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卷烟商品营销员___烟草行业职业技能鉴定培训统编教材.doc 573页
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烟草行业职业技能鉴定培训统编教材卷烟商品营销员国家烟草专卖局职业技能鉴定指导中心内容提要《卷烟商品营销员》职业技能鉴定培训教材（2007版）是根据“营销师（卷烟商品营销）职业标准”进行编写的。共分四篇，第一篇：基础知识；第二篇：初级卷烟商品营销员；第三篇：中级卷烟商品营销员；第四篇：高级卷烟商品营销员。分别介绍了卷烟商品营销员相应等级应具备的知识和技能。包括市场调查与市场预测、卷烟品牌培育、服务营销；基础知识属于各等级的通用部分，由职业道德、市场营销基础知识、卷烟商品基础知识、相关法律法规、社交礼仪等组成。本书是初、中、高级卷烟商品营销员职业技能鉴定培训或自学的教材，也是从事卷烟商品营销工作人员实用的参考书。前言为了应对加入WTO对我国卷烟商品流通体制带来的挑战，进一步贯彻国家局“突出服务、注重效率、优化流程、提高素质”的要求，加快传统商业向现代流通转变的步伐，提高烟草行业职工队伍素质和促进烟草行业职业资格证书制度的建立，使行业职业技能鉴定工作实现“统一标准、统一管理、统一教材、统一命题、统一发证”的目标，我们重新编写了《卷烟商品营销员》职业技能鉴定培训教材（2007版）。《卷烟商品营销员》职业技能鉴定培训教材（2007版），以提高卷烟商品营销队伍素质为目标，以“营销师（卷烟商品营销）职业标准”为依据，与国家局编发的《四员工作手册》、《地市级烟草公司卷烟网络业务规范》等有关标准文本内容相结合，比较全面地反映了卷烟商品营销员实际的工作要求。各章节的设置比老教材更合理，内容也有了很大提高，重点突出了实操技能鉴定考核的要求，反映了行业卷烟营销市场是以服务促进营销的特点，同时增加了“品牌培育”的技能鉴定要求。《卷烟商品营销员》职业技能鉴定培训教材（2007版）的编写得到了国家烟草专卖局领导的关心和指导，国家烟草专卖局职业技能鉴定指导中心、中国卷烟销售公司和中国烟草总公司职工技术培训中心的领导对培训教材的编写给予了具体的指导和帮助。上海、福建、广东、浙江、江苏、石南、四川、北京等省（市）从事卷烟商品营销工作、职工教育培训中心和职业技能鉴定工作的领导和专家对培训教材的编写工作给予了大力支持，我们在此一并致谢。由于我们水平有限，时间仓促，培训教材中难免会有不当之处，恳请广大读者予以指正。编者2007年6月目录第一篇基础知识 1第一章职业道德 2第一节职业道德概述 2第二节烟草行业职业道德 9第二章市场营销基础知识 23第一节市场营销概述 23第二节消费者购买行为分析 26第三章卷烟商品基本知识 33第一节卷烟商品类型 33第二节卷烟包装与标识 35第三节卷烟商品质量 40第四节假冒注册商标卷烟的鉴别 45第四章相关法律法规知识 50第一节烟草专卖法 50第二节《烟草控制框架公约》基础知识 61第五章社交礼仪 72第一节的作用及举止礼仪的标准 72第二节称谓和交谈礼仪 80第二篇初级卷烟商品营销员 83第一章市场调查与市场预测 84第一节市场调查概述 84第二节卷烟商品市场调查的内容 86第三节卷烟商品市场调查的方法和技巧 95第四节市场调查资料的初级处理 102第五节市场预测概述 106第六节卷烟商品市场预测 111第七节卷烟商品市场需求预测 119第二章卷烟品牌培育 124第一节卷烟品牌管理概述 124第二节卷烟品牌的构成要素 129第三节卷烟品牌信息管理 134第四节卷烟品牌运行监控 141第五节卷烟品牌的营销传播 145第三章服务营销 161第一节沟通 161第二节指导经营 192第三节客户维护 213第三篇中级卷烟商品营销员 240第一章市场调查与市场预测 241第一节市场调查的主要方法 241第二节市场调查质量与市场调查误差 253第三节市场调查资料的审核与统计 256第四节市场调查资料分析的原则及方法 263第五节对比类推法 268第六节集合意见法 271第七节专家调查预测法 273第八节主观概率预测法 276第二章卷烟品牌培育 280第一节卷烟品类管理 280第二节卷烟品牌生命周期管理 293第三节卷烟品牌定位 319第四节提高卷烟品牌的忠诚度 328第三章服务营销 338第一节沟通 338第二节指导经营 368第三节客户维护 385第四篇高级卷烟商品营销员 399第一章市场调查与市场预测 400第一节市场调查问卷设计 400第二节问卷调查数据的检查和分析 414第三节目标市场营销 420第四节时间序列预测法 437第五节回归分析预测法 452第二章卷烟品牌培育 456第一节卷烟品牌调查与分析 456第二节卷烟品牌采购管理 473第三节工商协同营销 497第三章服务营销 504第一节指导经营 504第二节客户维护 534第一篇基础知识第一章职业道德第一节职业道德概述一、职业道德的内涵和特征道德是一个庞大的体系，职业道德是
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You don't have permission to access the URL on this server.Powered by Tengine烟草职工、国家电网、教师、公务员，哪个待遇好？
烟草职工、国家电网、教师、公务员，哪个待遇好？
教学的工匠
到底哪个好应当从多方面去判断，从多个角度分析，凡事都各有利弊。对于家庭来说，教师这个职业是最好的。休息的时间多，过年过节都正常休息，有时间陪家人。特别对于下一代有很大帮助。通过公开招聘考试可以获得全额获得差额事业单位编制，而且教师现在地位越来越高，同水平教师工资收入大概是公务员的1.2倍。大部分教师可通过提高职称来提高收入。教师工作环境优越，工作相对其他职业来说压力小， 社会对其职业认可度高，受人尊敬。其次烟草。工作不忙，该休假休假，该休息休息。没什么压力。 国家专卖税收贡献第一，中短期来看可以。收入也算可观，一般是公务员1.5倍。但未来持续性差，有销售任务，竞争比较激烈，收入跟业务挂钩。下面是烟草公司的工资待遇情况，由于地域差别、工作年限的影响较大，仅供大家参考：然后说说电力员工。无论何时都要用电，企业社会通吃，各方面都给面子，员工收入稳健，一般是公务员两倍以上。但是大部分工作相对其他职业来说辛苦一些。 垄断市场霸主，全民所有制企业，工作岗位较多，高学历人才比较多，收入是这几个中算最好的。国家电网：根据网络调查，收集了988名在职员工的薪资待遇，平均薪资6323元，公司好评率达到76%，但是根据不同的岗位，不同的地区，工资都有差别。数据也作为参考。最后说说公务员，打算从政，做些事情的人可以考虑，有保障又稳定。属于分配社会资源和管理社会的职业，有一定的权责。但是收入是四者中最低的，不过公务员工作较为宽松，社会地位较高，而且上升空间大。来自：广东中公教育 、中公黑龙江教师考试网 、江苏中公教育 更多公考资讯请查看：/公众号请关注牡丹江中公教育（mdjoffcn）公务员考试申论写作：大主题与小角度1、大处着眼 小处入手关于文章写作的角度，一是要发挥发散思维，多找几个角度，只要符合主题，能用主线串联起来为阐述主题服务就可以。第二，要把握重点，要有一个总体的、宏观的角度，比如资源重组改革，应该把握可持续发展这个最高层次的角度，所有的分论点要符合，可以说绿色发展、以黑补绿、打造阳光产业，也可以说安全发展、遏制矿难多发的势头，但总领性的观点必须有，这就是可持续发展；第三，要根据自己对问题的把握，来决定选择什么角度分析问题和提出对策，写的时候不同角度可以都点到，但要有重点，自己最有把握的部分，说的可以多一些，在微观层面有所侧重。这样就有话说，下笔更流利些，同时又是有重点的，不会偏离主题。总的来说，应该把握住宏观的总论点，这是主角度，观察问题、解决问题的主视角——例如绿色发展、和谐发展、可持续发展的角度；以总论点、主角度的统领下，可以有一个或几个微观角度，提一些具体的观点。以推进新型城镇化建设问题来说，角度可以有宏观的、可以有微观，如果标题是统筹城乡发展，这就决定了角度必然是宏观的，在宏观的大视角下，可以统领许多具体的微观角度，比如优化空间布局、新型工业化带动城镇化、保证高生态平衡性、贯穿以人为本的原则，这些都可以统一在统筹城乡发展的大角度下。但总体观点是推进新型城镇化，抓住这个“新”字，来提出一个或几个新思路行不行呢？不说太大、太高的观点，具体一点，跟生活实际贴近一点，提出“三化同步”，重点解决在城镇化过程中促进农业现代化，这也是合理的角度。优化城镇布局，不是不可以扩展成内容充实、观点具体的文章，问题是它有很强的专业性，而材料的信息太少，如果不是学产业布局、城市规划专业的学生，缺乏这方面的专业知识，就不可能写得很充实。根据材料能够提供的观点、论据支持来决定选择什么角度，最好是宏观套微观，在宏观角度下提几个微观的合理观点，用它们来阐释主题、证明主题，就像优化布局应该统一在“统筹城乡”、“城镇化与工业化并进”、“城乡融合”、“合理布局与生态建设双轮驱动”之类的角度底下，不能片面地论述优化布局。2、明确主线 把握主题不能因为要写小角度，就把大主题忽略了，不管什么材料的总体思想、题目的核心提示，一心去按自己的思路去找狭小的角度，这样就走偏了。写文章不偏离题意，首先要确立一条主线，围绕主题来阐述主题，所有的分论点都往这条主线上靠。 文章要有主线，即写作线索，写文章首先确立主题，之后按一定的顺序从不同方面表达主题、论证主题，这就是文章主线。确定好、表达好主线，文章才能脉络分明，观点明确，使表达的观点为阅卷者所理解。要说什么、解决什么问题，就从头到尾一贯说什么、解决什么，前后一致，连贯到底。材料的主题是教育改革，试题也要求以教育改革为主题写文章，但有的文章写的却是给“择校热”降温的问题，固然与教育有关，但却没有扣中教育改革的主题，不符合题目的立意要求。不能忽视材料的中心是教育改革、题目的核心要求是“围绕教育改革”。 缓解择校热不是不可以作为具体的切入角，但必须同主题扣起来，出发点要落在推进教育改革上。要提出以改革的方式来化解教育资源供需矛盾，消除择校热现象。通过推进教育改革，均衡分配教育资源，使每个学校均衡发展，教师素质平均，硬件设施平均，办学条件和教学水平平均，校际差距缩小之后，择校热现象自然会消失于无形。而这也是缓解择校热一文的基本思路，只是文中没有注意扣题，把消除择校热同教育改革联系起来，没有反复提到教育改革这个关键词而已。以教育改革来统领消除择校热的观点，把文章主题定为以教育改革为“择校热”降温，用题目规定的大主题来统领自己想到的小角度，时时处处呼应主题、写出代表主题的关键词，则文章应有的主题与实际写到的具体切入角就统一起来，立意上就站得住脚，立意分也就能拿到手了。
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简介: 此生愿望：人人健康，家庭和睦，不差钱！
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调查显示：16.3%的学校存在教职工校内吸烟现象
　来源：中国教育新闻网―中国教育报
北京一项调查显示，16.3%的学校存在教职工校内吸烟――　
最严控烟令下，校园何时“烟消雾散”　
　　本报北京6月2日讯（记者&刘博智&李小伟）“让校园再也闻不到烟味。”被称为“史上最严”的《北京市控制吸烟条例》6月1日正式实施后，这个梦想显得触手可及。但北京市疾病预防控制中心今天发布的一项调查显示，建设无烟校园，还有很长的路要走。　
　　这项覆盖北京1736所各级各类中小学的校园控烟调查，内容包括学校控烟政策、控烟教育、师生吸烟现象以及校园周边烟草售卖点的相关信息。从调查结果来看，学校控烟情况并不乐观。　
　　调查显示，16.3%的学校存在教职员工在校园内吸烟现象，其中中学、小学和职高的比例分别为18%、14.4%和29.3%。　
　　《条例》中明确规定，“禁止烟草制品销售者在幼儿园、中小学校、少年宫及其周边100米内销售烟草制品”。此次调查显示，超过1/3的中小学校校园周边100米范围内存在烟草销售点，这些售烟点大部分为杂货店和便利店。　
　　多数烟草销售点未按要求明示“不向未成年人出售烟草制品”标识，未成年人购买烟草未遭拒绝现象普遍。按照《条例》要求，所有“烟草制品销售者应当在销售场所的显著位置设置吸烟有害健康和不向未成年人出售烟草制品的明显标识”，但此次调查的校园周边100米范围内的874处售烟点中，七成以上售烟点未在显著位置设置“不向未成年人出售烟草制品”标识。　
　　此外，中国控烟协会、北京市爱卫办、中国疾控中心今天同时发布了《北京市无烟学校参考标准（试行）》，该标准从建立控烟制度、创造学校无烟环境、开展控烟宣传教育、加强控烟监督检查4个方面对学校控烟做出规定。&
　　《中国教育报》日第3版
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{编辑：刘继源}
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