太平天国运动为交换条件，要求开更多的口岸，增加更多的特权。现在我们不必担心太多，我们唯一要做的就是让清政府答应我们的要求。”旁白：当四国公使向清政府提出无理要求时，清政府害怕危及其统治而拒绝。四国公使恼羞成怒。虎：“清政府与我们不友好，敬酒不吃，吃罚酒！” 蛙： “那好！我们用武力打败它，然后提出要求。”熊、鹰对虎、蛙说：“你们实力强，出面攻打清政府，我们实力弱，进行外交调停帮助。” 虎、蛙说：“行！”（学生改用“OK！”） 熊、鹰、虎、蛙相互说：“再见！”（学生改用“goodbye!” ）旁白：虎、蛙、熊、鹰四国结成联合阵线共同侵略中国。英法发动侵华战争，俄美充当帮凶。第二次鸦片战争开始了。（课件显示标题）第二次鸦片战争（艺术字）。&学习新课：一、第二次鸦片战争概况（本目由教师提出学习要求，指导学生自主学习）1.学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等基础知识勾画在教科书上；2.引导思考英、法为什么发动此次侵华战争？ 又为什么称为第二次鸦片战争？3.列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约；4.思考战争结果如何？对中国产生了哪些影响？（师生活动后教师小结并用课件显示）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。起讫时间：1856年10月―1860年10月&&& 发 动者：英国、法国重大事件：1856年，英军炮轰广州，第二次鸦片战争开始。&&&&&&&&&&&&& 1858年，《天津条约》签订。1860年，火烧圆明园。1860年，《北京条约》签订，第二次鸦片战争结束。结果影响：中国战败，被迫签订多个不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权。&&& 二、战争期间列强的罪行（本目为重点内容，主要围绕英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土展开）1.火烧圆明园⑴由学生介绍有关圆明园的建筑特点、布局构成、珍贵文物等，教师做补充；⑵展示圆明园重要景点《谐奇趣》《大水法》《远瀛观》等图片，让学生认识到圆明园是东方博物馆和艺术馆，在世界园林中的地位价值很高。圆明园本身就是世界的优秀文化遗产。&&& ⑶播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑，揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行，配以解说，激起学生的仇恨和惋惜。⑷课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话。由学生列举英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行，并分组讨论“清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？”。目的是让学生认识到：英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。同时，也说明了清朝统治腐败衰弱，没有能力继续统治了。圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽，是中华民族的耻辱；它使清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。（学生活动后，老师给予简评，小结本目知识要点，并用课件展示）时间：1860年。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 中国优秀文化遗产损失殆尽，&&& 纵火者：英法联军。&&&&&&&&&&&&&&&&& 影响&& 清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的暴行：烧杀抢砸，无恶不作。&&&&&&&& 侵略者的侵略气焰更加嚣张。（教师设问，引导过渡）当英法联军攻占北京，烧杀抢劫的时，俄美充当了什么角色？他们在中国有那些侵略活动？学生答后，老师指出：俄美在战争中充当了帮凶的角色，取得了与英法差不多的侵略权益。俄国还乘机侵占了中国北方大片领土。2.沙俄趁火打劫侵占中国北方大片领土（教师用课件展示《沙俄侵占中国领土简表》和《沙俄侵占中国领土形势图》，师生共同学习）⑴结合图表的内容，说明沙俄在第二次鸦片战争期间及以后，通过哪些不平等条约割走了中国哪些领土，并在图上找出来。学生答时，老师分别用绿色、黄色显示《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割占的领土。用泥土色显示第二次鸦片战争后割占的领土。之后用两头熊分别踏在东北西北沙俄所占领土上。⑵在图上找出《中俄尼布楚条约》划给中国的领土，并说明这些领土与《中俄瑷珲条约》和《北京条约》所割走的领土有什么关系？然后，以前后左右的同学为组讨论“为什么康熙皇帝在位时，沙俄与中国签订平等条约，比较合理地划定了中俄东端的边界，而咸丰皇帝在位时，沙俄却强迫清政府签订不平等条约，蛮横强占中国领土？”（前者强，后者弱）⑶由学生按提示归纳沙俄割占中国领土的知识要点，并思考给中国带来的影响。学生答后，老师小结，并用课件展示“沙俄侵占中国领土情况”。时&&& 间：十九世纪中后期&&& 主要条约：《中俄瑷珲条约》、《北京条约》、《中俄勘分西北界约记》&&& 范围面积：在中国东北和西北占领150多万平方千米。&&& 影&&& 响&& 俄国割占中国领土最多，使中国丧失了更多的领土主权；沙俄成为地跨欧亚的帝国。中国东北西北边境安全受威胁。⑷教师总结指出，沙俄在中国近代史上所割占领土的面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江。他是占领中国领土最多的国家。⑸教师设问总结：第二次鸦片战争期间有哪些国家割占了哪些领土（俄占中国东北西北、英占九龙半岛）？第二次鸦片战争期间签订了哪些不平等条约使中国丧失了哪些主权，给中国带来了哪些影响？学生答后，老师归纳，导入下一问。3.第二次鸦片战争的结果和影响：中国战败，战争期间被迫签订《中俄瑷珲条约》、《天津条约》、《北京条约》等不平等条约，条约内容归纳起来有割地、赔款、开埠、外舰江行、外使驻京等几方面。它使中国丧失了更多的领土和主权，造成了中华民族的深重灾难和生存危机。战后，中外反动势力勾结起来，共同镇压太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。三、战争引发的抗争――太平军抗击洋枪队（本目由学生看书分析认识太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义）太平天国运动兴起（年、洪秀全、天京）背& 景： 太平天国反清反侵略；中外反动势力联合进攻太平天国；太平军英勇抗击中外反动势力。英雄事迹：青浦战役：1860年，大败华尔的洋枪队。&&&&&&&&& 慈溪战役：1862年，大败洋枪队，打死华尔。&&&&&&&&&&&&& 金坛战役：1864年，大败洋枪队，击伤戈登。 &&& 历史意义：表现了中国人民不畏强暴、英勇抗击外国侵略者的坚强意志，打击了西方列强的侵略气焰。（教师引导讨论）从太平军身上你学到了什么？（自由答）目的是让学生通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。【巩固小结】第一次鸦片战争中国战败赔款，清政府把赔款转嫁到人民头上，激化了阶级矛盾，引起农民起义此伏彼起，在这种背景下太平天国运动爆发。1856年，太平天国军事上达到全盛，外交上坚持独立自主反对侵略；清朝统治岌岌可危。西方列强为维护既得利益，进一步打开中国市场，扩大侵略权益，决定先武力迫清投降，然后帮助清政府镇压太平天国运动，于是太平天国运动期间，英法发动第二次鸦片战争；战后，中外反动势力联合绞杀太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力。【达标训练】一、课堂练习1、英法发动第二次鸦片战争的根本目的是A、外国侵略者要维护其在华利益。&&& B、太平天国运动危及侵略者的在华利益。C、帮助清政府镇压太平天国运动。&&& D、要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。2、第二次鸦片战争开始和结束的时间和标志是A、1840年英军封锁珠江口――1842年《南京条约》签订B、1856年英军炮轰广州――1858年《天津条约》签订C、1857年英法联军攻陷广州――1860年《北京条约》签订D、1856年英军炮轰广州――1860年《北京条约》签订3、抢劫并火烧圆明园的时间和侵略者是A、1856年&& 英法&&&&&&&&& B、1858年&& 俄美&&& C、1860年&& 英法&&&&&&&&& D、1860年&& 英法俄美 4、第二次鸦片战争期间，割占领土最多的国家是A、英&&&&&&&&&& B、法&&&&&&&&& C、俄&&&&&&&&&& D、美5、第二次鸦片战争期间，俄国割占中国领土的面积是A、60多万平方千米&&&&&&&& B、40万平方千米C、100多万平方千米&&&&&&& D、150多万平方千米6、俄国割走黑龙江以北，外兴安岭以南60多万平方千米的中国领土的条约是A、《天津条约》&&&&&&&&&&&& B、《中俄瑷珲条约》C、《北京条约》&&&&&&&&&&&& D、《中俄勘分西北界约记》7、第二次鸦片战争期间，清政府被迫签订的不平等条约不包括A、《天津条约》&&&&&&&&&&&& B、《中俄瑷珲条约》C、《北京条约》&&&&&&&&&&&& D、《中俄勘分西北界约记》8、太平军抗击洋枪队的主要战役有A、青浦战役&&&&&& B、慈溪战役&&&&& C、金坛战役&&&&& D、上海战役9、第二次鸦片战争爆发的根本原因和影响是什么，为什么称为第二次鸦片战争？二、课后作业：以“勿忘国耻”为主题写一篇历史小论文。
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