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男人生而伟大 教你如何成为一位优秀的领导者
　　恰到好处的自信!虽然自信并不像大家对优点评价一样的普遍，但它仍然被人们说成是领导能力的弱点，当领导者自信地做出了错误的决定，那这是清晰可见，深入人心的;但当他自信地做了正确决定，它就消失了。就像我们谈起调味料中的盐一样，当它太多或者太少的时候，我们就很难注意到其它的东西，但它恰到好外的时候，你就只注意到其它的滋味了。没有人因为调味料中恰到好处的含盐量而称赞它，就像领导人不能够通过恰当的自信水平而获得称赞一样。
　　最近一项研究显示：最好的领导者(雇主)是那些自信程度恰到好处的人。
　　华盛顿特区――刊登于《人格与社会心理学》杂志(由APA出自发行)二月号的一项研究显示，一个组织的领导者自别高或者特别低，都会被习惯认为效率低下。处于中间水平的领导者具有“最佳的”自信程度，但是许多公司都在两个极端上。研究显示，在这些有抱负的领导者中，过高或者过低水平的自信是他们最普遍的弱点。
　　在一系列研究中，哥伦比亚商学院教授Daniel Ames博士和斯坦福商学研究所教授Francis Flynn博士，要求工人表述同事的领导能力优点与缺点。报告的最普遍的优点包括一些传统的领导者特质：智慧，自我约束以及感召力。报告的最普遍的缺点不仅仅是优点的反面，这是令人吃惊的结果。通过对领导者和潜在领导者的几次取样，Ames和Flynn发现：自信问题是被提及最多的，有时候甚至超过感召力，智慧，和自我约束三者的组合。
　　这个发现的其中一个原因是：自信不像感召力，通常只有在缺乏的时候才表现出问题。潜在的领导者在两个极端情况下都表现出“错误”自信。在其中一个测试中，Ames和Flynn的研究团队对工人们给出的对同事领导能力的1000多项解释进行了编码。在这些用于形容领导力缺点的解释中，最常被提及的是“自信”，是排名第二解释总合的两倍，包括：“凝聚力”，“能力”，“可靠”等等。这其中有一半的描述弱点的词清楚的指向“自信”，对于这些解释，48%的是认为过于自信，而剩下的就认为是太不自信了。
　　Ames说“虽然自信不像同事对优点评价一样的普遍，但它仍然被说成是领导能力的弱点，当领导者自信的做了错误决定，那这是清晰可见，深入人心的;但当他自信的做了正确决定，它就消失了。就像我们谈起调味料中的盐一样，当它太多或者太少的时候，我们就很难注意到其它的东西，但它恰到好外的时候，你就只注意到其它的滋味了。没有人因为调味料中恰到好处的含盐量而称赞它，就像领导人不能够通过恰当的自信水平而获得称赞一样。”
　　在发现了自信对领导人的挑战是如此广泛之后，Ames和Flynn试图探寻是什么在影响着两个极端的表现?答案是：每一个失败的结局都有不同的原因。“积极性高却自信不够的领导人不能够坚持他们的兴趣，在达到目标和发布结果时，他们被指责效率低下。相反，那些自信高的人通常不能够忍受这种指责。所以，既便是他们获得了他想要的，他们也弄僵了与周围人的关系。随着时间的流逝，社会成本融合并开始破坏这些结果。”Ames表明。“大部分高效的领导人努力推进自己的想法，而不是努力维持被他们弄僵了的关系。”
　　Ames和Flynn警告道：他们的结果并不是说对领导者而言，解决问题的方法就是始终都恰当的自信。相反，而是告诉领导者，在环境要求表现低调行为时，适当的自信可以更好的促进自己的反应。领导者坚持积度的自信会让自己的行为表现得目光短浅。
　　Ames和Flynn说：当人们知道既不是蛮横的也不是不管事的领导者是最好的时候，他们为以前的大错特错而感到惊讶。我们发现学者和管理人员总是不在乎别人对他们行为的看法，其中一个原因就是人们总是像对待自信一样，对一件事情给予不公平的反馈。Ames说：“又有谁愿意告诉蛮横的老板说他\她是一个性情古怪的人呢?”
（责任编辑：黄俏红 ）
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下载：2积分试论怎样当好一名优秀乡镇领导干部--《法制与社会》2008年09期
试论怎样当好一名优秀乡镇领导干部
【摘要】：基层工作错综复杂,当好一名优秀乡镇领导干部需要:勤于学习,勤于思考,练好"四字"功夫,以提升自身素质;有好的人品和官品;注重定好位置,科学决策,善于用人,处理好和下属的关系,善于协调各种情况,紧紧依靠群众等工作方法。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：D630【正文快照】：
乡镇,是我国一级最基层的政权组织,是基层矛盾的最前沿,基层工作直接面向群众,代表党和政府最直接的形象。由于基层情况错综复杂,各种矛盾相对集中。因此,要当好一名优秀乡镇领导干部,绝非易事。笔者认为,应从如下几个方面努力思考。一、提升自身素质(一)要勤于学习古云:“非
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如何成为一名优秀的领导管理者
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& & 近来，很多人都在问关于如何做一名优秀的销售经理的问题，事实上，不论是销售经理，还是其他领域的领导管理者，要想成为一名优秀的管理者，需要做的事情其实有是相同的。要想成为优秀的管理者，可以参考下面这些经受过时间考验的指导原则：&&&&&1、培养人才，专注于优点而非弱点。&&&&管理者的首要任务并非“监督”，而是培养和发展人才。找出人们的特长，帮助他们变得更好。询问他们希望发展哪方面的能力，然后想方设法地帮助他们学习和实践。迫使你的团队全力以赴，发挥出最大的潜能，并随时为他们提供帮助。不要把时间浪费在让所有人都达到相同的能力水平上。找出每个人的特殊才能，激活他们的天赋与渴望。你便可以拥有一支战无不胜的团队。&& & 、成为其他人的教练，随时提供指导。&&&&既然管理者的首要任务是培养人才，就应该每天拿出时间指导团队成员。他们表现好的时候，要提供积极的反馈，而当他们的表现有待提高时，为他们提供敏锐的反馈和完善建议。每天从他们身上找出一些值得肯定的闪光点。不论你认可人们的什么行为，未来你都会得到更多回报。时时刻刻致力于建立信任，如此一来，在你的人际关系银行账户中，你一直在增加“存款”，却从来没有“取款”。而当你展示你就指导团队工作所做的承诺时，你也在向人们传达这样的信号：“这才是一位管理者应该做的事情。”&&&&&3、做你心目中理想的管理者。&&&&现在，你有机会为自己的团队提供服务，而不是成为他们的“统治者”。你肯定曾经希望自己的上司关心下属，愿意倾听你的意见，愿意帮助你，能给你提供辅导，并且经常表扬你的良好表现。现在你应该努力成为这样的管理者。要抵挡住“微观管理”的诱惑给他们适当的挑战，并帮助他们取得成功。为他们设定成功目标，并在他们争取成功的过程中提供指导，当他们取得成功之后，肯定他们的功劳。如果你的团队在不断成长，你便是成功的管理者，不需要抢走他们的功劳。做他们心目中理想的管理者。&&&&&4、要有怀疑精神，但更要学会倾听。&&&&不要相信你看到或听到的任何事情。但同时也不要假设你听到的任何事情都是可疑的。在与每个人交流的时候，学会深入而仔细地倾听。对他们的世界观要有好奇心。要注意但不要谴责你遇到的错误想法和态度。记住，在某种程度上，每一种行为都有好的出发点。当人们意识到你确实在认真倾听他们的声音时，他们就会失去耍心机的兴趣，并且因为他们尊敬和信任你，他们会希望发挥作用。&&&&&5、共同面对困境，提供帮助。&&&&人难免会有陷入困境的时候。当你的团队成员陷入“坑里”，不要站在上面大声叫喊着让他们出来。你应该跳到里面去，挽起袖子，向他们演示如何出去。当然，这并不意味着你要将他们从问题中“拯救出来”他们只有亲自动手才能学到最多。但如果有人陷入困境，不要单纯地提供一些陈词滥调、口号或者好的想法。这样做其实无异于抛弃，是不负责任的行为。如果相关工作确实很重要，让人们知道你随时可以亲自动手，前提是他们只能通过这种方式才能学到必须掌握的技能。要会分辨什么时候应该提供指导，什么时候应该参与其中，提供帮助。&& & 、用讲故事的方式分享你的激情与愿景鼓励团队成员制定自己的计划。&&&&作为管理者，你的职责是建立一支高效的团队。你心目中可能对一支高效率团队有清晰的概念，这便是你的愿景。通过引人入胜的故事，让你的愿景鲜活起来，使其变得清晰易懂，帮助人们了解它。然后，鼓励团队成员各自提出实现这个愿景的计划，并尽可能允许他们遵守自己的计划。没错，提供指导，但不要插手一台在正常运转的机器。&　　利用故事清晰描述你期待的未来。然后鼓励他们用自己的想法和创造力，创造出一条实现愿景的道路。如果你真的能够按照这种方式管理，你可能会成为所有人都想为你工作的管理者。你也不会遭遇“如何让团队全身心投入”的问题，因为他们会主动将自己的想法变成现实。&&&&7、不要停止对自己的投资。&&&&聘用一位教练，帮助自己在工作带来的混乱和烦躁当中，保持对成功的专注。阅读关于行业趋势的最新文章和图书，吸收其他人最好的想法，充实自己。然后将这些想法与你的团队分享，听听他们的反应。如果他们发现你在践行学无止境的理念，他们就会以你为榜样。你对自己的投资传达出的信息是：你追求卓越，致力于自我发展和培养其他人。&&&&&8、不要把什么都看成是冲着你自己来的。&&&&这是成年人与小孩子的区别。将别人的意见、建议或抱怨视为批评，或者针对你个人权威的攻击，是大错特错的。如果你总是认为所有事情都是专门针对你的，其他人将无法与你分享你成功所需要的最重要的信息。当出现问题的时候，你将是最后一个知道的人。当你因为自负而遭遇失败的时候，人们只会幸灾乐祸。所以，当你在听取他人的反馈时，要认真倾听，并保持尊敬心平气和地考虑这些反馈，问自己这些反馈是否有一定的道理。事实上：信息就是信息。它与你无关。学会就事论事，客观地看待任何事情，你也为别人如何对待他人反馈树立了榜样。对于那些像小孩子一样认为所有事情都是针对自己的，神经过敏的管理者，你会尊重他吗&&&&&结束语：&&&&如果你能成为这种领导者，你的团队就可以为你赴汤蹈火。如此一来，你能否成功，将不再取决于“协定”任务，而是相互之间的关系和作为一支团队一起共事的可能性。管理者的成功与否，很大程度上取决于你每天的行为，你为其他人树立的榜样，以及你在每一次交流当中建立的信任和默契。如果你能运用这些指导原则并且不断练习，你肯定能成为一名优秀的管理者。
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传真：025-引导语：人人都有领导力，但未必都会成为领导者，成为领导者是一种自愿选择的行为，如果你有这样的意愿，你才会踏上这条道路。成为领导者并非易事，就像成为一名医生或一位诗人一样;那些声称很容易成为领导者的人，都是在自欺欺人。但是，学习领导力要比我们大多数人想象的容易得多，因为我们每个人都具备领导潜力。事实上，几乎人人都有某种领导的经历。这种经历也许不是管理一家公司或治理一个国家，但正如哈伦& 克利夫兰(HarlanCleveland)在《知识型管理者》(The Knowledge Executive)一书中所写道：有成就的精英人士为数众多，而且非常普遍&&他们可以是政治、商业、农业、劳工、法律、教育、新闻、宗教、反歧视行动或社区安居等领域的领导者，也可以是关心从堕胎到市立动物园等任何政策问题的带头人&&他们的职责可能涉及社区事务、国家决策或全球问题、一个跨国的完整产业或行业，也可能是局限于和工作中一个更窄但更深入的领域：一家公司、一个当地政府机构或者是一个小区。不管你的领导力体验是什么，那都是一个很好的起点。事实上，成为一个领导者的过程与一个人健康、全面成长的过程没多大区别。就像对任何一个完整的人一样，对领导者来说，人生本身就是经历。从“领导者”的角度来讨论这个过程，仅仅是一种使之具体化的方式。法国印象派和野兽派画家乔治& 布拉克(Georges Braque)曾说：“艺术中最重要的部分是无法解释的。”可以说领导力也是这样。但是同艺术一样，领导力也是可以证明的。而且，就像几十年前我开始研究领导力时一样，今天，我仍旧着迷于观察和倾听这个国家中一些最杰出的领导者的声音。同他人一样，这些特殊的男女也都是各自经历的总和。然而与大多数人不同的是，他们每个人的价值都不仅仅是经历的总和，因为他们从各自的经历中创造了更多的东西。这些东西是原创而非复制。因此，我的研究范式不是关于领导者的理论和某个虚拟环境中行使职责的领导者，而是世界中的领导者。我有意选择了一些不仅富有成就而且多才多艺的人：一个任首席执行官的作家、一个负责基金会的科学家、一个身为内阁成员的律师，以及一个踏上第三条职业道路的年轻人。他们勤于思考、善于表达、乐于反思，都是对他人产生了重大影响的人。当前我们的文化是受商业支配和决定的，所以在我挑选的领导者群体中，差不多有1/3的人是来自商界的。如果你们当中有人认为我们的文化是受媒体支配的，那么我会像传奇的电视节目制作人诺曼&李尔(Norman Lear)一样告诉你：甚至连电视节目也是受商业支配的文章出自，转载请保留此链接！。其中有些人领导着美国最重要的公司，有些则经营着自己的公司。这个群体当中也有从事媒体和艺术的领导者、放弃了商业职业而选择非营利事业的人、体育名人、学术界人士、作家兼心理分析学家、律师、前面提到的科学家以及从家庭主妇变成了作家和女权领袖的贝蒂&弗里丹(Betty Friedan)。你可能已经注意到我把政治家排除在外了，因为坦率的政治家非常稀缺，而且我对思想比对意识形态更感兴趣。主动领导而不是被驱策这些领导者绝非平庸之人。他们致力于未来正在渐渐成形的前沿领域，是描述事物现状和未来的领路人，或者说是报告前线消息的侦察兵。尽管他们在背景、年龄、职业以及成就方面各不相同，但他们却有两个相同点。首先，他们都认为领导者不是天生的，而是后天造就的，而且更多是靠他们自身的努力而非任何外在的途径。其次，他们都认为，没有哪个领导者原本就打算成为一个领导者，确切地说，他们是想充分自由地表现自我。换句话说，领导者没有兴趣向他人证明自己，他们始终关心的是表现自己。这一至关重要的差别是一个“熔炉”，决定了一个人是“被驱策”还是“主动领导”。如今，有太多的人选择了前者，而选择后者的人却寥寥无几。他们还有一个共同点：在整个人生中，他们都在不断地成长和发展自我。这是领导者最优秀的特质。例如萧伯纳、达尔文、凯瑟琳&赫本、马丁&路德&金、“圣雄”甘地和皮亚杰等人，就是一些会立刻浮现在我们脑海中的榜样据说，温斯顿&丘吉尔直到66岁还在乱穿马路。学习和成长中的领导者实际上，大多数心理学家几乎都没有论及成年人的精神生活、学习和成长。不管是出于什么原因，我们倾向于把创造性的行为和学习与年轻人联系起来。成年人在对自己的学习负责时效果最佳。对自己的学习负责，这是对自己的人生负责的一部分，是一个人健康、全面成长的必要条件。免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关总裁研修：
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