传统的哪些东西是决不能扔掉要持续坚守传统文化作文素材的

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 5S推进手册内部资料.doc 47页
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 5S推进手册内部资料
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5S的推进手册 目录第一章整理·整顿的实施方法 1第一节了解现状 2·利用检查表确认现状 2整理的基本原则 31.如何扔掉东西是问题的要点 42.彻底实行分层管理 4第三节整顿的基本原则 41.使物品或信息能立即取出来 42.要便于物归原处 4第四节整理·整顿的实施方法 5·整理·整顿的基本步骤 5第五节步骤(一)制定判断标准 51.制定标准,促进标准的共有化 52.实行“红牌大战” 63.设置不要物品的存放场所 7第六节步骤(二)扔掉不要的物品 71.利用检查表,归纳整理的的要点 72.不要的东西要坚决扔掉 83.整理要由工作岗位(单位)的全体人员一起行动 8第七节步骤(三)由5S推进委员进行检查 91.自己推选5S推进委员 92.要能为改善提供启发性意见 9 第八节步骤(四)决定物品的放置场所 91.身边只放经过挑选的确实必要的东西 92.如何判断是放在远处、还是放在近处 9第九节步骤(五)规定放置方式 101.标明物品的名称与放置场所的名称 102.把放置物品和放置场所一一对应起来 11 2.教导是为了遵守已决定的事项 25第四节教导与自主管理 261.推行计划、实行、审查的循环 262.经常回顾自己的行动 263.不做表白,自我行动 27第五节教导上的具体行动 27整理·整顿的实施方法  在第一章里,将逐步说明如何具本地实施整理·整顿。  让我们在确认整理·整顿的重要性的同时,养成予以实行的习惯。第一节了解现状    要实施整理·整顿时,重要的是,先确认工作现场·岗位的现状水平。让我们来确认:在你的工作现场·岗位,整理·整顿的状况。达到什么水平。  对此项确认工作,使用检查表是很有效果的。让我们按照下列检查表中的项目,来确认工作现场的状况。  检查表中,要检查的项目有多少?  因为是用这种检查表来掌握现状,所以要从实施5S开始。经过检查,就可了解整理·整顿实施的如何。  检查表检查你的工作岗位的现状检查项目 √
有没有已不能使用的东西? 有用旧的手套 ?
有磨损的工具 ?
有损坏的工具 ?
有破损的纸箱 ?
有精度低劣的测量器具 ?
是否放有次品 有不明确是正品还是次品的东西 ?
是否有不用的东西 有目前已不再生产的成品或半成品 ?
有过去制造的试制品 ?
是否有必需品之外的东西 工具箱里有不要的工具 ?
有非必需的半成品 ?
有不要的货架 ?
货架上是否标明编号和名称? ?
工具的管理,是否实行了身边化、附近化、集中化? ?
对工具是否按颜色区分管理? ?
工具和材料,是否放在规定的场所? ?
对文件等,是否有定位置管理? ?
对文件等,是否有分类整理? ?
  让我们使用检查表来回顾应该做些什么,并思考该如何推行整理·整顿。整理的基本原则  整理是5S的开端。首先做好整理很重要的。在未充他贯彻整理的情况下,即使进行整顿,5S的水平也会很低。因此,让我们来考虑实施整理的基本原则。  所谓基本原则,是指从事整理时应该具备的知识和技巧。未能好好实行整理的现场和岗位,几乎都没有掌握这些基本原则。 1.如何扔掉东西是问题的要点:所谓整理,是指明确区分需要的东西和不需要的东西,并扔掉不需要的东西的过程。归根结底,可以说,整理是一门有关如何扔东西的技术。  但是,要做出是否该扔掉这种判断是很难的,结果是什么东西都要留下来。也就是说,由于没有判断“不要”的标准,所以无法扔。 2.彻底实行分层管理所谓彻底实行分层管理,是指分层考虑应整理的对象而言。也就是说,根据使用频度预以分类。那么。就需要要有分类的标准。  例如,设定一天使用一次的、一周使用一次的、一个月使用一次的、半年使用一次的、和一次也不会使用的不同标准。进而,按使用频度的高低。分别规不定期放置场所,这是很重要的。整顿的基本原则  整顿,是要达到能立即拿出所需物品的状态。即,整顿的基本要求是,清楚是什么东西有几个,放在什么地方。当然,整顿需以做好整理的前提。没有整理好,就进行整顿,是得不到成果的。  整顿的第一要点是,如何省掉“寻找东西的无效劳动”。因此,实施整理需要了解下述两项基本原则。 1.使物品或信息能立即取出来  为确保能立即取出物品(东西)或信息的状态,必须做好下述两件事。  ①决定放置场所。  ②标有放置场所。  决定放置场所,必须系统性地进行。  例如,整顿书架上的书藉时,如果只是把书藉随便放在一起,则一旦需要的时候,就会发生混乱。因此,有必要把书架分成几个区域来整顿。 2.要便于物归原处  整顿的另一个原则,是要便于物归原处。也就是说,当要物归原处进,若处于迷惑或犹豫的状态,则决不能说已做好整顿。我们所期望的是,在放错的时候,能立即意识到是错了。为此,不单单要确定放置场所,不定期必须决定放置方式
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