教材精讲班
教材精讲班（13小时）
学习目标：全名师精讲教材必考点，帮助学员夯实基础
根据考试大纲对教材进行全面系统讲解；
梳理知识体系，重点讲解重难点知识；
资深备考老师带你一起精细化掌握考试知识点。
VIP习题特训
VIP习题特训班（6小时）
学习目标：全直播精讲大数据精华习题，帮助学员快速提分
采取442黄金比例的大数据精华配题；
以题带点，强化学习考试知识，快速提分；
全程直播互动式教学，学练结合高效保分。
重点模块突击
重点模块突击（4小时）
学习目标：简答题、材料题实战教学，一次通关！
深度剖析近3年简答题和材料题，串联所有相关知识点
系统强化简答题、材料题的出题规律和答题技巧；
详解得分点和抢分点，确保少丢分甚至不丢分。
通关必备100题
通关必备100题（3小时）
学习目标：会做题者得天下！密训200题实战教学，一次通关！
深度剖析近2年的真题，串联所有相关知识点
系统强化出题规律、答题技巧和解题方法；
详解得分点和抢分点，确保少丢分甚至不丢分。
内部资料（3套题）
学习目标：大数据考题预测，名师专业把关，考题制胜
独家分析考题大数据，解析考试大纲，精心编写的3套预测考题；
从考试题型、题量、难易程度、答题时间，全真预测考试；
以题带点，涵盖90%以上核心考点。
直播点题：（2小时）
学习目标：大数据直击考点，精准预测考题
名师结合考题大数据，揭秘抢分秘诀；
高频视频现场直播，剖析考点直击精髓；
在政策允许范围内，精准压缩考试范围。
中学教育知识与能力
小学综合素质
小学教育知识与能力
幼儿综合素质
幼儿保教知识与能力
中学综合主讲：李胜双
中学知识主讲：刘晓晨
小学综合主讲：李胜双
小学知识主讲：何承天
幼儿综合主讲：王华燕
电话咨询：
高端旗舰班47%学员选择该方案
高效速成班36%学员选择该方案
VIP签约班17%学员选择该方案
零基础或基础薄弱，想通过全面系统学习，争取拿下教师资格的学员。
所有需要考前快速提分，高效考过教师资格的考生！
基础相对较差，需要系统学习考试知识通过教师资格考试的学员！
教材精讲班（13小时）
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VIP习题特训
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重点模块突击
重点模块突击（4小时）
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通关必备100题
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3套内部资料
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直播答疑课
直播答疑课
学习目标：高清视频，定期直播互动，实时解决学习疑问
根据学习进度，定期组织直播答疑，与网校主讲老师实时面对面沟通；
针对阶段性易错点、难点进行直播解答，解决学习疑问。
直播答疑课
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直播课免费试听
教材强化练习
班主任督学
手机/平板/电脑
多平台听课
无限次离线回放
考试不过，终身免费重学！
考试不过，第二期免费重学！
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零基础或基础薄弱，想通过全面系统学习，争取拿下教师资格的学员。47%学员选择该方案
所有需要考前快速提分，高效考过教师资格的考生！36%学员选择该方案
基础相对较差，需要系统学习考试知识通过教师资格考试的学员！17%学员选择该方案
全科=1680元/单科=1080元
全科=1080元/单科=780元
全科=980元/单科=680元
教师资格（幼儿）全科(1680)　
教师资格（小学）全科(1680)　
教师资格（中学）全科(1680)　
幼儿保教知识与能力(1080)　
幼儿综合素质(1080)　
小学教育教学知识与能力(1080)　
小学综合素质(1080)　
中学教育知识与能力(1080)　
中学综合素质(1080)　
教师资格（幼儿）全科(1080)　
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教师资格（中学）全科(1080)　
幼儿保教知识与能力(780)　
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小学教育教学知识与能力(780)　
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中学教育知识与能力(780)　
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教师资格（幼儿）全科(980)　
教师资格（小学）全科(980)　
教师资格（中学）全科(980)　
幼儿保教知识与能力(680)　
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2017考试时间：
各省报名时间不同
考前一周(各省不同)
各地考试时间不同
各地成绩查询时间不同
春秋季各认定一次
各地领取时间不同
高端旗舰班
47%的用户选择
高效速成班
36%的用户选择
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三阶段课程
教材精讲班+VIP习题特训+重点模块突击+通关必备100题+直播点题+3套内部资料+直播答疑课
万题库练习
万题库教材强化练习+万题库高频数据+全国模考（含视频解析）
开学测试+班级QQ群+班主任督学+手机/平板/电脑多平台听课+无限次离线回放
全科：1680元/套
单科：1080元/科
考试不过，终身免费重学！
零基础或基础薄弱，想通过全面系统学习，争取最快拿下教师资格的学员。
全科：599元/套
单科：399元/科
适合学员：时间极少、需要精准把握命题点、以题带点快速掌握通关技巧的考生
时间极少、需要精准把握命题点、以题带点快速掌握通关技巧的考生
教材精讲班+VIP习题特训+重点模块突击题+直播点题+直播答疑课
万题库练习全国模考（含直播解析）
通关服务开学测试+班级QQ群+班主任督学+手机/平板/电脑多平台听课+无限次离线回放
全科：980元/套
单科：680元/科
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重点模块突击+通关必备100题+直播点题+内部资料+直播答疑课
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全科：1080元/套单科：780元/科
特需保障考试不过，第二年免费重学！
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学员：徐婧（江苏）
第一次考试就顺利通过。考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。
学员：吕烨烨（北京）
网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。
学员：张强（江西）
我原来一点教育学和心理学的基础都没有，但是史老师和刘老师的讲课通俗易懂，感谢两位老师的热心辅导!
学员：孙鹏涛（河北）
史老师，我通过今年教师资格考试了，您讲的教育学(中学)真是讲的太好了，感谢网校提供这么多宝贵的学习资料!
学员：窦倩（天津）
通过考试了，嘿嘿，多谢网校的各位老师。
学员：肖华东（山西）
分数线终于出来了，顺利通过拿证，马上就就能上岗了 哈哈
学员：李东（河北）
一边工作一边学习，确实费劲不少，但是在老师的指导下，复习还算顺利，考试也通过了，感谢老师，感谢网校。
学员：王欢（山东）
谢谢网校!谢谢各位老师!一切尽在不言中。
学员：刘明（新疆）
再也不用枯燥无味的看书了，每次看书都会瞌睡，还看不下去，听网课很方便
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问题描述咨询者：颜嘉
老师：您好！咨询一下：进入面试，但成绩是排位第三（最后一名），如果面试结果未进入第一，未被录用，是否还有机会被其他岗位录用，当时在填报报名信息时，选择是服从调剂，是否有机会被录用？
管理员解答好评率：100%
您好，进入面试是不符合调剂条件的。教师资格面试
出国留学网专题频道教师资格面试栏目，提供与教师资格面试相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
　　出国留学网教师资格考试栏目整理“高中语文面试说课稿范文:致橡树”希望可以帮到广大考生，更多信息，请继续关注我们网站的更新!　　一、说教材和学情　　(一)教材分析　　文革结束后，我国文坛进入了一个百花齐放的春天。“朦胧派”诗歌作品和诗人群体的出现以及围绕“朦胧诗”展开的论战，是当年极具轰动效应的文坛大事。舒婷的这首脍炙人口的《致橡树》，正是当年“朦胧诗”的代表作。　　《致橡树》是一首爱情诗。作为“朦胧派”的诗作，它不象常见的爱情诗那样直抒胸臆，它跳出一般爱情诗的窠臼，摆脱情网中人的意乱情迷，以局外人的身份观照爱情，对爱情的本质进行了一番理性的拷问与判断。　　诗人以“不，这些都还不够”为转折点，把这首诗分为前后两大部分。前一部分表达了诗人对传统认可的爱情模式的批判、摈斥，后一部分抒发了作者对心目中理想爱情的渴望、憧憬。　　高中语文课程标准对阅读与鉴赏的要求是：“具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味”;“学会鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界”;“在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识”。编者正是按照课标的要求把诗歌的阅读与鉴赏安排在高中一年级的开始阶段，作为必修课。本节课应当紧紧抓住审美这个中心展开加教学。不宜繁琐地条分缕析，而应当整体地将朦胧诗的美感方式和美感作用通过审美的方式让学生得到情感上和心灵上的陶冶，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。　　(二)说学生情况　　学生是学习的主体。高中一年级的学生，对诗歌已经有了初步的认识，十四岁左右年龄的优势在于，他们能够比较容易地进行形象思维，对于文艺作品尤其是诗歌的形象化表达方式和强烈的感情宣泄比年龄较大的学生更容易接受和领悟。因此，我打算调动一切可能的艺术手法，让学生在获得审美快感的同时学到相关知识，陶冶情操，涵养心灵。　　(三)教学目标　　1、情感与态度目标：理解作者在诗中表达的争取女性尊严和独立地位的抗争决心和新型的爱情观、自由平等、人的价值等深层理念，　　2、知识与能力目标：欣赏作者描绘的各种形象，学习运用象征、对比、对偶、对仗、类比、
　　出国留学网教师资格证考试频道为您整理“高中语文教师资格面试说课稿范文:《胡同文化》”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!　　一、说教材　　1.教材分析：　　整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情;抓住课文要点，理解课文的内容和思路，体会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。汪曾祺的《胡同文化》是一篇好文章，普普通通的胡同，在作者的笔下，洋溢着浓郁的文化气息。它用富有京味而有精练的语言概括了北京胡同的特点，又用北京人特有的生活方式表达出了胡同文化的内涵，再后，用真实的感情表达出了对北京胡同特有的感情。而本单元教学的一个重点正是：概括要点，提取精要。因此，在对《胡同文化》的教学过程中应该着力于引导学生概括出文章的要点，提取精要。京味的语言是文章的一大特色，也是本学期唯一的一篇，所以应该好好的让学生品读、欣赏，从中体会作者的思想感觉。这也正好体现了新大纲中要求的“要致力于学生语文素养和整体能力的提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。”鉴于以上的教材分析，确立如下的三个教学目标：　　2、教学目标　　(1)、阅读全文，概括北京胡同文化的内涵，体会作者对北京胡同文化流露的感情，并借以培养概括要点、提取精要的能力。　　(2)、体会《胡同文化》中浓郁的文化气息，并借以理解汪曾祺散文的特点。　　(3)、引导学生注意本文语言朴实、雅致的特点。　　3、教学重点：　　概括胡同文化的内涵和作者在文中流露出来的对胡同文化的感情，训练概括要点、提取精要的能力。　　4、教学难点：　　同教学重点。　　二、讲教法　　课文：1、文章篇幅比较长，但是比较浅白，可以用来训练学生阅读的速度，同时找关键词、句，概括出要点，提取精要。2、优美的语言要用声音来品读才有味道，让学生读出自己喜欢的句子，并说说它的妙处。3、结合有关语句，进行比较阅读，引导学生欣赏京味的语言。4、作者的感情是复杂的，让学生通过收集资料，进行讨论引向更深入的思考。　　课时安排：1课时　　布置预习：　　1、什么是胡同文化?2、北京的胡同有什么特点?　　3、胡同文化的内涵是什么?4、作者对胡同有着怎么样的感情?　　三、教学过程：　　1、导入：由歌曲《故乡是北京》引入，让学生感受一下浓浓的北京风味，由现实生活中走进古老的北京城，去看看古老的胡同。　　2、第一步：
　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“高中语文教师资格面试说课稿:《药》”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。　　一、说教材　　《药》是一篇具有强烈时代意义的小说，作者鲁迅以辛亥革命为背景，描写了干革命者夏瑜的鲜血这被当成了平民华老栓为儿子治病的“药”这一发人深省的典型事件。深刻地揭露了封建统治者利用钢刀镇压革命和利用“软刀”愚弄人民的反动本质，表现了群众的愚昧和辛亥革命严重脱离群众的弱点。这篇小说主题深刻，人物形象鲜明，情节安排精巧，环境描写典型，既是鲁迅短篇小说的代表，更是作为小说教材的典范。编者把它放在教材小说单元的第一篇对于教会学生如何读懂小说，如何欣赏小说具有重要的意义。　　二、说目标　　教学《药》这篇小说必须实现以下三方面的目标：一是知识目标，职高学生在本学期第一次接触小说这种文学样式，要求学生了解小说的基本知识，比如小说的三要素;识记有关文学常识，比如作家作品;积累字词。二是能力目标，培养学生欣赏小说的能力，通过分析主人公的言行概括人物的性格特征，分析环境描写的作用，理解小说的主题。三是情感目标，体会作者高度的社会责任意识和对作品中人物的复杂感情。　　三、说重点、难点　　《药》是一篇揭露封建统治者镇压革命和愚弄人民的反动本质的小说。重点确立在对这个双手沾满了革命者鲜血的刽子手康大叔的人物形象的分析上。作者通过对康大叔的肖像、语言、动作的个性化描写，充分表现了康大叔凶狠、残暴、贪婪、无耻的性格特征。丑陋的外衣里包裹着一个丑恶的灵魂，通过人物的性格认识他所代表的阶级的反动本质。教读本文的难点是作者对作品中人物的复杂情感态度。小说描写了一群人，是一幅社会众生相，作者对这些人物的情感态度是不相同的，这跟他所持的立场密切相关，他对当时的社会的认识是入木三分的。作者作为新文化运动的主将，高度的使命感和责任感让他站到了斗争的最前线，用他那支犀利的笔同旧的势力作不妥协的斗争。“横眉冷对千夫指”，作者在《〈呐喊〉自序》中说，“那时的主将是不主张消极的。”突破难点的方法是分析比较法，通过分析人物的言谈举止来比较他们性格的异同，进而体会作者的情感态度。　　四、说教学过程　　教学之前，要求学生做好充分的预习，职高一年级的学生学习主动性较差，阅读能力较弱，没有课前预习，会浪费很多课堂教学时间，课前预习要求学生完成以下任务：利用校园网了解作
　　“小学数学教师面试说课稿:统计”一文由出国留学网教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!　　今天，我说课的题目是《统计》。本节课是人教版义务教育标准实验课程一年级下册第九单元的内容。统计是数学课程标准规定的四个领域之一，它在日常生活、生产和科研中有着广泛的应用，统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计的作用和意义。本节内容是学生在第一册初步接触了简单统计图的基础上来学习的，是正式学习统计初步知识的开始。在这一学段要求“学生将对数据统计过程有所体验”、“应注重借助日常生活中的例子，让学生经历简单的数据统计过程”。例1通过教师带领同学们统计校园内花坛上每种颜色的花的数量，使学生初步体验数据收集和整理的过程和方法;为了直观比较每种花的多少，引出条形图，使学生直观感受条形统计图。例1给出的条形统计图是非正式的，没有给出每种花的数量范围(频数范围)，只是在每种花的下面给出空，让学生把它们相对应的数量填上去。要让学生明确每个小格代表什么，怎样看图查找数据，怎样比较数据之间的大小。例2是在例1的基础上让学生统计同学们喜欢什么颜色，体验简单的随机数据收集和整理的过程，初步掌握数据的收集和整理方法，认识条形统计图和简单的统计表，根据统计图回答简单的问题。　　本节教学重点是会用简单的方法收集、整理、分析并描述数据，初步感受条形统计图、认识统计表。难点是根据统计表中的数据解决简单的实际问题，理解统计的意义和作用。　　基于对教材的理解和分析以及一年级学生的实际情况，从课程标准的理念出发，我将本节课的教学目标确定为以下几点：　　1.使学生初步感知简单的条形统计图和统计表，会用简单的方法收集和整理数据;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。　　2 . 通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。　　3. 通过对学生身边事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体验统计是有用的，统计是与现实生活密切联系的;初步培养学生的统计思想和运用数学知识解决实际问题的意识和能力。　　“优化教学过程最根本的是引导学生积极主动的参与学习过程，学会学习，是他们真正成为学习的主人”本着这一理念，我在教法和学法上是这样设想的：　　首先说说教法的设想：本课时
　　本文“小学数学教师资格面试说课稿:解比例”，跟着出国留学网教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!　　一、说教材　　1、教学内容：人教版小学数学第十二册第三单元第三课时的教学(课本35页，例题2、例题3、及做一做。)　　2、教材分析　　《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。　　3、教学目标：　　根据大纲要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，确定以下教学目标：课时教学目标分三个围度：　　(1)、认知：使学生认识解比例的意义，学会应用比例的基本性质解比例。　　(2)、能力：使学生进一步巩固比和比例的意义，进一步认识比例的基本性质。　　(3)、情感：培养学生良好的学习习惯。　　4、教学重难点：根据教材的安排特点，和本节课的教学内容确定以下教学重难点1、认识解比例的意义。2、应用比例的基本性质解比例。　　5、说教法：　　根据本节教材内容和编排特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，主要让学生在“计算——观察、比较——概括——应用”的学习过程中掌握知识。　　6、说学情、学法：学生是在学习了比、比例和比例的基本性质后学习解比例的，对比例的内项和外项已经认识，为了更好的体现学生是学习的主人，学生主要采用了以练习法、讲解法和自学辅导法等。　　二、说程序设计　　课堂教学是学生学习数学知识的获得，能力发展的重要途径。基于此，我设计了如下的教学设计。　　(一)导入新课　　师：同学们想不想去旅游?(想)现在跟老师一起去北京世界公园去看一看，好不好!(课件出示相关图片，并让学生说图片的认识，适当教育)(这样设计主要是引起学生对这节课的注意。)　　复习引新出示按1：25制成，模型高度是5.86米，实际高度是146.5米的金字塔图片　　(1)同学们请用这四个数写一个比例，(请学生展示作品)。　　(2)比例同学们已经写出来了，那么谁来说说什么叫比例?(表扬学生)　　(3)比例的基本性质是什么?(学生齐说)　　2.根据比例的基本性质把上面的比例改写成积相等的式子。(板书)　　(二)　教学新课　　1、出示例2。　　(1)、提问：这道例题和刚才的复习题有什么
　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“小学教师资格证面试数学说课稿:百分数”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。　　一、教材结构与内容简析　　本节课是北师大版第十册第六单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。　　二、教学目标　　新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：　　1、知识技能目标：通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读写百分数，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。　　2、过程性目标：通过本课的学习，真正体会数学的生活化，会主动的将生活中的数据加以收集理解。　　3、情感态度目标：结合相关信息，对学生进行爱国主义与勤俭节约的思想品德教育。　　4、个性品质目标：在学习中充分的让学生发挥个性特长，体现课堂中的生命化教育。　　三、教学重点、难点　　本着课程标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点　　教学重点：百分数的意义。　　教学难点：百分数与分数的联系与区别。　　四、教法　　数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此在教学中不仅要让学生知其然，还要知其所以然。通过认真分析教材，贯彻新课标的精神，并结合小学五年级学生的认知特点，在教学中我采用了以下教学方法：　　1、创设情景，激发兴趣　　学习的最大动力是对学习材料的兴趣，生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识，使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。因此在导入新课时，我通过亚运会精彩瞬间与奖牌引入，为学生创设情境，激发他们的求知欲望。　　2、知识迁移，以旧带新　　对教学影响最大的是学生已有的知识，要利用学生已有的经验水平，巧妙的推进新课的教学。因此在进行教学时可以让学生复习
　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017年教师资格统考结构化面试教育热点”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。　　近年来，随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，教育工作中出现了一些新情况、新问题，有些问题反复出现，成为社会各界关注的热点。对社会议论较多的教育热点，比如,“学生减负”“中小学择校”“中小学生心理健康问题”等常常成为考官考查的重点。在回答此类题时，考生要先领会到考官考查的意图，要从考官所描述的现象揭示出其本质，也就是联系到某一类教育热点或教育现象，然后就这种教育现象提出自己的看法，以及改进措施。　　在近两年的面试中，就出现了考官通过列举案例，即“某中学一名初一女生因不满教师对待她的态度，跳楼自杀”，要求考生针对近年来中小学生自杀趋势有所上升这一现象，谈谈自己的看法。答好这个题的关键是考生要看到案例背后所反映的教育现象，重点从当今中小学生的心理健康危机、学校要加强学生的心理健康教育等角度来阐述。根据以往的考试情况来看，教育热点问题仍是2017年面试时考查的重点，因此建议考生平时多浏览引起广泛关注的重大新闻，通过新华网、人民网等全国性网站的教育频道，了解相关的主流评论，以提高自身职业素养。　　为了让各位考生更好地把握教育热点的考试方向，整理出当今教育界的几类教育热点话题，希望对各位考生有所帮助。　　一、关于减轻中小学生课业压力繁重的问题。　　教育界对减负问题讨论的比较多，我认为减轻学生过重的课业负担符合学生的学习特点和生理心理发展特点，到底怎样减、从哪方面减，才算是真正减负，我有以下两点看法：　　1.要合理确定初中和小学的教育目标。小学阶段，我认为最重要的就是两个目标：一是人格的培养。二是学习的兴趣。现在往往是过早地、过多地把知识性内容压到小学教育中。这样，一是会让小学生产生厌学情绪，这是学校教育最可怕的后果。二是对学生人格的培养考虑得很少。作为一个社会人，学生首先应该养成良好的品格，这些品格不是他自己认识到的，而是学校通过各种活动及各种教育形式让他感受到的。现在课程排得那么满，学校没有时间安排活动，学生也没有脑力“空间”自己去体会和思考。所以，现在小学和初中迫切需要对课程以及培养塑造小学和初中生健全人格的问题统一进行研究，以利于对培养目标有正确的定位。　　2.要把义务教育阶段培养学生品行放在首位。美
　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格面试数学说课稿：反比例函数”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。　　根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析来确定本节课的教学重难点，并着重阐述我的教学过程。　　一、说教材　　《反比例函数》是苏教版八年级第九章第一节“反比例函数”的内容。本节课是“反比例函数”的第一节课，是继正比例函数、一次函数之后，二次函数之前的又一类型函数，本节课主要通过丰富的生活事例，让学生归纳出反比例函数的概念，并进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型，从中体会函数的模型思想。　　二、说学情　　对八年级学生来说，虽然他们已经对函数，正比例函数，一次函数的概念、图象、性质以及应用有所掌握，但他们面对新的一次函数时，还可能存在一些思维障碍，如学生不能准确地找出变量之间的自变量和因变量，以及如何从事例中领悟和总结出反比例函数的概念，因此，本节课的难点是理解和领悟反比例函数的概念。　　三、说教学目标　　根据以上对教材的分析和学情的把握，我确定了如下三维教学目标：　　(一)知识与技能　　结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念　　(二)过程与方法　　通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现反比例函数的特征，并能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式。　　(三)情感态度与价值观　　在主动参与数学活动的过程中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，并乐于与人交流。　　四、说教学重难点　　(一)教学重点　　讨论两个变量之间的相互关系，加深对函数概念的理解。　　(二)教学难点　　能准确写出反比例函数表达式。　　五、说教法和学法　　我认为学生将实际问题转化成函数的能力是有限的，所以我借助多媒体辅助教学，指导学生通过类比、转化、直观形象的观察与演示，亲身经历函数模型的转化过程，为学生攻克难点创造条件，同时考虑到本课的重点是反比例函数概念的教学，也考虑到概念教学要从大量实际出发，通过事例帮助完成定义。因此，我采用了“问题式探究法”的教法，利用多媒体设置丰富的问题情境，让学生的思维由问题开始，到问题深化，让学生的思维始终处于积极主动的状态，并随着问题的深入而跳跃。　　六、说教学过程　　(一)导入新课　　首先是导入环节，在这一环节中我将采用问题
　　本文“语文教师资格面试说课稿：记念刘和珍君”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!　　各位评委老师上午好，我是X号考生，我今天说课的题目是《记念刘和珍君》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。　　一、说教材　　《记念刘和珍君》是人教版第一册第三单元的第-篇课文，该单元以“透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向”为主题展开。　　《记念刘和珍君》是一篇现代白话散文，也是同学们高中以来学习的第一篇鲁迅的文章。本文主要通过记述“三·一八”惨案，悼念刘和珍，控诉了反动派及其御用文人，严肃地总结教训，并激励继续战斗者。“记叙、抒情和议论相结合”是本文最大的写作特色。　　本课可分三课时完成。这是第二课时，在了解了《记念刘和珍君》的作者和本文的创作背景，突破了字词关，还理清了文章的总体思路的基础上;分析三大部分的具体思路、刘和珍的形象、作者对于刘和珍这一类青年所抱有的情感，并重点分析课文中需要背诵的第2、第4两个部分;在第三课时，我将展开对文章重点、难点句子的分析，并将课堂还给同学们，充分开发课上资源，由同学们提问，由同学们作答，教师点拨，最后总结全文的主旨和艺术手法。　　二、学情分析　　学生是学习的主体，我的教学对象是高中一年级的同学们。《新课标》指出“高中同学们身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”同学们对白话现代散文是不陌生的，初中时即学过鲁迅的《故乡》等同样的文体，对这种文体进行过初步的鉴赏，因此对这种文体是熟悉的。但他们的思维能力和审美能力尚在形成之中，这种熟悉很大程度上仅限与生活中的熟悉，而并非阅读与写作技巧上的熟悉，所以需要教师引导同学们对文本阅读的把握，既要让同学们鉴赏课文，又要指导同学们学会鉴赏的方法，并且在此基础上去粗存精，抓住有用的信息。　　三、教学目标　　结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：　　1、知识与能力目标：对课文中需要背诵的段落有较为深刻的了解，能够达到意义识记。　　2、程与方法目标：提高关于行文思路的分析能力。　　3、情感态
　　出国留学网教师资格证考试频道为您整理“幼儿教师资格面试说课稿：小老鼠学外语”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!　　一.说设计意图　　《幼儿园教育指导纲要》中指出，要创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与他人交谈，养成注意倾听的习惯，能准确地理解语言内容，把握语言信息的重点和难点。幼儿语言的发展是渗透在其他活动中，与其他各领域相结合，丰富幼儿的经验。　　喜爱动物是幼儿的天性，《小老鼠学外语》讲述的是小老鼠一开始不愿意和妈妈学外语，却在遇到小猫后用外语救了自己性命的故事。故事简单又有趣味性，容易引起幼儿的兴趣。在故事中，需要幼儿理解小老鼠对于学外语的态度和情感转变。幼儿已经有了小老鼠和小猫叫声和“外语”的认知，他们在故事活动中能够耐心的倾听，体会故事的幽默。　　大班幼儿有强烈的求知欲和学习兴趣，好奇心很强，由于身体活动能力和语言的发展，幼儿喜欢尝试探索，并且合作能力也发展到一个较高的水平。根据这一年龄特点，我着重让幼儿在欣赏故事中理解故事内容，感受语言活动的乐趣，发展幼儿口语表达能力的同时，提高幼儿的想象力和表现力。　　二.说活动目标　　《纲要》指出，在语言活动领域要让幼儿乐意与人交谈，喜欢听故事，注意倾听别人说话。因此本活动注重让幼儿的口语表达能力得到进一步的发展，结合大班幼儿好学好问的年龄特点，以及布鲁姆的目标三维度，我将活动目标设置为：　　1.认知目标：理解故事内容，明确小老鼠学习外语态度转变的原因。　　2.技能目标：提高倾听能力，能用语言和动作表现故事内容。　　3.情感目标：感受故事的诙谐幽默，从中获得愉悦的情感。　　三.说活动重难点　　为了更好地实现本次活动目标，我将活动重难点制定为：　　活动重点：学会倾听，用语言和动作表现故事。　　【分析】大班幼儿对于老鼠的叫声，猫的叫声很熟悉，并且了解猫是老鼠的天敌。故事形象生动，通过猜猜讲讲的方式让幼儿能够自己去理解故事。　　活动难点：理解故事，感受故事的诙谐幽默，根据故事进行话剧表演。　　【分析】《指南》指出，对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。把故事人物高兴、愤怒的心情用不同的语气、语调表现出来。从而帮助幼儿体会故事里小老鼠学小狗叫，让小花猫犯迷糊，从而逃跑的趣味。　　四.说教法，学法　　幼儿是活动的主体，教师给幼儿
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