教师资格证面试体育类体育学科面试的内容是哪些

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体育教师资格证面试题
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体育教师资格证面试题
官方公共微信2017浙江教师资格证面试：体育教师资格面试之试讲技巧
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体育教师资格面试之试讲技巧
导语：首先恭喜各位顺利通过教师资格笔试考试，(相信你们都为之付出了很大的努力)进入到面试环节。那么，教师资格面试主要形式是什么呢?相信很多同学都知道，就是试讲，不像教师招聘，有的是试讲，有的是说课，因此，对于各位来说，难度就小了很多。既然这样，有的同学就问了，为什么还有那么多没通过的呢?该如何试讲才能通过呢?在这里，我会和大家一起来探讨一下，在教师资格面试过程中如何顺利通过试讲。
第一：外在素质
也就是说，作为一名体育教师所应该具备的基本素质你是否具备，比如说：教姿教态是否自然大方，口令是否清晰响亮，面对不同学段的教学语气是否合理;队伍组织调动是否合理，示范是否标准，讲解技术动作，用语是否专业规范等等，各位都是体育专业的，而且又顺利通过了笔试，相信应该不会有什么问题，但是容易出现的问题在哪儿呢?我想影响大家外在素质的应该就是容易紧张(相信绝大部分同学都没有面对七八个领导讲过课吧)，导致语言组织会出现问题，从而引发一些列不良的连锁反应，导致没有顺利通过。因此，在外在素质上，我们要想顺利通 过，首先要进行脱敏训练，克服这种紧张的心理，将我们准备好的东西完全展示出来，这样就成功一半了。
第二：审题
为什么要把审题单独列出来说呢，主要是由于近两年，尤其是教资面试，给的题本不止一个内容。首先，我们要学会去审题，由于我们体育的特殊性，题本通常就是一幅图，或者一个动作名称，让你来设计一堂课，这种还是相对简单的，只要大家了解这个动作，再根据我们体育课的四个部分(开始部分、准备部分、基本部分、结束部分)备课，都不会有问题的;但是有些题本给你的不是一个题目，给你很多个动作名称，让你按照要求进行教学，很多同学就不知道怎么办了，十分钟时间我哪里能讲这么多?这个时候就需要大家冷静下来仔细去分析题本了，如何去确定主教材，确定了主教材以后，其他的可以以复习的形式，也可以作为辅教材，当然也可以作为诱导活动之类的等等，总之，一定要确定好主教材，而且只能是一个主教材。比如，题本给出了4个技术动作，在试讲要求上明确提出要详细讲解某一个技术动作要领这样关键的词语，那么我们就要注意，如果其他没有特殊要求的话，这个就是我们这节课的主教材，其他的大家在设计的时候提及就可以了，不需要作为重点进行讲解。当然，很多技术动作是一节课就可以完成教学的，但是有些动作则不是，比如背越式跳高、蹲踞式跳远等等，一节课是不能完成的，学生一节课也掌握不了，它是分几节课的，但是作为考试来说，我们要挑出该动作的核心来讲解，比如背越式跳高中的起跳和过杆技术，这一点，希望各位要注意。
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　　考题三：高中体育《蹲踞式跳远》　　一、考题回顾　　二、考题解析　　高中体育《蹲踞式跳远》主要教学过程　　(一)开始部分　　课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。组织：成四列横队。　　(二)准备部分　　1.趣味游戏热身。单双脚跳(创设情境)，游戏规则：学生分组路纵队，每路纵队前后间隔1米，在慢跑过程中听教师口令，喊1单脚跳，喊2双脚跳。让学生想象青蛙在池塘里跳的情境。以达到热身和激发学习兴趣的目的。　　2.热身操：(2x8拍)　　1.头部运动;2.扩胸运动;3.振臂运动;4.体转运动;5.腹背运动;6.弓步压腿;7.弓步侧压腿;8.膝关节运动;9;手腕踝关节运动。组织：成体操队形散开。　　(三)基本部分　　1.导入(创设情境)引导学生发挥想象，激发学生的运动兴趣。　　同学们!乌龟和兔子要进行一场比赛，但是比赛途中有一条小河，乌龟会游泳，它选择游过小河，可是兔子不会游泳，请同学们帮小兔子想个办法，怎么样才能在最短的时间里过这条小河并到达终点呢?同学们真是太棒了，都回答的是跳过小河。我们今天就一起来学习一种跳的技术-蹲踞式跳远。　　2.新课讲授　　(1)首先，请同学们轮流传阅看一下蹲踞式跳远的动作分解图，下面老师给大家做个动作示范。(预设)教师：请同学们认真观察老师老师都做了那些动作?学生：1.跑;2.跳;3.空中做了蹲的姿势。同学们观察的很仔细，蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地这四个阶段。组织学生进行20米加速跑练习。　　(2)体验原地和行进间单脚起跳摸高并双脚落地的动作。师生交流评价，启发学生用单脚起跳双脚落地。　　(创设情境)小猴子摘桃。同学们4人一组自主结合进行单脚起跳摸高双脚落地练习，在练习过程中同学们要相互帮助，相互指导。教师强调起跳脚的用力。　　(3)练习蹲踞动作。教师示范并引导学生进行练习。教师巡回指导并纠正错误。　　教师引导，同学们成一路纵队，分别从高50厘米的跳箱跳起成蹲踞姿势落在海绵垫上。教师对学生进行保护与帮助。强调腾空时两腿屈膝向胸部靠近。　　(4)完整动作的练习。教师引导学生进行跨越立起的小垫子练习。学生自主分组练习。　　教师强调助跑、单脚起跳跨越小垫子，注意腾空时的两腿屈膝靠近胸部，落地时双脚落地缓冲。　　同学们，刚刚我们练习了起跳和腾空蹲踞的动作，下面老师交给大家一个任务，这个任务是跨越小山丘，同学们按之前的分组，自主合作、讨论、探究来进行练习。　　(5)找出动作最标准的同学进行展示。再次讲解示范，形成正确的技术概念。　　3.巩固提高　　游戏“新龟兔赛跑”，鼓励学生积极参加，游戏中提高蹲踞式跳远技术。引入情境，学生配合老师布置赛道，老师扮演乌龟，学生扮演兔子。分组进行比赛，教师讲解游戏规则，学生小组讨论，总结经验。　　(四)结束部分　　1.放松练习。让同学们跟着老师做一些节奏轻快，难度小的动作放松机肉，缓和情绪，恢复体力。　　2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。　　答辩题目解析　　1.示范教案里的动作?【专业知识问题】　　【参考答案】　　2.请你说说蹲踞式跳远的技术动作【专业知识问题】　　【参考答案】　　蹲踞式跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。　　助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。　　起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。　　腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。　　落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。　　备考辅导视频：
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